Universidad de Antioquia Facultad de Derecho y Ciencias Polticas Profesora Margarita Meja Protocolo Correspondiente al Lunes 28 de enero de 2013 Clase

6:00 9:00 am Realizada por: Jonathan Hoyos Carlos Andrs Flrez David Santa Lpez David Monsalve Andrs Seplveda Siendo las 7 de la maana se da inicio a la exposicin de las diferentes relatoras Primera Exposicin Los compaeros Ana Mara de la Pava, Juan Alejandro Rodrguez, Juan Fernando Herrera y Xiomara Mendoza. Inician la exposicin acerca del trabajo de indagacin realizado sobre la observacin de audiencias de control de garantas, espacio y rito como configuradores del poder del cuerpo. Se analizarn temas estudiados a lo largo del curso como la semitica y la lingstica. Los compaeros citan una frase de la doctora Lpez Franco, una experta sobre el tema. Adems del discurso es indispensable una conducta social y el acceso a la fuerza, es decir, recursos econmicos, legales y polticos para hacer y obedecer Esto es tomado del libro El Poder de las Interacciones Comunicativas en la organizacin. Este libro tiene como eje central, mostrar las relaciones de poder en las organizaciones. La autora hace nfasis en que las interacciones entre un sujeto y otro traen consigo situaciones de poder

de uno sobre el otro. En este sentido, segn la actividad que desempee una persona, tendr ms estatus su rol dentro de la organizacin, as mismo, el espacio y la forma donde se ubica la persona para desempear su actividad respecto al espacio y ubicacin de otra, generan relaciones de poder. La compaera Xiomara Mendoza explica la importancia de trazar objetivos para realizar trabajos de investigacin, que permitirn delinear el camino y autoevaluarnos al final. Cuenta que uno de los objetivos del trabajo de su grupo es revisar el conocimiento adquirido en el curso de semitica, ponerlo en prctica y establecer la relacin entre los conceptos de semitica adquiridos durante el curso con el contexto jurdico del profesional del derecho. Agrega que este trabajo les permiti adquirir herramientas para expresarse y tener mayor capacidad de anlisis de los smbolos en cada contexto en el que debern desempearse como profesionales e incluso en el contexto social y familiar. Para contextualizar, la compaera Ana expresa que las audiencias preliminares se refieren a aquellos que son tratados por un juez de control de garantas que resuelven actuaciones, peticiones y decisiones que no deben ser tratadas en juicio oral o en audiencias posteriores que son tratadas por un juez de conocimiento. En las audiencias de control de garantas se tratan temas como control posterior a los allanamientos, registro de interceptacin de comunicaciones, proteccin de vctimas y testigos, peticin de libertad, imputacin de cargos. En este caso especfico las audiencias estudiadas se trataban de control previo, es decir, donde se captur a los sindicados en flagrancia y no con orden previa. En este trabajo se centraron en tres temas fundamentales de acuerdo a los autores recomendados y al conocimiento previo adquirido en el curso: espacio y ambiente, funcin y rito. Las audiencias fueron presenciadas en el piso 16 del edificio de juzgados ubicado en el Centro Administrativo La Alpujarra. Dentro del espacio y ambiente observaron silencio, tensin en el ambiente, y alta confluencia de pblico. Pudieron observar que se le daba un respeto especial al juez, pues se deca constantemente El juez est decidiendo, por favor hacer silencio.

Tambin observaron que el fiscal solicitaba permiso para intervenir o para hacer entrega del material probatorio, de esta manera, slo cuando el juez lo autorizaba, l poda ejercer la accin. En el espacio tambin observaron que los muebles le dan aspecto de solemnidad y formalidad al recinto. Respecto a la ubicacin de los elementos, observaron que una bandera de Colombia se situaba a la izquierda del juez, al indagar encontraron que dicha ubicacin le da importancia a la razn y al criterio de la persona (juez). Analizaron el atuendo del juez (la toga) encontrando que el color negro de este se relaciona con la neutralidad, pues representa la ausencia de luz y color con el nimo de darle identidad de sujeto imparcial que analiza el conflicto a travs de la ley para darle resolucin. Otro aspecto analizado fue la ubicacin de los elementos en el recinto. Se observ que las sillas estn ubicadas de manera horizontal de tal modo que denotaban superioridad del juez, as mismo, el asiento del juez est ubicado a una altura mayor que la de los dems participantes, postura que le permite tener una visin panormica y le da calidad de superior, como quien domina el desarrollo de la audiencia. El protocolo regulado fue analizado en las cuatro audiencias a las que asistieron los compaeros, identificando que siempre se daba un orden determinado para el desarrollo de cada audiencia: iniciaba con nombre, nmero de cdula, nmero telefnico de contacto y domicilio de cada una de las partes; se solicitaba silencio por parte del pblico observador y posteriormente la presentacin de las partes: el juez, el fiscal, el defensor y el sindicado. Observaron que el sindicado siempre ingresa a la audiencia sin sus pertenencias, esto lo relacionan con la presuncin de la inocencia e infieren que es paradjico que una persona que se presume inocente tenga esta restriccin. En orden del protocolo, posterior a la parte inicial, la fiscala proceda a presentar documentos probatorios y, si lo consideraba, el defensor podra desmentir o refutar. Posteriormente se proceda a hacer la legalizacin de la captura y luego la imputacin de

cargos. Aqu, la fiscal, lee los motivos y cargos por los cuales es llamado el sindicado. Finalmente se establece la duracin de las posibles penas. En la audiencia notaron que el juez tena una posicin erguida respecto a los dems participantes y tomaban atenta nota de todo. El pblico estaba separado del juez, el fiscal y el defensor por una barrera de madera y en medio de ella una puerta, lo cual puede tener un significado simblico en el que se entiende que los asistentes no tienen participacin en el juicio, ni voz ni voto. En cuanto a las distancias observaron que el juez tiene una distancia ntima con su secretaria, quien le ayuda a llevar orden en las ideas. Sucede lo mismo entre el defensor y el sindicado, relacin en la que el primero sirve de asesor permanente al segundo. En el lado opuesto se encuentra el fiscal y en el centro el Delegado del Ministerio Pblico. El compaero Juan Fernando Herrera explica para terminar que la semitica y la proxemia son disciplinas que nos ayudan a entender y darle sentido a aspectos de la cotidianidad que pasamos por alto. A travs de estas, pudieron entender las diferentes relaciones de poder que se presentan en una audiencia. En este caso se centraron en el juez y lo definieron en dos trminos: neutralidad por su carcter de imparcialidad durante la audiencia y respaldo del Estado, expresado en la bandera y el escudo que lo acompaan. La compaera Ana Mara pregunta si hay alguna inquietud Un compaero expresa que aunque se identific presencia del Estado a travs de los smbolos, se le da mayor importancia al juez y se pregunta si esto no es un indicador de la manipulacin que se le puede dar a la justicia a travs de las habilidades de las partes y las relaciones de poder. La compaera Xiomara Mendoza responde que es notable un comportamiento en la fiscal en el que se intenta persuadir al juez para que tome la decisin a favor de la fiscala, a travs de acentuaciones en las palabras, movimientos de las manos y direccin de la mirada ante el juez. La compaera Ana Mara agrega que se muestra un tono de

indignacin en el discurso y una mirada directa al acusado que en la mayora de las audiencias permaneca cabizbajo (a). La compaera Xiomara Mendoza expresa que precisamente la relacin entre la semitica y la profesin del derecho y su aplicacin al da a da del abogado, est en saber dirigirse al juez y a las diferentes audiencias, intentando persuadir para que la decisin sea tomada en beneficio y no en contra. En los casos observados se evidenciaba que la decisin tomada por el juez corresponda a la forma en que la fiscal presentaba sus argumentos. Un compaero pregunta cul es la relacin entre el juez y la fiscal. El compaero Juan Alejandro expresa que en el anlisis realizado por el grupo se le da especial importancia al juez, teniendo en cuenta los espacios, la proxemia y el rol esencial que juega durante la audiencia. Siendo estas caractersticas fundamentales en el anlisis de las relaciones de poder. Un compaero pregunta si la posicin del fiscal no le da mayor ventaja dentro de las relaciones de poder al tener mayores argumentos. La compaera Ana Mara expresa que existe igualdad de condiciones a pesar de que en algunos momentos la fiscala tiene mayor nivel probatorio y que tambin reconocieron casos en los que el defensor presentaba sus argumentos de manera contundente haciendo declinar el argumento del fiscal. Termina su exposicin el primer grupo, e inicia el segundo. La profesora solicita firmar la asistencia. Segunda Exposicin El compaero Nelson Osorio inicia la exposicin sobre la audiencia de conciliacin realizada el 26 de noviembre en el Antigua Escuela de Derecho de la Universidad de Antioquia, agrega que el objetivo es reconocer la importancia del papel de los ritos y el espacio en la funcin del poder en las audiencias de conciliacin civil. La audiencia se

llev a cabo en un saln comn en el cual encontr una mesa en el centro, y un escritorio con un computador donde se redactaba el acta de la conciliacin. Las partes se ubicaban a los lados y en el centro el conciliador. Destaca que hubo dos conciliadores, quien registraba lo que se hablaba en la audiencia y quien moderaba el discurso de las partes. El conciliador (moderador) explica la dinmica de la audiencia, las partes estn frente a frente y solo el conciliador puede dar la palabra, de esta manera, mientras una de las partes expone sus argumentos la otra debe guardar silencio, con el propsito de evitar la discusin y poder llegar a la resolucin del conflicto. El conciliador mantiene una postura erguida, mirada seria y serena, dando a entender que es quien maneja la situacin. El segundo conciliador (redactor), interviene solo en algunos momentos para dinamizar o aclarar algn asunto especfico, sin embargo no es una parte decisiva. En cuanto a los litigantes se reconocieron 4 personas, dos de cada parte. Era notable entre ellos una muestra de desaprobacin frente a la otra parte. Durante la sesin la parte que se declaraba afectada argument que las aguas residuales de sus vecinos afectaban su vivienda. Tambin expresaron que ya haban solicitado a sus vecinos de manera directa, que resolvieran la situacin, sin embargo estos expresaban que el problema no se generaba en su vivienda. La parte afectada argumentaba negligencia por parte de sus vecinos para resolver la situacin, pues se recurri a un inspector de sanidad municipal y no cumplieron la citacin. Se dio la palabra a la otra parte para su defensa y argumentaron que trabajaban, que no tenan disponibilidad y que estaban dispuestos a organizar los daos. Sin embargo los afectados reclamaban el pago adicional del arrendamiento perdido de la propiedad durante 8 meses. El compaero Nelson destaca que not una gran carga emocional en relacin con los argumentos que sostuvieron las partes, principalmente los afectados, quienes reclamaban por la negligencia y falta de atencin de la contraparte. En este punto, el conciliador solicit alejarse de esta subjetividad y aplicar los argumentos a los daos evidenciados en la propiedad y las responsabilidades que cada uno debe asumir. Al final se logr el

acuerdo sobre el pago nicamente de los daos sufridos en la propiedad de la parte afectada. El compaero Nelson destaca algunos asuntos relacionados con la semitica y la proxemia durante la audiencia: La comunicacin fue un factor determinante, pues en otro espacio, sin la presencia de una autoridad judicial moderadora no se hubiese logrado el acuerdo. El moderador jug un papel relevante, pues permiti una exposicin de argumentos de manera calmada. El manejo del espacio, la ubicacin del conciliador respecto a las dos partes fue esencial para ser reconocido como la autoridad de la conciliacin. Las partes del conflicto reconocen la autoridad del conciliador y siguen sus directrices durante el discurso. Un compaero pregunta si la formalidad era necesaria o el conflicto pudo haberse tratado de otra forma. El compaero Nelson responde que la formalidad y seriedad del conciliador, fue la base del acuerdo puesto que trasciende un conflicto domstico a un proceso legal en el que si no se llega a un acuerdo, ambas partes se someteran a un proceso ms complejo e indeseado. Agrega que los conciliadores eran estudiantes de derecho, sin embargo su forma de vestir y de actuar se mostr de una manera profesional, lo que permite ver solidez en el moderador. Un compaero pregunta cul es la diferencia que hace reconocer la autoridad entre un juez que est rodeado de mltiples smbolos de poder en otro tipo de audiencias y un

abogado conciliador que acta con su criterio profesional pero que en este caso no est rodeado de smbolos que respalden su autoridad. Nelson responde que la seguridad de su discurso y la ubicacin en el centro de la mesa fueron determinantes. La profesora expresa que el lenguaje y el empleo de los trminos en una audiencia de conciliacin es fundamental para llegar al acuerdo. Pregunta al compaero Nelson, cul fue su percepcin de este aspecto. Nelson responde que la imparcialidad y el buen manejo del lenguaje por parte del conciliador, fueron determinantes para hacerse ver como autoridad. La profesora pregunta cuales pueden ser las principales caractersticas de un buen conciliador. Nelson responde que es necesaria una actitud serena y una buena escucha de los argumentos de ambas partes, pues as se logra identificar la causa raz de la problemtica para darle solucin. Tercera exposicin Deisy Pea, Stephany Toro y Manuela Macas. La compaera Deisy expresa que el tema de anlisis de este grupo fue la atencin a vctimas del conflicto armado relacionado con el espacio y el poder. Cuenta que este tema se basa principalmente en la ley 1448 de 2011 de atencin a vctimas y restitucin de tierras. Expresa que inicialmente realizarn la contextualizacin, posteriormente la explicacin de los hallazgos. En la parte inicial de contextualizacin citan la ley 1448 de 2011 y explican las caractersticas entre personas consideradas como vctimas del conflicto segn esta ley. Se consideras vctimas aquellas personas que se han visto afectadas por las acciones de

grupos armados como las FARC, ELN y todos los grupos paramilitares. No se consideran vctimas, aquellas personas afectadas por la delincuencia comn. Explican que la procuradura, la personera y la defensora del pueblo son los organismos a los cuales pueden acudir las vctimas para obtener su reparacin. Agregan que las autoridades estudian cada caso y restituyen las tierras a quienes las han perdido por el conflicto. En cuanto a los hallazgos, en lo concerniente al rito, fueron notables conductas de irrespeto de parte de las vctimas y del funcionario. En algunos momentos en el que el funcionario atenda y escuchaba a las vctimas se presentaron interrupciones por parte de personas que ingresaban sin permiso a preguntar o entregar documentos u otros objetos. El espacio se vea desorganizado y daba una imagen de informalidad. El manejo del espacio se notaba inadecuado puesto que el lugar para atencin al pblico era reducido, mientras que el espacio para archivos era bastante amplio. En la parte izquierda haba juguetes en mal estado para los nios que llegaban con sus padres y haba poca iluminacin. Comentan que se present un caso en particular en el que el funcionario de atencin a las vctimas haca otras actividades como chatear y hablar por telfono, lo cual les permiti detectar falta de seriedad respecto al dilogo con el pblico. Adems el lenguaje y las expresiones para con las vctimas no siempre eran las ms adecuadas y entendibles para estos. Agregan que no encontraron smbolos patrios que representaran la oficina de atencin a vctimas como parte de un ente estatal. Concluyen la exposicin diciendo que, en cuanto al rito, no estuvo demarcado un orden establecido ni una comunicacin fluida o constante, se evidenci desinformacin y falta de orientacin. No identificaron una relacin de poder demarcada por ninguna de las dos partes.

La profesora pregunta a los expositores si consideran que para una mejor atencin y mayor respeto hacia el pblico es necesario determinar el manejo de la proxemia, la gestualidad y la atencin durante la conversacin con las vctimas. Las compaeras responden que es necesario limitar el espacio para la conversacin entre funcionario y pblico, sin acceso a elementos como el telfono celular que puedan interferir en la conversacin. Se abre la discusin acerca de las posibilidades de aportar a que el servicio mejore en la Oficina de Atencin a Vctimas desde el trabajo de indagacin realizado por los estudiantes. La profesora explica que al final del semestre se reunir con los encargados del consultorio jurdico y algunas directivas de la Facultad para contarles las observaciones que realizan los estudiantes sobre las deficiencias en el servicio de atencin a vctimas del conflicto. Se da tiempo para el descanso y se regresa para terminar con las co-relatoras. Co-relatoras El co-relator del primer grupo expresa que se pudo apreciar el dominio del tema en todos los integrantes, sin embargo el dominio de la proxemia no era apropiada y la quinsica era completamente rgida. El tono de voz y la explicacin fue apropiada y las preguntas se respondieron con propiedad y pertinencia. Sus citas fueron acertadas y las conclusiones fueron claras. La profesora solicita al co-relator que mencione los nombres de las personas que tuvieron dificultades en el manejo de la quinsica y la proxemia, sin nimo de sealar sino de aprender. El co-relator menciona a Juan Alejandro a quien se le not un poco tenso.

La profesora considera que fue buena exposicin, not tranquilidad y seguridad, sin embargo la proxemia y la quinsica son asuntos que apenas se aprenden a manejar y su gestualidad se not rgida. Agrega que no hay necesidad de que se presenten al frente los cinco cuando slo uno est exponiendo. El co-relator del segundo grupo considera que es una buena exposicin, manej buen tono de voz, y sus respuestas fueron acertadas. Se not tranquilidad al exponer y responder las preguntas. Destaca las imgenes mostradas en su presentacin. La profesora expresa que Nelson tiene buen manejo de la oralidad y destaca su presentacin. El co-relator del tercer grupo expresa que Deisy tena un buen manejo de voz y su exposicin fue mucho ms fluida que la de sus compaeras. En general conocan el tema. Otro compaero agrega que Deisy demostr mayor conocimiento del tema y que sus compaeras se acercaban y se decan secretos intentando avanzar en la exposicin, lo cual generaba distraccin. La profesora expresa que estas conductas se deben evitar, no saliendo todos los integrantes del grupo a exponer sino hacerlo de acuerdo al turno y la seccin de la exposicin definida para cada uno. Agrega que se hizo una reflexin importante sobre el tema de la atencin a vctimas del conflicto en la oficina que opera en la Universidad y se puede aportar al mejoramiento a partir de estos trabajos. Se da por terminada la clase a las 9:00 am.