ÍNDICE

PRESENTACIÓN ................................................................................................................ 3 INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 4 METODO .......................................................................................................................... 5 ¿Qué es método?.................................................................................................. 5 MÉTODO ANALÍTICO – SINTETICO. .................................................................................... 6 ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL MÉTODO ANALÍTICO-SINTÉTICO........................ 6

HISTORIA DE LA DISTINCIÓN ENTRE ANALITICO Y SINTETICO……………………………..9
Distinción Analítico - Sintético en la Filosofía Antigua. ........................................... 9 Distinción Analítico - Sintético en la Filosofía Medieval. ......................................... 9 Distinción Analítico - Sintético en la Filosofía Renacentista .................................... 9 Distinción Analítico - Sintético en la Filosofía Moderna .......................................... 10 Distinción Analítico - Sintético en la Filosofía Contemporánea ............................... 10 MÉTODO ANALÍTICO ........................................................................................................ 11 Importancia del Método Analítico ......................................................................... 11 Características del Método Analítico...................................................................... 12 Proceso del Método Analítico ................................................................................ 12 Etapas del Método Analítico ................................................................................. 12 MÉTODO SINTÉTICO. ........................................................................................................ 13 Importancia del Método Sintético ......................................................................... 13 Características del Método Sintético ...................................................................... 14 Proceso del Método Sintético ................................................................................ 14

Metodología de la Investigación Económica

Página 1

Etapas del Método Sintético .................................................................................. 14 MÉTODO ANALÍTICO SINTÉTICO ....................................................................................... 15 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL MÉTODO ANALÍTICO SINTETICO ....................................... 17 Ventajas del método analítico ............................................................................... 17 Desventajas del método analítico .......................................................................... 17 Ventajas del método sintético ............................................................................... 17 Desventajas del método sintético .......................................................................... 17 CONCLUSIONES ................................................................................................................ 18 APLICACIÓN DEL METODO ................................................................................................ 19 BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................. 24

Metodología de la Investigación Económica

Página 2

La importancia de investigar y sobre todo investigar fenómenos económicos que ocurren en nuestro país y así poder entender y dar soluciones eficientes para nuestro país en el cual existen muchos problemas y los cuales deben de ser atendidos. Metodología de la Investigación Económica Página 3 . le presentamos este trabajo de MÉTODO ANALITICO – SINTETICO el cual usted nos encomendó. el cual será beneficioso para el investigador atribuyendo mejores conceptos de entendimiento y técnicas útiles. en el cual pusimos todo nuestra dedicación y esmero para poder así llegar a un entendimiento completo de este método que es muy útil para la investigación científica y su correcto uso.PRESENTACIÓN Señor docente Mgt: Jesús Federico Barrionuevo Mujica.

con el objeto de estudiarlas y examinarlas por separado. Se distinguen los elementos de un fenómeno y se procede a revisar ordenadamente cada uno de ellos por separado.INTRODUCCIÓN Los métodos Analítico y Sintético son parte del proceso de investigación científica. a partir de la experimentación y el análisis de gran número de casos se establecen leyes universales. La física. El investigador sintetiza las superaciones en la imaginación para establecer una explicación tentativa que someterá a prueba. Consiste en la reunión racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad. la química y la biología utilizan este método. este se presenta más en el planteamiento de la hipótesis. para ver. Consiste en la extracción de las partes de un todo. Metodología de la Investigación Económica Página 4 . Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente aislados y se formula una teoría que unifica los diversos elementos.

MÉTODO ¿Qué es un método? Etimológicamente la palabra método proviene del griego metha (más allá) y odos (camino). Su Método y su Filosofía). La Ciencia. El método es un proceso lógico a través del cual se obtiene conocimiento. En su significado original esta palabra nos indica que el camino conduce a un lugar.”(Mario Bunge. Método es el camino más adecuado para lograr un fin. Métodos y Técnicas de Aprendizaje e Investigación). Ahora veamos que dicen ciertos autores sobre que es un método. hace referencia al medio para llegar a un fin.1. (Renan Palacios Calderón. Para Renán Palacios: método “Son aquellos procedimientos sistemáticamente organizados que permiten ordenar la actividad de estudiar con eficiencia y de esta forma llegar a obtener conocimiento”. Entonces al haber entendido las definiciones anteriores podemos dar una definición de que es método: “ Un método es un conjunto de procedimientos permiten alcanzar un fin” organizados y sistematizados que Metodología de la Investigación Económica Página 5 . Para Herman Max: método es el procedimiento ordenado que se sigue para hallar y enseñar lo que en materia de ciencia se llama la verdad. que significa literalmente camino o vía para llegar más lejos. Para Mario Bunge: método es un “Modo ordenado y sistemático de proceder para llegar a un resultado o fin determinado.

entendidos como indicios con significación.. como tendencia primera que. MÉTODO ANALÍTICO – SINTETICO 2. 1979. los segundos. Debían descomponer dicha realidad en sus elementos básicos. por articulación de los elementos o realidades últimas. por eso no basta sólo con el análisis. Al descomponer (analizar) la realidad. y en un lugar de particular importancia. de lo casual a lo Metodología de la Investigación Económica Página 6 . permanecen fusionados en el todo que la realidad inmediata representa. Para una persona que ignara en el arte de la caza.. descompone. Desde otra perspectiva. eran tomados como indicadores fiables para la reconstrucción de la realidad desconocida (Ginzburg. 1989. 11). la tierra. en síntomas para conjeturar la enfermedad —pasada o presente— que los causaba. De manera similar procedían los antiguos adivinos de Mesopotamia (Ginzburg. da origen a lo existente. p. se le está deconstruyendo. unificada. todos esos indicios son completamente imperceptibles. Los primeros cazadores precisaban de un análisis de la realidad concreta que se les presentaba en forma compacta. p. orina o heces. Para el objetivo primordial de conocer la realidad (proceso de la cognición humana) es claro que estos procedimientos analíticos precisan de su complemento: la recomposición o síntesis. Desde los tiempos más antiguos. entre los cuales figuran el fuego. el análisis ha sido también fundamental. ramitas rotas. entendidos en ocasiones como principios o tendencias originarias de cuya composición o emanación deriva el cosmos y todos los fenómenos que en él se dan. los seres humanos han intentado comprender el origen de lo existente a partir de sus partes constitutivas o elementos primeros. indicios como charcos enturbiados. El cazador experto analiza. la razón o logos. el aire. razón por la cual es necesaria su re-construcción a partir de la síntesis. La realidad se descomponía en señales susceptibles de ser interpretadas. 1989. esta realidad y puede guiarse con relativa precisión hacia su objetivo. entre otros. imprescindible para la supervivencia. “El análisis y la síntesis desempeñan un importante papel en el proceso de la cognición humana y se dan en todos los estadios de la misma” (Rosental y Ludin. 124–125).2. el agua. p. “mensajes cifrados” acerca del estado del animal que querían atrapar. Como señala Ginzburg. Sin esta descomposición no sería posible acceder al conocimiento de aquellos fenómenos que escapaban a la percepción directa. Es universalmente conocida la preocupación de los griegos por develar esos elementos primeros. ya no relacionada con el interés por conocer el origen del cosmos sino más bien con el conocimiento de la realidad inmediata. 126–7) y los médicos griegos: los primeros se basaban en indicios para predecir el futuro. puesto que si bien éste permite ir “de lo complejo a lo simple. rastros de saliva o de sangre.1 ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL MÉTODO ANALÍTICO-SINTÉTICO.

Dicho en otros términos: las consecuencias obtenidas tras el análisis (las leyes causales descubiertas) se extienden a un número mayor de fenómenos. p. que Cassirer califica de analítico y cuya creación adjudica a Newton (Cassirer. El método analítico descompone una idea o un objeto en sus elementos (distinción y diferencia). a aquellos que entran bajo la misma categoría estudiada. pero no la ciencia. susceptibles de ser. puede entenderse como análisis comprensivo pero asimismo. que va de lo general (lo compuesto) a lo específico (lo simple). es decir. los cuales se pueden explicar a partir de las leyes descubiertas. p. 1962. p. de la multiplicidad a la identidad y a la unidad” (Rosental y Ludin. puesto que La síntesis sin el análisis es una obra de imaginación. puesto que al establecer las leyes (causas) para una cantidad mayor de fenómenos. pero se hace aquella distinción y se constituye esta homogeneidad bajo el principio unitario que rige y preside ambas relaciones intelectuales (Montaner y Simón. 1994. operación simple en sí misma. como síntesis extensiva. por tanto. Efectivamente son dos procedimientos distintos. no sólo diferenciados. La síntesis une lo general y lo singular. y el sintético combina elementos. vivo. conexiona relaciones y forma un todo o conjunto (homogeneidad y semejanza). la deducción por operaciones matemáticas de un gran número de conclusiones que trascienden las ya reveladas por la experiencia o por la experimentación” (Brett. porque la realidad no se adivina (no existe ciencia infusa) y para conocerla es necesario observarla y estudiarla en toda la complejidad de sus aspectos. la unidad y la multiplicidad en un todo concreto. 258). hacen parte de una misma realidad. da materiales para la ciencia. p. es posible concebirlo también como un camino que parte de los fenómenos para llegar a las leyes. La síntesis completa al análisis y forma con él una unidad indisoluble” Son dos fases complementarias de un mismo proceso. es decir. Aunque la forma clásica de entender el método analítico ha sido la de un procedimiento que descompone un todo en sus elementos básicos y. se están sintetizando los múltiples atributos de estos últimos. de los efectos a las causas. Por ejemplo. el análisis y la síntesis se compenetran en la unidad del método. 22). Sin embargo. 133). Teniendo en cuenta lo anterior. A su vez el análisis. en el método hipotético-deductivo. producto del ingenio que no puede reproducir la realidad. 12). una creación especulativa. sin la síntesis. Estas conclusiones se extienden a otros fenómenos no observados. De este modo análisis y síntesis revierten a la unidad del método y son Metodología de la Investigación Económica Página 7 . no es suficiente para que dicha unidad sea “descubierta como unidad en la diversidad. sino también “separados” para privilegiar uno de los dos. después de pocas experimentaciones críticas.necesario. a que se refiere su división general en analítico y sintético. Desde esta perspectiva. se procede mediante “la separación de un fenómeno típico y. pero doble en sus manifestaciones. de un único camino. 1887. 1979. aunque no hayan sido directamente observados. que expresan la unidad del método: para percibir la realidad distinguimos sin separar sus elementos diferentes y unimos sin confundir sus elementos semejantes.

que le permiten agrupar (sintetizar) la diversidad que encuentra en su mundo circundante. pesquisando en él esos elementos pulsionales separados y aislados. Asimismo. considera que las partes (diversidad) son idénticas estructuralmente al todo. por la descomposición de esa realidad que aparece compacta. hemos privilegiado el primero. conceptos. Pero. la psicosíntesis se consuma en el analizado sin nuestra intervención. En lógica y filosofía. mientras que el análisis requiere un esfuerzo sostenido para el propósito de comprender la realidad. como lo indicamos al comienzo. pues no existe una realidad analítica y otra sintética. hemos descompuesto su actividad anímica en sus ingredientes elementales. la posibilidad de profundizar y aprehender lo conocido está dada por el análisis. la distinción analítico-sintética es distinguir entre dos tipos de proposiciones: las proposiciones analíticas y las proposiciones sintéticas. pero no de oposición real. Freud compara su forma de proceder con el análisis químico por la descomposición que ambos realizan.procedimientos de oposición lógica. sino también como auto similar. Refiriéndose al psicoanálisis. Hay pues una tendencia en el ser humano a crear categorías. requiere de la intervención del sujeto que ha llevado a cabo el análisis previo. La comparación con el análisis químico encuentra su límite por el hecho de que en la vida anímica enfrentamos aspiraciones sometidas a una compulsión de unificar y reunir. La unidad en la diversidad es pues posible en esa conjugación analítico-sintética. Así. es decir. en el caso de los análisis discursivos. es decir. vale decir. Metodología de la Investigación Económica Página 8 . perspectiva que no sólo concibe la realidad como porosa y de dimensión fraccionaria. ya que la síntesis. encuentran su unidad (síntesis comprensiva) en ese todo que conforman. pero la diferencia porque en éste último la síntesis no se da automáticamente. sin un análisis suficiente. Dice Freud: Hemos analizado al enfermo. Parecería natural que le ayudásemos también a obtener una nueva y mejor composición de ellos. clases. se da usualmente de manera automática y en ocasiones apresurada. sino la compleja o empírico-ideal. de manera automática e inevitable. Si bien los procesos de análisis y síntesis están íntimamente imbricados. es fundamento de lo fractal.

no asumible en el concepto universal. En la Baja Edad Media se consideran nuevos aspectos de la distinción. La noción aparece más elaborada en Platón. polémica que fue especialmente importante para la historia de la Universidad de París entre los siglos XI y XIII. B) Distinción Analítico . introduciendo la reflexión sobre lógica modal. Una de las primeras reflexiones en torno a una proposición analítica puede encontrarse en la famosa expresión de Parménides: "el Ser es y el no-Ser no es". lo define.” Juan Duns Scoto considera la contingencia del mundo creado como efecto de una causalidad no necesaria. sino dependiente de la voluntad de Dios. Tanto en su método de reflexión formalista como en la modernidad de su pensamiento es el antecedente más próximo a lo que va a constituir uno de los fundamentos del Metodología de la Investigación Económica Página 9 . “Las proposiciones analíticas. Subraya por otro lado la existencia de lo individual y concreto. como Ideas. a partir de la elaboración de los conceptos universales que. En efecto.HISTORIA DE LA DISTINCIÓN ENTRE ANALITICO Y SINTETICO A) Distinción Analítico . En el Renacimiento.Sintético en la Filosofía Renacentista. C) Distinción Analítico . que por lo tanto es principio necesario y suficiente para la existencia del mundo. Pues en efecto cualquier afirmación sobre la esencia de algo es una afirmación de ese algo como caso particular de una Idea que. el padre Francisco Suárez considera la identidad del sujeto con sus predicados. en última instancia. según un orden riguroso que es permanente y no cambia. en contraposición a las proposiciones sintéticas que constituían la opinión. rechaza el argumento cosmológico de la existencia de Dios y subraya que dicha demostración ha de provenir del paso de lo creado a su Creador: de lo contingente a lo necesario.Sintético en la Filosofía Medieval. Los comentarios de Boecio a Aristóteles tuvieron una enorme influencia en la filosofía medieval y dieron lugar a la gran polémica sobre la realidad de los conceptos universales. hacen posible la comprensión de los objetos de este mundo. las proposiciones analíticas se manifiestan en el conocimiento dialéctico platónico.Sintético en la Filosofía Antigua. fueron entendidas como ciencia hasta la Edad Moderna. La verdad necesaria de esta proposición parece ser una consecuencia directa de lo que se entiende por Ser y por no-Ser. en tanto universales y necesarias. Los entes materiales adquieren su realidad a partir de la participación en las Ideas.

y a las proposiciones sintéticas "verdades de hecho". Además. Kant llama "juicios analíticos" a aquellos donde el predicado está "contenido" en la noción del sujeto. y "juicios sintéticos" a aquellos donde el predicado no está contenido en la noción del sujeto. Fue éste un elemento esencial en la disputa entre el racionalismo y el empirismo. Leibniz llama a las proposiciones analíticas "verdades de razón". la contingencia de las verdades de hecho se funda en una limitación del conocimiento humano para realizar el análisis total de un sujeto y llegar a sus elementos esenciales. y "a posteriori" a aquellos cuya justificación sí depende de la experiencia. Siguiendo a Leibniz. el predicado alta no parece estar contenido en la noción de madre. y considera a estas últimas insuficientes para fundamentar satisfactoriamente el conocimiento científico. La solidez del edificio. y luego deducir otras proposiciones a partir de ellas. el predicado mujer está contenido en la noción de madre. para desentrañar sus Metodología de la Investigación Económica Página 10 . no obstante. Kant califica de "a priori" a aquellos juicios cuya justificación es independiente de la experiencia. El método científico es el procedimiento planteado que se sigue en la investigación para descubrir las formas de existencia de los procesos objetivos. propone un método según el cual se debe partir de proposiciones indudables. por lo tanto. en la introducción a la Crítica de la razón pura. Gottfried Leibniz sin dudas fue uno de los principales contribuyentes a la elaboración de la distinción analítico-sintético. es decir al conocimiento elemental de las mónadas. en el Discurso del método y luego en las Meditaciones metafísicas.Sintético en la Filosofía Moderna La distinción analítico-sintética adquirió especial relevancia a partir de la Edad Moderna en el modo de concebir el conocimiento y la posibilidad de obtener conocimiento seguro. Por ejemplo. universal y necesario en la ciencia.Sintético en la Filosofía Contemporánea. Immanuel Kant. sobre el que el concepto de proposición analítica va a encontrar su definición última. pues es en el sujeto. Para Leibniz. El debate en torno a la distinción volvió a ser relevante a mediados del siglo XX. D) Distinción Analítico . en el juicio analítico "todas las madres son mujeres".racionalismo y el establecimiento del principio de razón suficiente. dependería en gran parte de la solidez de las proposiciones primeras. Juicios sintéticos a posteriori. por su parte. como la de Dios. por los problemas suscitados por el propio desarrollo de la ciencia en cuanto a sus métodos y la fundamentación lógica del mismo. Juicios sintéticos a priori. como sustancia primera donde se encuentra la razón suficiente de todos sus predicados. mientras que en el juicio "todas las madres son altas". identifica el sujeto con todos sus predicados posibles como verdad de razón. Pero una mente infinita. introduce los términos "analítico" y "sintético". así como su consideración sociológica. Esto da lugar a tres clases de juicios: Juicios analíticos a priori. estableciendo así un cuerpo de conocimiento seguro e indudable. René Descartes. E) Distinción Analítico .

etc. Al método científico también se le caracteriza como un rasgo característico de la ciencia. el todo es el fenómeno de la dilatación en los metales. MÉTODO ANALÍTICO El Método Analítico es aquel método de investigación que consiste en la desmembración de un todo. Se observa en cada caso el aumento de volumen debido al aumento de temperatura y se llega a concluir cuál es el coeficiente de dilatación de casa uno de esos metales. el método científico es único. cuyos pasos y volúmenes correspondientes son conocidos. comprender mejor su comportamiento y establecer nuevas teorías. se experimenta con varios trozos de fierro. Mediante el método analítico se trata de diferenciar lo esencial de lo accidental dentro de un todo complejo. la química y la biología.conexiones internas y externas. Analizar significa desintegrar. A) Importancia del Método Analítico En el terreno científico tiene mucha importancia el método analítico. tanto en su generalidad como en su particularidad. así como las relaciones entre sí y con el todo. descomponiéndolo en sus partes o elementos para observar las causas. Por ejemplo. la naturaleza y los efectos. y por su familiaridad puede perfeccionarse mediante la estimación de los resultados a los que lleva mediante el análisis directo.2. En este ejemplo. descomponer un todo en sus partes para estudiar en forma intensiva cada uno de sus elementos. es posible llegar a la formulación de una ley universal. Es necesario conocer la naturaleza del fenómeno y objeto que se estudia para comprender su esencia. y el análisis consiste en observar por separado la dilatación de cada uno de ellos. pues a partir de la experimentación con un número suficiente de casos individuales. El análisis es la observación y examen de un hecho en particular. de plata. en el Página 11 Metodología de la Investigación Económica . En sentido riguroso. tanto de la pura como de la aplicada.. se ha llegado a descubrir las grandes leyes y principios de la física. de cobre. 2. para llegar a demostrarlos con rigor racional y para comprobarlos en el experimento y con las técnicas de su aplicación. para generalizar y profundizar los conocimientos así adquiridos. El método científico se emplea con el fin de incrementar el conocimiento y en consecuencia aumentar nuestro bienestar y nuestro poder (objetivamente extrínsecos o utilitarios). La importancia del análisis reside en que para comprender la esencia de un todo hay que conocer la naturaleza de sus partes. cuando se estudió la dilatación de los metales. de aluminio. de hecho. con lo cual se puede: explicar. Este método nos permite conocer más del objeto de estudio. Así es cómo. “Va desde el ente concreto a sus partes componentes internas”. Es el proceso mediante el cual se descompone un todo en sus partes. En la investigación documental el método analítico es aplicable desde el principio. hacer analogías.

Y para poder examinarlo realmente con ojos críticos. a fin de conocerlo así en todos sus detalles y aspectos.momento en que se revisan. uno por uno. es un concreto de pensamiento). Metodología de la Investigación Económica Página 12 . luego. D) Etapas del Método Analítico La investigación analítica debe ser conducida sistemáticamente a través de varias etapas en escala progresivamente ascendente. Comienza con la: Observación: de un hecho o fenómeno que despierta nuestro interés científico o que deliberadamente escogemos para someterlo a estudio. E s muy posible que el paso siguiente sea: La Enumeración: de las partes que resulten del análisis anterior. los diversos documentos o libros que nos proporcionarán los datos buscados. C) Proceso del Método Analítico El procedimiento más adecuado para realizar el análisis. •Descompone un todo para estudiarlo por partes • Y finalmente logra dar una explicación del tema investigado. Descripción: de lo que vemos o encontramos. Pero este acto encierra otra cosa: El examen crítico: del objeto de nuestro interés. El análisis va de lo concreto a lo abstracto ya que mantiene el recurso de la abstracción puede separarse las partes (aislarse) del todo así como sus relaciones básicas que interesan para su estudio intensivo (una hipótesis no es un producto material. Y al hacer esto. B) Características del Método Analítico •Parte de una idea o un tema de investigación el cual es sujeto a investigación. es el establecido por Descartes: “vivir cada una de las dificultades en tantas partes como se pueda y como convenga para tratarlas mejor”. pero expresa relaciones entre fenómenos materiales. En seguida tenemos que: Ordenarlas: es decir comprenderlas una y otra en su función y posición. tenemos que: Descomponerlo: analizarlo en el sentido propiamente dicho. se impone como lógica y natural una adecuada: Clasificación: el hecho de ordenarlas induce a estas sean clasificadas.

En otras palabras debemos decir que la síntesis es un procedimiento mental que tiene como meta la comprensión cabal de la esencia de lo que ya conocemos en todas sus partes y particularidades. A medida que avanzamos en nuestra investigación. implica llegar a comprender la esencia del mismo. se trata en consecuencia de hacer una explosión metódica y breve. a partir de un momento dado y a veces de una manera imperceptible. como es la síntesis. por su origen. al integrar elementos diferentes. reunir. en resumen. y en esta forma cumple con la finalidad que se tenía en vista cuando se inició la investigación. es el proceso mediante el cual se juntan partes diversas en todos unitarios cada vez más densos y perfectos.Con todo esto ya hemos avanzado en forma tal que nos será posible explicar lo que hemos encontrado. totalizar. No nos basta conocer las cosas. Y si tenemos presente que nada existe ni sucede en forma aislada y únicamente por sí solo. se nos ocurrirá hacer comparaciones.3. distinto de las partes que lo constituye. pero esta operación implica una superación respecto de la operación analítica. Para completar esta parte de nuestra investigación. al establecimiento de un principio general. conocer sus aspectos y relaciones Página 13 Metodología de la Investigación Económica . y aún más. buscar buenas analogías o discrepancia con otros hechos o fenómenos. La síntesis significa reconstruir. también queremos comprenderlas en su verdadera esencia. ya que no representa sólo la reconstrucción mecánica del todo. integrar. Así logramos establecer relaciones y coordinar el objetivo de nuestra investigación con otros similares. Así el análisis nos lleva de la observación y el examen de un hecho particular. acumulando cada vez más conocimientos detallados y particulares sobre la materia que es objeto de nuestro estudio. del método del análisis a otro. nuestra investigación pasa. surge algo nuevo. volver a integrar las partes del todo. El método sintético es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un todo. Es. Y así. por las condiciones de su desarrollo o existencia y por lo que significa o representa. Nos será fácil comprenderlo también como producto de las circunstancias del ambiente que lo rodea. hacia el cual todo lo que es y todo lo que sucede converge en una última y suprema unidad. Lo fundamental de la síntesis radica en que. pues. como parte de algo superior. 2. sentimos la necesidad de llegar a algo que está más allá de la simple observación o experiencia. Síntesis es una palabra de origen griego que significa composición. a partir de los elementos distinguidos por el análisis. MÉTODO SINTÉTICO La síntesis es un método de investigación que consiste en rehacer o reconstruir en el pensamiento toda la variedad de las mutuas vinculaciones del objeto como un todo concreto. pues esto no permitirá avanzar en el conocimiento.

como por grados. el agua) o un todo concreto de pensamiento (una hipótesis o ley). y así lograr establecer relaciones y coordinar el objetivo de nuestra investigación con otros similares. al reconstruir el todo en sus aspectos y relaciones esenciales permite una mayor comprensión de los elementos constituyentes. A) Importancia del Método Sintético El método sintético es importante porque es utilizado en todas las ciencias experimentales ya que mediante esta se extraen las leyes generalizadoras. Todas las ciencias naturales operan con la síntesis que surge después de efectuar una hipótesis que intenta predecir a priori y todos los fenómenos del mismo orden pueden reducirse de ella como resultantes B)Características del Método Sintético •El método sintético parte del método analítico. o sea.básicas en una perspectiva de totalidad. lo concreto define como ley la manera de actuar del teórico (se trata de una acción mental naturalmente) en cada caso particular.. por cada generalización tomada aparte D) Etapas del Método Sintético Observar: lo que vemos en la realidad. en este caso partimos del resultado obtenido al aplicar el método analítico. hasta el conocimientos de los más complejos. lo concreto (es decir el movimiento permanente hacia una comprensión teórica cada vez más concreta) es aquí el fin específico del pensamiento teórico. Relacionar: para completar esta parte de nuestra investigación. Clasificar: luego de observar procedemos a ordenarlas y por ende a clasificarlas. ya que el análisis proporciona la materia prima para realizar la síntesis. En otros términos. Interpretar: entonces procedemos a interpretar y a comprender que nada existe ni sucede en forma aislada y únicamente por sí solo. Cuando se dice que va de lo abstracto a lo concreto significa que los elementos aislados se reúnen y se obtiene un todo concreto real (por ejemplo. •Para luego combinar elementos.. conexión de relaciones y formar un todo o conjunto (homogeneidad y semejanza) C) Proceso del Método Sintético El proceso más adecuado es el que Descartes indica: “. No hay síntesis sin análisis. en tanto que es un fin de tal naturaleza. suponiendo incluso. se harán comparaciones. un orden entre los que no se preceden naturalmente” La síntesis va de lo abstracto a lo concreto. Página 14 Metodología de la Investigación Económica . conducir ordenadamente los pensamientos comenzando por los objetivos más simples y fáciles de conocer para ascender poco a poco.

y luego se integran dichas partes para estudiarlas de manera holística e integral (síntesis). Metodología de la Investigación Económica El análisis se produce Síntesis Sobre la base de resultados Página 15 . y luego. ANALITICO Y SINTETICO SIEMPRE ESTAN LIGADOS Este método estudia los hechos. Síntesis sin análisis no tiene consistencia y conduce a conclusiones a veces muy ajenas a la realidad. Este método estudia los hechos. concluido este proceso debe pasarse al paso de la reconstrucción de la integridad del fenómeno. El análisis se produce mediante la síntesis: el análisis de los elementos se realiza relacionándolos entre si y vinculándolos como un todo. partiendo de la descomposición del objeto de estudio en cada uno de sus partes para estudiarlas en forma individual (análisis). abstrayéndonos de sus interrelaciones en la totalidad. En el desarrollo de la ciencia este fenómeno se manifiesta en el surgimiento de nuevas disciplinas. Análisis y síntesis no existen de manera independiente. M. en la práctica inseparables. partiendo de la descomposición del objeto de estudio en cada una de sus partes para estudiarlas en forma individual (análisis). inicialmente por medio de procesos de especialización (análisis) y en la actualidad a través de procesos simultáneos de especialización e integración (análisis y síntesis). De esta manera se logra una comprensión cualitativamente superior del objeto de estudio. el análisis y la síntesis son.Explicar: al comprenderlo también como producto de las circunstancias del ambiente que lo rodea podemos explicar y entender de mejor manera el tema puesto en investigación. sin poder conducirnos a su verdadera comprensión. ANALITICO UNION DEL METODO SINTETICO M. Análisis sin síntesis solo facilita el conocimiento de hechos empíricos.4. 2. El análisis permite el estudio de los componentes individuales. MÉTODO ANALÍTICO SINTÉTICO Ambas operaciones. se integran dichas partes para estudiarlas de manera holística e integral (síntesis). Ni lo uno ni lo otro es ciencia. A su vez la síntesis se produce sobre la base de los resultados dados previamente por el análisis.

Metodología de la Investigación Económica Página 16 .

ya que va de lo abstracto a lo concreto y no al revés. • A veces el juicio sintético es difícil de adquirir porque está basado en la intuición reflexiva y en el sentido común componentes de la personalidad. Desventajas del método sintético: • Favorece al conocimiento mecánico y repetitivo. Desventajas del método analítico: • El método analítico no favorece el automatismo lector y retrasa mucho el aprendizaje de la lectura. Ventajas del método sintético: • Hace al hombre un descubridor autónomo. y está relacionado con el desarrollo cognitivo del hombre. Metodología de la Investigación Económica Página 17 . • No siguen el aprendizaje natural del conocimiento porque van de lo global a lo particular.5. •Desarrolla la formación de hábitos de observación. • El proceso de aprendizaje es inverso a la evolución cognitiva del hombre. en el sentido de que pueda identificar cualquier conocimiento nuevo que se le presente. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL MÉTODO ANALÍTICO SINTETICO Ventajas del método analítico: •Permite tener una visión global del objeto de estudio. • Es un método que es cortito porque el hombre en seguida aprende las combinaciones. •Elimina el procedimiento mecánico y favorece la comprensión del conocimiento. de lo complejo a lo sencillo. activo. método: participativo. •Es un método motivador porque se parte de unos centros de interés. • Resulta problemática para aquellas personas que no tienen claro el concepto de los elementos.2. •Método que va de lo global a lo particular.

uno sin el otro no puede existir ya que ambos se encuentran articulados en todo el proceso de conocimiento. El método sintético reúne las partes que se separaron en el análisis para llegar al todo. Por medio del análisis se estudian los hechos y fenómenos separando sus elementos constitutivos para determinar su importancia. Se usan para trabajar con grupos pequeños o metodologías de medios de difusión. Asuntos técnicos relacionados con la enseñanza o el aprendizaje. la relación entre ello. pero en otro se complementan. Estos procesos del conocimiento se complementan dentro del método didáctico y las técnicas metodológicas. La síntesis le exige al estudiante la capacidad de trabajar con elementos para combinarlos de tal forma que constituyan un esquema o estructura que antes no estaba con claridad. • • • • Metodología de la Investigación Económica Página 18 . cómo están organizados y cómo funcionan estos elementos.CONCLUSIONES • El análisis y la síntesis se contraponen en cierto momento del proceso. se enriquecen.

9% de la PEA.1. el rubro de servicios emplea apenas al 11.2% en el 2008. Por ejemplo.Sintético en un tema de investigación de un Fenómeno Económico. Observación: “El problema de la pobreza monetaria en el departamento de cusco en el periodo 2009” 2.262 millones (al 2008).710 millones). pero representa el 61% del PBI regional. se dedica principalmente a la agricultura. con la finalidad de obtener un nuevo conocimiento mediante la unión de estos dos métodos de investigación.10. el PBI regional creció 9. APLICAMOS LAS ETAPAS DEL METODO ANALITICO: 1. comercio y una mayor apertura al mundo exterior. el agro ocupa al 67.6% de la PEA y generan el 13% del PBI de la región (la misma proporción que el agro). Pero dicho crecimiento se vio truncado en el 2009 dado que la crisis económica mundial tuvo un efecto particularmente devastador en el Cusco: muchos de los turistas que tenían Página 19 Metodología de la Investigación Económica .503 habitantes Así. Sin embargo. Específicamente. y sólo representa el 13% del PBI regional (S/. y por otro lado.1%. el departamento. la tasa de pobreza extrema es de 20.SINTÉTICO. lo que deriva en mayor cantidad de servicios (hoteleros. la tasa de pobreza es de 51. De hecho. a la prestación de servicios (turísticos) y al comercio.3% de la PEA (compuesta en total por 915. aplicaremos las etapas del Método Analítico y finalmente las etapas de Método Sintético. Tema De Investigación: “EL PROBLEMA DE LA POBREZA MONETARIA EN EL DEPARTAMENTO DE CUSCO EN EL PERIODO 2009” Para poder aplicar el Método Analítico . Descripción: Pese a que el Cusco es uno de los departamentos con mayor flujo turístico en el Perú. son notorios en ambos conceptos respecto de otros sectores. el departamento sigue siendo pobre. por ejemplo). la minería y los hidrocarburos emplean un mínimo 0.671 personas). Los desbalances.APLICACIÓN DEL MÉTODO ANALÍTICO . que cuenta con 13 provincias y un PBI de S/.7% (la población cusqueña es de aproximadamente 1`171.6% en el 2007 y 7. vale considerarlo.

que generalmente es un año. Descomposición: A partir del examen crítico podemos descomponer el tema de investigación para estudiarlo y analizarlo a fin de conocer así en todos sus detalles y aspectos:  INGRESO PER CAPITA. minería y un sector financiero que crece. ¿Por qué? La existencia de pobreza en la Región del Cusco. las lluvias torrenciales que azotaron la región en enero y febrero dejaron pérdidas económicas por más de US$236 millones..  CONSUMO. Así. A partir de esta descripción surge la necesidad de realizar un examen crítico.El ingreso per capita es el conjunto de remuneraciones promedio obtenidas por los habitantes de un país en un periodo determinado. ¿Por qué? El Cusco posee los distritos más pobres a nivel nacional. Y cuando terminó el 2009 y las expectativas para el 2010 eran muy positivas.previsto llegar no lo hicieron o pospusieron sus viajes a fin de no gastar mucho en un año complicado.3 mensuales. 3. Sin embargo. ¿Por qué? Si tenemos tantos atractivos turísticos. al comprar productos o consumirlos. cultural. hidrocarburos.     ¿Cómo? La pobreza afecta económico de la región del Cusco. generalmente medido como producto bruto o ingreso per cápita. el aumento de los bienes y servicios que produce una nación. seguimos siendo pobres. El ingreso familiar per cápita de la región Cusco es de S/.. público y privado. actualmente los consumidores están estrechamente relacionados con el bienestar social y la calidad de vida. En un sentido inmediato expresa simplemente crecimiento económico. ocupando el lugar 17 a nivel nacional en el ranking elaborado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). 305.  examen crítico: para poder realizar un examen crítico sobre el tema de investigación debemos detectar los problemas existentes en el tema. no sólo lo hacemos teniendo en cuenta la necesidad que tengamos de ellos y la relación calidad-precio que nos ofrezcan.Hacemos referencia a un ámbito muy amplio que afecta a nuestro entorno socioeconómico. Metodología de la Investigación Económica Página 20 . Es frecuente relacionar la acción de consumir con el estímulo de producir y usar útiles y bienes que no son siempre estrictamente necesarios. También nos fijamos en los servicios y recursos humanos que mejoran nuestro entorno y calidad de vida.

 CANASTA FAMILIAR. 2. por una familia “típica” en cuanto a su composición (número de integrantes) y con unas condiciones económicas medias. para su sostenimiento. como alimentos.. El paso siguiente será: 4. La Enumeración: 1 INGRESO PER CAPITA 3 CONSUMO 2 CANASTA FAMILIAR Seguidamente procedemos a: 5. esparcimiento y otros. Este conjunto se compone de artículos y servicios relacionados con alimentación. transporte. vestuario.. salud.es un conjunto de bienes y servicios que son adquiridos de forma habitual.esta variable dará a conocer las necesidades que tienen las familias. vestimenta. Ordenarlas: 1 INGRESO PER CAPITA 2 CANASTA FAMILIAR 3 CONSUMO Y finalmente las 4 clasificamos: El hecho de ordenarlas induce a estas sean clasificadas. Página 21 Metodología de la Investigación Económica . educación. INGRESO PER CAPITA. 1. Conjunto representativo de bienes y servicios que con mayor frecuencia adquieren los hogares y que representan un gasto importante en el consumo total. CONSUMO. que satisfacen directa o indirectamente necesidades de consumo final.este es de suma importancia pues nos podrá determinar el nivel de dinero que tiene cada una de las familias. hogar y diferentes elementos de satisfacción directa..

hogar y diferentes elementos de satisfacción directa.3... nos ayudara a determinar si la familia es pobre. canasta familiar) Metodología de la Investigación Económica Página 22 . Al haber realizado estas etapas de acuerdo al método analítico habremos analizado y comprendido el tema de investigación. consumo.este es de suma importancia pues nos podrá determinar el nivel de dinero que tiene cada una de las familias. o extremadamente pobre. vestimenta. en otras palabras nos ayudara a determinar el nivel de pobreza de cada familia.esta variable dará a conocer las necesidades que tienen las familias.. Aplicamos las Etapas del Método Sintético: 5 Observar: una vez obtenida el conocimiento a partir del método analítico. POBREZA = F(ingresos. en otras palabras nos ayudara a determinar el nivel de pobreza de cada familia. como alimentos.este indicador es de mucha importancia. 3 CANASTA FAMILIAR. CANASTA FAMILIAR.. procedemos nuevamente a la observación y verificamos si el resultado obtenido es verídico. Pero para poder completar más certeramente nuestro conocimiento pasamos a aplicar el método sintético. nos ayudara a determinar si la familia es pobre. 7 Relacionamos: comparándolas entre ellas y de esta forma establecer relaciones e interrelaciones y se procede a coordinar el objetivo de nuestra investigación con otros similares. 6 Clasificar: luego de observarlas volvemos a clasificarlas: 1 INGRESO PER CAPITA. o extremadamente pobre. 2 CONSUMO.este indicador es de mucha importancia.

Cabe señalar que existe un sin número de variables que tienen mayor impacto son el número de miembros en el hogar. el sexo del jefe de hogar. Metodología de la Investigación Económica Página 23 . de alfabetización y capacitación para el trabajo en las zonas de pobreza extrema. servicios higiénicos. la educación del jefe de hogar. Las estimaciones de los determinantes del ingreso per cápita de los hogares muestran que el nivel de educación de los jefes de hogar. el número de habitaciones de la vivienda y el tipo de empleo del jefe de hogar (contrato indefinido y contrato a plazo fijo) tienen efectos positivos sobre el ingreso per cápita de los hogares. la tenencia de servicios básicos (agua. Es necesario impulsar programas de mejoramiento de vivienda. el número de perceptores de ingreso en el hogar.8 Interpretar: una vez establecidas las relaciones entre las variables podemos realizar la interpretación de cómo cada variable se relaciona con otra y también si existe una dependencia entre ellas. la cantidad de tierras que este tiene. luz y telefonía fija). mientras que el número de miembros del hogar afecta negativamente. comprender así como también haber generado un nuevo conocimiento sobre el fenómeno económico en este caso El problema de la pobreza monetaria en el departamento de cusco en el periodo 2009. el número de perceptores de ingreso en el hogar. la tenencia de servicios higiénicos y el tipo de empleo 9 Explicar: Al haber realizado la interpretación finalmente podemos explicar.

com http://www. Metodología de la Investigación. Castilla Elías. Rey Córdova Nerida G. 4. 5. Perú 2007. 6. Métodos y Técnicas de Enseñanza. URL:      www.rincondelvago.net Metodología de la Investigación Económica Página 24 . 2.BIBLIOGRAFIA 1.com www. El Método Científico y sus Etapas.monografias.eumed. Ruiz Ramón.net/libros http://www. Bernal Cesar Augusto. Pino Gotuzzo Raúl. 7. Investigación Económica su metodología y su técnica. Hermann Max. Páginas webs. Pérez Rosa. Metodología de La Investigación.slideshare.. Velázquez Fernández Ángel R.wikipendia. Metodología de la Investigación Científica 3.com www. México 2007.

  ASIGNATURA :METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ECONOMICA DOCENTE : Dr. BARRIONUEVO MUJICA JESUS :  ALUMNOS  SOLÍS DÍAZ KATHERIN 101873  QUISPEROCA HUANCA MARCO ANTONIO 083626  ZUNIGA YANQUE ZIMBERLY RAIZA 100369 CUSCO – PERU 2012 Metodología de la Investigación Económica Página 25 .