Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
2
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
Clasificación Nº2
Tipos de material parental que existen
- Suelos exodinamorficos :
en la naturaleza:
Son aquellos suelos que
· Aluviales : También conocido
reflejan la influencia del
como fluvial, ubicados a lo largo de la
clima y la vegetación.
hoya hidrográfica, su agente formador
- Suelos dinamorficos : Son
es el rió, posee una textura
aquellos suelos influenciados
heterogénea, una forma mas o menos
por el material parental.
esférica y su disposición tiende a la
imbricación.
· Coluviales : Material que se
forma al pie de un cerro, su textura es
heterogénea, sus formas son
angulosas y subangulosas y su
disposición es anárquica
· Eólicos : Material producido por la
acción del viento, su forma es
homogénea y su disposición es
masiva.
· Volcánicos : Material formado
tras erupciones volcánicas, su forma
es muy heterogénea, su forma es
irregular y su disposición errática y
caótica.
3
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
Clasificación Nº3
- Pedocales : Suelos con
acumulación de
carbonatos de calcio,
generalmente están en
ambientes áridos y
semiáridos.
- Pedalfers : Suelos con
alta lixiviación y
segregación de Al y Fe ,
generalmente están en
ambientes húmedos.
4
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
Textura Estructura del suelo
La textura de un suelo esta Define el estado de agregación de las
expresada por la distribución partículas componentes minerales u
del tamaño de las partículas orgánicas. Depende de la disposición
sólidas que comprenden el de sus partículas y de la adhesión de
suelo. En otras palabras por la las partículas menores para formar
composición granulométricas otras mayores o agregados.
del suelo, previa dispersión de
sus agregados.
Estructuras
simples o no Estructuras
desarrolladas: compuestas
5
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
En relación al
porcentaje de
composición la textura
del suelo se reconoce
en el triangulo textural
6
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
Estructuras simples o no Estructuras compuestas :
desarrolladas: a) Estructura grumosa : Suelos con
a) Estructura particular : agregados o grumos redondeados,
Suelos compuestos por migagozos o granulares, esto producto de
partículas individuales sin la acción de las raíces y la
estructura y frecuentemente descomposición de la materia orgánica
son suelos arenosos, fácilmente fresca.
penetrables. b) Estructura laminar : Estructura con
b) Estructura masiva : Son agregados en cuyas dimensiones
aquellos con agregados predominan los ejes horizontales. Este
consolidados en una masa tipo de estructura pone gran
uniforme, con cierto porcentaje impedimento a la penetración de las
de arcillas y materia orgánica, raíces, al drenaje interno y a la
más difícil de penetrar en seco. germinación de las raíces.
c) Estructura cementada : c) Estructura en bloques : Son
Son aquellos en que los equidimencionales, es frecuente en los
agregados han sido horizontes inferiores ( B y C ), en suelos
deformados, comprimidos o pesados de textura fija ( arcillas)
uniformados (pisoteo, laboreo, d) Prismática o columnal : Con bordes
senderos). mas o menos aristados, son de una
buena productividad cuando son
pequeños los prismas. Cuando pierden
esta característica es sinónimo de
degradación. 7
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
Clasificación AASHTO:
El sistema de clasificación de la AASHTO fue desarrollado en 1929 por la American
Association of State Highway and Transportation Officials y el Committee on
Classification of Materials for Subgrades and Granular Type Roads of the Highway
Research Board de la ASTM.
La clasificación se realiza basada en el tamaño del grano y en la plasticidad, de
acuerdo a este sistema el suelo es clasificado en siete grupos principales:
desde A-1 hasta A-7; los suelos clasificados en los grupos A-1, A-2 y A-3 son suelos
grueso granulares con un 35% o menos pasa la malla 200, y los que presentan una
cantidad superior en pasa malla 200 son clasificados en los grupos A-4, A-5, A-6 y A-
7, estos son suelos finos o materiales limosos y arcillosos. La clasificación es basada
en los siguientes criterios:
8
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
Tamaño de grano:
Se distinguen tres tamaños principales: grava, arena y
finos (limo y arcilla). Los bloques de roca (tamaño
superior a los 75mm) encontrados dentro de la muestra
de suelo, se excluyen de la porción de análisis para la
clasificación, pero se registra la cantidad presente.
Plasticidad:
El término limo es aplicado a aquellas fracciones finas
donde el índice de plasticidad es inferior o igual a 10, el
término arcilloso a las fracciones con plasticidad
superior o igual a 11
9
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
11
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
12
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
Tamaño de partículas:
G: (del término Inglés Gravel) Fracción de suelo más grueso o tamaño grava.
S: (del término Inglés Sand): Fracción del suelo con tamaño de grano
comprendido entre malla No.4 y malla No.200.
M: (del término sueco Mo): Fracción fina del suelo que no posee propiedades
de plasticidad, o de tener, es muy baja.
C: (del término Inglés Clay): Fracción fina del suelo que posee propiedades de
plasticidad.
13
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
14
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
15
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
16
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
17
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
18
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
19
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
20
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
21
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
Ensa yo de campo para det erminar la plasti cidad del su elo moj ado
Amase una pequeña cantidad de suelo mojado entre las palmas de las manos hasta
formar una tira larga y redonda parecida a un cordón de unos 3 mm de espesor.
Califique la plasticidad de la manera siguiente:
0 No plás ti co , si no se puede
formar un cordón; 1 Lig erame nt e
plás tico , si se puede formar un
cordón, pero se rompe fácilmente y
vuelve a su estado anterior; 2
Plá stic o, si se puede formar un
cordón, pero al romperse y volver a
su estado anterior, no se puede
formar nuevamente; 3 Muy
plás tic o, si se puede formar un
cordón que no se rompe fácilmente
y cuando se rompe, se puede
amasar entre las manos y volver a
formarlo varias 22
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
23
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
Consistencia húmeda
0 Su elt o, si el suelo no tiene coherencia
(estructura de grano suelto);
1 Muy fr ia ble , si el suelo se desmenuza
fácilmente bajo muy ligera presión, pero se
une cuando se le comprime nuevamente;
2 Friab le , si el suelo se desmenuza
fácilmente bajo una presión de ligera a
moderada; 3 Fi rm e ,si el suelo se
desmenuza bajo una presión moderada,
pero se nota resistencia; 4 Muy firm e , si
el suelo se desmenuza bajo fuerte presión,
pero apenas es desmenuzable entre el
pulgar y el índice;
5 Extr em ad am en te firme, si el suelo se
desmenuza solamente bajo una presión
muy fuerte, no se puede desmenuzar entre
el pulgar y el índice, y se debe romper
pedazo a pedazo.
24
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
De term inació n d e la cons ist encia d el suelo sec o
En sa yo de camp o para de termina r la co ns ist encia del suelo
seco
El ensayo se realiza cuando el suelo se ha secado al aire.
Trate de romper una pequeña cantidad de suelo seco, presionándola
entre el pulgar y el índice o apretándola en la palma de la mano.
Califique la consistencia del suelo seco de la manera siguiente: 0
Suelto, si el suelo no tiene coherencia (estructura de grano suelto); 1
Bland o, si el suelo tiene débil coherencia y friabilidad, se deshace en
polvo o granos sueltos bajo muy ligera presión; 2 Lige ram ente
dur o, si el suelo resiste una presión ligera, pero se puede romper
fácilmente entre el pulgar y el índice; 3 Dur o, si el suelo resiste una
presión moderada, apenas se puede romper entre el pulgar y el índice,
pero se puede romper en las manos sin dificultad; 4 Muy dur o, si el
suelo resiste una gran presión, no se puede romper entre el pulgar y el
índice, pero se puede romper en las manos con dificultad; 5
Ex tr emad am ent e dur o, si el suelo resiste una presión extrema y no
se puede romper en las manos
25
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
Consistencia seca
26
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
Determi nació
n d e la
con sis tencia
del s uelo
util iz and o lo s
lími tes de
Att erb erg
28
Análisis tipicos de laboratorio en que se muestra el LL, LPMaterial
y el IP medios
de clase ING ligia María Vélez
Moreno
29
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
Cál culo d el índ ice d e plas ticid ad y s u im por tancia
Partiendo del límite liquido y el límite plástico, el índice de
plasticidad (IP) puede definirse como la diferencia numérica
entre ellos:
IP = L L - LP
El índice de plasticidad se expresa con el porcentaje del peso
en seco de la muestra de suelo, e indica el tamaño del
intervalo de variación del contenido de humedad con el cual
el suelo se mantiene plástico. En general, el índice de
plasticidad depende sólo de la cantidad de arcilla existente e
indica la finura del suelo y su capacidad para cambiar de
configuración sin alterar su volumen. Un IP elevado indica un
exceso de arcilla o de coloides en el suelo. Siempre que el LP
sea superior o igual al LL, su valor será cero.
El índice de plasticidad también da una buena indicación de
la compresibilidad Mientras mayor sea el IP, mayor será la
compresibilidad del suelo.
30
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
31
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
32
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
Fuente:
http://images.google.com/imgres?imgurl=http://www.jumapam.gob.mx/img/cultura_agua/globo_agua.gif&imgrefurl=http://www.jumapam.
gob.mx/modules.php%3Fname%3DNews%26file%3Darticle%26sid%3D757&usg=__CrF2ZtrhsjpRdAGLlvRGGXcRqrw=&h=278&w=300&sz=1
4&hl=es&start=39&um=1&tbnid=YdYtyugZQjTnMM:&tbnh=107&tbnw=116&prev=/images%3Fq%3Dformas%2Bde%2Bagua%2Ben%2Bel%2
Bsuelo%26start%3D20%26ndsp%3D20%26um%3D1%26hl%3Des%26rls%3Dcom.microsoft:en-US%26sa%3DN
33
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
Fuente: http://html.rincondelvago.com/000444770.png
34
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
El ci cl o hi drol ógi co comienza con la evap or ac ión del agua desde la
superficie del océano.
A medida que se eleva, el aire humedecido se enfría y el vapor se transforma
en agua: es la conden saci ón .
Las gotas se juntan y forman una nube. Luego, caen por su propio peso: es la
preci pitaci ón. Si en la atmósfera hace mucho frío, el agua cae como nieve o
granizo. Si es más cálida, caerán gotas de lluvia.
Una parte del agua que llega a la tierra será aprovechada por los seres vivos;
otra escurrirá por el terreno hasta llegar a un río, un lago o el océano. A este
fenómeno se le conoce como es cor ren tía. Otro poco del agua se filtrará a
través del suelo, formando capas de agua subterránea. Este proceso es la
percol aci ón . Más tarde o más temprano, toda esta agua volverá nuevamente
a la atmósfera, debido principalmente a la e vap or aci ón.
Al evap or ar se, el agua deja atrás todos los elementos que la contaminan o la
hacen no apta para beber (sales minerales, químicos, desechos). Por eso el
ciclo del agua nos entrega un elemento puro. Pero hay otro proceso que
también purifica el agua, y es parte del ciclo: la tr anspi raci ón de las plantas.
Las raíces de las plantas absorben el agua, la cual se desplaza hacia arriba a
través de los tallos o troncos, movilizando consigo a los elementos que necesita
la planta para nutrirse. Al llegar a las hojas y flores, se evapora hacia el aire en
forma de vapor de agua. Este fenómeno es la trans pi raci ón
35
El ag ua en el sue lo Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
esta relacionada en Tipos de líquido en el su elo.
tres formas diferentes 2. Líquido constituido por una película muy
delgada, en la que la fuerza dominante que
con el esqueleto sólido une el agua a la partícula sólida es de carácter
molecular, y tan sólida que esta agua
solamente puede eliminarse del suelo en
hornos de alta temperatura. Esta parte del
agua no es aprovechable por el sistema
radicular de las plantas.
2. Líquido retenido entre las partículas por las
fuerzas capilares, las cuales, en función de la
textura pueden ser mayores que la fuerza de la
gravedad. Esta porción del agua no percola, pero
puede ser utilizada por las plantas.
6. El agua que excede al agua capilar, que en
ocasiones puede llenar todos los espacios
intersticiales en las capas superiores del suelo,
con el tiempo percola y va a alimentar los
acuíferos más profundos. Cuando todos los
espacios intersticiales están llenos de agua, el
suelo se dice saturado.
Fuente:www.proyectosalonhogar.com
36
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
Formas d e ag ua en e l sue lo:
Se ha calculado que del total de agua dulce que hay en la
Tierra la mayor parte (casi el 80%) se encuentra en forma de
hielo, tanto en los polos como en los glaciares. De la que se
encuentra en forma líquida, la inmensa mayoría (un 20 % del
total) se encuentra como agua subterránea en los acuíferos
profundos, lejos del alcance de las raíces de las plantas. Por
lo que sólo queda un 1 % de agua dulce que se considera
superficial en lagos, ríos, atmósfera,...
De esta cantidad, la mitad se encuentra en los lagos,
mientras que de un 20 a un 40 %, según diversos cálculos, se
encontraría en los suelos en los primeros metros y al
alcance de las plantas. Del resto del agua superficial un 10%
aproximadamente se encontraría en la atmósfera y sólo un
1 % corriendo por los ríos.
Form as de ag ua en el sue lo: Tamaño del poro con relación al tipo de agua
A gua estr uc tu ra l : Esta contenida
en los minerales del suelo
(hidrómica, óxidos hidratados, etc.)
solamente son liberados en
procesos edáficos
El agua capilar es la fracción del agua retenida por el suelo que puede ser
absorbida por las raíces de las plantas, mientras que el agua ligada forma una
capa tan fina alrededor de las partículas del suelo y está tan fuertemente unida
a ellas que no puede ser aprovechada por las plantas.
41
Material de clase ING ligia María Vélez
Moreno
Fuente:
http://images.google.com/imgres?imgurl=http://es.geocities.com/pirineosjuan/ag02_01.jpg&imgrefurl=http://es.geocities.com/pirineosjuan/conceptos.html&usg=__pgj5xtV2asErWxxcsQscOKSKWyg=&h=326&w
=610&sz=18&hl=es&start=61&um=1&tbnid=tYkD5WzAIlT5-
M:&tbnh=73&tbnw=136&prev=/images%3Fq%3Dformas%2Bde%2Bagua%2Ben%2Bel%2Bsuelo%26start%3D60%26ndsp%3D20%26um%3D1%26hl%3Des%26rls%3Dcom.microsoft:en-US%26sa%3DN
42