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Misin Futuro
RESISTENCIA AL CAMBIO
Introduccin
Formacin integral, cientfica, tcnica y esttica El cambio es permanente, en todos los mbitos, personal, familiar empresarial y social Dimensiones del ser humano, corporal, mental, espiritual Programacin de paradigmas de los 0 a los 7 aos Relacin consciente e inconsciente Los porcentajes 5% y 95% hacen el proceso de cambio dinmico
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Dinmicas
Corazones Prueba de atencin Visin ultrarrpida Construir maquina Una ria que no es ria
RESISTENCIA AL CAMBIO
1. QUE ES Conjunto de fuerzas y factores que se desencadenan ante cualquier variacin que ocurre en un sistema PROPOSITO Mantener status quo Garantizar estabilidad EN Individuos Organizaciones o Sociedades 4. RESISTENCIA INDIVIDUAL Percepcin Personalidad Rigidez Dependencia Hbitos Amenaza al poder Temor a lo desconocido Razones econmicas Cambios en las rutinas 5. RESISTENCIA ORGANIZACIONAL Diseo de la organizacin rgido y apegado a la jerarqua. Cultura organizacional fuente principal de resistencia. Limitaciones de recursos capital, tiempo, capacitacin. Inversiones fijas activos de capital que no es posible modificar. Convenios interorganizacionales. Superacin de la resistencia al cambio 2. INTRODUCCION Todo cambio genera resistencia. Es natural, espontaneo, esperado y lgico. Todo movimiento esta siendo inhibido mientras ocurre. Todo crecimiento lleva consigo procesos que lo limitan. Cambiar Morfogenesis Permanecer igual Morfostasis 3. FORMAS QUE ADOPTA Huelgas, menor productividad, trabajo defectuoso, sabotaje, demora, ausentismo, traslados, renuncias, perdida de motivacin, moral baja, accidentes, falta de participacin. 6. RESISTENCIA VS CAMBIO Fenmenos incompatibles? Reelaboracin. Lidiar con el cambio y la resistencia 7. RECONCIDERANDO LA RELACION Comprender races y causas de la resistencia retroalimenta el cambio. Ventajas y ganancias para todos. Toda conducta tiene buena intencin Que hace por el sistema. Propsitos investigados, identificados y dirigidos
MISION FUTURO
Motivaciones humanas
Extrnsecas, intrnsecas y trascendentes Alejarse del dolor y acercarse al placer Escala de Abraham Maslow
Las personas pueden rechazar el cambio por miedo a perder poder, a perder influencia, a perder estabilidad o perder ingresos
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El proceso de construir interpretaciones en la mente pasa por: La informacin entra por los sentidos Pasa por dos procesos de eliminacin y distorsin Construye conclusiones Elabora generalizaciones Construye un sistema general de creencias Al final la mente no esta interesada en la verdad sino en defender creencias
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Paradigmas
El proceso anterior nos lleva a construir paradigmas desde los cuales interpretamos el mundo
P.e: me grit cerdo, que es pene, ilusiones pticas
Algunos de esos paradigmas son tiles y potencializadores y otros han dejado de serlo convirtiendose en virus mentales
Ejemplos: El nio y la hornilla caliente La nia y un padrastro peligroso
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El abecedario
A I F I K I P D U J B D G I L J Q J V D Z D C J H D M D R I W D D I I D N I S D X I E D J J O D T I Y I
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La mente humana no esta interesada en la verdad sino en defender sus creencias El problema es que algunas de ellas pueden haber dejado de ser ciertas
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No se puede resolver un problema con el mismo nivel de pensamiento con el que fue creado Hay que estar por encima del problema
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La idea es que con solo mover dos lneas quede dibujada la pala pero con el crculo fuera de ella
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Tiempo: 1 Minuto
Escriba las respuestas en una hoja en blanco o en su mano para no gastar papel intilmente.
25 Puntos
25 Puntos
+ +
+ +
550
25 Puntos
25 Puntos
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Importancia de saber comunicar para persuadir la visin No necesariamente el cambio siempre es bueno, escucha las razones del no cambio si son slidas
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Las metas inician la marcha Los valores sostienen el esfuerzo en tiempos difciles Veamos un ejercicio que evidencia la dificultad de plasmar la visin en una buena comunicacin
Describir una escena y pintarla
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fijar objetivos
Final, feliz y positivo
Metas borrosas = resultados borrosos
Las NO instrucciones
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Quiere
Eliminar
Evitar
Conservar
Alcanzar 29
Tiene
Herramienta un da ideal
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1 Expresado en positivo
A donde quieres ir? (p.e. taxista)? Que es lo que quieres? Que quieres en lugar de lo que tienes? Que preferiras tener?
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2 Se especfico
Pruebas para saber que lo has alcanzado Se flexible
Exactamente que quieres? Puedes describirlo con mayor precisin? Exactamente que vas a VAK cuando lo alcances? Cuanto tiempo necesitas para alcanzarlo? Cuando quieres alcanzarlo? Cuanto, donde y con quien?
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5 Se proactivo
Hasta que punto controlas tu este objetivo? Que vas a hacer al respecto? Que hars para alcanzar el objetivo? Que puedes ofrecer a los dems que los mueva a ayudarte?
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7 plan de accin
Vale la pena este objetivo? Es realista? Es posible? Cual es el precio que hay que pagar?
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Auto motivacin
Todo comportamiento tiene una ganancia secundaria
Acercarse al placer
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COMUNICACIN Y CAMBIO
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Debe ser clara y precisa asegrese de que el mensaje recibido por usted y su interlocutor es correcto
Ejercicio del rumor Dicen que 483 personas estn atrapadas bajo un derrumbe. Despus que pas el cicln se inici el rescate. Se han movilizado miles de personas llevando medicinas vendas y otros elementos. Pero dicen que no fue un accidente sino que fue un secuestro pues hay gente de mucho dinero entre los atrapados. El primero enojado El segundo con mucho miedo y traumatizado
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Componentes del lenguaje: en este ejercicio evidenciamos el impacto del hemisferio derecho en la interpretacin de la comunicacin
Lenguaje corporal (58%), tono (24%) y palabras (18%)
No sabemos escuchar
Ojos manos y rodillas El juego de la estrella
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Tipos de personas
Visuales
Se hacen una idea del mundo por lo que ven Aydeles a ver con palabras los beneficios de su propuesta Acompae sus mensajes de impresos, grficos, color
Auditivos
Se hacen una idea del mundo por lo que oyen de otros, conversan con otros y conversan consigo mismos Aydeles a oir, cunteles de los beneficios de su propuesta de cambio
Kinestsicos
Se hacen una idea del mundo por lo que sienten Aydelos a sentir que el cambio es correcto Acompae sus mensajes con sentimientos positivos
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Reencuadres
Es la habilidad de tomar una situacin y enmarcarla dentro de un contexto o significado positivo y potencializador
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