La educacin secundaria y los retos de la formacin de profesores

Elia Gladys Gndara Delgado 5 Semestre de Qumica

Retos docentes
Reformas curriculares Articulacin de Primaria y Secundaria Maestros competentes y consientes Evolucin del servicio de la educacin secundaria Masificacin del servicio docente Democratizacin de la educacin secundaria Adaptacin al cambio didctico, lingstico, y de relaciones personales Violencia, marginacin social, adicciones Sexualidad: Embarazos precoces y no deseados, enfermedades de transmisin sexual, y el matrimonio temprano. Identidad como educador de adolescentes Interrelacin y conviccin de profesores educadores de adolescentes

Reformas Curriculares
1993 1994 nuevo esquema curricular
Cambio del trabajo por reas al por asignaturas Relevancia al aprendizaje y al dominio de la lengua Prioridad al desarrollo de competencias matemticas para la resolucin de problemas. Aumento de las cargas horarias Reorientacin de la educacin secundaria al desarrollo de capacidades y competencias en el aprendizaje informativo ms que a la formativa

Articulacin Primaria Secundaria

La reforma de 1993 1994 trajo una mala articulacin que deja huecos y redundancia en los aprendizajes entre cada nivel. Se da ms prioridad disciplinaria e informativa que al desarrollo de competencias, actitudes, habilidades y aptitudes. No se ha podido dar la continuidad del curriculum entre primaria y secundaria.

Maestros competentes y consientes

Las normales tienen como desafo primordial el desarrollar maestros capaces de trabajar con las prioridades de espaol y matemticas, y un maestro con sensibilidad para trabajar sobre competencias y ser conscientemente ms realistas para disminuir las cargas informativas.

Maestros competentes y consientes

El programa plantea: busquemos una lectura que pueda vincularse con los intereses de los estudiantes, con su capacidad de captar cosas, de percibir, y hagamos a la literatura amable, como debe ser, sobre todo cuando alguien se inicia en ella; muchos lo han entendido y yo creo que hoy circula mucho ms y se vende mucho ms la literatura moderna que est ms cercana a la sensibilidad de los jvenes.

Evolucin del servicio de la educacin secundaria

Cada uno de ustedes trabaja en su entidad, tiene el horizonte presente de su entidad, de su regin, y a veces no tenemos la oportunidad de ver el panorama de conjunto en el pas, as que yo quisiera proporcionar algunos elementos para reflexionar acerca de lo que ha pasado.

Evolucin del servicio de la educacin secundaria

1970, 1 milln 100 mil estudiantes (30%) 1980, 3 millones de estudiantes (57%) 1985, 4 millones 200 mil estudiantes (2/3 de los partes) 1990, 5 millones 100 mil estudiantes (80%) Una etapa relativamente corta, corta en cualquier revisin que ustedes hagan de la evolucin educativa en el mundo, pasamos del 30 al 80% de atencin.

Masificacin del servicio docente

La masificacin populariz el acceso a la educacin secundaria; hoy, en efecto, tenemos un 20% de los adolescentes que an no tiene acceso, pero podramos decir que casi todos los sectores sociales pueden acceder a la educacin secundaria y que, por lo tanto, las procedencias culturales, las experiencias familiares, el lenguaje utilizado, las referencias del mundo, son totalmente distintas entre la poblacin actual, a las que tenamos en la vieja poca de la educacin secundaria.

Democratizacin de la educacin secundaria

La actualidad la democracia educativa pasa por el mejoramiento de la calidad, y no simplemente por la oportunidad de ocupar un lugar en cualquier secundaria.

Adaptacin al cambio didctico, lingstico, y de relaciones personales Los maestros acostumbrados a trabajar con un determinado
tipo de grupo social, de determinada procedencia cultural, este cambio representa un gran desafo en su competencia didctica, en su lenguaje, en su sensibilidad en relacin con los alumnos.

Violencia, marginacin social, adicciones

Sufrimos problemas cada vez ms serios como el de la delincuencia o el de las adicciones. Ahora sufrimos una violencia individual y de pandillas.

Sexualidad: Embarazos precoces y no deseados, enfermedades de transmisin sexual, y el matrimonio temprano.

Hay problemas que no tenamos, en las expresiones y en las relaciones que tienen que ver con la sexualidad, por ejemplo, una tendencia creciente en los casos de embarazo precoz, distinta de la pauta tradicional campesina que apunta hacia unin muy temprana. Esto sigue existiendo como problema, pero hoy los embarazos no deseados son ms frecuentes.

Identidad como educador de adolescentes

Hay una gran tradicin, una muy valiosa tradicin, pero que corresponde a otro momento de nuestras necesidades educativas; los actuales son problemas a los que no se les puede dar la espalda, deben atenderse de manera sensata y gradual y ser nuestro referente para la formacin. Empezar a orientarnos hacia la otra direccin, la de fortalecer el polo del educador de adolescentes, sin subestimar por supuesto que requerimos de solvencia disciplinaria en el trabajo educativo, pero que el polo fundamental est en la identidad como educador de adolescentes.

Interrelacin y conviccin de profesores educadores de adolescentes

La educacin secundaria, seguramente habrn observado el problema ms comn, ms tpico, ms angustiante de un profesor de secundaria bien intencionado, cumplido, con ganas de hacer su trabajo. La mayor parte de los problemas reales de la enseanza que enfrenta un profesor no se refieren a la complejidad de la disciplina ni a su competencia didctica para ensearla.

Interrelacin y conviccin de profesores educadores de adolescentes

Se le presenta todos los das a los profesores, consiste en cmo hacer contacto; cmo lograr una comunicacin eficaz con su grupo y con cada alumno del grupo; cmo hacer que su trabajo, su propuesta educativa sea aceptable, asimilable, incorporable al trabajo de los adolescentes, de manera que los comprometa realmente en un trabajo efectivo de aprendizaje.

Pedagoga real y difcil

El reto central, el de la docencia en pequeo, la de todos los das; cmo conducir, en estas condiciones nuevas, una educacin que abra oportunidades parecidas de aprendizaje de calidad para este 80% que hoy tenemos y que va a crecer.