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Facultad de Medicina, UNAM

Secretaría de Enseñanza Clínica Internado y Servicio Social

Manuales departamentales Patología Tercer año 2011-2012

PROGRAMA ACEDÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA – 2012

TERCER AÑO/ 2011

PATOLOGIA

PROGRAMA ACADÉMICO

TERCER AÑO 2011-2012

Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Medicina Secretaría de Enseñanza Clínica, Internado y Servicio Social Cd. Universitaria, junio de 2011

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PROGRAMA ACEDÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA – 2012

TERCER AÑO/ 2011

DIRECTORIO Facultad de Medicina
Dr. Enrique Luis Graue Wiechers Director Dra. Rosalinda Guevara Guzmán Secretaria General Dr. Pelayo Vilar Puig Jefe de la División de Estudios de Posgrado e Investigación Dr. Melchor Sánchez Mendiola Secretario de Educación Médica Dr. Leobardo C. Ruiz Pérez Secretario de Enseñanza Clínica, Internado y Servicio Social Dra. María B. Irene Durante Montiel Secretaria Técnica del Consejo Técnico Dr. Ricardo Valdivieso Calderón Secretario de Servicios Escolares Dra. Teresa Fortoul van der Goes Coordinadora de Ciencias Básicas Dr. Guillermo Robles Díaz Coordinador de Investigación Lic. Graciela Zúñiga Hernández Secretaria Administrativa Lic. Raúl A. Aguilar Tamayo Secretario Jurídico y de Control Administrativo

2

PROGRAMA ACEDÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA – 2012

TERCER AÑO/ 2011

DIRECTORIO Secretaría de Enseñanza Clínica, Internado y Servicio Social
Dr. Leobardo C. Ruiz Pérez Secretario de Enseñanza Clínica, Internado y Servicio Social

Dr. Eduardo González Quintanilla Jefe de la Unidad de Enseñanza Clínica

Dra. Grisel Emilia Uribe Martínez Jefa del Departamento de Tercer Año

Dra. Gabriela Villarreal Guerra Jefa del Departamento de Cuarto Año

Dra. Ana María Monterrosas Rojas Jefa del Departamento de Quinto Año

Dr. Juan José Mazón Ramírez Coordinador de Servicio Social

Dr. Abel Delgado Fernández Jefe del Departamento de Servicio Social

Ing. Genaro Sánchez Romano Departamento de Servicio Social Dr. José de Jesús Martínez Cárdenas Jefe del Departamento de Control Docente y Desarrollo Profesional

3

. 36 del Área 11. 12 Referencias bibliográficas………………………………. 8. 5. 13. Mapa curricular…………………………………………… 9 Datos generales de la asignatura…………………………………………………………….. Introducción………………………………………………. Perfil profesional del egresado de la carrera de Cirujano…………………………………………………. 7. 10. 2. 32 Método educativo………………………………………… 33 Lineamientos de Evaluación……………………………. Responsabilidades de los alumnos……………………. 6 Misión y Visión……………………………………………… 7 Médico 3. 8 4. 11 Contenido temático………………………………………. 6..PROGRAMA ACEDÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA – 2012 TERCER AÑO/ 2011 CONTENIDO Página 1. 45 Reconocimientos………………………………………… 46 INTRODUCCIÓN 4 . 9. Funciones y responsabilidades de los profesores Clínica…………………………………………………… 42 12.10 Objetivos…………………………………………………….

• Fotografías de tablas y diagramas. como asignatura. ya que todos estos conocimientos son necesarios para la mejor comprensión de los mecanismos de la enfermedad y de la patología especial. como parte del área morfológica. • Libros de texto básico y especializado. La Patología. • Fotografías de piezas anatómicas. 5 . biopsias y material de citología exfoliativa. después de que los alumnos han cursado las asignaturas de Anatomía. • Estudios de piezas quirúrgicas. Fisiología Humana. se imparte en hospitales generales de segundo y tercer nivel de atención. • Fotografías de ilustraciones de libros y revistas. La impartición de la anatomía patológica en el tercer año de la carrera. • Ultrafotomicrografías. entre las ciencias básicas y la clínica. Inmunología. • Fotomicrografías. al final de otras asignaturas que constituyen esta área. Microbiología y Parasitología.PROGRAMA ACEDÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA – 2012 TERCER AÑO/ 2011 La asignatura de Patología se imparte en el tercer año del Plan Único de Estudios de la carrera de Médico Cirujano. le permite al alumno comprender mejor los mecanismos responsables del desarrollo de la enfermedad y correlacionar las manifestaciones clínicas y de laboratorio que presentan los pacientes con las alteraciones morfológicas que muestran los órganos. • Archivo de protocolos de autopsia. Además. Bioquímica y Biología Molecular. debido a que es indispensable contar con material de apoyo muy especializado: • Fotografías de enfermos y cadáveres. el material de apoyo que se requiere para la impartición de las prácticas de la asignatura consiste en: • Autopsias de tipo médico.

• Museo de piezas anatomopatológicas o piezas fijadas y conservadas de manera conveniente. • Archivos de laminillas de autopsias. piezas quirúrgicas y biopsias. MISIÓN Y VISIÓN DE LA FACULTAD DE MEDICINA Misión 6 . Finalmente. con el fin de complementar y reforzar los conocimientos y habilidades de los alumnos. • Instalaciones para practicar estudios de rutina e investigación. • Archivos de fotografías de autopsias y piezas quirúrgicas. deben ser capaces de organizar cursos de apoyo curricular y extracurricular y brindar asesorías grupales e individuales en problemas específicos a los alumnos. donde se imparta la asignatura.PROGRAMA ACEDÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA – 2012 TERCER AÑO/ 2011 • Archivos de resultados de patología quirúrgica y citopatología. los servicios de anatomía patológica.

en su caso. Visión La Facultad de Medicina se concibe a sí misma como una institución comprometida con la ciencia. además de contar con un alto reconocimiento internacional. asistencial y político de la medicina mexicana. además de efectuar las acciones curativas. es una institución de carácter público. de investigación. maestros y doctores altamente calificados. la calidad académica. especialmente el estilo de vida.PROGRAMA ACEDÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA – 2012 TERCER AÑO/ 2011 La Facultad de Medicina. buscar la obtención de recursos mediante la vinculación a la solución de problemas. sano o enfermo. como parte de la Universidad Nacional Autónoma de México. académico. especialistas. la actualización permanente y la aplicación de las nuevas tecnologías en la educación. interpretar y diseminar el cuerpo de conocimiento médico. basadas en el conocimiento científico. Mantiene un compromiso invariable con las necesidades del ser humano.  7 . generar políticas de desarrollo de la Facultad. favoreciendo el aprendizaje autodirigido. habilidades. El liderazgo académico universitario permite realizar una adecuada gestión del conocimiento. En la atención de los pacientes. dedicada a crear. Perfil Profesional del Egresado de la Carrera de Médico Cirujano* El egresado de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México que cumple satisfactoriamente los objetivos y adquiere los conocimientos. Se orienta a formar médicos generales. para referir con prontitud y acierto aquellos pacientes que requieren cuidados médicos especializados. la salud y el bienestar social. la capacidad de innovación. desarrollar. cuyos logros la sitúan en el liderazgo intelectual de la medicina mexicana. el humanismo. la ética y el humanismo. aplica las medidas necesarias para el fomento a la salud y la prevención de las enfermedades. permanencia y crecimiento de sus instituciones públicas de salud. con la preservación de la salud de la población mexicana y con la consolidación. aptos para servir a la sociedad y ejercer el liderazgo científico. apoyándose en el análisis de los determinantes sociales y ambientales. destrezas y actitudes que integran el Plan Único de Estudios:  Es un profesional capacitado para ofrecer servicios de medicina general de alta calidad y. Desarrolla acciones docentes. Prepara recursos humanos éticos y competentes para el futuro. preservar. de difusión y de servicio.

tanto en investigación como en una especialidad médica. Se mantiene actualizado en relación a los avances científicos y tecnológicos más recientes. lo que permite actualizarse en los avances de la medicina y mejorar la calidad de atención que otorga. lo que permite utilizar el método científico como herramienta de su práctica clínica habitual y lo capacita para optar por estudios de posgrado. por lo que cultiva el aprendizaje independiente y autodirigido. Conoce con detalle los problemas de salud de mayor importancia en nuestro país y es capaz de ofrecer tratamiento adecuado a los pacientes que los presentan. Como parte integral de su práctica profesional examina y atiende los aspectos afectivos. 8 . Promueve el trabajo en equipo con otros médicos y profesionales de la salud y asume la responsabilidad y el liderazgo que le corresponden. Facultad de Medicina.F Julio 2008.PROGRAMA ACEDÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA – 2012 TERCER AÑO/ 2011  Se conduce según principios éticos y humanistas que exigen el cuidado de la integridad física y mental de los pacientes. según su nivel de competencia y papel profesional. Tiene una actitud permanente de búsqueda de nuevos conocimientos. México. UNAM. Dispone de conocimientos sólidos acerca de las ciencias de la salud. D. emocionales y conductuales de los pacientes bajo su cuidado.       * Fuente: Plan Único de Estudios de la Carrera de Médico Cirujano. utiliza la información y la tecnología computacional para la adquisición de nuevos conocimientos y como una herramienta de trabajo dentro de su práctica profesional.

PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 MAPA CURRICULAR 9 .

10 . Teórica y práctica.PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Coordinación Secretaría de Enseñanza Clínica. de horas No. Internado y Servicio Social. Un semestre Teóricas: 120 h Prácticas: 120 h. Tipo de asignatura Ubicación Duración No. de créditos Clave Requisitos académicos . y 2º. años. . . 12 1311 Acreditación de todas las asignaturas de 1o. Tercer año.

se han establecido los siguientes objetivos: OBJETIVO GENERAL Formar un médico capaz de ejercer la práctica de la medicina general con los conocimientos. integrando para ello los conocimientos de las ciencias básicas.F Julio 2008 11 . · Mediante el aprendizaje de las disciplinas socio médicas el alumno será capaz de incluir la prevención y las técnicas de la salud pública en su futuro ejercicio profesional dentro de un contexto histórico. OBJETIVOS ESPECÍFICOS · Mediante el aprendizaje de las disciplinas clínicas. Facultad de Medicina. el alumno tendrá la preparación necesaria para comprender los mecanismos intrínsecos de las enfermedades y dispondrá de los conocimientos. D. ético. UNAM México. habilidades y destrezas necesarios para el diagnóstico y manejo de los problemas de salud que se presentan en la práctica de la medicina general. en el perfil del egresado y en los criterios educativos.  Fuente: Plan de Estudios de la Carrera de Médico Cirujano. filosófico y humanista. la calidad técnica.PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 OBJETIVOS De conformidad con los postulados expresados en la misión de la Facultad de Medicina. la ética profesional y el humanismo que requieren el cuidado y la promoción de la salud.

3. Organización y funcionamiento de un departamento de patología y revisar las funciones de cada una departamento de patología. I. Y FUNCIONAMIENTO DE UN Definición de patología. Secciones de estudios especiales: histoquímica. genéticas. degenerativas. Describir la organización de un 2. DEPARTAMENTO DE PATOLOGIA Evolución histórica de la patología. Solicitud de estudio anatomopatológico.PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 DESARROLLO DEL CONTENIDO TEMA SUBTEMA(S) OBJETIVO DE APRENDIZAJE 1.3. Concepto de enfermedad. Introducción. Diagnóstico histopatológico y sus implicaciones terapéuticas y pronosticas. Manejo de piezas quirúrgicas. Conservación quirúrgicas.2. Explicar el concepto de enfermedad y revisar sus distintas formas. Formas de enfermedad: inflamatorias. de las secciones que lo componen. Sección de patología quirúrgica. Sección de patología quirúrgica. Sección de patología posmortem. ORGANIZACION 1. Identificar las funciones del patólogo. Tipos de biopsia y de piezas quirúrgicas.1 Describir la evolución histórica de la patología y definirla como el estudio de la enfermedad. de biopsias y piezas Manejo de biopsias. neoplásicas. INTRODUCCION. 1. Inmunohistoquímica Microscopia electrónica. 12 . metabólicas. Sección de citopatología. 1. carenciales. biología molecular.

Sección de citopatología. Programas de detección de cáncer. Tipos de biopsia y de piezas quirúrgicas. Microscopia electrónica. Patología experimental. de biopsias y piezas Manejo de biopsias. Aplicaciones de la citología exfoliativa. Sección de citopatología. 13 . Inmunohistoquímica. 4. Conservación quirúrgicas. Sección de informática médica. Biopsia por aspiración con aguja delgada. Sección de patología experimental. Diagnóstico histopatológico y sus implicaciones terapéuticas y pronosticas. Programas de detección de cáncer. Sección de estudios especiales. 6. Obtención y procesamiento del material. Histoquímica. Aplicaciones de la citología exfoliativa. Diferentes tipos de material citológico. Obtención y procesamiento del material. 5. Manejo de piezas quirúrgicas. Museo de piezas anatomopatológicas. Biopsia por aspiración con aguja delgada.PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 4. Diferentes tipos de material citológico. Biología molecular.

Distinguir el contenido de un Protocolo.5 Integrar y correlacionar la clínica con la patología. 1. 1. Bibliografía. Sección de patología postmortem. Definir el concepto de enfermedad molecular y analizar 14 .4. LESIÓN A DIFERENTES NIVELES 1. Debate sobre la autopsia. Particularidades de una autopsia. Fotografías. 8. Correlación clinicopatológica. 1. Lesión molecular.PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 7. Estudios estadísticos. Sesión clinicopatológica • Elaboración de un protocolo de autopsia. II. Protocolo de autopsia. Diagnósticos anatomopatológicos. Archivos. Aspectos macroscópicos y microscópicos de las enfermedades.

Muerte celular. Cambios vasculares. Apoptosis: morfología y regulación genética y bioquímica. 3. 4. escorbuto. 1. 2. Causas. enfermedad subcelular y clasificar las enfermedades más frecuentes Patología de los lisosomas: secundarias a este trastorno. Adaptaciones celulares: regeneración. Alteraciones bioquímicas. Definir el concepto de endoplásmico y citoesqueleto. tipos. . Síndrome de los correlacionar con la clínica cilios inmóviles. III. PATOLOGIA DE LA 2. hipertrofia. 1. establecer la secuencia de . 5. Acumulaciones intracelulares: alteraciones y describir las esteatosis hepática. 6. Lesión por isquemia e hipoxia. Definir inflamación. Concepto de inflamación. las enfermedades más frecuentes Drepanocitosis. tisular y somática. atrofia y metaplasia. Lesión celular. Sesión clinicopatológica Analizar estas enfermedades • Enfermedad de Gaucher. Envejecimiento celular y del individuo. Enfermedad de Tay-Sachs. Lesión subcelular: Patología de los organelos: mitocondrias. irreversibles Necrosis. Calcificación distrófica principales características y metastásica. 2. Explicar los conceptos de muerte celular. y 1. osteogénesis secundarias a este trastorno. morfológicas. hiperplasia. retículo 2. Niemann-Pick y Gaucher. Describir cómo estos procesos pueden ser reversibles e Lesión por radicales libres. el concepto de 15 .PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 DE ORGANIZACIÓN BIOLOGICA Definición y mecanismos. imperfecta.

Secuencia inflamatorio.PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 INFLAMACION Cambios en el flujo sanguíneo. Cambios en el plasma. del dolor y del quimiotactismo. Identificar los componentes y mecanismos que participan en los diversos tipos de reacción inflamatoria. 5. Analizar el exudado inflamatorio. Exudado inflamatorio: composición y formación. Mecanismos de diapedesis. Concepto de mediadores humorales de permeabilidad. hemorrágica. crónica y granulomatosa Según el carácter del exudado: serosa. Tipos de inflamación. Cambios bioquímicos inflamatorio. purulenta. Quimiotactismo y fagocitosis. 3. organizada. Tipos histológicos: Aguda. Origen y distribución de los mediadores. Cambios en los elementos formes. Fenómenos bioquímicos. Explicar los del fenómenos proceso bioquímicos inflamatorio 4. celular en el proceso 5. 2. Describir los cambios vasculares macro y microscópicos que se presentan en el proceso inflamatorio. en el foco Influencia endocrina en la inflamación. Alteraciones en la permeabilidad. 16 . Componentes celulares y hormonales. 4. su composición y mecanismo de 3. mecanismo de formación. fibrinosa.

Reparación de la herida por formación de fisiológica y patológica. reacciones alérgicas. 1.PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 Según el agente etiológico: bacterias piógenas. Definir los conceptos de morfostasis y de renovación 1. REGENERACIÓN. 17 . Analizar estas enfermedades y correlacionar con la clínica Sesión clinicopatológica • Apendicitis Colecistitis. virus. bacterias no piógenas. Pancreatitis y Tuberculosis IV.

PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 REPARACIÓN Y CICATRIZACIÓN cicatriz. Retracción de la herida. Explicar los mecanismos de 2. 2. 5. 18 . 3. Describir la secuencia y tipos de cicatriz. Analizar esta enfermedad y realizar la correlación clínico – patológica. 4. contracción y regeneración. Formación deficiente y excesiva de la 3. Explicar las formas cicatrización anormal. cicatrización. Influencia de los factores locales y renovación patológica a través de generales en la cicatrización. de la Sesión clínico patológica • Cirrosis hepática. Regeneración. cicatrización normal 4.

Inmunodeficiencia combinada grave. Inmunorregulación y autoinmunidad. halo y xenotrasplante. Inmunodeficiencias hereditarias. Hipersensibilidad celular.1 1. 2. 4. Por desnutrición. 3. 5. Inmunodeficiencia mixta: Ataxia telangiectasia. Examinar los mecanismos de daño inmunológico y las enfermedades donde participan con mayor frecuencia. Mecanismos autoinmunidad. Por administración de inmunosupresores. de producción Tipos de autoinmunidad.PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 V. Comparar los conceptos de inmunodeficiencias hereditarias y adquiridas y ejemplificar los diversos tipos. Mecanismos de aceptación y rechazo. 1. Explicar el concepto de inmunidad y autoinmunidad de trasplante y los mecanismos involucrados en su producción. Conceptos de autoinmunidad y tolerancia. Explicar los mecanismos que intervienen en fenómenos de hipersensibilidad y la forma como ocasionan daño al organismo. Síndrome de inmunodeficiencia adquirida. Tipos de trasplante: auto. Concepto de trasplante. 2. INMUNOPATOLOGIA Inmunodeficiencia B: Enfermedad de Brutton. 6. Analizar los conceptos y las teorías acerca de y de inmunorregulación autoinmunidad. 5. 4. iso. Inmunodeficiencia T: Síndrome de Di George. Sistema HLA. 2. 19 . Inmunodeficiencias adquiridas. Inmunidad de trasplante.

patogenia. PATOLOGIA GENERAL DE LA RELACION HUESPED PARASITO 1. VI. Analizar esta enfermedad y realizar morfología. Sesión clinicopatológica • Lupus eritematoso generalizado. glomerulonefritis posinfecciosa o síndrome de inmunodeficiencia adquirida. Explicar la relación huéspedparásito como la resultante de la interacción entre los mecanismos de agresión del parásito y los de 20 . Amiloidosis. Clasificación. la correlación clínico – patológica. Mecanismos de defensa del huésped: 1. 7.PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 Mecanismos de aceptación y rechazo.

PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 Locales. Explicar las alteraciones hemodinámicas del aparato circulatorio y sus repercusiones en 21 . Analizar los principales mecanismos de defensa del huésped. candidiasis. Mecanismos de lesión inducida por: Virus. mucormicosis. Protozoarios. Bacterias (adhesinas bacterianas). aspergilosis. riquetsias y Mycoplasma. . salmonelosis. ascariasis. los mecanismos que utilizan los parásitos para producir enfermedad y los factores de la relación huésped parásito. 4. Helmintos. Enfermedades Infecciosas más frecuentes en México: tuberculosis. Bacteriófagos. Sesión clinicopatológica • Amibiasis. Mecanismos de agresión del parásito. fiebre reumática. amibiasis. 2. Bacterias: Chlamidias.1. Hemorragia. Sistémicos. Ectoparásitos. plásmidos y transposones. Alteraciones hemodinámicas. Analizar esta enfermedad y realizar la correlación clínico – patológica VII. 2. y toxinas 3. PATOLOGIA GENERAL DE LA CIRCULACION 1. Congestión. hepatitis C. defensa del huésped. Categorías de agentes infecciosos: Virus. Hongos. Edema. salmonelosis y/o tuberculosis.

complicaciones. ocasionan la oclusión de los vasos sanguíneos y linfáticos y sus Trombosis. 2. 22 . Valorar las principales enfermedades que afectan las arterias. Definición. Analizar los trastornos del crecimiento y la diferenciación y su relación con las neoplasias. Coagulación intravascular diseminada. 3. Generalidades de las neoplasias. Alteraciones consecutivas a la oclusión 3. Ateroesclerosis: patogenia. Embolia. PATOLOGIA GENERAL DE LAS NEOPLASIAS 1. alteraciones. Explicar los factores que de los vasos sanguíneos. Arteriosclerosis: definición y tipos. Tromboflebitis. los diferentes órganos. Infarto o gangrena. Enfermedades de los vasos sanguíneos. Displasia. las venas y los vasos linfáticos 2.PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 Choque. 1. Sesión clinicopatológica • Tromboembolia pulmonar  Infarto del miocardio Analizar esta enfermedad y realizar la correlación clínico – patológica FIN DE LA PRIMERA PARTE PRIMER EXAMEN PARCIAL (2 septiembre 2011) VIII. consecuencias. anaplasia.

6. Describir los factores etiológicos que intervienen en la transformación neoplásica. 2. Agentes físicos. 4. Comparar los mecanismos que intervienen en la transformación 5. Nomenclatura. Estudios experimentales. Agentes químicos. cromosómicos y bioquímicos. Clasificación. y señalar la importancia que tienen en la arcinogénesis humana. Explicar los mecanismos y las vías de la diseminación metastásica. Fisiología. 3. Agentes extrínsecos. 6.Describir el papel que juegan la carcinogénesis humana. Virus.PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 Histogénesis. 3. Características morfológicas funcionales de las neoplasias Anatomía. Explicar el concepto de neoplasia. epigenéticas y los genes transformadores y sus productos. Patogenia del cáncer. y principalmente los cambios antigénicos. Genes. Explicar la patogenia de la invasión tisular y vascular local. Otros factores. 7. Dieta. 8. Bioquímica. 5. Etiología de las neoplasias: importancia neoplásica. 9. mutación somática. Hormonas. Analizar las características morfológicas y funcionales de las células neoplásicas. de los estudios experimentales para la 10. Distinguir los agentes carcinógenos que afectan a los seres humanos y analizar la prevención de los tumores ocasionados por estos agentes. Mecanismos de formación de las neoplasias humanas. 2. Factores intrínsecos. las transposiciones Etiología del cáncer humano. 23 . 4. Describir y aplicar las bases de la nomenclatura y clasificación. Etiología de las neoplasias. Examinar los agentes extrínsecos e intrínsecos que se han identificado en estudios experimentales.

Epidemiología humanas. Genes transformadores y sus productos. 8.PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 Mutación somática. Carcinoma del hipercoagulabilidad páncreas con Analizar esta enfermedad y realizar la correlación clínico – patológica 24 . Transposiciones epigenéticas. 7. de las neoplasias Epidemiología del cáncer en México. Síndromes paraneoplásicos Sesión clinicopatológica • Carcinoma mamario.

Desnutrición. Mucopolisacáridos: Hurler. Carencias minerales. 3. 2. la correlación clínico – patológica 25 . GENERAL DE LA NUTRICION Y Definición y clasificación. TRASTORNOS DEL METABOLISMO Alteraciones principales. Carencias vitamínicas. la transmisión genética. Padecimientos más frecuentes asociados a la obesidad en México. 6.PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 IX. 1 Explicar el concepto de desnutrición. Trastornos congénitos del metabolismo de carbohidratos: glucogenosis. Aminoácidos: fenilcetonuria. los mecanismos bioquímicos y las lesiones anatómicas y funcionales que ocasionan. Obesidad. Diabetes mellitus y gota. Alteraciones principales 4. Describir los padecimientos más frecuentes asociados a la obesidad en México. Definición y clasificación de la obesidad. obesidad y síndrome Analizar esta enfermedad y realizar metabólico. 5. 3. albinismo. 4. enumerar las principales causas y analizar las alteraciones que produce. PATOLOGIA 1. Sesión clinicopatológica • Diabetes mellitus. Hiperlipoproteinemias. sus principales causas y alteraciones secundarias. Definir el concepto de obesidad. 3. 2. enfermedades de Lípidos: enfermedad de Gaucher. Comparar los trastornos congénitos y adquiridos del metabolismo.1. Carencias proteicas y calóricas.

sesiones clínicopatológicas con los fundamentos teóricos. 3. Cuello uterino. Enfermedad inflamatoria pélvica. Hiperplasia. 2. Adenocarcinoma. Analizar los factores etiológicos. . 2. en especial su historia natural. 1. Infección genital. Tratamiento y pronóstico. ANATOMIA PATOLOGICA DEL APARATO GENITAL FEMENINO. aspecto macro y microscópico de cada enfermedad y.PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 X. Miometrio. Analizar los aspectos más importantes de la anatomía patológica de las enfermedades del aparato genital femenino. Infección por virus del papiloma humano. Historia natural. 4. prácticas de autopsia. Endometrio. Neoplasia intraepitelial cervical (NIC). 26 . DE LA GLANDULA MAMARIA Y DEL EMBARAZO 1. Enfermedades de transmisión sexual. Tricomoniasis. Carcinoma cervicouterino invasor. patogenia. Endometritis y endometriosis. 5. de la glándula mamaria y del embarazo. Leiomiomas. más frecuentes en general y en nuestro país. Leiomiosarcoma. 3. Infecciones por clamidias. piezas anatómicas de museo. Correlacionar lo aprendido en la práctica con base a imágenes fotográficas. Herpes genital. Estadios clínicos y tipos histológicos.

Mastopatía fibrosa quística. carcinoma embrionario y coriocarcinoma. Padecimientos inflamatorios: necrosis grasa. Tumores de los cordones sexuales: de la granulosa y de Sertoli-Leydig. Carcinoma. Medular mucinoso tubular Tratamiento. In situ e invasor Otros tipos histológicos. Pronóstico. Lesiones papilares. 27 . 8. Benignas y malignas Fibroadenoma y adenomas . Glándula mamaria femenina. disgerminomas. Carcinoma mamario. 7. Glándula mamaria masculina. del saco vitelino. Ovario. Estadios clínicos. Tumores del epitelio superficial: cistadenomas y cistadenocarcinomas serosos. Tipos histológicos principales: ductal y lobulillar. Tumores: clasificación. Ginecomastia. Tumores de células germinales: teratomas.adenosis Tumor filodes. mucinosos y endometrioides.PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 6. comedomastitis y mastopatía por modelantes. Factores de riesgo.

PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 9. Analizar esta enfermedad y realizar la correlación clínico – patológica 28 . Embarazo ectópico. Enfermedad trofoblástica: mola hidatiforme y coriocarcinoma. Patología del embarazo. Aborto. Eclampsia. Sesión clinicopatológica. • Carcinoma cervicouterino invasor.

Linfoma T periférico. prácticas de autopsia. Histología y fisiología. Anemia megaloblástica. Linfoma de células grandes. Procesos linfoproliferativos. 4. Correlacionar lo aprendido en la práctica de patología con base a imágenes fotográficas. Hiperplasia. patogenia. 2 Comparar los factores etiológicos. aspecto macro y microscópico de cada enfermedad. ANATOMIA PATOLOGICA DEL SISTEMA HEMATOPOYETICO Y DE LOS ORGANOS LINFATICOS 1. Linfoma de Burkitt. Nomenclatura y clasificación.PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 XI. Anemias ferropénicas. deficiencia de glucosa-6fosfato deshidrogenasa. Linfomas no Hodgkin: ganglionares y extragaglionares. piezas anatómicas de museo. Anemias hemolíticas: esferocitosis. drepanocitosis. Micosis fungoides. Ganglio linfático. Aplasia medular. Histiocitosis 29 . 2. 3. Médula ósea. Linfomas B De células centrofoliculares. Linfomas. Linfoma de la zona marginadas Linfomas T Linfoma linfoblástico. 3 Analizar la historia natural de estos padecimientos. sesiones clinicopatológicas con los fundamentos teóricos. Analizar los aspectos más importantes de la anatomía patológica de las enfermedades del sistema hematopoyético y de los órganos linfáticos más frecuentes en general y en nuestro país. 1.

Variedades histológicas. Estadificación clínica.PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 Histiocitosis reactivas y malignas. Leucemias Leucemia mieloide aguda. Linfoma de Hodgkin. Síndromes mieloproliferativos. Síndromes mielodisplásicos. Analizar esta enfermedad y realizar la correlación clínico – patológica 30 . Historia natural. Leucemia linfoblástica Leucemia linfocítica cronica Mieloma múltiple . Leucemia mieloide crónica. Histiocitosis de células de Langerhans. 4. Sesión clinicopatológica • Linfoma de Hodgkin. Leucemia mieloide crónica.

Sulfato de arsénico. Inmunosupresores. Fármacos antineoplásicos y antiinfecciosos. Pesticidas Sulfato de cobre. estrógenos exógenos y anticonceptivos orales. Capacitar al alumno de que existen numerosas enfermedades relacionadas con los riesgos impuestos por los seres humanos. Plomo y mercurio. silicosis y asbestosis. Contaminación del aire. Neumoconiosis: antracosis. Medicamentos (algunos de estos ejemplos): isoniacida. Insecticidas Hidrocarburos clorados: dieldrin. Comparar a cada uno de los agentes nocivos que participan en la llamada “patología ambiental”. cómo actúan y qué lesiones provocan. 2. aspirina. paraquat. Herbicidas Auxín. Concluir que los trastornos provocados por el ambiente se pueden evitar con medidas de salud pública y por el cambio de hábitos personales 3. acetaminofén. 2. 1. lindano. 3. dioxín. Compuestos organofosforados: malatión. Alcohol etílico: alcoholismo. Sustancias químicas no terapéuticas. Sustancias químicas y fármacos. paratión. Tabaquismo. Monóxido de carbono. ANATOMIA PATOLOGICA DE LAS ENFERMEDADES RELACIONADAS CON EL MEDIO AMBIENTE 1. Sulfato de estricnina. 31 . Explicar dónde se encuentran. Alcohol metílico. por sus costumbres y excesos.PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 XII.

Analizar esta enfermedad y realizar la correlación clínico – patológica Sesión clinicopatológica • Tabaquismo. Fuerzas físicas. Cocaína. Cuerpos cetónicos. 5. Drogadicción. Clorhidrato de fenciclidina "polvo de ángel". Por tóxicos endógenos. Cambios de presión atmosférica. Amonio. Altas y bajas temperaturas. Trastornos adquiridos del metabolismo. Heroína. Bilirrubina. aguarrás). Marihuana. Inhalantes: solventes (thinner. Fuerza mecánica. Radiaciones ionizantes y no ionizantes. Por tóxicos exógenos: Cianuro. Alcoholismo o lesión por medicamentos. Electricidad. FIN DE LA SEGUNDA PARTE SEGUNDO EXAMEN PARCIAL (7 de noviembre) 32 .PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 4. Urea. 6.

8 ª.PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1.PATOLOGIA ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL. 2011 33 . ED. EDITORIAL ELSEVIER. MÉXICO. ROBBINS Y COTRAN.

9. 2. al trabajo en equipo y al desarrollo de proyectos. Las estrategias docentes. Orientar de manera intensiva al estudiante a la “solución de problemas”. apoyándose en los recursos humanos. autodirigido e independiente. C. 4. los cursos de educación continua y su incorporación oportuna al posgrado. Las áreas de énfasis. 12. Estimular a los estudiantes para proseguir su formación mediante la autoenseñanza. Definir las características de la supervisión y enseñanza tutorial que el estudiante debe recibir durante su preparación clínica. Los criterios educacionales. A. Integrar el aprendizaje de las bases científicas de la medicina con la adquisición de las habilidades y destrezas clínicas.PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 METODO EDUCATIVO Una de las características distintivas del Plan Único de Estudios se refiere al enfoque del método educativo. Especificar las tareas. Desarrollar el hábito del estudio individual y la capacidad para el aprendizaje activo. Preparar a los estudiantes para llevar a cabo las acciones de fomento a la salud y prevención de las enfermedades. 3. Adaptar los contenidos temáticos de la carrera al perfil epidemiológico de la población. la cual se ha organizado en tres partes: A. 34 . Prestar mayor dedicación al estudio individual. Estimular el desarrollo de habilidades para comunicarse y colaborar con otros profesionales de la salud. B. 6. Diseñar métodos de evaluación apropiados para el aprendizaje independiente y autodirigido. 5. valores y actitudes en forma paralela a la adquisición de conocimientos. a las prácticas en el laboratorio. 10. 11. el nivel de responsabilidad y las metas que se deben alcanzar durante el adiestramiento básico y clínico. Propiciar la adquisición de habilidades. Criterios educacionales 1. que a la enseñanza en el salón de clases. 8. 7.

El establecimiento del diagnóstico y tratamiento de un paciente constituyen ejemplos típicos de solución de problemas cuyo adecuado aprendizaje requiere que sean enseñados como tales. 4. en los cuales el alumno tiene que solucionar el “problema”. Capacidad para sistematizar la práctica clínica y establecer esquemas para la prevención. Manejo integral y con calidad de los problemas de salud del paciente mediante un equilibrio que implica tanto los aspectos científicos y humanísticos. se harán los esfuerzos correspondientes para que los alumnos tengan esta oportunidad. Capacidad para aplicar el método científico a la actividad clínica. analizar críticamente las decisiones médicas y optimizar la eficacia de sus acciones en beneficio de la calidad de los servicios que se ofrecen.PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 B. discriminar los aspectos prioritarios de los secundarios 2. 3. ya que está plenamente aceptado que tanto el aprendizaje de las ciencias básicas como el de la clínica tiene un componente tutorial muy importante. Como en el Plan 85 se inicio la enseñanza tutorial en el área clínica. estableciendo un diagnóstico correcto y un tratamiento adecuado. tratamiento y rehabilitación del enfermo. cuanto los curativos y preventivos. Finalmente. En el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje se pondrá especial atención en estimular en los estudiantes las características siguientes: 1. C. Áreas de Énfasis de la Enseñanza Médica. Para este fin la enseñanza de la clínica se reforzará principalmente con el estudio de casos. Estrategias Docentes. ENSEÑANZA TUTORIAL Aunque existen diversas dificultades de carácter operativo para generalizar esta estrategia. Juicio crítico que les permita identificar problemas relevantes para la práctica de la medicina. en el Plan Único de Estudios se pretende que esta actividad se lleve a cabo con un método específico que ayude a superar 35 . incluyendo la interacción con el medio social y físico. integrar hipótesis diagnósticas y confirmarlas o descartarlas mediante el uso adecuado de los procedimientos de laboratorio y gabinete. decidir la terapéutica indicada para resolver el problema. Disciplinas clínicas: estudios de casos.

se han efectuado esfuerzos en esta dirección de muy diversa naturaleza. La estrategia que se pretende utilizar consiste fundamentalmente en brindar al estudiante diversos escenarios y experiencias integradas. de hecho.PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 el carácter puramente empírico y subjetivo que suele caracterizar en muchas ocasiones la función del tutor y se convierta en una actividad cuantificable y evaluable. sino que dentro del programa académico de las asignaturas se señalen las interrelaciones con otras disciplinas y el profesor lleve a cabo las referencias correspondientes 36 . Además. Es decir. evite la enseñanza verbalista. inculcando en el estudiante la formación del juicio crítico. no se pretende que un especialista domine otros campos. Esta ha sido una aspiración tradicional de la enseñanza médica. APRENDIZAJE DE CARÁCTER INTERDISCIPLINARIO. Experiencias integradas. La existencia de múltiples campos de especialización y subespecialización de la medicina representa una dificultad adicional para la integración de la enseñanza.

1. integración y revisión de los diferentes exámenes teóricos así como en la validación previa y posterior a la aplicación del mismo. e) Las calificaciones serán publicadas. los profesores de la asignatura aportan el material (casos clínicos) que conforman los diferentes tipos de exámenes. titulares y adjuntos de la asignatura. d) Sin excepción alguna. Patología. Para la evaluación teórica. Evaluación de la práctica 37 . LINEAMIENTOS ESPECÍFICOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA (TEÓRICA Y PRÁCTICA) La evaluación educativa tiene como propósito corroborar en forma integral y sistemática el aprendizaje adquirido por los alumnos durante el desarrollo del curso de la asignatura. Consejo Técnico. 2. Departamento de Tercer Año. Evaluación de la teoría El valor porcentual del examen teórico es de 50% de la calificación total. Se tiene un Comité de Evaluación. c) El calendario de exámenes será establecido por el H. ordinario y extraordinario b) El tiempo para responder será de una hora treinta minutos como máximo. en la página de la Facultad de Medicina. El número de exámenes teóricos son: • Dos parciales o departamentales • Dos ordinarios o finales • Un extraordinario a) El número de reactivos será de 50 para cada examen parcial. los cuales participan en la elaboración. constituido por los profesores. no se entregarán exámenes y claves de respuesta a los alumnos.PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN I. ésta es teórica y práctica se realiza por medio de: examen teórico y práctica.

identificar en piezas anatómicas (piezas de museo. La evaluación de la práctica de cada asignatura la realizarán los profesores . El incumplimiento del alumno en alguna actividad señalada en el punto anterior. Acreditación de la asignatura La asignatura se aprueba mediante: 1. formular diagnósticos . • De volver a incurrir en una tercera falta el alumno se hará acreedor a ser expulsado de su sede. disciplina. Examen extraordinario. 3. 2. 38 . Exención a través de exámenes parciales Para exentar a través de exámenes parciales. autopsias y patología quirúrgica) o fotografías macroscópicas las enfermedades propuestas en el programa. 5. relaciones interpersonales. 4. con un mínimo de 80 % de asistencia. 1. puntualidad. las habilidades y destrezas que el alumno adquirió en las actividades prácticas establecidas en el programa. cumplimiento de tareas asignadas por los profesores. Exámenes ordinarios.PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 El valor porcentual de la práctica es de 50 % de la calificación total. se sancionará de la siguiente manera: • La primera vez se hará en forma verbal. 3. Exención a través de exámenes parciales. La calificación porcentual se otorga con base en: Por medio de diversos procedimientos e instrumentos. respeto a las normas de la sede clínica. por ejemplo elaborar protocolos de autopsia.5. establecer correlaciones clínico patológicas. Es importante tomar en cuenta: la asistencia. se requiere que los dos exámenes sean aprobatorios y el promedio final sea igual o mayor de 8. La calificación mínima aprobatoria es 6 (seis) El alumno que repruebe la práctica pasa directamente a examen final y éste lo realizará en su sede y con sus tutores. • La segunda se realizará por escrito.

d) Si la calificación total de la asignatura es igual o menor a 84.5 a 0. b) En caso de estar reprobada la práctica en él o los parciales. siempre y cuando estas sean aprobatorias. Las calificaciones parciales se expresarán con números enteros del 1 al 100. Las calificaciones finales serán en escala del 1 al 10. 39 .1 a 0.PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 De la Calificación de cada Examen Parcial a) Se realiza la suma de los porcentajes del examen teórico (50%) y de la práctica (50%).9 se redondearán al número entero inmediato superior. previo al primer final.4 se redondearán al entero inmediato inferior. esta se redondeará a 90 y en este caso el alumno quedará exento. el alumno tendrá la oportunidad de presentarlo (s) en final. Exámenes ordinarios a) Podrán presentar el examen ordinario los alumnos que habiendo cursado la materia no hayan quedado exentos de conformidad con lo antes señalado. el alumno se presentará al examen ordinario.4. b) Si la calificación es igual o menor a 8. el alumno se presentará en exámenes ordinarios. c) Si el promedio de las calificaciones aprobatorias de los exámenes parciales es igual a 85 en escala de 100. asentando la calificación reprobatoria ya sea de la parte teórica o práctica. De reprobar nuevamente la práctica. Si alguna de ellas es reprobatoria no se efectúa la suma y deberán presentarse en examen final. Se hayan presentado los exámenes parciales y realizados los ejercicios. c) Se considera cursada la materia cuando: se cuente con un mínimo de 80 % de asistencia al curso. las fracciones de 0. 2. el alumno tendrá que presentarse al examen extraordinario. e) La calificación final aprobatoria con fracción de 0. trabajos y prácticas obligatorias que el programa académico de la asignatura determine.

Exámenes extraordinarios Presentarán el examen extraordinario: a) Los alumnos que cursaron la asignatura y no la aprobaron. g) Si el alumno acredita la asignatura en el primer examen ordinario. trabajos y prácticas obligatorias que el programa académico de la asignatura determine. 3. f) El alumno que repruebe el segundo examen ordinario. f) El alumno tiene dos oportunidades para presentar el examen ordinario. deberá presentar el examen extraordinario. e) Si el alumno acredita la asignatura en el primer examen ordinario. d) Los alumnos que teniendo dos inscripciones a la asignatura no la hayan acreditado (Artículo 33 del Reglamento General de Inscripciones).PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 d) Se hayan presentado los exámenes parciales y realizados los ejercicios. • Examen práctico con un valor de 50%. la calificación obtenida será definitiva e irrenunciable. b) Aquellos que no presentaron algún examen parcial c) Los que tienen menos del 80% de asistencia al curso. la calificación obtenida será definitiva e irrenunciable. h) El alumno que repruebe en el segundo examen ordinario. deberá presentar el examen extraordinario. e) Los alumnos que hayan rebasado el tiempo estipulado para terminar la carrera (Artículo 22 del Reglamento General de Inscripciones). 40 . El examen extraordinario consta de dos partes: • Examen teórico con un valor de 50%. e) Tengan aprobada la práctica.

2. Consiste en la realización de un examen de identificación e interpretación de piezas macro y micro tomadas de las fotografías incluidas en el libro de texto. Si se aprueba el examen teórico de la asignatura. La calificación teórica y práctica se suman y este resultado se redondea. La calificación de práctica y examen teórico se suman y este resultado se redondea 3. se promedian y el resultado se redondea. Calificación Final Se asentará en actas ordinarias o extraordinarias. El número de estas la considerará el jurado aplicador del examen y la sede será asignada por el departamento de tercer año Del redondeo de las calificaciones El redondeo de las calificaciones obtenidas en los distintos tipos de exámenes: 1. Al finalizar el ciclo escolar las dos calificaciones parciales se suman. Parciales. de acuerdo a la siguiente escala: NP 5 6 7 8 9 10 No presentado Cinco Seis Siete Ocho Nueve Diez El PROFESOR TITULAR es el responsable de asentar las calificaciones en actas de acuerdo a como lo indica la Dirección General de Administración Escolar (DGAE). se podrá continuar con el examen práctico. 41 . Examen práctico.PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 1. Extraordinarios. Ordinarios. 2.

Promover las medidas convenientes para mejorar la calidad de la enseñanza. el sistema de evaluación y la bibliografía correspondiente. Apoyar y orientar a los alumnos para enfrentar las dificultades y alcanzar metas durante el avance del programa operativo. Elaborar los reactivos de casos clínicos para exámenes parciales. .PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES DE LOS PROFESORES DEL PROFESOR TITULAR DE LA ASIGNATURA Funciones 1. 5. 42 . 10. 11. 6. 9. Participar como docente. 4. Supervisar el desarrollo de las actividades del programa operativo y cubrir la totalidad del contenido del programa. Supervisar la práctica. 2. Firmar las actas de calificaciones cuando lo indique la Secretaría de Servicios Escolares. Asistir a las reuniones periódicas que convoque la SECISS. 11. Entregar a la SECISS y a cada uno de sus profesores el programa operativo al inicio de cada ciclo escolar. 8. 3. Calendarizar para sí mismo y sus profesores adjuntos la impartición de las clases teóricas y prácticas del programa académico y operativo de la asignatura. de acuerdo con los li8neamientos establecidos por la SECISS. 7. En caso de correcciones en calificaciones comunicarlos por escrito a la SECISS y a la Secretaría de Servicios Escolares a la brevedad posible. Dar a conocer a sus alumnos. 10. Evaluar el aprendizaje de los alumnos y verificar el cumplimiento docente de los profesores. desde el primer día de clases los programas académico y operativo.

PROFESOR ADJUNTO Funciones 1. Proponer los ajustes necesarios para mantener actualizado el programa académico en cada una de las unidades temáticas. 13. 43 . Promover en sus alumnos el desarrollo del aprendizaje autorregulado. Participar en el proceso de aprendizaje de los alumnos tanto en la teoría como en la práctica en la unidad temática correspondiente. 3. organización. 2. Organizar las actividades académico-administrativas del grupo asignado y dedicar de dos a cuatro horas diarias a sus alumnos. 4. 6. Colaborar con el profesor titular en la elaboración del programa operativo en la unidad temática correspondiente. Evaluar el aprendizaje de sus alumnos. 15. Promover las medidas convenientes para mejorar la calidad de la enseñanza. Participar y supervisar el desarrollo de las actividades del programa académico de la unidad temática. Solucionar con sus profesores en forma conjunta las dificultades y problemas académicos que se presenten durante el desarrollo del programa operativo. Apoyar y orientar a los alumnos para lograr y enfrenar las dificultades durante el avance del programa operativo en el cumplimiento del programa académico.PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 12. 5. Responsabilidades 1. 14. 7. programación y evaluación del curso. Promover la participación de sus profesores en actividades de educación médica continua y actualización docente. Colaborar directamente con el profesor titular y tutor coordinador en la planeación.

Acudir a las juntas convocadas por la SECISS para efectuar modificaciones al programa académico y talleres de estructuración de casos clínicos para exámenes parciales. 3. RESPONSABILIDADES DE LOS ALUMNOS Responsabilidades 1. UNAM. Verificar en forma permanente el avance del aprendizaje de habilidades y destrezas de sus alumnos. Elegir a un representante de grupo. Cumplir con el reglamento interno del hospital. 5. 6. 9. 7. 6. Entregar oportunamente las calificaciones al profesor titular. Obtener el programa académico de Medicina General I en internet. Proponer los ajustes necesarios para mantener actualizado el programa académico en cada una de las unidades temáticas.PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 2. Presentar los exámenes correspondientes con base en los lineamientos generales de evaluación del programa académico. 4. 3. 44 . 4. 2. 5. Cumplir con los objetivos educacionales del programa académico correspondientes al cuarto año. Participar en las actividades teórico prácticas y cumplir con los trabajos estipulados por cada profesor. Verificar que la teoría y la práctica estén orientados a la formación de médicos generales. Asistir a las reuniones convocadas por los profesores. Cumplir con una asistencia mínima del 80% a las clases teóricas y prácticas de cada unidad temática. tutor coordinador y departamento de tercer o año. Inscribirse en la Secretaría de Servicios Escolares de la Facultad de Medicina. 8.

estupefacientes o psicotrópicos. RECONOCIMIENTOS La Secretaría de Enseñanza Clínica. Internado y Servicio Social y/o sede hospitalaria aplicará sanciones para los alumnos que incurran en alguno de los siguientes incisos: a) Faltas al reglamento y disciplina hospitalaria. Asistir a las prácticas clínicas programadas por el CECAM. e) No presentarse en el horario establecido a la aplicación de los exámenes.PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 10. En caso de incumplir estas Responsabilidades. en la rotación correspondiente. personal de la sede y/o pacientes. * Con base a la Legislación Universitaria Vigente. h) Faltar a las prácticas programadas por el CECAM. quienes durante estos años han contribuido con su experiencia y conocimientos a conformar el programa académico de la asignatura. d) Obtener y/o proporcionar en forma fraudulenta respuestas durante la aplicación de exámenes. g) Desobedecer las instrucciones que se le proporcionen durante la aplicación de los exámenes. 45 . así como al comité académico actual. f) Acciones que perturben la concentración de otros alumnos. b) Faltas de respeto a compañeros. Internado y Servicio Social. profesores. por la estructuración final del programa académico. c) Presentarse a las clases. exámenes o servicios hospitalarios bajo los efectos de bebidas embriagantes. reconoce y agradece: A los integrantes del comité académico y a los docentes de la asignatura. la Secretaría de Enseñanza Clínica.

Dulce María Patricia Vidal Licona. Rocío Arreola Rosales Dra. María Irene Rivera Salgado Dr. Floribel Ferman Cano Dra Nuria Gispert Cruells Dr. Marzia Bezzerri Colonna Dr. Yanira Muñoz Cruz Dr. Patricia Vidal Licona La realización del trabajo técnico de este Manual estuvo a cargo del Dr. : COMITÉ DE REVISION DEL PROGRAMA ACADEMICO 2011-2012 Dr. Hernández Chávez Dra. Sara Parraguirre Martínez Dr. Alicia G. María Dolores López Vancell Dr. Felipe Estrada León Dra. Luz Ma de la Sancha Mondragón Dra. Hena Guadalupe Pineda Rivera Dra. Ma. María Guadalupe Torres Nuñez Dra. Luis Cisneros Sotelo Dra. Eva Gpe. Frida Luz Lechuga Amador Dra. José Rafael Peñavera Hernández Dra. Hugo Mejía Arreguín Dra. Rocío Estrada Hernández Dra. Ma. Juan Soriano Rosas Dra. Aragón Roble y el apoyo pedagógico de la Mtra. Avissaí Alcantara Vázquez Dr. Rosa María Vicuña González Mtra. Lisset Castro Gómez Dra. Guillermo Ramón García Dra. Ludwing Erick González Mena Dra. Gerardo Aristi Uristi Dra. Javier Antonio Aragón Robles Dr. Siordia Reyes Dr. Norma O. Juan A. Laura Chávez Macías Dra. Minerva Lazos Ochoa Dra. Jesús Aguirre García Dr. Juan Eligio Olvera Rabiela + Dra. Evelyn Cortes Gutiérrez Dra. Dulce Ma. Javier Antonio L. José Antonio Marín Muñoz Dr. Espinosa Soberanes Dr. Leonora Chávez Mercado Dr. Victor G. Mercedes Hernández González Dr. Guillermo Valero Elizondo Dra. Grisel Emilia Uribe Martínez Dra. Candelaria Córdova Uzcanga Dra. Uribe Uribe Dr. Ana Elvira Cortés Carrasco Dra.PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA TERCER AÑO/ 2011-2012 Confiamos en que su esfuerzo coadyuve a elevar la calidad de la formación profesional de los futuros médicos. López Pérez Dra. 46 .

PROGRAMA ACEDÉMICO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGÍA 2012 TERCER AÑO/ 2011 – 47 .

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