GRUPO 501 AGUILAR SOTELO PEDRO MATERIA: ADMINISTRACION TRABAJO VISITA AL MUSEO

COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 16

TLAHUAC “DOCTOR MANUEL CHAVARRIA CHAVARRIA”

MATERIA: ADMINISTRACION 1 EVALUACION DE PROYECTOS DE INVERSION

PROFESORA: LAURA ORTEGA RAMIREZ

ALUMNO: AGUILAR SOTELO PEDRO

GRUPO 501

TURNO MATUTINO N.L:

MUSEO INTERACTIVO DE ECONOMIA (MIDE)

4. para adquirir dicho producto.GRUPO 501 AGUILAR SOTELO PEDRO MATERIA: ADMINISTRACION TRABAJO VISITA AL MUSEO EN NECESIDADES Y DESEOS  Reflexiona sobre que hacen o que es necesario hacer para obtener los bienes y servicios 1. ¿Encuentran algunas similitudes entre los deseos y necesidades de las distintas personas que aparecen en los videos? R=En que todas perciben un fin que es la satisfacción. ¿Quiénes intervienen en la elaboración de los bienes para satisfacer tus deseos y necesidades? R=Las industrias los proveedores pues ellos se encargan de elaborar los bienes. ¿Por qué cada una de las personas desea cosas distintas? R=Porque además del gusto interviene la capacidad monetaria que tenga. y que solo un número inferior a la cantidad total puede gozar con sus deseos y los demás no se deben conformar con las necesidades pues de las necesidades proviene el deseo que es para personas con más ingresos. ¿Qué hacemos para poder satisfacer nuestros deseos y necesidades? R=Buscar un trabajo o la manera de generar un ingreso por las actividades que uno realice y así tener un a paga y con ello por efecto comprar productos o pagar un servicio y satisfacer las necesidades o deseos que uno quiere. ¿Por qué creen que unos prefieren un tipo de actividades sobre otras? R=Por sus gustos y su alcance a estas actividades y entendimiento con estas.  Busca información en la sala . porque ellos no lo necesitan por la economía que tienen que es muy buena y como viven 2. una gran variedad de estos y los precios que no nos perjudiquen en la economía. 2. y contesta las siguientes preguntas . ¿Estas personas pueden satisfacer todas sus necesidades? R=Solo las que tengan los bienes suficientes para pagar por lo que se va a consumir hay casos en que no son suficientes los ingresos y no se pueden satisfacer del todo las necesidades. EN LA PRODUCCION  Observa los productos que se encuentren sobre la mesa de exhibición y elijan algunos y escuchen el proceso de producción. observa los videos de la exhibición necesidades y deseos de otros visitantes y responde lo siguiente 1. ¿Por qué creen que les gusta comer cosas diferentes? R=Por los gustos que tienen y la necesidad de consumir cosas diferentes 3. 7. ¿Cómo son los deseos y necesidades de las personas que aparecen en los videos? R=Conforme a su nivel de vida y los ámbitos que ofrecen son las necesidades pequeñas. 6. 5. ¿Qué deseas? R=Pues productos que estén más al alcance de todos.

realizan diferentes personas de su comunidad o padres de familia R= Desde agricultores y en mi comunidad obreros  Reflexiona 1. 2. 3. metales. EN TESOROS DE LA COLECCION  Comenta sobre cómo se utilizaban diversos objetos (semillas. ¿De qué materiales esta hecho? R=De plásticos 2.Puedes plantear las siguientes situaciones para reflexionar sobre esto: 1. y el valor 3.  Reflexiona 1. ¿Por qué la gente quiere o necesita dinero? R=Pues por la necesidad de sobrevivir y atender las necesidades que tiene y quiere resolver y también realizar algunos fines con este.GRUPO 501 AGUILAR SOTELO PEDRO MATERIA: ADMINISTRACION TRABAJO VISITA AL MUSEO 1. etc. ¿Por que creen que en México se dejo de utilizar el cacao como moneda? . animales. ¿Que pasaría si un ganadero quiere intercambiar un poco de pan a cambio de carne. ¿Qué beneficios nos trae que cada persona realice un trabajo diferente? R=Pues que cada uno gana un ingreso y las aportaciones que realiza a la economía por lo que realiza y así obtiene algo a cambio por su trabajo y se crea una economía más competitiva. EN CUANDO TRABAJAMOS JUNTOS  Señala cuales de los trabajos y oficios que se muestran.)en otros tiempos antes de usar monedas y billetes. el sistema. 2.  Analiza que tipo de problemas crees que se presentaban al utilizar este tipo de objetos . pieles. ¿Cuales serian los inconvenientes de usar piedras para comprar? R=El valor que le den no es el mismo con otros productos y se necesitaría muchos de ellos. ¿El dinero que conocemos hoy siempre ha sido igual? R=No ha cambiado con el paso de los años ha ido revolucionando la forma de moneda. pero resulta que el panadero ¡ES VEGETARIANO! ¿Qué tipo de dificultades se presentarían? R=Pues que no puede consumir ese bien o ese valor y lo tiene que cambiar o financiar a otros que si les guste o lo acepten. ¿Por qué ha cambiado el dinero de forma? R=Por el uso que le dan las generaciones y la forma en que lo suelen manejar en la economía que está en constante cambio y a lo que le van a dar valor. ¿Cuántas personas participaran en su elaboración? R=Alrededor de 20 personas con diferentes funciones para hacer un balón de basquetbol.

Registro perfecto. Hilo. EN FÁBRICA DE BILLETES  Observa los elementos de seguridad de los billetes y responde 1. 3. EN LAS SALAS DE NUMISMATICA  Después de reflexionar en torno a estas situaciones. Ventana Transparente. Texto de tamaño decreciente. Morelos. ¿Para qué tienen elementos de seguridad los billetes? R=Para que no sean clonados o replicados por personas que nos están autorizadas para realizar esta actividad. Sor Juana Inés de la Cruz. Elementos que cambian de color. Netzahualcóyotl. EN LA BILLETERA GIGANTE  Establece la relación que tienen los billetes. Giro. las monedas. EN MOVIMIENTO DE LA ECONOMIA  Observa al menos 3 animaciones de la exhibición 1. 2. . ¿Qué personajes aparecen? R= Benito Juárez. las tarjetas y los boletos del metro R= Todos sirven para realizar una compra o venta y conservan un valor especifico y que se pueden cambiar entre ellos dependiendo de la denominación que tiene. Se tiene un valor más exacto de lo que se anda negociando Además no hay desacuerdos a la hora de la transacción  Enumera algunas de las características del dinero que usamos actualmente Se compra todo en el mundo desde un recurso hasta un servicio Tiene fenómenos como la inflación o devaluación etc. ¿Qué hacen estos personajes? R= Van explicando todo acerca de su historia y por que los usaron en el billete y demás historia. ¿Que tienen en común los videos? R=El fin que conlleva todo esto y enseñar o que nos fijemos que estos son importantes para la economía y los cambios e historia que tienen y sufrieron.GRUPO 501 AGUILAR SOTELO PEDRO MATERIA: ADMINISTRACION TRABAJO VISITA AL MUSEO R=Por el valor que tiempo después adquirió era muy preciado y caro y por qué se utilizaron otros bienes para sustituir al cacao como moneda como el maíz. describe las ventajas de usar el dinero en lugar del trueque. 2. ¿Cuáles son sus características? R= Marca de agua.

2. ¿Cual es la ventaja comparativa de México sobre otros países. La moda y la necesidad que arrastra dicho producto con la sociedad y lo que te beneficia el producto o lo que te promete.  Observa la animación relacionada con el comercio internacional y reflexiona1.GRUPO 501 AGUILAR SOTELO PEDRO MATERIA: ADMINISTRACION TRABAJO VISITA AL MUSEO 4. 2. EN LO QUE MEXICO EXPORTA  Reflexiona1.  Elije al menos 5 productos del tablero Tequila. Refrigeradores. Manufacturas de piezas carros. ¿Qué lugar ocupa nuestro país en el mundo en la producción de dicho producto? R= Tequila en primer lugar 2. 2. ¿Qué quiere decir la palabra importación? R= A la actividad de comercio de compra de productos pero que los proveedores son de otros países o de lugares muy lejanos. ¿Qué es el comercio? R= Es toda actividad que realiza el ser humano para comprar o vender cualquier bien determinado y es parte de su vida diaria.  Reflexiona sobre los productos que consumes 1. Monterrey. . La publicidad. DF. ¿Por qué y para que consumes dichos productos? R=Por el gusto hacia ellos. ¿Qué tiene que ver lo que hacen con el título de la cedula: de mano en mano? R= Pues el destino que van tomando los billetes en las transacciones que se realizan y como se van distribuyendo o el camino que toman de una persona a otra. ¿Qué quiere decir la palabra exportación? R=A la actividad de comercio de venta de productos a otros países vecinos o de cualquier parte del mundo. ¿Cómo el comercio internacional beneficia el movimiento de la economía? R=En el sentido de que se tienen ganancias buenas y se da un movimiento al dinero en otros mercados o zonas y se obtienen beneficios. es decir porque México Es más bueno que otros países produciendo determinado producto? R= Por que no existe otro país que produzca algo igual en algunas características del producto que lo hacen único en su especie y por lo que es favorito. Radios y demás 1. ¿Qué estados producen esos bienes? R= Jalisco. Cerveza.

veras las 4 fases de producción del bien o servicio que elegiste. y se diferencian por la forma de operar o el procedimiento que trae consigo o en que es especializado a que productos y el tiempo que dilata. 2¿Sabrían producir cada una de las cosas que necesitan para cada una de las cosas que consumen? R=Pues si por que la necesidad es la que haría que buscáramos los métodos y la forma de producir las cosas para el uso y lograr sobrevivir. EN PARA DAR Y REPARTIR  Selecciona algunas de las ventajas de la exhibición y escribe en cuales has participado alguna vez Repartición de Recursos por parte del Gobierno Les llega este apoyo solo a los habitantes de un territorio determinado por zonas  Analiza cuales son las ventajas y desventajas de cada una de las formas y compárenlas La desventaja es que hay un número de personas que se quedan sin estos recursos La ventaja es que esto favorece en muy buena forma a la comunidad .GRUPO 501 AGUILAR SOTELO PEDRO MATERIA: ADMINISTRACION TRABAJO VISITA AL MUSEO  Imagina que pasaría si cada uno tuviera que producir todas las cosas que consume. ¿Que diferencias y similitudes encuentran entre los diferentes procesos de producción? R=La similitud es que todos estos procesos conllevan a un mismo fin que es producir el producto para toda la población. ¿Cuantas personas involucra el proceso de producción? R=Dependiendo que tipo de producción sea por que desde el mas sencillo que involucra unas cuantas personas hasta en el que intervienen decenas de personas.  Elije un bien o servicio de la sala de exhibición.Si tú fueras fabricante de chocolates. contesta 1. ¿Les daría tiempo para producir todo lo que necesitan? R= No pues nos tomaría muchísimo tiempo para producir sería algo imposible por el proceso que cada producto conlleva y aunque sea algo que pensamos que no es indispensable es muy largo el proceso. 2. EN LA PRODUCCION  Observa el proceso de producción de alguno de los productos que giran en la reja de la exhibición . 1. ¿Solo consumirías chocolates de los que produces? R= No pues solo en un tiempo determinado pero pronto saldrá la necesidad de querer consumir otros productos y allí se originara el comercio o cambio y todo los efectos que trae. 1.

¿Qué pasa si el servicio de la educación se asignara al azar? R=El servicio sería mucho más caro y seria el servicio solo para unos cuantos conforme a su economía y muchas personas se quedarían sin este esencial servicio. EN EL SIMULADOR DEL MERCADO  Después de participar en el simulador del mercado. ¿Saben de algún país donde el gobierno no ofrezca alguno de los servicios que se brindan en México? R=Países de África .GRUPO 501 AGUILAR SOTELO PEDRO MATERIA: ADMINISTRACION TRABAJO VISITA AL MUSEO  Estas formas de asignar también podrían aplicar a toda la sociedad. reflexiona sobre las ventajas de la asignación de recursos mediante el mercado. para cada caso analiza las ventajas y desventajas de asignar estos recursos: 1. y menciona algunas actividades en las que el gobierno participa activamente  Reflexiona sobre qué pasaría si estos servicios no los brindara el gobierno.  Menciona que elementos componen un mercado -Proveedores -Bienes o Productos -Compradores REFLEXIONA 1. ¿Que creen que necesita una sociedad para sentirse bien? R=Antes que nada que los recursos o más bien los bienes y servicios lleguen con facilidad a la gente de todo el mundo y con precios razonables y sin distinción a la gente y que se consideren medidas que no le hagan daño al planeta. EN FUNCIONES DEL GOBIERNO  Observa algunos videos que muestran las funciones el gobierno . y de los efectos tanto positivos y negativos que le sucedan a ese país. 3. ¿Que es el bienestar? R= Es aquel situación positiva buena que atraviesa un grupo de gente por diferentes factores ya sea económicos u otros y repercute en sus actividades diarias. 2. ¿Qué pasaría si el agua (recurso) se asignara bajo el principio del más fuerte o por medio de concurso? R=Se originaría la escases del producto en la mayoría de la población. ¿Quienes son los responsables del bienestar de un país? R=El gobierno (El estado) pues el controla las actividades ya sean económicas. ¿Saben de algún país donde el gobierno brinde más servicios que en México? R=Si Estados Unidos y La unión Europea 2. administrativas etc. sus precios estarían por los cielos y la economía se afectaría en gran proporción y además abrían muchas afectaciones en muchos aspectos no solo en el económico. 1. 3. 2. ¿Que pasa si la comida solo se repartiera al mejor postor o por las características de Las personas? R= Igual los precios se dispararían sin parar y además habría una inflación y en consecuencia la economía se afectaría en primer plano y abría mucha gente sin estos bienes.

GRUPO 501 AGUILAR SOTELO PEDRO MATERIA: ADMINISTRACION TRABAJO VISITA AL MUSEO EN Y EN MEXICO ¿COMO ESTAMOS?  Observen el mapa y contextualicen algunos cambios en los índices de los países con situaciones históricas. . . CONCLUSION . EN MIRADAS AL FUTURO  Observa alguno de los videos que se presentan y menciona que tendría que hacer México para crecer y desarrollarse 1. en innovación tecnológica. o en qué? R=Si han invertido en esos y muchos más aspectos para que se maneje una economía muy duradera y progresiva y estos países avancen y modifiquen su nivel de vida y estén a la vanguardia día a día y si valga la pena sus inversiones pues tienen buenos resultados. en salud. ¿Han invertido en educación.Como conclusión me pareció muy interesante ir a este museo por qué aclararon mis dudas que tenia y aprendí cosas nuevas y divertidas que con los aparatos tecnológicos del museo me enseño a valorar las cosas y no darme por vencido e interesarme más por la economía y está muy buena materia que tiene cosas que aportarnos. ¿En que piensan sería bueno invertir? R=En capacitación para técnicos mexicanos para que sepan usar herramientas y otras cosas además invertir en tecnología que este al día para poder producir mucho mas e invertir en las industrias para que se tenga una buena economía.Una opinión en particular sobre los países sus cambios en los índices es muy notorio dependiendo su nivel de desarrollo de los países hace a que se modifique esto o siga aun igual o peor el país en sus situaciones. EN HISTORIAS DEL CRECIMIENTO  Compara las estrategias que han seguido en diferentes países para crecer y desarrollarse 1.

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