NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS

PROGRAMA SINTÉTICO
CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica ASIGNATURA: Mecánica Cuántica y Mecánica Estadística SEMESTRE: Cuarto

OBJETIVO GENERAL:
El alumno analizará los modelos mecano-cuánticos que se manejan en los dispositivos electrónicos de estado sólido, aplicando los conceptos básicos de la mecánica cuántica y de la mecánica estadística

CONTENIDO SINTÉTICO:
I.- Fenómenos y conceptos no clásicos. II.- Postulados de la mecánica cuántica no relativista. III.- Aplicaciones de la Ecuación de Schroedinger. IV.- Modelo de Kronig y Penney. V.- Mecánica estadística clásica. VI.- Mecánica estadística cuántica

METODOLOGÍA:
Búsqueda por parte del estudiante de temas afines, exposición y análisis grupal, solución de problemas extraclase, reforzamiento de conceptos en el laboratorio y reporte, por equipos, de los fenómenos observados, exposición audiovisual por parte del profesor.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Trabajos realizados extra clase. Reportes de las prácticas realizadas en los laboratorios. Participación en actividades de aprendizaje individuales y de equipo. Tres exámenes departamentales.

BIBLIOGRAFÍA:
1.- Eisberg Robert - Resnick Robert “Física Cuántica” Limusa 1991 2.- Beiser Artur “Perspectives of modern physsics" McGRAW-HILL 1969 3.- Serway Raymand A “Fìsica” Tomo II McGraw-Hill Interamericana, México 2001. 4.- B. P. Lathi “Introducción a la Teoría y Sistemas de Comunicación” Limusa Noriega Editores 1997.

0 27.0 81.0 .5 54.0 1.NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS ESCUELA: Superior de Ingeniería Mecánica y ASIGNATURA: Mecánica Cuántica y Mecánica Eléctrica CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Estadística SEMESTRE: Cuarto CLAVE: CRÉDITOS: 7.5 VIGENTE: Agosto 2004 TIPO DE ASIGNATURA: Teórico . MODALIDAD: Escolarizada Electrónica OPCIÓN: COORDINACIÓN: DEPARTAMENTO: Ingeniería en comunicaciones y Electrónica TIEMPOS ASIGNADOS HORAS/SEMANA TEORÍA: HORAS/SEMANA PRÁCTICA: HORAS/SEMESTRE TEORÍA: HORAS/SEMESTRE PRÁCTICA: HORAS TOTALES: 3.Práctica.

han originado cambios importantes en todas las especialidades de las ciencias y de la ingeniería. ahora más que nunca es necesario que el Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica posea una base sólida de conocimientos que le ayuden a comprender y adaptarse más rápidamente a las innovaciones que se presentan en el mundo moderno Nadie puede predecir con exactitud qué avances tecnológicos se conseguirán en el futuro. Independientemente de que en todos ellos los principios físicos de la asignatura se han conservado inalterables. Ecuaciones diferenciales. pero si se puede estar seguro de que los principios físicos de la Mecánica Cuántica y Mecánica Estadística contribuirán en ellas. Cálculo diferencial e integral. logrados en el siglo anterior. aplicando los conceptos básicos de la mecánica cuántica y de la mecánica estadística . Mecánica clásica. Teniendo en cuenta el lugar que ocupa la Física como ciencia y fundamento de la tecnología moderna. Ondas mecánicas. Esta asignatura tiene como antecedente: Álgebra. Electricidad y Magnetismo. Esta asignatura tiene como consecuente: Dispositivos Electrónicos OBJETIVO DE LA ASIGNATURA El alumno analizará los modelos mecano-cuánticos que se manejan en los dispositivos electrónicos de estado sólido. como asignatura componente del Plan de Estudios de las carreras de Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica. queda perfectamente definida la importancia de ésta.NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS ASIGNATURA: Mecánica Cuántica y Mecánica Estadística CLAVE: HOJA 2 DE 10 FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA En los planes de estudio de Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica de la ESIME se ha incluido la asignatura de Mecánica Cuántica y Mecánica Estadística sustentada en la experiencia de que los avances tecnológicos ligados a la electrónica y las comunicaciones.

0 1.0 EC 5. resolviendo problemas en los cuales aplicará los principios de la mecánica cuántica. Subtotal 1. resolución de problemas y exposición de temas de investigación.6 1. Principio de incertidumbre. UNIDAD l NOMBRE: Fenómenos y conceptos no clásicos.5 1. 5C 1.0 P 9. La dualidad onda partícula. Propiedades de las ondas de materia. OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno describirá las bases en las que se sustenta la dualidad onda – corpúsculo cuyo fundamento teórico contradice a la mecánica clásica. Efecto Compton y naturaleza dual de la radiación. mediante la guía del profesor quien expone y explica los conceptos.0 CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1B. No.0 1.0 1. Investigación de temas complementarios y discusión grupal de los mismosLos contenidos de esta unidad y de la siguiente conforman el primer examen departamental . en forma grupal y/o individual.0 5.4 1. Prácticas de laboratorio. 2B.0 1.0 1. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN: • • • • Ejercicios realizados en clases.0 ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Realización de ejercicios. TEMA TEMAS HORAS T Efecto fotoeléctrico. 4B.0 1. ejemplifica mediante ejercicios que él mismo resuelve y en los laboratorios se fortalecen los conceptos teóricos. 3B.2 1.3 1.1 1.0 7.7 9. Teoría cuántica de Einstein del efecto fotoeléctrico.NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS ASIGNATURA: Mecánica Cuántica y Mecánica Estadística CLAVE HOJA 3 DE 10 No. Ondas de materia. Postulado de De Broglie.

4B.1 2.5 2.0 3. la interpretación de Born de la función de onda. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN: • • • • Ejercicios para realizarse en clases.5 11. que incluirá las dos primeras unidades . Segundo postulado: Interpretación de Born a la función de onda. Tercer postulado: Valores de expectación y Operadores.0 2. Contando siempre con la orientación del profesor. TEMA TEMAS HORAS T Primer postulado: Ecuación de Schrödinger. Al término de esta unidad el alumno presentará el primer examen parcial. 5C 2. Velocidad de grupo Flujo de probabilidad. OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El estudiante describirá los postulados de la mecánica cuántica de Schrödinger identificando a la función de onda de De Broglie como la descriptora de los sistemas físicos de comportamiento dual. No.0 EC 10. 3B.5 1.4 2. Expresión del flujo para la partícula libre Subtotal 2.3 2.5 2. Partícula libre.NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS ASIGNATURA: Mecánica Cuántica y Mecánica Estadística CLAVE HOJA 4 DE 10 No. Ecuación de Schrödinger independiente del tiempo. Prácticas de laboratorio que deberán reportar los alumnos.2 2.0 CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1B. 2B.0 ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Investigación bibliográfica por parte de los alumnos de la ecuación de Schödinger. . UNIDAD lI NOMBRE: Postulados de la mecánica cuántica no relativista. velocidad de grupo.0 10.5 1.0 P 3. auxiliándose con material didáctico.6 1. Participación en actividades individuales y de equipo.

0 3.2 3. Barrera de potencial. 4B. Átomo de un solo electrón. Subtotal 2.5 ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Búsqueda de información por parte del alumno de los conceptos de pozo de potencial. TEMA TEMAS HORAS T Partícula en un pozo infinito de potencial.5 9.5 2. el principio de exclusión de Pauli y la deducción de la función de onda y de los coeficientes de reflexión y de transmisión. Participación en actividades individuales y de equipo.0 P 4. Contando siempre con la guía del profesor utilizando los medios didácticos modernos PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN: • • • • Ejercicios para realizarse en clases.0 1. 3B. UNIDAD: llI NOMBRE: Aplicaciones de la Ecuación de Schroedinger. Principio de exclusión de Pauli. 2B.4 3. Escalón de potencial. OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El estudiante aplicará los postulados de la mecánica cuántica no relativista a la solución de algunos problemas de partículas frente a típicas configuraciones de energía potencial No. Cuantización de la energía La función de onda normalizada. Ejercicios para realizarse fuera de clase El examen de los contenidos de esta unidad se efectuará al término de la unidad IV .NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS ASIGNATURA: Mecánica Cuántica y Mecánica Estadística CLAVE HOJA 5 DE: 10 No. Coeficientes de reflexión y transmisión.0 2.1 3.3 2.5 4.5 EC CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1B. efecto túnel. Efecto túnel. Valores esperados. 5C 3.

Al término de la unidad.0 ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Búsqueda de información por parte de los alumnos del teorema de Bloch. se realizará el segundo examen departamental.0 CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1B.2 4.3 4. Prácticas de laboratorio. TEMA TEMAS HORAS T Teorema de Bloch. Participación en actividades individuales y de equipo. del modelo de Kronig Penney. Modelo de bandas de energía.0 y P 4.NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS ASIGNATURA: Mecánica Cuántica y Mecánica Estadística CLAVE HOJA 6 DE 10 No.0 3.4 1. contando siempre con el auxilio del profesor que dispondrá siempre de material didáctico PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN: • • • • Ejercicios para realizarse en clases.5 Subtotal 6.5 4. Diagramas en el espacio k de los momentos.1 4. No. El modelo de Kronig-Penney. 2B. el cual abarcará tanto a esta unidad como a la anterior. 5C 4.5 EC 5. . permitidas prohibidas Conceptos de masa efectiva y de hueco 1. 3B. UNIDAD: IV NOMBRE: Modelo de Kronig y Penney.0 1.5 5. utilizándolos en la solución de problemas y en las prácticas de laboratorio. así como también la elaboración de modelos y diagramas. OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El estudiante aplicará los postulados de la mecánica cuántica no relativista a la solución de problemas de partículas frente a una configuración de potencial periódico. 4B.

una caja tridimensional. OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno aplicará los conceptos estadísticos para relacionar las propiedades del macromundo con las del micromundo.0 CLAVE BIBLIOGRÁFICA 5. TEMA TEMAS HORAS T Espacio fase. 4B. La estadística de Maxwell-Boltzmann Subtotal 1.0 ESTRATEGIA DIDÁCTICA: El alumno investigará sobre aplicaciones de la teoría. así como equipo de laboratorio PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN: • • • • Ejercicios para realizarse fuera de clase y exponerse en el salón Prácticas de laboratorio. elaborará los diagramas y esquemas respectivos y expondrá el tema sometiéndolo a discusión.0 10. La probabilidad de una distribución La distribución más probable.0 3.5 1.5 5. El examen de los contenidos de esta unidad se realizará al término de la unidad VI. 5C 5.0 1. Estados 2. Partícula en degenerados.4 5. El profesor reforzará los conceptos y orientará la discusión auxiliándose de material didáctico.NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS ASIGNATURA: Mecánica Cuántica y Mecánica Estadística CLAVE HOJA 7 DE 10 No. Participación en actividades individuales y de equipo.1 5. .0 EC 10. UNIDAD V NOMBRE: Mecánica estadística clásica.6 Función densidad de estados para una red cristalina.2 1B.5 P 3.3 5. No.0 11. para partículas distinguibles.5 3. 3B.5 1. 2B.

para partículas indistinguibles No.5 Estadística de Bose . 2. Subtotal 9.5 3.4 6. Participación en actividades individuales y de equipo. Fórmula de Plank para la radiación.NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS ASIGNATURA: Mecánica Cuántica y Mecánica Estadística CLAVE HOJA 8 DE 10 No.1 6. El alumno contará siempre con la guía del profesor PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN: • • • • Ejercicios para realizarse en clases. 3B. . 4B. la estadística de Fermi – Dirac y el concepto de radiación.0 ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Búsqueda de información por parte del alumno sobre la estadística de Bose – Eistein .0 1. TEMA HORAS T 6.0 10. 2B.0 1. Fórmula de Rayleigh-Jeans.0 EC 10.0 3.3 6. UNIDAD: VI NOMBRE: Mecánica estadística cuántica.2 6. El examen de los contenidos de esta unidad y de la anterior constituirán el tercer examen departamental.5 1.Einstein Radiación del cuerpo negro. OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno aplicará los conceptos estadísticos para relacionar las propiedades del macromundo con las del micromundo. Prácticas de laboratorio.0 P 3. Estadística de Fermi-Dirac.0 CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1B.

Práctica . III III.0 4. IV V.0 3. Efecto Hall en semiconductores.0 3.NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS ASIGNATURA: Mecánica Cuántica y Mecánica Estadística CLAVE HOJA 9 DE 10 No. Difracción de electrones. Espectrometría en espectros de emisión.0 6.5 3. Estadística clásica . VI 3. IV III. Temáticas I I I II. Práctica Nombre de la práctica Relación de Horas U. Principio de incertidumbre.5 4.0 Lugar de realización Laboratorio 1 2 3 4 5 6 7 Efecto fotoeléctrico. Medición de Eg ancho de banda prohibida.

P.NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS ASIGNATURA: Mecánica Cuántica y Mecánica Estadística CLAVE: HOJA 10 DE 10 PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN 1 2 3 I y ll. “Introducción a la Teoría y Sistemas de Comunicación” Limusa Noriega Editores 1997 nd Reamen Donald “Semiconductors Physics and Devices” 2 . Edition Irwin 1997 . CLAVE 1 2 3 4 5 6 7 B X X X X C X BIBLIOGRAFÍA Eisbert Robert – Resnick Tobert “Física Cuántica” Limusa 1991 Beiser Artur “Perspectivas of modern physsics” McGraw Hill 1969 Serway Raymand A “Física” Tomo II McGraw Hill Interamericana. México 2001 Lathi B. V y VI . 70% examen escrito + 25% practicas de laboratorio +5% intervenciones en clase 70% examen escrito + 25% practicas de laboratorio +5% intervenciones en clase 70% examen escrito + 25% practicas de laboratorio +5% intervenciones en clase No se asignará al alumno una calificación definitiva aprobatoria del curso sin que haya realizado y reportado satisfactoriamente como mínimo el 80% de las prácticas programadas. III y IV .

C. INGENIERÍA ASIGNATURA: C. Compromiso con la docencia. De liderazgo ante el grupo. Científica.Guillermo Santillán Guevara M. Ejercicio de la crítica fundamentada. Dos años dentro de su profesión (no indispensable). equipo de laboratorio 11. 10. Tolerancia. 12. Motivadora de los valores humanos e institucionales. Alberto Paz Gutiérrez DIRECTOR DEL PLANTEL Dr. PERFIL DOCENTE: CONOCIMIENTOS Ecuaciones diferenciales. Física de estado sólido. DATOS GENERALES ESCUELA: CARRERA: ÁREA: ACADEMIA: Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Culhuacan – Zacatenco Ingeniería incomunicaciones y Electrónica BÁSICAS Física . Colaboración. Juan José Martínez Mar M. Responsabilidad. Mecánica Cuántica y Mecánica Estadística ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Licenciatura en Ingeniería o en Ciencias Físico Matemáticas 2. Modelos atómicos Teoría de la Relatividad General. aplicando los conceptos básicos de la mecánica cuántica y de la mecánica estadística 3. INGENIERÍA SEMESTRE Cuarto D. SOC. Para transferir el conocimiento teórico a la solución de problemas. Para motivar al estudio al razonamiento y a la investigación. Fermín Valencia Figueroa Ing. José Luis Tenorio García FECHA: 15 de abril de 2004 .en C. y de software. Para el manejo de: material didáctico. Alberto Cornejo Lizarralde Ing. en C. Superación docente y profesional. Esatdística EXPERIENCIA PROFESIONAL De preferencia dos años en la enseñanza superior o diplomado en docencia en la enseñanza superior. Ética. Vocación al servicio. y HUM. Respeto. Para establecer climas favorables al aprendizaje.NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA ASIGNATURA: Mecánica Cuántica y Mecánica Estadística 1. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: El alumno analizará los modelos mecano-cuánticos que se manejan en los dispositivos electrónicos de estado sólido. Mecánica Clásica. ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ PRESIDENTE DE ACADEMIA SUBDIRECTOR ACADÉMICO Ing. HABILIDADES ACTITUDES Para el manejo de grupos.

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