1) Categoría mini baloncesto

En esta categoría el nivel de los jugadores es un poco más homogéneo que en la etapa pre-mini, aunque todavía existen diferencia tanto fisiológicas como de aptitud, habrá más de un jugador que sea destacado por su nivel de juego y por lo tanto que le discuta al bueno, del equipo su liderazgo dentro del grupo. ´por otra parte en centraremos jugadores que destaquen en los entrenamiento y que en la competición no sean capaces de demostrar el nivel de juego que exhiben en los entrenamientos. El egocentrismo ira dando paso a un sentimiento de pertenecía a un grupo del equipo que beneficiara el trabajo de juego en equipo. Fundamentos a trabajar en esta categoría. En esta categoría iremos introduciendo los siguientes fundamentos,  1x1 (todo el campo, medio campo, tras saque de banda, con poste repetidor, entre otros).  2x2 (aclarado, pasar y cortar, puerta atrás e incluso, si el nivel de los jugadores lo permite, una ligera iniciación al bloqueo directo y continuación)  3x3 (todo lo sitado en el 2x2 mas una ligera iniciación al bloqueo indirecto)  2x1 y 3x2 (conceptos como el dividir y fijar al defensor son fundamentales en estas edades) Principios metodológicos: El balón pasa hacer un elemento, no solo a dominar y compartir sino, fundamentalmente, a conquistar. 2) Categoría infantil Las diferencias, sobre todo físicas, entre los jugadores se hacen enormes debido a la etapa de la pubertad. Veremos dentro de cada grupo de adolecentes, que han desarrollado, cuyo cuerpo nos indica que están por encima de otros que tienen un cuerpo de niño que más se asemeja al jugador de mini-baloncesto.

. Las tareas a realizar. 3) Categoría Juvenil: En esta categoría la preparación técnica táctico tiene como objetivos demostrar la maestría deportiva por medio de la ejecución de las diferentes acciones de manifiesto de los objetivos competitivos a alcanzar. Técnica ofensiva: Continuar el trabajo evolutivo en el fundamento de trabajo de pase y drible. Tiros: Ejercitando como máxima dificultad. Principios metodológicos: Durante la primera parte del primer año volveremos a incidir en el manejo del balón. presión de tiempo en situaciones reales desde 1x1 hasta el 5x5. dedicando una gran parte del entrenamiento a estas cuestiones sin olvidarnos del pase y el tiro. La ejercitación de sistemas tácticos ofensivos y defensivos. también desarrollan al máximo los conceptos de abrir una línea de pase y desarrollan la visión periférica trabajando sobre situaciones reales de juego. Aumentan gradualmente el volumen de los tiros realzando en la gran mayoría de las veces. el dribling. son la planificación de ejercicios donde el atleta manifieste la máxima gama de recursos ofensivos de defensivos teniendo como base el ritmo y el timming. y la técnica individual con el balón.Fundamentos a trabajar en esta categoría En esta etapa y sobre todo durante el primer año es la etapa de recordar repasar y fijar toda la técnica y táctica individual que se trabajo en años anteriores el cambio de balón y de canasta unido al cambio corporal. con gran intensidad.

Táctica ofensivas: Desarrollo de los conceptos ofensivos aprendidos en etapas anteriores. Técnicas defensivas:  Desplazamiento  Apoderamiento del balón Táctica defensiva:  Acciones individuales con jugadores sin balón.  Acciones de grupos de 3 jugadores  Acciones de grupos de 4 jugadores  Acciones de equipo.  Paradas  Giros  Salto  Manejo de balón  Resección  Pases  Drible  Tiros al aro. Técnica ofensiva:  Desplazamiento. acciones de equipo de acuerdo al sistema táctico. .  Pantallas. exterior y viceversa el rebote ofensivo y por donde penetrar para atraparlo. 4) Categoría cadete: Preparación técnico táctica. el ritmo de juego.  Acciones de grupos de 2 jugadores.Táctica defensiva: Desplazamiento y apoderamiento del balón Táctica defensiva: acciones individuales jugadores sin balón. con el nivel de motricidad deportiva acorde a la categoría. y acciones individuales jugador con balón. juegos interior. acciones de grupo defensa a la pantalla. balance ofensivo. Objetivo: ejercitar las habilidades motrices.

 Introducir defensas alternativas zonales. Hacer hincapié en la importancia del juego sin balón. Contraataque y transición  Situaciones especiales de saque. Tácticas de equipo:  Trabajo con máxima dificultad.  Trabajar con un alto volumen las situaciones terminales del contraataque.  Desarrollo exhaustivo de la concentración de los tiros libres. presión de tiempo. táctico a través de situaciones reales.     . Los tiros:  Ejercitarlos con máxima dificultad. Desarrollo de los trabajos ofensivos aprendidos en los trabajos anteriores.  Trabajar tácticamente desde el 2x2 hasta el 5x5. Desarrollo del trabajo ofensivo.  Rotaciones defensivas. Desarrollo del trabajo defensivo  Trabajar diario para concienciar adecuadamente sobre la responsabilidad defensiva. Inicio de trabajo por posiciones en situaciones reales de juego desde el 2x2 hasta el 5x5.  Importancia de bloquear el rebote defensivo y la rapidez de ejecución en el primer pase. en situaciones reales desde el 1x1 hasta el 5x5. Desarrollo del trabajo de contra ataque. utilizando cambios de ritmo  Corregir pequeños defectos y manías adaptadas por cada uno de los jugadores en categorías inferiores. Desarrollo del pensamiento.

juvenil y profesional en el baloncesto. mini. cadete.Republica bolivariana de Venezuela Ministerio de poder popular para la educación superior Universidad Pedagógica Experimental Libertador Maracaibo Edo Zulia Plan de entrenamiento que involucre los ciclos.I 21.166. Realizado por: Navarro Wilson C. infantil.085 Maracaibo 26/01/2013 .

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