UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA Departamento de ciclo básico Orientación Universitaria

Trabajo equivalente a la prueba escrita Elaborado por: Bethania Cabrera. Revisado por Luz Celeste Peña Distinguido/a participante: Es un grato honor llegar a tí para presentarte la guía a seguir para que elabores el portafolio que tiene como propósito valorar los aprendizajes que obtuviste en la asignatura Orientación Universitaria. El mismo validará la prueba final escrita, es decir, tiene un valor de 50% de la calificación final. ¿Que es un portafolio? Un portafolio es un compendio de los trabajos que van realizando los alumnos en el transcurso de la asignatura y que ponen de manifiesto sus conocimientos, habilidades y actitudes. Los alumnos reflexionan y emiten juicios sobre su propio trabajo, en relación con los objetivos de aprendizaje y las competencias establecidas en el programa de la asignatura. Posibilita la autoevaluación y la evaluación por parte del docente de los progresos y retrasos de los alumnos. Propósito evidenciar su ejecución académica en un tema o curso. a que el estudiante reflexione sobre su actividad y progreso en clase. Permite desarrollar destrezas de análisis y solución de problemas.

Ventajas

presentación. recortes de periódico.esta fase constituye el punto culminante del proceso de desarrollo del portafolio.Selección de Evidencias-para evitar que el portafolio se convierta en un inventario de evidencias es necesario escoger los mejores trabajos. nombre de la signatura. Organización del portafolio El formato del portafolio estudiantil incluye:  Presentación .Reflexión de las Evidencias.a manera de conclusión donde el participante destaque su satisfacción con lo aprendido.  Presentación de evidencias de investigación documental.Proceso de elaboración Al igual que otros proyectos de investigación el portafolio involucra unas etapas o fases para su elaboración.nombre de la institución. Se espera que el estudiante reconozca los aciertos y desaciertos durante su paso por el curso. lugar y fecha de su elaboración. Barbera (2005) distingue cuatro fases: Fase 1. Fase 3. Al definir éstos se facilita la recolección de evidencias que pueden ser variadas como formato y soporte como lecturas. motivos y propósito para el desarrollo del portafolio. Fase 4.  Resumen de cierre.Publicación del portafolio.Recogida de Evidencias.en este punto el estudiante organizara las evidencias con sus respectivas reflexiones de acuerdo con las especificaciones indicadas por el profesor o la guía que utilice la institución.  Tabla de contenido: (índice)  Introducción . objetivos del curso. nombre y matrícula del participante. En este ejercicio de reflexión es determinante que se propongan las estrategias para mejorar los puntos débiles. tareas y asignacionesuna selección de trabajos representativos. por cada una de las unidades o temas del curso. áreas que debe mejorar y limitaciones. Se espera que el estudiante utilice su creatividad para organizar y presentar el portafolio final. departamento que administra la asignatura. Este ejercicio permite al estudiante determinar las fortalezas y debilidades de acuerdo con las expectativas y objetivos del curso. tareas. Fase 2. exámenes y presentaciones.esta fase va precedida por la revisión de objetivos o competencias delineados para el curso. Estos trabajos deben representar el progreso en el curso. facilitador . . informes.

8-Esquematiza en un diagrama. TEMA II: Técnicas y Hábitos de Estudios TEMA III: Comunidad Universitaria 3. TEMA IV: Departamento Admisiones Unidad V: (V-A) Procesos Académicos 6-Presenta los nombres de los documentos necesarios para inscribirse en la UAPA. Lee en el reglamento Académico y el Estatuto de la UAPA sobre la misión. funciones y procesos del departamento de Registro. Construye un esquema con las modalidades de estudio de la UAPA y las características de cada una. luego escribe un texto de 20 líneas con la interpretación personal que le das. finalidades y objetivos de la UAPA. solicitar graduación y solicitar pasantía. una síntesis que contenga la naturaleza. principios. 4-Elabora de manera creativa un cronograma con la estructura organizativa de la UAPA.Guía de actividades a incluir en el portafolio de Orientación Universitaria. visión valores. 9-Representa con imágenes los diferentes servicios que te ofrece la UAPA. 7-Presente estilo brochure. naturaleza. Explica el procedimiento que debes seguir para hacer tu pre matrícula. 5-Describe el rol del facilitador y el participante de la UAPA. Temas TEMA I La UAPA Actividades para el portafolio. 2. completar calificaciones cuando se le reporta incompleto. Unidad VI: (V-B) Servicios académicos Unidad VII: (VI) Servicios Universitarios . los procedimientos para: solicitar revisión de calificación. solicitar monográfico. Elabora una tabla que contenga las técnicas y los hábitos de estudio que te has propuesto llevar a cabo para ser un/a participante exitoso/a. 1.

Análisis reflexivo sobre las experiencias obtenidas en la elaboración del portafolio.Unidad VIII: (VII) La Evaluación en la UAPA 10-Describe cada uno de los criterios establecidos por la UAPA para evaluar los aprendizajes. 14-Enumera los criterios que se utilizan para elaborar la prueba escrita. 15. Puedes usar el Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes. 13. Total de actividades a incluir 15 .Escribe los pasos para tomar una prueba fuera de fecha. 11-Escribe cinco medidas a tomar en cuenta antes de tomar una prueba escrita. 12-Escribe cinco medidas a tomar en cuenta al momento de tomar la prueba escrita.

Resumen de cierre.Organización y clasificación de las tareas o trabajos Limpieza y orden en algunos de sus trabajos y tareas 4% Redacta en forma clara y presenta hechos y datos relevantes 4% Clasifica y archiva la mayoría de las tareas o Limpieza y orden en todos sus trabajos y tareas 2% Redacta en forma clara y presenta algunos hechos y datos relevantes 3% No se observa limpieza y orden en sus trabajos y tareas 0% Presenta datos y hechos escasos y sin valor adecuados 2% Las tareas o trabajos no parecen estar organizadas 5% 5% Clasifica y archiva algunas de las tareas o trabajos relacionados 5% . -nombre de la signatura. (Espacio reservado al facilitador) evidencias son 14) Criterios de Evaluación del portafolio: Categorías Aspectos a evaluar Excelente Numero de evidencias en el portafolio 1. -nombre del participante. motivos y propósito para el desarrollo del portafolio.nombre la institución.Presentación trabajos y tareas de Cumple con todos los elementos de la introducción y ocupa al menos media página. -nombre del departamento que administra la asignatura. 3% Cumple al menos con un elemento y un párrafo menor de 5 líneas. 4% Cumple más de un elemento y posee al menos un párrafo.Rúbrica para evaluar el portafolio de evidencias. 5% Limpieza y orden en todos sus trabajos y tareas 5% Redacta en forma clara y presenta variados hechos y datos relevantes 5% Clasifica y archiva todas las tareas o trabajos Cumple con dos elementos y ocupa al menos media página.Reporte de actividades en su portafolio de evidencias 2.lugar y fecha de elaboración. 2% 5% 5. áreas que debe mejorar y limitaciones. Documental 6. -nombre del facilitador. Hoja de presentación: Introducción .. Introducción: presenta. 13 a 15 evidencias 50% Satisfactorio 10 a 12 evidencias 40% Niveles Satisfactorio con recomendaciones 7 a 9 evidencias 30% (Las Necesita Mejorar Hasta 6 evidencias 20% Evaluación 50% Cumple con Cumple con la todos los mayoría de los elementos elementos 5% 4% Cumple con al menos dos elementos 3% Solo cumple con el nombre 2% 5% Presentación 4. objetivos del curso.a manera de conclusión donde el participante destaque su satisfacción con lo aprendido. 1. 3.

2 5% . en un párrafo de al menos cinco líneas.Entrega puntual en tiempo y forma Entrega en tiempo y forma las actividades solicitadas . esquemas dibujos u otros. y los relaciona con lo aprendido en nuevas situaciones. 2% Incluye material no del todo pertinente y no hace relación con lo aprendido 1% 5% Es una reflexión que hace aportaciones de lo aprendido tomando como base su aprendizaje. 5% Incluye diversidad de material : noticias artículos hipertextos etc.5% Entrega con retraso de un día las actividades solicitadas 4% Entrega con retraso de más de tres días las actividades solicitadas.relacionados con los contenidos y objetivos planteados en el programa de la asignatura.Selección de lecturas y comentarios pertinentes Actitudinal 9. 2% Entrega con retraso de dos o tres días las actividades solicitadas. Es una reflexión que hace aportaciones de lo aprendido en un párrafo de menos de cinco líneas. y los relaciona con lo aprendido en nuevas situaciones. 5% 7.Autoevaluació n de lo aprendido. 2% ni clasificadas 0% Demuestra la adquisición del conocimiento utilizando mapas conceptuales. esquemas dibujos u otros. esquemas dibujos u otros. 5% Es una reflexión que hace aportaciones de lo aprendido tomando como base su propio aprendizaje en una pagina 5% trabajos relacionados con los contenidos y objetivos planteados en el programa de la asignatura. anotando en una Pagina sus conclusiones de su proceso ¿Qué traje? Y ¿Qué me llevo? Incluye algunos materiales: noticias artículos hipertextos etc.4% Demuestra la adquisición profunda y significativa del conocimiento utilizando mapas conceptuales.3% No demuestra la adquisición profunda y significativa del conocimient o dibujos u otros 0% 5% 8. en media Pagina 3% Incluye poco material : noticias artículos hipertextos etc y los relaciona con lo aprendido en nuevas situaciones. 1% 5% 10.Observación de los avances en el aprendizaje Demuestra la adquisición profunda y significativa del conocimient o integrándolo en mapas conceptuale s. 3% Es una reflexión que hace aportaciones de lo aprendido tomando como base su aprendizaje.4% con los contenidos y objetivos planteados en el programa de la asignatura.

3% % Total 100% UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA Departamento de ciclo básico Orientación Universitaria RUBRICAS PARA EVALUAR PORTAFOLIOS ESPACIO RESERVADO PARA EL FACILITADOR Grupo: ___ .

Introducción: 4.Entrega puntual Total .Autoevaluación de lo aprendido 10. Hoja de presentación: Evaluación 3.Reporte de actividades en su portafolio de evidencias 2.Selección de lecturas y comentarios pertinentes 9.Presentación de trabajos y tareas 5.Participante: ___________________________________ Facilitador: _____________________________________ Calificación Final: ___________ 50% __________ Aspectos a evaluar 1.Observación de los avances en el aprendizaje 8. Resumen de cierre 6.Organización y clasificación de las tareas o trabajos 7.