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Autor: Patricio Emanuel Seplveda Curso: Equipo Tcnico Territorial Consultor TIC: Rene Fabian Cardozo Area: Lingstica

Temtica: Pragmtica Ao: 4 Profesorado de Ingls para EGB 3 y Educacin Polimodal

Objetivos
Repasar contenido de pragmtica Esquematizar y sintetizar contenido Comparar material bibliogrfico con material de YouTube

Repaso de la clase anterior


El profesor hara un repaso oral de lo trabajado en clases anteriores, hasta presentar nuevamente el tema trabajado la clase anterior.

Secuancia de Acciones
1 - Re-leer capitulo 12 "Pragmatics por George Yule." 2 - Completar el siguiente mapa conceptual, el cual se enviara utilizando el programa maestro (el esquema fue realizado previamente en C-Map Tools). 3 - Responder las siguientes preguntas. Para responder las preguntas se les permitir compartir la formulacin de las preguntas utilizando el chat del programa maestro. 4 - Transferir dos videos a los alumnos. Estos videos fueron extrados de YouTube y copiados en la computadora de mis alumnos por medios fsicos (pendrive). 5 - Mirar los videos en sus Netbooks. 6 - Comparar y contrastar la informacin de la bibliografa leda en el libro Study of Language de George Yule con la informacin de los videos. 7 - Realizar un Power Point unificando ambos contenidos.

Evaluacin
8 - Evaluacin oral de lo trabajado en clase a travs del Power Point realizado en clase.

Tiempo: Actividades:
El profesor entra al aula, saluda a las alumnas y les pide se que conecten al AP correspondiente. Una vez todos conectados, el profesor inicia el programa maestro y solicita que los alumnos hagan lo mismo con el programa alumno en sus Netbooks. Inmediatamente despus de estar conectados, el profesor enva un archivo de C-Map y la presenta la primera actividad. 1 Volver a leer el material del e-book con el cual se estuvo trabajando hasta entonces y completar el mapa conceptual enviado por el profesor. Las chicas vuelven a leer el material, algunas releen sus anotaciones realizadas mientras completan el mapa conceptual. Una vez terminada la primera actividad. Se comparten los mapas y se pasa a la siguiente actividad. 2 Responde las siguientes preguntas.

El profesor prepara una serie de preguntas para ser respondidas a travs del programa Maestro. Para compartir informacin sobre esta actividad, el profesor inicia un Chat interno. Los alumnos comparten sus dudas y algunas definiciones. 3 Mientras trabajan respondiendo las preguntas, el profesor comparte unos videos bajados de internet con sus alumnos. Los videos fueron descargados previamente de YouTube. Una vez terminado el trabajo de responder las preguntas. Pasamos a compartirlas. Seguidamente las alumnas reproducen los videos. 4 Comparar el material de e-book con el contenido de los videos. Posteriormente realizar un PowerPoint haciendo una presentacin comparativa de lo trabajado en esta actividad. Las alumnas realizan el PowerPoint. Una vez realizado el PowerPoint, las alumnas comparten sus presentaciones a modo de evaluacin oral. Una vez terminada la presentacin, el profesor da por terminada la clase.

Recursos
a) Netbooks. b) Videos descargados de YouTube. c) Libro: The Study of Language de George Yule - 3rd Edicin

Registro Fotogrfico