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TEMA: LOS LABORATORIOS VIRTUALES Y TRADICIONALES EN CINEMTICA Y SU INCIDENCIA EN EL DESEMPEO ACADMICO EN LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE MECATRNICA DE PRIMER SEMESTRE

DE ESPE-L PERIODO MARZO - JUNIO 2012.


FORMULACION DEL PROBLEMA OBJETIVO GENERAL HIPTESIS GENERAL

Cmo influye el uso del laboratorio virtual en el desempeo acadmico de los estudiantes en Cinemtica, en relacin con el uso de laboratorios tradicionales, en el primer semestre de Ingeniera Mecatrnica de la ESPE-L de la ciudad de Latacunga?

Determinar como influye el uso de laboratorio virtual en el desempeo acadmico de los estudiantes en Cinemtica, en comparacin con el laboratorio tradicional, en el primer semestre de Ingeniera Mecatrnica de la ESPE-L de la ciudad de Latacunga.

El Laboratorio virtual influye de forma significativa en el desempeo acadmico respecto al laboratorio tradicional, durante el proceso Enseanza-Aprendizaje de Cinemtica, en el primer semestre de Ingeniera Mecatrnica de la ESPE-L.
HIPTESIS ESPECFICAS

PROBLEMAS DERIVADOS

OBJETIVOS ESPECIFICOS

La aplicacin del laboratorio virtual cumple con el proceso de EnseanzaAprendizaje, y con el conjunto de competencias especificadas para el estudiante? El laboratorio virtual permite al docente ser ms claro, respecto de las aplicaciones prcticas del tema que trata, en relacin a los que siguieron el laboratorio virtual tradicional?

Demostrar que el laboratorio virtual es adecuado para el nivel de conocimientos sobre el tema de Cinemtica, en el contexto del proceso Enseanza-Aprendizaje. Determinar si el laboratorio virtual . permite ser ms claro respecto de las aplicaciones prcticas de los fenmenos que se generan en Cinemtica en comparacin con los estudiantes que realizan el estudio usando laboratorio tradicional.

El Laboratorio virtual permite al docente obtener un mejor promedio respecto de las aplicaciones prcticas de la Cinemtica en relacin a lo obtenido mediante el uso del laboratorio tradicional. El laboratorio virtual esta construido de acuerdo al conjunto de conocimientos sobre el tema de Cinemtica, y se acoge al proceso de enseanza-aprendizaje.

OPERACIONALIZACIN DE LAS HIPTESIS ESPECFICAS


HIPOTESIS VARIABLES CONCEPTOS CATEGORIA INDICADORES TCNICAS

Un espacio electrnico de trabajo concebido para

Recurso

Entretenido

Encuesta

V.I. Laboratorio Virtual

la colaboracin y la experimentacin a distancia


con objeto de investigar o realizar otras actividades creativas, y elaborar y difundir resultados mediante tecnologas difundidas de informacin y comunicacin.

audiovisual
didctico multimedia.

Interactivo
Fcil de usar Grfico Formal Evaluativo

Observacin
Entrevista Test

Hiptesis especfica 1:- El Laboratorio virtual permite al docente obtener un mejor Hbitos de

Constante

Observacin

promedio

respecto de las

aplicaciones prcticas de la Cinemtica en relacin a lo obtenido mediante el uso del laboratorio tradicional.

V.D Desempeo acadmico

Nivel de conocimientos medido en una prueba de evaluacin, en este intervienen adems del coeficiente intelectual, variables de personalidad y motivaciones, cuya relacin no siempre es lineal

estudios

Satisfactoria
Duradera

Entrevista

Relacin profesoralumno

Cordial Lineal

Observacin Encuesta

Autoestima e inters

Alta
Constante Sociabilidad

Encuesta Observacin Entrevista

OPERACIONALIZACIN DE LAS HIPTESIS ESPECFICAS


HIPOTESIS VARIABLES CONCEPTOS Un espacio electrnico de trabajo concebido para la colaboracin y la V.I. Laboratorio Virtual Hiptesis especifica 2:-El laboratorio virtual esta experimentacin a distancia con objeto de investigar o realizar otras actividades creativas, y elaborar y difundir tecnologas resultados mediante de Dentro paradigma ecolgico contextual basada en Didctica teoras aprendizaje las del de del Encuesta Recurso audiovisual didctico multimedia. CATEGORIA INDICADORES Auditivo Visual Interactivo Evaluativo Investigativo TCNICAS Encuesta Observacin Entrevista Test

construido de acuerdo al conjunto de conocimientos sobre el tema de Cinemtica, y se acoge al proceso de enseanza-aprendizaje.

difundidas

informacin y comunicacin.

Ausubel. Bruner y Gagn


V.D. Proceso Enseanza-

Es un conjunto de mtodos, tcnicas que utiliza el docente para buscar un alto

Mtodos

InductivoDeductivo

Encuesta

Aprendizaje

rendimiento
estudiantes

acadmico

en

los
Tcnicas estrategia y
Mapa conceptual Mentefacto Tipos demostracin de

Observacin Entrevista Test

METODOLOGA METODOLOGA
TIPO DE INVESTIGACIN POBLACIN MTODOS DE INVESTIGACIN TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIN DE DATOS TCNICAS DE PROCEDIMIENTO PARA EL ANLISIS DE RESULTADOS

TIPO DE INVESTIGACIN
La investigacin ser del tipo:

Cuasi-experimental ya que permite realizar un estudio comparativo entre el grupo experimental (GE) y grupo control (GC).

POBLACIN
Se utilizara un total de 100 estudiantes pertenecientes a tres paralelos de primer semestre de la carrera de Ingeniera Mecatrnica de la ESPE-L

MTODO DE INVESTIGACIN :
En esta investigacin se utilizaran el siguiente mtodo:

Cuasi-experimental y metodologa cuantitativa.

TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIN DE DATOS


Las tcnicas e instrumentos que utilizaremos son:

Encuesta Entrevista Test Observacin

Cuestionario

TCNICAS DE PROCESAMIENTO PARA EL ANLISIS DE RESULTADOS


Para probar las hiptesis se aplicar la tcnica estadstica de chicuadrada ( X2 ) pues permite establecer los grados o niveles de significacin de la relacin entre las variables, es decir, permite, en el caso de este estudio, demostrar la incidencia del Laboratorio Virtual en el desempeo acadmico.