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El Protocolo de Estudio de Casos

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Case Study Research. Design and Methods – R. K.

Yin - EL PROTOCOLO DE ESTUDIO DE CASOS
(traducción: Cáceres M. H.) Un protocolo de estudio de casos sólo tiene una cosa en común con un cuestionario de la encuesta: ambos se dirigen a un único punto de datos o bien un solo caso (incluso si el caso es parte de un amplio estudio de casos múltiples) o un único demandado. Más allá de esta similitud son grandes las diferencias. El protocolo es más que un cuestionario o instrumento. En primer lugar, el protocolo contiene el instrumento, pero también contiene los procedimientos y las normas generales que deben seguirse en el uso del protocolo. En segundo lugar, el protocolo es dirigido a una parte totalmente diferente a la de un cuestionario de la encuesta, que se explican a continuación. Tercero, tener un protocolo de estudio de casos es deseable en todas las circunstancias, pero es esencial si usted está haciendo un estudio de casos múltiples. El protocolo es una de las formas más importantes para aumentar la fiabilidad de investigación de estudios de caso y se realiza con el objetivo de orientar al investigador a llevar a cabo la recogida de datos a partir de un solo caso (de nuevo, incluso si el único caso es uno de varios en un estudio de casos múltiples). La Figura 3.2 muestra una tabla de contenido de un ilustrativo protocolo, que se utilizó en un innovador estudio de las prácticas de aplicación de la ley apoyada por fondos federales. 79 --------------------------------------------------A. Introducción al estudio de caso y propósito del Protocolo 1. Las preguntas del caso práctico, en las hipótesis y proposiciones 2. Marco teórico para el estudio de caso (se reproduce el modelo lógico) 3. Papel de protocolo para orientar el estudio de caso investigador (toma nota de que el protocolo es un programa estandarizado para la línea del investigador de la investigación) B. Procedimientos de recogida de datos 1. Los nombres de los lugares que serán visitado, incluso las personas de contacto 2. Plan de recopilación de datos (cubre el tipo de evidente que se espera, con inclusión de los papeles de las personas a ser entrevistados, los sucesos que se observó, y cualquier otro documento que se examina cuando se está en el sitio) 3. Expectativas que se espera antes de las visitas a los sitios (identifica información específica que debe revisarse y cuestiones a ser cubiertas, antes de entrar en el sitio) C. Esbozo del informe del Estudio de Caso 1. La práctica del cumplimiento de la ley en la operación 2. Innovación de la práctica 3. Los resultados de la práctica, hasta la fecha 4. Organismo de aplicación de la Ley marco y la historia de la práctica 5. Exposiciones que se desarrollan: cronología de los acontecimientos que abarcan la aplicación y los resultados de la práctica en este sitio; modelo lógico para la práctica; las matrices o presentar resultados u otros datos; referencias a los documentos pertinentes, lista de personas entrevistadas D. Estudio de caso (véase la figura 3.3 para una pregunta detallada) 1. La práctica en la operación y su creatividad a. Describir la práctica en detalle, incluyendo el despliegue de personal y las tecnologías, si hay alguna. b. ¿Cuál es la naturaleza, si los hubiere, de los esfuerzos de colaboración entre las comunidades o jurisdicciones que han sido necesarios para implantar la práctica? c. ¿Cómo surgió la idea del inicio de la práctica? d. Hubo un proceso de planificación, y cómo funciona? ¿Cuáles fueron los objetivos originales y de las poblaciones beneficiarias o áreas para la práctica? e. De qué manera la práctica es innovadora, comparada con otras prácticas de la misma especie o en la misma jurisdicción? f. Describir si la práctica se ha apoyado en la jurisdicción del presupuesto ordinario o como resultado de la financiación de una fuente externa. 2. Una evaluación. a ¿Qué es el diseño de evaluación de la práctica, y que está haciendo la evaluación? b. ¿Qué parte de la evaluación se han puesto en marcha? c. ¿Cuáles son las medidas de resultado se utilizan y qué resultados se han identificado hasta la fecha? d ¿Qué explicaciones rival han sido identificado y explorado, para atribuir los resultados a la inversión de los fondos federales? -------------------------Figura 3.2: Tabla de Contenidos de protocolo para la realización de estudios monográficos de innovadoras las prácticas de aplicación de la Ley 80 --------------------

2) . por ejemplo. así como sus relaciones causales. En primer lugar. La tabla de contenidos de carácter ilustrativo el protocolo en la figura 3.necesita más atención. incluso el informe antes de haber realizado su estudio de caso. estudio de caso. una guía para el informe del Estudio de Caso (esbozo. e información bibliográfica). y las posibles fuentes de información para contestar cada pregunta véase la figura 3. por consiguiente. que usted tendrá que identificar la audiencia para su estudio de caso. ¿la práctica tiene nombre? Poner la práctica de colocar las acciones y eventos en un modelo lógico marco. debido a que los datos fueron recolectados a partir de 18 casos como parte de un estudio de casos múltiples. el número de preguntas del estudio de caso fue mínimo. inscripción en los cursos específicos. Esta elección refleja el hecho de que la mayoría los investigadores escriben demasiado ampliamente sobre la historia y las condiciones de fondo. Algunos de los proyectos. preparar el protocolo obliga a prever algunos problemas. fuentes de datos. el acceso a un estudio de caso "sitios". Por otra parte. la información sobre un caso determinado no se pueden reunir en gran profundidad. Tal previsión ayudará a evitar desequilibrios a largo plazo. Otros proyectos tienen más preocupaciones teóricas o son apéndices de - . procedimientos sobre el terreno (presentación de credenciales. recopilar información sobre la cronología de las acciones y eventos. Generar expectativas o consenso respecto de los objetivos Mejorar los niveles de la enseñanza o apretados requisitos académicos Aumentar de la calidad del personal docente Aumentar la participación de los padres en el aprendizaje del niño El Rendimiento de los estudiantes (por ejemplo. Descripción general del estudio del caso Proyecto El panorama general debe cubrir la información de antecedentes sobre el proyecto.3 ilustra Protocolo cuestión (de un estudio de las prácticas escolares) Esto significa. se le mantiene centrado en el tema del estudio de caso. el uso y presentación de otros documentos. Si bien estos son importantes. un protocolo de estudio de casos debe tener las siguientes secciones: - una visión general de la proyecto de estudio monográfico (objetivos del proyecto y los auspicios. las preguntas del caso práctico (las preguntas concretas que el estudio de caso investigador debe tener en cuenta en la recopilación de datos. el formato de los datos. por ejemplo. 82 --------------------------Como información de antecedentes. y las lecturas de los problemas. la asistencia. Cada sección del protocolo se describirá a continuación. textos relativos a la protección de sujetos humanos.Las prácticas ya han sido definidas a través de un cuidadoso proceso de selección (véase más adelante en este capítulo para más detalles sobre "estudio de caso control candidaturas"). Un vistazo rápido a estos temas se indica por qué el protocolo es tan importante. la descripción del objeto del estudio la práctica innovadora . En segundo lugar.3 para un ejemplo). son financiados por los organismos de gobierno que tengan una misión general y la clientela que necesitan para ser recordado en la realización de la investigación. cada proyecto tiene su propio contexto y perspectiva. En general. directamente encaminadas a mejorar instrucción escolar. las cuestiones de fondo que se está investigando. 81 --------------------------------------------------------------------------Definir una práctica poner en su lugar en la escuela 2 o más años atrás. y. por ejemplo. o los resultados de pruebas de rendimiento académico) ------------------------------------------------La figura 3. el informe deseado comienza con la llamada para una descripción de las prácticas innovadoras que están estudiando (véase el ítem C-1 en la figura 3. y las lecturas sobre el tema que se está investigando).2 muestra otra de las características importantes del informe de la monografía: En este caso. Recopilar datos relacionados con la naturaleza y el alcance de las mejoras para el período de referencia de tiempo. y recordar los procedimientos). incluyendo la manera en que el estudio de caso será completado.y sólo más tarde cubre el contexto interinstitucional y la historia de la práctica (ver punto C-4). "La tabla conchas" para las matrices de datos específicos. y.

… … … … … … …. Usted va a recoger datos de las personas y las instituciones en sus situaciones de la vida cotidiana. Esto puede incluir la justificación para la selección del caso(s). Timilty .. Si usted tiene el deseo de ser introducido en nuestra lista de correo para que la Comisión boletín informativo y el informe final. para los cuales el diseño correcto de campo de los procedimientos son esenciales. en forma resumida. una bien concebida visión general incluso puede formar más adelante la base de los antecedentes y la introducción en el último informe del estudio. C. sin embargo. alguien familiarizado con el tema general de investigación) el estudio de caso del propósito y el ajuste. sin embargo. El tema. En nombre de todos los veinticinco miembros de la Comisión. N. es posible? ¿Qué se puede hacer para promover estas condiciones? Esta carta está dirigida a los líderes de la comunidad. personal administrativo y los funcionarios de la ciudad. Su cooperación es más esencial si los estudios de caso son para dirigir con éxito y apoyar la política final recomendaciones que la Comisión debe presentar al Presidente y al Congreso. debe seguir las instrucciones del investigador. Algunos de los materiales (como un resumen en el que se describa el proyecto) pueden ser necesarios para otros fines. (Véase la figura 3. ético y dentro de las limitaciones materiales. y las personas que participan en la realización y los patrocinadores del proyecto. En esta licencia. En última instancia. los "sujetos" son solicitados para entrar en el laboratorio en un ambiente controlado casi totalmente por el investigador. quiero expresar nuestro agradecimiento por su asistencia. . 20006 202-632-5200 30 mayo. no en el ámbito de un laboratorio. su finalidad. /firmado/ ------------------------------------------La figura 3. estudios de eventos dentro de su contexto de vida-real. Para todos estos temas. En el mismo orden de ideas. Un buen resumen se comunicará al lector informado (es decir. 1978 A quien pueda interesar: Este es el de introducir una persona altamente cualificados con amplia experiencia en el campo de revitalización de vecindario y la organización de la comunidad. las actitudes y las políticas de inversión (tanto públicos como privados) que trabajan con ellos? ¿Qué condiciones son necesarias a fin de ampliar el número de barrios donde la revitalización con éxito. Cualquiera que sea la situación. Es necesario que nos dé su tiempo. las lecturas deben ser citadas y la lectura de materiales esenciales debe ponerse a disposición de todos en el equipo del estudio del caso.) La mayor parte de la visión. esta característica de los estudios de casos también plantea un problema importante. D. que se puede presentar a cualquier persona que desee saber sobre el proyecto. ha sido contratado por la Comisión Nacional de Barrios para unirse a un equipo de expertos realizando una serie de 40 a 50 estudios de casos realizados por nuestro Grupo de Trabajo sobre Gobernanza. a través de este enfoque de estudio de casos. 83 --------------------------------------------------------------------------COMISIÓN NACIONAL DE BARRIOS 2000 K Street. Tenga en cuenta que en un experimento de laboratorio. Procedimiento de Campo El Capítulo 1 ha definido previamente estudios de casos. nuestro entrevistador estará encantado de hacer los arreglos apropiados. la santidad de una biblioteca. este tipo de información sobre los antecedentes. que será enviado a todos los entrevistados y grandes organizaciones que pueden ser objeto de estudio. Esta declaración puede incluso ser acompañados por una carta de introducción. Para la recolección de los datos. que se han debatido en los capítulos 1 y 2. pertenece a una sección de visión general. Esto tiene implicaciones importantes para la definición y diseño del estudio de caso. W. Una parte de procedimiento esta sección de antecedentes es una declaración sobre el proyecto. las proposiciones o hipótesis que se examina y en el teórico más amplio o pertinencia de las políticas de la investigación. experiencia y paciencia a nuestros entrevistadores. Suite 350 Washington. que cuidadosamente debe prescribir el comportamiento deseado. En un estudio de caso. otra vez. dadas las fuerzas. Muchas gracias. por lo que la escritura de la descripción general debe considerarse como una doble actividad vale la pena hacer. beneficiando a los residentes actuales. Sinceramente.anteriores estudios de investigación.Presidente . la Comisión espera identificar y documentar las respuestas a preguntas como: ¿Qué es lo que permite algunos barrios para sobrevivir. usted debe aprender a integrar los acontecimientos del mundo real con las necesidades del plan de recopilación de datos. o las limitaciones estructurales de un cuestionario.4 ilustra Carta de introducción El Senador Joseph F.4 para una ilustrativa carta. usted no tiene el control sobre la recogida de datos medio ambientales como otros podrían tener en el uso de otros métodos de investigación mencionados en el Capítulo 1. debería dedicarse a las cuestiones de fondo que se está investigando.

las preguntas se plantean para usted. Haciendo estudios de caso implica una situación totalmente diferente. Imagine. usted es el único que puede tener que hacer arreglos especiales. Estos y otros detalles operativos pueden mejorar la eficiencia y la calidad general de datos del estudio de caso colección. ya que no se sabe qué esperar. por ejemplo. Con la orientación anterior en mente. En la última parte de esta porción del protocolo debe describir con cuidado los procedimientos para la protección de los sujetos. En los tres casos. no la suya propia. Las preguntas del caso práctico El corazón del protocolo es un conjunto de cuestiones de fondo que refleja su actual línea de investigación. Entonces. los documentos pertinentes puede no ser siempre disponible. y un entrevistado no necesariamente puede cooperar plenamente adhiriendo a su línea de preguntas. en estas condiciones. el tiempo en el campo puede haber sido retiradas de la anti-homeopatía documentos y. Naturalmente. debe atender a la programación del entrevistado y su disponibilidad. Por lo tanto. si es necesario. y no la de la materia o el respondente .3 para un ilustrativo pregunta de un estudio de un programa escolar. Para entrevistar a las personas clave. los instrumentos de escribir. por parte de otros investigadores estudio de caso o colegas. el envío de un joven al campamento. un lugar tranquilo para escribir notas en privado. dos características que distinguen las preguntas del caso práctico de las de un instrumento de encuesta. papel. en el archivo histórico. En segundo lugar.es la que se va a restringir. la mejor preparación es disponer de los recursos necesarios para estar preparados. En primer lugar. desarrollo de un procedimiento de llamada para asistencia y orientación. a continuación. En primer lugar. pero el investigador puede inspeccionar lo que existe a su propio ritmo y en el momento conveniente a su calendario. 85 -----------------------------Los más operativo estos procedimientos son. y una pre-establecido. volviendo los documentos originales a los informantes en el sitio en el campo. que está incursionando en el mundo de los asuntos objeto de estudio en vez de a la inversa.) Orientación general de preguntas. En este sentido. y proporcionar para acontecimientos imprevistos. el investigador. el tema o el respondente que no desea seguir la receta comportamientos pueden libremente abandonar el experimento o estudio. los mejores. el protocolo es dirigido a un partido totalmente diferente de un instrumento de encuesta. para enviar que los documentos a la oficina en lugar de hacerlos. sobres pre-etiquetados. En el campo los procedimientos de Estudio de Caso deben ser del mismo modo. los procedimientos específicos pueden variar. Dependiendo del tipo de estudio que se esté llevando a cabo. Como resultado. ir a un local de copiadoras y copiar sólo las pocos las páginas pertinentes de cada documento. a fin de que pueda actuar como observador (o incluso como un participante-observador). Del mismo modo. En primer lugar. La naturaleza de la entrevista es mucho más abierta a la participación de todos. La carga de llevar esos documentos voluminosos puede reducirse en dos procedimientos. el protocolo debía repetir el fundamento de la IRB-aprobado los procedimientos de campo. haciendo un calendario claro de las actividades de recolección de datos que se espera que concluyan dentro de determinados plazos de tiempo. el protocolo completo incluye docenas de tales preguntas. el campo de los procedimientos del protocolo es necesario resaltar las principales tareas en la recopilación de datos. El protocolo de . Por tomar un solo asunto menor como un ejemplo. estudio de caso recopilación de datos con frecuencia los resultados de los acumulados numerosos documentos en el sitio de campo. a continuación. Por último. Este contraste proceso de hacer acopio de datos conduce a la necesidad de ser más explícitas y bien planificada el campo de procedimientos que abarca las directrices para "hacer frente" a los comportamientos. el equipo de estudio de caso puede haber tenido la previsión de traer grandes." Sin embargo. incluyen: - el acceso a las organizaciones clave o a los entrevistados. incluidos los cambios en la disponibilidad de los entrevistados. el investigador controla la actividad de recopilación de datos oficiales. y. Algunas personas pueden considerar esta parte del protocolo para ser el estudio de caso "instrumento. que tengan los recursos suficientes en el campo incluyendo un ordenador personal. Estos son los tipos de temas que pueden ser incluidos en la sección del protocolo del procedimiento de campo. los humanos "respondentes" a un cuestionario de la encuesta no pueden apartarse de la agenda establecida en las preguntas. clips. no a un entrevistado. en observaciones de actividades de la vida real. (Consulte de nuevo la figura 3. el comportamiento del respondente también está limitado por las reglas de juego del investigador. así como los cambios en el estado de ánimo y la motivación de los Estudio de caso investigador. el protocolo debe incluir los "comandos" de palabras o instrucciones para el equipo a utilizar en obtener el consentimiento informado o no informar a los entrevistados estudios de caso y a los demás participantes de los riesgos y condiciones relacionadas con la investigación. su comportamiento.84 ------------------Del mismo modo.

sólo los múltiples análisis de casos pueden cubrir el Nivel 3 de preguntas. pero las mismas preguntas que plantea para los testigos o sospechosos (Nivel 1) no necesariamente traiciona al pensamiento del detective. especialmente uno astuto. La pregunta del Nivel 3 no se puede tratar hasta que los datos de todos los casos aislados (en un estudio de casos múltiples) son examinados. Las posibles cuestiones pertinentes puede. las preguntas en el protocolo de estudio de casos deben distinguir claramente entre los diferentes tipos o niveles de preguntas. Por lo tanto. el éxito de la participación en el seminario anterior formación. En segundo lugar. usted debe concentrarse mucho de Nivel 2 para el protocolo de estudio de casos. De la misma manera. estas preguntas forman la estructura de la investigación y no está concebido como literales preguntas a hacerse de cualquier entrevistado. Recuerde que el hecho de ser un investigador "senior" significa mantener un conocimiento práctico de todo el estudio de caso investigación. Del mismo modo. Nivel 3: preguntas patrón de los hallazgos en múltiples casos. u observaciones. y esta es la diferencia entre el Nivel 1 y Nivel 2 de preguntas. un investigador de estudio de caso puede revisar rápidamente las cuestiones principales que la recogida de datos debe cubrir. Cada pregunta si debe ir acompañada de una lista de las posibles fuentes de evidencia. La diferencia entre el Nivel 1 y Nivel 2 preguntas es muy significativa. y por qué. puede llegar a ser si los distritos escolares más grandes entre los casos son más sensibles que los distritos escolares más pequeños o sin las complejas estructuras burocráticas que los distritos más grandes más complicado y menos sensible. Esta caminata entre las cuestiones de interés y las probables fuentes de evidencia es extremadamente útil para reunir datos para el estudio de caso. De Estos cinco niveles. "¿Por qué estoy leyendo este documento?"). el objetivo principal del protocolo de preguntas es la de mantener al investigador en la vía de recogida de datos. Los dos tipos de preguntas son las más comúnmente confundido porque los investigadores creen que sus preguntas de investigación (Nivel 2) son sinónimo de las cuestiones concretas que se pedirá en el campo (Nivel 1). En el campo. Sin embargo. en la que se pedía en la información más allá de los estudio de la evidencia y literatura o incluso de otros datos publicados. La (Nivel 2) preguntas en el protocolo de estudio de casos encarnar la investigación. va más allá de los estrechos límites del estudio.por ejemplo. 86 ---------------------(Una vez más. Sin embargo. Para el protocolo de estudio de casos. Para desenredar estos dos niveles en su propia mente. El detective tiene en mente lo que el curso de los acontecimientos en un delito podría haber sido (Nivel 2). ayuda. las preguntas en los niveles 4 y 5 también deben ir bien más allá de cualquier estudio de un caso individual. se puede perder de vista el Nivel 2 de preguntas cuando se examina un documento detallado que se convertirá en parte del estudio de la evidencia (la revelación común se produce cuando uno se pregunta. en esencia. sólo puede dirigirse a la respuesta de un solo distrito escolar. El línea oral de investigación es diferente de la línea mental de la investigación. por ejemplo. incluso cuando el único caso es parte de un amplio estudio de casos múltiples). No deseados confusión entre la unidad de recopilación de datos y la unidad de análisis. se producen en cualquiera de los cinco niveles: Nivel 1: preguntas específicas de los entrevistados. documentos. En algunos casos.preguntas. por lo tanto. Recuerde: El protocolo es para la recogida de datos a partir de un solo caso (incluso cuando una parte de un estudio de casos múltiples) y no está diseñada para servir a todo el proyecto. Un caso. notablemente. teniendo en cuenta el Nivel 2 de preguntas a la vez articular el Nivel 1 de preguntas en conversación con un entrevistado no es fácil. piense de nuevo en un detective. que puede que se haya revisado.) Los niveles de preguntas. las preguntas específicas también pueden servir como indicadores en hacer preguntas durante una entrevista de estudio de caso. y las Nivel 5: preguntas normativas sobre las recomendaciones de política y de las conclusiones. de mucha mayor importancia que cualquier intento de identificar el Nivel 1 preguntas. 87 ---------------------------Los otros niveles también deben entenderse claramente. explícitamente articular el Nivel 2 de preguntas es. Para superar estos problemas. porque el único caso. esta pregunta del Nivel 3 no debería ser parte del protocolo de recogida de datos en el caso único. y usted debe tener en cuenta esta limitación si incluye tales preguntas en el protocolo de estudio de casos. Antes de llegar en el caso de estudio. Nivel 4: preguntas que se realizan de todo un estudio . por ejemplo (Nivel 3). Dichas fuentes pueden incluir los nombres de los entrevistados. Nivel 2: preguntas que el caso individual (estas son las preguntas en el protocolo de estudio de casos a ser contestadas por el investigador durante un solo caso. son los recordatorios sobre la información que se debe recoger. .

definir con precisión las "hileras" y "columnas" de una matriz de datos. En este ejemplo. que puede ser a un nivel distinto de la unidad de recopilación de datos del estudio de caso. el proceso de recopilación de datos conduce a una (deseable) distorsión de la unidad de análisis. el cuadro de fuerza. El protocolo también puede incluir preguntas vacías "tabla shell" (para más detalles. las preguntas del protocolo. Estas son las líneas maestras de una tabla. Otros dispositivos de recopilación de datos. La confusión común comienza dado que las fuentes de recopilación de datos pueden ser personas individuales (por ejemplo. por lo tanto será sobre la persona. la situación inversa también puede darse. la tabla shell indica los datos que se van a recolectar y su trabajo es el de reunir los datos llamado por la mesa.un diseño frecuente es cuando el caso de estudio es sobre una organización. En este ejemplo. por lo tanto será sobre la organización y no de la persona.diseño del caso es utilizado. o de la audiencia para el informe del estudio de caso hasta después de que los datos han sido recogidos. Guía para el Informe del Estudio de Caso Este elemento falta en los planes de estudio generalmente en la mayoría de los casos. cuando la unidad de análisis para el estudio de caso es diferente de la unidad de recopilación de datos. las preguntas del protocolo. que también se desea evitar basar sus conclusiones sobre el individuo. En esta situación.: archivos de personal o registros de estudiantes) de una organización. no de la organización. . pero las fuentes de información pueden incluir documentos de archivo (ejp. en la tabla los depósitos ayuda en la comprensión de lo que se hará con los datos una vez que se han recogido. que te para determinar exactamente lo que los datos se están buscando. Su estudio de caso puede ser acerca de un individuo. Los investigadores descuidan pensar en el esquema. En segundo lugar. El Cuadro de ese tipo de ayuda de varias maneras. 1994). las entrevistas con las personas).5 ilustra estas dos situaciones. mientras que la unidad de análisis de su estudio de caso puede ser un colectivo (p. A pesar de que su colección de datos puede tener que depender en gran medida en la información de los entrevistados individuales. su conclusiones no pueden ser totalmente basado en entrevistas como fuente de información (que entonces tendría recopilado información acerca de los individuos de los informes acerca de la organización. solo en las fuentes de información de la empresa. una vez más sutil y grave problema puede surgir en la articulación de las preguntas en el protocolo de estudio de casos. formato. se aseguran de que paralelamente la información será recopilada en sitios diferentes. 88 --------------------------- La Figura 3. En primer lugar. pero en la ausencia de los datos reales.Relacionadas con la distinción entre el Nivel 1 y Nivel 2 preguntas. en donde un múltiple .5 Diseño frente a los datos recolectados: distintas unidades de análisis La figura 3.ej.. Por último. ver Miles y Huberman. comunidad o grupo social. En este sentido. la organización a la que pertenece la persona) . no necesariamente de la organización los acontecimientos a medida que realmente había ocurrido). bajo estas circunstancias. Sin embargo. La confusión se producirá si. Las preguntas deben atender a la unidad de análisis del estudio de caso.

por ejemplo. y que son alentados a considerar estas flexibilidades – y si se utiliza correctamente . Uno no se preocupa del informe de un experimento hasta después de que el experimento ha sido completado. Por desgracia. y los procedimientos de recogida de datos. cada investigador debe ser. puesto que has elegido para el estudio de un caso único cuya identidad ha sido conocido desde el inicio de su investigación. Ni. esta documentación es una parte importante de la "base de datos" para un estudio de caso (véase el capítulo 4) y no debe ser ignorado hasta después del caso de estudio se ha completado. la presentación de los datos recogidos. la descripción del diseño de la investigación.4 Desarrollo de un protocolo de estudio de casos Seleccionar algunos fenómenos en necesidad de explicación de la vida cotidiana de su universidad o escuela (pasado o presente). La mayoría de los informes de experimentos siguen un esquema similar: el planteamiento de las preguntas de la investigación y las hipótesis. 269-273). la recopilación de datos es capaz de conducir a grandes cantidades de pruebas documentales. ¿por qué la universidad o escuela cambiado algunas políticas o cómo es su proceso de toma de decisiones acerca de su currículum. De hecho. Las anotaciones que ayudar a un lector (o el investigador. se reducirá la posibilidad de que una visita de regreso para el estudio de caso sitio será necesario. en otras ocasiones.89 -----------------------Sin embargo. y una discusión de los resultados y las conclusiones.fuera de parcialidad a ser una de las ventajas del estudio de casos. documentos que se han buscado. es posible que haya muchos candidatos calificados de estudio de caso. Sin embargo. 90 --------------------------Ejercicio 3. uno de los motivos de la tradicional y secuencia lineal está relacionado con prácticas con otros métodos de investigación. hacer informes finales de caso de estudio hasta en revistas (Feagin et al. Lo que se ha de hacer con esta documentación. para su posterior presentación? En la mayoría de los estudios. (Este tipo de planificación corresponde a la flecha entre "preparar" y "compartir" en la figura al principio del capítulo). a lo largo de la realización de un estudio de caso. En resumen. la selección es sencilla. pp. y observaciones de campo para hacerse)? ¿Le gustaría que su protocolo sea suficiente que le guíe a través de todo el proceso de hacer su estudio de caso? FILTRANDO EL "CASO" CANDIDATO PARA SU ESTUDIO DE CASO Otro paso preparatorio es la selección final de la causa(s) a ser parte de su estudio de caso. diseño de un protocolo de estudio de casos para recopilar la información necesaria para hacer una explicación adecuada. parte de la planificación en esta etapa preparatoria-es cierto que fuera de la secuencia en el comportamiento típico de la mayoría de la investigación de medios que un esquema provisional puede (y debe) aparecen en el protocolo de estudio de casos. en una fecha posterior) para saber que los documentos pudieran ser pertinentes para una mayor investigación. El problema no es fácil de hacer. en el formato apropiado y. Esto facilitará la obtención de los datos pertinentes. Por esta razón. un estudio de casos los planes pueden cambiar como resultado de la recolección inicial de datos. El objetivo del procedimiento de selección debe ser seguro que usted identifique el final casos correctamente antes de recopilación de datos oficiales. el análisis de los datos. Bien hecho. el esquema básico del estudio de caso informe debería ser parte del protocolo. y otros documentos recogidos sobre el caso. los documentos son archivados y rara vez recuperados. De nuevo. usted ya puede saber el caso de que usted se estudio debido a algunos acuerdos especiales o acceso que tiene. Además. el aparato. en la medida de lo posible. O bien. A veces. en muchos casos. el protocolo puede también indicar el grado de la documentación para el informe del estudio. después de . publicaciones. 1991. y usted debe elegir su final único caso o matriz de varios casos de entre ellos.. Podrían ser temas Ilustrativo. los informes de estudio de caso no tienen un esbozo uniformemente aceptable. por tanto. con el diseño del estudio de caso informe final. debido a que el formato del informe y de su probable audiencia ya ha sido dictado por el convencional formato de revistas académicas. Sin embargo. ¿Cuál sería su principal preguntas de investigación o las propuestas? ¿Qué fuentes específicas de datos usted busca (por ejemplo. La peor de las situaciones que se producen cuando. Al mismo tiempo. Una posibilidad es que el informe del estudio incluya una bibliografía anotada en las que cada uno de los documentos disponibles se desglosa. la existencia de un resumen de esa índole no debe implicar adhesión rígida a un prediseñado protocolo. las personas a ser entrevistado. Para ilustrar estos temas (o algunos de los temas de su propia elección). memorandos. en forma de informes publicados.

la proyección puede consistir en consulta personas conocedoras de cada candidato. cap.Fourth Edition – Robert K. todas las demás cosas son iguales. Que hay que evitar. es un extenso proceso de selección que efectivamente se convierte en un "mini" estudio de caso de cada candidato. se deben definir algunos criterios pertinentes para estratificar o reducir el número de candidatos. Cuando sólo hay una puntuación o así (de 20 a 30) de los posibles candidatos que le puede servir como casos (si los candidatos son "sitios" o individuos o alguna otra entidad depende de la unidad de análisis). 9-14). ej. Una vez obtenida. para obtener los mejores datos. de algún archivo fuente (p. el caso resulta que no es viable o para representar una instancia de algo distinto de lo que había tenido la intención de estudio. seleccionar los casos que mejor se adaptan a los (literal o teóricos) diseño de replicación. Antes de recoger la proyección de los datos. si son varios los candidatos calificados para servir como casos. ej. los datos estadísticos de las bases sobre las escuelas individuales o empresas). Si haciendo un estudio de casos múltiples. puede que desee revisar su decisión anterior sobre el número total de casos que se han de estudiar. a toda costa. mejor. 2003. la mayor es el número que usted puede estudiar. Este tipo de procedimiento en dos etapas fue seguida en el estudio de un caso de desarrollo económico local y la experiencia es informado completo en el texto complementario (Yin.. una de las dos etapas de procedimiento de detección está garantizada. para llevar a cabo la segunda fase de selección.2009 Los Angeles • Loados • New Delhi • Singapore • Washington DC . el cual consiste en llevar a cabo el procedimiento previsto en el párrafo anterior. Usted incluso puede recopilar documentación limitada acerca de cada candidato. Design and Methods . a continuación. Yin APPLIED SOCIAL RESEARCH METHODS SERIES Volume 5 OSAGE .haber iniciado un acopio de datos. El objetivo es reducir el número de candidatos de 20 a 30 y. 6. Para completar el proceso de selección. estatal o federal agencia o una asociación nacional). La primera etapa debe consistir de reunir los datos relevantes cuantitativos acerca de todo el conjunto. Case Study Research. Si está haciendo un solo-estudio de caso. elegir el caso de que es probable. un local. 91 ------------------------Cuando el número de candidatos elegibles es mayor. debe haber definido un conjunto de criterios operativos que los candidatos se considerarán aptos para servir como casos. pp. Es posible que tenga que obtener los datos de los archivos de alguna fuente central (p.. Independientemente de cualquier limitación de los recursos.

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