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Bolivar y La Educacion

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BOLIVAR Y LA EDUCACION Bolívar en el ámbito educativo fue un personaje muy activo y revolucionario para lograr la integración social y el bienestar

educativo dentro de la población venezolana el cual Bolívar veía que los primeros pasos para ser libre era la educación y de aquí estas palabra. Me buscaron maestros de primer orden en el país, Robinson, a quien usted conoce, fue mi maestro en primera letras y gramática, de bellas letras y geografía, nuestro famoso Bello, se puso una academia de matemática solo para mí y el padre Andújar. Simón Bolívar De la manera más sencilla recato Bolívar este tema desde el Discurso de Angostura: “La educación popular debe ser el cuidado primogénito del amor paternal del Congreso. Moral y Luces son los polos de una República, moral y luces son nuestras primeras necesidades”. En cuanto a la inclusión social la educación fue una meta bandera que Bolívar tenía pautada a lograr para la independizacion de Venezuela creando nuevos profesionales y manteniendo un sistema económico que beneficiaría al país. Dentro de lo dicho en el Discurso de Angustura quería integra a la mujer en la educación ya que el vio una gran falla en cuanto al núcleo familiar, y al ser menospreciada a la mujer en esa época era algo inaceptable para la ideología de Simón Bolívar. En otro ámbito 21 de Junio de 1820, desde Cúcuta, el Libertador, considerando “que la educación civil y literaria de la juventud es uno de los primeros y más paternales cuidados del gobierno”. Bolívar confiere al Estado la primera obligación en materia educativa y promueve la enseñanza gratuita y obligatoria y no permite que al Estado se le escape de las manos la formación de la sociedad. Crea en Bolivia una escuela de huérfanos, “para prevenir el abandono en que se crían muchos individuos por haber perdido en su infancia el apoyo de sus padres” La escuela Lancasteriana de Caracas es creada el 20 de Julio de 1823, bajo la dirección del maestro Carlos Bello, hermano de Andrés Bello, quien le asesoró desde Londres y le envió material didáctico, siendo así una idea innovadora cual era el sistema ingles altruistas y complicado le brindo a Simón bolívar instrumentos para organizar un sistema educativo. En esta escuela se implementaba una enseñanza muy particular el cual por la falta de profesores en la republica los alumnos enseñarían a los alumnos de tal manera poder abarcar la matrícula de estudiantes de esa época los avanzados le enseñaban a los de nivel inferior Pero Bolívar quería ir más allá, trayendo personalmente al propio Lancáster, conjuntamente con la Municipalidad de Caracas.

para garantizar una buena marcha de la enseñanza. la cultura en el idioma. el decoro. Bolívar asienta “El gobierno forma la moral de los pueblos. Eximió a los estudiantes del servicio militar. se les inspiren ideas y sentimientos. todo debe recluir en los maestros. ancianos. . Porque teniendo a su cargo los elementos de la sociedad. ordeno premiar especialmente con reconocimientos de méritos computables para una jubilación anticipada a quien escribiera o tradujera libros fundamentales. Dentro del proyecto del congreso de angustura sobre la educación que bolívar planteo se encuentra los articulo más abocados sobre este tema como lo es el Articulo 70 que Establece. Consideró indispensable la enseñanza de las matemáticas. todo debe recluir en los maestros. a la prosperidad y al poder. la cultura en el idioma. la urbanidad. Consagro el sistema de jubilaciones “con renta entera” a los veinte años de servicio. Una institución de educación como lo fue la cámara de educación para fomentar la moral y valores a los niños desde su nacimiento hasta la llegada de su adolescencia que son los doce años. hablando mal de todo el mundo. a fin de que con estas lecciones practicas formen buenos discípulos". no quiso pagar contribuciones eclesiásticas. el decoro. La decencia.Lancáster fue un hombre difícil. • Destacó la importancia de la formación científica de los catedráticos universitarios. así de niños como de niñas. hasta el propio Bolívar. amor a la patria. establece la educación pública y la dirige. a fin de que con estas lecciones practicas formen buenos discípulos”. la urbanidad. leer y escribir correctamente. los encamina a la grandeza. En 1825. Se había conducido en desacuerdo con muchas instituciones que termino yéndose en 1827. respeto a los padres. que les enseñen pronunciar. ordeno premiar especialmente con reconocimientos de méritos computables para una jubilación anticipada a quien escribiera o tradujera libros fundamentales. magistrados y adhesión al gobierno. los idiomas modernos. LA REFORMA UNIVERSITARIA DE 1827. La decencia. ni impuestos militares. organizar y dirigir las escuelas primarias. que se les instruya en los derechos y deberes del hombre y del ciudadano. a las leyes y al trabajo. La reforma universitaria fue un gran avance educativo que permitía a la juventud poder su carrera universitaria y daba mayores beneficios al estudiantado Destacó la importancia de la formación científica de los catedráticos universitarios. también hablaba sobre la educación de las madre para que éstas puedan asumir el papel de formadoras dentro del hogar. • Consagro el sistema de jubilaciones "con renta entera" a los veinte años de servicio.

técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores. a las leyes y al trabajo. magistrados y adhesión al gobierno. idiomas. todo esto fue organizado por un equipo de trabajo seleccionado por el libertador. sexo. leer y escribir correctamente. conocidos pensadores de la época. Bolívar confiere al Estado la primera obligación en materia educativa y promueve la enseñanza gratuita y obligatoria sin distinción de clase social. Con estos fragmentos de su biografía y de sus manuscritos. organizar y dirigir las escuelas primarias. respeto a los padres. MORAL Y LUCES: La educación en siglo XXI fue un proceso de socialización de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales. para lo grande. y cómo su relación educativa con sus maestros. En 1799 viajó a España dónde estudió matemáticas. para lo hermoso. se les inspiren ideas y sentimientos. amor a la patria. Crea Escuelas para niñas porque considera que la educación de éstas es la base de la constitución familiar. habilidades. donde se les enseñen a pronunciar. EDUCACIÓN A LAS MADRES Bolívar siente la necesidad de educar a las madres. para que éstas puedan asumir el papel de formadoras dentro del hogar. por medio del sistema gran colombiano pudo impartir el sistema educativo con mayor fuerza en el continente. para garantizar una buena marcha de la enseñanza. fue completamente . que se les instruya en los derechos y deberes del hombre y del ciudadano. Algunos de sus maestros fueron Simón Rodríguez y Andrés Bello. y en alguna ocasión le dijo a su maestro Simón Rodríguez “Usted formó mi corazón para la libertad. “A pesar de la riqueza de su familia él no tuvo una educación sistemática. ancianos. moderación del diálogo-debate La función de la educación es ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar los valores de la cultura que se le imparte. baile.• Eximió a los estudiantes del servicio militar. raza o religión. no obstante estas salieron a flote el Congreso de Angustura el cual los tema principales a tratar era la educación de ahí estas famosa palabra del libertador moral y luces son primera necesidades. Ésta se encargará de la educación física y moral de los niños y niñas desde su nacimiento hasta los doce años. vemos cómo fue educado fuera de las instituciones. deberá: Establecer. • Consideró indispensable la enseñanza de las matemáticas. destrezas. Para entender cómo concebía Simón Bolívar la educación debemos remitirnos a la que él recibió en su juventud. los idiomas modernos. e historia.

social y económico. el Poder Moral. manejada. una educación sin discriminaciones. con lo que se formaría una fuente de virtud para dar a la República de la Gran Colombia una “cuarta potestad cuyo dominio sea la infancia y el corazón de los hombres. La educación de un pueblo pone fin a su condena de ignorante y a su papel de oprimido. visto como el poder que permita deslastrarse de las malas costumbres. los espacios donde se forman los profesionales del país y es el campo laboral quien decide de qué manera quiere que sus trabajadores sean formados. que ejercería una autoridad plena e independiente sobre las costumbres públicas y sobre la primera educación. una lucha que se daría por los derechos que los estudiantes tenían a una educación gratuita y así velar su seguridad como estudiantes. debe reposar en el pilar moral. Ese libre pensamiento era el que quería implantar en las aulas de la Gran Colombia. y de manera consciente propone ante el Congreso Constituyente reunido en Angostura un nuevo poder. sin clases sociales. que tiempo después. porque para cambiar el pensamiento y el comportamiento de una república hay que educar o. eso pensaba Bolívar y en sus discursos lo demuestra. tomado de la sociedad Griega Ateniense y de los guardianes de las costumbres Romana tomaría sus Censores y Tribunales Domésticos y de Esparta sus austeros establecimientos o instituciones. que hiciera contrapeso a nuestros “vecinos del norte”. son por esencia libres. . como lo era la Gran Colombia. Para Bolívar la construcción de una gran sociedad. iba a hacer de ella una potencia social. que permitiera a los más pobres acceder al conocimiento. cultural y económica. el espíritu público. La Universidad y las instituciones de educación. Para Bolívar la simple alfabetización de los campesinos iba a darles su libertad intelectual. de los vicios y dependencias del hombre hispanoamericano. Esto representaría la figura del Areópago. Para el logro de tal visión. y lo propone. como principal eje político. pues sus miembros no encontrarían el cauce para innovar y buscar otros modos de llegar al conocimiento de la ciencia y así poder mantener un sistema económico estable con los profesionales del futuro y garantizar la soberanía del estado. reeducar a su pueblo. Con el epígrafe superior Simón Bolívar empieza a hablar de educación en el congreso de Angostura.llevada por el camino del libre pensamiento y la autodisciplina. como todo. No puede nadie implantar un sistema rígido a las universidades. a raíz de las malinterpretaciones. sin apellidos ni linajes. Proponía una educación en principio básica pero gratuita. fue el fin de su gloria. mejor. bajo la figura compuesta por dos cámaras: Moral y Educación. que para ellos había estado siempre en la sombra. la educación de un pueblo donde todos fueran hermanos. el resto vendría por añadidura. La instrucción masiva de un pueblo de agricultores. en definitiva lo que hoy se demanda es la calidad. por el estado. se inspira en el antiguo cuerpo de leyes de las culturas clásicas: Grecia y Roma. Bolívar decía que definitivamente todos los jóvenes de éste país estaban obligados a prestar una lucha a favor la nueva generación y las demás futuras. de acuerdo a las aptitudes necesarias para el mercado.

las técnicas y las ciencias aplicadas. y tenía como propósito hacer una transformación radical. para enriquecer el pensamiento. de esta manera el desarrollo económico e intelectual del pueblo sería inminente. Está obligado a formar profesionales que comprendan los cambios y actúen de acuerdo a los principios que tales cambios señalan para “Darle ser” a una sociedad más justa. Buscó también la unión de las clases sociales en las escuelas básicas y la igualdad de las mujeres en el campo educativo. El general buscaba una educación revolucionaria. Manera firme de labrar caminos y cortar sombras en nuestra Venezuela ofendida. El papel del maestro sería fundamental para realizar este ideal. empezando por construir la noción de una patria americana y no para mantener a la vieja España como patria. donde sean realidad los derechos humanos hasta ahora imaginarios para las mayorías populares. porque con ella se actúa conforme a las reglas que apuntan hacia el bien común y rechazan el mal. El cuanto el propio significado a moral y luces son: Moral. . las ideas. digamos que quería hacer una preparación previa al pueblo para así lograr el desarrollo de la república. esos que por supuesto nunca había tenido. le dio una gran importancia señalando que el docente “estaba en el lugar más elevado. Por otro lado vale la pena anotar que para Bolívar la educación sería la fuente de trabajo. una educación activa que permitiera al pueblo hacer valer sus derechos. y el libertador lo sabía. ya que de él dependería la educación de la juventud”. Luces. ya que ésta se aplicaría al campo de los oficios. que ha pasado el tiempo desgranando ofrecimientos no suficientes para calmar la sed de justicia con equidad que reclama el cual por medio de estas palabras Nuestro país vive una transformación de sus instituciones y se orienta hacia un nuevo perfil económico-social que apuntale su afirmación histórica.La educación que imaginaba el Libertador estaba diseñada para un momento y una realidad política y social concreta. y alcanzar la idoneidad requerida en el ejercicio de la judicatura.

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