INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU OLEH SISWA

Nama Guru Sekolah

: ____________________ : ____________________

Petunjuk: 1. Berilah tanda checklist () pada kolom skor. 2. Penilaian berdasarkan indikator yang terlihat ketika guru yang bersangkutan mengajar di ruang kelas. Skor Indikator 1. Guru mengawali dan mengakhiri pembelajaran dengan tepat waktu. 2. Guru menggunakan pertanyaan untuk mengetahui pemahaman dan menjaga partisipasi siswa, termasuk memberikan pertanyaan terbuka yang menuntut siswa untuk menjawab dengan ide dan pengetahuan mereka. 3. Guru memberikan perhatian dan mendengarkan semua pertanyaan dan tanggapan siswa, tanpa menginterupsi, kecuali jika diperlukan untuk membantu atau mengklarifikasi pertanyaan/tanggapan tersebut. 4. Guru menanggapinya pertanyaan siswa secara tepat, benar, dan mutakhir. 5. Guru menyajikan kegiatan pembelajaran yang dapat menumbuhkan kerja sama yang baik antar pesertadidik. 6. Guru menggunakan berbagai teknik untuk memotiviasi kemauan belajar siswa. 7. Guru memperhatikan respon siswa yang belum/kurang memahami materi pembelajaran yang diajarkan dan menggunakannya untuk memperbaiki rancangan pembelajaran berikutnya. 8. Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran yang bertujuan untuk membantu proses belajar siswa, bukan untuk menguji sehingga membuat siswa merasa tertekan. 9. Guru mengkomunikasikan informasi baru (misalnya materi tambahan) sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar siswa. 10. Guru menyikapi kesalahan yang dilakukan siswa
(Tidak terpenuhi) (0) Terpenuhi Terpenuhi sebagian Seluruhnya (1) (2)

sebagai tahapan proses pembelajaran, bukan sematamata kesalahan yang harus dikoreksi. 11. Guru melakukan aktivitas pembelajaran secara bervariasi dengan waktu yang cukup untuk kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar dan mempertahankan perhatian siswa. 12. Guru mengelola kelas dengan efektif tanpa mendominasi atau sibuk dengan kegiatannya sendiri agar semua waktu peserta dapat termanfaatkan secara produktif. 13. Guru memberikan banyak kesempatan kepada siswa untuk bertanya, mempraktekkan dan berinteraksi dengan siswa lain. 14. Guru menggunakan alat bantu mengajar, dan/atau audio-visual (termasuk TIK) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran. 15. Guru memperlakukan semua siswa secara adil, memberikan perhatian dan bantuan sesuai kebutuhan masing-masing, tanpa memperdulikan faktor personal. Skor maksimum = jumlah indikator 2 Skor yang diperoleh (S) = Nilai (X) 0 < S 10 = Kinerja guru kurang baik 10 < S 20 = Kinerja guru cukup baik 20 < S 30 = Kinerja guru sudah baik

30