TCNICAS DE INVESTIGACIN ( Inv. Por: Lic. Jos Lus Morales) 1.

La Observacin Es una tcnica que consiste en observar atentamente el fenmeno, hecho o caso, tomar informacin y registrarla para su posterior anlisis. La observacin es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella se apoya el investigador para obtener el mayor numero de datos. Gran parte del acervo de conocimientos que constituye la ciencia ha sido lograda mediante la observacin. Existen dos clases de observacin: la Observacin no cientfica y la observacin cientfica. La diferencia bsica entre una y otra esta en la intencionalidad: observar cientficamente significa observar con un objetivo claro, definido y preciso: el investigador sabe qu es lo que desea observar y para qu quiere hacerlo, lo cual implica que debe preparar cuidadosamente la observacin. Observar no cientficamente significa observar sin intencin, sin objetivo definido y por tanto, sin preparacin previa. Pasos Que Debe Tener La Observacin a. b. c. d. e. f. g. h. Determinar el objeto, situacin, caso, etc (que se va a observar) Determinar los objetivos de la observacin (para qu se va a observar) Determinar la forma con que se van a registrar los datos Observar cuidadosa y crticamente Registrar los datos observados Analizar e interpretar los datos Elaborar conclusiones Elaborar el informe de observacin (este paso puede omitirse si en la investigacin se emplean tambin otras tcnicas, en cuyo caso el informe incluye los resultados obtenidos en todo el proceso investigativo)

Recursos Auxiliares De La Observacin Fichas Rcords Anecdticos Grabaciones Fotografas Listas de chequeo de Datos Escalas, etc. Modalidades Que Puede Tener La Observacin Cientfica La Observacin cientfica puede ser: Directa o Indirecta Participante o no Participante Estructurada o no Estructurada De campo o de Laboratorio Individual o de Equipo Observacin Directa y la Indirecta Es directa cuando el investigador se pone en contacto personalmente con el hecho o fenmeno que trata de investigar. Es indirecta cuando el investigador entra en conocimiento del hecho o fenmeno

observando a travs de las observaciones realizadas anteriormente por otra persona. Tal ocurre cuando nos valemos de libros, revistas, informes, grabaciones, fotografas, etc., relacionadas con lo que estamos investigando, los cuales han sido conseguidos o elaborados por personas que observaron antes lo mismo que nosotros. Observacin Participante y no Participante La observacin es participante cuando para obtener los datos el investigador se incluye en el grupo, hecho o fenmeno observado, para conseguir la informacin "desde adentro". Observacin participante es aquella e la cual se recoge la informacin desde afuera, sin intervenir para nada en el grupo social, hecho o fenmeno investigado. Obviamente, La gran mayora de las observaciones son no participantes. Observacin Estructurada y No Estructurada Observacin no Estructurada llamada tambin simple o libre, es la que se realiza sin la ayuda de elementos tcnicos especiales. Observacin estructurada es en cambio, la que se realiza con la ayuda de elementos tcnicos apropiados, tales como: fichas, cuadros, tablas, etc, por lo cual se los la denomina observacin sistemtica. Observacin de Campo y de Laboratorio La observacin de campo es el recurso principal de la observacin descriptiva; se realiza en los lugares donde ocurren los hechos o fenmenos investigados. La investigacin social y la educativa recurren en gran medida a esta modalidad. La observacin de laboratorio se entiende de dos maneras: por un lado, es la que se realiza en lugares pre-establecidos para el efecto tales como los museos, archivos, bibliotecas y, naturalmente los laboratorios; por otro lado, tambin es investigacin de laboratorio la que se realiza con grupos humanos previamente determinados, para observar sus comportamientos y actitudes. Observacin Individual Y De Equipo Observacin Individual es la que hace una sola persona, sea porque es parte de una investigacin igualmente individual, o porque, dentro de un grupo, se le ha encargado de una parte de la observacin para que la realice sola. Observacin de Equipo o de grupo es, en cambio, la que se realiza por parte de varias personas que integran un equipo o grupo de trabajo que efecta una misma investigacin puede realizarse de varias maneras: a. Cada individuo observa una parte o aspecto de todo b. Todos observan lo mismo para cotejar luego sus datos (esto permite superar las operaciones subjetivas de cada una) c. Todos asisten, pero algunos realizan otras tareas o aplican otras tcnicas.

2. La Entrevista

Es una tcnica para obtener datos que consisten en un dilogo entre dos personas: El entrevistador "investigador" y el entrevistado; se realiza con el fin de obtener informacin de parte de este, que es, por lo general, una persona entendida en la materia de la investigacin. La entrevista es una tcnica antigua, pues ha sido utilizada desde hace mucho en psicologa y, desde su notable desarrollo, en sociologa y en educacin. De hecho, en estas ciencias, la entrevista constituye una tcnica indispensable porque permite obtener datos que de otro modo seran muy difcil conseguir. Empleo De La Entrevista a. Cuando se considera necesario que exista interaccin y dilogo entre el investigador y la persona. b. Cuando la poblacin o universo es pequeo y manejable. Condiciones Que Debe Reunir El Entrevistador a. Debe demostrar seguridad en si mismo. b. Debe ponerse a nivel del entrevistado; esto puede esto puede conseguirse con una buena preparacin previa del entrevistado en el tema que va a tratar con el entrevistado. c. Debe ser sensible para captar los problemas que pudieren suscitarse. d. Comprender los intereses del entrevistado. e. Debe despojarse de prejuicios y, en los posible de cualquier influencia emptica.

3. La Encuesta La encuesta es una tcnica destinada a obtener datos de varias personas cuyas opiniones impersonales interesan al investigador. Para ello, a diferencia de la entrevista, se utiliza un listado de preguntas escritas que se entregan a los sujetos, a fin de que las contesten igualmente por escrito. Ese listado se denomina cuestionario. Es impersonal porque el cuestionario no lleve el nombre ni otra identificacin de la persona que lo responde, ya que no interesan esos datos. Es una tcnica que se puede aplicar a sectores ms amplios del universo, de manera mucho ms econmica que mediante entrevistas. Varios autores llaman cuestionario a la tcnica misma. Los mismos u otros, unen en un mismo concepto a la entrevista y al cuestionario, denominndolo encuesta, debido a que en los dos casos se trata de obtener datos de personas que tienen alguna relacin con el problema que es materia de investigacin. Riesgos que conlleva la aplicacin de cuestionarios a. La falta de sinceridad en las respuestas (deseo de causar una buena impresin o de disfrazar la realidad). b. La tendencia a decir "si" a todo.

c. La sospecha de que la informacin puede revertirse en contra del encuestado, de alguna manera. d. La falta de comprensin de las preguntas o de algunas palabras. e. La influencia de la simpata o la antipata tanto con respecto al investigador como con respecto al asunto que se investiga. Tipos de preguntas que pueden plantearse El investigador debe seleccionar las preguntas ms convenientes, de acuerdo con la naturaleza de la investigacin y, sobre todo, considerando el nivel de educacin de las personas que se van a responder el cuestionario. 1. Clasificacin de acuerdo con su forma: 1. Preguntas abiertas 2. Preguntas cerradas 1. Preguntas dicotmicas 2. Preguntas de seleccin mltiple 1. En abanico 2. De estimacin 2. Clasificacin de acuerdo con el fondo: 1. Preguntas de hecho 2. Preguntas de accin 3. Preguntas de intencin 4. Preguntas de opinin 5. Preguntas ndices o preguntas test

4. El Fichaje El fichaje es una tcnica auxiliar de todas las dems tcnicas empleada en investigacin cientfica; consiste en registrar los datos que se van obteniendo en los instrumentos llamados fichas, las cuales, debidamente elaboradas y ordenadas contienen la mayor parte de la informacin que se recopila en una investigacin por lo cual constituye un valioso auxiliar en esa tarea, al ahorra mucho tiempo, espacio y dinero.

5. El Test Es una tcnica derivada de la entrevista y la encuesta tiene como objeto lograr informacin sobre rasgos definidos de la personalidad, la conducta o determinados comportamientos y caractersticas individuales o colectivas de la persona (inteligencia, inters, actitudes, aptitudes, rendimiento, memoria, manipulacin, etc.). A travs de preguntas, actividades, manipulaciones, etc., que son observadas y evaluadas por el investigador. Se han creado y desarrollado millones de tesis que se ajustan a la necesidad u objetivos del investigador. Son muy utilizados en Psicologa (es especialmente la Psicologa Experimental) en Ciencias Sociales, en educacin; Actualmente gozan de popularidad por su aplicacin en ramas novedosas de las Ciencias Sociales,

como las "Relaciones Humanas" y la Psicologa de consumo cotidiano que utiliza revistas y peridicos para aplicarlos. Los Test constituyen un recurso propio de la evaluacin cientfica. Caractersticas de un buen Test No existe el Test perfecto; no ha sido creado todava y probablemente no lo sea nunca. a. Debe ser vlido, o sea investigar aquello que pretende y no otra cosa. "si se trata de un test destinado a investigar el coeficiente intelectual de un grupo de personas". b. Debe ser confiable, es decir ofrecer consistencia en sus resultados; stos deben ser los mismos siempre que se los aplique en idnticas condiciones quien quiera que lo haga. El ndice de confiabilidad es lo que dan mayor o menor confianza al investigador acerca del uso de un determinado test. Existen tablas aceptadas universalmente sobre esos ndices y ella nos hacen conocer que ningn test alcanza in ndice de confiabilidad del 100%. c. Debe ser objetivo, evitando todo riesgo de interpretacin subjetiva del investigador. La Objetividad es requisito indispensable para la confiabilidad. d. Debe ser sencillo y claro escrito en lenguaje de fcil compresin para los investigadores. e. Debe ser econmico, tanto en tiempo como en dinero y esfuerzo. f. Debe ser interesante, para motivar el inters de los investigadores. Trabajo enviado por: Wilson Puente wilson2000@andinanet.net

tecnicas de investigacin en las ciencias sociales

Blog de la materia Tcnicas de investigacin en las ciencias sociales. Ctedra Lago Martinez Callman. Facultad de Ciencias Sociales. Univesidad de Buenos Aires. Un medio de comunicacin e intercambio. Este Blog brinda informacin, recursos y brinda un espacio del intercambio de dudas y consultas. Buscamos y alentamos la participacin de los alumnos.

jueves 12 de junio de 2008

PETITORIO POR LA CONTINUIDAD DE LA CTEDRA
Los abajo firmantes, estudiantes de ciencia poltica, queremos manifestar nuestra enrgica defensa de la libertad de ctedra, de la diversidad acadmica y de nuestro derecho de disponer de una oferta plural de la misma materia en forma paralela a cargo de distintos profesores con enfoques y propuestas acadmicas diversas. Estamos cansados del empobrecimiento de los contenidos curriculares de la carrera por la falta de pluralismo y amplitud acadmica e ideolgica de la direccin, adems de las psimas condiciones edilicias a las que nos vemos sometidos, con asignaciones de aulas, que con los actuales inscriptos hace imposible a muchos estudiar. La carrera est perdiendo de forma progresiva la oferta de materias optativas que sostienen un pensamiento crtico y ahora se suma el intento de eliminar la ctedra obligatoria de Tcnicas de Investigacin de Lago Martnez bajo la forma de "unificacin" con otra ctedra. Por estas razones y en apoyo al conjunto del equipo docente, rechazamos la pretendida imposicin de la direccin de la carrera de eliminar la ctedra Tcnicas de Investigacin de Lago Martnez, lo que constituye un nuevo atentado contra la libertad de ctedra, y bregamos por la continuidad de la misma tal como se viene desarrollando hasta ahora. NOMBRE Y APELLIDO DNI FIRMA

*Pedimos que envien su adhesin por correo electrnico a ariadna86@gmail.com Muchas Gracias Publicado por ric en 8:41 0 comentarios Vnculos a esta entrada Etiquetas: Petitorio

martes 25 de marzo de 2008

Apuntes Tericos: PROCESO DE INVESTIGACION
PROCESO DE INVESTIGACION FORMULACIN DEL PROBLEMA TERICO EMPRICO DELIMITACIN DEL REA PROBLEMA RECURSOS DISPONIBLES TRMINOS CONCRETOS DELIMITAR EL PROBLEMA EN TRMINOS CIENTFICOS: A. FORMULARLO EN TRMINOS PRECISOS B. EXISTE UN FONDO DE CONOCIMIENTO EN EL QUE SE PUEDA INSERTAR C. SE LO PUEDE ABORDAR CON UN PORCEDIMIENTO DISPONIBLE O INVENTABLE SELECCIN DE LA ORIENTACION TERICA GENERAL RECORRER LA BIBLIOGRAFA Y DETERMINAR

ESTADO ACTUAL DEL CONOCIMIENTO SOBRE EL TEMA QU SE ESTUDIO SOBRE EL MISMO A QU CONCLUSIONES SE ARRIB CULES SON LAS LIMITACIONES QU REAS MERECEN SER EXPLORADAS

SELECCIN DEL MARCO CONCEPTUAL ESPECFICO QUE FUNDAMENTA EL PLANTEO DEL PROBLEMA CONCEPTO ES UN CONTENIDO FIGURATIVO DESIGNADO POR UN TRMINO CONCRETO O POR UNA COMBINACIN VERBAL. DEFINICIN DE CONCEPTOS INDICACIN DEL CONTENIDO ATRIBUDO AL MISMO ENUMERACION DESCRIPTIVA DEL CONTENIDO FIGURATIVO CARACTERIZADO POR UNA DETERMINADA PALABRA PROPUESTA DE INVESTIGACIN:

OBJETIVOS Y ESTRATEGIA GENERAL DE LA INVESTIGACIN GENERAL HIPTESIS ES UNA PREDICCIN O EXPLICACIN TENTATIVA O PROVISIONAL DE LA RELACIN ENTRE DOS O MS VARIABLES ESPECFICOS GUIAR EL CUESTIONAMIENTO CIENTFICO

DEFINICIN DEL UNIVERSO. DELIMITACIN ESPACIO-TEMPORAL DEFINICIN DE LA UNIDAD DE ANLISIS VARIABLES TERICAS. RED DE RELACIONES ENTRE LAS VARIABLES PROCESO DE OPERACIONALIZACIN SELECCIN DE LA FUENTE DE INFORMACIN Y ELABORACIN DE LOS INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE LA INFORMACIN RECOLECCIN DE LA INFORMACIN PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS DATOS REDACCION DEL INFORME FINAL

Publicado por ric en 20:53 1 comentarios Vnculos a esta entrada Etiquetas: Apuntes, Tericos

Apuntes Tericos: TIPOS DE INVESTIGACIN

TIPOS DE INVESTIGACIN SEGN LOS OBJETIVOS EXPLORATORIOS Avance en el conocimiento de un fenmeno o hecho social/econmico para alcanzar nuevos aspectos del mismo o para formular un problema de investigacin con mayor precisin o para poder explicitar otras hiptesis DESCRIPTIVOS Descripcin de las caractersticas de un determinado individuo, situacin o grupo (con o sin hiptesis inicial) Permite minimizar las desviaciones y aumentar el grado de fiabilidad Permite determinar frecuencia con que algo ocurre y/o la frecuencia con la que se encuentra asociado con otro factor. EXPLICATIVOS Comprobacin de una hiptesis de relacin causal entre variables. No solo reduce desviaciones o sesgos sino que permite inferir acerca de la causalidad PREDICTIVOS Descripcin sobre cul ser la evolucin de un determinado fenmeno EVALUATIVOS Se refiere a un propsito aplicado a programas de intervencin social. Evaluar el logro de los objetivos, el desarrollo o el impacto de los mismos

INVESTIGAR Y ACTUAR El proceso permite modificar la realidad a medida que se obtienen los resultados de la investigacin (Investigacin-accin) Publicado por ric en 20:52 0 comentarios Vnculos a esta entrada Etiquetas: Apuntes, Tericos

Apuntes Tericos: POLOS DE LA LABOR CIENTFICA

SENTIDOS DEL PROCESO: LOS DOS POLOS DE LA LABOR CIENTFICA1 TEORA: TEORA: NIVEL TERICO Sistema de hiptesis Recomposicin terica NIVEL FCTICO Contrastacin emprica: REALIDAD

Errandonea, Alfredo; Manual de introduccin a la SOCIOLOGA; Fundacin de cultura univesitaria; Montevideo Publicado por ric en 20:51 0 comentarios Vnculos a esta entrada Etiquetas: Apuntes, Tericos

Apuntes Tericos: PROBLEMA DE INVESTIGACIN

PROBLEMA DE INVESTIGACIN Debe ser susceptible de ser investigado por procedimientos cientficos (y no religiosos o filosficos, etc.) a. Puede formularse como pregunta (PREGUNTA-PROBLEMA) b. Implica posibilidad de prueba emprica Debe problematizar, cuestionar, total o parcialmente el conocimiento acumulado hasta entonces. Ejemplo pregunta: Cules son los sectores de la sociedad civil que otorgan mayor legitimidad al discurso del periodismo poltico? Qu factores hacen posible que se construya o no ese tipo de legitimidad? a. Determinar de quin se est hablando; de quin/quines se est produciendo conocimiento b. Debe contener los conceptos fundamentales de la investigacin (ejemplos: sectores de la sociedad civil, periodismo poltico, legitimidad) c. Deben explicitarse cmo se vinculan los conceptos

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN Aluden a las METAS a los RESULTADOS que se quiere obtener al finalizar la investigacin: Se expresan con verbos en infinitivo a. b. c. d. Producir conceptos nuevos (Explorar) Diagnosticar (Describir) Establecer relaciones de influencia entre por lo menos dos fenmenos (Explicar) Predecir a partir del conocimiento de la relacin de influencia entre diferentes variables e. Evaluar polticas o programas f. Introducir cambios en la realidad (Investigar y accionar) Tanto para el planteo del problema como para la formulacin de los objetivos es necesario:

Relevamiento bibliogrfico e informantes claves Identificacin y definicin de conceptos Establecimiento del vnculo entre teora, metodologa y objetivos

Publicado por ric en 20:49 0 comentarios Vnculos a esta entrada Etiquetas: Apuntes, Tericos

Apuntes Tericos: METODOLOGIA

METODOLOGIA ESTUDIO DE LOS METODOS QUE EMPLEA UNA CIENCIA O CONJUNTO MTODO MODO DE ACERCARSE A LA REALIDAD CAMINO HACIA MET (HACIA) CAMINO A SEGUIR MEDIANTE UNA SERIE DE OPERACIONES Y REGLAS ODOS (CAMINO) FIJADAS DE ANTEMANO PARA ALCANZAR CIERTO FIN DIFERENTES MTODOS DE ACUERDO A LOS FINES/ OBJETIVOS DE CADA DISCIPLINA Y LA NATURALEZA DEL HECHO TCNICAS PROCEDIMIENTOS Y MEDIOS QUE HAGAN OPERATIVOS LOS MTODOS SON RESPUESTAS AL CMO HACER PARA ALCANZR UN FIN ARTE O MODO DE RECORRER EL CAMINO RETOS PRINCIPALES DEL MTODO CIENTFICO

PROBLEMA DE INVESTIGACIN

TENTATIVA DE EXPLICACION CONTRASTABLE CON LA EXPERIENCIA DERIVAR CONSECUENCIAS DE STAS SUPOSICIONES ELEGIR LOS INSTRUMENTOS METODOLGICOS SOMETER A PRUEBA LOS INSTRUMENTOS OBTENCION DE DATOS MEDIANTE CONTRASTACION EMPIRICA ANALIZAR E INTERPRETAR LOS DATOS CONSTRUDOS ESTIMAR LA VALIDEZ DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS Y DETERMINAR SU MBITO DE VALIDEZ

Publicado por ric en 20:49 0 comentarios Vnculos a esta entrada Etiquetas: Apuntes, Tericos

Apuntes Tericos: LOS CONCEPTOS

LOS CONCEPTOS

No existen como fenmenos empricos sino que son un smbolo del fenmeno Presentan una perspectiva, una forma de ver los fenmenos empricos El concepto acta como un sensibilizador de la experiencia y de la percepcin Son medios para la clasificacin y generalizacin Los conceptos cuando son vinculados de manera lgica y sistemtica conducen a teoras.

Los conceptos tienen funciones en la comunicacin y en la sensibilizacin de la experiencia, en la generalizacin y en la construccin de teora; por eso deben ser claros y precisos. El conocimiento cientfico opera mediante la razn y la experiencia. Los cientficos operan en dos niveles distintos pero interrelacionados: el nivel conceptual o terico y el observacional o emprico. Publicado por ric en 20:47 0 comentarios Vnculos a esta entrada Etiquetas: Apuntes, Tericos Entradas antiguas Suscribirse a: Entradas (Atom)

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Facultad de Ciencias Sociales

COMUNICACIN
La ctedra ha innovado al sacar provecho de las nuevas tecnologas disponibles hoy gracias a la internet. Este medio que ya forma parte de nuestras vidas es tambin un herramienta para la investigacin cientfica. con un doble sentido, hacer uso prctico de las tecnologas disponibles para la investigacin y abrir un foro para compartir dudas, realizar consultas, hacer anuncios e intervenciones muy variadas. Este Blog es un complemento de la pgina de la materia. All encontrarn material ms "esttico", programas, condicin de cursada y otros documentos ms constantes. Este Blog presenta material ms "dinmico", consultas inmediatas, dudas que se compartan sobre los temas que actualmente se estn dando en clases y cualquier tipo de anuncio espontneo. Esperamos que participen muy activamente de este medio. Es una gran oportunidad de intercambio que nos permitir mejorar la calidad de la materia.

Vnculos y Sitios de Inters

Pgina de la Materia Carrera Ciencia Poltica UBA Facultad Ciencias Sociales UBA

Archivo del blog

2008 (7) o junio (1) PETITORIO POR LA CONTINUIDAD DE LA CTEDRA o marzo (6) Apuntes Tericos: PROCESO DE INVESTIGACION Apuntes Tericos: TIPOS DE INVESTIGACIN Apuntes Tericos: POLOS DE LA LABOR CIENTFICA Apuntes Tericos: PROBLEMA DE INVESTIGACIN

Apuntes Tericos: METODOLOGIA Apuntes Tericos: LOS CONCEPTOS

2007 (34) o noviembre (3) Finales Recuperatorio Segundo Parcial o septiembre (3) Del 10 al 15 de Septiembre, te convocamos a dar tu... Textos y Referencias para el problema Problema de Investigacin 2007 o agosto (7) COMIENZO DEL SEGUNDO CUATRIMESTRE DINMICA DE LAS COMISIONES DE PRCTICOS TRABAJO PRCTICO N 4 TRABAJO PRCTICO N 3 TRABAJO PRCTICO N 2 TRABAJO PRCTICO N 1 Wikimindmap: Mapas conceptuales en Internet o julio (2) Notas de Recuperatorio Finales Primer Cuatrimestre 2007 o junio (4) TRABAJO PRACTICO N 9: Cuadro trivariado TRABAJO PRACTICO N 8: Matriz de datos. Cuadros bi... Notas Primer Parcial. TRABAJO PRCTICO N 6 o mayo (7) CONSIGNA PARA LAS ENTREGAS DE LOS INFORMES DE AVAN... TRABAJO PRACTICO N 7 Parcial 16-05-2007 Terico 23.5.07: Kinsey la tcnica de la entrevist... An con vida. Los partidos polticos argentinos en... Ejercicios: Unidad de Anlisis VII Jornadas de Sociologa de la UBA o abril (8) La universidad Argentina Prctica de Investigacin: Primer Consigna Trabajo Prctico # 5: Consignas. Trabajo Prctico # 4: Consignas. Respuestas Trabajo Prctico # 3. Trabajo Prctico # 3: Consignas. Trabajo Prctico # 2: Consignas. Trabajo Prctico # 1: Consignas.

Etiquetas

Consignas (17) Trabajos Prcticos (15) Avisos (7) 2007 (6) Apuntes (6) Tericos (6) Convocatorias (2) Ejercicios (2) Practica de Investigacin (2) Resoluciones (2) Bibliografa (1) Final (1) Internet (1) Notas (1) Parcial (1) Petitorio (1) Problema de Investigacin (1) Referencias (1) Reflexin (1) Textos (1) recursos (1)

Docentes de la Ctedra
Profesora adjunta: Silvia Lago Martinez Carlota Callman Jefas de trabajos prcticos Mag. Silvia Fuentes Mag. Maria Laura Gimenez

Ayudantes : Lic.Diego Masello Lic. Stella M. Moreira Lic Julia Campos Lic. Ricardo Esteves

Lic. Leonardo Rodriguez Zoya Lic. Ivana Socoloff Co-ayudantes: Manuel Rivero Ariadna Umpierrez Junor

Feeds: Actualizaciones.
Agrega este sitio a tu lector de RSS favorito

Feed de Atom Agregar a Bloglines Agregar a My Yahoo! Feedmania Feeds Mixtos

Globalwarming Awareness2007

Este sitio se navega mejor con Firefox

Search this blog: Blogs that link here View my profile

Perfil

tecnicas de investigacion en las ciencias sociales

Powered by Bloglines

Aparicin con Vida Ya!!!

Estadsticas del Sitio:

Haga Click en el marcador para ver Reportes

Contribuyentes

Julia ric Ivana Socoloff La Ctedra

Facultad de Ciencias Sociales - Universidad de Buenos Aires