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Evaluacion Las Tic Como Competencia

Evaluacion Las Tic Como Competencia

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Selecciona la respuesta correcta en cada uno de los casos Las TIC como competencias

Evaluación. Durante esta etapa se han conocido nuevos conceptos y procedimientos para usar las TIC. A continuación algunas preguntas: A. El procesador de texto es un software que puede ser muy útil en la labor docente. Esta herramienta permite ingresar además de texto, imágenes, tablas, gráficos lo cual permite varias posibilidades para la creación de material didáctico o actividades pedagógicas. Pregunta No. 1 ¿Cuál de las siguientes sería la mejor definición de procesador de texto? a) Un programa para crear presentaciones. b) Un conjunto de programas que permiten la comunicación entre usuarios a través de Internet. c) Un programa que permite que la PC funcione. d) Un programa para crear documentos de texto que permite insertar, gráficos, imágenes, tablas. Pregunta No. 2 Si quieres abrir el software del procesador de textos ¿Cuál sería el icono que seleccionarías como primer paso? X

X B. En la PC la información se organiza en archivos y carpetas, de tal forma ordenar los datos para fácilmente accedes a ellos.

Pregunta No. 3 ¿Cuál de las siguientes corresponde a características de una carpeta? SI SI SI SI NO NO NO NO Tienen un nombre que puede ser cambiado Sólo sirven para guardar archivos de texto Se pueden crear y eliminar Se pueden crear carpetas dentro de otras carpetas

Pregunta No. 4 Si quieres crear una carpeta ¿Cuál sería la secuencia correcta que deberías seguir para lograrlo? a) Ir botón Herramientas y desde ahí elegir Opciones de carpeta. b) Ir a botón Edición y de ahí elegir Copiar a la carpeta. c) Hacer clic en el botón derecho del ratón estando en el escritorio o dentro de una carpeta y seleccionar Nuevo y luego Carpeta. d) Elegir el icono Pregunta No. 5 Si quieres guardar un documento en una carpeta ¿Qué pasos debes realizar para lograrlo? a) Ir al botón archivo y elegir Guardar como y desde ahí seleccionar la carpeta en la que se guardará el documento. b) Ir al botón insertar y desde ahí elegir la carpeta para guardar el documento. c) Ir al botón edición y elegir pegar y desde ahí insertar el documento e la carpeta. d) Hacer clic en icono y desde ahí insertar documento en carpeta.

Las actividades que se han realizado en este punto son coherentes con las competencias TIC para la profesión docente, las competencias que se han desarrollado en esta etapa son las siguientes:  Incorpora el uso de las TIC en el aprendizaje de acuerdo a las características de los alumnos, planificación y ejecución del proceso de enseñanza en las escuelas y comunidad.

procesador de texto para generar diversos tipos de documentos. Maneja los conceptos y funciones básicas asociadas a las TIC y el uso de la PC`s .  Utiliza herramientas de productividad.

2 ¿Cuál es la mejor definición de buscador o motor de búsqueda? a) Herramientas Web diseñadas para buscar información en Internet basándose en palabras clave. B. A continuación.1 ¿Cuál es la mejor definición de Internet? a) Un software para intercambiar información entre usuarios. Para realizar búsquedas en Internet debes utilizar los buscadores o también llamados motores de búsqueda. c) Una página para buscar información. b) Herramientas Web para buscar exclusivamente información sobre noticias de actualidad. c) Herramientas Web para crear documentos de texto d) Herramientas Web para crear presentaciones Pregunta No 3 La opción de favoritos o marcadores que se encuentra en la mayoría de los navegadores de Internet. b) Una red universal de comunicaciones privadas y públicas conectadas entre sí. nos permite acceder a gran cantidad de información y puede constituirse en una herramienta útil para apoyar la enseñanza. Construcción de Contenidos Evaluación. Pregunta No. b) Guardar las direcciones de correo electrónico de los amigos. d) Un buscador de información entre usuarios cercanos. Durante esta etapa se abordaron nuevos conceptos y procedimientos para usar las TIC. sirve para: a) Guardar las direcciones de sitios Web que son de interés y se visitan frecuentemente.B. algunas preguntas acerca de lo que se ha aprendido del tema. Pregunta No. Internet ha llegado al aula como una red que nos conecta con el mundo. A. .

Las actividades que se han realizado en este apartado son coherentes con las competencias TIC para la profesión docente. de acuerdo al contexto escolar. b) Un software para crear planificaciones pedagógicas c) Un sitio Web sobre educación donde tienes acceso a mail. licencias de software. d) Guardar las direcciones en que se está navegando.     .c) Guardar los archivos que quiero enviar por correo electrónico. foros y recursos pedagógicos d) Una herramienta de la Web para intercambiar información entre docentes. Las competencias que se han desarrollado en esta etapa son las siguientes:  Utiliza herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica. Utiliza herramientas de productividad. procesador de texto para generar diversos tipos de documentos. ¿Cuál sería la mejor definición de portal educativo? a) Una página Web con información sobre temas educativos. Identifica y comprende aspectos éticos y legales asociados a la información digital y a las comunicaciones a través de las redes de datos (privacidad. 4 Los portales educativos pueden constituirse en una importante herramienta para la labor docente. propiedad intelectual. seguridad de la información y de las comunicaciones). Maneja los conceptos y funciones básicas asociadas a las TIC y el uso de computadoras personales. Profundiza y actualiza sus conocimientos personales y profesionales utilizando las TIC. Pregunta No.

etc. Pregunta No. subrayado. uso de negritas. 1 ¿Qué herramienta utilizarías para cambiar el tipo de letra a un documento? X Pregunta No. Cuando se crea un presentación es necesario darle formato al texto. Diseño Gráfico Evaluación En esta etapa se han tratado nuevos conceptos que repasaremos a través de preguntas. es decir cambiar el tipo de letra. el tamaño. 2 ¿Qué herramienta utilizarías para cambiar el tamaño del texto? X . Para realizar estos cambios al texto. hacer uso de la barra de herramientas del procesador de texto como la que se muestra a continuación.C. cursivas. A.

Maneja los conceptos y funciones básicas asociadas a las TIC y el uso de computadoras personales. 3 ¿En cuáles de las siguientes opciones accedería para cambiar los márgenes del documento? X Las competencias que se han utilizado en este punto son las siguientes:   Utiliza herramientas de productividad. .Pregunta No. procesador de testo para generar diversos tipos de documentos.

Correo electrónico entre otros. Internet posee gran variedad de herramientas entre las cuales se encuentran el Chat. Pregunta No. La forma más fácil y expedita para comunicar y transmitir este recurso. c) Herramienta para crear documentos de texto. Pregunta No. es el Chat. b) Herramienta disponible en Internet para crear presentaciones. En esta etapa se han tratado nuevos conceptos que repasaremos a través de preguntas. Implementación en el aula Al concluir la guía se debe compartir con los estudiantes para que refuercen los contenidos. enviarla a colegas docentes como una forma de compartir recursos pedagógicos. es utilizando el correo electrónico que permite entregar información de forma inmediata a la cantidad de personas deseado de cualquier parte del mundo. c) Una red de amigos interconectados gracias a estar inscritos en un portal Web. Finalmente también se puede imprimir el documento y entregarlo a los alumnos. 2 ¿Qué es un Correo Electrónico? a) Una página Web que permite enviar archivos adjuntos a otra página. b) Un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes rápidamente. Otra herramienta con la cual puedes comunicar y transmitir información. en caso de no tener una cuenta. d) Herramienta disponible en Internet que permite realizar charlas en tiempo real a través de texto escrito. el cual permite interactuar de manera simultánea con cualquier persona. . 1 ¿Qué es un Chat? a) Herramienta disponible en Internet que permite enviar correo de manera instantánea.D. A continuación encontrarás preguntas relacionadas con estas herramientas. abrirla.

.  Utiliza herramientas d productividad. estas son:  Incorpora el uso de las TIC en el aprendizaje de acuerdo a las características de los alumnos.  Maneja los conceptos y funciones básicas asociadas a las TIC y el uso de PC. Pregunta No. planificación y ejecución del proceso d enseñanza en escuelas. Construcción de Contenidos Al utilizar la presentación hay algunas herramientas que pueden ser muy útiles. Las competencias que se han utilizado en este punto son las siguientes:  Maneja los conceptos y funciones básicas asociadas a las TIC y el uso de PC. durante el desarrollo del diseño gráfico. b) Ir al botón herramientas y elegir imprimir c) Ir al botón archivo y elegir imprimir. Pregunta No. se han puesto en práctica varias de las competencias TIC. 3 ¿Qué pasos se siguen para imprimir un archivo? a) Ir al botón formato y elegir imprimir. B.  Profundiza y actualiza conocimientos personales y profesionales utilizando las TIC. procesador de textos para generar diversos tipos de documentos. a continuación algunas preguntas relacionadas con estas herramientas. Finalmente.d) Un procesador de texto que permite enviar mensajes cuando existe conexión e Internet. 1 ¿Cuál de las siguientes sería una buena definición de plantilla de diseño? a) Color de fondo que se inserta en la presentación.

Pregunta No. . c) Una transición entre dos diapositivas. d) Una herramienta que permite darle movimiento a las imágenes. b) Palabras o imágenes que al hacer clic sobre ellas. d) Presentaciones cuyo formato y esquema de colores pude ser aplicado a otras presentaciones.b) Imágenes que se inserten en la presentación. 2 ¿Cuál de las siguientes es una buena definición de hipervínculo? a) Una conexión entre celdas de distintas hojas. una página o destinos nuevos. te lleva al navegador. c) Cuadro de texto que se inserta en la presentación.

¿Cuál es la mejor definición de buscador o motor de búsqueda? a) Herramientas Web diseñadas para buscar información en Internet basándose en palabras clave. Maneja los conceptos y funciones básicas asociadas a las TIC y el uso de computadoras personales. . Evaluación Durante esta etapa se abordaron nuevos conceptos y procedimientos para usar las TIC. nos permite acceder a gran cantidad de información y puede constituirse en una herramienta útil para apoyar la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes. A continuación. Software de presentaciones para generar diversos tipos de documentos. Pregunta No. Internet ha llegado al aula como una red que nos conecta con el mundo.Las competencias que se ha utilizado en este punto son las siguientes:   Utiliza herramientas de productividad. algunas preguntas acerca del tema de lo que se ha aprendido.1 Para realizar búsquedas en Internet debes utilizar los buscadores o también llamados motores de búsqueda.

d) Guardar las direcciones en que se está navegando. sirve para: a) Guardar las direcciones de sitios Web que son de interés y se visitan frecuentemente. Campo de búsqueda Vínculo Acceder Vínculo Noticias Pregunta No 4 La opción de favoritos o marcadores que se encuentra en la mayoría de los navegadores de Internet. Las competencias que se han desarrollado en esta etapa son las siguientes:  Utiliza herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica. Las actividades que se han realizado en este apartado son coherentes con las competencias TIC para la profesión docente. c) Herramientas Web para crear documentos de texto d) Herramientas Web para crear presentaciones Pregunta No 2 Si quisieras ingresar una dirección de página Web. c) Guardar los archivos que quiero enviar por correo electrónico. b) Guardar las direcciones de correo electrónico de los amigos. . de acuerdo al contexto escolar. ¿En qué lugar del buscador la ingresarías? 1 2 3 4 Barra de dirección. ¿Dónde ingresarías dicha palabra? 1 2 3 4 Barra de dirección.b) Herramientas Web para buscar exclusivamente información sobre noticias de actualidad. Campo de búsqueda Vínculo Acceder Vínculo Noticias Pregunta No 3 Si quisieras ingresar información sobre un tema utilizando una palabra clave.

Maneja los conceptos y funciones básicas asociadas a las TIC y el uso de computadoras personales. licencias de software. . Se recomienda utilizarlo en actividades con los alumnos. seguridad de la información y de las comunicaciones). imágenes. b) Un programa para crear documentos de texto que permite insertar gráficos. tablas. permite administrar datos de clase. procesador de texto para generar diversos tipos de documentos. Profundiza y actualiza sus conocimientos personales y profesionales utilizando las TIC.    Optimizar la gestión pedagógica. A continuación algunas preguntas: La plantilla de cálculo u hoja cálculo es un software que puede ser muy útil en la labor docente. propiedad intelectual. Utiliza herramientas de productividad. de texto a través de fórmulas y operaciones lógicas. Durante esta etapa se han conocido nuevos conceptos y procedimientos para usar las TIC. 1 ¿Cuál de las siguientes sería la mejor definición hoja de cálculo? a) Un programa que permite que la PC funcione. Evaluación. d) Un conjunto de programas de permite la comunicación entre usuarios a través de Internet. por ejemplo asistencia de alumnos. Identifica y comprende aspectos éticos y legales asociados a la información digital y a las comunicaciones a través de las redes de datos (privacidad. c) Un programa que permite el procesamiento de datos numéricos. Pregunta No.

2 Si quieres abrir el software de presentaciones ¿Cuál sería el icono que seleccionarías como primer paso? X Pregunta No. c) Un programa para crear presentaciones que permite insertar texto. cuadros y video. . Pregunta No. Pregunta No. d) Un programa para crear presentaciones que permite insertar texto. b) Un conjunto de programas que permiten la comunicación entre usuarios a través de Internet. 1 Cuál de las siguientes sería la mejor definición de software de presentación: a) Un programa que permite que la PC funcione. se puede constituir en un recurso que permita presentar información de manera atractiva. 3 Si quieres ingresar un cuadro de texto a tu diapositiva ¿Cuál es la secuencia correcta que debería seguir para lograrlo? a) Ir al botón herramientas y desde ahí elegir la opción cuadro de texto b) Ir al botón insertar y desde ahí elegir la opción cuadro de texto. gráficos. Creando material multimedia Evaluación.2. Durante esta etapa se han conocido nuevos conceptos y procedimientos para usar las TIC. A continuación algunas preguntas: El software de presentación se constituye en una herramienta útil para introducir un tema.

4 ¿Cuál de las siguientes corresponden a características de una carpeta? SI SI SI SI NO NO NO NO Tienen un nombre que puede ser cambiado. .c) Ir al botón edición y elegir pegar para luego seleccionar la opción cuadro de texto d) Hacer clic en el icono En una PC la información se organiza en archivos y carpetas. Se pueden crear y eliminar. software de presentaciones para generar diversos tipos de documentos. Utiliza herramientas de productividad. Las actividades que se han realizado en este punto son coherentes con las competencias TIC para la profesión docente. las competencias que se han desarrollado en esta etapa son las siguientes:    Incorpora el uso de las TIC en el aprendizaje de acuerdo a las características de los alumnos. Sólo sirven para guardar archivos de texto. Se pueden crear carpetas dentro de otras carpetas. Pregunta No. A continuación. planificación y ejecución del proceso de enseñanza en las escuelas y comunidad. algunas preguntas acerca del tema de lo que se ha aprendido. de tal forma de ordenar los datos para su fácil acceso. Maneja los conceptos y funciones básicas asociadas a las TIC y el uso de la PC`s Elaboración de la Hoja de Cálculo Evaluación Durante esta etapa se abordaron nuevos conceptos y procedimientos para usar las TIC.

columnas y filas. como celdas. . 2=columna. Pregunta No. 2=fila. 2 ¿Cuál de las siguientes corresponden a características de una carpeta? Si Si Si Si No No No No Tienen un nombre que puede ser cambiado Sólo sirven para guardar archivos de texto Se puede crear y eliminar Se pueden crear carpetas dentro de otras carpetas. 2=fila. de tal forma de ordenar los datos para que fácilmente acceder a ellos. Identifica cada una de éstas en la siguiente imagen. 3=celda 1=fila. Pregunta No. 3=columna En la PC la información se organiza en archivos y carpetas. 3=columna 1=celda. 2=celda.Para el uso de las hojas de cálculo existen ciertos elementos clave que debe conocer.1 Elige la afirmación correcta: a) b) c) d) 1=celda. 3=fila 1=columna.

hoja de cálculo para generar diversos tipos de documentos. Las competencias que se han desarrollado en esta etapa son las siguientes:  Incorpora el uso de las TIC en el aprendizaje de acuerdo a las características de los alumnos.Pregunta No 3 Si quieres crear una carpeta ¿Cuál sería la secuencia correcta que deberías seguir lograrlo? a) Ir botón “herramientas” y desde ahí elegir “opciones de carpeta”. Utiliza herramientas de productividad. c) Hacer clic en el botón derecho del ratón estando en el escritorio o dentro de una carpeta y seleccionar “nuevo” y luego “carpeta”. Las actividades que se han realizado en este apartado son coherentes con las competencias TIC para la profesión docente. b) Ir a botón “insertar” y de ahí elegir la carpeta para guardar el documento. ¿Qué pasos debes realizar para lograrlo? a) Ir botón “archivo” y elegir “guardar como” y desde ahí seleccionar la carpeta en la que se guardará el documento. Maneja los conceptos y funciones   . d) Hacer clic en el icono y desde ahí insertar documento en carpeta. planificación y ejecución del proceso de enseñanza en las escuelas. b) Ir a botón “edición” y de ahí elegir “copiar a la carpeta”. d) Elegir el icono Pregunta No 4 Si quieres guardar un documento en una carpeta. c) Ir al botón “edición” y elegir “pegar” y desde ahí insertar el documento en la carpeta.

Evaluación. que repasaremos a través de preguntas.C. la de color azul y amarillo No seleccionar ninguna área. Un profesor planea hacer un gráfico para mostrar a los directivos el nivel de comprensión lectora de los estudiantes del curso. . 1 Como primer paso para realizar el gráfico el profesor tendrá que: a) b) c) d) Seleccionar sólo el área de color amarillo Seleccionar sólo el área color azul Seleccionar ambas áreas. Comunicar resultados. Durante esta etapa se han tratado nuevos conceptos y procedimientos para usar las TIC. ha ingresado la información en la hoja de cálculo de la siguiente forma: Pregunta No.

b) Las hojas 2 y 3 tienen la misma función que la hoja 1 y se puede trabajar paralelamente a éstas. Pregunta No. d) Un archivo que contiene una o más hojas de cálculo. b) Un conjunto de archivos de imágenes. Maneja los conceptos y funciones básicas asociadas a las TIC y el uso de PC. Para concluir con el tema Optimizando la gestión pedagógica. hoja de cálculo para ingresar diversos tipos de documentos. . Utiliza herramientas de productividad.Pregunta No. en particular la hoja de cálculo para la administración de información del quehacer docente. d) En la hoja 1 se ingresan datos numéricos y en las hojas 2 y 3 datos en forma de texto. Las competencias que se han utilizado en este punto son coherentes con las competencias TIC y son las siguientes:    Utilizar herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica. 2 ¿Cuál es la utilidad de la parte inferior de la hoja de cálculo y que se observa en la siguiente imagen? a) En las hojas 2 y 3 existe un respaldo de la información que se trabaja en la hoja 1. c) Las hojas 2 y 3 sirven para ingresar las fórmulas matemáticas a los datos que se ingresan en la hoja 1. de acuerdo al contexto escolar. 3 Otro concepto utilizado en el software de la hoja de cálculo es el “libro” ¿Cuál sería una buena definición de éste? a) Un conjunto de archivos de texto llamados “hojas. se concluye que con las actividades propuestas han permitido utilizar varias herramientas TIC. c) Un documento de texto en el que se pueden ingresar gráficos e imágenes.

se ha puesto en práctica varias de las competencias TIC.Durante el desarrollo del presente tema. Es preciso que la escuela también aproveche este canal formativo y considere y ordene todos estos conocimientos que los estudiantes han alcanzado por su cuenta. Finalmente. podemos decir que las TIC son un canal formativo paralelo. hoja de cálculo para generar diversos tipos de documentos. estas competencias son:     Emplea las tecnologías para apoyar las tareas administrativo-docentes. fuente de múltiples aprendizajes informales por parte de los estudiantes. Maneja los conceptos y funciones básicas asociadas a las TIC y el uso de la PC. especialmente a través de la Internet. Utiliza herramientas de productividad. Utiliza herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica. .

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