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CUENTO El Loro Pelado+ Actividades

CUENTO El Loro Pelado+ Actividades

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El loro Pelado Un cuento de Horacio Quiroga Había una vez una bandada de loros que vivía en el monte.

De mañana temprano iban a comer choclos a la chacra, y de tarde comían naranjas. Hacían gran barullo con sus gritos, y tenían siempre un loro de centinela en los árboles más altos, para ver si venía alguien.

Los loros son tan dañinos como la langosta, porque abren los choclos para picotearlos, los cuales, después se pudren con la lluvia. Y como al mismo tiempo los loros son ricos para comerlos guisados, los peones los cazaban a tiros. Un día un hombre bajó de un tiro a un loro centinela, el que cayó herido y peleó un buen rato antes de dejarse agarrar. El peón lo llevó a la casa, para los hijos del patrón; los chicos lo curaron porque no tenía más que un ala rota. El loro se curó muy bien, y se amansó completamente. Se llamaba Pedrito. Aprendió a dar la pata; le gustaba estar en el hombro de las personas y les hacía cosquillas en la oreja. Vivía suelto, y pasaba casi todo el día en los naranjos y eucaliptos del jardín. Le gustaba también burlarse de las gallinas. A las cuatro o cinco de la tarde, que era la hora en que tomaban el té en la casa, el loro entraba también en el comedor, y se subía por el mantel, a comer pan mojado en leche. Tenía locura por el té con leche. Tanto se daba Pedrito con los chicos, y tantas cosas le decían las criaturas, que el loro aprendió a hablar. Decía: "¡Buen día, lorito! ¡Rica la papa!¡Papa para Pedrito!..." Decía otras cosas más que no se pueden decir, porque los loros, como los chicos, aprenden con gran facilidad malas palabras.

Era, como se ve, un loro bien feliz, que además de ser libre, como lo desean todos los pájaros, tenía también, como las personas ricas, su five o clock tea.

—¡Rica.. Pero Pedrito estaba tan contento con el lindo día. como enormes bichos de luz. rEl loro se acercó un poco más y dijo: —¡Rico. papa!. Y he aquí que de pronto vio brillar en el suelo. que parecía una lejana y ancha cinta blanca. siguió volando... tigre! —le dijo— “¡La pata. De . pero el loro no apareció. ¿Quieres tomar té con leche conmigo.. Pedrito!”. sino que continuaba en su cueva sin dejarse ver por nadie. Pedrito!. hasta acercarse. Entonces vio que aquellas dos luces verdes eran los ojos de un tigre que estaba agachado. Pero entretanto. No alcanzó a matarlo. papa!”. pero no podía volar bien. De noche bajaba a comer y subía en seguida.Ahora bien: en medio de esta felicidad. —¡Rico té con leche! —le dijo—. Pedrito! Era el pájaro más raro y más feo que puede darse... ¡rica. y además. y se escondió en el fondo. Y como era muy curioso. Pedrito! Pero Pedrito no se movía de su cueva. sucedió que una tarde de lluvia salió por fin el sol después de cinco días de temporal. mezclando las palabras sin ton ni son. lorito!. le respondió: —¡Buen día! —¡Buen día. Y decía tantas veces "¡rica papa!" porque ya eran las cuatro de la tarde.. que es como el timón de los pájaros.. todo pelado. “¡Buen día. ni respondía nada. Y llamaban—: ¡Pedrito! ¡Rica. papa..¡rica papa!. como todos los loros. ¡Pobre. y por esto lo convidó al tigre. Lo buscaron por todas partes... que no tuvo ningún miedo. Por fin pudo llegar a la casa. Y voló hasta otra rama más cerca del suelo. mudo y quieto. y a veces costaba entenderlo. muy abajo.. y todos los pájaros que lo encontraban se alejaban asustados de aquel bicho raro. —¡Más cerca! ¡No oigo! —respondió el tigre con su voz.. el río Paraná. papa!. —¡Tomá!—rugió el tigre—. Pedrito! ¡Té con leche. y tenía muchas ganas de tomar té con leche. tan alto como una casa. y los chicos se echaron a llorar. todo rabón y temblando de frío. Pedrito!”. Pero Pedrito no había muerto. Y el tigre. hasta que se asentó por fin en un árbol a descansar. Pedrito!”. en casa! —repitió gritando cuanto podía. No le quedó una sola pluma en la cola.. tiritando de frío y de vergüenza. como tenía a su vez hambre. tigre! —repitió el loro—. y Pedrito se puso a volar gritando: —¡Qué lindo día. ¡Rica.. fue bajando de rama en rama. Y siguió. té con leche! —¡Más cerca todavía! —repitió el tigre. dos luces verdes. El loro. hasta que vio debajo de él. gritando de dolor y de miedo. mirándolo fijamente. con esa voz terriblemente ronca que tiene. lo que quería era que Pedrito se acercara mucho para agarrarlo de un zarpazo. papa.. papa!. ¡La pata. —¡Buen día. pero le arrancó todas las plumas del lomo y la cola entera. “¡Buen día.. y en ese momento el tigre dio un terrible salto. porque le faltaba la cola. El pobre loro se acercó aún más. se quiso comer al pájaro hablador. ¡Rica. Así que le contestó: —¡Bueno! ¡Acércate un poco que soy sordo! El tigre no era sordo... amigo tigre? Pero el tigre se puso furioso porque creyó que el loro se reía de él. porque sentía mucha vergüenza de verse pelado como un ratón... Pero el loro no pensaba sino en el gusto que tendrían en la casa cuando él se presentara a tomar té con leche con aquel magnífico amigo.. El loro hablaba siempre así. ¿Cómo iba a presentarse en el comedor con esa figura? Voló entonces hasta el hueco que había en el tronco de un eucalipto y que era como una cueva. Volaba cayéndose en el aire de un lado para otro. “¿Qué será eso?”. y lo primero que hizo fue mirarse en el espejo de la cocinera.. en el comedor todos extrañaban su ausencia: —¿Dónde estará Pedrito? —decían. Andá a tomar té con leche.. y alcanzó con la punta de las uñas a Pedrito. El loro se había olvidado de que los bichos del monte no toman té con leche. Todos creyeron entonces que Pedrito había muerto. —¿Qué será? —se dijo el loro— “¡Rica. a través de las ramas. y volaba lejos. se fue volando.

agachándose para saltar.gov. que se iba arrimando bien agachado y con escopeta al hombro. ¡La papa para el tigre!. ¿Quieres té con leche?. —¡Rica. mirando al mismo tiempo a todos lados.. ¿Quieres té con leche?... charlaba y charlaba. —le decía—.. Y seguía charlando y saltando de rama en rama. morir de gusto cuando lo vieron bien vivo y con lindísimas plumas. y todas las tardes..pdf . http://www. la familia sentada a la mesa a la hora del té vio entrar a Pedrito muy tranquilo. ni una sola palabra. que el loro evitó lanzándose al mismo tiempo como una flecha en el aire. papa!.. charlando como un loco. Pero también en ese mismo instante el hombre. y Pedrito. ¡Qué te pasó. El dueño de casa... ¡Rico té con leche!. que precisamente iba en ese momento a comprar una piel de tigre que le hacía falta para la estufa.. Pero lo que es hablar..... Y Pedrito también. el tigre lanzó un rugido y se levantó de un salto. Hasta que por fin un día. y todos lo felicitaron por la hazaña que había hecho. iba a mirarse en el espejo de a cocinera. un paseo al Paraguay. y acercándose. No hacia sino comer pan mojado en té con leche. quedó muy contento de poder tenerla gratis. caía en la boca del tigre. cayó muerto. siempre charlando: —¡Rico. ¿A quién le has dicho que estoy al pie de este árbol? —¡A nadie. y entonces gritó: —¡Rica. ¡ATENCIÓN! —¡Más cerca aún!—rugió el tigre. Y volviendo a entrar en la casa para tomar la escopeta. ¡Buen día. muy ligero. a nadie! —gritó el loro—.. ¡CUIDADO..ar/curriform/publica/conotros_lengua5_docentes. Pedrito!. o una tarde. porque se había vengado — ¡y bien vengado!— del feísimo animal que le había sacado las plumas! El hombre estaba también muy contento. emprendió junto con Pedrito el viaje al Paraguay. Y llegó un momento en que el loro no pudo acercarse más. Pedrito! ¡Qué plumas brillantes que tiene el lorito! Pero no sabían que eran plumas nuevas. cantando: —¡Ni una pluma en la cola de Pedrito! ¡Ni una pluma! ¡Ni una pluma! Y lo invitó a ir a cazar al tigre entre los dos. su encuentro con el tigre. balanceándose como si nada hubiera pasado. ¡La pata... todos supieron por qué Pedrito había estado tanto tiempo oculto en el hueco del árbol. papa!. Por eso. Entonces el loro se puso a gritar: —¡Lindo día!. cuando entraba en el comedor para tomar el té se acercaba siempre a la piel del tigre. para ver si veía al tigre. Pero el loro. siempre muy triste porque las plumas tardaban mucho en crecer. —¡Rico. y de sus ojos brotaron dos rayos de ira cuando respondió con su voz ronca: —¡Acercate más! ¡Soy sordo! El loro voló a otra rama más próxima. Al oír estas últimas palabras. ¡ESTÁ AL PIE DE ESTE ÁRBOL!. Convinieron en que cuando Pedrito viera al tigre. lo distraería charlando. y vio de repente debajo del árbol dos luces verdes fijas en él: eran los ojos del tigre. pan con leche!. y que tenía otra vez lindísimas plumas. ¡qué gritos de alegría daba! ¡Estaba loco de contento. Y todos se morían de risa.. que lanzando un rugido que hizo temblar el monte entero. además. lorito! —le decían—. y lo invitaba a tomar té con leche.. Todos se querían morir. porque si no. lorito!..me. porque matar a un tigre es cosa difícil.. Y así pasó. Cuando llegaron a la casa. Dio un enorme salto. y nueve balines del tamaño de un garbanzo cada uno entraron como un rayo en el corazón del tigre. juró que esta vez no se le escaparía. para avisarle al hombre. tenía la piel para la estufa del comedor. El tigre enojadísimo al reconocer a aquel loro pelado que él creía haber matado . Pero él había dicho: está al pie de este árbol. ¡Rica. Y por fin sintió un ruido de ramas partidas. —¿Con quién estás hablando? —rugió—.madrugada descendía de nuevo. en efecto. sentado en una rama del árbol... muy serio. y concluía cada cuento. —¡Pedrito. y. el dueño de casa se sorprendió mucho cuando a la mañana siguiente el loro fue volando a pararse en su hombro.. Vivieron en adelante muy contentos. no decía tampoco una palabra. Pero el loro no se olvidaba de lo que le había hecho el tigre.. papa!. apretó el gatillo. y lo demás. VA A SALTAR! Y el tigre saltó. El loro. tendida delante de la estufa. té con leche!. En dos minutos le contó lo que le había pasado. para que el hombre pudiera acercarse despacito con la escopeta.

Estos son algunos momentos importantes del cuento. ________ Unos niños curan al loro y lo adoptan como su mascota. ________ El loro y el patrón matan al tigre. ________ Un día el loro pasea por la selva y se encuentra con un tigre.Después de leer el cuento… 1. _______ 2. Escribe qué sucede en esta imagen: Sería correcto localizar y copiar el fragmento del cuento que corresponde a la imagen. ________ El tigre ataca al loro y le arranca las plumas. Ordénalos escribiendo junto a cada oración los números del 1 al 5. • • • • • Un loro es herido de un disparo por un peón. también es correcto expresar a qué momento del cuento refiere la imagen con palabras propias. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ .

como se dice en el cuento. ¿Qué parte del cuento te gustó más? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ . Explica por qué Pedrito era. Busca en el texto varios ejemplos de las cosas que Pedrito disfrutaba o lo hacían feliz. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 4. Anota cuál era el plan. ¿Por qué el tigre le dice a Pedrito que es sordo? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 6. Copia el diálogo entre Pedrito y el tigre cuando se encuentran la primera vez: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 5. un loro bien feliz.3. ¿Por qué el tigre se comió a Pedrito? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 7. Busca en el cuento el plan de Pedrito y el patrón para cazar al tigre. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 8.

_____________. En un texto informativo sobre el yaguareté. pelado. Releé este párrafo: “Por fin pudo llegar a la casa. Las loritas ______________. El adjetivo debe tener igual género y número que el sustantivo al que se refiere. feo. __________ . rabón. ______________. Escribe el artículo que corresponda a la siguiente lista de sustantivos. ______________. Su cuerpo es musculoso y compacto. la parte inferior del cuello.El adjetivo El adjetivo agrega información al sustantivo al que se refiere. La lorita ______________. 9. ______________. es más largo en la garganta. ¡Pobre. con orejas pequeñas y redondas. encontramos el siguiente párrafo: “El tigre americano o yaguareté posee una cabeza muy ancha y grande. dorso y patas. y lo primero que hizo fue mirarse en el espejo de la cocinera. todo pelado. ¿Cómo iba a presentarse en el comedor con esa figura?” 10. todo rabón y temblando de frío. el pecho y el vientre. 12. espeso y suave en la cabeza. Los loritos ______________. Escribe los adjetivos de manera que concuerden en género y número con el sustantivo: El lorito raro. con cinco dedos en las delanteras y cuatro en las traseras que finalizan en uñas curvas y retráctiles. __________ . _____ niño _____ choclos _____peones _____noche ______mapas _____ruidos _____ moto _____ agua ______reloj ______papel ______piel 13. Tiene patas cortas y fuertes. ____________. posee cuello grueso y cola larga y fina. Pedrito! Era el pájaro más raro y más feo que puede darse. 11.” . __________ . ____________. Su pelo es corto. ¿Qué adjetivos se utilizan para describir a Pedrito? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Los adjetivos tienen género (femenino o en masculino) y número (singular o plural).

Anota los adjetivos que describen cada una de las partes del cuerpo del yaguareté: Cabeza _____ancha ____grande _________ Orejas ______________________________ Cuerpo ______________________________ Cuello ______________________________ Cola ______________________________ Patas ______________________________ Pelo ________________________________ Conociendo a Horacio Quiroga El cuento “El loro pelado” forma parte del libro “Cuentos de la Selva”. A Quiroga le gustó tanto el monte. techo y piso de madera. la fotografía. Uruguay. . La niña aprendió a criar animales silvestres y el niño a usar la escopeta. En 1901 viajó a la provincia de Misiones en una expedición a las ruinas de San Ignacio. Desde joven demostró un enorme interés por la lectura. Es un sitio histórico en el que pueden verse objetos que formaron parte de la vida cotidiana del escritor. Algunos de sus libros más conocidos son: “Cuentos de la selva”. la química. armazón. Ana María Cirés y nacieron sus dos hijos: Eglé y Darío. “La gallina degollada y otros cuentos” y “Los desterrados”. hacía sus desinfectantes. Tenía un taller lleno de herramientas y allí pasaba horas. Allí vivió con su esposa. y extraía anilinas de las plantas para teñir su ropa. Horacio Quiroga Un escritor de la selva Horacio Silvestre Quiroga nació el 31 de diciembre de 1878 en la ciudad de Salto. navegaba el río Paraná y trabajaba la tierra. el ciclismo y la vida de campo. Su padre era argentino y su madre uruguaya. De estas vivencias surgieron cuentos como "El loro pelado" y otros que forman parte del libro “Cuentos de la selva”. “Cuentos de amor de locura y de muerte”. Quiroga cazaba. cepillaba sus remos. el rojo de la tierra y el sonido de los animales que decidió comprar un terreno y construir su casa. que escribió Horacio Quiroga en el año 1918. Actualmente puede visitarse en San Ignacio una réplica de su primera casa. la mecánica. y que vivió gran parte de su vida en la selva misionera. Arreglaba su canoa.“Anaconda”. Siempre fue muy inquieto y curioso. Era un verdadero hombre de la selva. Horacio Quiroga murió en Buenos Aires el 19 de febrero de 1937. Desde pequeños los niños se acostumbraron a la vida en la selva. Vamos a conocer a este autor. un bungalow con horcones. que escribió cuentos para grandes y chicos. a manejar una moto y a navegar solo en una canoa.

La niña aprendió a criar animales silvestres y el niño a usar la escopeta. _ Qué cosas le gustaba hacer a Horacio Quiroga. Allí vivió con su esposa. De estas vivencias surgieron cuentos como "El loro pelado" y otros que forman parte del libro “Cuentos de la selva”. Párrafo Nº 1 “Desde pequeños los niños se acostumbraron a la vida en la selva.” Este párrafo trata acerca de… _ Cómo era la casa de Quiroga en la selva. y termina con un punto y aparte. el comienzo se indica con un espacio llamado sangría.Después de leer la biografía… En los textos la información está organizada en oraciones y párrafos. _ Cómo fue la infancia de los hijos de Horacio Quiroga. ¿Cuántos párrafos tiene la biografía de Horacio Quiroga? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. Lee cada uno de los siguientes párrafos. Cada párrafo está formado por una o más oraciones. a manejar una moto y a navegar solo en una canoa. 3. Ana María Cirés y nacieron sus dos hijos: Eglé y Darío. _ Por qué Quiroga decidió vivir en la selva. Párrafo Nº 2 “En 1901 viajó a la provincia de Misiones en una expedición a las ruinas de San Ignacio. Marca con una X el tema que trata. Este párrafo trata acerca de… _ Por qué Quiroga decidió vivir en la selva. 1. _ Cómo era Horacio Quiroga cuando era niño. el rojo de la tierra y el sonido de los animales que decidió comprar un terreno y construir su casa. Copia en el cuadro la información que se pide: Cuando y donde nació Cuándo y dónde murió Algunos libros que escribió . A Quiroga le gustó tanto el monte.

Completa con datos de la vida de Horacio Quiroga. qué hacen. Desde pequeña la niña aprendió a criar animales silvestres.4. Nombre de su hija __________________________ Nombre de su hijo___________________________ Nombre de su esposa ________________________ Provincia argentina en la que vivió ______________ Río por el que navegaba ______________________ 5. de allí surgieron cuentos como “El loro pelado. Puedes contar quién o quiénes aparecen en la imagen.” Escribe una oración para acompañar cada una de las fotos. Relaciona y responde: ¿Por qué crees que el título de la biografía es “Un escritor de la selva”? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5. Escribe sobre las líneas el sustantivo propio que corresponda. Álbum de fotos: Horacio Quiroga en la selva misionera En esta actividad se plantea la escritura de textos breves a partir de la información brindada por la biografía. Puedes guiarte con las siguientes preguntas: Por ejemplo: • ¿quién o quiénes están en la imagen? • ¿dónde están? • ¿se ve qué están haciendo las personas que están en la foto? • ¿hay alguna información en la biografía de Quiroga que tenga relación con la imagen? Cópiala. Te presentamos como ejemplo la siguiente foto: . su hija y un coatí junto a su casa en la selva misionera. Primero redacta un borrador. dónde están. Una versión más completa del texto para la fotografía Nº 1 podría ser el siguiente: Horacio Quiroga. puedes tomar ideas de la biografía.

Foto b) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Foto c) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ .Foto a) Horacio Quiroga está junto a su pequeña hija y un coatí junto a su casa en la selva misionera.

(cazar) (navegar) (trabajar) Es un verdadero hombre de la selva. El verbo Te presentamos un fragmento de la biografía de Horacio Quiroga que ya leíste. trabajaba… 7. salir). cepillaba sus remos y fabricaba sus desinfectante. (arreglar) (cepillar) (fabricar) Los verbos son palabras que nombran acciones (viajar. Quiroga caza. navegaba. Completa el párrafo anterior escribiendo cada verbo en tiempo presente. Era un verdadero hombre de la selva. “Quiroga cazaba.” Los verbos están conjugados en tiempo pasado. ser). En ella están señalados los verbos. Leyendo un verbo. procesos (crecer.”. Antes cazaba. Completa las grillas vacías. vivir) o estados (estar. ________el río Paraná y ________ la tierra. navegaba el río Paraná y trabajaba la tierra. presente o futuro) según corresponda: . 6. comer. Por eso decimos que los verbos varían en tiempo. escribiendo el infinitivo (el nombre del verbo) o los cambios de tiempo (pasado. _______ sus remos y ________ sus desinfectantes. Construyó en su casa un taller y allí pasaba horas. ________ en su casa un taller y allí _______horas.Foto d) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Recuerda que cada oración comienza con mayúscula y termina con punto. (construir) (pasar) ________ su canoa. arreglaba su canoa. nos damos cuenta si se realizó en el pasado. si sucede en el presente o sucederá en el futuro. como si estuviera sucediendo en este momento. 8.

El loro y el patrón __________________________________. ____________________ copian la tarea todos los días. En las siguientes oraciones señala el verbo. lo que se dice del sujeto. _ Horacio Quiroga nació en Uruguay en 1878. Los niños ___________________________________________. Observa la diferencia entre ambas oraciones: El niño curó el ala de Pedrito. Los niños curaron el ala de Pedrito. 10. 13. El niño __________________________________________. _ Horacio Quiroga crió a sus hijos en la selva. Análisis de oraciones: Señala el verbo en cada oración. Completa las siguientes oraciones con un sujeto que quede bien. ____________________ paseaba con su familia. el sujeto y el predicado. 12. _ Horacio Quiroga y su mujer construyeron una casa en la selva. _ Horacio Quiroga viajó a Misiones en 1901. ____________________tenían una hermosa casa. Sujeto y verbo concuerdan en persona y número. Las tres oraciones tienen el mismo sujeto: Horacio Quiroga. . Luego señala el sujeto. Singular Yo curé Tu curaste Él curó Plural Nosotros curamos Ustedes curaron Ellos curaron 11. Completa las siguientes oraciones con un predicado que quede bien: El loro ___________________________________________.Infinitivo caminar Pasado caminé / caminaba Presente Camino bailo sueño cocino corro vivo Futuro caminaré soñar vivir 9. Lo que cambia es el predicado. _ Darío remaba solo en una canoa. _ La pequeña Eglé cuidaba los animalitos.

._ Los amigos viajaron juntos a Misiones.

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