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Problemas de reprobacin

1.- Qu hacer como docente ante la reprobacin? - Fomentar clases interactivas (utilizar juegos para que el alumno preste mayor atencin a la clase) - Prestarle mayor atencin a los alumnos de bajo rendimiento, o que les cuesta mas trabajo aprender - Trabajar de manera continua las bases de cada asignatura, sin descuidar el proceso de enseanza-aprendizaje - Identificar problemas psicolgicos, motrices, auditivos, visuales, etc., para darles una atencin - Planear de acuerdo a las capacidades o debilidades del grupo - Reorientar la forma de calificar - Tener empata con los alumnos, sin llegar a solapar - Realizar reuniones der carcter psicolgico para los padres de familia, en las que se les haga conciencia de que sin la ayuda de ellos el alumno no sobresaldr, continuando con la reprobacin. - Dejar una o dos tareas por semana, pero que abarquen gran parte de lo visto. - Realizarle al alumno una evaluacin semanal, en donde abarquen los conocimientos vistos por toda la semana, para que les sirva como refuerzo. - Dentro del saln, evitar juntar a alumnos distractores o inquietos. - Realizar test, para saber si el alumno es visual, auditivo o kinestsico - Dejar de ser maestro tradicional - Demostrarle al alumno que me interesa - Capacitarme constantemente 2.- Cmo ayudar a nuestros alumnos a mejorar sus calificaciones y a ser ms responsables? - Trabajar dentro del aula con valores, sobre todo marcndoles el de la responsabilidad. - Motivarlos da a da - Involucrar ms a los padres de familia - Hacerle saber al padre de familia si su hijo requiere de ayuda extra o especial - Solicitarle al padre de familia que firme las tareas de sus hijos para que el docente se las pueda recibir - Que coincida lo dicho y lo hecho - Alentar constantemente al alumno, tanto por el docente como por el padre de familia - Fomentarle el trabajo activo - Animarlo a que realice sus tareas y trabajos - Empezar las clases con lecturas de autoayuda - Realizar lectura continua - Brindarle a los alumnos de bajo rendimiento un tiempo de calidad - Estar al pendiente de que el alumno cumpla con sus metas

3.- Categorizar los problemas ms fuertes a los que se presenta el docente actual sobre la reprobacin? - A la critica por parte de sociedad, padres de familia, autoridades educativas y directivos - Lo tachan como un mal maestro - Debido a la reprobacin tan alta que haya en su grupo, se le niega la posibilidad de recibir estmulos monetarios (examen ENLACE) - Por parte de autoridades educativas, corre el riesgo de que lo reubiquen - Los directivos aconsejan a padres de familia para que no inscriban a sus hijos con esos docentes - Le asignan grupos con bajo nivel educativo 4.- Qu papel juegan? a) Autoridades - Querer cantidad y no calidad - Realizacin de planes y programas que no se cumplen al 100% - Personas que estn al frente de la educacin, no son docentes b) Docentes - Maestros tradicionales - Impartir clases aburridas y tediosas - Poca preparacin profesional - Ver a los alumnos con indiferencia - Formar alumnos robots - No promocionan los valores c) Padres de familia - No apoyan a sus hijos - No asisten a la escuela peridicamente - No cuentan con nivel educativo - Ponen a trabajar a sus hijos a temprana edad - Padres que abandonan a sus hijos con los abuelos d) Medios de comunicacin - Triangulan informacin para hacer quedar mal al docente - Difaman sin fundamentos