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Resumen de la pelcula INVICTUS

Desde que comienza la pelcula vemos el optimismo de Mandela, as como la situacin de enfrentamiento que se vive en el pas. La poblacin negra rechaza al equipo nacional de rugby pues consideran que representa a la poblacin blanca, hasta el punto de que la seccin de deportes del partido en el gobierno decide cambiar el nombre y los colores de dicho equipo. Desde el primer momento Mandela muestra un liderazgo diferente, se centra en las cosas aparentemente pequeas y se implica personalmente. Tiene un objetivo fundamental: unir a la poblacin en un mismo inters. Vemos en todo momento un lder cercano, que conoce la situacin de las familias de quienes trabajan a su lado. Convoca y comunica directamente al personal de su gabinete su decisin de que pueden quedarse y trabajar con l. Tambin corre riesgos cuando entra en la sala donde se decidi cambiar el nombre y los colores del equipo de rugby y les pide que reconsideren su decisin. Habla con el capitn del equipo de rugby, le hace partcipe de su inters por el equipo, le motiva y le transmite su decisin de apoyarles. Le persuade, para que siga liderando al equipo, pero desde una nueva perspectiva: la unificacin del pas. La implicacin del capitn se demuestra cuando dice ya no somos slo un equipo de rugby. Implicar al capitn del equipo es fundamental para lograr su objetivo, es una persona clave y tiene autoridad sobre sus compaeros. El Presidente emplea su capacidad de liderazgo para influir, para persuadir y motivar. De Mandela se pueden resaltar varias habilidades sociales: empata y asertividad, que le permiten liderar. Es un lder cercano, emotivo, emplea la inteligencia emocional, pero no se deja arrastrar por ella, sus decisiones las basa en la razn, en el objetivo que persigue. Vemos a lo largo de la pelcula que saca lo mejor de cada persona, fuerza a los guardaespaldas a trabajar juntos, pero explicando sus razones, ejerce el liderazgo, no se oculta detrs de rdenes indirectas. Invictus es una obra que permite ver la accin de un lder, su implicacin en las cosas pequeas, en esas que aparentemente no tienen importancia para lograr grandes objetivos. Podemos decir que Mandela ejerce un liderazgo emocional, es decir, tiene capacidad de comunicacin, planifica, establece metas y objetivos, conoce sus fortalezas y debilidades, es innovador, se informa, se apoya en las/los dems. Es un lder resonante, empatiza con los sentimientos de las personas, expresa sus emociones y logra conectar con quienes le rodean. El optimismo y el entusiasmo que demuestra contagian y propicia el cambio.

TALLER DE LIDERAZGO INGENIERA CIVIL - Cabrera Zarate Nestor Gabriel

Resumen Escritores De La Libertad


Esta pelcula esta basada en una historia real que transcurre en Long Beach en una escuela donde estudian jvenes como en cualquier otra la gran diferencia es que en esta escuela existe un saln, el numero 203 donde ah la institucin asigna a los estudiantes que parecen ser casos perdidos o imposibles de ensear. Estos alumnos deben superar todo tipo de circunstancias como por ejemplo: pobreza, mala educacin, historial criminal, drogadiccin, padres y amigos en la crcel y pandilleros peleando una guerra diaria. Un da decide entrar a la escuela una maestra llamada Erin Gruwell que es una profesora que decide aportar algo a la sociedad impartiendo las clases de ingles en esa institucin. Al llegar se encuentra en el saln de clases una tensin racial, intolerancia, y cultura de pandilleros en la que los chicos practican una conducta social de separacin. La maestra convencida de poder lograr ensearles algo a los estudiantes muestra constancia y hasta lucha con el mismo director por lograr su objetivo. Todo cambia cuando Erin les compra unas libretas y les encarga a los alumnos que escriban su diario poco a poco la vida de los estudiantes logro cambiar gracias a esta maestra. Finalmente los alumnos del 203 que parecan no tener remedio resulto que se hacan llamar escritores de la libertad y llegaron a ser junto con la maestra una familia. En mi opinin estos estudiantes llegaron a cambiar debido a que empezaron a escribir todo lo que vivan a diario ya que siento que hay de dos opciones o les hacia falta desahogarse o creo que ellos necesitaban dejar una huella y tambin aprender que no son los nicos que tienen ese tipo de problemas. Otro factor que me pareci ayud fue que, mediante la redaccin los estudiantes hicieron una introspeccin, descubrieron quienes eran y aprendieron a afrontar sus temores No nada ms la redaccin sino el tener un personaje como Ana Frank como alguien que vivi algo parecido a lo que en ese... Este grupo de alumnos del aula 203 del Instituto Wilson presentan caractersticas particulares; cada uno se siente distinto al otro, ya sea por diferencias raciales, acontecimientos violentos que vivieron de nios, fuera o dentro de sus familias. Esto los llevo a identificarse con determinadas pandillas. La vida de cada alumno se desarrolla entre crmenes y guerrillas. En consecuencia tienen una postura cnica, fra y desinteresada hacia la sociedad y ven para s mismos un futuro desalentador y poco prometedor. Solo tratan de sobrevivir en la sociedad con las situaciones que cada uno tiene que mediar. Ellos, los alumnos, vean a la escuela como una pausa fugaz entre sus guerras tnicas y vidas criminales. Tambin, los alumnos se sentan excluidos por los docentes y crean que ellos eran incapaces de escucharlos y menos aun de poder ayudarlos. Se daban cuenta de los grandes prejuicios que tenan los docentes hacia ellos.

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