Está en la página 1de 3

CLOROPLASTOS 1.

Términos para aprender: centro de reacción fotoquímica, almidón, ciclo de fijación del carbono, clorofila, complejo antena, estroma, fotofosforilación cíclica, fotorrespiración, fotosistema 2. Verdadero/falso: –De forma general, se podría considerar al cloroplasto como una mitocondria muy agrandada en la que las crestas se han liberado para formar una serie de partículas submitocondriales interconectadas en el espacio de la matriz -Cuando una molécula de clorofila del complejo antena absorbe un fotón, el electrón excitado es rápidamente transferido de esa molécula de clorofila a otra hasta alcanzar el centro de reacción. -Los cloroplastos replican su ADN en sincronía con el ADN nuclear y se dividen cuando la célula se divide, asegurando así un número constante de genomas en los orgánulos. Problemas: 3. Tanto las mitocondrias como los cloroplastos utilizan el transporte de electrones para bombear protones, creando así un gradiente electroquímico de protones que impulsa a la ATP sintasa. ¿Son los protones bombeados a través de las mismas (análogas) membranas en los dos orgánulos? ¿Se sintetiza el ATP en compartimentos análogos? 4. Obtener una ecuación ajustada a partir de las numerosas reacciones individuales del ciclo de fijación del carbono (Ciclo de Calvin) debería ser sencillo, pero al parecer no lo es. Varios libros de bioquímica generan múltiples reacciones para la reacción ajustada (tabla siguiente). Todas ellas coinciden en las cantidades de C02, NADPH y ATP que se necesitan para producir glucosa (C6H12O6), pero no se ponen de acuerdo sobre el agua o los protones. Parte de la dificultad se debe a que no muestran las estructuras químicas del ATP, ADP y Pi. El Pi (HP042-) incorpora un O y un H adicionales que no están presentes en el ATP, pero que deberían tenerse en cuenta en la ecuación ajustada. ¿Cuál de las ecuaciones de la siguiente se corresponde con la ecuación ajustada del ciclo de Calvin? A. 6 CO2 + 12 NADPH +18 ATP + 12 H2O → C6H12O6 + 12 NADP+ + 18 ADP +18 Pi+ 6 H+ B. 6 CO2 + 12 NADPH +18 ATP + 12 H+ → C6H12O6 + 12 NADP+ + 18 ADP +18 Pi C. 6 CO2 + 12 NADPH +18 ATP + 12 H2O + 12 H+ → C6H12O6 + 12 + NADP + 18 ADP +18 Pi+ 6 H+ + 6 O2 D. 6 CO2 + 12 NADPH +18 ATP + 12 H2O → C6H12O6 + 12 NADP+ + 18 ADP +18 Pi E. 6 CO2 + 12 NADPH +18 ATP + 12 H2O + 12 H+→ C6H12O6 + 12 + NADP + 18 ADP +18 Pi+ 6 H2O 5. Una suspensión de la cianobacteria Chlamydomonas lleva a cabo una fotosíntesis activa en presencia de luz y CO2. Si apaga la luz, ¿cómo esperaría que cambiaran las cantidades de ribulosa 1,5-bisfosfato y de 3-fosfoglicerato durante el siguiente minuto? ¿Qué sucedería si dejara la luz pero eliminara el CO2? 6. Recordando el famoso experimento de Joseph Priestley, en el que un ramito de menta salvaba la vida a un ratón dentro de una cámara herméticamente cerrada, decide hacer un experimento análogo para ver qué hacen una planta C3 y otra C4 cuando se confinan juntas en un ambiente cerrado. Coloca una planta de maíz (C4) y

(los rectángulos pequeños son las bacterias y se distribuyeron homogéneamente al inicio del experimento) . realizó las que probablemente fueron las primeras medidas de un espectro de acción.W. la producción de O2 o la fijación de CO2) que resulta de la captura de los fotones. Proponer un lugar en el que actúa el DCMU en el flujo de electrones a través de los foto sistemas 1 y II (Figura siguiente). observó los resultados que se muestran en la Figura siguiente. El espectro de acción es la tasa de fotosíntesis (por ejemplo. Si se añade un aceptor artificial de electrones que acepta los electrones de la plastoquinona (Q). Después de un breve periodo de tiempo. ¿Qué les sucederá a las dos plantas? ¿Competirán o colaborarán? Y si compiten. El tratamiento de los cloroplastos con el herbicida DCMU detiene la producción de O2 y la fotofosforilación. T. utilizando un equipo sencillo y un diseño experimental ingenioso. se restablece la producción de oxígeno pero no la fotofosforilación. ¿cómo obtiene el resto de la célula el ATP que necesita para sobrevivir? 11. ¿Por qué son verdes las plantas? 8. ¿Por qué es un herbicida el DCMU? 9. mientras que en la mitocondria son bombeados fuera de la matriz a través de la membrana interna. Engelmann. 10.un geranio (C3) en una cámara de plástico herméticamente cerrada con aire normal (300 partes por millón de CO2) cerca de una ventana de su laboratorio. Entonces. El espectro de absorción es la cantidad de luz captada por los pigmentos fotosintéticos a diferentes longitudes de onda. Experimentos minuciosos en los que se compararon los espectros de absorción y de acción de diversas plantas permitieron finalmente establecer el concepto de que los dos fotosistemas cooperan en los cloroplastos. Explique el razonamiento. Explique cómo esta disposición permite que los cloroplastos generen un mayor gradiente de protones a través de la membrana del tilacoide que el que la mitocondria genera a través de la membrana interna. los cloroplastos no disponen de un transportador que les permita exportar el ATP al citosol. Dejo que las bacterias gastaran todo el oxígeno y entonces iluminó el alga con luz que previamente había atravesado un prisma para formar un espectro. A diferencia de las mitocondrias. Para ello colocó un alga verde filamentosa en un tubo de ensayo junto con una suspensión de bacterias respiradoras de oxígeno. En los cloroplastos. los protones son bombeados fuera del estroma a través de la membrana del tilacoide. Esboce el espectro de acción de esta alga y explique cómo funciona este experimento. En 1882. ¿cuál de ellas ganará y por qué? 7.

Se observó un pico en la síntesis de ATP y la diferencia de pH entre el espacio tilacoidal y el estroma desapareció rápidamente. los cloroplastos se transfirieron a una solución básica (pH 8). En un perspicaz experimento llevado a cabo en la década de 1960. de manera que se acidificó el estroma y el espacio tilacoidal (figura siguiente). Explique por qué estas condiciones permitieron la síntesis de ATP. Ello hizo que el pH del estroma aumentara con rapidez hasta 8. ¿Qué habría ocurrido si se hubiera cambiado el orden de las soluciones? . se sumergieron cloroplastos. ¿Se necesita luz para este experimento funcione? ¿Por qué sí o por qué no? C. A. en una solución a pH 4. A continuación. B. mientras que el espacio tilacoidal se mantenía temporalmente a pH 4. en primer lugar.12.