La Escolstica Es escrito ser sobre: La escolstica; el contexto en el que se desarroll, las etapas y hechos que se dieron en la misma, los

principales exponentes, las aportaciones en materia de educacin y sus repercusiones en la sociedad. De alguna manera el punto de vista que se pueda dar del tema, es el el concepto: La escolstica es un movimiento intelectual oriundo de la Edad Media, preocupado por demostrar y ensear las concordancias de la razn con la fe por el mtodo deductivo silogstico, conducente a eliminar las posibles contradicciones de las verdades transmitidas en materia de dogma por los filsofos y telogos oficiales de la Iglesia Fue la principal corriente en las escuelas y universidades de Europa durante la edad media, en su ideal trataba de integrar en un sistema ordenado el saber natural de Grecia y Roma y el saber religioso del cristianismo. En su origen escolstico era un trmino designado a los maestros de las escuelas monsticas o catedralicias medievales, de las que surgieron las universidades, pero al final se aplic a cualquiera que enseara filosofa o teologa en las escuelas o universidades. Algunos procedimientos didcticos que se utilizaban en las universidades en la Edad Media fueron: la lectio, la collatio, la glosa, el dictamen, el dialogo, la discusin dialctica, cuestiones disputadas, cuestiones quodlibet, el uso de la lgica, la demostracin, la discusin y el debate pblico. Este ltimo usado como instrumento educativo flexible para estimular, probar y comunicar el progreso del pensamiento en la filosofa y en la teologa. Los escolsticos estaban convencidos que haba una armona fundamental entre razn y revelacin; afirmando que el mismo Dios era la fuente de ambos tipos de conocimiento y la verdad era uno de sus principales atributos. Como ellos crean que la revelacin era la enseanza directa de Dios, sta tena para ellos un mayor grado de verdad y certeza que la razn natural. Las creencias sustentadas de los escolsticos, no admitan anlisis o evidencias que las invalidaran, manifestndose as en las frecuentes amenazas sobre los precursores del pensamiento cientfico por medio de la opresin ejercida por la Santa Inquisicin en la Edad Media. A estos acontecimientos se le conoce como el oscurantismo religioso. Mismo que freno de alguna manera el desarrollo de la ciencia. A pesar de la ideologa de los escolsticos y de la aparente distancia con la filosofa, est estuvo al servicio de la escolstica, puesto que los telogos la utilizaban para comprender y explicar la revelacin. La escolstica pas por una evolucin en tres fases; la inicial donde haba una estrecha identificacin entre razn y fe; pero la fe deba prevalecer siempre sobre la razn, as como la teologa sobre la filosofa. la mayora de los telogos y filsofos de la poca, entre ellos: Santo Toms de Aquino, autor de la obra cumbre del escolasticismo, la monumental Summa Theologiae y San Alberto el Grande que rechaz la idea de que los misterios de la teologa (la encarnacin, La Trinidad) podan explicarse racionalmente; pero afirm que son validos por la revelacin. Por ltimo, ya a fines del siglo XIII y comienzos del XIV, se llega a la ltima fase en donde la ruptura entre razn y fe fue absoluta, as como entre filosofa y teologa. Los franciscanos empiezan a cuestionar la escolstica y sta entra en decadencia. Sus principales representantes fueron: Escoto y Occam. Escoto, sustituye la idea de Dios por la idea del ser en cuanto ente. La teologa deja de ser considerada una verdadera ciencia ya que es incapaz de demostrar sus afirmaciones fundamentales, convirtindose en un saber "prctico" que conduce al hombre hacia la salvacin eterna. Occam por su parte, neg que las doctrinas teolgicas pudieran ser demostradas por la razn y mantuvo, que eran en absoluto, materia de fe. Prepar el camino par el estudio de la naturaleza y el pensamiento