UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ. FACULTAD DE AUDITORIA. TECNICAS DE INVESTIGACION, SAN JUALIAN CHINAUTLA. LIC. JUAN RAMON GARCIA REYES.

CLASE IV. IMPORTANCIA DE LA METODOLOGIA: El termino metodologa esta compuesto por el vocablo mtodo y el sustantivo griego logos. Este ultimo significa explicacin, juicio, tratado, estudio. Al unirse el vocablo y el sustantivo se forma la palabra METODOLOGIA, que significa estudio los mtodos, es decir la medologa representa la manera de organizar el proceso de la investigacin , de controlar sus resultados y de presentar posibles soluciones a un problema que con lleva la toma de decisiones.

La metodologa es parte del anlisis y la crtica de los mtodos de investigacin. Es decir, debe de considerarse como el estudio del mtodo que ofrece una mejor comprensin de ciertos caminos que han probado su utilidad en la practica de la investigacin, con el objeto de evitar los obstculos que entorpezcan el trabajo cientfico. Por tanto debe de definirse como: La descripcin, el anlisis y la valoracin crtica de los mtodos de investigacin. La metodologa es el enlace entre el sujeto y el objeto de la investigacin, sin ella no se logra el camino lgico para llegar al conocimiento,

METODOLOGIA + INESTIGACION = CONOCIMIENTO CIENTIFICO EL METODO: La palabra mtodo deriva de los vocablos griegos meta y dos que significan el camino que se sigue para alcanzar el objetivo. El mtodo es un orden, un camino. Los mtodos se desarrollan conjuntamente con la investigacin, de aqu que el mtodo tenga una relacin directa con la estructura del conocimiento humano, lo que le proporciona el fundamento de validez de las teoras metodolgicas. El mtodo es un elemento necesario en la ciencia, ya que sin el no ser fcil demostrar la validez objetiva de lo que se afirma. No debe olvidarse que seguir

con rigor el trabajo cientfico en el mtodo, conduce a resultados confiables validos y precisos; de otra manera solo se obtendran resultados vagos y confusos. EL METODO CIENTIFICO: La clave para acercarnos a la verdad o llegar al conocimiento es el mtodo.. Este se logra con base en la relacin entre nuestro pensamientos y los objetos. El mtodo cientfico sigue el camino de la duda sistemtica y aprovecha el anlisis, la sntesis, la deduccin y la induccin (mtodos generales). El mtodo cientfico es el camino planeado o a la estrategia que se sigue para descubrir o determinar las propiedades del objeto de estudio. En cierto modo, es el camino que se efecta al recorrer el trayecto de cada investigacin. En el mtodo cientfico se encuentran el conjunto de formas que se utilizan en la adquisicin y elaboracin de nuevos conocimientos. El mtodo cientfico opera con conceptos, definiciones, hiptesis, variables e indicadores que son los elementos bsicos que proporcionan los recursos e instrumentos intelectuales con los que se ha de trabajar para construir el sistema terico de la ciencia. El empleo del mtodo cientfico es lo que distingue a la ciencia de otros tipos de conocimientos. Es conocimiento cientfico es definitivo y el mtodo cientfico se encarga de perfeccionarlo. El conocimiento cientfico estar sujeto a duda cuando descubrimientos, nuevos instrumentos, permitan encontrar aspectos que antes no haba sido posible captar. El mtodo cientfico engloba el ciclo o las etapas de la investigacin que comienza con el planteamiento de un problema, la formulacin de una hiptesis, la comprobacin de la hiptesis y finalmente la interpretacin de resultados y conclusiones. METODOS GENERALES: Los mtodos generales son histricos, fueron usados por los antiguos griegos como los caminos o procedimientos para llegar al conocimiento, siendo Aristteles el primero en descubrir su empleo. Deduccin: El mtodo deductivo es aquel que parte de datos generales, aceptados como validos y que por medio del razonamiento lgico pueden deducirse varias suposiciones o cosas particulares de los datos. La palabra deductivo significa separar o desmembrar las partes de algo. La deduccin desempea un papel importante en la ciencia ya que gracias a ella se aplican los principios descubiertos a casos particulares. La matemtica es la ciencia

deductiva por excelencia. La deduccin es el enlace de juicios que llevan a la inferencia. Una inferencia o razonamiento es la combinacin de dos o mas juicios. En sentido riguroso inferir significa obtener un juicio llamado conclusin. Ejemplo: 1- Los guatemaltecos son ingeniosos. Jos es guatemalteco. Luego, Jos es ingenioso. 2- La perdida de peso, los sudores nocturnos, el toser mucho y el escupir sangres, son sntomas de tuberculosis. Esta persona manifiesta tales sntomas entonces, esta enferma de tuberculosis. Induccin: En trminos generales, el mtodo inductivo es el que va de lo particular a lo general. Es decir aquel que, partiendo de casos particulares permite a llegar a conclusiones generales. Esto quiere decir conducir, introducir, llevar a. El camino va de la especificidad de los conceptos a la unidad de los conceptos. El fundamento de la induccin es la experiencia. La induccin puede aplicarse cuando se estudia un conjunto de objetos relativamente pequeo, porque pueden examinarse cada uno de ellos. Para aplicar el mtodo inductivo se requiere que el conocimiento comience teniendo contacto directo con las cosas reales y a la vez, parta de la determinacin aproximada de las serie de fenmenos que se van a inducir. Ejemplo: El oro es metal y brilla, la plata es metal y brilla, el cobre es metal y brilla, luego todos los metales brillan. Anlisis: el anlisis es la descomposicin de un todo en sus elementos. Puede pensarse que analizar significa simplemente separar o examinar, pero no es asi para analizar debe de presuponerse como pueden separarse las partes sin una visin aproximada de lo que es el todo, por tanto analizar un objeto es observar sus caractersticas a travs de una descomposicin de las partes que integran su estructura. Para llevarse a cabo una investigacin por el mtodo analtico debe de seguirse los pasos que a continuacin se presentan: observacin, descripcin, examen crtico, descomposicin del fenmeno, enumeraciones de las partes, ordenamiento y clasificacin. Por ejemplo: el estudio del producto nacional bruto por sectores agrcola, industrial, comercial y de servicios.

Sntesis: El anlisis presupone la sntesis y viceversa. Anlisis y sntesis son correlativa y absolutamente inseparables. La sntesis es una totalidad, que contiene todo el sistema de relaciones. Sin el anlisis el conocimiento se hace confuso y superficial, sin la sntesis el conocimiento es incompleto. En consecuencia la sntesis sin el anlisis arroja resultados ajenos a la realidad. Experimentacin: Muchos investigadores han considerado el mtodo experimental infalible. Galileo Galilei fue el primero en emplear este mtodo y lo estructuro en varios pasos: observacin, hiptesis, experimento y resultados. En el experimento la idea fundamental es trabajar sobre los objetos de estudio , con el propsito de comparar los resultados con otros. Por lo general el investigador que emplea la experimentacin debe sustentarla con un modelo matemtico que represente el tratamiento adecuado. La experimentacin modifica los hechos para estudiarlos. Existe una estrecha relacin entre la observacin y la experimentacin de tal manera que la primera antecede a la segunda, es decir al iniciar una investigacin primero se observa el fenmeno de estudio y despus se experimenta con el. Pasos para la experimentacin: Conocimiento disponible, observacin, problema, prediccin, hiptesis, datos, experimento, control de datos, verificacin de la hiptesis.

(CLASE PARA TRANSCRIBIR A MANO)