NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS

PROGRAMA SINTÉTICO
CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica ASIGNATURA: Mecánica Cuántica y Mecánica Estadística SEMESTRE: Cuarto

OBJETIVO GENERAL:
El alumno analizará los modelos mecano-cuánticos que se manejan en los dispositivos electrónicos de estado sólido, aplicando los conceptos básicos de la mecánica cuántica y de la mecánica estadística

CONTENIDO SINTÉTICO:
I.- Fenómenos y conceptos no clásicos. II.- Postulados de la mecánica cuántica no relativista. III.- Aplicaciones de la Ecuación de Schroedinger. IV.- Modelo de Kronig y Penney. V.- Mecánica estadística clásica. VI.- Mecánica estadística cuántica

METODOLOGÍA:
Búsqueda por parte del estudiante de temas afines, exposición y análisis grupal, solución de problemas extraclase, reforzamiento de conceptos en el laboratorio y reporte, por equipos, de los fenómenos observados, exposición audiovisual por parte del profesor.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Trabajos realizados extra clase. Reportes de las prácticas realizadas en los laboratorios. Participación en actividades de aprendizaje individuales y de equipo. Tres exámenes departamentales.

BIBLIOGRAFÍA:
1.- Eisberg Robert - Resnick Robert “Física Cuántica” Limusa 1991 2.- Beiser Artur “Perspectives of modern physsics" McGRAW-HILL 1969 3.- Serway Raymand A “Fìsica” Tomo II McGraw-Hill Interamericana, México 2001. 4.- B. P. Lathi “Introducción a la Teoría y Sistemas de Comunicación” Limusa Noriega Editores 1997.

0 81.0 27.0 . MODALIDAD: Escolarizada Electrónica OPCIÓN: COORDINACIÓN: DEPARTAMENTO: Ingeniería en comunicaciones y Electrónica TIEMPOS ASIGNADOS HORAS/SEMANA TEORÍA: HORAS/SEMANA PRÁCTICA: HORAS/SEMESTRE TEORÍA: HORAS/SEMESTRE PRÁCTICA: HORAS TOTALES: 3.5 54.NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS ESCUELA: Superior de Ingeniería Mecánica y ASIGNATURA: Mecánica Cuántica y Mecánica Eléctrica CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Estadística SEMESTRE: Cuarto CLAVE: CRÉDITOS: 7.5 VIGENTE: Agosto 2004 TIPO DE ASIGNATURA: Teórico .0 1.Práctica.

Independientemente de que en todos ellos los principios físicos de la asignatura se han conservado inalterables. Electricidad y Magnetismo. Cálculo diferencial e integral. han originado cambios importantes en todas las especialidades de las ciencias y de la ingeniería. ahora más que nunca es necesario que el Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica posea una base sólida de conocimientos que le ayuden a comprender y adaptarse más rápidamente a las innovaciones que se presentan en el mundo moderno Nadie puede predecir con exactitud qué avances tecnológicos se conseguirán en el futuro. queda perfectamente definida la importancia de ésta. aplicando los conceptos básicos de la mecánica cuántica y de la mecánica estadística . pero si se puede estar seguro de que los principios físicos de la Mecánica Cuántica y Mecánica Estadística contribuirán en ellas. Esta asignatura tiene como antecedente: Álgebra. Ondas mecánicas. logrados en el siglo anterior. Esta asignatura tiene como consecuente: Dispositivos Electrónicos OBJETIVO DE LA ASIGNATURA El alumno analizará los modelos mecano-cuánticos que se manejan en los dispositivos electrónicos de estado sólido. Ecuaciones diferenciales. como asignatura componente del Plan de Estudios de las carreras de Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica. Mecánica clásica. Teniendo en cuenta el lugar que ocupa la Física como ciencia y fundamento de la tecnología moderna.NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS ASIGNATURA: Mecánica Cuántica y Mecánica Estadística CLAVE: HOJA 2 DE 10 FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA En los planes de estudio de Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica de la ESIME se ha incluido la asignatura de Mecánica Cuántica y Mecánica Estadística sustentada en la experiencia de que los avances tecnológicos ligados a la electrónica y las comunicaciones.

0 7. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN: • • • • Ejercicios realizados en clases.3 1.0 ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Realización de ejercicios. en forma grupal y/o individual.0 1.0 1.NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS ASIGNATURA: Mecánica Cuántica y Mecánica Estadística CLAVE HOJA 3 DE 10 No.0 1.0 EC 5.0 1. 4B. Principio de incertidumbre. Ondas de materia. mediante la guía del profesor quien expone y explica los conceptos. Postulado de De Broglie. 3B.5 1.0 1. No.1 1. TEMA TEMAS HORAS T Efecto fotoeléctrico. UNIDAD l NOMBRE: Fenómenos y conceptos no clásicos.0 P 9. Efecto Compton y naturaleza dual de la radiación.0 1. OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno describirá las bases en las que se sustenta la dualidad onda – corpúsculo cuyo fundamento teórico contradice a la mecánica clásica. La dualidad onda partícula. 2B. resolución de problemas y exposición de temas de investigación. ejemplifica mediante ejercicios que él mismo resuelve y en los laboratorios se fortalecen los conceptos teóricos.7 9.2 1. Investigación de temas complementarios y discusión grupal de los mismosLos contenidos de esta unidad y de la siguiente conforman el primer examen departamental . Prácticas de laboratorio. Teoría cuántica de Einstein del efecto fotoeléctrico.6 1. 5C 1.4 1. Subtotal 1.0 5. Propiedades de las ondas de materia. resolviendo problemas en los cuales aplicará los principios de la mecánica cuántica.0 CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1B.

6 1.5 1. Al término de esta unidad el alumno presentará el primer examen parcial. Contando siempre con la orientación del profesor.5 11. Segundo postulado: Interpretación de Born a la función de onda.0 CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1B.3 2. 5C 2. Ecuación de Schrödinger independiente del tiempo. que incluirá las dos primeras unidades .0 P 3. velocidad de grupo. 3B.0 2. Partícula libre. la interpretación de Born de la función de onda.NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS ASIGNATURA: Mecánica Cuántica y Mecánica Estadística CLAVE HOJA 4 DE 10 No. Velocidad de grupo Flujo de probabilidad.0 EC 10. 2B. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN: • • • • Ejercicios para realizarse en clases.1 2. Prácticas de laboratorio que deberán reportar los alumnos. Participación en actividades individuales y de equipo.2 2. OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El estudiante describirá los postulados de la mecánica cuántica de Schrödinger identificando a la función de onda de De Broglie como la descriptora de los sistemas físicos de comportamiento dual. . No. TEMA TEMAS HORAS T Primer postulado: Ecuación de Schrödinger.5 2.0 10. 4B.0 3. auxiliándose con material didáctico. Tercer postulado: Valores de expectación y Operadores. UNIDAD lI NOMBRE: Postulados de la mecánica cuántica no relativista. Expresión del flujo para la partícula libre Subtotal 2.4 2.5 1.5 2.0 ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Investigación bibliográfica por parte de los alumnos de la ecuación de Schödinger.

2B. Coeficientes de reflexión y transmisión. OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El estudiante aplicará los postulados de la mecánica cuántica no relativista a la solución de algunos problemas de partículas frente a típicas configuraciones de energía potencial No.4 3.5 ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Búsqueda de información por parte del alumno de los conceptos de pozo de potencial.5 9. Principio de exclusión de Pauli. Ejercicios para realizarse fuera de clase El examen de los contenidos de esta unidad se efectuará al término de la unidad IV .5 4. Escalón de potencial. UNIDAD: llI NOMBRE: Aplicaciones de la Ecuación de Schroedinger. el principio de exclusión de Pauli y la deducción de la función de onda y de los coeficientes de reflexión y de transmisión.0 2.0 3.0 P 4.NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS ASIGNATURA: Mecánica Cuántica y Mecánica Estadística CLAVE HOJA 5 DE: 10 No. Participación en actividades individuales y de equipo.2 3.5 2. Efecto túnel. 4B. Subtotal 2. TEMA TEMAS HORAS T Partícula en un pozo infinito de potencial. efecto túnel. Valores esperados. 3B.0 1. Cuantización de la energía La función de onda normalizada. Barrera de potencial. 5C 3.1 3.5 EC CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1B. Átomo de un solo electrón. Contando siempre con la guía del profesor utilizando los medios didácticos modernos PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN: • • • • Ejercicios para realizarse en clases.3 2.

Al término de la unidad. del modelo de Kronig Penney.5 Subtotal 6. contando siempre con el auxilio del profesor que dispondrá siempre de material didáctico PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN: • • • • Ejercicios para realizarse en clases. TEMA TEMAS HORAS T Teorema de Bloch. utilizándolos en la solución de problemas y en las prácticas de laboratorio. OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El estudiante aplicará los postulados de la mecánica cuántica no relativista a la solución de problemas de partículas frente a una configuración de potencial periódico. 2B. 3B.5 4. Diagramas en el espacio k de los momentos.0 y P 4. No.0 ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Búsqueda de información por parte de los alumnos del teorema de Bloch. así como también la elaboración de modelos y diagramas.5 EC 5. el cual abarcará tanto a esta unidad como a la anterior.4 1. permitidas prohibidas Conceptos de masa efectiva y de hueco 1.3 4.0 CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1B.2 4.NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS ASIGNATURA: Mecánica Cuántica y Mecánica Estadística CLAVE HOJA 6 DE 10 No. 5C 4. 4B.5 5. .1 4. El modelo de Kronig-Penney. UNIDAD: IV NOMBRE: Modelo de Kronig y Penney. Prácticas de laboratorio.0 1. se realizará el segundo examen departamental. Modelo de bandas de energía.0 3. Participación en actividades individuales y de equipo.

0 ESTRATEGIA DIDÁCTICA: El alumno investigará sobre aplicaciones de la teoría. La probabilidad de una distribución La distribución más probable.0 11.2 1B. La estadística de Maxwell-Boltzmann Subtotal 1.0 10.5 1.5 5. 2B. 4B. Participación en actividades individuales y de equipo.0 CLAVE BIBLIOGRÁFICA 5. OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno aplicará los conceptos estadísticos para relacionar las propiedades del macromundo con las del micromundo.5 1.3 5. UNIDAD V NOMBRE: Mecánica estadística clásica.4 5. El profesor reforzará los conceptos y orientará la discusión auxiliándose de material didáctico. una caja tridimensional. Estados 2. 3B.0 3. TEMA TEMAS HORAS T Espacio fase.NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS ASIGNATURA: Mecánica Cuántica y Mecánica Estadística CLAVE HOJA 7 DE 10 No.1 5. así como equipo de laboratorio PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN: • • • • Ejercicios para realizarse fuera de clase y exponerse en el salón Prácticas de laboratorio. Partícula en degenerados.5 3. El examen de los contenidos de esta unidad se realizará al término de la unidad VI.6 Función densidad de estados para una red cristalina. . elaborará los diagramas y esquemas respectivos y expondrá el tema sometiéndolo a discusión.5 P 3. 5C 5. para partículas distinguibles.0 1.0 EC 10. No.

0 1.0 P 3. OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno aplicará los conceptos estadísticos para relacionar las propiedades del macromundo con las del micromundo.0 CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1B.NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS ASIGNATURA: Mecánica Cuántica y Mecánica Estadística CLAVE HOJA 8 DE 10 No. 2B. UNIDAD: VI NOMBRE: Mecánica estadística cuántica.Einstein Radiación del cuerpo negro. Fórmula de Plank para la radiación.3 6. para partículas indistinguibles No.0 EC 10. El alumno contará siempre con la guía del profesor PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN: • • • • Ejercicios para realizarse en clases. Participación en actividades individuales y de equipo.1 6. TEMA HORAS T 6. El examen de los contenidos de esta unidad y de la anterior constituirán el tercer examen departamental.5 1.0 10. Prácticas de laboratorio. Subtotal 9. 2.2 6. 3B.0 ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Búsqueda de información por parte del alumno sobre la estadística de Bose – Eistein . . la estadística de Fermi – Dirac y el concepto de radiación. Estadística de Fermi-Dirac.4 6.5 3. 4B.5 Estadística de Bose .0 1.0 3. Fórmula de Rayleigh-Jeans.

0 3. Medición de Eg ancho de banda prohibida. Difracción de electrones. Estadística clásica . Práctica . Práctica Nombre de la práctica Relación de Horas U.0 Lugar de realización Laboratorio 1 2 3 4 5 6 7 Efecto fotoeléctrico. IV V.5 3. IV III. Temáticas I I I II.0 3.5 4. Espectrometría en espectros de emisión.NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS ASIGNATURA: Mecánica Cuántica y Mecánica Estadística CLAVE HOJA 9 DE 10 No.0 6. VI 3. Principio de incertidumbre. III III. Efecto Hall en semiconductores.0 4.

NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS ASIGNATURA: Mecánica Cuántica y Mecánica Estadística CLAVE: HOJA 10 DE 10 PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN 1 2 3 I y ll. III y IV . 70% examen escrito + 25% practicas de laboratorio +5% intervenciones en clase 70% examen escrito + 25% practicas de laboratorio +5% intervenciones en clase 70% examen escrito + 25% practicas de laboratorio +5% intervenciones en clase No se asignará al alumno una calificación definitiva aprobatoria del curso sin que haya realizado y reportado satisfactoriamente como mínimo el 80% de las prácticas programadas. V y VI . Edition Irwin 1997 . “Introducción a la Teoría y Sistemas de Comunicación” Limusa Noriega Editores 1997 nd Reamen Donald “Semiconductors Physics and Devices” 2 . CLAVE 1 2 3 4 5 6 7 B X X X X C X BIBLIOGRAFÍA Eisbert Robert – Resnick Tobert “Física Cuántica” Limusa 1991 Beiser Artur “Perspectivas of modern physsics” McGraw Hill 1969 Serway Raymand A “Física” Tomo II McGraw Hill Interamericana. México 2001 Lathi B. P.

12. Física de estado sólido. Para transferir el conocimiento teórico a la solución de problemas. Para el manejo de: material didáctico. INGENIERÍA ASIGNATURA: C. Responsabilidad. Compromiso con la docencia. Ejercicio de la crítica fundamentada. Alberto Paz Gutiérrez DIRECTOR DEL PLANTEL Dr. Motivadora de los valores humanos e institucionales. Alberto Cornejo Lizarralde Ing. Esatdística EXPERIENCIA PROFESIONAL De preferencia dos años en la enseñanza superior o diplomado en docencia en la enseñanza superior.en C. Respeto. HABILIDADES ACTITUDES Para el manejo de grupos. Dos años dentro de su profesión (no indispensable). INGENIERÍA SEMESTRE Cuarto D. Juan José Martínez Mar M. ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ PRESIDENTE DE ACADEMIA SUBDIRECTOR ACADÉMICO Ing. Modelos atómicos Teoría de la Relatividad General. Científica. Superación docente y profesional. DATOS GENERALES ESCUELA: CARRERA: ÁREA: ACADEMIA: Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Culhuacan – Zacatenco Ingeniería incomunicaciones y Electrónica BÁSICAS Física .NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA ASIGNATURA: Mecánica Cuántica y Mecánica Estadística 1. y de software. Tolerancia. Mecánica Clásica. José Luis Tenorio García FECHA: 15 de abril de 2004 . Colaboración. Ética. Para establecer climas favorables al aprendizaje. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: El alumno analizará los modelos mecano-cuánticos que se manejan en los dispositivos electrónicos de estado sólido. 10. en C. Vocación al servicio. equipo de laboratorio 11. Para motivar al estudio al razonamiento y a la investigación. aplicando los conceptos básicos de la mecánica cuántica y de la mecánica estadística 3. SOC. Fermín Valencia Figueroa Ing.Guillermo Santillán Guevara M. y HUM. De liderazgo ante el grupo. PERFIL DOCENTE: CONOCIMIENTOS Ecuaciones diferenciales. C. Mecánica Cuántica y Mecánica Estadística ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Licenciatura en Ingeniería o en Ciencias Físico Matemáticas 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful