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PROYECTO: "MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA I.E.

N° 36329 DEL CENTRO POBLADO DE PUMARANRA, DISTRITO DE PAUCARA, ACOBAMBA, HUANCAVELICA"

MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL PROYECTO
I. ASPECTOS GENERALES 1.1. GENERALIDADES
El proyecto materia de la presente Memoria, consiste en la elaboración del Expediente Técnico del Proyecto: “

"MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA I.E. N° 36329 DEL CENTRO POBLADO DE PUMARANRA, DISTRITO DE PAUCARA, ACOBAMBA, HUANCAVELICA"
CODIGO SNIP ESTADO : 177419 : VIABLE

1.2. UBICACIÓNY LOCALIZACIÓN Localidad Distrito : Provincia : Departamento : 1.3. COSTOS El costo para la obra se detalla en el siguiente cuadro:
Item I. II. III. IV. V VI. VII. VIII Descripción / Fórmula AREA ADMINISTRATIVA - PEDAGOGICA AREA PEDAGOGICA CERCO PERIMETRICO OBRAS EXTERIORES MEJORAMIENTO DE LOSA MULTIDEPORTIVA MEJORAMIENTO DE AMBIENTES EXISTENTES EQUIPAMIENTO FLETE Costo Directo 419,347.18 538,539.03 329,694.59 91,302.81 12,550.50 53,748.56 226,710.00 207,167.39 1879060.06 187906.01 Total Fórmula 419,347.18 538,539.03 329,694.59 91,302.81 12,550.50 53,748.56 226,710.00 207,167.39 1879060.06

: Pumaranra Paucará Huancavelica Huancavelica

COSTO DIRECTO GASTOS GENERALES UTILIDAD 10% SUB TOTAL IGV 18% PRESUPUESTO INFRAESTRUCTURA SUPERVISION

187906.01

187906.01 187906.01

2254872. 2254872.0 07 7 405876.97 405876.97 2660749. 2660749.0 05 5 39316.00 39316.00

COSTO TOTAL S/.

2700065.0 2700065.0 5 5

MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL

5. ACOBAMBA. por ubicarse en la región puna.4.E.m.s.n. CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DEL ÁREA DEL PROYECTO 2. UBICACIÓN. HUANCAVELICA" SON: DOS MILLONES SETECIENTOS MIL SESENTICINCO 05/100 NUEVOS SOLES 1.La temperatura en el día es hasta 15ºC y durante la noche desciende por debajo de los 0°C. LOCALIZACION Y CLIMA El Centro Poblado de Pumaranra se encuentra ubicado en el distrito de Paucará que pertenece a la provincia de Acobamba y departamento de Huancavelica. N° 36329 DEL CENTRO POBLADO DE PUMARANRA. El distrito tiene una extensión territorial de 225Km2. aunque también pueden presentarse lluvias de setiembre a octubre. MODALIDAD DE EJECUCIÓN El proyecto será ejecutado por Contrata 1.PROYECTO: "MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA I. El periodo de precipitaciones continuas es de enero a marzo. TIEMPO DE EJECUCION La ejecución será realizada por 8 meses calendarios a partir de la fecha de inicio de obra II. DISTRITO DE PAUCARA. UBICACIÓN GEOGRÁFICA DEL DISTRITO DE PAUCARÁ EN LA PROVINCIA DE ACOBAMBA UBICACIÓN GEÓGRÁFICA DEL CENTRO POBLADO DE PUMARANRA MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL . El Centro Poblado de Pumaranra se encuentra a una altitud promedio de 3810 m.1. El clima El clima por lo general es frío y lluvioso.

que condicionan el incremento de la deserción y ausentismo. N° 36329 DEL CENTRO POBLADO DE PUMARANRA. debido a factores atribuidos a los alumnos. Los principales cultivos son: la cebada. a los profesores y a la deficiente infraestructura que no soporta los requerimientos de los estudiantes y la demanda técnico pedagógico. comprende prácticamente a todas las localidades del ámbito de influencia del 2. CARACTERISTICA SOCIO ECONOMICAS Y CULTURALES ACTIVIDAD ECONOMICA: Básicamente la actividad económica de mayor predominancia es la agricultura y la ganadería siendo esta actividad el sostén y fuente de ingreso para la población. etc. 8 horas al día para consultas y las 24 horas del día para emergencias. MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL .3. HUANCAVELICA" 2. primario y secundario. rocosas con pendientes pronunciadas. Papa y otros.PROYECTO: "MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA I. ACOBAMBA. Aquí se brinda la atención por el SIS (Seguro Integral de Salud) a los alumnos menores de 17 años. La actividad económica mayormente es de autoconsumo y una pequeña escala es destinada a los mercados en las ferias de la misma localidad. Haba. se puede mencionar que en la gran mayoría de localidades. La artesanía (en menor escala) se practica en técnicas de tejido plano y de punto. Concerniente al servicio de Energía Eléctrica. vacunos. la mayoría de los pobladores cuentan con servicio eléctrico. dentro del área de influencia del proyecto. SERVICIOS BASICOS: En el Centro Poblado de Pumaranra la población tiene acceso al servicio de agua potable (mediante red o pilón de uso público) y pocas viviendas particulares ocupadas en el Centro Poblado cuentan con servicios higiénicos dentro de la vivienda. ovino. donde atiende una obstetra y un personal técnico. se cuenta con centros educativos de nivel inicial. proyecto. a ellos se le complementa con la actividad de crianza de ganados tales como aves. Maíz. así como el estancamiento del desarrollo del nivel cultural de la población en general. SALUD: Cuenta con un Puesto de salud. en su gran parte Zonas Arcillosas Gravosas.E.2. Alfalfa. Arveja. La calidad del servicio educativo es baja. DISTRITO DE PAUCARA. es accidentada. Trigo. porcinos. TOPOGRAFÍA Y CARACTERÍSTICAS GEOGRAFICAS La Topografía de las superficies del Centro Poblado de Pumaranra del Distrito de Paucará. EDUCACION: En cuanto al servicio educativo. utilizando lana de ovino y sintéticos.

se llega a través del acceso:  Se da con trocha carrozable.5%. El tipo de ocupación de la población económicamente activa de 15 años y más del Centro Poblado de Pumaranra es principalmente en el sector primario extractivo (ligada a la agricultura y ganadería) luego seguido del sector terciario (conformada principalmente por el comercio y los servicios). la PEA ocupada está comprendida por un 99. ACOBAMBA. Las distancias desde la capital del Centro Poblado de Pumaranra hasta las siguientes ciudades son: Huancavelica Acobamba Paucará Huancayo 2.4. CULTURAL: El nivel cultural de la zona es limitado. a razón de la deficiente prestación de servicios educativos que lo restringe y aleja al estudiantado a otras zonas que ofrezcan mejores condiciones de enseñanza y desarrollo personal. el poco nivel cultural de los pobladores y el limitado acceso a la información hacen necesaria la ejecución del proyecto y así mejorar la adecuada atención de los estudiantes 2. el Centro Poblado de Pumaranra registra una población económicamente activa de 1. desde Paucará. La pobreza en que viven dichas comunidades. DISTRITO DE PAUCARA. con pocos ambientes. administración : 45 km : 15 km : 145 km : 112 km MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL .5% y la PEA no ocupada solo comprende el 0. N° 36329 DEL CENTRO POBLADO DE PUMARANRA.5. VÍAS DE ACCESO Al Centro Poblado de Pumaranra. HUANCAVELICA" VIVIENDA: Las viviendas están construidas en su mayor parte con material rustico (Adobe) con techo de calamina y tejas de arcilla artesanal. comprendida entre los 15 a 64 años. lo que requiere habilitación. POBLACIÓN Según los datos del INEI.PROYECTO: "MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA I. Llamacancha y Pumaranra. (microempresa).653 pobladores. donde se instalan un promedio de 6 habitantes. sin embargo también se observa una participación importante en el sector secundario transformador ligado a la pequeña pública industria y la manufacturera construcción.E. debido a que está deteriorada por las lluvias intensas.

3. Implementar una infraestructura educativa acorde a los cambios de la ciencia y tecnología.3. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 3.2.1. Específicos Mejorar la implementación de materiales educativos. que garanticen el normal desenvolvimiento de las actividades educativas. Nº 36329 DEL CENTRO POBLADO DE PUMARANRA” mediante la dotación de infraestructuras nuevas 3.2.2. DISTRITO DE PAUCARA. Propósitos Contribuir en el desarrollo sociocultural de la población beneficiada. la integridad física y psicológica a la comunidad educativa de la institución. 3.E. Garantizando una “ADECUADA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I. Mejorar la gestión educativa Contribuir al mejoramiento de la calidad educativa dentro de la zona del proyecto. ANTECEDENTES La I. Forjar estudiantes con mejores oportunidades de continuar con sus estudios a nivel local.2. ACOBAMBA.E.E. METAS Las metas del proyecto contemplan lo siguiente: PROGRAMACION ARQUITECTONICA . Sentar personalidad en los jóvenes y adultos Generar empleo temporal 3. Generales Amerita adoptar medidas correctivas urgentemente.PROYECTO: "MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA I. HUANCAVELICA" III. Implementar de mobiliario escolar suficiente y adecuado a la demanda educativa. Nº 36329 del Centro Poblado de Pumaranra del distrito de Paucará viene funcionando en ambientes antipedagógicos en mal estado de conservación construidos de material sin tener en cuenta de las normas de construcción establecidas por el sector.1.SEGÚN EXPEDIENTE TECNICO FUNCION DENOMINACION CANTIDAD DIMENCIONES LARGO ANCHO AREA MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL . N° 36329 DEL CENTRO POBLADO DE PUMARANRA. OBJETIVOS: 3.2. regional y nacional. 3.

N° 36329 DEL CENTRO POBLADO DE PUMARANRA.00 60. ( HABILITAR PARA SS. VARONES SS.E.00 9.4.44 360. inadecuada infraestructura. Insuficiente e inadecuado Equipo y mobiliario.95 360.5 A.ARCHIVO Y HEMEROTECA SS.24 12. ACOBAMBA. Inadecuados materiales Educativos.00 57.HH.15 ML construcción 18. JUSTIFICACIÓN La situación negativa en cuanto a la escasa disponibilidad de ambientes y recursos físicos.00 18. DISTRITO DE PAUCARA. HUANCAVELICA" SECRETARIA DIRECCION PABELLON A CONSTRUIR AREA ADMINISTRATIVA PEDAGOGICA AULA DE COMPUTACION SALA DE LECTURA .00 18.HH.HH. Deficiente Elaboración de materiales de enseñanza. MUJERES PABELLON A CONSTRUIR AREA PEDAGOGICA AREA DE SEGURIDAD A CONSTRUIR AULAS MAESTRANZA Y LIMPIEZA GUARDIANIA CERCO PERIMETRICO PUERTAs DE acceso PATIO DE FORMACION ( mejorar y ampliar ) JARDINERIA BANCAS Y MESAS DE AJEDREZ EN JARDINERIA EN AULA 01 ( HABILITAR SALA DE PROFESORES) EN AULA 02 ( HABILITAR SALA DE USOS MULTIPLES) EN AULA 03 ( HABILITAR DEPOSITO DE MATERIALES) PABELLON A MEJORAR Y A HABILITAR EN AULA 05 ( HABILITAR PARA COMEDOR) EN AULA 06 ( HABILITAR PARA COCINA) EN SS.51 3 3 6 6 3 3 6 9.HH.24 3.00 72.00 18.PROYECTO: "MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA I. Deficiencia en la Gestión Educativa.CAD= 3.51 AREA DE ESPARCIMIENTO RECREATIVA A CONSTRUIR mejorar y ampliar construcción construcción habilitar y mejorar habilitar y mejorar habilitar y mejorar habilitar y mejorar habilitar y mejorar habilitar y mejorar habilitar y mejorar mejorar mejorar UNIDAD 1 1 MODULO MODULO 1 MODULO 1 1 1 SERVICIO SERVICIO SERVICIO 3. Escasa provisión de materiales educativos MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL . DOCENTES) EN DIRECCION ( HABILITAR PARA ALMACEN DE ALIMENTOS DEL DESAYUNO ESCOLAR Y COMEDOR ) EN CUARTO DE DOCENTES ( MEJORAR ) AREA DE ESPARCIMIENTO A MEJORAR LOSA MULTIDEPORTIVA EQUIPAMIENTO IMPLEMENTACION EQUIPAMIENTO IMPLEMENTACION COMPONENTE DE EQUIPAMIENTO ADQUISICION DE EQUIPO Y MOBILIARIO PARA LAS AULAS Y AMBIENTES ADQUISICION DE INSTRUMENTOS DE BANDA COMPONENTE DE PROVISION DE MATERIAL DIDACTICO ADQUISICION DE MATERIAL DIDACTICO PARA CADA AREA CURRICULAR COMPONENTE DE CAPACITACION CAPACITACION A DOCENTES PARA EL USO DE NUEVOS EQUIPOS CAPACITACION A PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTES SOBRE GESTION INSTITUCIONAL CAPACITACION SOBRE EL DISEÑO Y UTILIZACION DE MATERIALES EDUCATIVOS 1 1 1 1 1 1 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 CANTIDAD 6 6 12 10 6 6 9.

3 y 6 son utilizadas como aulas de clase y tienen una antigüedad de 19 años y por efectos del tiempo y por las lluvias intensas están deterioradas. N° 36329 DEL CENTRO POBLADO DE PUMARANRA. esto dificulta las sesiones de aprendizaje de 1º a 6º grado de primaria. paredes. columnas e incluso en el piso. El área por aula es de 65. En época de lluvia se observan goteras que filtran la lluvia y humedad al cielo raso. presentan filtración de humedad. lo que debe resanarse.28 a 72m2. Los beneficiarios de la I. Todas las aulas tienen las mismas deficiencias como grietas considerables en techo. 36329 del Centro Poblado de Pumaranra son los alumnos procedentes de las localidades en un radio de influencia de 5 km. 2. Las puertas de las aulas están hechas de madera y están deterioradas. múltiples filtraciones de humedad. de las cuales el aula 4 está a punto de colapsar (30 años de antigüedad).42m2 por alumno.E. ACOBAMBA. agrava la situación. el aula 5 es utilizada para almacén. grietas considerables y desprendimiento del revestimiento sobre todo en las columnas que las sostienen. Las paredes son de adobe. proceden de la misma zona y de los barrios y caseríos cercanos. sin marco. MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL . Como máximo de distancia.E. las aulas 1.PROYECTO: "MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA I.E. ventanas rotas y con grietas. muy extensa. por mejorar las condiciones de infraestructuras y servicios educativos adecuados. DISTRITO DE PAUCARA. sostenido con vigas de madera. esto aunado al grave deterioro de las aulas hace imposible el dictado de clases. las que se encuentran apolilladas. esto sumado al material de adobe del que está hecha. Estas deficiencias se analizan con más detalle a continuación: El techo es de calamina. considerando que el área por m2 es de hasta 1. se debe principalmente a la desatención de las entidades del estado. puertas apolilladas. HUANCAVELICA" a los alumnos. revestidas interna y externamente con yeso. Nº 36329 del Centro Poblado de Pumaranra son Antipedagógicas las cuales presenta las siguientes deficiencias: DEFICIENCIAS GENERALES AREA PEDAGOGICA: Tiene 06 aulas. Las infraestructuras para el funcionamiento del I.

que funciona en el mismo ambiente que secretaría y archivo y el aula Nº 05 para almacén.60m2. No existe una sala de profesores para las reuniones. incluso alimentos del desayuno escolar. y representa más del 10% del área total de las aulas. AREA COMPLEMENTARIA Los ambientes con que cuenta son:  Cocina: Se encuentra a punto de colapsar. lo que implica un área apropiada de ventilación para cada una de las aulas. Las aulas están orientadas en dirección noroeste y tienen buena ventilación e iluminación natural. HUANCAVELICA" Las pizarras están hechas de cemento pulido. piso de tierra. El marco de las ventanas presenta grietas considerables. N° 36329 DEL CENTRO POBLADO DE PUMARANRA. AREA ADMINISTRATIVA. ACOBAMBA. están en desuso por haber colapsado el sistema de arrastre con MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL . lo que hace un área total de 10. los daños en la infraestructura son leves. están completamente deterioradas y aún se emplean en el desarrollo de clases. generándose hacinamiento en caso de llevarse a cabo. en un ambiente inadecuado para el desayuno escolar. Aquí se ubican la Dirección.  La Dirección: Está adjunta al segundo pabellón. sin puertas.E. los vidrios son delgados. para archivar además los expedientes de los niños. Las instalaciones eléctricas están deterioradas. pero presentan desprendimientos y grietas profundas. presentan grietas que pueden resanarse. Las ventanas están construidas con armazones simples.PROYECTO: "MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA I. materiales de escritorio y equipos. pero existe hacinamiento y filtración de humedad. Se cuenta con ventanas altas en la parte frontal y bajas en la parte posterior de las aulas. hecho de adobe. goteras y cocinan en un fogón acondicionado en el suelo.  El Almacén: En este ambiente se almacenan todos los materiales educativos. es un ambiente reducido. ventanas ni tarrajeo interno. No funciona Biblioteca ni aula de cómputo.60m2. Funciona en el segundo pabellón. El área de ventanas bajas es de 8 m2 y el de la puerta 2.  Servicios Higiénicos: Se ubican contiguos al primer pabellón. DISTRITO DE PAUCARA.

pero filtran la humedad al piso. pues apenas reciben se una a dos capacitaciones por año. Las paredes están revestidas con mayólicas. y las pizarras están en malas condiciones de uso. pero al no tener veredas externas.  La puerta principal está regularmente conservada. están deterioradas. A todo ello se suma la falta de capacitación docente. con las cerámicas agrietadas y rotas. con un pequeño muro de contención en los límites con la orilla del río Pumaranra. Existen limitaciones en relación al material bibliográfico que distribuye el MINEDU. Como son pocos docentes la supervisión es anual.  Existe un ambiente para vivienda del personal que también está deteriorado y requiere de rehabilitación  Con respecto a losa deportiva. con dificultades en el aprendizaje de alumnos del 1º y 2º grado. y se realiza una supervisión indirecta a través de la presentación de los diarios de clase. ACOBAMBA. Los inodoros son de losa blanca. pero su diseño es precario. su diversificación curricular abarca de un 75% a 82% del DCN. llenos de moho. Los lavaderos revestidos con cerámica están malogrados. N° 36329 DEL CENTRO POBLADO DE PUMARANRA. HUANCAVELICA" hidráulico. MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL . pues varía de un 50% a 70% de los contenidos del DCN. el ingreso es difícil en época de lluvia. porque tienen grietas profundas que absorben la humedad y despiden un olor nauseabundo.PROYECTO: "MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA I. Por ello se han implementado dos letrinas para el uso de los alumnos. No hay pupitres operativos para los docentes. OBRAS EXTERIORES:  Tiene un cerco perimétrico hecho de adobe. considerando que el número máximo de alumnos es de 36 por aula. DISTRITO DE PAUCARA. está deteriorada al igual que el patio de formación o recreo.E. El riesgo de desborde del río en época de lluvia es alto MOBILIARIO:  El mobiliario se encuentra en mal estado y la cantidad de sillas y mesas es insuficiente para la demanda actual de alumnos. Los padres de familia cuentan con limitados recursos económicos para su mantenimiento y mejoramiento de la infraestructura. Los pisos de cemento pulido no pueden ser desinfectados.

N° 36329 DEL CENTRO POBLADO DE PUMARANRA. En tal sentido es concordante con la siguiente normatividad:     Norma de Programación Arquitectónica.5.5. HUANCAVELICA" La situación física actual de las infraestructuras de la I. CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO 3.3. recomendaciones. De la Residencia de la Obra: MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL .5.5. cantidad de materiales utilizados. formando estudiantes con poca capacidad de continuar sus estudios superiores en la Región o a nivel nacional. Normas de Espacios Educativos. observaciones y modificaciones. 3. NO 1379-78-VC-3500. 3. 3. en donde se anotará en forma diaria . está en malas condiciones debido a ello la baja calidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje. que directamente está relacionado con obtener escasos ingresos económicos y que como efecto será el bajo nivel de vida que llevarán en el futuro.4.2.E.5.PROYECTO: "MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA I. 36329 del Centro Poblado de Pumaranra. Normas de Diseño Normas de Confort El proyecto también es concordante con lo estipulado con las Normas Técnicas NTE A 0. El Cuaderno de Obra deberá ser legalizado y foliado cuya responsabilidad recae en el Residente de Obra.1. ACOBAMBA. De la Supervisión de Obra: La supervisión de obra estará a cargo del Área de Infraestructura de la Municipalidad Distrital de Paucará.Las incidencias ocurridas en obra. 3. Servicio Higiénicos para personas con discapacidad y Circulación fluida dentro del Complejo Arquitectónico para el desenvolvimiento de personas con discapacidad.M. cuyo contenido básico será el siguiente.60 Adecuación Arquitectónica para Limitados Físicos aprobado mediante R. DISTRITO DE PAUCARA.E. Planteamiento Arquitectónico : El diseño del proyecto responde lo estipulado en las Normas Técnicas de Diseño para Centros Educativos. en tal sentido cuenta con rampas de acceso a las Veredas. Documentos de Obra: Se establecerá un Cuaderno de Obra. Cuantificación de los trabajos realizados.

PROYECTO: "MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA I.E. DISTRITO DE PAUCARA. La Municipalidad Distrital de Paucará. HUANCAVELICA" Contará con un Residente de Obra a tiempo completo por ser trabajos de construcción. 4. asumirá los costos adicionales al Cofinancimiento para el proyecto.2. N° 36329 DEL CENTRO POBLADO DE PUMARANRA. IV. PARTICIPACIÓN DE LAS AUTORIDADES Y POBLACIÓN 4. participarán activamente en la ejecución del proyecto y finalmente en la sostenibilidad una vez concluida.1. Las autoridades locales y la Asociación de Padres de Familia. participará en la Ejecución. ACOBAMBA. impulsa para lograr la meta. MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL . coordinando con profesionales y trabajando en el planteamiento del Proyecto.