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Que Son Los Textos Cientificos 1

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QUE SON LOS TEXTOS CIENTIFICOS Un texto es un conjunto coherente de enunciados con intención comunicativa a través de sus signos

. El adjetivo científico, por su parte, nombra a aquello perteneciente o relativo a la ciencia (que es el conjunto de métodos y técnicas que permiten organizar la información). Un texto científico, por lo tanto, se basa en la utilización del lenguaje científico. Se trata de un tipo de texto que apela a un lenguaje claro, con una sintaxis no demasiado compleja y oraciones ordenadas. El objetivo es que la información no sea malinterpretada: estos textos, por lo tanto, deben ser precisos. Los textos Científicos es una recopilación de información y trabajos sobre diversos temas relacionados con la química, física, informática, ecología y otras áreas de ciencia. Estos textos pueden ser utilizados como material de referencia para la creación de trabajos o investigaciones con fines educativos y no lucrativos. Los textos no pueden ser reproducidos sin autorización. Por otro lado se puede decir, que son los que se producen en el contexto de la comunidad científica, con la intención de presentar o demostrar los avances producidos por la investigación. Géneros típicos de este tipo son la Tesis doctoral, la Memoria de Licenciatura, el Artículo científico o la Monografía científica. También son textos científicos, aunque de transmisión oral, la Conferencia, la Ponencia o la Comunicación (tipo de texto) Cuando un investigador redacta los resultados de sus trabajos, utiliza el lenguaje científico. Igualmente, cuando los alumnos de cualquier nivel estudian una determinada asignatura o realizan un trabajo escolar de investigación en cualquier disciplina, manejan el lenguaje científico. En una revista de divulgación se utiliza también este lenguaje, aunque matizado en sus elementos más crípticos por condicionantes periodísticos. En un prospecto de medicinas, en un manual de instrucciones, en un libro de texto, en una revista especializada, en la lista de ingredientes de una lata de fabada asturiana, en el informe de un radiólogo, en todos estos textos, y en muchos más, se utiliza alguna variedad de lenguaje técnico o científico.
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 Universalidad: Posibilidad de que los hechos tratados puedan ser comprendidos por cualquier miembro.Quien escribe un texto científico evita los términos ambiguos ya que pretende que el significado de sus palabras sea unívoco. Esto se puede definir como una jerga profesional: solo es utilizada en el horario de trabajo. De ahí el uso de recursos representativos y denotativos del lenguaje.  Especialización: El lenguaje científico y técnico exige un conocimiento de los principios y leyes de cada ciencia y de su terminología especifica para comprender los textos y poder así establecer una buena comunicación. se utiliza un lenguaje cotidiano. Huye de la ambigüedad terminología y de la subjetividad.  Precisión: Exige una adecuación lo mas objetiva posible entre el hecho que se estudia. Recurren a una terminología especifica que se puede traducir con mucha facilidad de una lengua a otra. Esto se puede comprobar mediante las leyes científicas (explicaciones ciertas y demostradas en su totalidad) o mediante las hipótesis (modelos explicativos que aun no ha sido comprobados en toda su totalidad). CARACTERÍSTICAS  Objetividad: Primacía de hechos y datos sobre opiniones y valoraciones subjetivas.ya que designan una única y precisa realidad. Estos términos científicos suelen ser unívocos (una sola traducción). destacando los datos concretos por sobre las opiniones. después. 2 . con un único significante y significado. Por eso intenta minimizar cualquier rasgo de subjetividad. la explicación científica del mismo y su expresión lingüística.  Verificabilidad: Posibilidad de comprobar en todo momento y lugar que los enunciados científicos son ciertos.

la van describiendo y a veces adelantan la tesis para resaltar la importancia de ésta en el tema. mapas y citas que le permitan ejemplificar sus argumentos. El autor desarrolla sus puntos de vista con diversos métodos analíticos como gráficas. el autor argumenta los principios a favor y en contra del planteamiento y los sintetiza en una tesis con la que concluye el texto usando marcas lingüísticas (adjetivo. En esta parte el lector relaciona los argumentos a favor y en contra y los relaciona con su conocimiento previo del tema. tablas. Después da cuenta de los fenómenos observados e investigados y de los métodos de análisis. pero destinada a concluir un juicio de valor. Estos esquemas tienen una función facilitadora. ya sea como una aseveración contundente. Frecuentemente al leer un texto científico quedamos con ganas de saber más y más. así podrás aprender nuevas palabras. Finalmente. Éste planteamiento se puede presentar de dos formas. o bien. al mismo tiempo que fundamentan su hipótesis. su valor dependerá de los beneficios que éste pueda generar. LECTURA DE TEXTOS CIENTÍFICOS La lectura de textos científicos te brinda información clara y necesaria sobre los avances en tecnología e investigación humana. además de un amplio vocabulario y visión crítica frente al tema en cuestión. 3 . fórmulas. adverbio).ESTRUCTURA El texto científico tiene una introducción que describe el planteamiento temático de lo que se pretende argumentar y en la que el lector debe identificar los datos relevantes. nuevos saberes y conocimientos. Los autores presentan en forma compleja la importancia del tema porque las oraciones se encadenan secuencialmente. como una secuencia lógica del pensamiento.

pero que. amenazan el the father figure. otherwise. Jealousy children manifest through some regresiones en la conducta (enuresis. the benefit of a real or rival real o imaginario. agresividad. Cuando los celos adquieren mood swings). manifests itself in a desire for sexual possession Sigmund Freud. lo describió como complejo de Edipo. humor cambiante). 4 . revealed a malformation of personality and often un complejo o sentimiento de inferioridad. Para Jacques Lacan. but creará fuertes conflictos cuando sea adulto. que el niño This process is described as the Oedipus terminará por superar. regressions in behavior (bedwetting. the child will eventually overcome. When jealousy acquire carácter patológico (delirio de celos) revelan una pathological character (delusions of jealousy) malformación de la personalidad y. En el estudio de los celos se ha distinguido entre los In the study of jealousy has distinguished celos infantiles y los amorosos. frecuentemente. Tal proceso threaten possessive love he feels for the mother. Psychology and psychiatry have se han ocupado de la naturaleza de este sentimiento dealt with the nature of this feeling that often que frecuentemente llega a tener un carácter comes to have a pathological character and patológico y que se ha utilizado como justificación which has been used to justify very negative de conductas muy negativas. between jealousy and love children. o el nacimiento de un hermano. amor posesivo que siente por la madre. amorous jealousy infidelity conceal a que se proyecta sobre la persona amada y que se desire that is projected onto the beloved and that manifiesta en un deseo de posesión sexual del rival. For Jacques los celos amorosos ocultan un deseo de infidelidad Lacan. por su parte. will create strong conflict as an infantiles se manifiestan a través de algunas adult. or the birth of a sibling. le complex. behaviors. estudió con detalle los of opponent. Sigmund Freud. meanwhile. La psicología y la psiquiatría imagined rival. studied sentimientos que invaden al niño cuando la figura del in detail the feelings that invade the child when padre. complex or inferiority. en beneficio de un losing a loved one. Los celos that. de no ser así.COMPARACIÓN DE UN TEXTO CIENTÍFICO EN INGLES Y ESPAÑOL ESPAÑOL Complejo de Edipo INGLES Oedipus complex Los celos. aggression. es un sentimiento que acompaña al temor Jealousy is a feeling that accompanies the fear of de perder a la persona amada.

COMPRENSIÓN DE UN TEXTO CIENTÍFICO EN INGLES Y ESPAÑOL Cuando una persona lee un texto científico es común que lea únicamente el abstract y la conclusión y con ello sienta que ha terminado el trabajo. todo investigador debe tener en cuenta este conjunto de ideas a la hora de leer un texto científico 5 . métodos. la mejor manera de entender un artículo científico consiste en darse una idea general de este (a través del abstract. ya sea en libros. si resultó interesante para uno mismo. Realmente no queda más que decir. Internet o revistas. introducción. entendiendo y criticando a la vez su contenido. es necesario hacer un esfuerzo extra para realmente leer y entender cómo se debe un texto científico. esta postura es correcta si solo se está sondeando el contenido del artículo y valorarlo. ¿cuáles fueron las técnicas empleadas?. A mi parecer este texto puede ser una grandiosa guía al tener que leer artículos científicos. lo importante aquí es no quedarse con dudas. lo más recomendable es buscar ayuda. si se pretende comprender por completo. Si aún se tienen problemas para la comprensión del texto. sin embargo. Según el texto. ¿que tan relevante es el artículo para la ciencia? y finalmente. revistas especializadas o incluso libros que poseen conocimientos científicos. para que al final de la lectura se obtengan los puntos principales que el autor intenta dar. resultados y conclusión) para más adelante releer el texto. sólo que esta vez completo. ¿a qué conclusión llega el texto?. personas. debe leerse integro. ¿cómo se diseñó el método?. A continuación se presentan una serie de preguntas las cuales pueden ser utilizadas para un análisis correcto de un texto científico: El porqué del título. ¿por qué y para qué se realizará el experimento? ¿por qué estudia a cierto organismo (si lo hay). Si bien es cierto que los textos científicos contienen partes difíciles de entender.

para poder avanzar tecnológicamente. utiliza un lenguaje propio. son importantes los textos científicos. Más que de un solo lenguaje científico pues. que el texto científico no es uniforme. 6 . Hoy en día tienen una gran importancia ya que son los que se producen en el contexto de la comunidad científica. habría que hablar de variedades o subsistemas que coinciden en unas características comunes.CONCLUSIÓN Por otro lado para concluir podemos decir. cada disciplina. Es decir. Cada rama del saber. con la intención de presentar o demostrar los avances producidos por la investigación.

ANEXOS 7 .

Textos científicos en ingles y español. K. Erik. Disponible en. Paul. M.wikipedia. http://www.net/zZzaul/textos-cientficos-3969377 Scott.textoscientificos. Abril 2006.com/texto-cientifico Salvador. Textos científicos en ingles. Bikes. Textos Científicos.org/wiki/Tipos_de_texto 8 .slideshare. Disponible en: http://www. Mayo 2010. Junio 2008 Disponible en: http://es.REFERENCIAS ELECTRÓNICAS Navarro. E.

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