TEMA 13: EL DESARROLLO INFANTIL II.

LA EVALUACIN EN OTROS MBITOS DE APLICACIN 1a) b) c) En la escala observacional del desarrollom( EOD): Se estimula al nio para observar sus reacciones. Se pregunta a los padres u otras personas que le conozcan. Se realiza una observacin prospectiva.

2- Desde la perspectiva del modelo de screening del desarrollo, uno de los errores que se puede producir con ms frecuencia entre los profesionales es utilizar instrumentos: a) Informales. b) Baremados c) Tipificados. 3- La escala para valoracin del comportamiento neonatal de Brazelton( NBAS) sirve para evaluar nios de edades comprendidas entre: a) 0 y 2 meses. b) 2 y 30 meses. c) 30 y 48 meses. 4- Los instrumentos de screening del desarrollo pueden detectar nios con problemas en el desarrollo siempre que sean evaluados de forma: a) Individual. b) Transversal. c) Longitudinal. 5a) b) c) 6a) b) c) 7a) b) c) 8a) b) c) Una puntuacin en el test de Apgar de 3 o menos, significa que el nio: Necesita cuidados mdicos/ atencin inmediata. Esta en las mejores condiciones posibles. Presenta una enfermedad mental. La prueba de screening del inventario de desarrollo Battelle se aplica: A los padres. Al nio. A travs de observacin indirecta. Para la evaluacin psicolgica del recin nacido: Se puede aplicar la escala Brezalton. No se han desarrollado escalas todava. Se puede aplicar las escalas Vineland. Las escalas Vineland constan de ( marque la FALSA): Entrevista semiestructurada. Cuestionarios para aplicar en el aula. Inventarios de refuerzos.

9- Los principales objetivos de la evaluacin psicolgica del recin nacido son las caractersticas ( marque la FALSA): a) Temperamentales. b) Comportamentales c) Sociales. 10- Marque el instrumento para el screening del desarrollo: a) Las escalas Badeley de desarrollo infantil. b) La escala observacional del desarrollo. c) El currculo Carolina. 11- El test de Apgar se aplica: a) Durante el parto. b) A los 10 minutos tras el parto. c) Al minuto y a los 5 minutos tras el parto. 12- El PEDS ( Evaluacin del estado de desarrollo por los padres) es un mtodo: a) De aplicacin extensa y muy caro. b) De diagnstico precoz de retraso en el desarrollo. c) A y b son falsas. 13- La escala para la evaluacin del comportamiento neonatal de Brazelton ( NBAS) sirve para ( marque la FALSA): a) Explorar la salud del nio. b) Explorar los fracasos de relacin con los padres. c) Explorar nios desde los dos meses de edad. 14- De cuantas preguntas consta el PEDS: a) 100 b) 50 c) 10 15- La NBAS- R evala: a) Solo evala el comportamiento del nio. b) Tanto el comportamiento como los reflejos del nio. c) Solo los reflejos del nio. 16- Los instrumentos de screening de desarrollo permiten: a) Su aplicacin directa a nios. b) Realizar diagnsticos de desarrollo. c) Detectar rpido y fcilmente retrasos en el desarrollo. 17- La evaluacin psicolgica del recin nacido permite: a) Predecir la evolucin del desarrollo. b) Evaluar nios hasta los dos aos. c) Detectar signos de alarma en el desarrollo. 18- Las escalas Vineland de comportamiento adaptativo evalan: a) Productos cognitivos. b) Procesos cognitivos.

c) Habilidades personales y sociales. SOLUCIONES: 1- B 2- A 3- A 4- C 5- A 6- B 7- A 8- C 9- C 10- B 11- C 12- B 13- C 14- C 15- B 16- C 17- C 18- C
PREGUNTAS DE EXAMEN

06 De cuantas preguntas consta el PEDS Evaluacin del Estado de Desarrollo por Padres. a 10 b 50 c 10 El PEDS Evaluacin del Estado de Desarrollo por Padres es un mtodo: a De aplicacin extensa y muy caro b De diagnstico precoz de retraso en el desarrollo c A y b son falsas La escala depara la evaluacin del comportamiento neonatal de Brazelton (NBAS) sirve para: MARCAR LA FALSA a Explorar la salud del nio b Explorar los fracasos de relacin con los padres c Explorar a nios desde los 2 meses de edad 05 Las escalas Vineland constan de MARCAR LA RESPUESTA FALSA a Entrevista Semiestructurada b Cuestionarios para aplicar en el aula c Inventarios de refuerzos. Para la evaluacin psicolgica del recin nacido: a Se puede aplicar la Escala de Brazelton b No se han desarrollado escalas todava c Se puede aplicar las escalas Vineland Marque el instrumento para el screening de Desarrollo infantil; a Las Escalas Bayley de desarrollo Infantil b La Escala Observacional del Desarrollo

c El curriculum Carolina El test de Apagar se aplica:; a Durante el parto b A los 10 minutos tras el parto c al minuto y a los cinco minutos tras el parto

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Una puntuacin en el test de Apgar de 3 o menos significa que el nio: a Necesita cuidados/atencin mdica inmediata b Esta en las mejores condiciones posibles. c Presenta una enfermedad mental La Prueba de screening del Inventario de Desarrollo Battelle se aplica: a A los padres b Al nio c A travs de observacin indirecta En la Escala Observacional del Desarrollo (EOD): a Se estimula al nio para evaluar sus reacciones b Se pregunta a los padres u otras personas que le conozcan c Se realiza una observacin

Desde la perspectiva del modelo de screening del desarrollo, uno de los errores que se puede producir con ms frecuencia entre los profesionales es utilizar instrumentos: a Informales b Baremados c Tipificados La Escala para la evaluacin del comportamiento neonatal de Brazelton (NBAS) sirve para evaluar a nios de edades comprendidas entre: a 0 y 2 meses b 2 y 30 meses c 30 y 48 meses Los instrumentos de screening del desarrollo pueden detectar nios con problemas en el desarrollo siempre que sean evaluados de forma: a Individual b Transversal Longitudinal

Autoevaluacin

Preguntas de opcin mltiple

1. El objetivo de los Tests de screening es: El cribado de los retrasos en la capacidad intelectual. Proporcionar una medida del desarrollo, semejante a las escalas generales. Evaluar habilidades especficas. Identificar de una manera fcil y rpida cualquier retraso o alteracin en el desarrollo.x 2. Desde la perspectiva del modelo screening del desarrollo, los errores que por tanto se pueden producir con ms frecuencia entre los profesionales son los siguientes: No esperar hasta que el problema sea ms evidente. Ignorar los resultados de la prueba de screening . x Utilizar instrumentos formales. (es adecuado utilizar instrumentos formales)

Creer que se puede ofrecer una respuesta apropiada ya que estos servicios son existentes. 3. Dentro de los rasgos evaluados por la Escala Observacional del desarrollo se encuentran: Reacciones afectivas. x Reacciones adaptativas . Reacciones sociales. Reacciones temperamentales. 4. Una desviacin tpica por debajo de la media (-1) se considera en la prueba de screening del Inventario de Desarrollo: Battelle Borderline, siendo conveniente aplicar todo el inventario para determinar si existen deficiencias. x Retraso, se recomienda aplicar todo el inventario para confirmar deficiencias especficas. Borderline, se recomienda volver a aplicar la Prueba de screening dos meses ms tarde. Dentro de los lmites de la normalidad estadstica. 5. La PEDS: Explora los reflejos del recin nacido. (se utiliza para evaluar situaciones

relacionadas con el desarrollo, el comportamiento y la familia.)

Requiere de un riguroso entrenamiento.

Slo puede ser aplicada por psiclogos. (puede ser administrada por profesionales

diversos, incluso personal administrativo.)

Consta de 10 preguntas para que ser respondidas por los padres. x 6. El Test de Apgar evala, entre otros: La interaccin madre-hijo. El permetro craneal. Los reflejos. x La alerta. 7. Una de las siguientes afirmaciones no es verdadera en cuanto a los instrumentos que se utilizan en la evaluacin psicolgica del recin nacido: Escalas para la valoracin neonatal. Pruebas de screeening del desarriollo. X (identifican nios con retrasos o

alteraciones del desarrollo. )

La alerta. 8.

Escalas para valorar las actitudes de los padres hacia el recin nacido.

Una de las siguientes afirmaciones no es vlida para la NBAS: Los examinadores deben ser competentes en el conocimiento y manejo del recin nacido. Los examinadores deben conseguir determinados niveles de fiabilidad en sus registros . Los examinadores no deben realizar un programa de entrenamiento.x Los examinadores deben estar plenamente familiarizados con el instrumento.

9.

The Clinical Nenonatal Behavioral Assessment Scale (CLNBAS): Es la revisin de la NBAS. Fue desarrollada especficamente para clnicos.x Contempla idnticos elementos a la NBAS.

No requiere de entrenamiento especial. 10. El rea de Habilidades de la Vida Diaria de las Escala Vineland contempla la evaluacin de la subrea: Comunidad.x Juego y tiempo libre. Relaciones Interpersonales. Lenguaje escrito. correcta.