Joan Dean Habilidades de organizacin y control en la organizacin del aprendizaje en la educacin primaria, Ines Botella Garcia de Cid pp.

74-78 Habilidades de organizacin y control Los nios se portan mal cuando no se sabe que hacer: Esto suele suceder cuando comenzamos el da al dejarlos hacer lo que ellos quieran as mismo al no tener bien organizada nuestra planeacin y no saber con qu comenzar o que materiales debemos usar, todo esto hace que el nio se salga de control y este realizando otras actividades que no las tenamos previstas. Antes de dar instrucciones conviene obtener atencin: Estoy de acuerdo con esto ya que si salimos al patio con ellos y no les dimos antes las instrucciones ellos se descontrolan al ver otra cosa que les llama la atencin y esto evita que a m me pongan atencin en lo que les quiero dar a conocer as mismo de que no ponen atencin estn pregunte y pregunte o simplemente no saben ni que hacer. Gran parte de controlar una clase radica en la confianza en la voz y gestos: Esto me parece muy vital ya que si no hay confianza los nios no saben cmo expresarse ante el grupo, as como participar, el tono de voz se vuelve an ms importante si nosotros llegamos con voz baja y sin ganas de trabajar los nios se aburren pero si hacemos todo lo contrario voz alta con muchas ganas les transmitimos esa energa a los nios para que se animen y trabajen mejor. Habilidades de presentacin: El llevarle a los nios materiales innovadores que estos atraigan su atencin nos ayuda a que ellos estn concentrados en la actividad que estamos realizando y que sea de su agrado.