Declogo para el uso de las tic en el aula: 1. Lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo tecnolgico. 2.

Las TIC no tienen efectos mgicos sobre el aprendizaje y generan automticamente innovacin educativa. 3. Es la estrategia didctica junto con las actividades, las que promueven un tipo u otro de aprendizaje. 4. Se deben utilizar las TIC de forma que el alumnado aprenda haciendo cosas con las mismas. 5. Las TIC deben ser utilizadas tanto para el trabajo individual de cada alumno como para el desarrollo de procesos de aprendizaje colaborativo. 6. Cuando se planifica una actividad con TIC deben hacerse explicitos el objetico y contenido del aprendizaje de la materia y el tipo de competencia de alfabetizacin tecnolgica-informal que se quiere promover en el alumnado. 7. Es muy importante la planificacin del tiempo, las tareas y los agrupamientos de estudiantes para evitar la improvisacin. 8. Las actividades con las TIC deben estar integradas y ser coherentes con los objetivos y contenidos curriculares que se estn enseando. 9. Todo proceso de desarrollo de competencias digitales debe cultivar simultneamente la dimensin instrumental, cognitiva, actitudinal y axiolgica del aprendizaje del alumnado con relacin a la multialfabetizacion.