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UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA


ESCUELA DE CIENCIAS JURDICAS

CIENCIAS PENALES
Gua didctica
4 CRDITOS

1. Datos informativos

3
AUTOR: Ab. Luis Oswaldo Ordez Pineda
CICLO UTPL-ECTS Abogaca

Reciba asesora virtual en: www.utpl.edu.ec

10306
MATERIAL DE USO DIDCTICO PARA ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA, PROHIBIDA SU REPRODUCCIN TOTAL O PARCIAL POR CUALQUIER MEDIO

CIENCIAS PENALES
Gua didctica

Luis Oswaldo Ordoez Pineda UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA Diagramacin, diseo e impresin: EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA Call Center: 593 - 7 - 2588730, Fax: 593 - 7 - 2611418 C. P.: 11- 01- 608 www.utpl.edu.ec San Cayetano Alto s/n Loja-Ecuador

Derecho de Autor No.: 000465 Segunda edicin Segunda reimpresin ISBN-978-9942-00-904-3 Reservados todos los derechos conforme a la ley. No est permitida la reproduccin total o parcial de esta gua, ni su tratamiento informtico, ni la transmisin de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrnico, mecnico, por fotocopia, por registro u otros mtodos, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del Copyright. Abril, 2012

2. ndice
3. Introduccin ................................................................................................................................. 4. Bibliografa ..................................................................................................................................
5 6

5. Orientaciones generales para el estudio............................................................ 8 6. Proceso de enseanza-aprendizaje para el logro de competencias .............................................................................................................................. 11
PRIMER BIMESTRE 6.1 6.2 6.3 6.4 Competencias gnericas ............................................................................................................. Planificacin para el trabajo del alumno ................................................................................. Sistema de evaluacin (primero y segundo bimestre) .......................................................... Orientaciones especficas para el aprendizaje por competencias .........................................
11 11 15 17

4.1 Bsica ......................................................................................................................................... 6 4.2 Complementaria ........................................................................................................................ 6

UNIDAD 1: CIENCIAS PENALES ................................................................................................................. 17

1.1 Concepto de Ciencia Penal y mtodos a utilizarse ................................................................. 17 1.2 La delincuencia y el delito ..................................................................................... 18 1.3 El delincuente y su clasificacin .............................................................................. 20 1.4 La pena, requisitos y su clasificacin ....................................................................... 22 1.5 Instituciones jurdicas relacionadas con la Ciencia Penal.............................................. 23 Autoevaluacin 1 ................................................................................................................................. 28
UNIDAD 2: LAS CIENCIAS PENALES Y SUS DISCIPLINAS AUXILIARES .......................................................... 29

2.1 La Criminologa ................................................................................................... 29 2.2 La Antropologa Criminal ....................................................................................... 30 2.3 La Sociologa Criminal........................................................................................... 30 2.4 La Endocrinologa Criminal ..................................................................................... 31 Autoevaluacin 2 ........................................................................................................ 32
UNIDAD 3: DELINCUENCIA SEXUAL ENDOCRINOPTICA .............................................................................. 33

3.1 3.2 3.3 3.4

Homosexualismo ................................................................................................. 33 Especial delincuencia femenina .............................................................................. 34 Curacin del delincuente sexual endocrinoptico ...................................................... 35 La Psicologa Criminal, Estadstica Criminal, Medicina legal, Psiquiatra Medico-Legal y Criminalstica ................................................................................................... 35 Autoevaluacin 3 ......................................................................................................... 37
UNIDAD 4: EL DERECHO PENAL ................................................................................................................. 38

4.1 Concepto de Derecho Penal ...................................................................................................... 4.2 Imputabilidad .............................................................................................................................. 4.3 Inimputabilidad ........................................................................................................................... Autoevaluacin 4 .................................................................................................................................

38 39 39 41

UNIDAD 5: TIPOLOGA BIOLGICO-CONSTITUCIONALES ............................................................................. 42

5.1 La Correlacin Corporal-Anmica ................................................................................................ 42 5.2 Divisin Tipolgica ...................................................................................................................... 42 Autoevaluacin 5 ................................................................................................................................. 47 SEGUNDO BIMESTRE 6.5 Competencias gnericas ............................................................................................................. 49 6.6 Planificacin para el trabajo del alumno ................................................................................. 49 6.7 Orientaciones especficas para el aprendizaje por competencias ......................................... 55
UNIDAD 6: SEXO Y EDAD EN LA DELINCUENCIA ...................................................................................... 55

6.1 Sexo y Delincuencia ............................................................................................. 55 6.2 Edad y Delincuencia ............................................................................................. 56 Autoevaluacin 6 ........................................................................................................ 57
UNIDAD 7: PSICOSIS Y DELITO .................................................................................................................. 58

7.1 Concepto de Psicosis ............................................................................................ 58 7.2 Clasificacin de Psicosis ......................................................................................... 58 7.3 Psicosis y Delincuencia ........................................................................................... 60 Autoevaluacin 7 ........................................................................................................ 61
UNIDAD 8: PSICOPATAS Y DELINCUENCIA ................................................................................................. 62

8.1 Concepto de Psicopata ....................................................................................... 62 8.2 Clasificacin de las Psicopatas ............................................................................ 63 Autoevaluacin 8 ........................................................................................................ 66
UNIDAD 9: PSICOANLISIS Y CRIMINALIDAD ............................................................................................. 67

9.1 Concepto de Psicoanlisis ....................................................................................... 67 9.2 Divisin de la personalidad psquica ......................................................................... 67 9.3 Elementos y dinmica de la psiquis ....................................................................... 68 9.4 La libido y fases de la vida sexual........................................................................... 69 9.5 Las anomalas sexuales.......................................................................................... 70 Autoevaluacin 9 ......................................................................................................... 71
UNIDAD 10: LA PSICOLOGA INDIVIDUAL .................................................................................................. 72

10.1 Concepto de Psicologa Individual ........................................................................... 72 10.2 Sentimiento de inferioridad ................................................................................... 72 10.3 Psicologa Individual y el Delito ............................................................................. 73 Autoevaluacin 10 ....................................................................................................... 74

7. Solucionario ................................................................................................................................. 75 8. Anexos ............................................................................................................................................. 77

PRELIMINARES

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3. Introduccin
La asignatura de Ciencias Penales es Genrica de carrera, tiene una valoracin de cuatro crditos y se la imparte en el tercer ciclo de la carrera de Abogaca de la Escuela de Ciencias Jurdicas en la Modalidad Abierta y a Distancia de la Universidad Tcnica Particular de Loja. Las ciencias penales constituyen el punto de partida para los estudios de los educandos de las Ciencias Jurdicas, en el Derecho Penal; sin este conocimiento los juristas podran dificultar la fundamentacin de sus demandas, escritos y solicitudes a travs de los distintos actos y defensas jurdicas que se puedan presentar en el libre ejercicio de su profesin. Por lo tanto, esta asignatura permitir al estudiante conocer el significado de las ciencias penales a travs del anlisis de los diversos problemas de tipo jurdico-filosfico-penales. Para ello partiremos conociendo el mbito de aplicacin de las ciencias penales y sus ciencias auxiliares; poniendo especial nfasis en el anlisis de la Psicologa Jurdica, ya que se investigarn los aspectos psicolgicos relacionados con el Derecho, identificando la psicologa del sujeto activo de la infraccin y la veracidad de los testigos, lo cual nos llevara a determinar que las personas que cometen un delito no responden a las caractersticas de normalidad de su vida psicolgica, por lo que su estudio tendr mucho que ver con un estado patolgico. Adems el estudio de la Criminologa, como disciplina auxiliar de las ciencias penales, nos permitir relacionar lo anteriormente anotado, con los factores endgenos y exgenos que influyen en la comisin de las infracciones, llegando, no solamente, a comprender el por qu la conducta de una persona puede encaminarse a cometer un delito, sino tambin tratando de satisfacer sus necesidades a travs del tratamiento psicolgico correspondiente que requiere. En este sentido el estudio de las ciencias penales, a travs de la Psicologa Jurdica y Criminalstica, resulta de vital importancia por cuanto encamina al estudiante a la comprensin de las instituciones jurdicas ms relevantes dentro del mbito penal, as como tambin permite entender la mentalidad de ofensores y ofendidos en la comisin de un delito, proporcionando las posibles soluciones a sus problemas. Es por tal razn que es una obligacin tica y moral del estudiante, en el mbito del Derecho, conocer a fondo las Ciencias Penales, ya que no son de nueva aparicin y constituyen parte vital en una investigacin criminal. En definitiva podremos adquirir las bases en las que se sustenta el ejercicio de la accin penal a travs del anlisis psicolgico de los sujetos que intervienen en el sometimiento de una determinada infraccin pudiendo, al final, comprender las conductas normales o anormales de los individuos frente a cada situacin particular. De esta manera la asignatura, para el primer bimestre, contempla el estudio de temas como: las ciencias penales y sus disciplinas auxiliares; delincuencia sexual endocrinoptica; derecho penal; tipologas biolgico-constitucionales. Y para el segundo bimestre: sexo y edad en la delincuencia; psicosis y delito; psicopatas y delincuencia; psicoanlisis y criminalidad, y; la psicologa individual. Luis Ordez Pineda, docente de la asignatura y autor de esta gua didctica, estar presto a ayudarles respecto a cualquier duda referente a los contenidos de la misma. Estoy seguro que a travs del estudio de la asignatura su inters por esta rama de las Ciencias Jurdicas se ver reflejado en las soluciones que, juntos, podremos aportar en beneficio de toda la sociedad. Construyamos juntos el conocimiento. Bienvenidos al estudio de nuestra asignatura!!!!! Saber no es suficiente; tenemos que aplicarlo. Tener voluntad no es suficiente: tenemos que implementarla (Goethe )

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PRELIMINARES

4. Bibliografa
4.1 Bsica
Erazo Bustamante, S. (2009). Ciencias Penales, Primera Edicin. Loja-Ecuador: Editorial UTPL. Constituye el texto bsico de la asignatura de Ciencias Penales, el cual servir al estudiante para comprender mejor el comportamiento humano y estudiar la psicologa de los diferentes tipos de sujetos que intervienen en la comisin de un delito, estableciendo su conducta delictiva y proporcionando las posibles soluciones a los problemas presentados a travs del anlisis de las diversas instituciones jurdico-penales. Por lo que en definitiva su lectura, comprensin y anlisis es bsica dentro del desarrollo de esta asignatura. Ordez Pineda, L. (2010). Gua Didctica de Ciencias Penales. Loja-Ecuador: Editorial UTPL. Realizada por el docente de la asignatura, en donde se explica de manera clara y breve aspectos fundamentales sobre los contenidos referentes a cada bimestre, y a travs de la cual se direcciona al estudiante a recopilar y obtener la informacin necesaria del texto bsico

4.2 Complementaria
Carrara, F. (1990). Programa de Derecho Criminal Delitos contra la vida. Loja-Ecuador: Editorial Carrara En este programa de Derecho criminal podremos encontrar todo lo que se relaciona con las diferentes clasificaciones del delito, especialmente aquellas que atentan contra la vida de las personas tales como: el aborto, el homicidio, el asesinato, el aborto de personas, etc. Temas de suma importancia para el estudiante ya que con este instrumento de apoyo podr comprender ms la Ciencia de la Psicologa Jurdica y de la Criminologa para as poder buscar una posible solucin a estos problemas sociales y la debida rehabilitacin para quienes intervienen en la comisin de las infracciones. Fleita, B. (2002). Criminologa [En lnea]. Santa Cruz-Argentina. Disponible en: http://www.foropatagonicostj.gov.ar/santacruz/doc/CRIMINOLOGIA.ht [Consulta 23-03-2010] En esta direccin se informar sobre la Criminologa, en donde se explican aspectos bsicos, sus principios, evolucin y en especial la denominada Criminologa Clnica; adems encontrar informacin sobre el estudio y tratamiento de infractores en las instituciones carcelarias. Montoya Viamagua, A. (1999). Ciencia Penal Manual de Enseanza-Aprendizaje. LojaEcuador: Editorial UTPL En este texto el estudiante encontrar las nociones bsicas que instruyen al contenido de la Ciencia Penal mediante una exposicin sistemtica de los temas que orientan su comprensin.

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Omeba, (1980). Enciclopedia Jurdica. Buenos Aires: Editorial Driskill S.A Esta enciclopedia ser de mucha utilidad al estudiante, por cuanto le permitir conocer los diferentes conceptos y trminos que se utilizarn, no slo, en la asignatura sino en general en todo el Derecho.

Rengel, J. (1997). Criminologa y Psicologa del delito. Loja-Ecuador: Editorial UTPL En este libro de gran inters encontrar en forma detallada todo lo referente a las glndulas endcrinas, psicopatas y psicosis; asimismo se encontrarn los elementos y dinmicas de la psiquis, las anomalas sexuales, las psicopatas y las psicosis; en fin, varios temas de vital importancia para llegar a comprender el mundo de la Criminologa y por ende de las Ciencia Penales.

http://www.bibliojuridica.org/estlib/ [Consulta 23-03-2010] Constituye una biblioteca jurdica online, en donde el estudiante podr encontrar textos importantes relacionados al mbito de las Ciencias Penales

http://www.cienciaspenales.net/portal/page/portal/IDP/Inicio [Consulta 23-03-2010] A travs de este enlace el estudiante podr encontrar diversas temticas que aportan al desarrollo de las ciencias penales tales como: Criminologa y Fundamentos de las Ciencias Penales, Teora jurdica del delito, Consecuencias Jurdicas del delito, Problemas actuales del Derecho penal, Derecho procesal penal, Derecho Penal Internacional; adems de importantes revistas mundiales que analizan la importancia de las Ciencias Penales

http://www.inacipe.gob.mx/ [Consulta 23-03-2010] La Inacipe es la pgina oficial del Instituto Nacional de Ciencias Penales de Mxico en donde el estudiante podr acceder a investigaciones en las Ciencias Penales, como modelo para el desarrollo de las habilidades de investigacin propuestas en esta asignatura

http://www.xtec.cat/~irebollo/ [Consulta 23-03-2010] Esta pgina le ofrece informacin de sumo inters para comprender mejor el tema sobre el psicoanlisis: su utilidad y conferencias relacionadas

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PRELIMINARES

5. Orientaciones generales para el estudio


Estimad@ estudiante: La presente gua esta desarrollada de tal manera que los contenidos puedan ser entendidos de manera clara y precisa, a fin de que su aprendizaje sea satisfactorio y exitoso, con miras a finalizar con xito el estudio de la asignatura. Para lo cual sugiero tener presente los siguientes aspectos: Los principales recursos con los que cuenta la asignatura, y que constituyen el soporte de nuestro estudio, son: el Texto Bsico, en donde usted encontrar los fundamentos jurdico-filosficopenales de las Ciencias Penales; y la Gua Didctica que vincula los aspectos ms relevantes e importantes de la asignatura hacia los contenidos expuestos, mucho ms detallados, en el texto bsico. Adicional a lo notado, a travs de la bibliografa complementaria y enlaces web, usted podr encontrar nociones bsicas y doctrinarias de las Ciencias Penales, lo cual le permitir comprender de mejor manera los contenidos que se desarrollarn en el transcurso de la asignatura. Asimismo para la consecucin de los propsitos en su estudio, comprensin y aprendizaje es necesario que administre correctamente su tiempo, por cuanto la mejor manera de aprender es estudiando con responsabilidad y haciendo de la lectura comprensiva una rutina diaria, ya que algunos temas podrn parecerle complejos y por lo tanto deber dedicar el tiempo necesario para su mejor entendimiento. En el caso de esta asignatura sern de cuatro (4) horas de autoestudio y cuatro (4) horas de interaccin por cada semana. Para efecto de lo sealado en el pargrafo anterior se recomienda el uso de tcnicas de estudio, tales como: resmenes, subrayados, esquemas, cuadros sinpticos, mapas conceptuales, etc, ya que le ayudarn a aprovechar el tiempo frente al estudio y el aprendizaje, favoreciendo su atencin y concentracin; no debe olvidar que todas estas tcnicas suponen la comprensin de lo ledo, comprender es lo primero y fundamental; si no hemos comprendido lo ledo, tanto el subrayado, cuanto las notas marginales o el resumen, carecern de valor. Recuerde que cuenta con el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), el cual le permitir participar de manera activa en el conocimiento de la asignatura, ya que constantemente se habilitarn anuncios y foros relacionados a los contenidos de estudio. Adems podr consultar al profesor de la asignatura, a travs del correo electrnico, respecto de las dudas e inquietudes que puedan surgir a lo largo de su estudio. No olvide que la Universidad cuenta con una variedad de recursos tecnolgicos que le permitir estar en contacto, ms frecuente, con el docente de la asignatura; de este modo procure utilizar continuamente el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), las asesoras telefnicas, y correos electrnicos, que son los medios que le facilitarn, de manera personalizada, consultar al docente. Es necesario que usted tenga presente que al final de cada unidad, existen autoevaluaciones que le ayudarn a determinar el nivel de aprendizaje obtenido, por lo cual resulta importante que una vez concluida la unidad proceda a resolver las mismas y confronte los resultados con el solucionario a efecto de establecer los errores en los cuales ha incurrido.

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PRELIMINARES

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Se recomienda revisar los cuadros de planificacin, en cada bimestre, para el trabajo del alumno, all se establece: las competencias especificas a desarrollar y consecuentemente los indicadores de aprendizaje de las competencias a desarrollarse por cada unidad a tratarse; las actividades de aprendizaje a ejecutarse en relacin a los contenidos de cada bimestre, y; un cronograma orientativo de estudio que regula y sistematiza el aprendizaje de la asignatura. Finalmente no olvide entregar sus evaluaciones a distancia en las fechas previamente establecidas y de conformidad a lo solicitado, tanto en su parte objetiva como de ensayo, ya que constituye una valoracin significativa a su calificacin final y adems es un requisito previo a su presentacin en las evaluaciones presenciales.

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PRIMER BIMESTRE

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6. Proceso de enseanza-aprendizaje para el logro de competencias


PRIMER BIMESTRE
6.1 Competencias genricas
Capacidad para organizar y planificar el tiempo Capacidad de Abstraccin, anlisis y sntesis Capacidad de investigacin Habilidades para buscar, procesar y analizar informacin procedente de fuentes diversas Capacidad crtica y autocrtica

6.2 Planificacin para el trabajo del alumno


COMPETENCIAS ESPECFICAS INDICADORES DE APRENDIZAJE CONTENIDOS Unidades/Temas ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CRONOGRAMA ORIENTATIVO Tiempo estimado

UNIDAD 1: Identifica los CIENCIAS PENALES principios fundamenta-les 1.1 Concepto de de las Ciencias Ciencia Penal Penales y sus y mtodos a Capacidad de mtodos para utilizarse razonar, exponer, alcanzar el 1.2 La delincuencia y argumentar y debatir conocimiento. el delito multidisciplinariamente 1.3 El delincuente y ante la diversidad de Describe la su clasificacin problemas jurdicos, clasificacin 1.4 La pena, requisitos utilizando trminos del delincuente y su clasificacin precisos y claros lombrosiano 1.5 Instituciones jurdicas Analiza los relacionadas con principales la Ciencia Penal dogmas de las Escuelas Clsica y Positivista Capacidad para investigar, planificar y emprender independientemente tareas jurdicas.

Semana 1 y 2 Leer comprensivamente la Unidad 8 horas de autoestudio 1 del texto bsico. Revisar la normativa establecida en el Cdigo Penal y Procedimiento Penal. Analizar la clasificacin e hiptesis que Cesar Lombroso realiza acerca del delincuente. Elaborar un cuadro comparativo de las Escuelas Penales.

8 horas de interaccin

Revisar anuncios del EVA. Iniciar el desarrollo de la evaluacin a distancia del primer bimestre.

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PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIAS ESPECFICAS

INDICADORES DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS Unidades/Temas

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CRONOGRAMA ORIENTATIVO Tiempo estimado

Investiga la causas que originan la delincuencia Establece las relaciones de causalidad entre las anomalas somticas y la conducta delictiva.

Examinar detalladamente la Unidad 2 del texto LAS CIENCIAS PENALES bsico. Y SUS DISCIPLINAS AUXILIARES Vincular otras UNIDAD 2: 2.1 La Criminologa 2.2 La Antropologa Criminal 2.3 La Sociologa Criminal 2.4 La Endocrinologa Criminal ciencias que influyen en los fundamentos de las ciencias penales. Estudiar las glndulas de secrecin interna y los factores endgenos y exgenos que influyen en la comisin de las infracciones.

Semana 3 4 horas de autoestudio 4 horas de interaccin

Dibujar el cuerpo humano e identificar las glndulas endocrinas. Revisar anuncios del EVA. Continuar con el desarrollo de la evaluacin a distancia del primer bimestre. Repasar Determina comprensivaDELINCUENCIA SEXUAL los tipos de mente la Unidad 3 ENDOCRINOPTICA delincuencia del texto bsico. segn el comportamiento 3.1 Homosexualismo del sujeto activo o 3.2 Especial delincuencia Analizar los femenina delito cometido. factores orgnicos 3.3 Curacin del y sociales que delincuente sexual Explica la motivan a delinquir endocrinoptico interdisciplinarieal sujeto activo de 3.4 La Psicologa dad de la la infraccin. Criminal, Estadstica psicologa Criminal, Medicina criminal. legal, Psiquiatra Medico-Legal y Criminalstica UNIDAD 3:

Semana 4 4 horas de autoestudio 4 horas de interaccin

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PRIMER BIMESTRE

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COMPETENCIAS ESPECFICAS

INDICADORES DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS Unidades/Temas

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CRONOGRAMA ORIENTATIVO Tiempo estimado

Revisar la normativa penal aplicable al delincuente masculino o femenino. Reconocer las ciencias que se relacionan con la Psicologa Criminal. Revisar anuncios del EVA. Continuar con el desarrollo de la evaluacin a distancia del primer bimestre Leer detenidamente la Unidad 4 del texto bsico. Identificar las normas y principios aplicables en materia penal. Investigar en la legislacin penal los fundamentos que exige la ley para imputar o eximir de responsabilidad a las personas. Revisar anuncios del EVA. Continuar con el desarrollo de la evaluacin a distancia del primer bimestre.

UNIDAD 4: Analiza el mbito de estudio del derecho penal. Distingue los elementos que determinan la responsabilidad penal. EL DERECHO PENAL 4.1 Concepto de Derecho Penal 4.2 Imputabilidad 4.3 Inimputabilidad

Semana 5 4 horas de autoestudio 4 horas de interaccin

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PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIAS ESPECFICAS

INDICADORES DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS Unidades/Temas

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CRONOGRAMA ORIENTATIVO Tiempo estimado

Estudiar minunciosamen-te la Unidad 5 del TIPOLOGA BIOLGICOtexto bsico. CONSTITUCIONALES Reconocer las 5.1 La Correlacin causas biolgico Compara Corporal-Anmica constitucionales las clases de 5.2 Divisin Tipolgica que influyen en el tipologas desde comportamiento sus fundamentos de los individuos. cientfico Elaborar un ensayo respecto a las clases de tipologas. Interpreta los fenmenos psicolgicos de las tipologas de la personalidad UNIDAD 5: Resaltar las caractersticas mas importantes de cada tipologa. Revisar anuncios del EVA. Concluir con el desarrollo de la evaluacin a distancia del primer bimestre

Semana 6 4 horas de autoestudio 4 horas de interaccin

Unidades 1 a la 5

Nueva revisin de Semana 7 y 8 los contenidos del bimestre, de las 8 horas de autoevaluaciones autoestudio y evaluacin a 8 horas de distancia, como interaccin preparacin para la evaluacin presencial correspondiente al primer bimestre.

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PRIMER BIMESTRE

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6.3 Sistema de evaluacin de la asignatura (Primero y segundo bimestre)


2. Heteroevaluacin

Formas de Evaluacin
1. Autoevaluacin*

Prueba Presencial

Evaluacin a Distancia** Prueba Objetiva 3. Coevaluacin Actividades Presenciales y en el eva x 70% 14 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Mximo 1 punto (Completa la evaluacin a distancia) 20 Puntos x en Interaccin el EVA x

Competencia: Criterio

Comportamiento tico

Parte Objetiva

Parte de Ensayo x

Actitudes

Cumplimiento, puntualidad y responsabilidad Esfuerzo e inters en los trabajos Respeto a las personas y a las normas de comunicacin Creatividad e iniciativa x

x x x x

x x x x

Habilidades

Contribucin en el trabajo colaborativo y de equipo Presentacin, orden y ortografa Emite juicios de valor argumentadamente Dominio del contenido x x

x x x

Conocimientos

Investigacin (cita fuentes de consulta) Aporta con criterios y soluciones Anlisis y profundidad en el desarrollo de los temas 10% 2

Estrategia de Aprendizaje

PORCENTAJE

20% 30% 4 6

x x x

Puntaje

TOTAL

Para aprobar la asignatura se requiere obtener un puntaje mnimo de 28/40 puntos, que equivale al 70%. * ** Son estrategias de aprendizaje, no tienen calificacin; pero debe responderlas con el fin de autocomprobar su proceso de aprendizaje Recuerde: que la evaluacin a distancia del primer bimestre y segundo bimestre consta de dos partes: una objetiva y otra de ensayo, debe desarrollarla y entregarla en su respectivo Centro Universitario.

Seor estudiante:

Tenga presente que la finalidad de la valoracin cualitativa es principalmente formativa.

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PRIMER BIMESTRE

6.4 Orientaciones especficas para el aprendizaje por competencias


UNIDAD 1 CIENCIAS PENALES

Estimad@ estudiante, al iniciar el estudio de la presente unidad lo haremos con el desarrollo de temas esenciales: as, el primero y fundamental, partiendo de lo general a lo particular, es conocer el significado de ciencia y sus mtodos para alcanzar el conocimiento cientfico, hasta llegar a determinar la definicin y el objeto de esta ciencia; Logrando finalmente, a partir del anlisis efectuado, elaborar nuestro propio concepto de ciencias penales. 1.1 CONCEPTO DE CIENCIA PENAL Y MTODOS A UTILIZARSE El concepto de Ciencia Penal y mtodos a utilizarse se encuentra desarrollado en el texto bsico, tema Ciencias Penales. Le propongo analizarlo

Una vez que se ha revisado lo sealado podemos realizar una definicin aproximada acerca de ciencia penal, la misma que constituye el estudio cientfico-filosfico-penal de los individuos en la sociedad a partir de elementos psicolgicos, materiales y punitivos que fundamentan al Derecho Penal. Es decir que el estudio de las ciencias penales implica no solamente determinar los fundamentos jurdicos del derecho penal, como norma, sino tambin establecer el carcter filosfico y cientfico de la ciencia jurdica a travs de las ciencias penales. Esta temtica es interesante, verdad? Entonces, luego de haber efectuado el estudio correspondiente usted ya podr elaborar su propio concepto de Ciencias Penales. Realcelo en las siguientes lneas. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Para tener claro cules son los mtodos que se pueden utilizar para alcanzar el conocimiento, le presento el siguiente esquema que le ayudar a comprender de mejor manera:
Mtodo Inductivo

Mtodo Comparativo

CONOCIMIENTO CIENTFICO

Mtodo Deductivo

Mtodo de las Instituciones

Fuente: Erazo. S. (2008) Elaboracin: Ab. Luis Ordoez Pineda

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PRIMER BIMESTRE

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Ahora, analice cada uno de estos mtodos y establezca cul de ellos utilizara para realizar el estudio de las Ciencias Penales. Finalmente, es importante que usted revise el concepto de Ciencias Penales que se encuentra sealado en texto bsico. Al efecto le invito a hacerlo y luego proceda a comparar con su propia definicin elaborada anteriormente.

ACTIVIDAD RECOMENDADA
Una vez analizado lo que es ciencia y determinado el concepto de Ciencias Penales; revise y compare lo anotado con lo que dispone el Art. 1 de nuestro Cdigo Penal en vigencia. Tenga presente que estas actividades, de modo general, no deben ser enviadas ya que forman parte de sus anlisis critico en el aprendizaje de la asignatura. 1.2 LA DELINCUENCIA Y EL DELITO

Para comprender de mejor manera qu es delincuencia y delito, es necesario leer detenidamente lo que se encuentra desarrollado en el texto bsico, tema Ciencias Penales; para el efecto subraye las partes que, a su criterio, le parezcan ms importantes. Con la lectura efectuada habr llegado a determinar los aspectos ms relevantes sobre la delincuencia y el delito. Ahora, como complemento, revise el siguiente cuadro sinptico en donde se destacan algunas caractersticas principales.

* * Delincuencia * * *

Acciones u omisiones en contra del otro pblico Comportamiento antisocial de los individuos Conducta antisocial Produce alarma en la socedad Es un problema social

* * Delito * *

Acciones u omisin tipificada en la ley penal Socialmente daado Moralmente imputable Sancionado conla amenaza de una pena

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PRIMER BIMESTRE

Nuestro Cdigo Penal en su Art. 2 y la Constitucin de la Repblica en su Art. 76 numeral 3, contemplan el principio de tipicidad, es decir que no hay delito sin una ley previa, en cuanto a que la infraccin deber ser declarada y la pena establecida con anterioridad a la accin u omisin. Ntese que en los dos casos hablamos de accin u omisin y en concordancia con el Art 12 de nuestro Cdigo Penal, se establece que: en el primer caso se refiere cuando el sujeto realiza el acto tendiente a ocasionar el dao y violar la ley y, en el segundo cuando teniendo la obligacin jurdica de impedir el acto que va a causar dao, no hace nada para evitarlo. Es importante sealar que, adems, en el delito intervienen algunos elementos que lo constituyen. El siguiente esquema le permitir conocer cules son:
DELITO

Sujeto Activo

Sujeto Pasivo

Actividad

Resultado

Quien ejecuta la accin u omisin

En quien recae la accin u omisin

Accin u omisin que causa dao

Efecto inmediato de la accin u omisin

Fuente: Erazo. S. (2008) Elaboracin: Ab. Luis Ordoez Pineda En este sentido, doctrinariamente, la definicin de delito como ente o valoracin jurdica se lo debemos a la Escuela Penal Clsica; es decir que el delito no puede existir fuera del marco de la ley, bajo el principio universal: nullum crimen, nullum poena, sine prevae lege (no hay delito, no hay pena, sin una ley previa)

ACTIVIDAD RECOMENDADA
En el texto bsico, en el desarrollo de este tema, usted podr encontrar varias definiciones, segn algunos autores, acerca de delito. Analcelas y compare con las disposiciones legales antes transcritas y elabore su propia definicin acerca de Delito.

El delito es un concepto genrico; por tanto, divisible, en especies o categoras, desde el punto de vista legal o doctrinario. Estudiado desde diferentes puntos de vista, el delito puede clasificarse de diferentes maneras. Por lo tanto, le propongo revisar el siguiente cuadro sinptico:

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PRIMER BIMESTRE

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Desde la definicin C L A S I D F D E I E L C L I A T C O I N * Desde su ejercicio ** Desde su gravedad

Por accin Por omisin Accin penal pblica Accin penal privada Delitos Contravenciones Materiales Formales Simples Complejos Flagrante No flagrante Perfectos Imperfectos Intencionales Preterintencionales Culposos

Por sus Efectos

Segn el momento del acto Segn el perfeccionamiento ** Segn la intencin

RECUERDE: * Anteriormente, se estableca que la accin penal era de tres clases: pblica de instancia oficial, pblica de instancia particular y privada. Pero segn las reformas al Cdigo de Procedimiento Penal, publicadas en el Suplemento del Registro Oficial Nro. 555, del 24 de Marzo del 2009, actualmente se establecen que la accin penal es de dos clases: pblica y privada. ** Asimismo, que nuestro Cdigo Penal, en su Art. 10, clasifica a los delitos, desde el punto de vista de su gravedad, en delitos y contravenciones; y en su Art 14 clasifica a los delitos, segn la intencin, en dolosos, culposos, intencionales y preterintencionales.

ACTIVIDAD RECOMENDADA
Conforme a lo sealado anteriormente, existen algunas clases de delitos que pueden darse por diferentes circunstancias, sean estos dolosos o culposos. Por lo tanto le sugiero que revise las diversas leyes penales, actualizadas, y los contenidos del texto bsico; luego proceda a comparar a fin de ampliar su conocimiento sobre esta importante institucin jurdica.

1.3

EL DELINCUENTE Y SU CLASIFICACIN

En el texto bsico, encontrar una visin clara de los diferentes autores respecto a la personalidad del delincuente. En este sentido srvase subrayar las partes que, a su criterio, sean ms importantes.

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Le pareci importante? Seguro que si!!!. Ahora revisemos lo que el autor Jorge Rengel opina al respecto; el delincuente: es la persona que con voluntad y conciencia ha realizado o determinado la consumacin de un acto accin u omisin- previsto como delito1 Como puede notar, por un lado el acto debe estar tipificado como delito (principio de tipicidad o legalidad) y, por otro lado, la persona debe actuar con voluntad y conciencia para poderle dar el calificativo de delincuente o sujeto activo de la infraccin; entonces se puede entender que un sujeto demente, que comete un delito en estado de demencia, mal se podra llamar delincuente. Al respecto nuestra legislacin, a travs del Cdigo Penal en su Art. 32 establece lo siguiente: Nadie puede ser reprimido por un acto previsto por la ley como infraccin, si no lo hubiere cometido con voluntad y conciencia2 En este sentido, debemos tener en cuenta, que muchas veces las personas actan por impulsos o emociones y estos actos pueden conducirnos a delinquir. Y es justamente por esto que debemos conocer la psiquis del delincuente o sujeto activo para determinar si sus actos pudieron ser controlados en ese momento, pero no lo quiso, o definitivamente no se pudo controlar, ya sea por una fuerte emocin o porque sufre un desequilibrio mental que no le permiti controlarse. Entonces, conforme a lo anotado, Csar Lombroso (citado en el texto bsico) clasifica al delincuente o sujeto activo de la infraccin de acuerdo a la influencia, que ste pueda tener, con los factores clsicos, endgenos y exgenos, de la infraccin. El siguiente esquema le indicar cules son:

Nato

Habitual

CLASIFICACIN DEL DELICUENTE

Pasional

Ocasional

Fuente: Erazo. S. (2008) Elaboracin: Ab. Luis Ordoez Pineda

ACTIVIDAD RECOMENDADA
Revise lo contenidos del texto bsico referentes a la clasificacin del delincuente segn Csar Lombroso y establezca sus principales caractersticas y diferencias. Tome en consideracin las hiptesis que se mencionan respecto del delincuente nato.

1 2

Rengel, J. (1997). Criminologa, Psicologa del delito. Loja-Ecuador: Editorial UTPL, p. 55 Corporacin de Estudios y Publicaciones (2009). Cdigo Penal. Quito-Ecuador: Editorial Corporacin de Estudios y Publicaciones.

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1.4

LA PENA, REqUISITOS Y SU CLASIFICACIN

En esta parte, del texto bsico, se detallan los requisitos y clasificacin de la pena. Le invito a leer detenidamente esta temtica con la finalidad de determinar tanto los componentes como las clases de penas. Segn el tratadista Edmundo Mezger la pena constituye: retribucin, esto es, una privacin de bienes jurdicos que recae sobre el autor con arreglo al acto culpable (imposicin de un mal adecuado al acto)3 Entonces el trmino pena implica: castigo; y jurdicamente constituye la sancin que se impone al culpable de una infraccin: Esta sancin es de carcter personalsimo, es decir no se resulta transmisible a terceras personas. Tenga presente que, de conformidad al principio de tipicidad que se establece en materia penal, la pena - al igual que el delito - deber estar tipificada con anterioridad al cometimiento de la infraccin. Esto en concordancia con el inciso segundo del Art. 2 del Cdigo Penal que establece: La infraccin ha de ser declarada, y la pena establecida, con anterioridad al acto4 La finalidad de la pena es, primero, sancionar al responsable del acto ilcito y, segundo, rehabilitar al delincuente para reinsertarlo nuevamente en la sociedad y que pueda serle til. La pena, segn la doctrina, debe reunir ciertos requisitos. Observe el siguiente esquema:

De origen legtimo Reformable Y reparable REQUISITOS DE LA PENA Variada en relacin con la infraccin Igual para todos Impuesta en sentencia Referida a una infraccin determinada

Fuente: Erazo. S. (2008) Elaboracin: Ab. Luis Ordoez Pineda

IMPORTANTE: Revise lo contenidos del texto bsico referentes a los requisitos, que se establece a travs de la doctrina, de la pena y establezca sus principales caractersticas.

3 4

Mezger, E. (1984). Tratado de Derecho Penal, Tomo ll. Madrid-Espaa: Editorial Revista de Derecho Privado. p, 397 Corporacin de Estudios y Publicaciones (2009). Ob. cit.

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Asimismo existen algunas clases de penas. Observe el siguiente cuadro sinptico:


Corporales Pecuniarias Incapacitantes Graves (reclusin) Leves (prisin) Perpetuas Temporales Instantneas Principales Accesorias Reparables Irreparables Divisibles Indivisibles Contra la seguridad del Estado Contra la fe pblica Contra la vida, etc. Pena Cannica Reclusin y prisin militares, etc.

Por su Naturaleza Por su Peso C L A S I D F E P I E C L N A A A C S S I N Por la Duracin

Por la Independencia Por los Efectos Por la Flexibilidad Por los Bienes o Derechos que se afectan Segn la rama Del Derecho

Revise lo contenidos del texto bsico referentes a la clasificacin de la pena y compare con la clasificacin que establece el Cdigo Penal en su Art. 51. y siguientes. Tome en cuenta las ltimas reformas del cuerpo legal antes mencionado. 1.5 INSTITUCIONES JURDICAS RELACIONADAS CON LA CIENCIA PENAL

Otras realidades que se relacionan con las Ciencias Penales son: la vctima, las leyes penales, el medio ambiente, la herencia gentica, las escuelas penales, tratamiento del delincuente, entre otras. Revise los contenidos que constan en el texto bsico y subraye las ideas principales. Que le pareci? Importante verdad? Seguro que si. Ahora revisemos algunos de los elementos antes descritos. La vctima.- Es la persona, natural o jurdica, que recibe el dao, sobre quien recae la accin delictiva. De lo cual el asesinato, homicidio, violacin, etc. son delitos que daan directamente a las personas naturales; mientras que la quiebra, desfalcos, etc. se los podra considerar como aquellos que recaen en una persona jurdica.

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En este sentido nuestra legislacin cuenta con un Reglamento sustitutivo del Programa de Proteccin y Asistencia a las vctimas, testigos y dems participantes en el proceso penal, publicado en el Registro Oficial Nro. 150, mediante Decreto Ejecutivo Nro. 528; y en su Art. 1 naturaleza de la proteccin se determina lo siguiente: La proteccin otorgada por el programa es de naturaleza multidisciplinaria. Se velar por que confluyan el enfoque victimolgico, criminolgico, jurdico, mdico, psicolgico, asistencia social y seguridad entre otros. Se velar para que de manera progresiva esta garanta se efectivice en cada una de las unidades distritales.5 De est manera, podemos entender que, es deber del estado proteger los derechos de las personas. Por lo tanto, las vctimas de un delito deben acudir a la justicia a fin de alcanzar el resarcimiento de daos y perjuicios, que se sancione a los responsables de la infraccin y lograr la proteccin de sus derechos y un tratamiento psicolgico de ser necesario IMPORTANTE: Tenga presente que en los delitos de accin penal privada es facultativo de la vctima iniciar un proceso penal; mientras que en los delitos de accin penal pblica no se requiere de la voluntad de la vctima, pudiendo iniciarse el proceso penal de oficio.

Las Leyes Penales.- Constituyen las disposiciones legales, vigentes, que se aplican para prevenir el cometimiento de infracciones e imponer una pena a los sujetos activos de la infraccin. Al efecto nuestro Cdigo Penal, en su Art. 1, nos proporciona un concepto de leyes penales, manifestando lo siguiente: Leyes Penales son todas las que contienen algn precepto sancionado con la amenaza de una pena6

ACTIVIDAD RECOMENDADA
Estimado estudiante investigue, qu leyes penales se encuentran en vigencia, en nuestro pas, para la aplicacin de penas por el cometimiento de una infraccin.

El medio ambiente.- Este elemento que forma parte de las Ciencias Penales, usted lo podr revisar con mayor amplitud en el texto bsico. Le sugiero revisarlo y luego exponga su propia definicin. El siguiente grfico le ayudar a determinar cules son los principales factores ambientales, que influyen en la personalidad y conducta de la persona:

Corporacin de Estudios y Publicaciones (2010), Reglamento sustitutivo del Programa de Proteccin y Asistencia a las vctimas, testigos y dems participantes en el proceso penal. Quito-Ecuador: Editorial Corporacin de Estudios y Publicaciones Corporacin de Estudios y Publicaciones (2009). Ob. cit.

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Fsico

FACTORES AMBIENTALES

Informtico

Social

Fuente: Erazo. S. (2008) Elaboracin: Ab. Luis Ordoez Pineda

Cada uno de los factores sealados, usted los podr encontrar de manera ms detallada en el texto bsico: tema Ciencia Penales. No olvide revisarlos. La herencia gentica.- Otra institucin jurdica relacionada con las Ciencias Penales es la herencia gentica, para entender, de mejor manera a qu se refiere este elemento, le sugiero revisar el texto bsico en su unidad pertinente. Muchos autores niegan la posibilidad de que se transmitan los genes delictivos, es decir, por ejemplo: hijos asesinos no se convertirn en asesinos porque su padre lo lleva en la sangre, sino seguramente porque lo aprende de su padre; lo cual significa que es el medio, en que se desenvuelve, el que influye y lo impulsa a realizar los actos que ve y aprende.

Como usted puede notar existen varios criterios acerca de la herencia gentica. Cree usted que los genes delictivos son transmisibles? Tome en cuenta lo que refieren algunos autores en el texto bsico y concluya al respecto. Dentro de este tema surgen las denominadas taras hereditarias, que afectan el proceso normal de la mente y muchas de ellas pueden llevar al individuo al cometimiento de una infraccin. Ahora revisemos el siguiente mapa conceptual, en donde constan algunas clases de taras, segn la clasificacin efectuada por el Dr. Jorge Hugo Rengel.

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Taras Hereditarias o directas

TARAS DESDE SU PROCEDENCIA Taras Atvicas o indirectas

Colaterales

Psicticas

BiolgicoConstitucionales TARAS HEREDITARIAS

Psicopticas

Alcohlicas

Delictivas

Fuente: Erazo. S. (2008) Elaboracin: Ab. Luis Ordoez Pineda

IMPORTANTE: Le invito a analizar cada una de las taras en el texto bsico, en donde se encuentran desarrolladas de manera ms amplia. Ponga especial nfasis en las taras psicticas y psicopticas, ya que aparentemente son iguales y establezca su principal diferencia.

La Conducta Delictiva.- Constituye la conducta antisocial, antijurdicacontraria a la establecida en el ordenamiento jurdico- y dirigida al cometimiento de una infraccin Las Escuelas Penales.- Las escuelas penales ms importantes que han impuesto sus postulados en la redaccin de los diferentes cdigos penales de la mayora de los pases son: la Escuela Penal Clsica y la Escuela Penal Positivista. RECUERDE: El principio de la escuela clsica se fundamenta en el libre albedro mientras que la escuela positivista se basa en el determinismo. Le sugiero revisar el texto bsico y luego determine las principales caractersticas de estas dos escuelas. Luego en un cuadro sinptico establezca las diferencias entre las mismas

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Tratamiento del delincuente.- Al estudiar el Cdigo de Ejecucin de Penas y Rehabilitacin Social, vemos que ste contempla el tratamiento que debe darse a los internos de los centros de rehabilitacin. As el Art. 21 del referido cuerpo legal, manifiesta7: La ubicacin poblacional y el tratamiento de los internos se realizar mediante el sistema de progresin, de acuerdo con esta Ley y sus reglamentos, en los centros de rehabilitacin social y en base de las siguientes normas generales: 1.a. En los centros de rehabilitacin social de seguridad mxima: La disciplina, fundamentada en el aislamiento nocturno individual, con horarios fijos, descanso reglamentado y comunicacin indirecta; La educacin, mediante la alfabetizacin y escolaridad obligatorias reglamentadas y la educacin fsica obligatoria; El trabajo comn reglamentado, que se realizar en grupos no mayores de veinte personas; y, La salud integral, el aislamiento preventivo y el tratamiento permanente. En los centros de rehabilitacin social de seguridad media: La disciplina, basada en el aislamiento nocturno por grupos homogneos, con horarios, descansos y visitas reglamentados; La educacin, por medio de la escolaridad obligatoria, opciones educativas, cultura fsica e instruccin general; El trabajo obligatorio y reglamentado, con capacitacin laboral; y, La salud integral y el tratamiento permanente. En los centros de rehabilitacin social de seguridad mnima: La disciplina, fundamentada en la convivencia en grupos afines sin aislamiento, con horarios y descansos autoestablecidos y supervisados, salidas reglamentadas y evaluadas; La educacin, que ser tcnica, secundaria y superior, con cursos de especializacin; El trabajo, que ser obligatorio y autorregulado, con promocin laboral y capacitacin; y, La salud integral, la evaluacin en el nivel de adaptacin individual, familiar y colectiva.

b.

c. d. 2.a)

b)

c) d) 3.a)

b) c) d)

Como se puede notar, el tratamiento a los internos est determinado por la ley, por consiguiente las autoridades deben velar porque se cumplan estas disposiciones legales, a fin de que los delincuentes puedan ser rehabilitados en su totalidad y se los prepare para reinsertarse a la sociedad en aras del bienestar comn.
7

Corporacin de Estudios y Publicaciones (2009), Cdigo de Ejecucin de Penas y Rehabilitacin Social. Quito-Ecuador: Editorial Corporacin de Estudios y Publicaciones.

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Las instituciones encargadas de cumplir con este mandato deben aunar esfuerzos para brindar atencin ms humana a los reos, garantizndoles su seguridad y tratamiento adecuado, debiendo disponer, para ello, del personal adecuado y capacitado en las diferentes reas, a fin de dar solucin a los problemas que se presentan en las penitenciaras o crceles, y as responder a las exigencias y requerimientos de la ciudadana y a las normativas del sistema penitenciario.

ACTIVIDAD RECOMENDADA
Revise las disposiciones relacionadas en el Cdigo de Ejecucin de Penas y Rehabilitacin Social, y compare con otras legislaciones, la rehabilitacin y el tratamiento que debe recibir el sujeto activo de la infraccin. Luego emita un criterio personal acerca del tema.

Quiere medir su nivel de conocimiento?................... Estoy seguro que si!. A continuacin le propongo resolver las siguientes interrogantes:

Autoevaluacin 1
Anote V si considera verdadero, o F, si considera falso los siguientes enunciados: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) La Ciencia es un conocimiento de tradicin y no de reflexin Debemos a la Escuela Positivista la definicin magistral de delito como valoracin jurdica. Las infracciones se dividen en delitos y contravenciones. Se denomina sujeto pasivo a la persona fsica que quebranta la norma legal positiva. El delito flagrante consiste en no sorprender, al sujeto pasivo, en el momento mismo del acto ilcito Le corresponde a Beccaria la teora sobre el delincuente nato. El delincuente nato es un ser fsica y psquicamente normal. El delincuente de ocasin se lo conoce tambin con el nombre de pseudo criminal. Para el criterio de Lombroso, el delincuente habitual es obra del medio ambiente. La hiptesis de la similitud con el nio ha sido aceptada por la mayora de autores. Las taras hereditarias o directas son transmitidas por los padres. Las taras Psicticas son endgenas e innatas. La conducta delictiva es el comportamiento antisocial y antijurdico. La Escuela Clsica se fundamenta en el determinismo, es decir acepta la ley de la causalidad. La Escuela Positivista se fundamenta en el libre albedro.

10. ( 11. ( 12. ( 13. ( 14. ( 15. (

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UNIDAD 2 LAS CIENCIAS PENALES Y SUS DISCIPLINAS AUXILIARES


Estimad@ estudiante, constituye de gran inters el estudio de esta unidad, por cuanto le permitir conocer como se relacionan, entre s las Ciencias Penales y sus disciplinas auxiliares, determinando sus objetivos principales; logrando as establecer las relaciones de causalidad entre las anomalas somticas y la conducta delictiva e identificar las causas que originan la delincuencia 2.1 LA CRIMINOLOGA

Para iniciar el estudio de este tema es necesario que tenga presente que, como su nombre lo indica, la Criminologa se refiere al estudio del crimen y del delito. En el texto bsico, tema Ciencias Penales y sus Disciplinas Auxiliares se ha puesto a consideracin algunos conceptos que hacen referencia a este trmino. Le sugiero revisarlos Como pudo observar en la lectura, el termino Criminologa fue creado por Pablo Topinard, pero utilizado por primera vez en 1885 por Rafael Garfalo. En este sentido no se tiene una fecha exacta del nacimiento de la Criminologa pero se relaciona con la publicacin de la obra El hombre delincuente de Csar Lombroso, que tuvo lugar en 1876. Como complemento en su estudio, resulta importante que revise el siguiente enlace: http://www. moebio.uchile.cl/29/gonzalez.pdf; y analice las principales teoras penales que giran en torno a la determinacin de la penalidad en los sentenciados de sistemas jurdicos codificados, tratndose de procesos jurisdiccionales, entre ellas, la teora de la peligrosidad de Cesar Lombroso. Seguramente pudo evidenciar, en el anlisis del documento descrito en el prrafo anterior, que la legislacin criminal latinoamericana tiene influencia del positivismo italiano, en donde se estudia todo lo relacionado con el delito, por ende se estudia al delincuente y a la delincuencia como elementos directamente vinculados con el cometimiento de las infracciones. Pero esta poltica criminal deja a un lado a la vctima, sobre todo en aquellas donde la sevicia y la violencia se encuentran presentes en la comisin del delito. RECUERDE: La Criminologa se ocupa tambin de la vctima del delito y establece que el crimen es un problema social; por lo tanto a la vctima, al igual que al delincuente, hay que prestarle la debida atencin ya que es la afectada por el acto delictivo y como tal el Estado debe garantizar sus derechos.

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ACTIVIDAD RECOMENDADA
Ahora, luego del anlisis efectuado, en este apartado, desarrolle su propio concepto de Criminologa. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

2.2

LA ANTROPOLOGA CRIMINAL

Estimad@ estudiante no olvide que esta disciplina estudia al hombre criminal o al hombre delincuente a fin de establecer las causas tanto fsicas como psquicas que lo llevan a delinquir.. Referente a este tema, Usted podr encontrar en el texto bsico, de manera ms detallada, tanto el origen como su importancia. Lea detenidamente e identifique estos aspectos. Una vez estudiado este tema podemos sealar que, de modo general, esta ciencia trata de determinar las eventuales relaciones de causalidad que puedan llegar a existir entre las anomalas somticas y la conducta delictiva del sujeto activo de la infraccin. 2.3 LA SOCIOLOGA CRIMINAL

Para iniciar este tema es conveniente tener en cuenta que: La Sociologa estudia al fenmeno social llamado delincuencia a travs de la observacin8 En este sentido esta disciplina auxiliar de las Ciencias Penales se ocupa del estudio de la delincuencia en todas sus manifestaciones. Esto es, qu factores influyen para que en determinado lugar haya ms delincuencia que en otro?; por qu en una ciudad se cometen ms robos o asesinatos que en otras?; qu es lo que influye en ciertas regiones que hace que las personas sean ms violentas de lo normal? En definitiva esta ciencia trata de averiguar las verdaderas causas de la criminalidad. Para adentrarse en el estudio, le recomiendo revise lo que el texto bsico refiere acerca de este tema y luego determine cul es el objeto de la Sociologa Criminal?

Erazo Bustamante, S. (2009). Ob.cit. p 48.

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2.4

La Endocrinologa Criminal

Para comprender el mbito de estudio de esta ciencia, es necesario que en primer lugar determine cul es su objeto?; dando respuesta a esta interrogante, tenemos que ste es: descubrir el origen de la delincuencia a travs del estudio de las glndulas de secrecin interna (glndulas endocrinas), ya que stas producen hormonas que influyen en el desarrollo somtico y psquico de los individuos y cuyo desequilibrio produce alteraciones en el temperamento y en el carcter9. En el texto bsico, encontrar una visin clara de las diferentes glndulas de secrecin interna. Para el efecto srvase subrayar las caractersticas que, a su criterio, son las ms importantes. Le resulto fcil entender? Desde luego que si!! Pero para la mejor comprensin de este tema pongo a su consideracin el siguiente esquema sobre las glndulas endocrinas, las hormonas que estas secretan y las funciones que cumplen cada una de ellas.
GLNDULAS HORMONAS HIPERFUNCIN HIPOFUNCIN

TIROIDES

- - -

Tiroxina Hormotirina Paratohormona Del crecimiento Gonadotrficas Tirotrfica Arenocortocotrfica Mamotrfica Adrenalina Noradrenalina Cortico-presina La cortisona Insulina Vagotomina o Lipocaica Testosterona Estrgeno Estradiol

Aumento del metabolismo de carbonos y grasas

Falta de oxidacin de la grasa

PARATIROIDES

Elevacin del nivel Descalcificacin del de calcio organismo

HIPFISIS

Gigantismo

Detencin del crecimiento

SUPRARRENALES

Aumento de la presin arterial

Disminucin de la presin arterial

PNCREAS

Superproduccin de insulina Precocidad de la madurez sexual

Produccin insuficiente de insulina Atenuacin y extincin prematura de la actividad sexual

GENITALES

Fuente: Erazo. S. (2008) Elaboracin: Ab. Luis Ordoez Pineda En definitiva resulta importante determinar las funciones especiales de las glndulas endocrinas y la accin de los productos de sus secreciones, ya que dentro del estudio de la Criminologa y Psicologa Jurdica, hablamos de Endocrinologa Criminal, ciencia que estudia el por qu del mal funcionamiento de estas glndulas y la razn del cometimiento de los delitos.
9

Ibdem. p 49

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ACTIVIDAD RECOMENDADA
Estimad@ estudiante, srvase dibujar el cuerpo humano y sealar en donde se encuentran ubicadas cada una de las glndulas endocrinas que hemos estudiado.

Al final de esta unidad es preciso que retroalimente sus conocimientos; al efecto le propongo resolver las siguientes interrogantes:

Autoevaluacin 2
Anote V si considera verdadero, o F, si considera falso los siguientes enunciados: 1. ( ) La criminologa estudia el delito, al delincuente y la conducta humana denominada delincuencia. Criminologa, etimolgicamente proviene del latn logos o logus; y del griego cerimen o cernimen. El trmino criminologa fue creado por el antroplogo Constancio Bernaldo de Quirs. Segn Constancio Bernaldo de Quirs, en 1876 aparece en Turn, la teora del hombre delincuente de Cesar Lombroso. La antropologa criminal es una rama de la Sociologa General. Las glndulas de secrecin interna, por lo general repercuten sobre los caracteres matemticos o fsicos. Entre las glndulas de secrecin interna tenemos las taras atvicas y colaterales. La glndula paratiroides secreta hormonas de tiroxina y hormotirina. A la glndula hipfisis se la conoce con el nombre de glndula pituitaria. El pncreas secreta la hormona adrenalina.

2.

3.

4.

5. 6.

( (

) )

7. 8. 9.

( ( (

) ) ) )

10. (

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UNIDAD 3 DELINCUENCIA SEXUAL ENDOCRINOPTICA


Continuando con el anlisis de la asignatura, esta unidad le permitir determinar que la intersexualidad constituye un estado normal del sujeto y, tambin, dentro de la sociedad, siendo normal el heterosexualismo. Pero cuando una persona es bisexual u homosexual, cae en el campo de lo anormal. Finalmente se determinar cul es la curacin que debe recibir el delincuente sexual endocrinoptico. 3.1 HOMOSEXUALISMO

El homosexualismo es considerado como una psicopata que consiste en alcanzar el placer sexual. Para entender de mejor manera este tema le sugiero consultar el texto bsico, tema Delincuencia sexual endocrinoptica Le result fcil entender el tema? Espero que si!!!! Entonces, respecto del homosexualismo, cabe sealar que existen diversos criterios en cuanto a esta preferencia sexual; por un lado hay quienes consideran que el homosexualismo se da por tener demasiadas hormonas del sexo opuesto y deficientes hormonas del mismo sexo; y, adems hay quienes manifiestan que se debe a traumas sufridos, especialmente en la niez, como por ejemplo violaciones, incestos, discriminaciones, etc. El siguiente grfico le ayudar a determinar algunos factores que provocan un desorden emocional en personas homosexuales.
Padre violento, alcohlico Falta de identidad con seres del mismo sexo

Madre sobre protectora

FACTORES Complejos por defectos fsicos

Abuso Sexual

Madre con trastornos emocionales

Fuente: Erazo. S. (2008) Elaboracin: Ab. Luis Ordoez Pineda

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Asimismo, actualmente muchas personas consideran que el homosexualismo es una preferencia normal y que debe ser aceptado al igual que el heterosexualismo; por cuanto no hay ninguna anormalidad en la persona homosexual, ya que sta es libre de elegir su sexualidad.

ACTIVIDAD RECOMENDADA
Revise lo que determina el Art. 516 del Cdigo Penal referente al homosexualismo y compare con lo que la legislacin penal latinoamericana establece al respecto. Tome en consideracin las ltimas reformas del cuerpo legal antes mencionado

3.2

ESPECIAL DELINCUENCIA FEMENINA

Para iniciar el estudio de este tema es necesario sealar que los datos estadsticos han logrado establecer que la mujer es menos propensa a infringir la ley que el hombre. Pero se deben tener en cuenta los mayores obstculos y las menores ocasiones que tiene la mujer de incurrir en ciertas clases de delitos. Al respecto le sugiero revisar los contenidos pertinentes del texto bsico a fin de establecer las razones por las cules la mujer puede propender a delinquir. Algunos autores consideran que el antecedente de la delincuencia femenina se debe a que el hombre debe enfrentarse diariamente a las condiciones del mundo, que lo rodea, para sostener a su familia; por lo tanto la responsabilidad recae sobre l, y esto lo convierte en un potencial infractor de las normas penales. Ahora bien, hoy en da, el rol de la mujer en la sociedad ha cambiado, muchas mujeres trabajan en diversas instituciones tanto pblicas como privadas, por lo que, entonces, tambin la mujer se convierte en una probable infractora. El siguiente grfico le ayudar a determinar algunos factores que influyen en la mujer, en el cometimiento de una infraccin:
Hiperfuncionalidad de la tiroides

Condiciones socioeconmicas de la familia

FACTORES

Climaterio (Disfuncin endocrina grave)

Fuente: Erazo. S. (2008) Elaboracin: Ab. Luis Ordoez Pineda A la mujer se le atribuyen delitos de estafas, engaos, delitos pasionales, mientras que al hombre delitos en donde impera la fuerza, aunque sta no sea la regla general. Pero, segn estudios realizados, la mujer es ms propensa a delinquir en la pubertad, el embarazo y el climaterio, debido a su inestabilidad funcional.

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ACTIVIDAD RECOMENDADA
Lea con detenimiento lo que determina el Art. 444, 453, 478 del Cdigo Penal, en donde la mujer es el sujeto activo de la infraccin. Luego emita su comentario personal al respecto. Tome en consideracin las ltimas reformas del cuerpo legal antes mencionado.

3.3

CURACIN DEL DELINCUENTE SEXUAL ENDOCRINOPTICO

Para entender de mejor manera este tema, analice con detenimiento los contenidos pertinentes en el texto bsico, tema Delincuencia Sexual Endocrinoptica. Esta parte puede resultar compleja, pero tenga presente que cuando revisamos las glndulas de secrecin interna, nos dimos cuenta que el mal funcionamiento de stas alteran la conducta de las personas. Pero, asimismo con el avance de la ciencia y de la medicina se puede tratar este mal funcionamiento y ayudar al individuo a retornar a la normalidad tanto fsica como psquica.

ACTIVIDAD RECOMENDADA
Revise, en el texto bsico, lo que opinan al respecto tanto Gina Lombroso como Mario Carrara acerca de este tema. Luego responda la siguiente pregunta: Es susceptible de curacin el delincuente sexual endocrinoptico?

3.4

LA PSICOLOGA CRIMINAL, ESTADSTICA CRIMINAL, MEDICINA LEGAL, PSIqUIATRA MEDICO-LEGAL Y CRIMINALSTICA.

Estas ciencias que complementan el estudio de las Ciencias Penales, las podr encontrar en los contenidos del texto bsico, tema Delincuencia Sexual Endocrinoptica. Lea comprensivamente y subraye las caractersticas ms importantes Fcil entender este tema? Verdad!!!! A continuacin revise los siguientes conceptos que estn ms ampliamente explicados en el texto bsico. Psicologa criminal.- Estudia la mente del hombre delincuente, su conducta criminal y las causas que llevan al cometimiento del delito. En este sentido se reconocen 4 ramas cientficas para la observacin psicolgica de la personalidad. Le invito a revisar el siguiente grfico en donde se menciona cules son estas ciencias:

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OBSERVACIN CIENTFICA

Psicologa Criminal

Psicologa Judicial

Psicologa Carcelaria

Psicologa Legal

Fuente: Erazo. S. (2008) Elaboracin: Ab. Luis Ordoez Pineda

RECUERDE: La Psicologa Criminal, trata de averiguar las razones del comportamiento criminal para buscar una solucin adecuada.

Estadstica criminal.- Esta disciplina auxiliar de las Ciencias Penales, se encarga del estudio de la delincuencia mediante la seleccin de datos numricos sobre los delitos cometidos, los responsables de stos, las penas, etc. Medicina legal.- Esta disciplina es de suma importancia en el campo del Derecho Penal, por cuanto ayuda a solucionar las dudas sobre los delitos relacionados con la vida o salud humana. Psiquiatra mdico-legal.- Esta ciencia se aplica especialmente en enfermos mentales para definir la imputabilidad o inimputabilidad del sujeto activo de la infraccin, a fin de determinar la responsabilidad penal.

ACTIVIDAD RECOMENDADA
Revise las normas establecidas en los Arts. 34 y 35 del Cdigo Penal; y, relacinelas con los contenidos establecidos en el texto bsico. Tome en consideracin las ltimas reformas del cuerpo legal antes mencionado.

Criminalstica.- Se ocupa de estudiar especficamente el lugar en donde se cometi la infraccin, el cuerpo del delito, los instrumentos utilizados para cometer el hecho ilcito, los vestigios o elementos de conviccin; a fin de establecer la responsabilidad penal de los autores, cmplices y encubridores de la infraccin penal.

ACTIVIDAD RECOMENDADA
Revise las normas establecidas en el Art. 216 Num. 8 del Cdigo de Procedimiento Penal; y Reglamento de la Polica Judicial. (Arts. 60 y siguientes). Y finalmente establezca de qu manera la criminalstica interviene en los procesos penales.

Quiere medir su nivel de conocimiento?................... Estoy seguro que si!. A continuacin le propongo resolver las siguientes interrogantes:
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Autoevaluacin 3
Anote V si considera verdadero, o F si considera falso los siguientes enunciados: 1. 2. 3. ( ( ( ) ) ) La intersexualidad es un estado normal del sujeto. Segn datos estadsticos, el hombre es menos propenso a delinquir que la mujer. Algunos consideran que la sexualidad esta condicionada por condiciones sociales, polticos y culturales. Kretschmer, propone la hiptesis de una composicin glandular hbrida. En la mujer, debido a la hiperfuncionalidad de la tiroides los delitos pasionales nunca se producen. Por lo general en el climaterio algunas mujeres suelen cometer adulterio. La psicologa criminal estudia la correlacin de los caracteres psquicos con el delito. La psicologa judicial estudia al delincuente mientras esta condenado. La medicina legal, estudia las cuestiones legales vinculadas con los sujetos que padecen enfermedades mentales. La criminalstica utiliza conocimientos y procedimientos para proteger el lugar de la infraccin.

4. 5.

( (

) )

6. 7.

( (

) )

8. 9.

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) )

10. (

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UNIDAD 4 EL DERECHO PENAL


A travs del anlisis de esta unidad, podr determinar el mbito de estudio del Derecho Penal en sentido normativo y analizar el principio de responsabilidad penal o culpabilidad, como fundamento jurdico para determinar la imputabilidad o inimputabilidad del sujeto activo de la infraccin. 4.1 CONCEPTO DE DERECHO PENAL

El concepto de Derecho Penal se encuentra desarrollado ampliamente en el texto bsico, tema Derecho Penal. Le invito a analizarlo Le resultaron claros los conceptos? Espero que si!!!! Ahora, despus de haber revisado los mismos, usted ya podr elaborar su propio concepto de Derecho Penal. Hgalo en las siguientes lneas. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ RECUERDE:El Derecho Penal se lo puede clasificar en: Penal Sustantivo (Cdigo Penal) y Penal Adjetivo (Cdigo de Procedimiento Penal) Queda claro, entonces, que el Derecho Penal se establece como el conjunto de normas que lleva implcita una pena y medidas de seguridad para los responsables de las infracciones, adems de sealar las medidas de rehabilitacin social para el sujeto activo de la infraccin penal. IMPORTANTE: El Derecho Penal por su carcter eminentemente sancionador, se relaciona con otras ciencias jurdicas. Revise el texto bsico, en su parte pertinente, e identifique cules son las normas que se relacionan para el efecto.

As el Derecho Penal busca proteger a la sociedad de los delincuentes y darles a stos el castigo que, conforme a la ley, se establece; para posteriormente establecer los mecanismos de reinsercin social del sujeto infractor.

ACTIVIDAD RECOMENDADA
Revise con detenimiento el Anexo 1: Tiene un futuro la dogmtica jurdico penal, aqu se describe los fundamentos del derecho penal y la problemtica jurdica en la determinacin de la responsabilidad al sujeto activo de la infraccin.

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4.2

IMPUTABILIDAD

En el texto bsico, tema Derecho Penal, se desarrollan criterios de algunos autores. Le sugiero revisarlos a fin de ampliar su conocimiento. Pero es necesario destacar la opinin del tratadista Eduardo Vargas Alvarado, citado por Hernn Silva Silva, al referirse a la imputabilidad, en donde manifiesta que: Capacidad para delinquir o capacidad para ser culpable, es el estado psquico que nos permite asegurar que los actos realizados por determinada persona le pertenecen, son producto de la actividad de su yo autntico, natural y consciente10 De lo anteriormente anotado, se desprende que al igual que en nuestra legislacin penal, el sujeto activo de la infraccin penal es responsable del cometimiento de un acto, tipificado por la ley penal como delito, cuando lo realiza con voluntad y conciencia, es decir ha existido la intencin de causar dao y la capacidad de efectuar la accin u omisin. En este sentido, revisemos lo que dispone el Art. 32 de nuestro Cdigo Penal, al respecto: Nadie puede ser reprimido por un acto previsto por la ley como infraccin, sino lo hubiere cometido con voluntad y conciencia11 RECUERDE: Segn nuestro sistema penal, los presupuestos que deben tomarse en cuenta para determinar la responsabilidad constituyen la capacidad de entender o querer y ser mayor de edad (18 aos).

4.3

INIMPUTABILIDAD

Este tema se encuentra ampliamente desarrollado en el texto bsico; recurra al mismo y en la temtica pertinente, lea detenidamente y subraye las ideas principales. De seguro este tema le pareci fascinante!!!! Ahora revisemos algunas conclusiones respecto de la inimputabilidad: Es contraria a la imputabilidad No tiene la capacidad de entender y querer en el acto punible Se produce por falta de desarrollo y salud de la mente Finalmente en nuestro Cdigo Penal se establecen algunas circunstancias que eximen de responsabilidad. A continuacin se detallan algunas: Caso fortuito o fuerza mayor, estimando el caso de embriaguez e intoxicacin por sustancias estupefacientes. (Arts. 15, 37 Num. 1 y 38)

10 11

Silva, H. Diccionario de Trminos Medico-Legales: Editorial Jurdico-Andina, p. 128 Corporacin de Estudios y Publicaciones (2009). Ob. cit.

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Por mandato de la ley, orden de autoridad y fuerza fsica irresistible. (Art. 18)

Por legtima defensa de terceros, del pudor, de la propiedad. (Arts. 19 al 23) Por estado de necesidad (Art. 24) Por provocacin (Art. 25) Por escalamiento o fractura de casa habitada (Art. 26) Por perturbacin mental absoluta. (Art. 34) Po estado del sordomudo (Art. 39) Por minora de edad (Art. 40)

Vemos entonces que la voluntad y la conciencia es determinante al momento de atribuir a un individuo la responsabilidad en el cometimiento de una infraccin penal; por el contrario, si la falta de capacidad de entender o querer libera al individuo de responsabilidad penal, entonces lo convierte en inimputable.

ACTIVIDAD RECOMENDADA
Lea con detenimiento las disposiciones legales anteriormente anotadas del Cdigo Penal, en donde se establecen los requisitos tanto para la imputabilidad como inimputabilidad. Tome en consideracin las ltimas reformas del cuerpo legal antes mencionado.

Al final de esta unidad es preciso que retroalimente sus conocimientos; al efecto le propongo resolver las siguientes interrogantes:

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Autoevaluacin 4
Anote V si considera verdadero, o F, si considera falso las preguntas siguientes: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) Etimolgicamente el derecho proviene de las voces psyj y logos. El Derecho para cumplir con sus fines establece leyes que mandan, prohben o permiten. El Derecho Penal es el conjunto de normas punitivas establecidas por el Estado para prevenir la delincuencia. El Derecho Penal no se relaciona con ninguna otra ciencia jurdica. Los elementos fundamentales del derecho penal son: las leyes civiles, administrativas y constitucionales. El Derecho Penal se lo puede clasificar en: Penal Sumarsimo y Penal Admisivo. La imputabilidad es la capacidad de entender o querer. Uno de los requisitos de imputabilidad que exige nuestra legislacin penal es tener ms de 65 aos. La inimputabilidad se produce cuando se acta sin voluntad y conciencia. El delito perpetrado por caso fortuito o fuerza mayor es imputable.

9.

) )

10. (

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UNIDAD 5 TIPOLOGA BIOLGICO - CONSTITUCIONAL


La presente unidad de estudio nos servir para comprender de mejor manera el comportamiento del delincuente, tomando en consideracin sus caractersticas somticas y psquicas. 5.1 LA CORRELACIN CORPORAL-ANMICA

El mbito de estudio de la correlacin corporal-anmica, as como el concepto de Tipo, se encuentra desarrollado ampliamente en el texto bsico. Por lo tanto para comprender de mejor manera, revise los contenidos que se establecen para el caso. Este tema de pronto le puede parecer un poco complejo. nimo no es difcil concentrar su atencin en el tema!!!! A continuacin revise las siguientes conclusiones, stas le ayudarn a clarificar su estudio: Esta correlacin tiene que ver con la manera cmo el hombre experimenta su vivencia: sensaciones, sentimientos, etc.; y su comportamiento en la sociedad: respuestas a estmulos que se le presenta. La correlacin dice mucho de la personalidad y de todos los aspectos que la constituyen, ya sean conscientes e inconscientes; y de la relacin entre el alma y el mundo circundante. El cuerpo humano est compuesto por cuatro humores: flema, sangre, bilis y atrabilis; el predominio de alguno de aquellos, determina el predomino de la funcin que representa, lo que da origen al tipo de temperamento que nos caracteriza

Estas ideas, le aclararon el tema? Espero que lo hayan hecho!!!! Ahora luego de haber revisado las mismas, usted ya podr determinar de qu manera la personalidad de un individuo influye en el cometimiento de las infracciones. En el siguiente apartado le invito a comentar al respecto. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

5.2

DIVISIN TIPOLGICA

Este tema Usted lo podr revisar en los contenidos que se establecen en el texto bsico: Divisin Tipolgica. Lea detenidamente y resalte las caractersticas principales de cada tipologa Como usted pudo notar existen diferentes tipologas, las que determinan el comportamiento de cada individuo en particular y refieren el por qu de su actitud negativa frente al estmulo o situacin que se le presente.

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PRIMER BIMESTRE

Tipologas Somticas Estas tipologas comprenden: la Tipologa Morfolgica de Lombroso y las Tipologas Crneo-Faciales; a las primeras ya nos referimos en las hiptesis lombrosianas, por lo que es preciso referirnos a las segundas y comprende los siguientes tipos:
Inferior

Monstruoso

Tipologas Crneo-Faciales

Asimtrico

Invertido

Antieurrtmico

Fuente: Erazo. S. (2008) Elaboracin: Ab. Luis Ordoez Pineda Tipologas Fisiolgicas Estas tipologas comprenden: la tipologa temperamental de Hipcrates y Galeno, la tipologa organicista de Sheldon-Stevens y la teora francesa de los temperamentos.
Funcin de nutricin

Funcin reactiva

Tipologa Temperamental de Hipcrates y Galeno

Funcin sexual-sangunea

Funcin de receptividad

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Viscerotnicos

Tipologa Organicista de Sheldon-Stevens

Cerebrotnicos

Somatnicos

Respiratorio

Cerebral

Teora Francesa de los Temperamentos

Digestivo

Muscular

Fuente: Erazo. S. (2008) Elaboracin: Ab. Luis Ordoez Pineda Tipologas Psicolgicas Estas tipologas comprenden algunas teoras, tales como: Teora de los tipos psquicos de reaccin, Teora psicolgica-cultural de Spranger, Teora de los tipos psicolgicos de Jung y Teora psicolgica de los contrastes.

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Reacciones primitivas

Reacciones puramente astnicas

Teora de los tipos psquicos de reaccin

Desviaciones

Reacciones sensitivas

Reacciones expansivas

Teorco

Religioso

Esttico

Teora psicolgica cultural de Spranger

Poltico

Econmico

Social

Teora de los tipos psicolgicos de Jung

Introvertidos

Extrovertidos

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Teora psicolgica de los contrastes

Espontaneidad

Receptividad

Impresionabilidad

Reaccionabilidad

Fuente: Erazo. S. (2008) Elaboracin: Ab. Luis Ordoez Pineda Estos esquemas seguramente le ayudarn a comprender de mejor manera las diferentes tipologas. No olvide recurrir al texto bsico y en su parte pertinente estudie de manera ms amplia este tema. Tipologas Somato-Psquicas Estas tipologas comprenden algunas teoras, tales como: teora de la estructura corporal y del carcter Kretshmer, teora biotipolgica individual de Pende y la teora constitucional de Sjobring-Kinberg.
Teora de la estructura corporal y del carcter Kretshmer

Divisin segn la estructura corporal

Divisin segn las manifestaciones psquicas

Tipo leptosomtico

Esquizotmicos

Tipo atltico

Ciclotmicos

Tipo pcnico

Tipos especiales displsicos

Teora biotipolgica individual de Pende

Cara morfolgica

Cara temperamental

Cara caracterolgica

Cara intelectual

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Teora constitucional de Sjobring-kinberg

Capacidad

Validez

Estabilidad

Solidez

Fuente: Erazo. S. (2008) Elaboracin: Ab. Luis Ordoez Pineda

ACTIVIDAD RECOMENDADA
Revise detenidamente cada una de las tipologas y sus teoras; y, establezca sus diferencias y similitudes. Al efecto revise los contenidos pertinentes en el texto bsico.

Quiere medir su nivel de conocimiento de esta unidad?................... Estoy seguro que si!!! A continuacin le propongo resolver las siguientes interrogantes:

Autoevaluacin 5
Anote V si considera verdadero, o F, si considera falso las preguntas siguientes: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) Las tipologas estudian las condiciones de imputabilidad de un sujeto. La correlacin corporal anmica estudia los tipos de personalidad de acuerdo a sus caractersticas somticas y psquicas. El cuerpo humano est compuesto por cuatro humores: fuego, agua, antrobilis y contrabilis. La funcin de nutricin de los temperamentos corresponde a las tipologas somticas. La tipologa fisiolgica clasifica a los individuos como normales y anormales. La teora francesa de los temperamentos corresponde a las tipologas psicolgicas. La teora francesa de los temperamentos es eminentemente funcional. En las reacciones sensitivas predomina la actividad astnica. Los tipos psicolgicos: introvertidos y extrovertidos pertenecen a las tipologas psicolgicas. Segn la tipologa somato-psquica el temperamento es la esencia de la personalidad humana.

10. (

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SEGUNDO BIMESTRE

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SEGUNDO BIMESTRE
6.5 Competencias genricas
Capacidad para organizar y planificar el tiempo Capacidad de Abstraccin, anlisis y sntesis Capacidad de investigacin Habilidades para buscar, procesar y analizar informacin procedente de fuentes diversas Capacidad crtica y autocrtica

6.6 Planificacin para el trabajo del alumno


COMPETENCIAS ESPECFICAS INDICADORES DE APRENDIZAJE CONTENIDOS Unidades/Temas ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CRONOGRAMA ORIENTATIVO Tiempo estimado

Semana 6 UNIDAD 6: Leer Descubre las SEXO Y EDAD EN LA comprensivarazones que DELINCUENCIA mente la Unidad 4 horas de autoestudio motivan a los 6 del texto hombres a 6.1 Sexo y bsico. cometer ms delincuencia 4 horas de Revisar la Capacidad para delitos que las 6.2 Edad y interaccin incidencia del interpretar los mujeres.. delincuencia gnero en la fenmenos polticos, comisin de las sociales, econmicos, Analiza la infracciones. personales, psicolgicos, incidencia de Examinar en el -entre otros-, la edad en la Cdigo Penal considerndolos en la delincuencia. y Cdigo de aplicacin del Derecho la Niez y Adolescencia las normas aplicables para los casos de la edad en los infractores. Capacidad para investigar, planificar y emprender independientemente tareas jurdicas. Revisar anuncios del EVA. Iniciar el desarrollo de la evaluacin a distancia del segundo bimestre.

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SEGUNDO BIMESTRE

COMPETENCIAS ESPECFICAS

INDICADORES DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS Unidades/Temas

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CRONOGRAMA ORIENTATIVO Tiempo estimado

Determina el UNIDAD 7: Repasar Semana 10 y 11 detenidamente la significado de 8 horas de Unidad 7 del texto psicosis y la PSICOSIS Y DELITO autoestudio bsico. influencia que 8 horas de esta ejerce en los 7.1 Concepto de psicosis Estudiar las 7.2 Clasificacin de delincuentes. interaccin definiciones de psicosis psicosis que se 7.3 Psicosis y mencionan en el delincuencia texto bsico. Diferencia cada Analizar la una de las clases clasificacin que de Psicosis Edmundo Mezger seala respecto a las psicosis. Revisar las normas, referentes al tratamiento del delincuente que padecen psicosis, en el Cdigo Penal. Revisar anuncios del EVA. Continuar con el desarrollo de la evaluacin a distancia del segundo bimestre.

UNIDAD 8: Estudiar con Describe el PSICOPATAS Y atencin la Unidad significado de DELINCUENCIA 8 del texto bsico Psicopata y su influencia en el Revisar las 8.1 Concepto de sujeto activo de la definiciones psicopata infraccin. que Hurwitz, 8.2 Clasificacin de las Schneider, Exner, psicopatas Compara las lange y Mezger diferentes clases efectan acerca de de psicpatas las psicopatas.

Semana 12 4 horas de autoestudio 4 horas de interaccin

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