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HERENCIA MENDELIANA

HERENCIA MENDELIANA

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Autor: Prof. Marielba Velandia. Colegio Paul Harris.Presentación que muestra los trabajos de Mendel y las leyes que surgen a partir de sus investigaciones. Muchas imágenes a color. El nivel es para estudiantes de educación secundaria.
Autor: Prof. Marielba Velandia. Colegio Paul Harris.Presentación que muestra los trabajos de Mendel y las leyes que surgen a partir de sus investigaciones. Muchas imágenes a color. El nivel es para estudiantes de educación secundaria.

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05/07/2015

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Por: Prof. Marielba Velandia Lic.

En Biología

¿Quién fue Gregor Mendel?
Mendel nació en 1822 en Austria y murió en Brünn 1884. Se formó como monje en el monasterio de agustinos de Brünn. Después estudió física, matemática y ciencias naturales en la Universidad de Viena. Cuando volvió al monasterio, Mendel se dedicó a investigar la variedad, herencia y evolución de las plantas.

Experimentos de Mendel
Mendel se dedicó a hacer experimentos sobre la herencia con una variedad de arvejas de jardín. No sólo aplicó sus conocimientos de ciencias naturales, sino que además fue el primero en utilizar la matemática en los problemas biológicos, analizando estadísticamente los resultados.

¿Por qué la arveja?
Durante 2 años, Mendel realizó experimentos

con diferentes especies de arvejas o guisantes, hasta comprobar que la variedad más adecuada para sus experimentos de cruzamiento eran las arvejas Pisum sativum, por las siguientes razones: La planta se desarrolla con rapidez, es de fácil cultivo y muy resistente. Las estructuras sexuales están encerradas en los pétalos de la flor, permitiendo la autopolinización y la polinización artificial.

Partes de la flor de la arveja o guisante

Cruzamientos
Mendel observó en las

arvejas los caracteres y seleccionó los contrastantes (en total siete) e hizo cruzamientos artificiales durante 6 años. Los cruces eran seguidos durante 2 o 3 generaciones mediante registros estadísticos de

Distintos caracteres de la planta estudiada por Mendel

Experimentos
En sus experimentos, Mendel cruzó plantas puras que diferían en una característica como por ejemplo plantas con semillas amarillas y plantas con semillas verdes. Para lograr esto, fertilizaba manualmente cada planta, obteniendo así el primer cruce, al cual

Método utilizado para el cruce de plantas

F1 y F2:
Luego de obtener la

primera generación, Mendel permitía que las plantas se autopolinizaran, obteniendo así el segundo cruce, al que denominó SEGUNDA GENERACIÓN FILIAL F2.

Dominante y Recesivo
Los caracteres fueron

analizados estadísticamente y a aquellas características que se manifestaron en la primera generación filial se les llamó DOMINANTES y a las características que se mantuvieron ocultas en la primera generación filial pero

Resultados
En el primer cruce de individuos

¿Por qué todos son como tu?

puros (P), las características de los dos individuos no se mezclaban; sólo aparecían en la F1 los rasgos dominantes. En el segundo cruce (F2), reaparecen los caracteres de la F1, es decir, los rasgos recesivos en algunos individuos. El patrón de la relación dominanterecesivo, en la segunda generación fue de 3:1, es decir que de cada 4 individuos, 3 poseen el carácter dominante y uno el carácter

Fíjate, estos dos salieron al abuelo!!

Conclusión
Mendel supuso la

existencia de dos factores que eran capaces de transmitir los caracteres hereditarios de generación en generación. Estos factores son llamados hoy genes. La explicación de los resultados obtenidos por Mendel en este grupo de experimentos, la formuló en lo que llamamos

Primera Ley de Mendel
“ Al cruzar dos

individuos puros que difieren en un solo carácter, la primera generación exhibirá el carácter dominante de los progenitores, mientras que en la segunda generación filial se manifiesta el carácter recesivo y el dominante en proporciones

Por ejemplo: se realiza un cruce entre un

individuo homocigoto para el carácter de semillas amarillas (AA), con otro homocigoto para color de semillas verdes (aa). Las plantas con semillas amarillas se manifiestan con un carácter dominante sobre el de semillas verdes. La primera generación filial F1, es como sigue: Fenotipo F1: 100% plantas con semillas amarillas

Segunda Generación F2
El segundo cruce se realiza entre individuos

de la F1 y del producto de este cruce se obtiene la segunda generación filial F2.

Cruces Dihíbridos
Después de haber trabajado con un carácter,

Mendel inició estudios de combinación de dos caracteres, es decir, cruzó dos individuos puros para cada carácter. Por ejemplo, consideremos un cruce de plantas de semillas amarillas(AA) y lisas(BB), con otras plantas de semillas verdes (aa) y rugosas (bb). En la F1 se manifiestan los dos caracteres dominantes amarillo-liso (AaBb), sobre los recesivos verde-rugoso.

Segundo cruce
La descendencia de la primera generación es: Fenotipo F1: 100% plantas con semillas

amarillas y lisas Genotipo F1: 100% individuos dihíbridos AaBb. El segundo cruce, entre los individuos de la F1 produce todas las combinaciones posibles de 4 gametos, lo cual da 16 individuos . En la siguiente diapositiva se ve la representación gráfica del segundo

Resumen de resultados
Fenotipo F2: 9 tienen semillas amarillas y lisas  3 tienen semillas amarillas y

rugosas

3 tienen semillas verdes y 1 tiene semillas verdes y 2/16 AaBB 4/16 AaBb 1/16 2/16

rugosas

rugosas Genotipo F2: 1/16 AABB aaBB  2/16 AABb aaBb

Segunda Ley de Mendel
Los resultados obtenidos demuestran la 2ª

Ley de Mendel o Ley de la Segregación independiente de los caracteres: “Al cruzar dos variedades de plantas

o animales que difieren en dos caracteres, cada carácter se transmite independientemente uno del otro”.

Dominancia incompleta y Codominancia
Hay casos en los que, al mezclarse

los caracteres, puede obtenerse un individuo con fenotipo intermedio; esto es lo que se llama Dominancia incompleta. El caso de las plantas don diego de noche (Mirabilis jalapa), es un ejemplo de este fenómeno. Al cruzar una planta homocigota de flores blancas con otra homocigota de flores rojas, en la primera generación filial F1, se obtienen todos los individuos con flores rosadas.

Segunda generación filial
Al permitir la autopolinización de las plantas

con flores rosadas, en la segunda generación filial F2, comienzan a segregarse los caracteres.

El cruce entre híbridos rosados produce: ¼ flores rojas (RR) 2/4 flores rosadas (RB) ¼ flores blancas (BB) Proporción genotípica y fenotípica 1:2:1

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