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Continuidad Genética .

Continuidad Genética .

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Descripcion completa respecto a la genetica . Desde ciertas informaciones poco peculiares hasta desenlazarla por completo .
Descripcion completa respecto a la genetica . Desde ciertas informaciones poco peculiares hasta desenlazarla por completo .

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Published by: Ingrit Diaz Simpertigue on Jan 11, 2013
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Alumna: • Villafana Zubieta Patricia Profesora: • Villafuerte Jossefa

Grado- Sección:

• 4to “C”

Definición
• El código genético es un conjunto de normas por las que la información codificada en el material genético (secuencias de ADN o ARN) se traduce en proteínas (secuencias de aminoácidos) en las células vivas. El código define la relación entre secuencias de tres nucleótidos, llamadas codones, y aminoácidos. Un codón se corresponde con un aminoácido específico. El ARN se basa en transportar un mensaje del ADN a la molécula correspondiente • La secuencia del material genético se compone de cuatro bases nitrogenadas distintas, que tienen una función equivalente a letras en el código genético: adenina (A), timina (T), guanina (G) y citosina (C) en el ADN y adenina (A), uracilo (U), guanina (G) y citosina (C) en el ARN. • Así las cuatro faces se disponen en grupos de tres ( ATC , GTA , TAG , etc.). Cada triplete de bases , llamado “codón” , codifica solo un tipo de aminoácido. • El segmento de ADN que codifica toda una proteína se llama “ Gen”. La información contenida en el código genético de un individuo se llama “GENOMA”

• Serie de codones en un segmento de ARN. Cada codón se compone de tres nucleótidos que codifican un aminoácido de especifico.

Las moléculas de la Herencia
• ADN o acido desoxirribonucleico: • ARN o acido ribonucleico:

• Fundamentalmente se halla en el núcleo, formando la cromatina. Cuando la célula se divide forma los cromosomas

• Esta situada en el citoplasma, asociado a las proteínas y forma los ribosomas. También constituye las moléculas fundamentalmente por la síntesis de proteínas: los ARN mensajero ( ARNm) y los ARN de transferencia ( ARNt).

Duplicación del ADN
• Se dieron muchas hipótesis sobre como se duplicaba el ADN hasta que Watson y Crick propusieron la hipótesis semiconservativa (posteriormente demostrada por Meselson Y Stahl en 1957), según la cual, las nuevas moléculas de ADN formadas a partir de otra antigua, tienen una hebra antigua y otra nueva. El ADN se duplica antes de que empiece el proceso de reproducción celular en una etapa llamada “Interfase”.

• Pasos de la Duplicación:

 La doble hélice se desdobla de modo que las cadenas de nucleótidos quedan paralela.  Se rompen los enlaces puentes del hidrogeno que hay entre las bases del ADN. Como consecuencia de esto, las cadenas se separan empezando en un extremo y abriéndose hasta el otro, como en un cierre de cremallera.  Cada de una de las cadenas separadas sirve como plantilla para que se unan los nucleótidos libres complementarios . Por ejemplo: si una cadena tiene las bases complementarias A-C-G-G-T-A. Estas reglas de apareo de bases aseguran que las nuevas copias de ADN que se van formando sean idénticas al original.  Como resultado de la replicación se forman dos copias idénticas de la molécula original de ADN.  Las dos nuevas moléculas se enroscan y toman nuevamente la forma de una doble hélice

Leyes de Mendel
Las Leyes de Mendel son el conjunto de reglas básicas sobre la transmisión por herencia de las características de los organismos padres a sus hijos. Estas reglas básicas de herencia constituyen el fundamento de la genética. Las leyes se derivan del trabajo realizado por GREGOR MENDEL publicado en el año 1865 y el 1866, aunque fue ignorado por mucho tiempo hasta su redescubrimiento en 1900.

Gregor Mendel

EXPERIMENTOS
• Mendel inició sus experimentos eligiendo dos plantas de guisantes que diferían en un carácter, cruzó una variedad de planta que producía semillas amarillas con otra que producía semillas verdes; estas plantas forman la llamada generación parental (P). Como resultado de este cruce se produjeron plantas que producían nada más que semillas amarillas, repitió los cruces con otras plantas de guisante que diferían en otros caracteres y el resultado era el mismo, se producía un carácter de los dos en la generación filial. Al carácter que aparecía le llamo carácter dominante y al que no, carácter recesivo. En este caso, el color amarillo es uno de los caracteres dominantes, mientras que el color verde es uno de los caracteres recesivos. Las plantas obtenidas de la generación parental se denominan en conjunto primera generación filial (F1). Mendel dejó que se auto fecundaran las plantas de la primera generación filial y obtuvo la llamada segunda generación filial (F2), compuesta por plantas que producían semillas amarillas y por plantas que producían semillas verdes en una proporción 3:1 (3 de semillas amarillas y 1 de semillas verdes). Repitió el experimento con otros caracteres diferenciados y obtuvo resultados similares en una proporción 3:1. A partir de esta experiencia, formuló las dos primeras leyes.

TIPOS DE EXPERIMENTOS

Las leyes de Mendel
• Explican y predicen cómo van a ser los caracteres físicos (fenotipo) de un nuevo individuo. Frecuentemente se han descrito como «leyes para explicar la transmisión de caracteres» (herencia genética) a la descendencia. 1ª Ley de Mendel: Ley de la uniformidad Establece que si se cruzan dos razas puras para un determinado carácter, los descendientes de la primera generación serán todos iguales entre sí fenotípica y genotípicamente, e iguales fenotípicamente a uno de los progenitores (de genotipo dominante), independientemente de la dirección del cruzamiento. Expresado con letras mayúsculas las dominantes (A = amarillo) y minúsculas las recesivas (a = verde), se representaría así: AA + aa = Aa, Aa, Aa, Aa.

• •

2ª Ley de Mendel: Ley de la segregación
• • Esta ley establece que durante la formación de los gametos, cada alelo de un par se separa del otro miembro para determinar la constitución genética del gameto filial. Es muy habitual representar las posibilidades de hibridación mediante un cuadro de Punnett. Mendel obtuvo esta ley al cruzar diferentes variedades de individuos heterocigotos (diploides con dos variantes alélicas del mismo gen: Aa), y pudo observar en sus experimentos que obtenía muchos guisantes con características de piel amarilla y otros (menos) con características de piel verde, comprobó que la proporción era de 3:4 de color amarilla y 1:4 de color verde Según la interpretación actual, los dos alelos, que codifican para cada característica, son segregados durante la producción de gametos mediante una división celular meiótica. Esto significa que cada gameto va a contener un solo alelo para cada gen. Lo cual permite que los alelos materno y paterno se combinen en el descendiente, asegurando la variación. Para cada característica, un organismo hereda dos alelos, uno de cada pariente. Esto significa que en las células somáticas, un alelo proviene de la madre y otro del padre. Éstos pueden ser homocigotos o heterocigotos. En palabras de Mendel:6

• •

Cuadro de Punnett

TERCERA LEY DE MENDEL
En otras experiencias, Mendel estudió las mismas siete características de las arvejas a lo largo de las generaciones Fi y Fi pero esta vez consideró dos pares de caracteres (es decir, dos genes y cuatro alelas: dos por gen). Por ejemplo, Mendel cruzó una planta de semillas amarillas y lisas con otra de semillas verdes y rugosas, ambas de línea pura (homocigotas).
La primera generación, o Fi, resultó toda amarilla y lisa, confirmando la ley de la uniformidad de la Fi. Si esta Fi es amarilla y lisa, es que estos son los caracteres dominantes, y verde y rugoso son los recesivos.

Mendel quería comprobar cómo se comportaban estos dos caracteres cuando se encontraban juntos. Para ello autofecundó las plantas hibridas amarillas y lisas de la Fi. Obtuvo así una F2 con todas las posibles combinaciones de fenotipos en las siguientes proporciones: de 16 descendientes, 9 tenían semillas amarillas y lisas, 3 verdes y lisas, 3 amarillas y rugosas y 1 verde y rugosa. La explicación de estos resultados reside en la formación de los gametos. La raza pura AABB producía solo gametos AB, mientras que la raza pura aabb producía solo gametos ab. La fecundación o cruce de estos gametos dará lugar a híbridos AaBb.

Al formarse los gametos del híbrido, los alelos de cada gen (Ay a) y (B y b) se reúnen para dar lugar a todas las combinaciones posibles; así, el alelo A puede unirse con B o con b, y el alelo a puede unirse con B o con b con la misma probabilidad. De este modo se originan cuatro clases de posibles gametos: AB, Ab, aB, ab. Esto llevó a Mendel a formular su tercera ley, o ley de la segregación independiente: cuando se forman los gametos, los dos alelos de un gen se separan independientemente de cómo lo hace alelos del otro gen. Mendel pudo dar esta interpretación a sus resultados porque tuvo la suerte de que los siete caracteres que estudió se comportaban de forma independiente. Sin embargo, muchos caracteres se Heredan de forma dependiente y, por tanto, contradicen esta ley, como veremos luego.

GENES INDEPENDIENTES Y GENES LIGADOS
• Los genes que se encuentran en distintos cromosomas se heredan independientemente y se los llama genes independientes. Pero como el número de genes de un ser vivo es muchísimo mayor que el numero de cromosomas, es lógico pensar que distintos genes se encuentren en un solo cromosoma. Se calcula que en el ser humano hay unos 100 000 genes repartidos en 46 cromosomas; es decir, más de 2 000 genes por cromosoma. Así, por ejemplo. El pelo rubio y los ojos azules suelen ir ligados, de la misma manera que lo van el pelo negro y los ojos oscuros. A estos genes que se encuentran juntos en el mismo cromosoma se los denomina genes ligados y, en general, se heredan juntos como una unidad. Por tanto, el modo de herencia de genes ligados es diferente y estos se distribuyen en la desdencia con proporciones distintas que las descritas por Mendel.

La

aparición

de

dos

genes

ligados;,

recombinados en el fenotipo, dependerá de
como se produzca la recombinación de los cromonas durante la meiosis. En el esquema representamos la forma en

que se transmiten dos genes ligados, por
ejemplo A y T. Las combinaciones AT y at se ven

impedidas, ya que los genes se transmiten

juntos.

Sin

embargo,
separa

dado
los

que

el

entrecruzamiento

grupos

originalmente ligados, las combinaciones mencionadas son posibles .

VARIACIONES SOBRE LA HERENCIA

Dominancia incompleta
• Es la combinación de dos homocigotos distintos , el resultado será un heterocigoto

Alelos múltiples
genotipo AA fenotipo A • Es cuando hay mas de dos alelos , por ejemplo , el grupo sanguíneo , ya que presenta 3 alelos : A , B y O

Ao
BB Bo AB

A
B B AB

oo

o

Herencia ligada al sexo
• El científico Thomas Morgan inició este estudio con las moscas • El sexo dependerá de un par de cromosomas • En las hembras se denomina : XX • En los machos se denomina : XY

Las mutaciones son cambios en el ADN de una célula .las mutaciones de forma natural aparecen ocasionalmente, pero su frecuencia puede aumentar muchísimo por la acción de los agentes mutagenicos,como por ejemplo algunas drogas las radiaciones ultravioleta,etc.

CLASES DE MUTACIONES: Podemos distinguir dos clases. NUMÉRICAS: afectan el numero de cromosomas, que aumentan o disminuyen. El numero de cromosomas en las células de los seres de la misma especie debe permanecer constante ;cuando esto no ocurre ,el individuo sufre una serie de alteraciones y síntomas que recibe el nombre de síndromes.

ESTRUCTURALES: Afectan a porciones de un cromosoma; son llamadas génicas cuando afectan a un solo gen.Aveces,un cromosoma se parte en dos trozos y uno de ellos se pierde, o se vuelve a unir en un lugar o de forma equivocada ;en otras ocasiones, un trozo se duplica,etc.

ENFERMEDADES HEREDITARIAS: Se sabe desde hace tiempo q muchas enfermedades son hereditarias. Dos son causas principales que originan las enfermedades hereditarias: Alteraciones en los genes: los ejemplos mas conocidos son las sordomudez, la miopia,el enanismo la hemofilia, el daltonismo o la anemia falciforme. La mayoría esta determinada por genes recesivos.

Alteraciones en el numero de cromosomas: se produce cuando en reparto de cromosoma en la formación de gametos en defectuoso. San lugar a individuos con un numero incorrecto de cromosomas que llevan deficiencias importantes. Las mas frecuentes son: Monosomias.alteraciones debidas a la falta de un cromosoma. Son todas letales, excepto las que tienen lugar en los cromosomas sexuales.

Trisomias.alteraciones debidas a la presencia de un cromosoma de mas. El síndrome de Down o trisomia de cromosomas 21 es el mas común.

La biotecnología

Es el empleo de organismos vivos para fabricación de:

alimentos

medicamentos Otros productos útiles

La ingeniería genética es el principal herramienta de la biotecnología moderna.

El hombre
Aun sin saber como existía Ha aprovechado fenómenos naturales como la fermentación para la producción de:
Cuando se reconoció la existencia de microorganismo y mucho después su material genético la biotecnología creció rápidamente

vino

Pan, queso

yogur

Se llama organismo transgénico a todo aquel cuya información genética fue modificada por técnicas de ingeniería genética.

La biotecnología en la agricultura

Se logra mejorar las características nutricionales, hacerlas mas resistentes al ataque de insectos, que soporten condiciones ambientales adversas, que crezcan mas rápido o duren mas.

Al introducir en una célula información genética nueva se consigue una planta con las características deseadas por ejemplo el maíz transgénico.

Las vacunas antivirales tradicionales producidas con virus muertos.

• producidas con virus muertos.

anticuerpos

• se utiliza para el diagnostico ya que son capaces de reconocer la sustancias para el cual están destinados.

En el futuro podrían utilizarse también para combatir enfermedades como:

• El cáncer • Purificar fármacos

Biotecnología en la salud

desventajas

ventajas

Medio ambiente

se puede perder biodiversidad, por ejemplo, como consecuencia del desplazamiento de cultivos tradicionales por un pequeño número de cultivos modificados genéticamente".
En general los procesos de avance de la frontera agrícola en áreas tropicales y subtropicales suelen generar impactos ambientales negativos, entre otros: procesos de erosión de los suelos mayor que en áreas templadas y pérdida de la biodiversidad.

riesgos

Para la salud

Existe el riesgo de que bacterias y virus modificados escapen de los laboratorios de alta seguridad e infecten a la población humana o animal.

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