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RELACIN DE LA PEDAGOGIA CON OTRAS CIENCIAS

Licda. Nuria Margarita Granados Dubn

QUE ES PEDAGOGIA
Paidos, concepto del griego cuya traduccin es nio, y que unido al sufijo aggos = conduccin, se conforma, etimolgicamente, la palabra Pedagoga: conduccin del nio; en sus orgenes el pedagogo (paidagogos) fue el esclavo que cuidaba de los nios y los acompaaba a la escuela

La pedagoga no puede definirse solamente como la ciencia de la conduccin de los nios y de los adolescentes, porque an entendida como conduccin, la educacin afecta a la totalidad de la vida humana, nace con el hombre y muere con l.

A la pedagoga no solo le interesa las tcnicas para la enseanza, sino tambin las necesarias para la formacin de la personalidad; por ello las tcnicas son integradoras y cubren tres grandes propsitos formativos: a) El dominio de los conocimientos; b) El desarrollo de las funciones psicolgicas; y c) El enriquecimiento axiolgico de la personalidad

La pedagoga considerada como un sistema que prev y ordena el proceso de la educacin tiene su apoyo en algunas ciencias, como la psicologa, biologa, la sociologa, la filosofa, la antropologa y la epistemologa.

LA PEDAGOGIA Y LA BIOLOGIA Permite conocer la estructura morfolgica, su capacidad de adaptacin biolgica, los momentos de su desarrollo orgnico, su diversidad tipolgica. No es posible pensar en la relacin del hombre por ms elevado sea su objetivo si previamente no conoce su estructura morfolgica.

Para que exista un buen aprendizaje tiene que haber una buena estructura mental, se tiene que conocer las condiciones especficas del desarrollo humano, sabemos que un nio de 3 aos y uno de 5 no tienen la misma estructura mental y cada uno tiene su grado de aprendizaje

LA PEDAGOGIA Y LA PSICOLOGIA
La Psicologa es la segunda disciplina cientfica que se relaciona con la Pedagoga, se refiere a los hechos de la actividad mental, la inteligencia, la memoria el aprendizaje, el estudio del comportamiento, comprende las motivaciones, los intereses y las necesidades del educando.

La pedagoga es una disciplina autnoma con campo y enfoque propios, que se ubica en el sector de las ciencias llamadas "espirituales", "culturales" o, para usar una terminologa menos comprometida, de las "ciencias humanas" no naturales.

La psicologa es tambin una disciplina autnoma con un visible mayor desarrollo que la ciencia pedaggica, especialmente en el terreno metodolgico. Aunque sus conexiones con el mundo biolgico son ms claras que en el caso de la pedagoga, tambin la psicologa es una ciencia humana por excelencia.

El maestro necesita conocer la conducta psicolgica del alumno, pues es esta ciencia la que nos va a permitir conocer la parte anmica del ser humano, es decir tambin estn involucrados los maestros, padres y adems personas que intervengan en la formacin del alumno

LA PEDAGOGIA Y LA SOCIOLOGIA
Los seres humanos adems de ser individuos biolgicos y psquicos, somos sociables, pertenecemos a un determinado grupo social con el que nos relacionamos da a da, aprendiendo ciertos rasgos de conducta, apariencia, idioma, costumbres entre otros. Aunque en una sociedad nos agrupemos por cuestiones religiosas, polticas, familiares

Va a permitir conocer y estudiar todo esto relacionado con el mundo que rodea al ser humano, su naturaleza social y contextual, se dependern mucho de el tipo de sociedad en la que se est interactuando, por eso que consideramos a la sociologa como la tercera de las ciencias que se conecta con la pedagoga.

La vida del ser humano dentro de las estructuras de la sociedad, es el papel fundamental de la sociologa, y sus relaciones, su rol, status, su condicin social y sus interrelaciones. La pedagoga retoma al ser humano desde la perspectiva de la educacin y su proyeccin para interactuarla en la sociedad, es decir, proyectar al ser humano como un ente productivo no solo econmico sino tambin, propositivo

La sociologa en relacin intima con la Pedagoga, examina la estructura educativa de la sociedad, las instituciones educativas, los hechos y prcticas, influye en el cambio social, su control y en la movilidad social

LA PEDAGOGIA Y LA FILOSOFIA
El ser humano es el nico que acta con raciocinio y el nico que puede ser educable. El nico que vive en un mundo con una actitud espiritual. Cmo podramos educar sin antes no trazar una imagen del hombre que se desea. Pues la filosofa es una concepcin del mundo y de la vida que va a repercutir sobre la conducta de ste.

Sin duda la pedagoga es muy compleja, esta tiene su propio objeto de estudio al que tiene como misin estudiar para as educar. Pero gracias a otras ciencias es que podemos encaminarnos y as seguir enriquecindonos gracias al aporte de estas.

La Filosofa se ocupa de los fines de la vida humana o se el destino del hombre, lo que a su vez constituye el aspecto teleolgico de la educacin el cual est ntimamente ligado al aspecto axiolgico o de los valores, de aqu se derivan los ideales de la educacin lo que permite dar direccin y rumbo a la educacin.

LA PEDAGOGIA Y LA ANTROPOLOGIA
La antropologa es una ciencia que estudia al hombre desde los puntos de vista biolgicos, especialmente en el concepto raza, en conjunto la antropologa constituye un recurso auxiliar para la Pedagoga y desde luego para otras ciencias

La antropologa y la pedagoga tienen por objeto la perfeccin y enseanza del hombre; esta se verifica por medio de la educacin y la instruccin. La relacin entre antropologa y pedagoga es obvia. Una y otra se benefician de sus contenidos; los conocimientos de ambas se integran armnicamente. El proceso de ser hombre puede ser propiciado por la educacin y, as una antropologa del ser humano, orientar la accin.

La relacin entre antropologa y pedagoga no es unidireccional sino mutua: la primera se enriquece con las aportaciones de la segunda. La tarea educadora contribuye a la comprensin histrica del ser humano y viceversa.

LA PEDAGOGIA Y LA EPISTEMOLOGIA
La epistemologa se encarga de estudiar el problema del conocimiento, pero no nicamente como un tipo de conocimiento especfico. En palabras de Jorge Gregorio Posada: ...la epistemologa no es una filosofa de la ciencia ni metodologa de la investigacin.

Ambas son una parte del conocimiento. Mientras la primera estudia el conocimiento cientfico, la segunda estudia los criterios y modos de producir conocimiento, ya sea cientfico o doctrinal, pero ninguna de stas se propone la investigacin de conocimiento en sentido general.

Se considera que es evidente que existe una relacin entre ambas, pero no de carcter fundamentalista ni para otorgarle estatus cientfico a la pedagoga como se ha venido trabajando en los discursos pedaggicos hasta el momento. La epistemologa no es el sustento cientfico de una disciplina y tampoco es la ciencia misma.

la pedagoga y la epistemologa poseen una estrecha relacin, ya que el tema que une a ambas es el conocimiento. Por otro lado, las dos elaboran discursos de segundo orden, donde analizan y reflexionan acerca de las teoras dadas sobre un fenmeno especficamente humano.

La pedagoga es un conjunto de saberes que se ocupan de la educacin como fenmeno tpicamente social y especficamente humano, y la epistemologa estudia el fenmeno humano del conocimiento.

El estrecho contacto de la educacin con los ms diversos aspectos, factores e intereses de la vida humana, coloca a la pedagoga en relacin con las ms distintas disciplinas que, de una o de otra manera, aportan materiales para la comprensin y explicacin de esa vida. Por tal razn es que la pedagoga debe definirse a partir del tipo de relacin que mantiene con las que, en este caso, constituyen sus ciencias auxiliares.

GRACIAS