PEMETAAN MATEMATIK TAHUN 3 KSSR

Bidang

Pernyataan evidens

Kod evidens

Rujukan KSSR (M/S)

Cadangan Cara Pentaksiran

Nombor Bulat dan operasi Hingga 10 000

a) Menyatakan sebarang nombor bulat hingga

b) 10 000 Membilang nombor seribu-seribu, seratus-seratus, B1D1E1 sepuluh-sepuluh, satu-satu, dua-dua, tiga-tiga hingga sembilan-sembilan secara tertib menaik dan menurun Menunjukkan kuantiti bagi nombor Menyusun nombor mengikut tertib menaik dan menurun B1D2E1 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor Membandingkan dua nombor dan menyatakan nombor sebelum, selepas dan di antaranya B2D1E1 Lisan

a) b) c) d)

Lisan Permainan Simulasi Bertulis Lisan Bertulis

Menulis nombor dalam perkataan dan angka Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang B2D2E1 nombor bulat hingga 10 000 Mencerakinkan sebarang nombor hingga 10 000 Melakukan operasi asas tambah bagi sebarang 2 hingga 3 nombor bulat hingga 4 digit tanpa dan dengan mengumpul semula, dan hasil tambahnya hingga 10 000 Melakukan operasi asas tolak bagi a) sebarang 2 nombor bulat hingga 4 digit b) Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga 10 000 tanpa dan dengan mengumpul semula Menyatakan hasil operasi asas darab secara spontan melibatkan sifir tiga, enam, tujuh, lapan, sembilan, 100 dan 1 000 Melakukan operasi darab bagi a) sebarang dua nombor bulat, 2 digit dan 1 digit, 3 digit dan 1 digit tanpa dan dengan mengumpul semula b) sebarang nombor hingga 3 digit dengan 10, 100 dan 1 000, hasil darab tidak lebih 10 000

B2D2E2

Lisan Bertulis Simulasi Lisan Bertulis

B3D1E1

B3D1E2

Lisan Bertulis Lisan Bertulis

B3D1E3

B3D1E4

Lisan Bertulis

Menyatakan hasil operasi asas bahagi secara spontan melibatkan sifir tiga, enam, tujuh, lapan, B3D1E5 sembilan, 100 dan 1 000 Melakukan operasi bahagi bagi B3D1E6 a)Sebarang dua nombor, 2 digit dan 1 digit b) Sebarang nombor hingga 10 000 dengan 1 digit tanpa dan dengan mengumpul semula

21 22

Lisan Bertulis Lisan Bertulis

Bidang

Pernyataan evidens

Kod evidens

Rujukan KSSR (M/S)

Cadangan Cara Pentaksiran

c)

Sebarang nombor hingga 10 000 dengan 10, 100 dan 1 000 Membundarkan sebarang nombor bulat hingga 10 000 kepada puluh, ratus dan ribu yang terdekat B3D2E1 16 Lisan Bertulis Lisan Bertulis Simulasi Projek Bertulis Simulasi Pemerhatian Menaakul Gambarajah Bertulis Simulasi Pemerhatian Menaakul Gambarajah Bertulis Simulasi Pemerhatian Menaakul Gambarajah Bertulis Simulasi Pemerhatian Menaakul Gambarajah Kerja projek Bertulis Pemerhatian Menaakul Gambarajah Kerja projek Bertulis Pemerhatian Menaakul

Menganggar bilangan objek lebih daripada dan B3D3E1 kurang daripada sesuatu kuantiti

16

Menyelesaikan masalah yang penambahan dua hingga tiga nombor

melibatkan

B4D1E1

17

Menyelesaikan masalah yang melibatkan penolakan B4D1E2 dua nombor

18

Menyelesaikan masalah pendaraban dua nombor

B4D1E3

20

Menyelesaikan masalah bahagi yang melibatkan B4D1E4 pembahagian dua nombor

22

Menyelesaikan masalah matematik operasi asas mengikut prosedur

melibatkan

B5D1E1

17-22

Menyelesaikan projek matematik yang diberi mengikut prosedur dengan menggunakan pelbagai strategi

B5D1E2

17-22

Bidang

Pernyataan evidens

Kod evidens

Rujukan KSSR (M/S)

Cadangan Cara Pentaksiran

Gambarajah

Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi multimedia bagi memudah cara urusan harian; ATAU Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya, guru atau komuniti B6D1E1 15-22

Kerja projek Bertulis Pemerhatian Menaakul Gambarajah

Menamakan hingga 10

pecahan

wajar

yang

penyebutnya B2D3E1

23

Lisan Pemerhatian Bertulis Lisan Pemerhatian Bertulis Lisan Pemerhatian Bertulis Gambarajah Lisan Pemerhatian Bertulis Gambarajah

Menyatakan pecahan daripada satu dan daripada B2D3E2 satu kumpulan

23

Menyatakan pecahan setara bagi pecahan wajar, B3D4E1 penyebutnya hingga 10

23

Pecahan Menukar pecahan wajar kepada bentuk termudah, B3D4E2 penyebutnya hingga 10 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi multimedia bagi memudah cara urusan harian; ATAU Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya, guru atau komuniti Perpuluhan Menyatakan pecahan perseratus berdasarkan petak B2D4E1 seratus Menamakan sebarang nombor perpuluhan sifar B2D4E2 perpuluhan sifar satu hingga sifar perpuluhan Sembilan sembilan berdasarkan lorekan petak 24 24 B6D1E1 23 23

Kerja projek Bertulis Pemerhatian Menaakul Gambarajah

Lisan Bertulis Pemerhatian Lisan Bertulis

Bidang

Pernyataan evidens

Kod evidens

Rujukan KSSR (M/S)

Cadangan Cara Pentaksiran

Pemerhatian Gambarajah Lisan Bertulis Pemerhatian Lisan Bertulis Pemerhatian Gambarajah Lisan Bertulis Pemerhatian Kerja projek Kerja projek Bertulis Pemerhatian Menaakul Gambarajah Lisan Lisan Bertulis Pemerhatian Lisan Bertulis Pemerhatian Gambarajah Kerja projek Bertulis Pemerhatian Menaakul Gambarajah

seratus

Menukar pecahan perseratus kepada perpuluhan

B3D5E1

24

Melorek dan menulis sifar perpuluhan sifar satu B3D5E2 hingga sifar perpuluhan sembilan sembilan

24

Membandingkan nilai perpuluhan hingga dua tempat B3D5E3 perpuluhan berpandukan gambarajah Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi multimedia bagi memudah cara urusan harian; ATAU B6D1E1

24

24

Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya, guru atau komuniti Mengenal simbol peratus B1D3E1 Menyatakan seratus peratusan daripada lorekan petak B2D5E1

25 25

Melorek dan menulis peratusan berdasarkan petak B3D6E1 seratus Peratus Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi multimedia bagi memudah cara urusan harian; ATAU Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya, guru atau komuniti B6D1E1

25

25

Bidang

Pernyataan evidens

Kod evidens

Rujukan KSSR (M/S)

Cadangan Cara Pentaksiran

Simulasi Pemerhatian Lisan Lisan Bertulis Simulasi Kerja projek Lisan Bertulis Simulasi Kerja projek Lisan Bertulis Simulasi Kerja projek Lisan Bertulis Simulasi Kerja projek Lisan Bertulis Simulasi Kerja projek Menaakul Gambarajah Lisan Bertulis Simulasi Kerja projek Pemerhatian Menaakul Gambarajah Lisan Bertulis Simulasi Kerja projek

Wang Hingga RM1 000

Menyatakan gabungan wang yang memberi nilai yang B2D6E1 tertentu hingga RM1 000

26

Menambah nilai wang yang jumlahnya tidak melebihi B3D1E7 RM1 000

26

Menolak nilai wang hingga RM1 000

B3D1E8

26

Mendarab nilai wang dengan satu digit hingga RM1 000

B3D1E9

26

Membahagi nilai wang dengan satu digit hingga RM1 000

B3D1E10

27

Menyelesaikan masalah tambah, tolak, darab dan B4D1E5 bahagi yang melibatkan wang hingga RM1 000

26-27

Menyelesaikan masalah matematik operasi asas mengikut prosedur

melibatkan

B5D1E1

26-27

Menyelesaikan projek matematik yang diberi B5D1E2 mengikut prosedur dengan menggunakan pelbagai strategi

26-27

Bidang

Pernyataan evidens

Kod evidens

Rujukan KSSR (M/S)

Cadangan Cara Pentaksiran

Pemerhatian Menaakul Gambarajah

Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi multimedia bagi memudah cara urusan harian; ATAU Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya, guru atau komuniti Masa dan Waktu B6D1E1 26-27

Kerja projek Bertulis Pemerhatian Menaakul Gambarajah

Menyatakan perkaitan melibatkan masa

di

antara

unit

ukuran

B2D7E1

28

Pemerhatian Lisan Bertulis Pemerhatian Lisan Bertulis Lisan Bertulis Lisan Bertulis Lisan Bertulis Lisan Bertulis Gambarajah Pemerhatian Menaakul Kerja projek Bertulis Pemerhatian Menaakul Gambarajah Kerja projek Bertulis Pemerhatian

Menyatakan waktu dan memahami kalendar

B2D7E2

28

Menambah dua hingga tiga unit ukuran masa B3D1E11 melibatkan unit yang sama dan berbeza Menolak unit ukuran masa melibatkan unit yang sama B3D1E12 dan berbeza Mendarab dan membahagi unit ukuran masa dengan nombor satu digit melibatkan unit yang sama dan B3D1E13 berbeza

28 28 28-29

Menyelesaikan masalah tambah, tolak, darab dan B4D1E6 bahagi yang melibatkan unit ukuran masa

29

Menyelesaikan masalah matematik operasi asas mengikut prosedur

melibatkan

B5D1E1

29

Menyelesaikan projek matematik yang diberi B5D1E2 mengikut prosedur dengan menggunakan pelbagai strategi

29

Bidang

Pernyataan evidens

Kod evidens

Rujukan KSSR (M/S)

Cadangan Cara Pentaksiran

Menaakul Gambarajah

Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi multimedia bagi memudah cara urusan harian; ATAU Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya, guru atau komuniti Panjang Menyatakan perkaitan melibatkan panjang di antara unit ukuran B2D7E1 30 B6D1E1 28-29

Kerja projek Bertulis Pemerhatian Menaakul Gambarajah Pemerhatian Lisan Bertulis Lisan Bertulis Lisan Bertulis Lisan Bertulis Lisan Bertulis Gambarajah Pemerhatian Menaakul Kerja projek Bertulis Pemerhatian Menaakul Gambarajah Kerja projek Bertulis Pemerhatian Menaakul Gambarajah Kerja projek Bertulis Pemerhatian Menaakul

Menambah dua hingga tiga unit ukuran panjang B3D1E11 melibatkan unit yang sama dan berbeza Menolak unit ukuran panjang melibatkan unit yang sama dan berbeza B3D1E12

30 30 30

Mendarab dan membahagi unit ukuran panjang dengan nombor satu digit melibatkan unit yang sama B3D1E13 dan berbeza

Menyelesaikan masalah tambah, tolak, darab dan B4D1E6 bahagi yang melibatkan unit ukuran panjang

30

Menyelesaikan masalah matematik operasi asas mengikut prosedur

melibatkan

B5D1E1

30

Menyelesaikan projek matematik yang diberi mengikut prosedur dengan menggunakan pelbagai B5D1E2 strategi Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi multimedia bagi memudah cara urusan harian; ATAU B6D1E1

30

30

Bidang

Pernyataan evidens

Kod evidens

Rujukan KSSR (M/S)

Cadangan Cara Pentaksiran

Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya, guru atau komuniti Menyatakan perkaitan melibatkan jisim di antara unit ukuran B2D7E1 31

Gambarajah Lisan Pemerhatian Bertulis Lisan Bertulis Lisan Bertulis Lisan Bertulis Lisan Bertulis Gambarajah Pemerhatian Menaakul Kerja projek Bertulis Pemerhatian Menaakul Gambarajah Kerja projek Bertulis Pemerhatian Menaakul Gambarajah Kerja projek Bertulis Pemerhatian Menaakul Gambarajah Pemerhatian Lisan Bertulis

Menambah dua hingga tiga unit ukuran jisim melibatkan unit yang sama dan berbeza

B3D1E11

31 31 31

Menolak unit ukuran jisim melibatkan unit yang sama B3D1E12 dan berbeza Mendarab dan membahagi unit ukuran jisim dengan B3D1E13 nombor satu digit melibatkan unit yang sama dan berbeza

Menyelesaikan masalah tambah, tolak, darab dan B4D1E6 bahagi yang melibatkan unit ukuran jisim

31

Jisim Menyelesaikan masalah matematik operasi asas mengikut prosedur melibatkan B5D1E1 31

Menyelesaikan projek matematik yang diberi mengikut prosedur dengan menggunakan pelbagai strategi Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi multimedia bagi memudah cara urusan harian; ATAU

B5D1E2

31

B6D1E1

31

Isi padu Cecair

Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya, guru atau komuniti Menyatakan perkaitan di antara unit ukuran B2D7E1 melibatkan isi padu cecair

32

Bidang

Pernyataan evidens

Kod evidens

Rujukan KSSR (M/S)

32 32

Cadangan Cara Pentaksiran

Lisan Bertulis Lisan Bertulis Lisan Bertulis Lisan Bertulis Gambarajah Pemerhatian Menaakul Kerja projek Bertulis Pemerhatian Menaakul Gambarajah Kerja projek Bertulis Pemerhatian Menaakul Gambarajah Kerja projek Bertulis Pemerhatian Menaakul Gambarajah Pemerhatian Lisan Lisan Bertulis Pemerhatian Gambarajah Bertulis

Menambah dua hingga tiga unit ukuran isi padu B3D1E11 cecair melibatkan unit yang sama dan berbeza Menolak unit ukuran melibatkan unit isi padu cecair B3D1E12 yang sama dan berbeza Mendarab dan membahagi unit ukuran isi padu cecair B3D1E13 dengan nombor satu digit melibatkan unit yang sama dan berbeza

32

Menyelesaikan masalah tambah, tolak, darab dan B4D1E6 bahagi yang melibatkan unit ukuran isi padu

32

Menyelesaikan masalah matematik operasi asas mengikut prosedur

melibatkan

B5D1E1

32

Menyelesaikan projek matematik yang diberi mengikut prosedur dengan menggunakan pelbagai B5D1E2 strategi Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi multimedia bagi memudah cara urusan harian; ATAU Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya, guru atau komuniti Menamakan prisma dan poligon B6D1E1

32

32

Ruang Bentuk 3D dan 2D

B1D4E1

33 33 33

a) Menyatakan ciri-ciri prisma dan bukan prisma b) Mengenalpasti poligon sekata dan bentuk separuh B2D8E1 bulatan Mengenalpasti paksi simetri bagi bentuk 2D atau B3D7E1 gambarajah

Bidang

Pernyataan evidens

Kod evidens

Rujukan KSSR (M/S)

Cadangan Cara Pentaksiran

Kerja projek Bertulis Pemerhatian Menaakul Gambarajah

Menyelesaikan projek matematik yang diberi mengikut prosedur dengan menggunakan pelbagai strategi

B5D1E2

33

Mereka cipta model daripada bentuk-bentuk 3D secara inovatif dan menerangkan model yang dibina; ATAU Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi multimedia bagi memudah cara urusan harian; ATAU Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya, guru atau komuniti Lisan Pemerhatian Bertulis Gambarajah Menaakul Kerja projek Kerja projek Bertulis Pemerhatian Menaakul Gambarajah Kerja projek Bertulis Pemerhatian Menaakul Gambarajah

B6D1E1

33

Membaca dan mengumpul data

B3D8E1

34

Data

Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi multimedia bagi memudah cara urusan harian; ATAU Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya, guru atau komuniti B6D1E1 34

10