acercamiento a la segunda unidad de prcticas sociales el lenguaje

La escuela como institucin social cumple el objetivo de la inclusin de todos y cada uno de los individuos que acuden a ella educacin. Es por ende que los profesores desde el comienzo de su formacin en la escuela normal, deben conocer y adquirir los saberes y conocimientos propios de su formacin, que le permitirn transmitir y ensear a sus alumnos cada uno de los conocimientos que se plantean en los diversos programas escolares, y que se ven integrados dentro de una disciplina. Dejando de un lado lo relacionado al tema de la formacin docente y su tarea social en la escuela y con la comunidad estudiantil, para que todo esto exista se debe desarrollar en nios y nias la habilidad comunicativa y la adquisicin de las habilidades de esta, que son: habla, escucha, escritura y lectura, que si bien se entienden como propios y exclusivos de las disciplinas y asignaturas que se relacionan con el lenguaje (lenguaje, espaol, ciencias de la comunicacin, literatura) en si estas son habilidades presentes y necesarias en cualquier rea ya que son los y fines y medios propicios para adquirir conocimiento. aprendizajes e ir formando nuestro propio para recibir