CGE 24 AGOSTO TABLA*: 1.- mesa 1.1 colegio de profesores 1.2 movilizaciones 2.- tricel 3.- varios. 1.

1 colegio de profesores: intervencin del colegio de profesores en torno a la represin vivida en la marcha del 23 y la unidad necesaria en el movimiento social, se invita a impulsar con fuerza el paro del 28 y 29. 1.2 movilizaciones: la marcha del da 28 se convoca a travs del colegio de profesores, la confech y el consejo de sindicatos de los trabajadores de las universidades del cruch. en torno a las discusiones planteadas en los ltimos cges la situacin por carreras es la siguiente: psicologa: paran el 28, donde tambin realizaran una jornada de discusin abordando temas locales y nacionales como tambin de carcter interno de carrera. traduccin: paran el 28, para esa maana tienen planificadas diversas actividades entre ellas una jornada de agitacin, se alienta a las dems carreras tambin a realizar este tipo de acciones. derecho: se acaba de elegir el centro de alumnos, este lunes tienen el cambio de mando. ing. Ambiental: paro el 23 y para tambin el 28, estn discutiendo sobre la realidad local, nacional como tambin temas internos de carrera. medicina: paro el 23, no se ha discutido sobre parar el 28, se pide que se cierre la universidad el 28 porque aunque la carrera paraliza las actividades muchos profesores aun asi hacen clases. Se plantea una matricula gratuita financiada por el estado y ligar la demanda local con la nacional. enfermera: se esta discutiendo el escenario local y nacional, se esta preparando una jornada de reflexin. sociologa: se encuentra en paro indefinido, se hace alusin a que hasta ahora no hemos sabido movilizarnos, como tambin a la necesidad de hacernos participes de la lucha de los estudiantes secundarios y de repudiar de todas las formas posibles la aprobacin de la ley hinsspeter, como carreras se han estado haciendo constantes jornadas de agp mientras se hace un llamado con fuerza a las dems carreras a moverse y agilizar sus procesos. cpa: pararon el 22 y 23 siendo el 22 una jornada de discusin de lo local y

nacional y el 23 de marcha. Se discuten 3 puntos importantes, primero la demanda local, luego la demanda a largo plazo ligada a la educacin gratuita y la democratizacin, participacin y la transparencia, se pide que la fec entregue informacin financiera para nutrir la discusin. biotecnologa vegetal: pararon el 23 pero los profesores igual hicieron clases. licenciatura en historia: visualiza que hay demandas a corto y largo plazo siendo las a corto plazo las locales y a largo plazo las nacionales, la lucha local no es conveniente en una coyuntura como la que atravesamos, hace el llamado a rechazar la ley hinsspeter como tambin a boicotear las elecciones y a movilizarnos de forma ms potente, tambin se pide que el 28 se cierre la universidad. pedagoga en artes: para el 23 y 28, se pide que la demanda local se ligue con la participacin, se menciona que la facultad de educacin prepara una jornada de discusin por carrera y facultad para los das del paro 28 y 29. farmacia: por ahora no se pliega al paro del 28, se pide que ese dia se cierre la universidad. bioqumica: le ha costado retomar el debate de la misma forma que el ao pasado, a la jornada de discusin realizada no asista la cantidad de gente que se esperaba, por ahora s pliegan a las demandas locales siempre que se liguen con las demandas nacionales, se discutir su adhesin al paro del 28. arquitectura: tienen asamblea informativa el lunes. espaol: se discuten las demandas nacionales y local haciendo una reflexin sobre el 2009, en donde los ejes de lucha planteados hoy deben ser levantados a nivel de confech, el lunes discutirn sus temas internos y su adhesin al paro de 28. ballena: se adhiere al paro del 28, se hace nfasis en ligar la demanda local con las demandas nacionales, se preparara con la facultad de farmacia una accin de agitacin en torno a los temas planteados, tambin se pide que del cge salga un petitorio. Bachillerato: se discute y se resuelve la necesidad inmediata de apoyar la lucha que los secundarixs levantan por todo el pas. Artes visuales: la discusin se centra en demandas internas, el lunes tendrn una jornada de agp, el martes paralizaran sus actividades todo el da y el mircoles de las 5 de la tarde. pedagoga en matemticas: paralizara el 28, en la maana de ese da se discutirn los temas locales. Auditoria: parara el 28, apuesta a ligar lo local con lo nacional y hace nfasis en la transparentacion de los gastos de la universidad como eje que potencie la democratizacin. veterinaria: se estn discutiendo las demandas locales como tambin la ley hinsspeter, se propone que la fec entregue a rectora una propuesta para dinamizar el proceso de discusin en las carreras. educacin parvularia: se adhiere al paro del 28 y 29, desde esta carrera se pone nfasis tambin en combatir una ley que atenta con la carrera de

educacin parvularia, se manifiesta la necesidad de ligar la demanda loca con la nacional y que en torno a la matrcula gratuita esta se pague una sola vez. educacin general bsica: paran el 28 y 29, el 28 por carrera y el 29 por facultad, se estn discutiendo las demandas locales y en torno a la discusin sobre el parlamente se pronuncia en contra, manifiesta tambin su incertidumbre en torno a cuanto se escucha la voz de la udec en el confech. pedagoga en historia: hay que comenzar la esta lucha con una demanda local que se ligue naturalmente con la nacional, para levantar la movilizacin propone un programa de agitacin como tambin elaborar una estrategia de movilizacin coherente, debemos hacernos participes de la demanda de la aces apoyando en hechos concretos el movimiento secundario, se hace necesario este ao tener victorias concretas. obstetricia: se esta discutiendo lo local y nacional como tambin lo interno de esta carrera, el lunes determinara su adhesin al paro del 28. ingeniera comercial: se pide que para hacer una discusin en torno a los aranceles se necesitan mas insumos que vendran con una transparentaran de gastos de la universidad, se denuncia al movimiento gremial de desorientar mediante boletines con informacin errnea. antropologia: se han discutido las demandas locales, la transparencia de gastos, se rechaza el parlamento. trabajo social: se hizo una jornada reflexiva y de agitacin y propaganda, se critica el centralismo de la confech de la mano en que se menciona la necesidad de posicionarnos como una referente de tendencia dentro de esta. sntesis: se evidencia un crecimiento en la participacin de las carreras, de las cuales la mayora ha presentado discusiones y resoluciones en el cge, en donde los puntos planteados en cges pasados como banderas de lucha se adoptan como propios, estos son: la rebaja y/o el congelamiento de los aranceles, la matricula gratuita, la eliminacin de los costos de egreso y la transparencia en los gastos que realiza la universidad. ahora bien, las discusiones en el cge plantean que la demanda local del congelamiento de los aranceles se debe entender enmarcada dentro de la demanda nacional de la educacin gratuita o significara un retroceso sobre todo cuando una se plantea al corto y otra al largo plazo, esta demanda debe tambin estar ligada a los trabajadores de la universidad y no ir en su desmedro, as tambin debemos ligarla a la democratizacin profundizando la discusin en torno a el destino de los fondos, las otec y la investigacin en funcin de disputar al empresariado lo que en definitiva vendra siendo la orientacin del conocimiento.

en torno a la transparencia, se propone armar una propuesta para la transparentacion en donde es importante que se transparenten tanto los gastos de la udec como tambin de el ip virgionio gomez y el cft lota-arauco, esta transparentacion es necesaria para profundizar en trminos tcnicos nuestra propuesta local pero teniendo en cuenta que nuestro argumento no es tcnico sino poltico. en torno a la democracia es necesario retomar la comisin de democracia en donde la postura de los estudiantes es rechazar la propuesta de muchos decanos de instalar un mecanismo muy parecido a lo que es el senado universitario de la universidad de chile, en donde los estudiantes proponen impulsar junto con los decanos claustros de carreras y facultades hacia un claustro universitario. el pleno de la udec rechaza totalmente la ley hinsspeter y emplaza a las autoridades de la universidad a pronunciarse al respecto, como tambin plantea que frente a la prxima coyuntura de elecciones es necesario plantear aquellos das como das de protesta popular. es necesario integrar a los compaerxs secundarios a discusiones en torno al acceso y las propuestas alternativas que puedan surgir en torno a esto, como lo son los propeduticos, etc, que esto sea un tema que se discuta en las carreras. dada las condiciones que atravesamos, es necesario levantar un espacio de coordinacin de movilizaciones, quizs como lo fue la asamblea de movilizadxs. la mesa federativa elaborara una propuesta recogiendo las apreciaciones del pleno para presentarla en forma de petitorio a la rectora, la cual se ratificara en el cge del da mircoles para ser entregada el da jueves. 2.- tricel: esta semana se comenz la investigacin contra la vocala de medio ambiente en donde cuando se cita a la vocal esta no llega enviando un correo despus de la reunin explicitando que renunciara a la vocala lo cual por estatutos es invalido, luego de esto, al otro da se rene tricel con los centros de alumnos demandantes y resuelven convocar a un cge extraordinario en donde los centros de alumnos voten la revocacin de la vocala. 3.-varios: este lunes una compaera de la universidad se encadenara a la rectora porque la universidad la ha dejado con baja acadmica por razones injustificadas. *: se modifica la tabla de su forma original porque no se alcanzaron a discutir por falta de tiempo algunos temas como por ejemplo el punto confech.