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PROYECTOS LÚDICOS Proyecto Socio-cultural Proyecto Lúdico: La actividad social, cultural y recreativa como medio socializante entre

los alumnos de todos los grados de enseñanza del Liceo, desde Pre-escolar hasta el 5° de Educación Básica Primaria. Título: “Proyecto Lúdico Social” Dirigido a: Comunidad Educativa, Alumnos y Padres de Familia del Liceo. Tiempo probable: Un año 12.1.2 Introducción: A través del presente proyecto se quiere dar la oportunidad al alumnado a integrarse, intercambiar experiencias, programar y participar de actividades y crear un verdadero ambiente de tolerancia y participación, donde se vincule a toda la Comunidad Educativa del Liceo. Este proyecto se ha elaborado teniendo en cuenta la necesidad de fomentar la verdadera integración en la Comunidad Educativa y la formación de valores, tanto en el educando como en el padre de familia, rescatando así el sentido de pertenencia y solidaridad hacia la institución a la que pertenece. Se reconoce la importancia que tiene la interacción social y clase de aprendizaje que busca la institución; es por ello que se proponen actividades que permitan fomentar valores, organizar y realizar trabajos y actividades de grupo, donde se respete y ayude al otro incondicionalmente. 12.1.3 Objetivos: ESTÁNDARES: Integrarlos a la Comunidad Educativa para que participe en las diferentes actividades (sociales, culturales y recreativas) que programe el Liceo. Brindarles los espacios y el tiempo necesario para llevar a cabo actividades de socialización y formación de los educandos. LOGROS: Diseñará y ejecutará el proyecto socio-cultural y deportivo en el Liceo.

y de la participación activa de todos sus miembros. sirviendo como punto de apoyo en el campo de la actividad social. pero con la debida orientación de sus padres y maestros.E. Aplicará las técnicas necesarias para el buen desarrollo de cada una de las actividades programadas. -Padres de familia del sector productivo. sentir y conocer el mundo que les rodea de una manera libre y espontánea. descubrir. -Asociación de Padres de Familia. 12.Creará estrategias para los procesos de desarrollo social. -Docentes titulares de los Niveles A y B de Pre-escolar y de los grados de 1° a 5° de Educación Básica Primaria del Liceo. por ello es necesario atender equilibradamente estos aspectos de manera especial en los alumnos desde la edad pre-escolar y continuarla en la edad escolar. quienes por encontrarse en las etapas fundamentales del desarrollo necesitan de un ambiente que les permita explorar. Los seres humanos somos razón y sensibilidad ejercitados a través de las relaciones sociales.5 Recursos: Humanos -Director y propietario de la Institución. en los proyectos encaminados a mejorar la calidad de vida del educando y a facilitar su desarrollo integral dentro del entorno que lo rodea. -Alumnos de Pre-escolar a 5° grado de Primaria.1. -Padres de familia de los alumnos de la Institución.4 Justificación: Con este proyecto se busca vincular a la Comunidad Educativa a través de la socialización del P. afectiva e intelectual del niño. emocional y de aprendizaje en los educandos.I.1. Institucionales . -Personajes amigos de la Institución. Trabajará unidos en pro del rescate de valores y el sentido de pertenencia hacia la institución y su entorno. Vinculará al padre de familia a las actividades programadas dentro y fuera de la institución. 12. Fomentará el valor del trabajo grupal. como eje de una buena socialización.

por medio de las actividades socioculturales. experimentar y vivenciar experiencias. del Director. no sólo con jóvenes de su misma edad. sino con padres de familia. se integre rápidamente en el nuevo cambio de vida que le propone su . de personajes amigos de la Institución. que reciben en su ambiente familiar y que van a servirle de base y soporte con las que va a adquirir en la Institución al relacionarse. con los docentes y con niños de otras edades. los docentes. Entre los recursos que facilitarán la ejecución de este proyecto. Asociación y los padres de familia de la Institución. tenemos: Centros Literarios Día de la familia Informes de periodo. el alumnado en general.1. conociendo a diferentes grupos y organizaciones sociales que le harán vivir experiencias nuevas. con actividad cultural Conferencias y socio-dramas (reuniones) Interclases Semana cultural y deportiva Cumpleaños y piñatas (Pre-escolar) Jornadas deportivas Izadas de bandera.-LICEO MIXTO SIMÓN BOLÍVAR -Cancha del Liceo -Aulas de clase -Polideportivo del Barrio “Santa Bárbara” -Colegio Mixto Santísima Trinidad -Micro-empresarios del contexto educativo Financieros La consecución de recursos económicos se llevará a cabo a medida que vaya surgiendo la necesidad en cada una de las actividades a desarrollar. que serán parte fundamental en el desarrollo de su personalidad y su formación como ser social y miembro activo de su comunidad.6 Marco Teórico: Bases Teóricas y Conceptuales 12. con alumnos y con padres de familia Día del maestro Amor y amistad Día del alumno Clausura 12.1.6. Se debe ayudar al niño a que. para este propósito se contará con la colaboración de los micro-empresarios del contexto educativo.1 Socialización: Los niños necesitan conocer.

6.2 La Actividad Socio-cultural: Las actividades sociales y culturales. su conducta social. 12. sus maestros y compañeros. el niño aprende a tratar al compañero. su desarrollo como persona. al igual que la recreación y el deporte. su formación profesional y espiritual. ya sea al alumno o al padre de familia. A través del juego. ya que su participación va a ser voluntaria y en forma espontánea. aprende a dar y recibir. y lo más importante. El que se acepta a sí mismo sabe lo que puede hacer y lo que no puede hacer. Mediante la participación activa del niño en las diferentes actividades del Liceo y las relaciones de éste con su vida. Hay que llevar al niño al convencimiento de que se puede hacer bien las cosas. proporcionando diferentes medios y elementos que ayudan al desarrollo sensoriomotriz. afectivo e intelectual del niño Cada actividad de utiliza como mecanismo para llevar un mensaje.1. a pensar desde el punto de vista del otro. definida ésta como el conjunto de acciones orientadas y ejercitadas por el adulto para que el niño se desarrolle mejor. y a la vez sirve de vehículo o medio de comunicación entre los miembros de una comunidad. consiga integrarse simultáneamente y su bienestar general responda a las posibilidades actuales de la evolución y la técnica. según sea su trato a los demás. son procesos que facilitan y hacen más agradable el aprendizaje. comprende que su propia acción y comportamiento traen consecuencias benéficas o contradictorias para él.educación. Importancia de la Actividad Social: El principal objetivo de este proyecto es brindar al alumno la posibilidad de aprender a través de la socialización. que va a desarrollar con agrado. . en gran parte. con personas de diferentes niveles culturales y qué mejor que el niño lo haga a través del juego o realizando actividades que le llaman la atención. a respetar las reglas. depende.