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Proyecto+Comunitario+Equipo+4+TERMINADO.

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA.

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE FUERZA ARMADA. (UNEFA) NÙCLEO: CARABOBO – EXTENSIÓN: GUACARA.

LA PARTICIPACION COMUNITARIA Y SU INFLUENCIA EN EL ENTORNO SOCIAL, CASO COMUNIDAD LA COROMOTO, MUNICIPIO GUACARA, EDO. CARABOBO.

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Tutor Académico: Fac. Douglas Salas Tutor comunitario: Wilma Chávez

Servidores comunitarios: Castellon Yudith C.I:17.400.510 Escorche Marjorie C.I:16.784.750 Gil Raiza C.I:18.168.478 Gil Ruvianna C.I: 18.686.116

Carrera: Educación Integral.

González Yusmary C.I:19.731.930 Toro Miguelina. C.I: 19.771.513

Sección: G - 003 Turno: Diurno

Yenny Yánez C.I: 13.466.987 Grupo: 4 Semestre: 5º Guacara, Julio 2009

PARTE I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Las teorías sobre el desarrollo que fundamentan las estrategias de cooperación internacional han evolucionado notablemente durante los últimos años. La literatura sobre el desarrollo ha dado un giro extraordinario desde conceptos unidimensionales, como el ingreso y el consumo, hacia otros más amplios y más comprensivos. Se les ha otorgado a los actores locales cada vez más control y responsabilidad durante todo el ciclo de la intervención. Gobiernos, donantes, organizaciones de la sociedad civil y agencias multilaterales como el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional han llegado al consenso de que el desarrollo no puede ser sostenible ni duradero si no se incluye la participación de la gente en el proceso. Es imprescindible tener en cuenta los aspectos geográficos, históricos, culturales, sociales, económicos y políticos, no sólo del país o la región, sino dentro de las mismas comunidades, para que estas vayan creciendo en el entorno de una buena educación afrontando la realidad de cada día para lograr un proceso de mejora y un desarrollo sustentable para las mismas y para ello, es preciso contar con herramientas concretas que nos permitan abordar esta realidad con mayor precisión.

Hoy en día la participación y la integración de las comunidades es tema central en el desarrollo y es considerada un factor clave para el éxito de los proyectos.

(Sirvent. ya que genera un sentido de pertenencia en la gente que permite que los beneficios del proyecto continúen una vez retirados los apoyos externos. la participación aumenta la eficiencia. La intención de esta actividad es compartir esta experiencia de desarrollo metodológico con el fin de contribuir en la búsqueda de nuevas formas de aproximación a la realidad. Al respecto. la integración aumenta la cobertura. La investigación participativa es un “estilo o enfoque de la investigación social que procura la participación real de la población involucrada en el proceso de objetivación de la realidad en estudio” por consiguiente el mismo trata de decir que los principales conocedores de sus problemas dentro de una comunidad son los habitantes ya que ellos viven con las carencias de su medio todos los días y es por ello que son muy importantes dentro de la siguiente investigación. ya que involucra a los sectores más vulnerables en los procesos de toma de decisiones. incrementa la confianza. la participación incrementa la sostenibilidad. ya que. al adoptar soluciones locales. reduciendo los costos del proyecto. .La participación aumenta la efectividad. ya que un diagnóstico comunitario certero de las causas de los problemas locales incrementa la probabilidad del cumplimento de los objetivos. la participación aumenta la autonomía. Es aquí donde. la conciencia y el control de los procesos por parte de los locales. el diagnostico participativo es una herramienta que puede ser útil para dinamizar procesos de desarrollo local. Se parte del principio de que son las comunidades quienes conocen mejor su realidad y quienes deben determinar el rumbo y las estrategias de su propio desarrollo. 2004). ya que los actores locales asumen la responsabilidad de llevar a cabo ciertas actividades.

PROPOSITO SECUNDARIO. • Presentar el diagnostico comunitario. Realizar un Diagnostico Comunitario Participativo con los miembros de la Comunidad La Coromoto del Municipio Guacara hacia la comprensión de su realidad local. comunicación. con el apoyo del consejo comunal que su principal problemática. PROPOSITO PRINCIPAL. a través del fortalecimiento de dinámicas de comunicación e integración social. cooperación e interés de su comunidad y sus habitantes. 3 y 4 de La Coromoto sea el principal protagonista.Por consiguiente observamos que la comunidad La Coromoto específicamente los sectores (1. . Para ello nos hemos avocado a los siguientes propósitos. los cuales nos servirán de guía. se pudo evidenciar. 2. luego de varios sondeos es la integración. 2. • Identificar los principales problemas y potencialidades de los sectores de la comunidad. 3 y 4). • Generar un proceso de participación donde el sector 1.

va comprendiendo mejor su situación. Proporcionar una base para elaborar un plan único de trabajo dirigido a la solución de los problemas comunitarios. Hacer que la comunidad tome conciencia de los diversos aspectos relacionados con los problemas que las aquejan. Proporcionar espacios concretos para la organización y la participación de diferentes grupos comunitarios. de hecho. Es de vital importancia realizar un diagnostico previo en la comunidad para determinar las carencias que pueden existir en la misma. Recolectar datos que puedan proporcionar una base para el sistema de seguimiento. . identificando los problemas y obstáculos que impiden su desarrollo y determinando las prioridades. establecer las prioridades con un criterio racional a las demandas comunitarias.IMPORTANCIA. para planificar y activar el Plan Único de Desarrollo del Órgano Ejecutivo. control y evaluación. El diagnóstico participativo es una actividad del colectivo comunal. A desarrollar el Poder Popular. ya que observamos que mientras la comunidad analiza el diagnóstico. El diagnóstico sirve además. es conveniente que la comunidad cuente con el apoyo de facilitadores para aplicar la metodología adecuada al proceso investigativo llevado a cabo por los sectores populares. sin embargo. Construir una comunidad territorial. los planes de acción y las soluciones suelen ser más apropiados y eficaces cuando se basan en el análisis de los problemas realizados por las personas afectadas. El diagnóstico participativo y la integración de la comunidad servirá además para: Conocer el lugar donde habitan. Existe una marcada diferencia entre un diagnóstico hecho por agentes externos a una localidad y aquel hecho por los propios vecinos.

El proyecto se desarrollo en el sector 1. • Obtener una herramienta que apunte hacia el logro como lo es el diagnostico comunitario COBERTURA GEOGRAFICA Y POBLACIONAL. • Contribuir para la creación mejor de una y sociedad moderna.METAS. reconociendo sus problemas para proponer soluciones ejecutables con un buen desarrollo óptimo de la base comunitaria. a fin de impulsar la autogeneración de bienestar colectivo. 3 y 4 de La Coromoto del Municipio Guacara del Estado Carabobo con una población de 2800 habitantes. 2. • Comprender la realidad local. • Propiciar entre los miembros de la comunidad de La Coromoto un proceso de participación e intercambio. de esta misma se beneficiaran directamente 100 familias ya que ellos mismos son quienes dan a conocer la problemática que existe dentro del sector. a la consolidando una ciudadanía promoviendo construcción de un liderazgo visionario y responsable. .

video beam. Video foro participativo para mostrar realidades estudiadas. Dentro del los recursos de este proyecto se encuentran las personas que integran la comunidad y un grupo de alumnos de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada. TIEMPO. Realización de las encuesta 2. RECURSO MATERIAL.ACTIVIDADES Y TAREAS. Día de recreación en la comunidad. Reunión con el concejo comunal. entre otros. Taller de iniciación en el área cultural a los niños y jóvenes de la comunidad. RECURSOS. . 7. incluyendo 8 sábado y 5 domingos en un horario de 9:00 am a 1:00 pm cumpliendo con un total de 52 horas realizadas. Taller de participación. RECURSO HUMANO. Papelería. Desde la semana del 25 de Abril hasta la semana del 13 de Junio. 6. planificación e integración 4. 8. Levantamiento del diagnostico comunitario participativo 3. Jornada de identificación de las áreas críticas de la comunidad. 1. 5.

Taller de participación.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Actividades MES DE ABRIL Semana 1 Semana 2 Semana 3 Al Semana 4 Semana 5 MES DE JUNIO Semana 6 Semana 7 Semana 8 Sábado Realización de las encuesta. 4hrs y Domingos 4hrs Sábado Levantamiento del diagnostico comunitario participativo. planificación e integración 4hrs y Domingos 4hrs Sábado 4hrs y Domingos 4hrs .

Sábado Taller de iniciación en el área cultural a los niños y jóvenes de la comunidad 4hrs y Domingos 4hrs Sábado Jornada de identificación de las áreas críticas de la comunidad. 4hrs Sábado Video foro participativo para mostrar realidades estudiadas. Día de recreación en la comunidad. 4hrs y Domingos 4hrs Sábado 4hrs Sábado 4hrs Reunión con el concejo comunal .

para obtener información de la problemática de la comunidad. 1. resultado de las encuestas y logrando un balance para saber las actividades a realizar y así darle jerarquía dependiendo de la gravedad de cada problema. 2. permitiéndonos como herramienta útil desarrollo local.PARTE II DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDADES DESARROLLADAS. Resultado: Con esta actividad se obtuvo una cifra del 70% de la población para un total de 1780 encuestas de los principales problemas del sector analizado. logrando así un balance para saber las actividades a realizar y así darle jerarquía dependiendo de la gravedad de cada problema. Levantamiento del diagnostico comunitario participativo con el objeto de adquirir información más detallada de la comunidad. alcanzar procesos de . Resultado: En esta actividad se logro tener el diagnostico informativo de los principales problemas. Realización de las encuesta.

dinámicas de grupo. Todo esto para educar desde un principio a estos niños y jóvenes y no caigan en otros caminos que perjudiquen el bienestar . planificación e integración. Taller de participación. con la finalidad de que los habitantes se involucren y se incorporen a la solución de los principales problemas que presenta la comunidad. videos de unión familiar y social.3. siempre con los principios de valores que logren un proceso conjunto para llevar las actividades con armonía. planificación permanente para las mejoras locales. integración como herramienta de logros. Resultado: En esta actividad se logro reunir a un número de personas de distintas áreas de la comunidad y escuchar sus distintos problemas y unificar criterios logrando que la población de estos sectores se unan entre si y busquen soluciones conjuntas a los distintos problemas. En este taller se trataron los siguientes puntos: participación ciudadana. religión. recreación deportiva. Incluyendo en el taller refrigerio. Taller de iniciación en el área cultural a los niños y jóvenes de la comunidad para incorporarlos a la integración comunitaria. actos culturales. el reciclaje dentro del sector. Resultado: Con estos talleres logramos inculcar los principios comunitarios dentro de los niños y jóvenes y que estos conozcan los valores éticos de la sociedad como el cuidado del medio ambiente. 4.

6. problemas en las áreas verdes entre otras. la delincuencia. 5. Jornada de identificación de las áreas críticas de la comunidad. falta de cloacas. las drogas.de la comunidad como la delincuencia. Video foro participativo para mostrar realidades estudiadas. participando nosotros los estudiantes con la población a estudiar y así lograr que nos conozcan dentro de la comunidad y ver el trabajo que queremos . Resultado: Con esto se logra mostrar y enseñar mediante realidades expuestas y estudiadas por donde se va a empezar atacar los problemas básicos como la basura. deterioro del medio ambiente etc. Día de recreación en la comunidad. Así logrando la atención de la comunidad y educarlos para que aprendan a resolver sus problemas. Resultado: Se estudiaron los diferentes problemas y creamos grupos de trabajos junto con colaboradores de los sectores para poder identificar con realidad lo que la población desea y saber cuáles son los líderes dentro de la misma y saber las disputas que se presentan entre ellos mismos. 7. Resultado: Se paso un día ameno de recreación.

realizar. conocer la realidad local y las soluciones fueron ejecutables bajo un ambiente optimo. debido a que la población estudiada prestó la mayor colaboración posible. IMPACTO A LA COMUNIDAD. 2. Municipio Guacara. El proceso de participación para el sector 1. Con esto también se logro crear un lazo de confianza entre los líderes y nosotros. el cual obtuvo mayor relevancia fue la falta de agua. se alcanzó fortalecer la comunicación e integración social. el . 8. Reunión con el concejo comunal Resultado: Se logro asistir como oyentes a una reunión del concejo comunal y así entender de qué se habla en las mismas y saber como van evolucionando con respecto a toda la ayuda que le hemos brindado. la comunicación. Todo esto les sirvió a la comunidad estudiada para obtener una identidad comunitaria y mejorar la calidad de vida.. consolidando una mejor ciudadanía y logrando el nacimiento de un liderazgo visionario. la intervención. podemos llamarlo o denominarlo excelente. gracias a un esquema de acción colectiva. 3 y 4 de La Coromoto. Se estudiaron los hechos e ideas del pasado y el presente creando una sociedad moderna y justa. la participación. se logro conseguir un gran bienestar colectivo. se pudo conocer sus principales problemas. logrando recaudar nosotros un resumen de las debilidades que todavía se presentan dentro de los mismos como la unión participativa.

• Se hizo un proceso sencillo ya que permitió obtener información necesaria para que la comunidad se organice y tome conciencia de sus problemas. y se realizo el análisis de los problemas. mal estado de las vías. aseo urbano. • Las acciones planeadas a partir del sentir comunitario comprometieron a sus miembros a que se integraran y participaran en las soluciones. APORTES DEL PROYECTO. • Permitió que la comunidad conociera sus problemas mediante la información dada. mantenimiento de las cloacas. falta de agua. falta de alumbrado publico. • Se revalorizaron los elementos positivos que existen en la comunidad. vialidad en pésimas condiciones. en la solución de los problemas que afectan a la comunidad. • Permitió la participación de todas las personas involucradas.conocimiento y las ganas de toda la comunidad son y forman una gran base para seguir creciendo y obteniendo grandes cambios como una comunidad que ya se encuentra trabajando unida y con un mismo fin. . • Permitió conocer problemas específicos. particulares y concretos de la comunidad como : materia de inseguridad.

. El servicio comunitario es una actividad realizada en las comunidades por los estudiantes de educación superior.CONCLUSIONES. El servicio comunitario se lleva a cabo mediante una planificación que comprende los ejes de investigación participativa y de sensibilización y creación comunitaria. ha sido de gran ayuda a estos habitantes porque de allí parte la información necesaria para que ellos puedan comenzar a impulsar. En este mismo orden de ideas. a través del cual se integran las diversas áreas académicas del ciclo profesional. a fin de poner en práctica todos los conocimientos adquiridos durante su formación académica. para lograr los objetivos planteados en pro del bienestar común. la elaboración del diagnostico participativo de la comunidad de La Coromoto. coordinar y realizar sus distintas actividades en función y beneficio de su prosperidad y mantener su lugar de residencia en las condiciones dignas para su mejor convivir.

.  Conocer los problemas que aquejan a la comunidad y estar abiertos a posibles soluciones para beneficio propio. sensibilización y creatividad comunitaria.  Realizar sus distintas actividades en función y beneficio de su prosperidad y mantener su lugar de residencia en las condiciones dignas para su mejor convivir.RECOMENDACIONES  Llevar a cabo que el servicio comunitario comprenda los ejes mediante una planificación de participación.

educared.BIBLIOGRAFIA. http://www.org.asp .ar/infanciaenred/margarita/etapa2/investiga cion.

.ANEXOS.

Falta de conciencia por parte de los habitantes de la comunidad o de sus alrededores que quiebran los bombillos. Problem as La falta de alumbrado • Causas • Incomodidad en la noche ya que el transporte no llega a ese sitio por falta de iluminación.ÁRBOLES DE PROBLEMAS • Consecuen cias • • No existen suficientes fuentes Eléctricas (Postes. . Transformadores). Inseguridad y delincuencia. El sistema eléctrico que existe esta dañado en su mayoría debido a su antigüedad.

Impide el progreso de la comunidad y la sociedad en general. no respetar normas y leyes. Alto índice de muertes violentas. la violencia intrafamiliar. Falta de oportunidades dignas para la juventud.Consecuenci as • • • Sucesión de robos y asaltos violentos. Problem as INSEGURIDAD • Causas • Falta de patrullaje por parte de los organismos de seguridad. educación. cultura. deportes. empleos. . la ausencia de valores.

Problem as El mal estado de la vialidad • Causas • • Algunas calles no están asfaltadas y las que están no cuentan con un buen asfaltado. Incomodidad en los habitantes ya que tienes que trasladarse a otros sitios a buscar este liquido. Paso de vehículos Pesados como Gandolas. . Afecta a los habitantes ya que es un líquido vital para el consumo humano. • • • Falta de higiene personal para los habitantes afectados. etc. Debido a que no existe un buen drenaje de las aguas esta afecta a la vialidad. Se han generados huecos que cuando llueve el agua queda estancada afectando la vialidad. Produce daño tanto al transporte público como a los vehículos particulares.• • Consecuencia • Se genera incomodidad para el libre transito. camiones.

Consecuenci a Falta de agua • Causas • • Ya que es un sector súper poblado esto impide que llegue el agua a todos los hogares. RESULTADOS DE LA ENCUESTA . El no contar con fuentes que puedan abastecer normalmente este servicio a la comunidad. Debido a la antigüedad de las tuberías este servicio no llega a las comunidades.

100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Falta de Agua Inseguridad Vialidad Aseo Urbano Alumbrado Publico Aguas Negras Areas de Transporte Recreacion Publico .

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