Curso Basico de Formacion Continua para maestros en servicio 2012 Transformacin de la Practica Docente

Retos para una prctica Educativa: Se basaba en la reflexin como docentes que cada uno debemos realizar para el reconocimiento de fortalezas y debilidades en la practica docente La reforma integral de la Educacin Bsica: un proceso hacia la mejora Educativa dirigido al desarrollo de las competencias primero como docente y despus para el apoyo del educando as como la bsqueda de acciones que apoyen y mejoren las mismas La formacin continua frente al reto de la profesionalizacin docente: encaminado al aprendizaje permanente del docente y la bsqueda de los recursos que enriquezcan la reflexin critica, la resolucin de problemas, la toma de decisiones, la evaluacin etc. Evaluacin formativa, evaluar para aprender: la evaluacin como un proceso para la trasformacin de la practica docente Programas de relevancia social: toma al consejo escolar como un participante relevante para el apoyo social y al docente como promotor de la salud. Considero pertinente decir que el curso es competente para la reflexin del trabajo docente, sin embargo es indispensable remarcar que los temas manejados son bastante repetitivos, y as mismo generan un ambiente poco atractivo para los docentes por lo tanto considero que no es prioritario insistir en repasar dichos puntos. Por otra parte el curso da prioridad a las educadoras como docentes principales, lo que ocasiona un mayor desinters por mi como docente en formacin de Educacin Fsica.

Lagunas Morales Alejandra