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LENGUA 15

6 PRIMARIA

Qu es un texto? Define.
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Cules son las principales caractersticas de los textos?


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Qu son expresiones? Explica.


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.
. . . Explica
. . . . . . . .el
. . significado
. . . . . . . . . . . .de
. . .estas
. . . . . .expresiones.
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Echar una mano

.........................

Hacer la pascua

.........................

Estar en Babia

Qu es un enlace extraoracional? Escribe un ejemplo de cada tipo.


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Conoces
Escribe.

alguna

norma

para

acentuar

las

palabras

monoslabas?

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.
. . . Completa
. . . . . . . . . .con
. . . .el
. . monoslabo
. . . . . . . . . . . que
. . . . corresponda
. . . . . . . . . . . . . en
. . . cada
. . . . . caso.
......................
. . . . hermano y . . . . os parecis mucho.

tu, t

. . . . servirn en la mesa un . . . . con pastas.

t, te

. . . . no
. . . . valor
la amistad.
el, l

Marca
lasconoce
palabras
que de
pueden
funcionar como enlaces extraoracionales.

Carmen

entonces

estuve

finalmente

LENGUA 15

6 PRIMARIA

Tacha la forma que no convenga.


Todo lo que gano es para .m. .mi. y para .m. .mi. familia.
.S. .se. que .s. .se. han escapado, pero no .s. .se. por dnde.
"Slo .s. .se. que no .s. .se. nada", dijo Scrates.
.S. .se. veraz y .s. .se. acabarn muchos de tus problemas.
Al preguntarle .s. .si. vendra, me contest que .s. .si..
.S. .si. t no lo paras, .s. .se. lo llevar todo para .s. .si..
No .s. .se. .d. .de. quin es, pero no .s. .se. lo .d. .de. a nadie.
.D. .de. mucho, .d. .de. poco, siempre da algo.
.D. .de. este reloj slo .s. .se. que es .d. .de. .m. .mi. padre.
El .t. .te. que .t. .te. estoy preparando es un .t. .te. estupendo.
Si no .t. .te. esfuerzas .t. .te. quedars rezagado.

Qu clase de palabra es cada una? Completa.


d
t
l
s
t
m
s

.............................

de

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tu

.............................

el

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se

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te

.............................

mi

.............................

si

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Define los siguientes elementos relacionados con la obra teatral.


Acto: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Escena: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Puesta en escena:

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Acotaciones: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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