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Método analitico sintetico

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ÍNDICE

PRESENTACIÓN ................................................................................................................ 3 INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 4 METODO .......................................................................................................................... 5 ¿Qué es método?.................................................................................................. 5 MÉTODO ANALÍTICO – SINTETICO. .................................................................................... 6 ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL MÉTODO ANALÍTICO-SINTÉTICO........................ 6

HISTORIA DE LA DISTINCIÓN ENTRE ANALITICO Y SINTETICO……………………………..9
Distinción Analítico - Sintético en la Filosofía Antigua. ........................................... 9 Distinción Analítico - Sintético en la Filosofía Medieval. ......................................... 9 Distinción Analítico - Sintético en la Filosofía Renacentista .................................... 9 Distinción Analítico - Sintético en la Filosofía Moderna .......................................... 10 Distinción Analítico - Sintético en la Filosofía Contemporánea ............................... 10 MÉTODO ANALÍTICO ........................................................................................................ 11 Importancia del Método Analítico ......................................................................... 11 Características del Método Analítico...................................................................... 12 Proceso del Método Analítico ................................................................................ 12 Etapas del Método Analítico ................................................................................. 12 MÉTODO SINTÉTICO. ........................................................................................................ 13 Importancia del Método Sintético ......................................................................... 13 Características del Método Sintético ...................................................................... 14 Proceso del Método Sintético ................................................................................ 14

Metodología de la Investigación Económica

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Etapas del Método Sintético .................................................................................. 14 MÉTODO ANALÍTICO SINTÉTICO ....................................................................................... 15 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL MÉTODO ANALÍTICO SINTETICO ....................................... 17 Ventajas del método analítico ............................................................................... 17 Desventajas del método analítico .......................................................................... 17 Ventajas del método sintético ............................................................................... 17 Desventajas del método sintético .......................................................................... 17 CONCLUSIONES ................................................................................................................ 18 APLICACIÓN DEL METODO ................................................................................................ 19 BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................. 24

Metodología de la Investigación Económica

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le presentamos este trabajo de MÉTODO ANALITICO – SINTETICO el cual usted nos encomendó. Metodología de la Investigación Económica Página 3 .PRESENTACIÓN Señor docente Mgt: Jesús Federico Barrionuevo Mujica. La importancia de investigar y sobre todo investigar fenómenos económicos que ocurren en nuestro país y así poder entender y dar soluciones eficientes para nuestro país en el cual existen muchos problemas y los cuales deben de ser atendidos. el cual será beneficioso para el investigador atribuyendo mejores conceptos de entendimiento y técnicas útiles. en el cual pusimos todo nuestra dedicación y esmero para poder así llegar a un entendimiento completo de este método que es muy útil para la investigación científica y su correcto uso.

El investigador sintetiza las superaciones en la imaginación para establecer una explicación tentativa que someterá a prueba. Consiste en la extracción de las partes de un todo. con el objeto de estudiarlas y examinarlas por separado. Consiste en la reunión racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad. la química y la biología utilizan este método. este se presenta más en el planteamiento de la hipótesis. La física. a partir de la experimentación y el análisis de gran número de casos se establecen leyes universales. Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente aislados y se formula una teoría que unifica los diversos elementos. Se distinguen los elementos de un fenómeno y se procede a revisar ordenadamente cada uno de ellos por separado.INTRODUCCIÓN Los métodos Analítico y Sintético son parte del proceso de investigación científica. para ver. Metodología de la Investigación Económica Página 4 .

Ahora veamos que dicen ciertos autores sobre que es un método. Entonces al haber entendido las definiciones anteriores podemos dar una definición de que es método: “ Un método es un conjunto de procedimientos permiten alcanzar un fin” organizados y sistematizados que Metodología de la Investigación Económica Página 5 . que significa literalmente camino o vía para llegar más lejos. La Ciencia. En su significado original esta palabra nos indica que el camino conduce a un lugar.1. (Renan Palacios Calderón. hace referencia al medio para llegar a un fin. Método es el camino más adecuado para lograr un fin. Métodos y Técnicas de Aprendizaje e Investigación). El método es un proceso lógico a través del cual se obtiene conocimiento. Para Mario Bunge: método es un “Modo ordenado y sistemático de proceder para llegar a un resultado o fin determinado. MÉTODO ¿Qué es un método? Etimológicamente la palabra método proviene del griego metha (más allá) y odos (camino). Para Herman Max: método es el procedimiento ordenado que se sigue para hallar y enseñar lo que en materia de ciencia se llama la verdad. Su Método y su Filosofía).”(Mario Bunge. Para Renán Palacios: método “Son aquellos procedimientos sistemáticamente organizados que permiten ordenar la actividad de estudiar con eficiencia y de esta forma llegar a obtener conocimiento”.

por eso no basta sólo con el análisis. indicios como charcos enturbiados. Desde otra perspectiva. 11). unificada. p. descompone.. De manera similar procedían los antiguos adivinos de Mesopotamia (Ginzburg. Es universalmente conocida la preocupación de los griegos por develar esos elementos primeros. p. rastros de saliva o de sangre. la tierra. en síntomas para conjeturar la enfermedad —pasada o presente— que los causaba. Los primeros cazadores precisaban de un análisis de la realidad concreta que se les presentaba en forma compacta. los segundos. Para el objetivo primordial de conocer la realidad (proceso de la cognición humana) es claro que estos procedimientos analíticos precisan de su complemento: la recomposición o síntesis. entre los cuales figuran el fuego. Al descomponer (analizar) la realidad. ramitas rotas. “mensajes cifrados” acerca del estado del animal que querían atrapar. 1989. entendidos en ocasiones como principios o tendencias originarias de cuya composición o emanación deriva el cosmos y todos los fenómenos que en él se dan. por articulación de los elementos o realidades últimas. Como señala Ginzburg. y en un lugar de particular importancia. “El análisis y la síntesis desempeñan un importante papel en el proceso de la cognición humana y se dan en todos los estadios de la misma” (Rosental y Ludin. 1989. puesto que si bien éste permite ir “de lo complejo a lo simple. eran tomados como indicadores fiables para la reconstrucción de la realidad desconocida (Ginzburg.1 ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL MÉTODO ANALÍTICO-SINTÉTICO. El cazador experto analiza.. 1979. MÉTODO ANALÍTICO – SINTETICO 2. Debían descomponer dicha realidad en sus elementos básicos. ya no relacionada con el interés por conocer el origen del cosmos sino más bien con el conocimiento de la realidad inmediata. orina o heces. 124–125). la razón o logos. razón por la cual es necesaria su re-construcción a partir de la síntesis. los seres humanos han intentado comprender el origen de lo existente a partir de sus partes constitutivas o elementos primeros. como tendencia primera que. entre otros. Sin esta descomposición no sería posible acceder al conocimiento de aquellos fenómenos que escapaban a la percepción directa. el agua. esta realidad y puede guiarse con relativa precisión hacia su objetivo. se le está deconstruyendo. de lo casual a lo Metodología de la Investigación Económica Página 6 . permanecen fusionados en el todo que la realidad inmediata representa. 126–7) y los médicos griegos: los primeros se basaban en indicios para predecir el futuro. entendidos como indicios con significación. el aire. p. Desde los tiempos más antiguos. La realidad se descomponía en señales susceptibles de ser interpretadas. Para una persona que ignara en el arte de la caza. imprescindible para la supervivencia.2. todos esos indicios son completamente imperceptibles. el análisis ha sido también fundamental. da origen a lo existente.

no sólo diferenciados. conexiona relaciones y forma un todo o conjunto (homogeneidad y semejanza). p. operación simple en sí misma. que expresan la unidad del método: para percibir la realidad distinguimos sin separar sus elementos diferentes y unimos sin confundir sus elementos semejantes. pero se hace aquella distinción y se constituye esta homogeneidad bajo el principio unitario que rige y preside ambas relaciones intelectuales (Montaner y Simón. Estas conclusiones se extienden a otros fenómenos no observados. sino también “separados” para privilegiar uno de los dos. hacen parte de una misma realidad. de los efectos a las causas. se están sintetizando los múltiples atributos de estos últimos. El método analítico descompone una idea o un objeto en sus elementos (distinción y diferencia). una creación especulativa. sin la síntesis. la unidad y la multiplicidad en un todo concreto. Sin embargo. que Cassirer califica de analítico y cuya creación adjudica a Newton (Cassirer. A su vez el análisis. 258). es decir. p. de la multiplicidad a la identidad y a la unidad” (Rosental y Ludin. 1962. De este modo análisis y síntesis revierten a la unidad del método y son Metodología de la Investigación Económica Página 7 . pero no la ciencia. susceptibles de ser. Desde esta perspectiva. aunque no hayan sido directamente observados. y el sintético combina elementos. a que se refiere su división general en analítico y sintético. es posible concebirlo también como un camino que parte de los fenómenos para llegar a las leyes. por tanto. puesto que al establecer las leyes (causas) para una cantidad mayor de fenómenos. es decir. de un único camino. da materiales para la ciencia. La síntesis une lo general y lo singular. 1887. 1994. p. Por ejemplo. producto del ingenio que no puede reproducir la realidad. puesto que La síntesis sin el análisis es una obra de imaginación. La síntesis completa al análisis y forma con él una unidad indisoluble” Son dos fases complementarias de un mismo proceso. Efectivamente son dos procedimientos distintos. se procede mediante “la separación de un fenómeno típico y. 22). pero doble en sus manifestaciones. los cuales se pueden explicar a partir de las leyes descubiertas. Teniendo en cuenta lo anterior. p. 1979. vivo.necesario. la deducción por operaciones matemáticas de un gran número de conclusiones que trascienden las ya reveladas por la experiencia o por la experimentación” (Brett. Dicho en otros términos: las consecuencias obtenidas tras el análisis (las leyes causales descubiertas) se extienden a un número mayor de fenómenos. 12). a aquellos que entran bajo la misma categoría estudiada. no es suficiente para que dicha unidad sea “descubierta como unidad en la diversidad. como síntesis extensiva. después de pocas experimentaciones críticas. puede entenderse como análisis comprensivo pero asimismo. que va de lo general (lo compuesto) a lo específico (lo simple). 133). el análisis y la síntesis se compenetran en la unidad del método. en el método hipotético-deductivo. porque la realidad no se adivina (no existe ciencia infusa) y para conocerla es necesario observarla y estudiarla en toda la complejidad de sus aspectos. Aunque la forma clásica de entender el método analítico ha sido la de un procedimiento que descompone un todo en sus elementos básicos y.

Parecería natural que le ayudásemos también a obtener una nueva y mejor composición de ellos. por la descomposición de esa realidad que aparece compacta. sino también como auto similar. En lógica y filosofía. Refiriéndose al psicoanálisis. Freud compara su forma de proceder con el análisis químico por la descomposición que ambos realizan. la posibilidad de profundizar y aprehender lo conocido está dada por el análisis. conceptos. Pero. La unidad en la diversidad es pues posible en esa conjugación analítico-sintética. se da usualmente de manera automática y en ocasiones apresurada. Metodología de la Investigación Económica Página 8 . es decir. hemos privilegiado el primero. considera que las partes (diversidad) son idénticas estructuralmente al todo. hemos descompuesto su actividad anímica en sus ingredientes elementales. Dice Freud: Hemos analizado al enfermo.procedimientos de oposición lógica. Asimismo. pesquisando en él esos elementos pulsionales separados y aislados. Si bien los procesos de análisis y síntesis están íntimamente imbricados. en el caso de los análisis discursivos. como lo indicamos al comienzo. perspectiva que no sólo concibe la realidad como porosa y de dimensión fraccionaria. Así. sin un análisis suficiente. pero no de oposición real. es decir. Hay pues una tendencia en el ser humano a crear categorías. requiere de la intervención del sujeto que ha llevado a cabo el análisis previo. mientras que el análisis requiere un esfuerzo sostenido para el propósito de comprender la realidad. ya que la síntesis. la distinción analítico-sintética es distinguir entre dos tipos de proposiciones: las proposiciones analíticas y las proposiciones sintéticas. que le permiten agrupar (sintetizar) la diversidad que encuentra en su mundo circundante. de manera automática e inevitable. clases. es fundamento de lo fractal. sino la compleja o empírico-ideal. La comparación con el análisis químico encuentra su límite por el hecho de que en la vida anímica enfrentamos aspiraciones sometidas a una compulsión de unificar y reunir. encuentran su unidad (síntesis comprensiva) en ese todo que conforman. la psicosíntesis se consuma en el analizado sin nuestra intervención. pues no existe una realidad analítica y otra sintética. vale decir. pero la diferencia porque en éste último la síntesis no se da automáticamente.

Subraya por otro lado la existencia de lo individual y concreto. polémica que fue especialmente importante para la historia de la Universidad de París entre los siglos XI y XIII. Los comentarios de Boecio a Aristóteles tuvieron una enorme influencia en la filosofía medieval y dieron lugar a la gran polémica sobre la realidad de los conceptos universales. a partir de la elaboración de los conceptos universales que. Los entes materiales adquieren su realidad a partir de la participación en las Ideas. las proposiciones analíticas se manifiestan en el conocimiento dialéctico platónico. lo define. En el Renacimiento. En la Baja Edad Media se consideran nuevos aspectos de la distinción. según un orden riguroso que es permanente y no cambia.” Juan Duns Scoto considera la contingencia del mundo creado como efecto de una causalidad no necesaria. en última instancia. B) Distinción Analítico . en contraposición a las proposiciones sintéticas que constituían la opinión. La noción aparece más elaborada en Platón. C) Distinción Analítico . Una de las primeras reflexiones en torno a una proposición analítica puede encontrarse en la famosa expresión de Parménides: "el Ser es y el no-Ser no es". Pues en efecto cualquier afirmación sobre la esencia de algo es una afirmación de ese algo como caso particular de una Idea que. no asumible en el concepto universal. La verdad necesaria de esta proposición parece ser una consecuencia directa de lo que se entiende por Ser y por no-Ser.HISTORIA DE LA DISTINCIÓN ENTRE ANALITICO Y SINTETICO A) Distinción Analítico . En efecto.Sintético en la Filosofía Renacentista. Tanto en su método de reflexión formalista como en la modernidad de su pensamiento es el antecedente más próximo a lo que va a constituir uno de los fundamentos del Metodología de la Investigación Económica Página 9 . hacen posible la comprensión de los objetos de este mundo. rechaza el argumento cosmológico de la existencia de Dios y subraya que dicha demostración ha de provenir del paso de lo creado a su Creador: de lo contingente a lo necesario.Sintético en la Filosofía Antigua. sino dependiente de la voluntad de Dios.Sintético en la Filosofía Medieval. el padre Francisco Suárez considera la identidad del sujeto con sus predicados. introduciendo la reflexión sobre lógica modal. en tanto universales y necesarias. fueron entendidas como ciencia hasta la Edad Moderna. “Las proposiciones analíticas. que por lo tanto es principio necesario y suficiente para la existencia del mundo. como Ideas.

Fue éste un elemento esencial en la disputa entre el racionalismo y el empirismo. propone un método según el cual se debe partir de proposiciones indudables. La solidez del edificio. Pero una mente infinita. por los problemas suscitados por el propio desarrollo de la ciencia en cuanto a sus métodos y la fundamentación lógica del mismo. E) Distinción Analítico .racionalismo y el establecimiento del principio de razón suficiente. así como su consideración sociológica. introduce los términos "analítico" y "sintético". por lo tanto. y considera a estas últimas insuficientes para fundamentar satisfactoriamente el conocimiento científico. Para Leibniz.Sintético en la Filosofía Moderna La distinción analítico-sintética adquirió especial relevancia a partir de la Edad Moderna en el modo de concebir el conocimiento y la posibilidad de obtener conocimiento seguro. es decir al conocimiento elemental de las mónadas. Esto da lugar a tres clases de juicios: Juicios analíticos a priori. en el juicio analítico "todas las madres son mujeres". Juicios sintéticos a priori. universal y necesario en la ciencia. y a las proposiciones sintéticas "verdades de hecho". y luego deducir otras proposiciones a partir de ellas. El método científico es el procedimiento planteado que se sigue en la investigación para descubrir las formas de existencia de los procesos objetivos. el predicado mujer está contenido en la noción de madre. Siguiendo a Leibniz. dependería en gran parte de la solidez de las proposiciones primeras. para desentrañar sus Metodología de la Investigación Económica Página 10 . Gottfried Leibniz sin dudas fue uno de los principales contribuyentes a la elaboración de la distinción analítico-sintético. estableciendo así un cuerpo de conocimiento seguro e indudable. no obstante. y "juicios sintéticos" a aquellos donde el predicado no está contenido en la noción del sujeto. René Descartes. Juicios sintéticos a posteriori. y "a posteriori" a aquellos cuya justificación sí depende de la experiencia. Kant llama "juicios analíticos" a aquellos donde el predicado está "contenido" en la noción del sujeto. pues es en el sujeto. Kant califica de "a priori" a aquellos juicios cuya justificación es independiente de la experiencia. Además. El debate en torno a la distinción volvió a ser relevante a mediados del siglo XX. la contingencia de las verdades de hecho se funda en una limitación del conocimiento humano para realizar el análisis total de un sujeto y llegar a sus elementos esenciales. en el Discurso del método y luego en las Meditaciones metafísicas. Por ejemplo. Immanuel Kant. el predicado alta no parece estar contenido en la noción de madre. D) Distinción Analítico .Sintético en la Filosofía Contemporánea. como la de Dios. por su parte. identifica el sujeto con todos sus predicados posibles como verdad de razón. en la introducción a la Crítica de la razón pura. sobre el que el concepto de proposición analítica va a encontrar su definición última. como sustancia primera donde se encuentra la razón suficiente de todos sus predicados. Leibniz llama a las proposiciones analíticas "verdades de razón". mientras que en el juicio "todas las madres son altas".

tanto en su generalidad como en su particularidad. de aluminio. cuando se estudió la dilatación de los metales. La importancia del análisis reside en que para comprender la esencia de un todo hay que conocer la naturaleza de sus partes. es posible llegar a la formulación de una ley universal. con lo cual se puede: explicar.2. el método científico es único. En sentido riguroso. En este ejemplo. la naturaleza y los efectos. MÉTODO ANALÍTICO El Método Analítico es aquel método de investigación que consiste en la desmembración de un todo. etc. en el Página 11 Metodología de la Investigación Económica . de hecho. el todo es el fenómeno de la dilatación en los metales. se experimenta con varios trozos de fierro. Por ejemplo. El análisis es la observación y examen de un hecho en particular. para generalizar y profundizar los conocimientos así adquiridos. la química y la biología. Es necesario conocer la naturaleza del fenómeno y objeto que se estudia para comprender su esencia. pues a partir de la experimentación con un número suficiente de casos individuales. descomponiéndolo en sus partes o elementos para observar las causas. El método científico se emplea con el fin de incrementar el conocimiento y en consecuencia aumentar nuestro bienestar y nuestro poder (objetivamente extrínsecos o utilitarios). Es el proceso mediante el cual se descompone un todo en sus partes. Se observa en cada caso el aumento de volumen debido al aumento de temperatura y se llega a concluir cuál es el coeficiente de dilatación de casa uno de esos metales. cuyos pasos y volúmenes correspondientes son conocidos. 2. En la investigación documental el método analítico es aplicable desde el principio. hacer analogías. Mediante el método analítico se trata de diferenciar lo esencial de lo accidental dentro de un todo complejo. se ha llegado a descubrir las grandes leyes y principios de la física.conexiones internas y externas. Al método científico también se le caracteriza como un rasgo característico de la ciencia. A) Importancia del Método Analítico En el terreno científico tiene mucha importancia el método analítico. Analizar significa desintegrar. así como las relaciones entre sí y con el todo. tanto de la pura como de la aplicada. “Va desde el ente concreto a sus partes componentes internas”. de plata. descomponer un todo en sus partes para estudiar en forma intensiva cada uno de sus elementos. para llegar a demostrarlos con rigor racional y para comprobarlos en el experimento y con las técnicas de su aplicación.. y el análisis consiste en observar por separado la dilatación de cada uno de ellos. de cobre. Así es cómo. comprender mejor su comportamiento y establecer nuevas teorías. Este método nos permite conocer más del objeto de estudio. y por su familiaridad puede perfeccionarse mediante la estimación de los resultados a los que lleva mediante el análisis directo.

B) Características del Método Analítico •Parte de una idea o un tema de investigación el cual es sujeto a investigación. E s muy posible que el paso siguiente sea: La Enumeración: de las partes que resulten del análisis anterior. luego. Y al hacer esto. tenemos que: Descomponerlo: analizarlo en el sentido propiamente dicho. El análisis va de lo concreto a lo abstracto ya que mantiene el recurso de la abstracción puede separarse las partes (aislarse) del todo así como sus relaciones básicas que interesan para su estudio intensivo (una hipótesis no es un producto material. Comienza con la: Observación: de un hecho o fenómeno que despierta nuestro interés científico o que deliberadamente escogemos para someterlo a estudio. es el establecido por Descartes: “vivir cada una de las dificultades en tantas partes como se pueda y como convenga para tratarlas mejor”. los diversos documentos o libros que nos proporcionarán los datos buscados. pero expresa relaciones entre fenómenos materiales. uno por uno. •Descompone un todo para estudiarlo por partes • Y finalmente logra dar una explicación del tema investigado.momento en que se revisan. C) Proceso del Método Analítico El procedimiento más adecuado para realizar el análisis. Pero este acto encierra otra cosa: El examen crítico: del objeto de nuestro interés. Metodología de la Investigación Económica Página 12 . Y para poder examinarlo realmente con ojos críticos. a fin de conocerlo así en todos sus detalles y aspectos. D) Etapas del Método Analítico La investigación analítica debe ser conducida sistemáticamente a través de varias etapas en escala progresivamente ascendente. es un concreto de pensamiento). se impone como lógica y natural una adecuada: Clasificación: el hecho de ordenarlas induce a estas sean clasificadas. En seguida tenemos que: Ordenarlas: es decir comprenderlas una y otra en su función y posición. Descripción: de lo que vemos o encontramos.

En otras palabras debemos decir que la síntesis es un procedimiento mental que tiene como meta la comprensión cabal de la esencia de lo que ya conocemos en todas sus partes y particularidades. implica llegar a comprender la esencia del mismo.Con todo esto ya hemos avanzado en forma tal que nos será posible explicar lo que hemos encontrado. en resumen. a partir de un momento dado y a veces de una manera imperceptible. surge algo nuevo. sentimos la necesidad de llegar a algo que está más allá de la simple observación o experiencia. distinto de las partes que lo constituye. Nos será fácil comprenderlo también como producto de las circunstancias del ambiente que lo rodea. Para completar esta parte de nuestra investigación. Síntesis es una palabra de origen griego que significa composición. pero esta operación implica una superación respecto de la operación analítica. Y así. se trata en consecuencia de hacer una explosión metódica y breve. por su origen. Lo fundamental de la síntesis radica en que. y en esta forma cumple con la finalidad que se tenía en vista cuando se inició la investigación. se nos ocurrirá hacer comparaciones. buscar buenas analogías o discrepancia con otros hechos o fenómenos. como es la síntesis. pues. A medida que avanzamos en nuestra investigación. Así el análisis nos lleva de la observación y el examen de un hecho particular. como parte de algo superior. es el proceso mediante el cual se juntan partes diversas en todos unitarios cada vez más densos y perfectos. totalizar. volver a integrar las partes del todo. nuestra investigación pasa. hacia el cual todo lo que es y todo lo que sucede converge en una última y suprema unidad. Así logramos establecer relaciones y coordinar el objetivo de nuestra investigación con otros similares. también queremos comprenderlas en su verdadera esencia. La síntesis significa reconstruir. Y si tenemos presente que nada existe ni sucede en forma aislada y únicamente por sí solo. pues esto no permitirá avanzar en el conocimiento. al establecimiento de un principio general. al integrar elementos diferentes. y aún más. conocer sus aspectos y relaciones Página 13 Metodología de la Investigación Económica .3. No nos basta conocer las cosas. por las condiciones de su desarrollo o existencia y por lo que significa o representa. El método sintético es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un todo. 2. acumulando cada vez más conocimientos detallados y particulares sobre la materia que es objeto de nuestro estudio. del método del análisis a otro. MÉTODO SINTÉTICO La síntesis es un método de investigación que consiste en rehacer o reconstruir en el pensamiento toda la variedad de las mutuas vinculaciones del objeto como un todo concreto. ya que no representa sólo la reconstrucción mecánica del todo. integrar. a partir de los elementos distinguidos por el análisis. Es. reunir.

Página 14 Metodología de la Investigación Económica . lo concreto define como ley la manera de actuar del teórico (se trata de una acción mental naturalmente) en cada caso particular. hasta el conocimientos de los más complejos. suponiendo incluso. y así lograr establecer relaciones y coordinar el objetivo de nuestra investigación con otros similares. conducir ordenadamente los pensamientos comenzando por los objetivos más simples y fáciles de conocer para ascender poco a poco. Relacionar: para completar esta parte de nuestra investigación. En otros términos.básicas en una perspectiva de totalidad. al reconstruir el todo en sus aspectos y relaciones esenciales permite una mayor comprensión de los elementos constituyentes. Cuando se dice que va de lo abstracto a lo concreto significa que los elementos aislados se reúnen y se obtiene un todo concreto real (por ejemplo.. en este caso partimos del resultado obtenido al aplicar el método analítico. conexión de relaciones y formar un todo o conjunto (homogeneidad y semejanza) C) Proceso del Método Sintético El proceso más adecuado es el que Descartes indica: “. como por grados. ya que el análisis proporciona la materia prima para realizar la síntesis. el agua) o un todo concreto de pensamiento (una hipótesis o ley).. No hay síntesis sin análisis. por cada generalización tomada aparte D) Etapas del Método Sintético Observar: lo que vemos en la realidad. un orden entre los que no se preceden naturalmente” La síntesis va de lo abstracto a lo concreto. •Para luego combinar elementos. en tanto que es un fin de tal naturaleza. o sea. Interpretar: entonces procedemos a interpretar y a comprender que nada existe ni sucede en forma aislada y únicamente por sí solo. se harán comparaciones. A) Importancia del Método Sintético El método sintético es importante porque es utilizado en todas las ciencias experimentales ya que mediante esta se extraen las leyes generalizadoras. Clasificar: luego de observar procedemos a ordenarlas y por ende a clasificarlas. Todas las ciencias naturales operan con la síntesis que surge después de efectuar una hipótesis que intenta predecir a priori y todos los fenómenos del mismo orden pueden reducirse de ella como resultantes B)Características del Método Sintético •El método sintético parte del método analítico. lo concreto (es decir el movimiento permanente hacia una comprensión teórica cada vez más concreta) es aquí el fin específico del pensamiento teórico.

partiendo de la descomposición del objeto de estudio en cada una de sus partes para estudiarlas en forma individual (análisis). 2. Análisis y síntesis no existen de manera independiente.Explicar: al comprenderlo también como producto de las circunstancias del ambiente que lo rodea podemos explicar y entender de mejor manera el tema puesto en investigación. De esta manera se logra una comprensión cualitativamente superior del objeto de estudio. El análisis permite el estudio de los componentes individuales. ANALITICO Y SINTETICO SIEMPRE ESTAN LIGADOS Este método estudia los hechos. abstrayéndonos de sus interrelaciones en la totalidad. ANALITICO UNION DEL METODO SINTETICO M. inicialmente por medio de procesos de especialización (análisis) y en la actualidad a través de procesos simultáneos de especialización e integración (análisis y síntesis).4. En el desarrollo de la ciencia este fenómeno se manifiesta en el surgimiento de nuevas disciplinas. Ni lo uno ni lo otro es ciencia. el análisis y la síntesis son. El análisis se produce mediante la síntesis: el análisis de los elementos se realiza relacionándolos entre si y vinculándolos como un todo. MÉTODO ANALÍTICO SINTÉTICO Ambas operaciones. se integran dichas partes para estudiarlas de manera holística e integral (síntesis). M. A su vez la síntesis se produce sobre la base de los resultados dados previamente por el análisis. Síntesis sin análisis no tiene consistencia y conduce a conclusiones a veces muy ajenas a la realidad. concluido este proceso debe pasarse al paso de la reconstrucción de la integridad del fenómeno. y luego se integran dichas partes para estudiarlas de manera holística e integral (síntesis). en la práctica inseparables. y luego. sin poder conducirnos a su verdadera comprensión. Análisis sin síntesis solo facilita el conocimiento de hechos empíricos. Este método estudia los hechos. partiendo de la descomposición del objeto de estudio en cada uno de sus partes para estudiarlas en forma individual (análisis). Metodología de la Investigación Económica El análisis se produce Síntesis Sobre la base de resultados Página 15 .

Metodología de la Investigación Económica Página 16 .

•Desarrolla la formación de hábitos de observación. • A veces el juicio sintético es difícil de adquirir porque está basado en la intuición reflexiva y en el sentido común componentes de la personalidad. Desventajas del método analítico: • El método analítico no favorece el automatismo lector y retrasa mucho el aprendizaje de la lectura. activo. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL MÉTODO ANALÍTICO SINTETICO Ventajas del método analítico: •Permite tener una visión global del objeto de estudio. de lo complejo a lo sencillo. ya que va de lo abstracto a lo concreto y no al revés. •Elimina el procedimiento mecánico y favorece la comprensión del conocimiento. • Es un método que es cortito porque el hombre en seguida aprende las combinaciones. método: participativo. Ventajas del método sintético: • Hace al hombre un descubridor autónomo.5. • No siguen el aprendizaje natural del conocimiento porque van de lo global a lo particular. •Método que va de lo global a lo particular. Desventajas del método sintético: • Favorece al conocimiento mecánico y repetitivo. en el sentido de que pueda identificar cualquier conocimiento nuevo que se le presente. y está relacionado con el desarrollo cognitivo del hombre. • Resulta problemática para aquellas personas que no tienen claro el concepto de los elementos.2. • El proceso de aprendizaje es inverso a la evolución cognitiva del hombre. •Es un método motivador porque se parte de unos centros de interés. Metodología de la Investigación Económica Página 17 .

se enriquecen.CONCLUSIONES • El análisis y la síntesis se contraponen en cierto momento del proceso. Asuntos técnicos relacionados con la enseñanza o el aprendizaje. Por medio del análisis se estudian los hechos y fenómenos separando sus elementos constitutivos para determinar su importancia. uno sin el otro no puede existir ya que ambos se encuentran articulados en todo el proceso de conocimiento. pero en otro se complementan. La síntesis le exige al estudiante la capacidad de trabajar con elementos para combinarlos de tal forma que constituyan un esquema o estructura que antes no estaba con claridad. cómo están organizados y cómo funcionan estos elementos. la relación entre ello. Estos procesos del conocimiento se complementan dentro del método didáctico y las técnicas metodológicas. Se usan para trabajar con grupos pequeños o metodologías de medios de difusión. • • • • Metodología de la Investigación Económica Página 18 . El método sintético reúne las partes que se separaron en el análisis para llegar al todo.

la tasa de pobreza es de 51.3% de la PEA (compuesta en total por 915.2% en el 2008. vale considerarlo. Pero dicho crecimiento se vio truncado en el 2009 dado que la crisis económica mundial tuvo un efecto particularmente devastador en el Cusco: muchos de los turistas que tenían Página 19 Metodología de la Investigación Económica .Sintético en un tema de investigación de un Fenómeno Económico. Sin embargo. pero representa el 61% del PBI regional. el PBI regional creció 9. el agro ocupa al 67. el departamento. y sólo representa el 13% del PBI regional (S/. lo que deriva en mayor cantidad de servicios (hoteleros. De hecho. el rubro de servicios emplea apenas al 11.10.710 millones).503 habitantes Así. que cuenta con 13 provincias y un PBI de S/. son notorios en ambos conceptos respecto de otros sectores. la minería y los hidrocarburos emplean un mínimo 0. a la prestación de servicios (turísticos) y al comercio. se dedica principalmente a la agricultura.SINTÉTICO.6% en el 2007 y 7. por ejemplo). Tema De Investigación: “EL PROBLEMA DE LA POBREZA MONETARIA EN EL DEPARTAMENTO DE CUSCO EN EL PERIODO 2009” Para poder aplicar el Método Analítico .9% de la PEA. aplicaremos las etapas del Método Analítico y finalmente las etapas de Método Sintético.6% de la PEA y generan el 13% del PBI de la región (la misma proporción que el agro).671 personas).1%.APLICACIÓN DEL MÉTODO ANALÍTICO . y por otro lado.1. la tasa de pobreza extrema es de 20.262 millones (al 2008). con la finalidad de obtener un nuevo conocimiento mediante la unión de estos dos métodos de investigación. Descripción: Pese a que el Cusco es uno de los departamentos con mayor flujo turístico en el Perú. Específicamente.7% (la población cusqueña es de aproximadamente 1`171. APLICAMOS LAS ETAPAS DEL METODO ANALITICO: 1. Observación: “El problema de la pobreza monetaria en el departamento de cusco en el periodo 2009” 2. comercio y una mayor apertura al mundo exterior. el departamento sigue siendo pobre. Los desbalances. Por ejemplo.

Es frecuente relacionar la acción de consumir con el estímulo de producir y usar útiles y bienes que no son siempre estrictamente necesarios. ¿Por qué? El Cusco posee los distritos más pobres a nivel nacional. Y cuando terminó el 2009 y las expectativas para el 2010 eran muy positivas. 305. el aumento de los bienes y servicios que produce una nación. A partir de esta descripción surge la necesidad de realizar un examen crítico. generalmente medido como producto bruto o ingreso per cápita. 3. El ingreso familiar per cápita de la región Cusco es de S/.  CONSUMO. Metodología de la Investigación Económica Página 20 .3 mensuales. no sólo lo hacemos teniendo en cuenta la necesidad que tengamos de ellos y la relación calidad-precio que nos ofrezcan. seguimos siendo pobres.El ingreso per capita es el conjunto de remuneraciones promedio obtenidas por los habitantes de un país en un periodo determinado. al comprar productos o consumirlos.. público y privado. ¿Por qué? Si tenemos tantos atractivos turísticos. Descomposición: A partir del examen crítico podemos descomponer el tema de investigación para estudiarlo y analizarlo a fin de conocer así en todos sus detalles y aspectos:  INGRESO PER CAPITA. que generalmente es un año.. Así. minería y un sector financiero que crece. las lluvias torrenciales que azotaron la región en enero y febrero dejaron pérdidas económicas por más de US$236 millones.previsto llegar no lo hicieron o pospusieron sus viajes a fin de no gastar mucho en un año complicado. En un sentido inmediato expresa simplemente crecimiento económico. actualmente los consumidores están estrechamente relacionados con el bienestar social y la calidad de vida. También nos fijamos en los servicios y recursos humanos que mejoran nuestro entorno y calidad de vida.     ¿Cómo? La pobreza afecta económico de la región del Cusco. cultural. ¿Por qué? La existencia de pobreza en la Región del Cusco.Hacemos referencia a un ámbito muy amplio que afecta a nuestro entorno socioeconómico. Sin embargo.  examen crítico: para poder realizar un examen crítico sobre el tema de investigación debemos detectar los problemas existentes en el tema. ocupando el lugar 17 a nivel nacional en el ranking elaborado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). hidrocarburos.

hogar y diferentes elementos de satisfacción directa. como alimentos.. que satisfacen directa o indirectamente necesidades de consumo final. INGRESO PER CAPITA. esparcimiento y otros. Ordenarlas: 1 INGRESO PER CAPITA 2 CANASTA FAMILIAR 3 CONSUMO Y finalmente las 4 clasificamos: El hecho de ordenarlas induce a estas sean clasificadas. CANASTA FAMILIAR. La Enumeración: 1 INGRESO PER CAPITA 3 CONSUMO 2 CANASTA FAMILIAR Seguidamente procedemos a: 5.. educación.es un conjunto de bienes y servicios que son adquiridos de forma habitual.este es de suma importancia pues nos podrá determinar el nivel de dinero que tiene cada una de las familias.esta variable dará a conocer las necesidades que tienen las familias. 1. El paso siguiente será: 4. vestimenta. transporte. por una familia “típica” en cuanto a su composición (número de integrantes) y con unas condiciones económicas medias. Página 21 Metodología de la Investigación Económica . Este conjunto se compone de artículos y servicios relacionados con alimentación. 2.. para su sostenimiento. CONSUMO. salud. vestuario. Conjunto representativo de bienes y servicios que con mayor frecuencia adquieren los hogares y que representan un gasto importante en el consumo total.

7 Relacionamos: comparándolas entre ellas y de esta forma establecer relaciones e interrelaciones y se procede a coordinar el objetivo de nuestra investigación con otros similares.este indicador es de mucha importancia. nos ayudara a determinar si la familia es pobre. consumo. procedemos nuevamente a la observación y verificamos si el resultado obtenido es verídico. canasta familiar) Metodología de la Investigación Económica Página 22 . vestimenta. CANASTA FAMILIAR. 3 CANASTA FAMILIAR. POBREZA = F(ingresos.3. o extremadamente pobre.este es de suma importancia pues nos podrá determinar el nivel de dinero que tiene cada una de las familias. nos ayudara a determinar si la familia es pobre. Pero para poder completar más certeramente nuestro conocimiento pasamos a aplicar el método sintético. Aplicamos las Etapas del Método Sintético: 5 Observar: una vez obtenida el conocimiento a partir del método analítico.. o extremadamente pobre. 2 CONSUMO.esta variable dará a conocer las necesidades que tienen las familias.este indicador es de mucha importancia. Al haber realizado estas etapas de acuerdo al método analítico habremos analizado y comprendido el tema de investigación. en otras palabras nos ayudara a determinar el nivel de pobreza de cada familia.. como alimentos. 6 Clasificar: luego de observarlas volvemos a clasificarlas: 1 INGRESO PER CAPITA.. en otras palabras nos ayudara a determinar el nivel de pobreza de cada familia. hogar y diferentes elementos de satisfacción directa..

mientras que el número de miembros del hogar afecta negativamente. el número de habitaciones de la vivienda y el tipo de empleo del jefe de hogar (contrato indefinido y contrato a plazo fijo) tienen efectos positivos sobre el ingreso per cápita de los hogares. el sexo del jefe de hogar. Las estimaciones de los determinantes del ingreso per cápita de los hogares muestran que el nivel de educación de los jefes de hogar. luz y telefonía fija). Cabe señalar que existe un sin número de variables que tienen mayor impacto son el número de miembros en el hogar. comprender así como también haber generado un nuevo conocimiento sobre el fenómeno económico en este caso El problema de la pobreza monetaria en el departamento de cusco en el periodo 2009. servicios higiénicos. Metodología de la Investigación Económica Página 23 . de alfabetización y capacitación para el trabajo en las zonas de pobreza extrema. la tenencia de servicios higiénicos y el tipo de empleo 9 Explicar: Al haber realizado la interpretación finalmente podemos explicar. Es necesario impulsar programas de mejoramiento de vivienda. la tenencia de servicios básicos (agua. la educación del jefe de hogar. la cantidad de tierras que este tiene.8 Interpretar: una vez establecidas las relaciones entre las variables podemos realizar la interpretación de cómo cada variable se relaciona con otra y también si existe una dependencia entre ellas. el número de perceptores de ingreso en el hogar. el número de perceptores de ingreso en el hogar.

El Método Científico y sus Etapas. Metodología de la Investigación. Hermann Max. 5. Velázquez Fernández Ángel R. México 2007. 6. 4.net Metodología de la Investigación Económica Página 24 . URL:      www.monografias.. Páginas webs. 2. Métodos y Técnicas de Enseñanza.rincondelvago.com www. Investigación Económica su metodología y su técnica.com http://www. Castilla Elías.wikipendia. Bernal Cesar Augusto.BIBLIOGRAFIA 1. Pérez Rosa.slideshare.net/libros http://www.com www. Perú 2007. Metodología de La Investigación. Rey Córdova Nerida G. Pino Gotuzzo Raúl.eumed. Ruiz Ramón. 7. Metodología de la Investigación Científica 3.

  ASIGNATURA :METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ECONOMICA DOCENTE : Dr. BARRIONUEVO MUJICA JESUS :  ALUMNOS  SOLÍS DÍAZ KATHERIN 101873  QUISPEROCA HUANCA MARCO ANTONIO 083626  ZUNIGA YANQUE ZIMBERLY RAIZA 100369 CUSCO – PERU 2012 Metodología de la Investigación Económica Página 25 .

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