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SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD
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Página 268 PRACTICA

1 Di, en cada caso, cuál es la población y cuál la variable que se quiere estudiar.
Especifica si es una variable cualitativa o cuantitativa, determinando, en este último caso, si es discreta o continua: a) Tiempo dedicado a las tareas domésticas por los hombres y las mujeres que trabajan fuera del hogar. b) Estudios que quieren hacer las alumnas y los alumnos de un centro escolar al terminar la Educación Secundaria Obligatoria. c) Intención de voto en unas elecciones autonómicas. d) Horas que dedican a ver televisión los estudiantes de la Enseñanza Secundaria Obligatoria en España. e) Número de aparatos de radio que hay en los hogares españoles.
POBLACIÓN VARIABLE TIPO DE VARIABLE

a) Hombres y mujeres Alumnos y alumnas de un centro escolar Posibles c) votantes Estudiantes de la d) ESO en España b) e) Familias españolas

Horas dedicadas a las tareas domésticas Tipos de estudios Tipo de voto Horas dedicadas a ver la televisión Número de aparatos de radio

Cuantitativa continua Cualitativa Cualitativa Cuantitativa continua Cuantitativa discreta

2 Al contar el número de asignaturas suspendidas por cada alumno y alumna
º en la primera evaluación de un grupo de 3- de la ESO, hemos obtenido estos datos: 1 4 1 1 5 1 2 0 0 3 0 1 2 0 2 6 3 0 0 2 0 0 1 5 1 3 4 0 1 2

Haz una tabla de frecuencias absolutas y el diagrama de barras correspondiente.

Unidad 12. Estadística

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SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD
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Nº ASIGNATURAS SUSPENDIDAS

NÚMERO DE ESTUDIANTES

º N- DE ESTUDIANTES

10 8 6 4 2 0 1 2 3 4 5 6
º N- DE ASIGNATURAS SUSPENDIDAS

0 1 2 3 4 5 6

9 8 5 3 2 2 1

3 Con los datos del problema anterior, calcula los siguientes porcentajes:
— Estudiantes que no suspendieron ninguna asignatura. — Estudiantes que suspendieron una o dos asignaturas. — Estudiantes que suspendieron tres o más asignaturas. Haz un diagrama de sectores que refleje los porcentajes de esos tres grupos. –– Estudiantes que han aprobado todo: 9. –– Estudiantes con 1 ó 2 suspensos: 8 + 5 = 13. –– Estudiantes que suspenden 3 o más: 3 + 2 + 2 + 1 = 8. Calculamos los porcentajes correspondientes a 9, 13 y 8: 9 · 100 = 30% → 108° del sector 30 13 · 100 = 43,33% → 156° del sector 30 8 · 100 = 26,67% → 96° del sector 30 ma sobre la actuación de su presidente.
12 40 27 13 6 2 Muy buena Muy mala Regular Buena Mala NS/NC 3 o más suspensos Aprueban todo

1ó2 suspensos

4 Estos son los resultados de una encuesta realizada en una comunidad autóno-

a) Con los datos del gráfico, haz una tabla de frecuencias y un diagrama de barras verticales. b) ¿Crees que dan la misma impresión?
Unidad 12. Estadística

75 = 0. drogas Distracción 38% 28% 19% Maniobras antireglamentarias 15% Total muertes: 3 212 Velocidad inadecuada Fuente: DGT a) ¿Cuántas personas murieron en accidentes cuya causa fue el alcohol o las drogas? b) El 75% de las distracciones son fruto de la euforia o de la lentitud de reflejos que producen el alcohol y otras drogas.21 Entonces. Según esto. Estadística . 3 a) OPINIÓN PORCENTAJE DE ENCUESTADOS PORCENTAJE 40 30 20 10 MUY BUENA BUENA REGULAR MALA MUY MALA NS/NC Muy buena Buena Regular Mala Muy Mala NS/NC 12% 40% 27% 13% 6% 2% OPINIÓN b) Se aprecian más claramente los resultados en el diagrama de barras verticales. el 21% del total son muertes producidas por distracción debido a la falta de reflejos motivada por el alcohol o las drogas. ¿qué porcentaje de accidentes está relacionado con el alcohol y las drogas? a) Se corresponden con el 38% de las 3 212 personas: 3 212 · 0.12 1 SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD Pág.28 · 0.38 ≈ 1 220 personas murieron por causas del alcohol o las drogas.5 MÉDICO B (%) 42 25 33 Haz un gráfico de sectores para cada médico y compáralos. b) Como el total de las distracciones son el 28%. calculamos el 75% de ese 28%. 0. El porcentaje de accidentes relacionados con las drogas y el alcohol es: 38 + 21 = 59% 6 Las opiniones que dieron un grupo de pacientes sobre dos de sus médicos fueron: MÉDICO BUENO REGULAR MALO A (%) 37. 5 Un diario publicó esta información: CAUSAS DE ACCIDENTES MORTALES Alcohol.5 45 17. Unidad 12.

Estadística 53.5 · 360 = 63° 100 B 42% → 42 · 360 = 151.5% 1.5 · 360 = 135° 100 45% → 45 · 360 = 162° 100 17.5% → 17.5% Cultivo: 19.2% Otros: 7.4% Prados y pastos: 11.5% se dedica al maíz.5% → 37.4% 26.8° 100 BUENO REGULAR MALO BUENO REGULAR MALO Podemos deducir que el médico A es mejor valorado que el B. el 23.12 1 SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD Pág. 4 Transformamos los porcentajes en grados: A 37.9% 18.2° 100 25% → 25 · 360 = 90° 100 33% → 33 · 360 = 118.2% .0% a) ¿Cuántas hectáreas ocupan los bosques? b) De la superficie cultivada. ¿Cuántas hectáreas ocupa el maíz? c) Representa la distribución de la tierra en la Comunidad de Murcia y compárala con la de Galicia. Página 269 7 Este gráfico muestra la distribución de la tierra en Galicia: SUPERFICIE AGRARIA ÚTIL: 2 947 000 ha Forestal: 62. SUPERFICIE AGRARIA ÚTIL CULTIVOS FORESTAL PRADOS Y PASTOS OTROS 1 131 000 ha Unidad 12.

2% Cultivo: 53.9% → 1.5 12 … 0.2 · 360 = 65. ¿cuántas personas fueron encuestadas? c) Las personas encuestadas.4 Todos los días Una vez por semana Una vez al mes Alguna vez al año Nunca No contesta a) ¿Qué tanto por ciento de personas respondieron “nunca”? b) Si las personas que no contestaron fueron 6.045 = 132 615 ha c) Forestal: 26.9 · 360 = 6.5 · 360 = 95. el 4.6° 100 En Murcia se dedica más terreno al cultivo y menos al terreno forestal. Estadística .4° 100 Prados y pastos: 1. mientras que en Galicia es al revés.2% → 18.4% del total: 2 947 000 · 0.5% → 26. y los resultados fueron estos: RESPUESTAS % 37.2° 100 Forestal: 26.624 = 1 838 928 ha b) Calculamos el porcentaje de superficie dedicada al maíz: 0. En Murcia es mucho menor el porcentaje de terreno dedicado a prados y pastos que en Galicia (debido a que en Galicia hay más ganadería vacuna).4 · 360 = 192.192 · 0. ¿son muestra o población? Unidad 12.235 = 0. 8 Se ha hecho una encuesta para saber con qué regularidad se lee el periódico en una ciudad. 5 a) Los bosques ocupan un 62.3 29 10.12 1 SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD Pág.9% Cultivo: 53.8° 100 Otros: 18.4% → 53.4% Otros: 18. En Murcia es mayor el porcentaje de terreno sin un tratamiento concreto que en Galicia.045 Entonces.5% de la superficie total se dedica al maíz: 2 947 000 · 0.5% Prados y pastos: 1.

3 Miles de empleados 8. como el total de personas representan el 100%: 100% · 6 = 1 500 personas fueron encuestadas. b) El corte del eje vertical es debido a que los primeros valores del eje no se utilizan.3 11.4%. Entonces. Estadística .3 8. 6 a) La suma de todos los porcentajes ha de ser 100%.2 = 10.7 I Plantilla 12 10. se tomó una muestra.4% c) Si la ciudad tiene más de 1 500 habitantes.3 a) ¿Cómo se llama este tipo de gráficos? b) ¿Por qué hay en ambos un corte en el eje vertical? c) Haz una tabla que indique los resultados y la plantilla de cada año. por lo que no es necesario ponerlos.12 1 SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD Pág. c) AÑO RESULTADOS (millones de €) 4.0 11. a) Ambos gráficos son polígonos de frecuencias.2% Luego el porcentaje de los que contestaron “nunca” es: 100 – 89.0 Millones de euros 14.3 + 29 + 10.1 10 9.5 + 12 + 0. Exceptuando los que han contestado “nunca”.1 9.7 Unidad 12. De esta forma se pierde menos espacio.8% b) Las 6 personas que no contestaron representan el 0.0 7. pero a la vez hay que conservar la escala con el resto del eje vertical. 9 Estos gráficos muestran el balance de una empresa: Tabacalera en cifras I Resultados 15 12 9 8 6 4. Este corte indica que este intervalo es más largo de lo que está dibujado.0 7. 0.8 3 1997 1998 1999 2000 6 1997 1998 1999 2000 11.4 = 89.0 14. los porcentajes suman: 37.0 11. ya que solo 1 500 personas son las encuestadas.8 Nº EMPLEADOS - (miles) 1997 1998 1999 2000 10.

2 2000 15.75 . TASA DE PARO EN ESPAÑA 22 21 20 19 18 17 16 15 14 1995 1996 1997 1998 1999 14.9 22.8 20 18.82 . Unidad 12. Estadística .81 .2 20.12 1 SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD Pág.8 b) ¿Da la misma sensación de decrecimiento? c) ¿Cuál crees que elegiría el gobierno y cuál la oposición para representar la tasa de paro? a) 24 TASA DE PARO 22.65 . b) ¿Cuál es la mediana? c) Halla la desviación media. c) El gobierno elegiría la escala del enunciado.72 .71 a) Calcula el peso medio del equipo. 7 10 a) Representa esta misma gráfica tomando la escala del eje de ordenadas desde 0 hasta 24.68 .78 .9 22.75 .2 10 5 1995 1996 1997 1998 1999 2000 b) Con la nueva escala parece que decrece menos.8 22.4 18. y la oposición elegiría la del apartado a). 11 Los pesos de los jugadores de un equipo de fútbol son los siguientes: 76 .2 20.71 .4 14.8 15 15.

3%.8 10.5 7. aproximadamente. ¿Significa esto que los que van al cine menos de 5 veces al año son más del doble que los que van una vez a la semana o más? b) Repite la gráfica tomando la escala vertical desde 0.8 10.12 1 SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD Pág.3 a) Observa que la primera barra es menor que la mitad de la última. Observa que. Estadística . = 76 – 75 78 – 75 75 – 75 72 – 75 81 – 75 75 – 75 11 + |65 – 75| + |82 – 75| + |71 – 75| + |68 – 75| + |71 – 75| = 11 = 45 ≈ 4.8 12. hemos empezado en el 6%.7 8. en el eje vertical. 8 – a) Peso medio = x = 76 + 78 + 75 + 72 + 81 + 75 + 65 + 82 + 71 + 68 + 71 = 11 = 74 kg b) Ordenamos los datos de menor a mayor: 65 68 71 71 72 75 ↑ Me . Unidad 12. Me = 75 kg | |+| |+| |+| |+| |+| |+ c) D. b) % 12 10 8 6 4 2 1 vez a la semana o más 2-3 veces al mes 1 vez al mes 5-6 veces al año menos de 5 veces al año 11.3 c) El 12.7 11.M. c) ¿Qué porcentaje de españoles no va al cine nunca o casi nunca? a) No.5 8.09 11 Página 270 75 76 78 81 82 12 Asistencia al cine en España entre los mayores de 13 años 16 14 12 10 8 6 1 vez a la semana o más 2-3 veces al mes 1 vez al mes 5-6 veces al año menos de 5 veces al año 7.8 12.

en una semana de entrenamiento. ¿Cuál de las dos es más regular? Σx – a) x ELENA = i = 21 n Σy – x MARÍA = i = 21 n Ambas tienen la misma media.12 1 SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD Pág. fueron estos: ELENA MARÍA 18 18 23 26 22 18 24 28 19 22 25 17 16 18 a) ¿Cuál de las dos tiene mejor media? b) Calcula la desviación típica.11 7 3 205 ––– – 212 = 4. 1 500 €.105 7 Es más regular Elena. 9 13 El entrenador de un equipo de baloncesto duda entre seleccionar a Elena o a María. 540 €. En la familia Pérez. Unidad 12. el padre gana 1 860 €. b) RGÓMEZ = 1 500 – 900 = 600 € RPÉREZ = 1 860 – 540 = 1 320 € Hay más dispersión en el salario de la familia Pérez. b) σELENA = σMARÍA = √ √ 3 155 ––– – 212 = 3. el salario mensual del padre es 900 €. Los puntos conseguidos por cada una. 14 En la familia Gómez. y la madre. y el salario de la madre. a) ¿Cuál es el sueldo medio de cada familia? b) ¿En cuál de ellas es mayor la dispersión? ¿Cuál es el rango en cada familia? – a) x GÓMEZ = 900 + 1 500 = 1 200 € 2 – x PÉREZ = 1 860 + 540 = 1 200 € 2 El sueldo medio es el mismo en las dos familias. porque la dispersión de los datos (σ) es menor. Estadística .

¿Cómo evolucionó la población en ellos? d) Calcula los que vivían en los municipios más grandes desde 1900 y estudia su evolución.4° 104.6 · 0.2° 32.6° 79. 10 P I E N S A Y R E S U E LV E 15 Este era el reparto.54 millones 30.6° 43.8° 72° 57. En 1990 había 18. De 5 001 a 20 000 De 20 001 a 100 000 Más de 100 000 1900 1930 1960 1990 Unidad 12.29 = 8. los habitantes en esos años: 1900 18.486 millones 23.8 · 0.51 = 9. Estadística . como era de esperar.44 millones 30.     Ha aumentado mucho la   población en los munici pios grandes.09 = 1. por municipios.674 millones 23.8 millones (el doble de 18.4° 144° 57. c) 1900 1930 1960 1990 d) 1900 1930 1960 1990 → → → → → → → → 18.6° 54° 90° 104.40 = 9. f) 100.8° 100. En 1990 ya había más del doble: 38.4° 64.816 millones 38.8° 183.4 · 0.8 · 0.2° Hasta 5 000 hab.15 = 3.   18.4 · 0. 51% De 5 001 a 20 000 28% De 20 001 a 100 000 12% Más de 100 000 9% MUNICIPIOS 1930 40% 29% 16% 15% 1960 29% 25% 18% 28% 1990 16% 20% 22% 42% Estos son.42 = 16. b) Sí (el 51%). de la población española en el siglo pasado: 1900 Hasta 5 000 hab.512 millones 38.6 · 0.12 1 SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD Pág. a) 100%.6 · 0.16 = 6.296 millones e) Sí.2° 151.28 = 8.6 · 0. e) ¿Es cierto que la población española se ha duplicado en el siglo XX? f) Haz un diagrama de sectores para cada año.8 a) ¿Cuánto suma cada columna de la primera tabla? ¿Era de esperar ese resultado? b) ¿Se puede decir que en 1900 más de la mitad de los españoles vivía en municipios de menos de 5 001 habitantes? c) Calcula el número de personas que vivía en los municipios más pequeños desde 1900 hasta 1990.6 es 18.6 1930 23.6 · 2 = 37.29).6 millones de habitantes.4 1990 38. en millones.208 millones   Fue disminuyendo la po  blación en los municipios  más pequeños.6 1960 30.

82 30 Unidad 12. xi 13 14 15 16 fi 5 13 10 2 30 fi xi 65 182 150 32 429 fi xi2 845 2 548 2 250 512 6 155 – x = 429 = 14. Población ocupada: población que tiene trabajo remunerado. a) ¿Cuál era el número de parados en 1991.4 Parados Activos En millones de personas 2.32 = 0. aproximadamente. 1995 → 3.5 millones de personas. b) En el año 1990 y en el 2000. EDAD.5 millones de personas. aproximadamente. aproximadamente. xi fi 13 5 14 13 15 10 16 2 Nº DE ALUMNOS. 1995 y 2000? b) ¿Cuándo fue menor el número de parados? c) ¿Cuándo se llegó a 3 millones de parados? a) 1991 → 2. 11 16 En este gráfico se observa la evolución de la población activa y de la población ocupada desde 1990 a 2000.12 1 SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD Pág. 2000 → 2.4 millones de personas. Evolución del mercado de trabajo 17 16 15 14 13 12 Ocupados 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2. Página 271 17 ESTÁ RESUELTO EN EL LIBRO 18 Calcula la media y la desviación típica de las edades de los estudiantes de una clase de inglés.4 Población activa: población que trabaja o busca trabajo.3 30 σ= √ 6 155 ––– – 14. Estadística . c) Entre los años 1992 y 1993.

5 52.5 – 80.5 – 73.5 PESOS b) PESO (kg) MARCAS DE CLASE: xi NÚMERO DE PERSONAS: fi xi fi 98 616 819 630 308 84 2 555 xi2fi 4 802 34 496 51 597 44 100 23 716 7 056 165 767 45. Estadística .5 66.5 73.5 59.5 – 66.12 1 SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD Pág.5 66.872 = 8 40 VELOCIDAD 20 En un control de velocidad en carretera se obtuvieron los siguientes datos: a) Haz una tabla con las marcas de clase y las frecuencias.5 80.5 TOTALES 49 56 63 70 77 84 2 11 13 9 4 1 40 – x = 2 555 = 63.5 80. b) Calcula la media y la desviación típica.5 73. km/h 60 – 70 70 – 80 80 – 90 90 – 100 100 – 110 110 – 120 NÚMERO DE COCHES 5 15 27 38 23 17 c) ¿Qué porcentaje circula a más de 90 km/h? Unidad 12.5 PESO NÚMERO DE PERSONAS 2 11 13 9 4 1 a) El gráfico adecuado es un histograma de frecuencias: º N. (kg) 45.5 – 52.5 66.5 87.5 52.5 – 87.5 73.DE PERSONAS 14 12 10 8 6 4 2 45.5 59.5 – 66.5 – 73. b) Calcula la media y la desviación típica. 12 19 Los pesos de 40 personas son los siguientes: a) Representa estos datos con el gráfico adecuado.5 52.5 – 80.5 – 52.87 40 σ= √ 165 767 ––– – 63.5 – 87.5 – 59.5 59.5 80.5 – 59.

30 30 c) De 125 coches controlados.12 1 SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD Pág.4 125 Luego el 62. 40 personas respondieron esto: 5 3 5 5 5 5 4 5 4 5 7 4 7 3 5 3 4 4 6 5 6 4 3 5 4 6 5 4 6 5 6 3 5 5 7 5 6 5 4 6 a) Haz la tabla de frecuencias y el diagrama correspondiente.C. 38 + 23 + 17 circulan a más de 90 km/h. la moda y la desviación típica. 13 a) MARCAS DE CLASE (M.4% de los coches circulan a más de 90 km/h. 21 A la pregunta: ¿cuántas personas forman tu hogar familiar?.) fi 5 15 27 38 23 17 65 75 85 95 105 115 b) (M.82 = 13. b) Calcula la media.C. Estadística .8 Σfi 125 σ= √ Σ fi xi 2 – –––– – x 2 = Σ fi √ 1 121 925 –––– – 93.) 65 75 85 95 105 115 TOTALES fi 5 15 27 38 23 17 125 fi xi 325 1 125 2 295 3 610 2 415 1 955 11 725 fi xi2 21 125 84 375 195 075 342 950 253 575 224 825 1 121 925 – x= Σfi xi 11 725 = = 93. Unidad 12. la mediana. Por tanto: 78 · 100 = 62.

5 17. 7 … 7. porque es el dato que más veces se repite.08 40 5 veces 9 veces 16 veces 7 veces 3 veces 678 678 678 678 678 Me = 5 (3 … 3.12 1 SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD Pág.5 162.85 40 σ= √ 988 ––– – 4. – 22 Calcula x y σ de estas distribuciones: a) Tiempo empleado para ir de casa al colegio MINUTOS FRECUENCIA 0-5 5-10 10-15 15-20 20-25 25-30 2 11 13 6 3 1 b) Horas de televisión semanales HORAS FRECUENCIA 2-7 5 7-12 12-17 17-22 22-27 11 12 9 3 fi 2 11 13 6 3 1 36 xi fi 5 82.5 1 518. 6 … 6.25 1 837.75 756.25 6 775 a) MINUTOS MARCAS DE CLASE: xi 0–5 5 – 10 10 – 15 15 – 20 20 – 25 25 – 30 TOTALES 2. Estadística √ 6 775 ––– – 12.5 .52 = 5.5 12.75 2 031.5 7.5 – x = 450 = 12.5 450 xi2fi 12.5 27. σ = 36 Unidad 12.852 = 1. 4 … 4.5 22. en el lugar 20 y 21 hay un 5) Mo = 5.5 27.65 36 .5 618. 5 … 5.5 105 67. 14 a) xi = NÚMERO DE PERSONAS 3 4 5 6 7 fi 5 9 16 7 3 40 fi xi 15 36 80 42 21 194 fi xi2 45 144 400 252 147 988 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 fi xi 1 2 3 4 5 6 7 8 – b) x = 194 = 4.

5 550 xi2fi 101.5 104.5 – x = 550 = 13.5 14.38 128 .75 40 σ= √ 8 840 ––– – 13.322 = 3.5 9.25 992.5 19.12 1 SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD Pág. Estadística √ 5 091 ––– – 5.752 = 5.5 24.75 8 840 2–7 7 – 12 12 – 17 17 – 22 22 – 27 TOTALES 4. 15 b) HORAS MARCAS DE CLASE: xi fi 5 11 12 9 3 40 xi fi 22.75 2 523 3 422.5 174 175.5 73. σ = 128 Unidad 12.25 1 800. – b) ¿Cuántas palabras tienen un número de letras comprendido entre x – σ – y x + σ? ¿Qué porcentaje representan? a) xi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 TOTALES fi 4 36 14 9 15 7 6 9 7 8 6 4 3 128 xi fi 4 72 42 36 75 42 42 72 63 80 66 48 39 681 xi2 fi 4 144 126 144 375 252 294 576 567 800 726 576 507 5 091 – x = 681 = 5.32 .65 40 23 Se ha contado el número de letras que tienen las 128 palabras de un artículo: LETRAS PALABRAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4 36 14 9 15 7 6 9 7 8 6 4 3 a) Calcula la media y la desviación típica.

15. 6. 17 24.5 – 16.5-11.5 11.5 21. Estadística . 20. 20.5 11. b) Haz la tabla de frecuencias y el histograma correspondiente.5 – 26.5.5 16. 4 9. 8.5 – 6.7 5. 10. 12. 24 º N. 25.5 – 21. 16.5 – 21.5 – 6.5 – 11. 16 – – b) El intervalo que va desde x – σ a x + σ es: 5. 12. 20. a) INTERVALO Nº DE HORAS - 1. 18. 10. 11. 10 14.5 21. c) Calcula la media y la desviación típica.5 6.5 26. 5.38 = 1.5.94   Tramo: 1.5.5 16. 13 20.38 = 8.5 6. 12.5 – 26. 8.32 – 3. 6. 12.5 – 16. 14.5. 18.5 16.5-26. 18. 10. Página 272 24 Estas son las horas de estudio semanal de un grupo de alumnas y alumnos: 14 15 20 10 9 10 16 4 9 18 18 8 20 20 15 20 18 2 24 10 12 7 10 12 14 18 12 16 6 8 25 5 14 12 24 4 8 10 17 13 a) Reparte estos datos en los intervalos: 1.94 – 8. 8. 14.DE PERSONAS b) INTERVALO FRECUENCIAS 1.5-6.5 6.12 1 SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD Pág. 18. 7. 9. que representan el 96 · 100 = 75% 128 de las palabras.32 + 3.5. 21. 16.5-21. 10.5-16.5 21.7  Luego nos preguntan el número de palabras con más de una letra y menos de nueve letras: 36 + 14 + 9 + 15 + 7 + 6 + 9 = 96 palabras 96 palabras están dentro del intervalo. 16.5 HORAS Unidad 12.5 11. 4.5 2. 15.5 – 11.5 5 11 12 9 3 12 10 8 6 4 2 1.

26 El número de palabras de cada una de las frases de un artículo de economía es: 17 9 36 28 40 37 40 7 22 32 30 33 25 35 48 35 43 30 45 22 21 21 41 34 17 13 39 23 25 27 39 37 41 40 12 45 38 a) Haz una tabla de frecuencias agrupando los datos en los intervalos: 7-13.A = – A = 7 500 = 0.5% xA 60 000 C.125 → 12.67% – xB 9 000 La variación relativa es mayor en la empresa B. 1 500 €. b) Calcula su media y su desviación típica.252 = 5. 42-48.5 – 26.5 – 6. Representa estos datos en un histograma. la media es 9 000 € y la desviación típica. mediante el coeficiente de variación.PALABRAS 7 – 13 14 – 20 21 – 27 28 – 34 35 – 41 42 – 48 41 42 48 Unidad 12. En otra empresa más pequeña B. 1420. a) INTERVALO fi 4 2 8 6 13 4 37 fi 14 12 10 8 6 4 2 7 13 14 20 21 27 28 34 35 º N.25. 35-41.5 21. cuál de los dos tiene más variación relativa.5 – 21.B = ) σB = 1 500 = 0.5 – 11. σ C.V.65 40 25 Los gastos mensuales de una empresa A tienen una media de 60 000 € y una desviación típica de 7 500 €. 17 c) INTERVALO MARCAS DE CLASE: xi fi 5 11 12 9 3 40 fi xi 20 99 168 171 72 530 fi xi2 80 891 2 352 3 249 1 728 8 300 1.V.5 4 9 14 19 24 – x= Σ fi xi n = 530 = 13. 21-27.5 16.12 1 SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD Pág.16 → 16.5 6. Estadística .5 11. 28-34. σ = 40 √ Σ fi xi 2 – –––– – x 2 = n √ 8 300 ––– – 13. Calcula.5 – 16.

12 1 SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD Pág.68 1 601.80 1.7472 2 544.76 1.34 37 27 Estaturas aproximadas de 4 350 soldados: ESTATURA (en m) 1.2 892.68 1.88 estatura (m) (m) Nº SOLDADOS xii f 62 186 530 812 953 860 507 285 126 29 4 350 xi fi 94. y son normales si la tienen – – entre x – σ y x + σ.52 1.88 º DE SOLDADOS 62 186 530 812 953 860 507 285 126 29 N– – Decimos que los soldados que tienen su estatura entre x + σ y x + 3σ son – – altos. normales y altos hay. aproximadamente.224 1 570.8 2 183. Di.52 1.04 1 479.2448 452.64 1.432 = 10.32 513 231.72 1. ESTATURA xi 1.4976 12 393.07 4 350 Unidad 12.24 290.84 1.5872 –––––– – 1.9552 2 689.80 1.76 1.5872 TOTALES – x = 7 336 = 1.60 1.6496 1 356. Estadística .56 1.68 1. qué tanto por ciento de bajos. σ = 4 350 √ 12 393.60 1.68. si la tienen entre x – 3σ y x – σ.72 1.84 1. son bajos.43 37 σ= √ Σ fi xi 2 – –––– – x 2 = n √ 38 224 ––– – 30. 18 b) INTERVALO MARCA DE CLASE xi fi 4 2 8 6 13 4 37 fi xi 40 34 192 186 494 180 fi xi2 400 578 4 608 5 766 18 772 8 100 7 – 13 14 – 20 21 – 27 28 – 34 35 – 41 42 – 48 10 17 24 31 38 45 1 126 38 224 – x= Σ fi xi n = 1 126 = 30.52 7 336 xi2fi 143.5856 102.4 426.4832 923.64 1.682 = 0.56 1.16 848 1 331.84 54.

64 y 1.88. estudiar el intervalo 1.72. los atributos están ordenados y podemos calcular la mediana.52 – 1.12 1 SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD Pág.47 – 1.61 – 1.34% de soldados son normales.88% de soldados son bajos.61 – 1. Estadística . Unidad 12. 19 Calculamos los intervalos: – – Entre x + σ y x + 3σ → 1. b) 17 + 19 +15 = 51 personas de las encuestadas aceptan la labor del alcalde.89 es lo mismo que estudiar el intervalo 1.75 – 1. 4 350 778 → 778 · 100 = 17. Ahora calculamos los porcentajes correspondientes: 947 → 947 · 100 = 21.52. 4 350 28 De una encuesta sobre la labor de un alcalde. Me = aceptable. que representan el 51% de los encuestados.61 – – Entre x – σ y x + σ → 1. c) Aunque la variable es cualitativa. que en porcentaje representan el 49% de los encuestados. según la tabla. a) En total hay 22 + 27 + 17 + 19 + 15 = 100 personas encuestadas.60 o menos. en este intervalo estarán los que midan 1.61: según la tabla. En el intervalo 1.89 – – Entre x – 3σ y x – σ → 1. es decir: 507 + 285 + 126 + 29 = 947 soldados. como hay 100 datos. es decir: 62 + 186 + 530 = 778 soldados.88: en este intervalo estarán aquellos que midan 1.61 es lo mismo que estudiar el intervalo 1.47 – 1. de las cuales 22 + 27 = 49 personas tienen una opinión mala o muy mala. estudiar el intervalo 1. 4 350 2 625 → 2 625 · 100 = 60.75 – 1. se obtuvieron los siguientes datos: Muy mala 22 Buena 19 Mala 27 Aceptable 17 Muy buena 15 a) ¿Qué porcentaje opina que la labor ha sido mala o muy mala? b) ¿Qué porcentaje aprueba la labor del alcalde? c) Halla la moda y la mediana y di cuál de esos dos parámetros te parece que representa mejor la opinión de la mayoría. entre 1.75 – 1. vemos qué valor está entre los lugares 50 y 51.75 están los soldados que miden.77% de soldados son altos. Para hallar la mediana.75 Como la altura máxima es 1. Como la altura mínima es 1. es decir: 812 + 953 + 860 = 2 625 soldados.76 o más.

“buena” o “muy buena”. En este caso. 30 Se ha pasado una prueba de 25 preguntas a los 120 estudiantes de un centro escolar. Calculamos el número de personas correspondiente a cada porcentaje: 10% → 0.12 1 SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD Pág. el 10% respondió correctamente a 5 preguntas. y el resto contestó correctamente a todas las preguntas. ¿qué porcentaje no vio el debate? a) VIERON P NO VIERON P TOTALES VIERON D NO VIERON D TOTALES 1 120 67 1 187 1 592 1 041 2 633 2 712 1 108 3 820 b) De 3 820 personas.7% de los que vieron la película no vieron 2 712 el debate. 20 Moda = “mala”. a) Una tabla de este tipo se llama “de contingencia”.25 · 120 = 30 estudiantes responden correctamente a 20 preguntas. VIERON VIERON P NO VIERON P TOTALES D NO VIERON D TOTALES 2 712 1 041 1 187 3 820 b) ¿Qué porcentaje vio la película y el debate? c) De los que vieron la película. Calcula la media y la desviación típica. 20% → 0. Completa la tabla. De ellos.25 σ = 5. 29 Hemos encuestado a 3 820 personas para saber la audiencia de un debate (D) y de una película (P) que se emitieron en horas distintas en una cadena de TV.7 → El 58. 25% → 0. Estadística . el 45% acertó 15. 3 820 c) Vieron la película 2 712 personas.1 · 120 = 12 estudiantes responden correctamente a 5 preguntas.45 · 120 = 54 estudiantes responden correctamente a 15 preguntas. el 25% acertó 20. el parámetro mediana es más representativo que el parámetro moda.2 · 120 = 24 estudiantes responden correctamente a 25 preguntas. 45% → 0. 1 120 vieron la película y el debate: 1 120 · 100 = 29.3 → El 29. porque las personas que han votado “aceptable”. de las cuales 1 592 no vieron el debate: 1 592 · 100 = 58.58 – Nº RESPUESTAS Nº ESTUDIANTES - 5 15 20 25 12 54 30 24 Unidad 12. Hacemos la tabla de frecuencias: x = 17. son mayoría sobre los que han votado “mala” o “muy mala”.3% de personas vieron la película y el debate.

el cambio del dólar frente a la peseta y la lira tuvo estos valores: – Peseta: x = 126.8. C.3 Hay mayor variación de notas en A que en B.7 σ = 2.8 32 En el año 1997. ya que el coeficiente de variación es menor.3 CLASE CLASE – x σ 2. Asocia a cada distribución uno de estos valores. 21 31 Estas tres distribuciones tienen la misma media.V.5 → 50% . 1.9 1. • a) σ = 2. Para comparar.7 Lira → C.4 – ¿Qué moneda se mantuvo más estable frente al dólar? Compara sus coeficientes de variación. por tanto.V.8 6.B = 1.3 = 0. y las gráficas son simétricas respecto a x = 7.2 A B 5.V.3 y 2.9. 33 Se ha hecho un mismo examen a dos clases. = 23. calculamos los coeficientes de variación: C.2 = 0.7% 126.16 σ = 23. Es el valor central.16 = 0.12 1 SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD Pág.V.19 → 19% 5. = 2.017 → 1.V.4 Se mantuvo más estable la lira.A = 2.5% 1 540.3 c) σ = 3. Unidad 12. vemos que hay más sobresalientes en A.015 → 1.9 Página 273 b) σ = 1. Estadística . Los resultados fueron estos: Si hay una clase con 6 sobresalientes y 8 suspensos y otra con 2 suspensos y 3 sobresalientes.3 Lira: x = 1 540. ¿cuál es la clase que tiene más sobresalientes? Calculamos el coeficiente de variación de ambas clases: C.8 6. – • La media es x = 7.9 = 0. ¿Cuál es? a) b) c) 2 4 6 8 1012 2 4 6 8 1012 2 4 6 8 1012 Sus desviaciones típicas son 3. = σ – x Peseta → C.

6   → 8. 10. Estadística . 4.71 Unidad 12. ¿qué resultado obtendrías? Justifica tu respuesta y pon un ejemplo. entonces la media es la misma que la anterior más n. 3 → x = 3. 7. n – x → x + n A TODOS LOS DATOS SUMANDO UN VALOR. – SUMANDO UN VALOR. 2. n. 3  σ = 1. 6. 3. n σ → σ A TODOS LOS DATOS – x = 3. 6. 6. 4  σ = 1.27 Dados los datos: Sumando 1 a cada dato: • Si a todos los datos los multiplicamos por el mismo número. y la desviación típica también queda multiplicada por n. – MULTIPLICANDO UN VALOR. 2.27 – x = 7. entonces la media queda multiplicada por n. n – x → n · x A TODOS LOS DATOS MULTIPLICANDO UN VALOR. 3. y la desviación típica es exactamente igual. n σ → n · σ A TODOS LOS DATOS – x = 3.54 = 1. 6 σ = 2. 12. 6. n Si a cada dato le restamos la media y sumamos esas diferencias: – – – – x1 – x + x2 – x + … + xn – x x + x + … + xn – – = 1 2 – nx = x – x = 0 n n n – La media de una distribución es x = Σ xi Tomamos la distribución del ejemplo del ejercicio anterior: – 3. .71 3. 3. 5. • Si a todos los datos les sumamos el mismo número. 5.71 · 2 6. 3. 5. 2. 3  σ = 1. 2.27 · 2  Dados los valores: Multiplicando por 2 cada dato: 35 Si restas la media de una distribución a cada dato y sumas esas diferencias.71 = 3.27 – x = 4. n.71 3. 3   → 4. 5. 4.12 1 SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD Pág. 4. 6. 3   → 4.71 + 1 4. 4   → 5. 22 REFLEXIONA SOBRE LA TEORÍA – 34 ¿Qué le ocurre a x y a σ si a todos los datos les sumamos un mismo núme- ro? ¿Y si los multiplicamos por el mismo número? Comprueba tu conjetura con estos datos: 3.42 = 3.

NOTA MEDIA GLOBAL = 93 + 140 = 233 = 4.B.71) = 3. º • En 3.71) + (5 – 3. º • Si la media de los 15 alumnos y alumnas de 3. y 4 en 3. la suma de las 15 calificaciones será 6.A.2 en 3.7: xi fi – La media es: x = 1 3 2 … 3 7 4 5 Σ xi fi 1 · 3 + 2 · a + 3 · 7 + 4 · 5 = Σ fi 15 + a donde a es el dato que desconocemos: 3 + 2 · a + 21 + 20 = 2.12 1 SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD Pág.5 + 2. de la que sabemos que su media es 2. en el que hay 15 estudianº tes.71) + (6 – 3.7 La tabla queda: xi fi 1 3 2 5 3 7 4 5 38 Para hallar la nota de una evaluación.71) + 7 + (3 – 3.B.71 – 3.7a = 3.5 → 15 + a → a = 3.66 50 50 37 Completa la tabla de esta distribución. que tiene 35 estudiantes.71) + (4 – 3.2. se hace la media de cuatro exámenes.A es 6. y obtendrás la nota media global. entonces tenemos que conseguir que: x1 + x2 + x3 + x4 = 5 → x1 + x2 + x3 + x4 = 20 4 Unidad 12. Estadística .2 · 15 = 93.71) + (3 – 3.2. Si en los tres primeros tengo una media de 4. Calcula la nota media de la totalidad de alumnos y alumnas de las dos clases.7 → 44 + 2a = 40. ¿qué nota tengo que sacar en el último para aprobar? Si xi es la nota del examen número i.7a → 0. la suma de todas las calificaciones es: 4 · 35 = 140 • Suma las calificaciones de las dos clases y divídela por el total de alumnos.71) + (2 – 3.5 = 5 0.71 = 0 7 PROFUNDIZA º 36 La nota media de un examen ha sido 6. 23 (3 – 3. 50.

¿Cuál es la nota de una alumna que sacó un 5. donde en uno de ellos se obtiene un 5.4 + 2 = 4.2 €. entonces equivale a un 0. 41 Investiga y trabaja en equipo. 40 En una empresa trabajan 30 empleados y 5 directores.5 de la nota final. e → más del 10% d. 4 con las proporciones indicadas.5 + 2. Si el 6 es el 40% de la nota final. Tenemos que: 30 · 766.2 → x1 + x2 + x3 = 4. y el tercero.4 Luego en el cuarto examen hay que sacar. en dos de ellos se obtiene un 6 y en tres de ellos se obtiene un 4.6 → x4 = 7.3 €? El sueldo medio de la empresa es la suma de lo que ganan los directores y los empleados dividido entre el número total de trabajadores. las letras aparecen con estas frecuencias: a. Si el 4 es el 50% de la nota final. Estadística . sabemos que: x1 + x2 + x3 = 4. Luego en total habrá obtenido: 0. el triple. el segundo examen vale el doble que el primero. un 7. Luego la nota media será: xi fi 4 3 5 1 6 2 – x= Σ fi xi 4 · 3 + 5 · 1 + 6 · 2 29 = = = 4.4 para aprobar. al menos.2 € El sueldo medio de los directores es de 2 976. 6.6 3 Por tanto: 12. ¿Cuál será el sueldo medio de los directores si sabemos que el del resto de los empleados es de 766. q → 4% – 3% Unidad 12. entonces equivale a un 2. como descifrar un mensaje secreto. n. Llamamos x al sueldo medio de los directores. s. es como si hubiéramos hecho 6 exámenes.4 de la nota final.6 + x4 = 20 → x4 = 20 – 12. El sueldo medio de la empresa es de 1 082 €.83 Σ fi 6 6 Si un 5 es el 10% de la nota final. un 6 y un 4? ¿Y si esas notas son el 10%. 39 Para hallar la nota de una asignatura.2 · 3 → x1 + x2 + x3 = 12. entonces equivale a un 2 de la nota final. La frecuencia con que aparecen las letras en un idioma tiene aplicaciones curiosas. o.12 1 SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD Pág. g.3 + 5x = 1 082 → 22 989 + 5x = 1 082 30 + 5 35 22 989 + 5x = 37 870 → 5x = 14 881 → x = 2 976. 24 Además.9 de nota final. r → 6% – 4% c. u → 9% – 6% i. l. Según un estudio hecho con un procesador de textos en castellano. el 40% y el 50% de la nota final? Si se han hecho 3 exámenes de notas 5.

Estadística . Al que aparece con mayor frecuencia le asignamos a o e. finalmente. El mensaje queda así: LA FELICIDAD NO CONSISTE EN GANAR MUCHO DINERO SINO EN QUE LA TAREA QUE SE HACE SE HAGA CON GUSTO. o. s. 25 h. descifra este mensaje: $* · 2Ø$5?51*1 · 87 · ?78959αØ · Ø8 · 3*8*≠ · >β?<7 · 158Ø≠7 · 9587 · Ø8 · ↓βØ · $* · α*≠Ø* · ↓βØ · 9Ø · <*?Ø · 9Ø · <*3* · ?78 · 3β9α7 PUNTO Ø$ · 15* · ↓βØ · ?*1* · 85❏7 · *$ · $$Ø3*≠ · * · <7>=≠Ø · +βØ1* · 9Ø≠ · *↓βØ$$7 · ↓βØ · 1Ø9Ø* · π · +*≠* · $7 · ↓βØ · Ø9α* · 17α*17 · <*=≠Ø>79 · ?789Ø3β517 · β8 · >β817 · 2Ø$5∆ PUNTO >53βØ$ · 1Ø$5=Ø9 Contabilizamos los símbolos que aparecen en el mensaje secreto. n. u. MIGUEL DELIBES Unidad 12. t → 3% – 2% b. m. a deducir el mensaje. d.12 1 SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD Pág. f. EL DÍA QUE CADA NIÑO AL LLEGAR A HOMBRE PUEDA SER AQUELLO QUE DESEA Y PARA LO QUE ESTÁ DOTADO HABREMOS CONSEGUIDO UN MUNDO FELIZ. p → 2% – 1% resto → menos del 1% Con esta información. y así sucesivamente. al siguiente. l. Llegamos.

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