PERFILES SUJETOS A ULTERIOR REVISION

DESCRIPCION DE PUESTO
Cdigo P

Puesto: COORDINADOR TCNICO DE CAPACITACIN rea: Personal Reporte a: Director (segn estructura del Nmero de Colaboradores (directos e indirectos) organismo)

Identificacin del puesto Jurisdiccin Subsecretaria Nivel: B (o C1) Remuneracin: Lugar de trabajo

Secretaria u organismo descentralizado Direccin nacional o general Funcin Ejecutiva Nivel de Criticidad: Adicionales: Horario de trabajo Cargo Simple

Objetivo del puesto Administrar el sistema de capacitacin y carrera en el organismo, dando apoyatura a la Direccin para el diseo, desarrollo y seguimiento de los planes de capacitacin e integracin de los agentes a fin de optimizar las competencias y habilidades requeridas para cumplir con los objetivos estratgicos del organismo.

Principales actividades: 1. Elaborar los distintos planes de capacitacin respondiendo a las necesidades de capacitacin de las diferentes dependencias e involucrando a todas las reas de la organizacin. Asegurar la satisfaccin de estndares en cuanto al diseo, calidad y pertinencia. 2. Prever y administrar el presupuesto y financiamiento de las actividades de capacitacin, en coordinacin con el Servicio de Administracin Financiera. 3. Coordinar y administrar programas especficos de acuerdo a objetivos establecidos en los planes institucionales (PIC) y operativos de capacitacin (POC) de los organismos. Realizar las acciones de seguimiento de los mismos. 4. Disear, gestionar y evaluar estrategias de relaciones interinstitucionales con el objetivo de responder a los objetivos y necesidades de los distintos planes de capacitacin. 5. Comunicar y difundir las actividades de capacitacin disponibles y analizar la pertinencia de los perfiles de los puestos y agentes para acceder a las mismas.
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En cuyo caso debern adecuarse los requisitos especficos de acuerdo al rgimen estatutario correspondiente.

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6. Coordinar el desarrollo de los procesos administrativos vinculados con la acreditacin de los planes de capacitacin de la jurisdiccin por parte de la Subsecretara de la Gestin Pblica. 7. Desarrollar instrumentos para evaluar en forma peridica la calidad y el impacto de la capacitacin, a fin de mejorar los resultados de los planes y actividades, as como su correspondencia con las metas, objetivos y necesidades del organismo. 8. Promover, desarrollar y coordinar las relaciones entre los diferentes equipos de los programas de capacitacin. 9. Gestionar los procesos de acreditacin de todas las actividades de capacitacin - institucionales o realizadas a iniciativa de los agentes - en sus modalidades formal y no formal, previstas por la normativa vigente. 10. Participar en las actividades de capacitacin y en las reuniones convocadas por la Subsecretara de la Gestin Pblica, en los temas de su competencia. Atributos personales para desempearse en el puesto Requisitos excluyentes: Edad:2 No inferior a 25 aos. Nacionalidad: argentino nativo, naturalizado o por opcin. 3 Titulo Universitario o terciario 4 en carreras sociales o equivalentes con duracin no inferior a 3 aos5 6 Experiencia mnima requerida de 3 aos en materia de capacitacin de adultos en servicio y gestin de servicios educativos. Requisitos Deseables Experiencia docente en la materia

Edad lmite de ingreso: remitirse a Ley Marco de Regulacin de Empleo Pblico Nacional, N 25.164, art.5, Inc. f., que dice: el que tenga la edad prevista en la ley provisional para acceder al beneficio de la jubilacin.
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Ley N 25.164, excepcin: art. 4, inc. a)

Resolucin Subsecretaria de la Gestin Pblica N 2/2002, Art.6. La designacin de un Coordinador Tcnico de Capacitacin deber recaer en un funcionario de Planta Permanente de nivel escalafonario no inferior a C que acredite ttulo de nivel superior universitario o no universitario afn a la gestin de servicios educativos formales o no formales, a la administracin de personal o a la especificidad tcnica de la jurisdiccin o entidad
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En caso de no ser especficas a la gestin de personal, deber haber adquirido formacin complementaria relacionada a la especificidad del puesto.
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Pudiendo prescindirse de dicha exigencia siempre que se acredite la posesin de ttulo secundario y una experiencia laboral atinente a las funciones a desempear no inferior de diez (10) aos.

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Idiomas y Utilitarios informticos: Excluyente: Manejo de utilitarios informticos bsicos (procesador de textos, planillas de calculo, representadores grficos, correo electrnico e Internet) y tecnologa educativa. Deseable: Lectura tcnico comprensiva de idioma extranjero (ingls o francs).

Competencias tcnicas Demuestra buenos conocimientos en materia de legislacin de empleo pblico estando en condiciones de aplicarla en una variedad de escenarios con autonoma propia: Cdigo de Etica de la Funcin Pblica, Ley N 25.188, Decreto N 41/99, entre otros. Ley Marco de Regulacin de Empleo Pblico Nacional N 25.164 y Decreto Reglamentario N 1421/2002. Normas sobre regmenes de contratacin de personal Decreto N 1184/2001, entre otros. Convenio Colectivo de Trabajo General para la Administracin Pblica Nacional Decreto. N 214/06. Ley de Procedimientos Administrativos N 19.549 y Decreto Reglamentario 1759/1972 Sistema Nacional de la Profesin Administrativa Decreto N 993/91 y rgimen estatutario aplicable al propio Organismo, en caso que correspondiere. Dominio de las Resoluciones de la Subsecretaria de la Gestin Pblica N: 2/2002, 51/03 y 40/94 entre otras. Transfiere sus conocimientos y experiencia a su entorno laboral. Uso de tecnologa: Reconoce oportunidades para el uso efectivo de la tecnologa. Promueve el uso de tecnologa por parte del personal. Es capaz de usar todo el software de soporte disponible en la organizacin Deseable: Conoce en profundidad los sistemas de capacitacin de adultos y de servicios de capacitacin (en modalidades formal y no formal) y utiliza la metodologa y herramientas tcnicas actuales.

Competencias generales 7 Compromiso con el Prepara y ejecuta su plan de desarrollo individual y viabiliza la ejecucin del aprendizaje de sus colaboradores. Utiliza eficazmente los recursos disponibles y la red para el aprendizaje continuo. Transfiere el conocimiento adquirido actuando como instructor o facilitador del aprendizaje en el puesto de trabajo.
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Para la definicin de las distintas competencias ver: Directorio de Competencias para la Administracin Pblica Nacional. Subsecretaria de la Gestin Pblica. Oficina Nacional de Empleo Pblico. Enero 2007. Versin preliminar.

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Trabajo en equipo y cooperacin

Comparte en forma activa los problemas del grupo y participa en su resolucin. Posibilita y estimula permanentemente el trabajo en equipos, con sus pares, colaboradores y otras personas. Mantiene un balance adecuado entre las conductas de liderar el equipo y mostrarse como miembro colaborativo Busca nuevas oportunidades para lograr mejores resultados y propone planes para llevarlos a cabo. Se anticipa a las situaciones, identifica posibles amenazas y oportunidades, acta en consecuencia. Estima los tiempos teniendo en cuenta alteraciones y obstculos en el mediano y largo plazo. Comprometido con la calidad del producto de su trabajo y el de su equipo.

Proactividad

Competencias de gestin Construccin de relaciones Acta en forma multidisciplinaria e interdepartamental. Contribuye al trabajo en red de la organizacin. Tiene una visin integral del organismo y de la APN y utiliza la red en la atencin de las diversas necesidades de los ciudadanos Conoce en profundidad los elementos de una negociacin, evala el impacto de las palabras y acciones y llega a soluciones tendientes a lograr beneficios. Incorpora un rango de informaciones externas (tendencias, investigaciones, etc.) para lograr el compromiso. Logra el compromiso de las personas y tiene una presencia genuina que genera entusiasmo y adhesin y acuerdo de acciones.

Comprensin del entorno organizacional

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