ÍNDICE

PRESENTACIÓN ................................................................................................................ 3 INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 4 METODO .......................................................................................................................... 5 ¿Qué es método?.................................................................................................. 5 MÉTODO ANALÍTICO – SINTETICO. .................................................................................... 6 ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL MÉTODO ANALÍTICO-SINTÉTICO........................ 6

HISTORIA DE LA DISTINCIÓN ENTRE ANALITICO Y SINTETICO……………………………..9
Distinción Analítico - Sintético en la Filosofía Antigua. ........................................... 9 Distinción Analítico - Sintético en la Filosofía Medieval. ......................................... 9 Distinción Analítico - Sintético en la Filosofía Renacentista .................................... 9 Distinción Analítico - Sintético en la Filosofía Moderna .......................................... 10 Distinción Analítico - Sintético en la Filosofía Contemporánea ............................... 10 MÉTODO ANALÍTICO ........................................................................................................ 11 Importancia del Método Analítico ......................................................................... 11 Características del Método Analítico...................................................................... 12 Proceso del Método Analítico ................................................................................ 12 Etapas del Método Analítico ................................................................................. 12 MÉTODO SINTÉTICO. ........................................................................................................ 13 Importancia del Método Sintético ......................................................................... 13 Características del Método Sintético ...................................................................... 14 Proceso del Método Sintético ................................................................................ 14

Metodología de la Investigación Económica

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Etapas del Método Sintético .................................................................................. 14 MÉTODO ANALÍTICO SINTÉTICO ....................................................................................... 15 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL MÉTODO ANALÍTICO SINTETICO ....................................... 17 Ventajas del método analítico ............................................................................... 17 Desventajas del método analítico .......................................................................... 17 Ventajas del método sintético ............................................................................... 17 Desventajas del método sintético .......................................................................... 17 CONCLUSIONES ................................................................................................................ 18 APLICACIÓN DEL METODO ................................................................................................ 19 BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................. 24

Metodología de la Investigación Económica

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PRESENTACIÓN Señor docente Mgt: Jesús Federico Barrionuevo Mujica. en el cual pusimos todo nuestra dedicación y esmero para poder así llegar a un entendimiento completo de este método que es muy útil para la investigación científica y su correcto uso. el cual será beneficioso para el investigador atribuyendo mejores conceptos de entendimiento y técnicas útiles. Metodología de la Investigación Económica Página 3 . La importancia de investigar y sobre todo investigar fenómenos económicos que ocurren en nuestro país y así poder entender y dar soluciones eficientes para nuestro país en el cual existen muchos problemas y los cuales deben de ser atendidos. le presentamos este trabajo de MÉTODO ANALITICO – SINTETICO el cual usted nos encomendó.

Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente aislados y se formula una teoría que unifica los diversos elementos.INTRODUCCIÓN Los métodos Analítico y Sintético son parte del proceso de investigación científica. a partir de la experimentación y el análisis de gran número de casos se establecen leyes universales. La física. la química y la biología utilizan este método. Metodología de la Investigación Económica Página 4 . Consiste en la extracción de las partes de un todo. para ver. El investigador sintetiza las superaciones en la imaginación para establecer una explicación tentativa que someterá a prueba. Consiste en la reunión racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad. con el objeto de estudiarlas y examinarlas por separado. este se presenta más en el planteamiento de la hipótesis. Se distinguen los elementos de un fenómeno y se procede a revisar ordenadamente cada uno de ellos por separado.

que significa literalmente camino o vía para llegar más lejos. (Renan Palacios Calderón. Entonces al haber entendido las definiciones anteriores podemos dar una definición de que es método: “ Un método es un conjunto de procedimientos permiten alcanzar un fin” organizados y sistematizados que Metodología de la Investigación Económica Página 5 . En su significado original esta palabra nos indica que el camino conduce a un lugar. Para Mario Bunge: método es un “Modo ordenado y sistemático de proceder para llegar a un resultado o fin determinado. Métodos y Técnicas de Aprendizaje e Investigación).”(Mario Bunge. hace referencia al medio para llegar a un fin. MÉTODO ¿Qué es un método? Etimológicamente la palabra método proviene del griego metha (más allá) y odos (camino). Para Renán Palacios: método “Son aquellos procedimientos sistemáticamente organizados que permiten ordenar la actividad de estudiar con eficiencia y de esta forma llegar a obtener conocimiento”. Su Método y su Filosofía). El método es un proceso lógico a través del cual se obtiene conocimiento. Ahora veamos que dicen ciertos autores sobre que es un método. Método es el camino más adecuado para lograr un fin. La Ciencia.1. Para Herman Max: método es el procedimiento ordenado que se sigue para hallar y enseñar lo que en materia de ciencia se llama la verdad.

orina o heces. Sin esta descomposición no sería posible acceder al conocimiento de aquellos fenómenos que escapaban a la percepción directa. 1979. Es universalmente conocida la preocupación de los griegos por develar esos elementos primeros. da origen a lo existente. “El análisis y la síntesis desempeñan un importante papel en el proceso de la cognición humana y se dan en todos los estadios de la misma” (Rosental y Ludin. p. el agua. se le está deconstruyendo. MÉTODO ANALÍTICO – SINTETICO 2. eran tomados como indicadores fiables para la reconstrucción de la realidad desconocida (Ginzburg. indicios como charcos enturbiados. entre otros. de lo casual a lo Metodología de la Investigación Económica Página 6 . por eso no basta sólo con el análisis. todos esos indicios son completamente imperceptibles. ya no relacionada con el interés por conocer el origen del cosmos sino más bien con el conocimiento de la realidad inmediata. p. rastros de saliva o de sangre. la tierra. los segundos. 1989. entendidos en ocasiones como principios o tendencias originarias de cuya composición o emanación deriva el cosmos y todos los fenómenos que en él se dan. el análisis ha sido también fundamental. Para el objetivo primordial de conocer la realidad (proceso de la cognición humana) es claro que estos procedimientos analíticos precisan de su complemento: la recomposición o síntesis. Los primeros cazadores precisaban de un análisis de la realidad concreta que se les presentaba en forma compacta. De manera similar procedían los antiguos adivinos de Mesopotamia (Ginzburg. imprescindible para la supervivencia. y en un lugar de particular importancia. 11). unificada. los seres humanos han intentado comprender el origen de lo existente a partir de sus partes constitutivas o elementos primeros. puesto que si bien éste permite ir “de lo complejo a lo simple. el aire. como tendencia primera que.1 ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL MÉTODO ANALÍTICO-SINTÉTICO. p.. permanecen fusionados en el todo que la realidad inmediata representa. Al descomponer (analizar) la realidad. la razón o logos. descompone. ramitas rotas.. entendidos como indicios con significación. esta realidad y puede guiarse con relativa precisión hacia su objetivo. Desde otra perspectiva. Desde los tiempos más antiguos. por articulación de los elementos o realidades últimas. Para una persona que ignara en el arte de la caza. 124–125). razón por la cual es necesaria su re-construcción a partir de la síntesis. Como señala Ginzburg. entre los cuales figuran el fuego. 1989.2. El cazador experto analiza. en síntomas para conjeturar la enfermedad —pasada o presente— que los causaba. Debían descomponer dicha realidad en sus elementos básicos. “mensajes cifrados” acerca del estado del animal que querían atrapar. La realidad se descomponía en señales susceptibles de ser interpretadas. 126–7) y los médicos griegos: los primeros se basaban en indicios para predecir el futuro.

12). A su vez el análisis. es posible concebirlo también como un camino que parte de los fenómenos para llegar a las leyes. operación simple en sí misma. es decir. 133). aunque no hayan sido directamente observados. De este modo análisis y síntesis revierten a la unidad del método y son Metodología de la Investigación Económica Página 7 . vivo. que va de lo general (lo compuesto) a lo específico (lo simple). susceptibles de ser. a aquellos que entran bajo la misma categoría estudiada. que Cassirer califica de analítico y cuya creación adjudica a Newton (Cassirer. de la multiplicidad a la identidad y a la unidad” (Rosental y Ludin. una creación especulativa. de los efectos a las causas. pero se hace aquella distinción y se constituye esta homogeneidad bajo el principio unitario que rige y preside ambas relaciones intelectuales (Montaner y Simón. 1887. El método analítico descompone una idea o un objeto en sus elementos (distinción y diferencia). 22).necesario. Teniendo en cuenta lo anterior. la deducción por operaciones matemáticas de un gran número de conclusiones que trascienden las ya reveladas por la experiencia o por la experimentación” (Brett. se procede mediante “la separación de un fenómeno típico y. que expresan la unidad del método: para percibir la realidad distinguimos sin separar sus elementos diferentes y unimos sin confundir sus elementos semejantes. pero doble en sus manifestaciones. La síntesis une lo general y lo singular. Estas conclusiones se extienden a otros fenómenos no observados. pero no la ciencia. da materiales para la ciencia. a que se refiere su división general en analítico y sintético. la unidad y la multiplicidad en un todo concreto. puesto que al establecer las leyes (causas) para una cantidad mayor de fenómenos. La síntesis completa al análisis y forma con él una unidad indisoluble” Son dos fases complementarias de un mismo proceso. hacen parte de una misma realidad. puede entenderse como análisis comprensivo pero asimismo. no sólo diferenciados. porque la realidad no se adivina (no existe ciencia infusa) y para conocerla es necesario observarla y estudiarla en toda la complejidad de sus aspectos. como síntesis extensiva. es decir. no es suficiente para que dicha unidad sea “descubierta como unidad en la diversidad. 1962. el análisis y la síntesis se compenetran en la unidad del método. después de pocas experimentaciones críticas. 1994. p. y el sintético combina elementos. Sin embargo. p. sin la síntesis. en el método hipotético-deductivo. puesto que La síntesis sin el análisis es una obra de imaginación. de un único camino. por tanto. se están sintetizando los múltiples atributos de estos últimos. sino también “separados” para privilegiar uno de los dos. Efectivamente son dos procedimientos distintos. 1979. p. Aunque la forma clásica de entender el método analítico ha sido la de un procedimiento que descompone un todo en sus elementos básicos y. 258). Dicho en otros términos: las consecuencias obtenidas tras el análisis (las leyes causales descubiertas) se extienden a un número mayor de fenómenos. los cuales se pueden explicar a partir de las leyes descubiertas. conexiona relaciones y forma un todo o conjunto (homogeneidad y semejanza). Por ejemplo. p. Desde esta perspectiva. producto del ingenio que no puede reproducir la realidad.

Si bien los procesos de análisis y síntesis están íntimamente imbricados. Parecería natural que le ayudásemos también a obtener una nueva y mejor composición de ellos. como lo indicamos al comienzo. en el caso de los análisis discursivos. sino la compleja o empírico-ideal. mientras que el análisis requiere un esfuerzo sostenido para el propósito de comprender la realidad. vale decir. ya que la síntesis. se da usualmente de manera automática y en ocasiones apresurada. clases. En lógica y filosofía. Pero. la psicosíntesis se consuma en el analizado sin nuestra intervención. pesquisando en él esos elementos pulsionales separados y aislados. conceptos. Asimismo. pues no existe una realidad analítica y otra sintética. la distinción analítico-sintética es distinguir entre dos tipos de proposiciones: las proposiciones analíticas y las proposiciones sintéticas. Refiriéndose al psicoanálisis. perspectiva que no sólo concibe la realidad como porosa y de dimensión fraccionaria. hemos privilegiado el primero. Metodología de la Investigación Económica Página 8 . encuentran su unidad (síntesis comprensiva) en ese todo que conforman. es fundamento de lo fractal. sin un análisis suficiente. La comparación con el análisis químico encuentra su límite por el hecho de que en la vida anímica enfrentamos aspiraciones sometidas a una compulsión de unificar y reunir. hemos descompuesto su actividad anímica en sus ingredientes elementales. Hay pues una tendencia en el ser humano a crear categorías. Dice Freud: Hemos analizado al enfermo. por la descomposición de esa realidad que aparece compacta. considera que las partes (diversidad) son idénticas estructuralmente al todo. de manera automática e inevitable. Freud compara su forma de proceder con el análisis químico por la descomposición que ambos realizan. que le permiten agrupar (sintetizar) la diversidad que encuentra en su mundo circundante. Así. requiere de la intervención del sujeto que ha llevado a cabo el análisis previo. pero no de oposición real. pero la diferencia porque en éste último la síntesis no se da automáticamente. La unidad en la diversidad es pues posible en esa conjugación analítico-sintética. sino también como auto similar.procedimientos de oposición lógica. la posibilidad de profundizar y aprehender lo conocido está dada por el análisis. es decir. es decir.

” Juan Duns Scoto considera la contingencia del mundo creado como efecto de una causalidad no necesaria. a partir de la elaboración de los conceptos universales que. rechaza el argumento cosmológico de la existencia de Dios y subraya que dicha demostración ha de provenir del paso de lo creado a su Creador: de lo contingente a lo necesario. Los comentarios de Boecio a Aristóteles tuvieron una enorme influencia en la filosofía medieval y dieron lugar a la gran polémica sobre la realidad de los conceptos universales.Sintético en la Filosofía Antigua. Pues en efecto cualquier afirmación sobre la esencia de algo es una afirmación de ese algo como caso particular de una Idea que. En el Renacimiento. hacen posible la comprensión de los objetos de este mundo. como Ideas.Sintético en la Filosofía Renacentista. La verdad necesaria de esta proposición parece ser una consecuencia directa de lo que se entiende por Ser y por no-Ser. En la Baja Edad Media se consideran nuevos aspectos de la distinción. las proposiciones analíticas se manifiestan en el conocimiento dialéctico platónico. el padre Francisco Suárez considera la identidad del sujeto con sus predicados. Una de las primeras reflexiones en torno a una proposición analítica puede encontrarse en la famosa expresión de Parménides: "el Ser es y el no-Ser no es". La noción aparece más elaborada en Platón. Subraya por otro lado la existencia de lo individual y concreto. en tanto universales y necesarias. no asumible en el concepto universal. fueron entendidas como ciencia hasta la Edad Moderna. sino dependiente de la voluntad de Dios. en contraposición a las proposiciones sintéticas que constituían la opinión. polémica que fue especialmente importante para la historia de la Universidad de París entre los siglos XI y XIII. lo define.Sintético en la Filosofía Medieval. “Las proposiciones analíticas. Los entes materiales adquieren su realidad a partir de la participación en las Ideas.HISTORIA DE LA DISTINCIÓN ENTRE ANALITICO Y SINTETICO A) Distinción Analítico . introduciendo la reflexión sobre lógica modal. C) Distinción Analítico . En efecto. B) Distinción Analítico . en última instancia. que por lo tanto es principio necesario y suficiente para la existencia del mundo. según un orden riguroso que es permanente y no cambia. Tanto en su método de reflexión formalista como en la modernidad de su pensamiento es el antecedente más próximo a lo que va a constituir uno de los fundamentos del Metodología de la Investigación Económica Página 9 .

en el juicio analítico "todas las madres son mujeres". El método científico es el procedimiento planteado que se sigue en la investigación para descubrir las formas de existencia de los procesos objetivos. y a las proposiciones sintéticas "verdades de hecho". el predicado mujer está contenido en la noción de madre. Siguiendo a Leibniz. pues es en el sujeto. por su parte. por los problemas suscitados por el propio desarrollo de la ciencia en cuanto a sus métodos y la fundamentación lógica del mismo. La solidez del edificio. universal y necesario en la ciencia.racionalismo y el establecimiento del principio de razón suficiente. René Descartes. Leibniz llama a las proposiciones analíticas "verdades de razón".Sintético en la Filosofía Contemporánea. por lo tanto. identifica el sujeto con todos sus predicados posibles como verdad de razón. y "juicios sintéticos" a aquellos donde el predicado no está contenido en la noción del sujeto. en la introducción a la Crítica de la razón pura. Juicios sintéticos a priori. D) Distinción Analítico . sobre el que el concepto de proposición analítica va a encontrar su definición última. para desentrañar sus Metodología de la Investigación Económica Página 10 . es decir al conocimiento elemental de las mónadas. Kant califica de "a priori" a aquellos juicios cuya justificación es independiente de la experiencia. Immanuel Kant. el predicado alta no parece estar contenido en la noción de madre. dependería en gran parte de la solidez de las proposiciones primeras. Para Leibniz.Sintético en la Filosofía Moderna La distinción analítico-sintética adquirió especial relevancia a partir de la Edad Moderna en el modo de concebir el conocimiento y la posibilidad de obtener conocimiento seguro. estableciendo así un cuerpo de conocimiento seguro e indudable. Gottfried Leibniz sin dudas fue uno de los principales contribuyentes a la elaboración de la distinción analítico-sintético. Fue éste un elemento esencial en la disputa entre el racionalismo y el empirismo. E) Distinción Analítico . Kant llama "juicios analíticos" a aquellos donde el predicado está "contenido" en la noción del sujeto. no obstante. Esto da lugar a tres clases de juicios: Juicios analíticos a priori. Juicios sintéticos a posteriori. y luego deducir otras proposiciones a partir de ellas. introduce los términos "analítico" y "sintético". en el Discurso del método y luego en las Meditaciones metafísicas. Pero una mente infinita. Además. así como su consideración sociológica. la contingencia de las verdades de hecho se funda en una limitación del conocimiento humano para realizar el análisis total de un sujeto y llegar a sus elementos esenciales. mientras que en el juicio "todas las madres son altas". como la de Dios. y considera a estas últimas insuficientes para fundamentar satisfactoriamente el conocimiento científico. y "a posteriori" a aquellos cuya justificación sí depende de la experiencia. El debate en torno a la distinción volvió a ser relevante a mediados del siglo XX. Por ejemplo. como sustancia primera donde se encuentra la razón suficiente de todos sus predicados. propone un método según el cual se debe partir de proposiciones indudables.

MÉTODO ANALÍTICO El Método Analítico es aquel método de investigación que consiste en la desmembración de un todo. Es necesario conocer la naturaleza del fenómeno y objeto que se estudia para comprender su esencia. comprender mejor su comportamiento y establecer nuevas teorías. cuyos pasos y volúmenes correspondientes son conocidos. Se observa en cada caso el aumento de volumen debido al aumento de temperatura y se llega a concluir cuál es el coeficiente de dilatación de casa uno de esos metales. cuando se estudió la dilatación de los metales. con lo cual se puede: explicar. el todo es el fenómeno de la dilatación en los metales. pues a partir de la experimentación con un número suficiente de casos individuales. A) Importancia del Método Analítico En el terreno científico tiene mucha importancia el método analítico. La importancia del análisis reside en que para comprender la esencia de un todo hay que conocer la naturaleza de sus partes. la naturaleza y los efectos. Mediante el método analítico se trata de diferenciar lo esencial de lo accidental dentro de un todo complejo. se ha llegado a descubrir las grandes leyes y principios de la física. “Va desde el ente concreto a sus partes componentes internas”. En la investigación documental el método analítico es aplicable desde el principio. 2. El método científico se emplea con el fin de incrementar el conocimiento y en consecuencia aumentar nuestro bienestar y nuestro poder (objetivamente extrínsecos o utilitarios). en el Página 11 Metodología de la Investigación Económica . la química y la biología. se experimenta con varios trozos de fierro. de hecho. y por su familiaridad puede perfeccionarse mediante la estimación de los resultados a los que lleva mediante el análisis directo. El análisis es la observación y examen de un hecho en particular. y el análisis consiste en observar por separado la dilatación de cada uno de ellos..2. Analizar significa desintegrar. es posible llegar a la formulación de una ley universal. En sentido riguroso. Este método nos permite conocer más del objeto de estudio. tanto en su generalidad como en su particularidad. de aluminio. el método científico es único. para llegar a demostrarlos con rigor racional y para comprobarlos en el experimento y con las técnicas de su aplicación. así como las relaciones entre sí y con el todo. Al método científico también se le caracteriza como un rasgo característico de la ciencia. para generalizar y profundizar los conocimientos así adquiridos. En este ejemplo. hacer analogías. etc. descomponiéndolo en sus partes o elementos para observar las causas. Así es cómo. de cobre. descomponer un todo en sus partes para estudiar en forma intensiva cada uno de sus elementos.conexiones internas y externas. tanto de la pura como de la aplicada. de plata. Es el proceso mediante el cual se descompone un todo en sus partes. Por ejemplo.

es el establecido por Descartes: “vivir cada una de las dificultades en tantas partes como se pueda y como convenga para tratarlas mejor”. El análisis va de lo concreto a lo abstracto ya que mantiene el recurso de la abstracción puede separarse las partes (aislarse) del todo así como sus relaciones básicas que interesan para su estudio intensivo (una hipótesis no es un producto material. luego. Pero este acto encierra otra cosa: El examen crítico: del objeto de nuestro interés. Y para poder examinarlo realmente con ojos críticos. tenemos que: Descomponerlo: analizarlo en el sentido propiamente dicho. B) Características del Método Analítico •Parte de una idea o un tema de investigación el cual es sujeto a investigación. a fin de conocerlo así en todos sus detalles y aspectos. uno por uno. es un concreto de pensamiento). E s muy posible que el paso siguiente sea: La Enumeración: de las partes que resulten del análisis anterior. D) Etapas del Método Analítico La investigación analítica debe ser conducida sistemáticamente a través de varias etapas en escala progresivamente ascendente. C) Proceso del Método Analítico El procedimiento más adecuado para realizar el análisis. los diversos documentos o libros que nos proporcionarán los datos buscados. se impone como lógica y natural una adecuada: Clasificación: el hecho de ordenarlas induce a estas sean clasificadas. Y al hacer esto. Descripción: de lo que vemos o encontramos.momento en que se revisan. Metodología de la Investigación Económica Página 12 . •Descompone un todo para estudiarlo por partes • Y finalmente logra dar una explicación del tema investigado. Comienza con la: Observación: de un hecho o fenómeno que despierta nuestro interés científico o que deliberadamente escogemos para someterlo a estudio. pero expresa relaciones entre fenómenos materiales. En seguida tenemos que: Ordenarlas: es decir comprenderlas una y otra en su función y posición.

a partir de los elementos distinguidos por el análisis. surge algo nuevo. La síntesis significa reconstruir. hacia el cual todo lo que es y todo lo que sucede converge en una última y suprema unidad. nuestra investigación pasa. Para completar esta parte de nuestra investigación. Y así. también queremos comprenderlas en su verdadera esencia. se nos ocurrirá hacer comparaciones. acumulando cada vez más conocimientos detallados y particulares sobre la materia que es objeto de nuestro estudio. Lo fundamental de la síntesis radica en que. Así el análisis nos lleva de la observación y el examen de un hecho particular. El método sintético es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un todo. como parte de algo superior. y aún más. reunir. MÉTODO SINTÉTICO La síntesis es un método de investigación que consiste en rehacer o reconstruir en el pensamiento toda la variedad de las mutuas vinculaciones del objeto como un todo concreto. sentimos la necesidad de llegar a algo que está más allá de la simple observación o experiencia. al integrar elementos diferentes. como es la síntesis. es el proceso mediante el cual se juntan partes diversas en todos unitarios cada vez más densos y perfectos. conocer sus aspectos y relaciones Página 13 Metodología de la Investigación Económica . 2. implica llegar a comprender la esencia del mismo. Y si tenemos presente que nada existe ni sucede en forma aislada y únicamente por sí solo. distinto de las partes que lo constituye. por su origen. volver a integrar las partes del todo. Así logramos establecer relaciones y coordinar el objetivo de nuestra investigación con otros similares. por las condiciones de su desarrollo o existencia y por lo que significa o representa. No nos basta conocer las cosas. A medida que avanzamos en nuestra investigación. y en esta forma cumple con la finalidad que se tenía en vista cuando se inició la investigación. se trata en consecuencia de hacer una explosión metódica y breve. del método del análisis a otro. pero esta operación implica una superación respecto de la operación analítica. Es. ya que no representa sólo la reconstrucción mecánica del todo. Síntesis es una palabra de origen griego que significa composición. totalizar. en resumen. a partir de un momento dado y a veces de una manera imperceptible. Nos será fácil comprenderlo también como producto de las circunstancias del ambiente que lo rodea. pues.Con todo esto ya hemos avanzado en forma tal que nos será posible explicar lo que hemos encontrado. al establecimiento de un principio general. pues esto no permitirá avanzar en el conocimiento. buscar buenas analogías o discrepancia con otros hechos o fenómenos.3. En otras palabras debemos decir que la síntesis es un procedimiento mental que tiene como meta la comprensión cabal de la esencia de lo que ya conocemos en todas sus partes y particularidades. integrar.

ya que el análisis proporciona la materia prima para realizar la síntesis. como por grados. Relacionar: para completar esta parte de nuestra investigación. al reconstruir el todo en sus aspectos y relaciones esenciales permite una mayor comprensión de los elementos constituyentes. En otros términos. por cada generalización tomada aparte D) Etapas del Método Sintético Observar: lo que vemos en la realidad. el agua) o un todo concreto de pensamiento (una hipótesis o ley).básicas en una perspectiva de totalidad. Interpretar: entonces procedemos a interpretar y a comprender que nada existe ni sucede en forma aislada y únicamente por sí solo.. o sea. Cuando se dice que va de lo abstracto a lo concreto significa que los elementos aislados se reúnen y se obtiene un todo concreto real (por ejemplo.. lo concreto define como ley la manera de actuar del teórico (se trata de una acción mental naturalmente) en cada caso particular. suponiendo incluso. •Para luego combinar elementos. y así lograr establecer relaciones y coordinar el objetivo de nuestra investigación con otros similares. un orden entre los que no se preceden naturalmente” La síntesis va de lo abstracto a lo concreto. lo concreto (es decir el movimiento permanente hacia una comprensión teórica cada vez más concreta) es aquí el fin específico del pensamiento teórico. Todas las ciencias naturales operan con la síntesis que surge después de efectuar una hipótesis que intenta predecir a priori y todos los fenómenos del mismo orden pueden reducirse de ella como resultantes B)Características del Método Sintético •El método sintético parte del método analítico. No hay síntesis sin análisis. en tanto que es un fin de tal naturaleza. Clasificar: luego de observar procedemos a ordenarlas y por ende a clasificarlas. conexión de relaciones y formar un todo o conjunto (homogeneidad y semejanza) C) Proceso del Método Sintético El proceso más adecuado es el que Descartes indica: “. en este caso partimos del resultado obtenido al aplicar el método analítico. se harán comparaciones. Página 14 Metodología de la Investigación Económica . hasta el conocimientos de los más complejos. A) Importancia del Método Sintético El método sintético es importante porque es utilizado en todas las ciencias experimentales ya que mediante esta se extraen las leyes generalizadoras. conducir ordenadamente los pensamientos comenzando por los objetivos más simples y fáciles de conocer para ascender poco a poco.

concluido este proceso debe pasarse al paso de la reconstrucción de la integridad del fenómeno. Análisis y síntesis no existen de manera independiente. y luego se integran dichas partes para estudiarlas de manera holística e integral (síntesis). inicialmente por medio de procesos de especialización (análisis) y en la actualidad a través de procesos simultáneos de especialización e integración (análisis y síntesis). Análisis sin síntesis solo facilita el conocimiento de hechos empíricos. MÉTODO ANALÍTICO SINTÉTICO Ambas operaciones. abstrayéndonos de sus interrelaciones en la totalidad.4. El análisis permite el estudio de los componentes individuales. M.Explicar: al comprenderlo también como producto de las circunstancias del ambiente que lo rodea podemos explicar y entender de mejor manera el tema puesto en investigación. partiendo de la descomposición del objeto de estudio en cada una de sus partes para estudiarlas en forma individual (análisis). el análisis y la síntesis son. partiendo de la descomposición del objeto de estudio en cada uno de sus partes para estudiarlas en forma individual (análisis). El análisis se produce mediante la síntesis: el análisis de los elementos se realiza relacionándolos entre si y vinculándolos como un todo. y luego. De esta manera se logra una comprensión cualitativamente superior del objeto de estudio. Este método estudia los hechos. se integran dichas partes para estudiarlas de manera holística e integral (síntesis). Metodología de la Investigación Económica El análisis se produce Síntesis Sobre la base de resultados Página 15 . Ni lo uno ni lo otro es ciencia. ANALITICO Y SINTETICO SIEMPRE ESTAN LIGADOS Este método estudia los hechos. 2. ANALITICO UNION DEL METODO SINTETICO M. sin poder conducirnos a su verdadera comprensión. A su vez la síntesis se produce sobre la base de los resultados dados previamente por el análisis. Síntesis sin análisis no tiene consistencia y conduce a conclusiones a veces muy ajenas a la realidad. en la práctica inseparables. En el desarrollo de la ciencia este fenómeno se manifiesta en el surgimiento de nuevas disciplinas.

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método: participativo. •Elimina el procedimiento mecánico y favorece la comprensión del conocimiento. •Es un método motivador porque se parte de unos centros de interés. y está relacionado con el desarrollo cognitivo del hombre. • Es un método que es cortito porque el hombre en seguida aprende las combinaciones. Metodología de la Investigación Económica Página 17 . VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL MÉTODO ANALÍTICO SINTETICO Ventajas del método analítico: •Permite tener una visión global del objeto de estudio. •Método que va de lo global a lo particular. en el sentido de que pueda identificar cualquier conocimiento nuevo que se le presente. • No siguen el aprendizaje natural del conocimiento porque van de lo global a lo particular. Ventajas del método sintético: • Hace al hombre un descubridor autónomo. •Desarrolla la formación de hábitos de observación.2. • A veces el juicio sintético es difícil de adquirir porque está basado en la intuición reflexiva y en el sentido común componentes de la personalidad. Desventajas del método sintético: • Favorece al conocimiento mecánico y repetitivo. de lo complejo a lo sencillo. Desventajas del método analítico: • El método analítico no favorece el automatismo lector y retrasa mucho el aprendizaje de la lectura. activo. ya que va de lo abstracto a lo concreto y no al revés.5. • Resulta problemática para aquellas personas que no tienen claro el concepto de los elementos. • El proceso de aprendizaje es inverso a la evolución cognitiva del hombre.

uno sin el otro no puede existir ya que ambos se encuentran articulados en todo el proceso de conocimiento. Por medio del análisis se estudian los hechos y fenómenos separando sus elementos constitutivos para determinar su importancia.CONCLUSIONES • El análisis y la síntesis se contraponen en cierto momento del proceso. pero en otro se complementan. La síntesis le exige al estudiante la capacidad de trabajar con elementos para combinarlos de tal forma que constituyan un esquema o estructura que antes no estaba con claridad. Estos procesos del conocimiento se complementan dentro del método didáctico y las técnicas metodológicas. cómo están organizados y cómo funcionan estos elementos. • • • • Metodología de la Investigación Económica Página 18 . El método sintético reúne las partes que se separaron en el análisis para llegar al todo. Asuntos técnicos relacionados con la enseñanza o el aprendizaje. la relación entre ello. Se usan para trabajar con grupos pequeños o metodologías de medios de difusión. se enriquecen.

y sólo representa el 13% del PBI regional (S/.APLICACIÓN DEL MÉTODO ANALÍTICO .7% (la población cusqueña es de aproximadamente 1`171. lo que deriva en mayor cantidad de servicios (hoteleros. que cuenta con 13 provincias y un PBI de S/. con la finalidad de obtener un nuevo conocimiento mediante la unión de estos dos métodos de investigación.1.6% de la PEA y generan el 13% del PBI de la región (la misma proporción que el agro). Sin embargo.6% en el 2007 y 7. el rubro de servicios emplea apenas al 11.Sintético en un tema de investigación de un Fenómeno Económico. Específicamente.671 personas).9% de la PEA. a la prestación de servicios (turísticos) y al comercio. la tasa de pobreza extrema es de 20. Observación: “El problema de la pobreza monetaria en el departamento de cusco en el periodo 2009” 2. y por otro lado. Tema De Investigación: “EL PROBLEMA DE LA POBREZA MONETARIA EN EL DEPARTAMENTO DE CUSCO EN EL PERIODO 2009” Para poder aplicar el Método Analítico . Pero dicho crecimiento se vio truncado en el 2009 dado que la crisis económica mundial tuvo un efecto particularmente devastador en el Cusco: muchos de los turistas que tenían Página 19 Metodología de la Investigación Económica .262 millones (al 2008). De hecho. la minería y los hidrocarburos emplean un mínimo 0. APLICAMOS LAS ETAPAS DEL METODO ANALITICO: 1. el agro ocupa al 67. Los desbalances. vale considerarlo. comercio y una mayor apertura al mundo exterior. la tasa de pobreza es de 51. son notorios en ambos conceptos respecto de otros sectores. pero representa el 61% del PBI regional. Descripción: Pese a que el Cusco es uno de los departamentos con mayor flujo turístico en el Perú. Por ejemplo.1%.10.SINTÉTICO. se dedica principalmente a la agricultura.3% de la PEA (compuesta en total por 915. el departamento. por ejemplo).710 millones). aplicaremos las etapas del Método Analítico y finalmente las etapas de Método Sintético.503 habitantes Así. el departamento sigue siendo pobre.2% en el 2008. el PBI regional creció 9.

hidrocarburos.  examen crítico: para poder realizar un examen crítico sobre el tema de investigación debemos detectar los problemas existentes en el tema. cultural. Sin embargo.. A partir de esta descripción surge la necesidad de realizar un examen crítico. seguimos siendo pobres. que generalmente es un año. 3. no sólo lo hacemos teniendo en cuenta la necesidad que tengamos de ellos y la relación calidad-precio que nos ofrezcan.3 mensuales.. Metodología de la Investigación Económica Página 20 . Descomposición: A partir del examen crítico podemos descomponer el tema de investigación para estudiarlo y analizarlo a fin de conocer así en todos sus detalles y aspectos:  INGRESO PER CAPITA. el aumento de los bienes y servicios que produce una nación. ¿Por qué? El Cusco posee los distritos más pobres a nivel nacional.  CONSUMO. El ingreso familiar per cápita de la región Cusco es de S/. ¿Por qué? Si tenemos tantos atractivos turísticos. generalmente medido como producto bruto o ingreso per cápita. También nos fijamos en los servicios y recursos humanos que mejoran nuestro entorno y calidad de vida. Es frecuente relacionar la acción de consumir con el estímulo de producir y usar útiles y bienes que no son siempre estrictamente necesarios. las lluvias torrenciales que azotaron la región en enero y febrero dejaron pérdidas económicas por más de US$236 millones. ¿Por qué? La existencia de pobreza en la Región del Cusco.Hacemos referencia a un ámbito muy amplio que afecta a nuestro entorno socioeconómico. actualmente los consumidores están estrechamente relacionados con el bienestar social y la calidad de vida.previsto llegar no lo hicieron o pospusieron sus viajes a fin de no gastar mucho en un año complicado. Así.     ¿Cómo? La pobreza afecta económico de la región del Cusco.El ingreso per capita es el conjunto de remuneraciones promedio obtenidas por los habitantes de un país en un periodo determinado. ocupando el lugar 17 a nivel nacional en el ranking elaborado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). 305. minería y un sector financiero que crece. Y cuando terminó el 2009 y las expectativas para el 2010 eran muy positivas. al comprar productos o consumirlos. En un sentido inmediato expresa simplemente crecimiento económico. público y privado.

este es de suma importancia pues nos podrá determinar el nivel de dinero que tiene cada una de las familias. vestuario. La Enumeración: 1 INGRESO PER CAPITA 3 CONSUMO 2 CANASTA FAMILIAR Seguidamente procedemos a: 5. Ordenarlas: 1 INGRESO PER CAPITA 2 CANASTA FAMILIAR 3 CONSUMO Y finalmente las 4 clasificamos: El hecho de ordenarlas induce a estas sean clasificadas.esta variable dará a conocer las necesidades que tienen las familias.. por una familia “típica” en cuanto a su composición (número de integrantes) y con unas condiciones económicas medias. educación. Conjunto representativo de bienes y servicios que con mayor frecuencia adquieren los hogares y que representan un gasto importante en el consumo total. 1. transporte.es un conjunto de bienes y servicios que son adquiridos de forma habitual. como alimentos.. INGRESO PER CAPITA. 2. vestimenta. esparcimiento y otros.. El paso siguiente será: 4. para su sostenimiento. CANASTA FAMILIAR. hogar y diferentes elementos de satisfacción directa. que satisfacen directa o indirectamente necesidades de consumo final. Este conjunto se compone de artículos y servicios relacionados con alimentación. CONSUMO. Página 21 Metodología de la Investigación Económica . salud.

este indicador es de mucha importancia. 2 CONSUMO. nos ayudara a determinar si la familia es pobre. hogar y diferentes elementos de satisfacción directa. 6 Clasificar: luego de observarlas volvemos a clasificarlas: 1 INGRESO PER CAPITA. consumo. o extremadamente pobre.esta variable dará a conocer las necesidades que tienen las familias... nos ayudara a determinar si la familia es pobre. Aplicamos las Etapas del Método Sintético: 5 Observar: una vez obtenida el conocimiento a partir del método analítico.3. 7 Relacionamos: comparándolas entre ellas y de esta forma establecer relaciones e interrelaciones y se procede a coordinar el objetivo de nuestra investigación con otros similares. Al haber realizado estas etapas de acuerdo al método analítico habremos analizado y comprendido el tema de investigación. como alimentos.este indicador es de mucha importancia.este es de suma importancia pues nos podrá determinar el nivel de dinero que tiene cada una de las familias. canasta familiar) Metodología de la Investigación Económica Página 22 . 3 CANASTA FAMILIAR. procedemos nuevamente a la observación y verificamos si el resultado obtenido es verídico. en otras palabras nos ayudara a determinar el nivel de pobreza de cada familia. o extremadamente pobre. Pero para poder completar más certeramente nuestro conocimiento pasamos a aplicar el método sintético. vestimenta.. POBREZA = F(ingresos.. en otras palabras nos ayudara a determinar el nivel de pobreza de cada familia. CANASTA FAMILIAR.

Es necesario impulsar programas de mejoramiento de vivienda. la tenencia de servicios básicos (agua. Cabe señalar que existe un sin número de variables que tienen mayor impacto son el número de miembros en el hogar. Las estimaciones de los determinantes del ingreso per cápita de los hogares muestran que el nivel de educación de los jefes de hogar. el número de perceptores de ingreso en el hogar. la educación del jefe de hogar.8 Interpretar: una vez establecidas las relaciones entre las variables podemos realizar la interpretación de cómo cada variable se relaciona con otra y también si existe una dependencia entre ellas. Metodología de la Investigación Económica Página 23 . el número de perceptores de ingreso en el hogar. mientras que el número de miembros del hogar afecta negativamente. servicios higiénicos. la cantidad de tierras que este tiene. de alfabetización y capacitación para el trabajo en las zonas de pobreza extrema. el sexo del jefe de hogar. el número de habitaciones de la vivienda y el tipo de empleo del jefe de hogar (contrato indefinido y contrato a plazo fijo) tienen efectos positivos sobre el ingreso per cápita de los hogares. la tenencia de servicios higiénicos y el tipo de empleo 9 Explicar: Al haber realizado la interpretación finalmente podemos explicar. comprender así como también haber generado un nuevo conocimiento sobre el fenómeno económico en este caso El problema de la pobreza monetaria en el departamento de cusco en el periodo 2009. luz y telefonía fija).

Investigación Económica su metodología y su técnica. Castilla Elías. Hermann Max.com www. Metodología de la Investigación. México 2007. URL:      www. Páginas webs. 5.BIBLIOGRAFIA 1. Métodos y Técnicas de Enseñanza. Velázquez Fernández Ángel R. El Método Científico y sus Etapas. 2.net/libros http://www. 4. Pérez Rosa. Metodología de la Investigación Científica 3.wikipendia.com www. Ruiz Ramón. Pino Gotuzzo Raúl.slideshare.monografias. Bernal Cesar Augusto.eumed.com http://www. Metodología de La Investigación. Perú 2007. Rey Córdova Nerida G.rincondelvago. 6..net Metodología de la Investigación Económica Página 24 . 7.

  ASIGNATURA :METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ECONOMICA DOCENTE : Dr. BARRIONUEVO MUJICA JESUS :  ALUMNOS  SOLÍS DÍAZ KATHERIN 101873  QUISPEROCA HUANCA MARCO ANTONIO 083626  ZUNIGA YANQUE ZIMBERLY RAIZA 100369 CUSCO – PERU 2012 Metodología de la Investigación Económica Página 25 .

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