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La audición y comprensión de textos orales

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La audición y comprensión de textos orales

Textos orales. Características.
Limitaciones para la comprensión de textos orales.

comunicación no verbal. Existe interacción.) de recursos tipográficos. No hay interacción. son expresiones deícticas. lugares. .. que nos sirven para señalar personas. Texto oral Canal auditivo. Inmediatez en el espacio-tiempo Generalmente no se comparte el de comunicación. etc. Carácter duradero. aquí. cuya elocución es de forma oral. Basado fundamentalmente en la Apenas hace uso de la comunicación no verbal (voz. Uso abundante de deícticos.¿Qué es un texto oral? • Clase de texto. Palabras como tú. esto. Se vale gestos. información. Materia fónica. Menor empleo de fórmulas deícticas. efímero.. Tiene como finalidad establecer Pretende almacenar y transmitir y mantener relaciones. Texto escrito Canal visual. Sintaxis sencilla y poco estructurada. Materia gráfica. contexto espacio-temporal. Complejidad sintáctica. hoy. . Carácter inmediato. situaciones.

El texto oral suele estar menos sujeto a reglas y por ello su estructura es menos compleja..) En el texto escrito hallamos los recursos tipográficos como: tamaño de la letra.Características de los textos orales • Desde un punto de vista físico. en cambio.. • • • • .. el habla hace uso de la materia fónica. En el texto oral existen aspectos paralingüísticos (intensidad..) y el uso del lenguaje no verbal (gestos. . y por tanto el emisor y receptor disponen de más tiempo para codificar el mensaje uno y el otro para interpretarlo. . miradas. La mayor espontaneidad del texto hablado se debe a que emisor y receptor comparten un contexto comunicativo.. es decir. se transmite y llega al receptor a través del canal auditivo. exige un canal visual o táctil. timbre. ritmo. Los textos orales resultan propicios para desarrollar la interacción social. Mientras que el texto escrito tiene una mayor planificación porque no existe una recepción inmediata.. subrayado. utiliza materia gráfica. El escrito parte de un esquema y suele estar más elaborado. La escritura y su permanencia la hace ideal para registrar hechos. La escritura..

cuando en realidad no es así.Limitaciones para la comprensión de textos orales • Atención dividida. enviándonos mensajes internos de lo bien o mal que estamos escuchando al otro. Ej: cuando estamos intentando escuchar activamente. Atención a nosotros mismos. Comprometemos nuestra capacidad de escuchar a la otra parte. Ej: cuando estamos frente a otra persona y le mandamos señales de que le estamos escuchando. a veces nos fijamos en nosotros mismos. • • Pretender que escuchamos. aunque internamente estamos pensando en otros problemas que tenemos. cuando en realidad estamos más centrados en cómo lo hacemos que en escuchar en sí a la otra persona. El tratar de hacer demasiadas cosas al mismo tiempo nos coloca y coloca al usuario en una posición inadecuada e incómoda. aunque pretendamos hacer ambas cosas al mismo tiempo alguna no será realizada de forma óptima. pero no lo estamos haciendo. Ej: cuando estamos escribiendo en el ordenador y a la vez hablando con una persona que viene a vernos. . pretendemos escuchar.

EN CUANTO AL INDIVIDUO.Otros factores que afectan la comprensión de textos orales. • • ¿Qué piensa sobre el tema? ¿Es algo nuevo o tiene experiencia en ello? • • ¿Es complicado o sencillo entenderlo? ¿Es importante para usted o sólo entretenido? .

inteligente. es amenazador.? • • • . • ¿La persona que habla tiene experiencia o está nerviosa? ¿Cuáles son los signos no verbales que presenta el orador? ¿Qué estructura mental tiene? ¿Tiene buen trato.Otros factores que afectan la comprensión de textos orales. EN CUANTO AL HABLANTE. etc.

¿son introducidos en forma gradual o con ejemplos? • • . • ¿El mensaje está ilustrado con imágenes visuales o con ejemplos? ¿Utiliza la tecnología de manera efectiva? Los conceptos. EN CUANTO A LA PRESENTACIÓN DEL MENSAJE.Otros factores que afectan la comprensión de textos orales.

Otros factores que afectan la comprensión de textos orales. • ¿El lugar facilita la escucha o permite la interacción o el intercambio de ideas con el orador? ¿Existen elementos que ayuden a la distracción y que pudieran ser obviados? • . EN CUANTO AL AMBIENTE FÍSICO.

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