El loro Pelado Un cuento de Horacio Quiroga Había una vez una bandada de loros que vivía en el monte.

De mañana temprano iban a comer choclos a la chacra, y de tarde comían naranjas. Hacían gran barullo con sus gritos, y tenían siempre un loro de centinela en los árboles más altos, para ver si venía alguien.

Los loros son tan dañinos como la langosta, porque abren los choclos para picotearlos, los cuales, después se pudren con la lluvia. Y como al mismo tiempo los loros son ricos para comerlos guisados, los peones los cazaban a tiros. Un día un hombre bajó de un tiro a un loro centinela, el que cayó herido y peleó un buen rato antes de dejarse agarrar. El peón lo llevó a la casa, para los hijos del patrón; los chicos lo curaron porque no tenía más que un ala rota. El loro se curó muy bien, y se amansó completamente. Se llamaba Pedrito. Aprendió a dar la pata; le gustaba estar en el hombro de las personas y les hacía cosquillas en la oreja. Vivía suelto, y pasaba casi todo el día en los naranjos y eucaliptos del jardín. Le gustaba también burlarse de las gallinas. A las cuatro o cinco de la tarde, que era la hora en que tomaban el té en la casa, el loro entraba también en el comedor, y se subía por el mantel, a comer pan mojado en leche. Tenía locura por el té con leche. Tanto se daba Pedrito con los chicos, y tantas cosas le decían las criaturas, que el loro aprendió a hablar. Decía: "¡Buen día, lorito! ¡Rica la papa!¡Papa para Pedrito!..." Decía otras cosas más que no se pueden decir, porque los loros, como los chicos, aprenden con gran facilidad malas palabras.

Era, como se ve, un loro bien feliz, que además de ser libre, como lo desean todos los pájaros, tenía también, como las personas ricas, su five o clock tea.

el río Paraná. tigre! —repitió el loro—. y tenía muchas ganas de tomar té con leche. —¡Más cerca! ¡No oigo! —respondió el tigre con su voz. No alcanzó a matarlo. y alcanzó con la punta de las uñas a Pedrito. Y llamaban—: ¡Pedrito! ¡Rica. —¡Rica. y en ese momento el tigre dio un terrible salto. ¿Quieres tomar té con leche conmigo. Volaba cayéndose en el aire de un lado para otro. “¡Buen día. y además. hasta que vio debajo de él. tigre! —le dijo— “¡La pata... Pedrito! Pero Pedrito no se movía de su cueva. Y como era muy curioso. dos luces verdes. Y el tigre. ¡rica.. Pedrito!”. De . que no tuvo ningún miedo. Andá a tomar té con leche.. No le quedó una sola pluma en la cola.. hasta acercarse. té con leche! —¡Más cerca todavía! —repitió el tigre. Entonces vio que aquellas dos luces verdes eran los ojos de un tigre que estaba agachado. —¡Rico té con leche! —le dijo—.. Y decía tantas veces "¡rica papa!" porque ya eran las cuatro de la tarde.. ¿Cómo iba a presentarse en el comedor con esa figura? Voló entonces hasta el hueco que había en el tronco de un eucalipto y que era como una cueva.. Todos creyeron entonces que Pedrito había muerto. ¡Rica. mirándolo fijamente. y a veces costaba entenderlo. y todos los pájaros que lo encontraban se alejaban asustados de aquel bicho raro. Y voló hasta otra rama más cerca del suelo.¡rica papa!. se fue volando.. papa. papa!. se quiso comer al pájaro hablador. Pedrito!”.. “¿Qué será eso?”. y lo primero que hizo fue mirarse en el espejo de la cocinera. Así que le contestó: —¡Bueno! ¡Acércate un poco que soy sordo! El tigre no era sordo. con esa voz terriblemente ronca que tiene. Pero entretanto. Pedrito! ¡Té con leche.. Y siguió. Pedrito!”. todo rabón y temblando de frío. pero no podía volar bien. Pedrito! Era el pájaro más raro y más feo que puede darse. Y he aquí que de pronto vio brillar en el suelo. le respondió: —¡Buen día! —¡Buen día. Pero Pedrito estaba tan contento con el lindo día. porque sentía mucha vergüenza de verse pelado como un ratón. hasta que se asentó por fin en un árbol a descansar.Ahora bien: en medio de esta felicidad. fue bajando de rama en rama.. amigo tigre? Pero el tigre se puso furioso porque creyó que el loro se reía de él. —¿Qué será? —se dijo el loro— “¡Rica. Pero Pedrito no había muerto. pero le arrancó todas las plumas del lomo y la cola entera.. Lo buscaron por todas partes. El loro hablaba siempre así. que parecía una lejana y ancha cinta blanca. “¡Buen día.. muy abajo. y se escondió en el fondo. lorito!. El loro se había olvidado de que los bichos del monte no toman té con leche. papa. El loro. rEl loro se acercó un poco más y dijo: —¡Rico. que es como el timón de los pájaros.. Pedrito!. Pero el loro no pensaba sino en el gusto que tendrían en la casa cuando él se presentara a tomar té con leche con aquel magnífico amigo. a través de las ramas. ¡Rica. De noche bajaba a comer y subía en seguida. mezclando las palabras sin ton ni son. tan alto como una casa. gritando de dolor y de miedo... pero el loro no apareció. y los chicos se echaron a llorar. —¡Buen día... como todos los loros. y por esto lo convidó al tigre. papa!”. ¡La pata. mudo y quieto. como tenía a su vez hambre.. ni respondía nada. El pobre loro se acercó aún más. todo pelado. y volaba lejos. papa!.. en casa! —repitió gritando cuanto podía.. en el comedor todos extrañaban su ausencia: —¿Dónde estará Pedrito? —decían. como enormes bichos de luz.. ¡Pobre. lo que quería era que Pedrito se acercara mucho para agarrarlo de un zarpazo. papa!.. y Pedrito se puso a volar gritando: —¡Qué lindo día. Por fin pudo llegar a la casa. —¡Tomá!—rugió el tigre—. porque le faltaba la cola. sino que continuaba en su cueva sin dejarse ver por nadie. sucedió que una tarde de lluvia salió por fin el sol después de cinco días de temporal. tiritando de frío y de vergüenza. siguió volando.

en efecto. caía en la boca del tigre. porque si no.. que lanzando un rugido que hizo temblar el monte entero. Entonces el loro se puso a gritar: —¡Lindo día!. El dueño de casa. balanceándose como si nada hubiera pasado. Pedrito!. porque matar a un tigre es cosa difícil. El loro. y todos lo felicitaron por la hazaña que había hecho. siempre charlando: —¡Rico. mirando al mismo tiempo a todos lados. el dueño de casa se sorprendió mucho cuando a la mañana siguiente el loro fue volando a pararse en su hombro. y que tenía otra vez lindísimas plumas. ¡qué gritos de alegría daba! ¡Estaba loco de contento. Pero él había dicho: está al pie de este árbol.. y lo demás. ¡Rica. Pero el loro. lorito! —le decían—. para que el hombre pudiera acercarse despacito con la escopeta. —¡Pedrito. ¡ESTÁ AL PIE DE ESTE ÁRBOL!. para avisarle al hombre. cayó muerto. ¿Quieres té con leche?. todos supieron por qué Pedrito había estado tanto tiempo oculto en el hueco del árbol. —le decía—.. ¡Qué te pasó. y concluía cada cuento.. lo distraería charlando. y de sus ojos brotaron dos rayos de ira cuando respondió con su voz ronca: —¡Acercate más! ¡Soy sordo! El loro voló a otra rama más próxima. charlaba y charlaba. Cuando llegaron a la casa. y Pedrito. No hacia sino comer pan mojado en té con leche.madrugada descendía de nuevo. quedó muy contento de poder tenerla gratis.gov. para ver si veía al tigre.. Y seguía charlando y saltando de rama en rama. té con leche!. VA A SALTAR! Y el tigre saltó. ¿A quién le has dicho que estoy al pie de este árbol? —¡A nadie. ¡La papa para el tigre!. Dio un enorme salto.. tenía la piel para la estufa del comedor. emprendió junto con Pedrito el viaje al Paraguay. ¿Quieres té con leche?. Y volviendo a entrar en la casa para tomar la escopeta. iba a mirarse en el espejo de a cocinera. Todos se querían morir. Pedrito! ¡Qué plumas brillantes que tiene el lorito! Pero no sabían que eran plumas nuevas. la familia sentada a la mesa a la hora del té vio entrar a Pedrito muy tranquilo.. cuando entraba en el comedor para tomar el té se acercaba siempre a la piel del tigre.. agachándose para saltar. además.. ¡Rico té con leche!. siempre muy triste porque las plumas tardaban mucho en crecer. Por eso. Al oír estas últimas palabras.me.. http://www. —¡Rico. papa!. En dos minutos le contó lo que le había pasado. apretó el gatillo. lorito!. Pero lo que es hablar.ar/curriform/publica/conotros_lengua5_docentes. Pero el loro no se olvidaba de lo que le había hecho el tigre. Vivieron en adelante muy contentos. porque se había vengado — ¡y bien vengado!— del feísimo animal que le había sacado las plumas! El hombre estaba también muy contento. charlando como un loco. Y todos se morían de risa. no decía tampoco una palabra. ni una sola palabra. ¡ATENCIÓN! —¡Más cerca aún!—rugió el tigre. que el loro evitó lanzándose al mismo tiempo como una flecha en el aire.. juró que esta vez no se le escaparía. Y Pedrito también.. y nueve balines del tamaño de un garbanzo cada uno entraron como un rayo en el corazón del tigre. y vio de repente debajo del árbol dos luces verdes fijas en él: eran los ojos del tigre. morir de gusto cuando lo vieron bien vivo y con lindísimas plumas. papa!. El tigre enojadísimo al reconocer a aquel loro pelado que él creía haber matado . cantando: —¡Ni una pluma en la cola de Pedrito! ¡Ni una pluma! ¡Ni una pluma! Y lo invitó a ir a cazar al tigre entre los dos. Y llegó un momento en que el loro no pudo acercarse más.. y. el tigre lanzó un rugido y se levantó de un salto.. o una tarde.. ¡Buen día. sentado en una rama del árbol.pdf . ¡CUIDADO. —¿Con quién estás hablando? —rugió—. que se iba arrimando bien agachado y con escopeta al hombro. pan con leche!. —¡Rica... muy serio. a nadie! —gritó el loro—. Convinieron en que cuando Pedrito viera al tigre. y lo invitaba a tomar té con leche. y entonces gritó: —¡Rica. y todas las tardes. que precisamente iba en ese momento a comprar una piel de tigre que le hacía falta para la estufa.. un paseo al Paraguay.. Pero también en ese mismo instante el hombre.. tendida delante de la estufa. y acercándose. Y por fin sintió un ruido de ramas partidas. su encuentro con el tigre. muy ligero. ¡La pata. Hasta que por fin un día..... Y así pasó.. papa!.

________ El tigre ataca al loro y le arranca las plumas. Escribe qué sucede en esta imagen: Sería correcto localizar y copiar el fragmento del cuento que corresponde a la imagen. • • • • • Un loro es herido de un disparo por un peón. _______ 2.Después de leer el cuento… 1. ________ Unos niños curan al loro y lo adoptan como su mascota. ________ Un día el loro pasea por la selva y se encuentra con un tigre. Ordénalos escribiendo junto a cada oración los números del 1 al 5. también es correcto expresar a qué momento del cuento refiere la imagen con palabras propias. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ . Estos son algunos momentos importantes del cuento. ________ El loro y el patrón matan al tigre.

Busca en el texto varios ejemplos de las cosas que Pedrito disfrutaba o lo hacían feliz.3. Anota cuál era el plan. ¿Por qué el tigre le dice a Pedrito que es sordo? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 6. ¿Por qué el tigre se comió a Pedrito? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 7. Explica por qué Pedrito era. un loro bien feliz. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 4. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 8. Copia el diálogo entre Pedrito y el tigre cuando se encuentran la primera vez: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 5. ¿Qué parte del cuento te gustó más? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ . como se dice en el cuento. Busca en el cuento el plan de Pedrito y el patrón para cazar al tigre.

y lo primero que hizo fue mirarse en el espejo de la cocinera. feo. encontramos el siguiente párrafo: “El tigre americano o yaguareté posee una cabeza muy ancha y grande. _____ niño _____ choclos _____peones _____noche ______mapas _____ruidos _____ moto _____ agua ______reloj ______papel ______piel 13. posee cuello grueso y cola larga y fina. pelado. __________ .” . ____________. dorso y patas. Tiene patas cortas y fuertes. el pecho y el vientre. Las loritas ______________. ______________.El adjetivo El adjetivo agrega información al sustantivo al que se refiere. Su cuerpo es musculoso y compacto. ¿Cómo iba a presentarse en el comedor con esa figura?” 10. 12. __________ . _____________. con orejas pequeñas y redondas. la parte inferior del cuello. Escribe el artículo que corresponda a la siguiente lista de sustantivos. todo pelado. La lorita ______________. Escribe los adjetivos de manera que concuerden en género y número con el sustantivo: El lorito raro. ¡Pobre. ____________. 9. __________ . ______________. espeso y suave en la cabeza. todo rabón y temblando de frío. En un texto informativo sobre el yaguareté. ______________. ¿Qué adjetivos se utilizan para describir a Pedrito? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Los adjetivos tienen género (femenino o en masculino) y número (singular o plural). rabón. con cinco dedos en las delanteras y cuatro en las traseras que finalizan en uñas curvas y retráctiles. Su pelo es corto. Pedrito! Era el pájaro más raro y más feo que puede darse. Los loritos ______________. 11. Releé este párrafo: “Por fin pudo llegar a la casa. es más largo en la garganta. El adjetivo debe tener igual género y número que el sustantivo al que se refiere.

Desde joven demostró un enorme interés por la lectura. la mecánica. Desde pequeños los niños se acostumbraron a la vida en la selva. la química. que escribió cuentos para grandes y chicos. De estas vivencias surgieron cuentos como "El loro pelado" y otros que forman parte del libro “Cuentos de la selva”. Arreglaba su canoa. Quiroga cazaba.Anota los adjetivos que describen cada una de las partes del cuerpo del yaguareté: Cabeza _____ancha ____grande _________ Orejas ______________________________ Cuerpo ______________________________ Cuello ______________________________ Cola ______________________________ Patas ______________________________ Pelo ________________________________ Conociendo a Horacio Quiroga El cuento “El loro pelado” forma parte del libro “Cuentos de la Selva”. Es un sitio histórico en el que pueden verse objetos que formaron parte de la vida cotidiana del escritor. En 1901 viajó a la provincia de Misiones en una expedición a las ruinas de San Ignacio. Era un verdadero hombre de la selva. a manejar una moto y a navegar solo en una canoa. cepillaba sus remos. Ana María Cirés y nacieron sus dos hijos: Eglé y Darío. Allí vivió con su esposa. Uruguay.“Anaconda”. armazón. Su padre era argentino y su madre uruguaya. y extraía anilinas de las plantas para teñir su ropa. y que vivió gran parte de su vida en la selva misionera. A Quiroga le gustó tanto el monte. Horacio Quiroga Un escritor de la selva Horacio Silvestre Quiroga nació el 31 de diciembre de 1878 en la ciudad de Salto. Algunos de sus libros más conocidos son: “Cuentos de la selva”. hacía sus desinfectantes. la fotografía. Siempre fue muy inquieto y curioso. Tenía un taller lleno de herramientas y allí pasaba horas. “Cuentos de amor de locura y de muerte”. el rojo de la tierra y el sonido de los animales que decidió comprar un terreno y construir su casa. La niña aprendió a criar animales silvestres y el niño a usar la escopeta. . Horacio Quiroga murió en Buenos Aires el 19 de febrero de 1937. techo y piso de madera. Actualmente puede visitarse en San Ignacio una réplica de su primera casa. “La gallina degollada y otros cuentos” y “Los desterrados”. que escribió Horacio Quiroga en el año 1918. un bungalow con horcones. Vamos a conocer a este autor. navegaba el río Paraná y trabajaba la tierra. el ciclismo y la vida de campo.

el comienzo se indica con un espacio llamado sangría. 3. Párrafo Nº 1 “Desde pequeños los niños se acostumbraron a la vida en la selva. _ Cómo fue la infancia de los hijos de Horacio Quiroga. ¿Cuántos párrafos tiene la biografía de Horacio Quiroga? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. a manejar una moto y a navegar solo en una canoa. y termina con un punto y aparte. _ Cómo era Horacio Quiroga cuando era niño. _ Qué cosas le gustaba hacer a Horacio Quiroga. _ Por qué Quiroga decidió vivir en la selva. Allí vivió con su esposa. De estas vivencias surgieron cuentos como "El loro pelado" y otros que forman parte del libro “Cuentos de la selva”. Ana María Cirés y nacieron sus dos hijos: Eglé y Darío. A Quiroga le gustó tanto el monte. Lee cada uno de los siguientes párrafos. el rojo de la tierra y el sonido de los animales que decidió comprar un terreno y construir su casa. La niña aprendió a criar animales silvestres y el niño a usar la escopeta. Este párrafo trata acerca de… _ Por qué Quiroga decidió vivir en la selva. 1.Después de leer la biografía… En los textos la información está organizada en oraciones y párrafos. Copia en el cuadro la información que se pide: Cuando y donde nació Cuándo y dónde murió Algunos libros que escribió .” Este párrafo trata acerca de… _ Cómo era la casa de Quiroga en la selva. Párrafo Nº 2 “En 1901 viajó a la provincia de Misiones en una expedición a las ruinas de San Ignacio. Cada párrafo está formado por una o más oraciones. Marca con una X el tema que trata.

dónde están. de allí surgieron cuentos como “El loro pelado. Nombre de su hija __________________________ Nombre de su hijo___________________________ Nombre de su esposa ________________________ Provincia argentina en la que vivió ______________ Río por el que navegaba ______________________ 5. Te presentamos como ejemplo la siguiente foto: . Relaciona y responde: ¿Por qué crees que el título de la biografía es “Un escritor de la selva”? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5. qué hacen. Puedes guiarte con las siguientes preguntas: Por ejemplo: • ¿quién o quiénes están en la imagen? • ¿dónde están? • ¿se ve qué están haciendo las personas que están en la foto? • ¿hay alguna información en la biografía de Quiroga que tenga relación con la imagen? Cópiala.4. Primero redacta un borrador. Escribe sobre las líneas el sustantivo propio que corresponda. Desde pequeña la niña aprendió a criar animales silvestres. su hija y un coatí junto a su casa en la selva misionera. Álbum de fotos: Horacio Quiroga en la selva misionera En esta actividad se plantea la escritura de textos breves a partir de la información brindada por la biografía. puedes tomar ideas de la biografía. Una versión más completa del texto para la fotografía Nº 1 podría ser el siguiente: Horacio Quiroga. Puedes contar quién o quiénes aparecen en la imagen.” Escribe una oración para acompañar cada una de las fotos. Completa con datos de la vida de Horacio Quiroga.

Foto b) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Foto c) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ .Foto a) Horacio Quiroga está junto a su pequeña hija y un coatí junto a su casa en la selva misionera.

_______ sus remos y ________ sus desinfectantes. navegaba el río Paraná y trabajaba la tierra. vivir) o estados (estar. 6. presente o futuro) según corresponda: . El verbo Te presentamos un fragmento de la biografía de Horacio Quiroga que ya leíste. “Quiroga cazaba. (cazar) (navegar) (trabajar) Es un verdadero hombre de la selva. nos damos cuenta si se realizó en el pasado. trabajaba… 7. ________el río Paraná y ________ la tierra. Construyó en su casa un taller y allí pasaba horas. Antes cazaba. cepillaba sus remos y fabricaba sus desinfectante. Por eso decimos que los verbos varían en tiempo.”. arreglaba su canoa. comer. procesos (crecer. navegaba. ser). Quiroga caza.Foto d) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Recuerda que cada oración comienza con mayúscula y termina con punto. (construir) (pasar) ________ su canoa. Leyendo un verbo. si sucede en el presente o sucederá en el futuro. (arreglar) (cepillar) (fabricar) Los verbos son palabras que nombran acciones (viajar. Completa las grillas vacías. ________ en su casa un taller y allí _______horas.” Los verbos están conjugados en tiempo pasado. 8. salir). escribiendo el infinitivo (el nombre del verbo) o los cambios de tiempo (pasado. como si estuviera sucediendo en este momento. En ella están señalados los verbos. Completa el párrafo anterior escribiendo cada verbo en tiempo presente. Era un verdadero hombre de la selva.

____________________tenían una hermosa casa. 10. _ Horacio Quiroga crió a sus hijos en la selva. . 13. Completa las siguientes oraciones con un predicado que quede bien: El loro ___________________________________________. Observa la diferencia entre ambas oraciones: El niño curó el ala de Pedrito. lo que se dice del sujeto. _ Horacio Quiroga nació en Uruguay en 1878. _ La pequeña Eglé cuidaba los animalitos. Luego señala el sujeto. Los niños ___________________________________________. _ Darío remaba solo en una canoa. Singular Yo curé Tu curaste Él curó Plural Nosotros curamos Ustedes curaron Ellos curaron 11. el sujeto y el predicado. Completa las siguientes oraciones con un sujeto que quede bien. En las siguientes oraciones señala el verbo.Infinitivo caminar Pasado caminé / caminaba Presente Camino bailo sueño cocino corro vivo Futuro caminaré soñar vivir 9. Los niños curaron el ala de Pedrito. Las tres oraciones tienen el mismo sujeto: Horacio Quiroga. El niño __________________________________________. Análisis de oraciones: Señala el verbo en cada oración. El loro y el patrón __________________________________. _ Horacio Quiroga y su mujer construyeron una casa en la selva. _ Horacio Quiroga viajó a Misiones en 1901. ____________________ paseaba con su familia. ____________________ copian la tarea todos los días. Sujeto y verbo concuerdan en persona y número. Lo que cambia es el predicado. 12.

._ Los amigos viajaron juntos a Misiones.

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