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2 DiseÑo Curricular bÁsico Del Ciclo Medio

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01/27/2013

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DISEÑO CURRICULAR DEL CICLO BÁSICO Y MEDIO

CICLO BÁSICO
El diseño curricular del ciclo básico se organiza en módulos, cada módulo comprende un bloque coherente de aprendizajes específicos y complementarios, se asocia a la unidad de competencia, tiene carácter terminal y se orienta a una opción laboral específica.

CICLO MEDIO
El diseño curricular del ciclo medio se desarrolla por especialidades técnicas, cada una de ellas, considera un conjunto de módulos que deben ser programados en base a un perfil técnico de especialidad que sea el resultado del análisis funcional de una familia ocupacional.

OBJETIVOS DEL CICLO BÁSICO Y MEDIO DE LA EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA

CICLO BÁSICO
Desarrollar en los estudiantes competencias laborales y capacidades necesarias para ejecutar trabajos operativos, de menor complejidad bajo supervisión, que le permita incorporarse al mercado ocupacional.

CICLO MEDIO
•Desarrollar en los estudiantes competencias laborales para el ejercicio de una especialidad en la producción de bienes y/o prestación de servicios, fortaleciendo las capacidades del emprendimiento que le permitan generar su propio empleo.

CICLO BÁSICO •Promover una cultura emprendedora e innovadora que facilite la inserción laboral de los egresados y que los habilite para generar su propio empleo.

CICLO MEDIO •Fortalecer en los estudiantes las capacidades técnicas, comunicacionales y sociales que contribuyan a su formación técnica de especialidad.

CICLO BÁSICO Actualizar las competencias de trabajadores en actividad o desocupados, según las exigencias del mercado laboral.

CICLO MEDIO •Preparar a los técnicos, para que ingresen a actividades o sectores con aplicación de nuevas tecnologías y que estén capacitados para ejecutar varios tipos de trabajo y para adaptarse rápidamente a los cambios de puesto.

CICLO BÁSICO Desarrollara actividades productivas, que le permitan ejercer con eficiencia una función productiva de bienes o servicios en la actividad económica del país.

CICLO MEDIO •Formar a los estudiantes para la actividad productiva en una especialidad, proporcionándoles una formación polivalente que les permita adaptarse a las modificaciones laborales que puedan producirse a lo largo de su vida.

CICLO BÁSICO Desarrollara actividades productivas, que le permitan ejercer con eficiencia una función productiva de bienes o servicios en la actividad económica del país.

CICLO MEDIO •Formar a los estudiantes para la actividad productiva en una especialidad, proporcionándoles una formación polivalente que les permita adaptarse a las modificaciones laborales que puedan producirse a lo largo de su vida.

CICLO BÁSICO

CICLO MEDIO

•Interpretar información •Formar a los estudiantes para ejecutar los con elementos de calidad procesos y y capacidad para procedimientos en la enfrentar elaboración del trabajo y responsabilidades y la producción para el expectativas del desarrollo sostenible y la ambiente de trabajo con preservación del medio sus pares. ambiente.

CICLO BÁSICO •Desarrollar en las personas capacidades para la empleabilidad, promoción y desarrollo de valores y actitudes.

CICLO MEDIO •Promover en los estudiantes actitudes y valores que contribuyan a su relación personal y social en el centro de trabajo y la relación con sus pares.

CARACTERÍSTICAS DESEABLES EN LOS ESTUDIANTES DEL CICLO BÁSICO
Se

CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES AL CONCLUIR EL CICLO MEDIO
Aplica

desenvuelva con capacidad y actitud emprendedora para gestionar su propio empleo y competir con éxito en el mundo laboral. Ser ético, con una práctica de valores y actitudes para el trabajo en equipo y toma decisiones ante situaciones imprevistas. Ser innovador, dinámico y con predisposición a la autoformación permanente.

principios científicos y tecnológicos Utiliza la tecnología adecuada Opera máquinas y herramientas Productivo y competitivo Eficiente, eficaz y efectivo Emprendedor Valora la biodiversidad del país Toma decisiones Trabaja cooperativamente.

PLAN DE ESTUDIOS CICLO BÁSICO
COMPONENTES MÓDULO APRENDIZAJES % 60

Formación Específica Capacidades Específicas Específicos Capacidades Específicas: Gestión Empresarial Formación y Orientación Laboral

Formación Complementaria

Complementarios

10

Práctica PreProfesional Total

Prácticas en situaciones reales de trabajo

30 100

ORIENTACIONES PARA EL CICLO MEDIO

PERFIL DE LA ESPECIALIDAD
ANTES Capacidades Técnicas Transformadoras Capacidades de Organización Capacidades de Cooperación y Comunicación Capacidades de contingencias Capacidades de responsabilidad y autonomía AHORA Capacidades Técnicas Capacidades Comunicacionales Capacidades Personales y Sociales

CAPACIDADES TÉCNICAS: Conjunto de saberes articulados que se ponen en juego interrelacionadamente en las actividades y situaciones de trabajo identificadas en el perfil. Estas capacidades, están referidas a la aplicación de los conocimientos tecnológicos y especificicaciones técnicas requeridas en la ejecución de las tareas, procedimientos y procesos.

CAPACIDADES COMUNICACIONALES: Relacionadas a la comunicación, la relación personal y social, para desenvolverse competentemente en ambientes de trabajo. Estas capacidades desarrollan acciones de interpretación de documentación técnica redactada en inglés, planteamientos de estrategias para el emprendimiento, auto empleo, ….así como los cambios generados por el uso de la

CAPACIDADES SOCIALES:

PERSONALES

Y

Relacionadas al comportamiento del trabajador para desenvolverse en ambientes de trabajo habituales como habituarse a los diversos ambientes de trabajo ……mantener relaciones fluidas con los miembros del grupo, respetando el trabajo de los demás, organizando y cooperando en la superación de las dificultades que se presenten.

Itinerario formativo de la Especialidad

FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
CICLO BÁSICO

CICLO MEDIO

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