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CURSO HABILIDADES DE COMUNICACIN LECTO-ESCRITA II (COMPRENSIN DE LECTURA) GUA PROGRAMTICA

Docentes de Habilidades de comunicacin Facultad de Ciencias de la Salud Programa de Fonoaudiologa

Imagen tomada de: http://www.gettyimages.com/Search/Search ltima visita: 17 de Febrero del 2013

HABILIDADES DE COMUNICACIN LECTO-ESCRITA II GUA PROGRAMTICA

El curso proporciona al estudiante estrategias de comprensin de lectura que le permiten el desarrollo y fortalecimiento de las habilidades comunicativas lectoras, presentes en la mayor parte de las actividades del ser humano. Teniendo en cuenta lo anterior, se puede decir que leer es una habilidad comunicativa

necesaria para la interaccin con otros y para facilitar el acceso y la generacin de conocimientos. Sin embargo, saber leer no es comn en la sociedad de hoy aunque se tienen los elementos bsicos para realizar esta actividad. Por lo anterior, el curso de habilidades de comunicacin Lecto - escrita II se ha desarrollado en modalidad virtual en donde se ofrece una amplia gama de alternativas en la adquisicin de competencias, habilidades y destrezas, dando la posibilidad de la interaccin entre los actores del proceso educativo ms all de limitaciones como la distancia o el tiempo, permitiendo el aprendizaje autorregulado y ofreciendo los espacios para la interaccin con otros, el trabajo colaborativo, cooperativo y la reflexin conjunta sobre los temas de inters que involucren la participacin activa del estudiante. La importancia del curso radica en el conocimiento y aplicacin efectiva de las estrategias necesarias que contribuyen a alcanzar niveles de comprensin lectora de tipo: literal inferencial y crtico en textos acadmicos a los que se enfrentan los estudiantes.

HABILIDADES DE COMUNICACIN LECTO-ESCRITA II GUA PROGRAMTICA

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Este curso es de modalidad virtual, el cual promueve el desarrollo y aplicacin de estrategias de lectura en los tres niveles de comprensin (literal, inferencial y crtico). Est planteado en tres zonas: conceptualizacin, entrenamiento y aplicacin. En la zona de conceptualizacin encuentra una relacin interactiva con los conceptos bsicos; la zona de entrenamiento le permitir hacer uso de las estrategias planteadas para cada nivel de comprensin lectora y finalmente la zona de aplicacin donde pondr a prueba las estrategias aprendidas.

La evaluacin de los estudiantes se realizar con base en las actividades desarrolladas en la zona de entrenamiento y de aplicacin as: CALIFICACIN Zona de entrenamiento Zona de aplicacin

Se desarrollarn actividades de En sta se pondrn a prueba la manera progresiva con el fin de aplicacin de estrategias de ejercitar la lectura comprensiva. lectura comprensiva. TEM 5,0 4,0 El estudiante realiz todas las actividades acorde con las condiciones presentando un trabajo de alta calidad El estudiante desarroll las actividades adecuadamente y el contenido es bueno. El estudiante desarroll las actividades de manera aceptable El estudiante desarroll las actividades de manera insuficiente. El estudiante desarroll una de las actividades propuestas. El estudiante no participa en las actividades propuestas

3,0 2,0 1,0 0,0

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I CORTE 30%

SEMANA

Zona de Zona de autorreflexin/ conceptualizacin diagnstico Uso de las estrategias de comprensin lectora

Zona de entrenamiento

Zona de aplicacin

27 de Febrero al 3 de Marzo

27 de Quien soy Febrero como lector al 3 de Marzo 6 al 10 de marzo FORO La importancia de la lectura en la universidad ( qu Nivel comprensin leer y para qu) literal 5% Gua literal.

de

13 al 17 de marzo

didctica EJERCICIO N 1 Nivel comprensin literal 5% de

13 al 17 de marzo

EJERCICIO N 2 Nivel comprensin litera 5% de

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20 al 24 de marzo

Primera prueba de integracin parcial 15% SEMANA SANTA

25 al 31 de marzo

II CORTE 30%

SEMAN A
3 al 7 de abril

Zona de conceptualizacin/ Retroalimentacin

Zona de entrenamiento

Zona de aplicacin

Gua inferencial

didctica

FORO Dnde Leemos? EJERCICIO N 1

10 al 14 de abril 17 al 21 de abril

Nivel de comprensin INFERENCIAL 5% EJERCICIO N 2 Nivel de comprensin INFERENCIAL 5%

24 al 28 de abril

EJERCICIO N 3 Nivel de comprensin INFERENCIAL 5% SEGUNDA prueba de integracin parcial 15%

Mayo 1 al 5

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III CORTE 40 % SEMANA Zona de conceptualizacin/ Retroalimentacin nivel ENTRENAMIENTO 20% APLICACIN 20%

8 al 12 Gua didctica de mayo critico

Lectura complementaria 15 al 19 de mayo

EJERCICIO N 1 Nivel de comprensin CRTICO 5%

22 al 26 de mayo

EJERCICIO N 2 Nivel de comprensin CRTICO 5%

29 de Mejoro mi comprensin mayo al lectora 2 de junio

EJERCICIO No 3 Mis niveles de comprensin 10%

5 de junio al 9 de junio 12 al 16 de junio

FORO Autoevaluacin
EXAMEN FINAL 20%

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17 al 21 de junio

RETROALIMENTACIN FINAL

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ARTICULO 53 PRDIDA POR FALLAS PARGRAFO 3: Cuando el curso involucre actividades con apoyo digital a travs de plataforma Institucional, el porcentaje de inasistencia se medir en funcin del nmero de actividades programadas para desarrollarse de forma presencial o con interaccin virtual. ARTCULO 63. PROCEDIMIENTO PARA SOLICITUD DE EXMENES SUPLETORIOS. El estudiante puede solicitar por escrito, la autorizacin de exmenes supletorios, ante la Coordinacin Acadmica del programa, el Centro de Investigaciones o el departamento al que corresponda el curso, dentro de los cinco (5) das hbiles siguientes a la fecha fijada en el calendario acadmico para la presentacin regular del examen de integracin parcial o final. Excepcionalmente y de acuerdo con la justificacin por la no presentacin de pruebas. ARTCULO 69. SOLICITUD DE REVISIN DE CALIFICACIONES PARCIALES O FINALES En caso que el estudiante considere que hay error en el cmputo de una calificacin final o parcial, puede solicitar la revisin correspondiente aportando las debidas pruebas ante el docente del curso; si no est de acuerdo con el resultado.

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