REGLAS DE SEGURIDAD, EN CASO DE TERREMOTO, PARA ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS CON POBLACIÓN ESTUDIANTIL MAYOR DE TRECE AÑOS TEXTO INSTRUCTIVO

Silva Eduardo, Tornello Miguel, Frau Carlos, Galdame Iván, Panella Sebastián, Gustavo Gioacchini, Palencia Juan, Siguelnitzky Miguel CEREDETEC, Universidad Tecnológica Nacional - Facultad Regional Mendoza C. Rodríguez 273 - Ciudad - Mendoza - Telefax 0261- 4255094 ceredetec@frm.utn.edu.ar ISBN 950-42-0046-X1. Ingeniería Sismológica 2.Establecimientos Educativos-Seguridad I. Silva, Eduardo Oscar CDD 624.176 2

Universidad Tecnológica Nacional - Facultad Regional Mendoza 8.CADA CUATRO MESES LAS AUTORIDADES DEL ESTABLECIMIENTO DEBEN VERIFICAR EN EL EDIFICIO LOS SIGUIENTES ASPECTOS: • • • • • • • • "ZONA DE SEGURIDAD" fijada. Constatar su permanencia y señalización. Rutas de escape principales o secundarias elegidas. Verificar su señalización y su condición de transitables. Llaves interruptoras generales de los servicios de electricidad, gas y agua. Controlar su ubicación, señalización y funcionamiento. Reservas de agua potable. Es necesario detectarlas y señalarlas. Elementos de lucha contra el fuego. Examinar su ubicación y funcionamiento. Muebles pesados, objetos peligrosos o valiosos. Hay que detectarlos y fijarlos. Líquidos o sustancias peligrosas. Es necesario detectarlos, asegurarlos o eliminarlos. Sistemas de iluminación de emergencia. Comprobar mensualmente su funcionamiento.

Los edificios educativos, como toda construcción, sufren en el transcurso del tiempo modificaciones de mayor o menor importancia: modificaciones edilicias, ampliaciones, cambio de destino, reformas de instalaciones, reequipamientos de diferente naturaleza, deterioros, etc. Estas modificaciones que sufre el edificio requieren una sencilla comprobación periódica para adecuar, si fuera necesario, el "PLAN DE EMERGENCIA" a la nueva configuración edilicia, o bien para adecuar instalaciones y equipamiento al “PLAN DE EMERGENCIA”. Se deben revisar los siguientes aspectos en el edificio: • "ZONA DE SEGURIDAD" fijada: constatar su permanencia y señalización. La "ZONA DE SEGURIDAD” determinada debe mantenerse señalizada de modo permanente, con su contorno pintado, preferentemente, con pintura amarilla. Ello acostumbrará a los ocupantes del edificio a concentrarse en ella de manera automática.

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pues las ampliaciones y/o modificaciones en el edificio.Facultad Regional Mendoza Fig.Universidad Tecnológica Nacional .Nº32 – Rutas a zona de seguridad semiobtruida 32 . pueden limitar la protección que debe brindar la "ZONA DE SEGURIDAD” establecida.Nº31 – Zona de seguridad limitada por alambrados Las ampliaciones constructivas. Por lo tanto es imprescindible adecuar esta Zona a las modificaciones que hayan sido realizadas. nuevas instalaciones. tendido de instalaciones eléctricas aéreas y otras. Fig. • Rutas de escape principales o secundarias elegidas: verificar su señalización y su condición de transitables. Es necesario que las rutas de escape principales y secundarias se mantengan expeditas y convenientemente señalizadas. o reciente ubicación de muebles pueden obstaculizar el tránsito por las rutas de escape.

Universidad Tecnológica Nacional . • 33 . Se sugiere este tipo de señalización para habituar a los ocupantes del edificio a identificar fácilmente el lugar donde existe una llave de corte general del servicio. La prolongación de la emergencia y la destrucción del servicio de suministro normal pueden obligar al consumo de agua obtenida de lugares no habituales tales como depósitos sanitarios.Nº34 . señalización y funcionamiento. tanques de reserva. En ocasiones los docentes no conocen detalladamente el edificio porque cumplen tareas en diferentes establecimientos.Facultad Regional Mendoza Fig. • Llaves interruptoras generales de los servicios de electricidad. Periódicamente debe verificarse el correcto funcionamiento de las mismas . Deben señalizarse con pintura amarilla y negra a rayas los gabinetes donde se alojan los interruptores generales.Nº33 – Salida de evacuación señalizada en 1989 Fig. etc. Toda persona que ocupe habitualmente el edificio debe conocer la ubicación de las llaves interruptoras generales y practicar su accionamiento.…Y actualmente semi obtruida Para la señalización de las mismas se sugiere usar el mismo tipo de pintura que en la "ZONA DE SEGURIDAD”. gas y agua: controlar su ubicación. Reservas de agua potable: es necesario detectarlas y señalarlas.

• Elementos de lucha contra el fuego: examinar su ubicación y funcionamiento. etc. • La ausencia de grandes y complicadas instalaciones eléctricas y de gas. Por esta razón se debe verificar si existen dispositivos de lucha contra el fuego. 34 . dónde están ubicados y cómo funcionan. En la actualidad. disminuía el peligro en la mayoría de los casos. estructuras metálicas. con la utilización de nuevos materiales. • El rápido accionamiento de las llaves interruptoras generales de estos servicios minimizaba aún más el riesgo. la situación tiende a agravarse. tales como plásticos. madera. hasta hace poco tiempo.Universidad Tecnológica Nacional .Nº35 – Válvulas de distribución de agua al edificio Es importante tener ubicadas y debidamente señalizadas esas posibles fuentes. En general. Una acción rápida contra un foco de incendio es lo más efectivo para evitar su propagación. Ello se debía a varios motivos: • Los materiales usados en la construcción de nuestros edificios educativos no eran altamente combustibles. era poco probable que en edificios educativos se produjeran incendios como consecuencia de un terremoto..Facultad Regional Mendoza Fig.

artefactos de iluminación. pero existen numerosos equipamientos y amoblamientos que pueden ser muy peligrosos para sus ocupantes como por ejemplo: armarios altos. muebles pesados. 35 .38 – Biblioteca UTN actualmente En un terremoto. etc. Si los muebles y/u objetos fueran valiosos se evitaría su destrucción. La detección y adecuada sujeción de esos muebles evitará posibles daños a las personas.Nº37–Estanterías volcadas México 1985 Fig.Facultad Regional Mendoza • Muebles pesados. una construcción sismorresistente no debería colapsar. repisas abiertas. objetos peligrosos o valiosos: hay que detectarlos y fijarlos.Universidad Tecnológica Nacional .Nº36 – Biblioteca UTN años atrás Fig. Fig.

El derrame de las mismas por la eventual rotura de los envases que las contienen puede comprometer la seguridad de los ocupantes del edificio. etc. gasoil) que. o depósitos con cantidades importantes de otros fluidos (kerosene. ácidos. solventes. alcoholes. para desarrollar normalmente sus tareas. aunque menos inflamables. asegurarlos o eliminarlos.Facultad Regional Mendoza Fig. archivos de papeles. pueden ser muy peligrosos si se declara un incendio.39 – Objetos valiosos que deben estar fijos Se recomienda que en los armarios los elementos de mayor peso se coloquen en los estantes inferiores para disminuir su posibilidad de vuelco. Fig. bibliotecas. El contenido de los mismos puede caer y lesionar a quien las abra.40 – Las estanterías están dudosamente vinculadas entre si y no hay ningún dispositivo que impida la caida de los frascos de los estantes 36 . etc. tóxicas o corrosivas: insecticidas. Cuando se ha producido un sismo intenso. existan laboratorios y depósitos que contengan líquidos inflamables tales como nafta. Si el edificio fuera de varios pisos es importante que los muebles pesados. se encuentren en planta baja o subsuelos. plaguicidas. etc. En este tipo de establecimientos es probable que. También es factible que existan sustancias peligrosas. • Líquidos o sustancias peligrosas: es necesario detectarlos.Universidad Tecnológica Nacional . es necesario tomar precauciones al abrir la puerta de armarios y roperos.

• Sistemas de iluminación de emergencia: comprobar mensualmente su funcionamiento. Fig. DURANTE EL PRIMER MES DE ACTIVIDAD ACADÉMICA DE CADA AÑO LECTIVO. 37 . Debe buscarse asesoramiento sobre la clase de envase a usar. cómo taparlos. En la jornada es necesario explicar. disminuirán las posibilidades de que las personas sufran heridas en ocasión de un terremoto que se produzca durante el horario en el que funciona el establecimiento.Nº41 – Depósito con posibilidades de contener elementos peligrosos Se recomienda no usar en los establecimientos educativos calefactores de combustible líquido o gaseoso.Facultad Regional Mendoza Para evitar su derrame deben utilizarse técnicas adecuadas para contenerlas con total seguridad. aislarlos y evitar su caída. LOS TEMAS A TRATAR SERÁN: 9. UNA JORNADA DE ACTUALIZACIÓN. La celeridad y el cumplimiento preciso de la operación. Todo edificio educativo debe contar con un sistema de iluminación de emergencia. DEBE EFECTUARSE.Universidad Tecnológica Nacional . cuyo vuelco accidental pueda ocasionar incendios. que el éxito de las acciones en la emergencia. dependerá de la exactitud y rapidez con que se ejecuten. La reserva de esas sustancias peligrosas debe limitarse a lo estrictamente necesario para el correcto funcionamiento de las actividades asociadas y hacer cuantas reposiciones sean necesarias. La activación de este sistema debe efectuarse mensualmente a fin de comprobar el estado de los artefactos. De este modo queda asegurado su funcionamiento ante un corte en el suministro de energía. líneas y baterías.- “REGLAS DE SEGURIDAD” “PLAN DE EMERGENCIA” La asistencia a esta reunión debe ser obligatoria para todos los ocupantes del edificio. sin alarmar ni exagerar.

con seguridad y sin nerviosismo. Es común que un mismo edificio sea usado por uno o más establecimientos educativos. los directivos deben coordinar las acciones coducentes al cumplimiento de esta regla. ES NECESARIA LA FORMACIÓN DE UNA COMISIÓN. La señal de inicio del simulacro será discutida en cada caso en la Jornada de Actualización anual. ayuda a personas minusválidas. Además se deberá adecuar la planificación a lo establecido en “REGLAS DE SEGURIDAD PARA ESCUELAS PRIMARIAS EN CASO DE TERREMOTO” y su correspondiente texto instructivo.SE DEBEN EXTENDER LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD A TODAS LAS INSTITUCIONES QUE UTILIZAN EL EDIFICIO. Los simulacros serán ejecutados en conjunto por todos los ocupantes presentes en el edificio.Facultad Regional Mendoza 10. con un acceso común para todas las instituciones en cualquier horario. Las autoridades del establecimiento evaluarán el comportamiento y resultado de los simulacros a fin de enriquecer aspectos particulares del “PLAN DE EMERGENCIA” preparado para el edificio. A fin de evitar posibles accidentes en los simulacros y en un todo de acuerdo con una situación real. El primero debe efectuarse en el segundo mes de actividad académica. 11. El objetivo de los mismos es que los ocupantes del edificio practiquen las “REGLAS DE SEGURIDAD” y fundamentalmente el “PLAN DE EMERGENCIA” elaborado para actuar durante y después del terremoto.Universidad Tecnológica Nacional . En este caso.. ELLA DEBERÍA TENER REPRESENTANTES DE: 38 . silencio. Si los ocupantes pertenecen a establecimientos similares. IMPORTANTE: PARA IMPLEMENTAR MEJOR LA PLANIFICACIÓN Y PREPARACIÓN DEL EDIFICIO PARA LA EMERGENCIA. con posterioridad a la Jornada de Actualización. etc. El “EQUIPO DE EMERGENCIA” descripto anteriormente contiene los elementos requeridos por el “EQUIPO DE EMERGENCIA” para establecimientos con alumnos de menor edad. deberá inculcarse en los participantes una conducta adecuada a seguir en la emergencia: velocidad del paso para dirigirse a la “ZONA DE SEGURIDAD”. CON EVALUACIÓN DE RESULTADOS. Especial cuidado se tendrá para que el “EQUIPO DE EMERGENCIA” quede en un lugar seguro. En los simulacros se practicarán las acciones emergentes de la totalidad de las “REGLAS DE SEGURIDAD” y del “PLAN DE EMERGENCIA” .. Deben efectuarse simulacros en forma sorpresiva dos veces al año. De este modo se logra una preparación psicológica y física para actuar adecuada y espontáneamente en la emergencia. incluso de Educación General Básica. orden y disciplina grupal. es de vital importancia extender las medidas de seguridad a todas las instituciones.DEBEN EFECTUARSE SIMULACROS POR LO MENOS DOS VECES POR AÑO.

ACTÚE PRESTAMENTE. REPRESENTANTES LEGALES Y PERSONAL DIRECTIVO. Las fuertes sacudidas que se perciben son inofensivas en sí mismas. 2. OFICIALMENTE DESIGNADOS PARA TALES EFECTOS POR LOS JEFES RESPECTIVOS II ACCIONES A SEGUIR DURANTE EL TERREMOTO 1. no más de cinco segundos. El verdadero peligro que entrañan es que hagan caer algo sobre las personas. que aumentarán las posibilidades de salir ilesos de la catástrofe.Universidad Tecnológica Nacional . La parte violenta de un terremoto dura menos de un minuto y en muchos casos menos de quince segundos.Facultad Regional Mendoza DUEÑOS. DOCENTES PERSONAL ADMINISTRATIVO PERSONAL DE MAESTRANZA ALUMNOS DE LOS AÑOS SUPERIORES PADRES SERVICIOS DE SEGURIDAD Y SALUD MÁS PRÓXIMOS AL ESTABLECIMIENTO. Para que un terremoto produzca daños importantes en Mendoza debe tener su origen en un foco próximo. sea de pocos segundos.NO ABANDONE EL LOCAL MIENTRAS DURE EL TERREMOTO. Si bien el miedo no puede erradicarse totalmente. La proximidad al hipocentro hace que el intervalo desde que comienzan a percibirse las primeras vibraciones del terreno hasta que llegan las ondas más violentas. "pánico de multitudes" o "estampida". En la mayoría de los casos. Por esta razón se deben impedir gritos estentóreos o carreras descontroladas. es importante que éste no se transforme en una condición de terror tal que impida tomar prestamente las medidas inmediatas. Es importante evitar la acción colectiva descontrolada conocida como “histeria colectiva". 39 .NO SE ATERRORICE. Este corto tiempo impide evacuar el local.

Lo que no es fácil determinar. Paso obligado de los alumnos ABRA PREVENTIVAMENTE LA PUERTA DEL LOCAL DONDE SE ENCUENTRE AL PERCIBIR UN SISMO. Colapso del ingreso Este. hace que la mayoría de los sismos corrientes no sean percibidos por sus ocupantes. 3. es la evolución del movimiento provocado por el sismo en el tiempo. como sería un terremoto lejano de gran magnitud. Si se siente nítidamente un temblor.42 – A partir de la llegada de la onda “S” es muy dificil mantener el equilibrio A menos que haya una excepción. con intensidad VI en la ciudad de Mendoza y distancia epicentral mayor de 200 km. POR DÉBIL QUE ESTE SEA. Los últimos terremotos periódicos próximos ocurridos en la zona son: • 28 de marzo de 1965 terremoto en Chile Central percibido a las 12:28 hs. día de un día domingo. 40 . La actividad que permanentemente se desarrolla en un edificio educacional. independientemente de que se esté en un edificio antisísmico o no.Universidad Tecnológica Nacional . significa que su intensidad es mayor o igual que IV en la Escala de Mercalli Modificada.- Fig.Nº43 – Escuela Normal de Caucete – 23 Nov. 1977.Facultad Regional Mendoza Fig. es prácticamente imposible abandonar ordenadamente el local.

en forma general en el resto de la zona urbana del Gran Mendoza. una vez cesado el movimiento. Superó en algunos puntos el grado VIII en la escala Mercalli y alcanzó. con intensidad VI en la ciudad de Mendoza y distancia epicentral mayor de 200 km. 2. con consecuencias impredecibles. de la mañana con intensidad VI . ocurrido a la 6:27 hs. de un día viernes. con intensidad VI en la ciudad de Mendoza y distancia epicentral mayor de 200 km. Chile. ocurrido a las 19:47 hs atardecer de un día domingo. Se puede apreciar que hasta la fecha no se ha producido terremoto en horario de funcionamiento de un establecimiento educativo. 4. Estas provocaron. ocurrido próximo a la media noche. algunos daños materiales en la ciudad de Mendoza y zonas aledañas. Si esos sismos hubieran ocurrido en horario de funcionamiento habitual. el pánico de las personas y en el caso del terremoto de Caucete.VII en la ciudad de Mendoza y distancia epicentral mayor de 200 km. en muchos casos. Las consecuencias del terremoto pueden ir desde el colapso de la construcción hasta el vuelco y/o corrimiento de los muebles y enseres ubicados en ella. Evitará que por deformaciones en los marcos. Al abrir rápidamente las puertas del aula se lograrán dos efectos preventivos importantes: 1.VI en la ciudad de Mendoza y distancia epicentral del orden de los 400 km. Los últimos terremotos impulsivos ocurridos en las proximidades del Gran Mendoza fueron: • 25 de abril de 1967. • 3 de marzo de 1985 terremoto en la costa de la zona central de Chile. • 23 de noviembre de 1977 Caucete San Juan. los grados VI y VII de la escala. se traben las puertas. ocurrido un día martes a las 22:03 hs con intensidad V . se habrían producido situaciones de pánico incontrolado en los establecimientos.APÁRTESE INMEDIATAMENTE DE SUPERFICIES VIDRIADAS U OBJETOS PESADOS. Todos esos terremotos tuvieron una larga fase preliminar antes de que llegaran las ondas portadoras de mayor energía. • 14 de octubre de 1997 terremoto en Punitaqui.Facultad Regional Mendoza 9 de julio de 1971 terremoto en Chile Central percibido a las 00:08 hs. Facilitará la evacuación del aula.Universidad Tecnológica Nacional . ocurrido próximo a las 6:30 de la mañana y que alcanzara intensidad VI – VII en el centro de la ciudad. si se trata de un sismo intenso. Uno de los efectos potencialmente peligrosos para las personas es la deformación de las ventanas y superficies vidriadas. • Las ondas violentas de un sismo ocasionarán diversos efectos sobre las construcciones. 41 . si fuera necesario. • 26 de enero de 1985.

Se rompe con facilidad en trozos. Al caer.Universidad Tecnológica Nacional .45 – Rotura de vidrios en una escuela el 26 de enero de 1985 Como es sabido el vidrio común es un material que admite muy poca deformación. pueden ocasionar gravísimas heridas. con bordes muy afilados.Facultad Regional Mendoza Fig. aún de muy poca altura. 42 .44 – La estructura no colapsó pero los vidrios estallaron y cayeron hacia el interior Fig.

43 . Fig. ornamentos armarios. marquesinas. constituyen un grave peligro potencial en caso de caída o vuelco. aun en el caso extremo de colapso estructural. junto a un tabique de ese material.. en la unión de viga y columna. La presente explicación está íntimamente relacionada con la explicación de la regla anterior Un pupitre.Universidad Tecnológica Nacional . en un nudo de pórtico.REFÚGIESE DEBAJO DE PUPITRES.Nº46 – Pupitres han salvaguardado espacios en el colapso Las personas que se encuentran en locales no destinados a aulas y demás dependencias. bajo el dintel de una puerta que no tenga superficies vidriadas. enlucidos. repisas. escritorio. etc. MESAS O EN OTRO LUGAR ADECUADO.Facultad Regional Mendoza La presencia de elementos pesados tales como cornisas. Ellos pueden ser: la caja de escaleras macizas de hormigón armado. ESCRITORIOS. etc. junto a un muro de mampostería maciza interior. 5. dando posibilidades de supervivencia. mesa o elemento similar protegerá a las personas de la caída de objetos u escombros. buscarán refugio en lugares adecuados.

como mejor pueda durante los pocos segundos que dura la parte intensa del terremoto Fig.Facultad Regional Mendoza Fig. EJECUTE ESTA MANIOBRA SI NO HA PODIDO REFUGIARSE. O EN SU REFUGIO SI ES POSIBLE.Nº47 – Si es sorprendido dentro de un local debe buscar refugio. CUBRA EL CUELLO CON LAS MANOS POR LA PARTE SUPERIOR DE LA CABEZA. 44 . ESCONDA EL ROSTRO ENTRE LOS BRAZOS.ARRODÍLLESE DE ESPALDAS A SUPERFICIES VIDRIADAS. CIERRE LOS OJOS.Universidad Tecnológica Nacional .Nº48 – Docentes y alumnos protegidos bajo escritorio y pupitres 6.

Fig.Nº49 – Posición del cuerpo recomendada en caso de terremoto Esta recomendación tiene por objeto proteger las partes vitales del cuerpo (cabeza. logrará un margen superior de seguridad frente a colapsos.Universidad Tecnológica Nacional .Facultad Regional Mendoza Fig. La ejecución de esta maniobra es vital para aquellas personas que por cualquier motivo no han alcanzado a buscar el refugio adecuado. cuello. En muchos terremotos destructivos.APAGUE LOS FUEGOS QUE OCASIONALMENTE ESTÉN A SU ALCANCE. protéjase junto a un tabique de hormigón o muro principal y lejos de superficies vidriadas 7. ojos. tórax) para disminuir la posibilidad de lesiones en la columna vertebral y sus graves secuelas paralizantes. los daños y pérdidas de vidas ocasionados por los incendios han sido de magnitud comparable a los ocasionados por las sacudidas del 45 . Si alguna persona refugiada bajo algún mueble resistente puede adoptar la posición anterior.Nº50 – Si no puede refugiarse bajo un mueble resistente.

elimina posibles focos de incendios posteriores y facilita las tareas de inspección o rescate. siguiendo el camino más corto o el que menos riesgo ofrezca.Facultad Regional Mendoza suelo. Si estuviera en el interior. Se debe tener especial cuidado con la caída de escombros o de cables que pueden ocasionar electrocución. 46 .Universidad Tecnológica Nacional . La posibilidad de apagar un fuego o cerrar una llave de paso de gas o electricidad. Esta proporción depende del tipo de construcción y de los daños sufridos en las redes de suministro de gas y electricidad. la acción recomendable depende de la configuración de cada edificio en particular. como por ejemplo patio o galería abierta. si circunstancialmente está a su alcance. 8. Si la persona se encuentra en el exterior.SI ES SORPRENDIDO EN EL EXTERIOR DIRÍJASE A LA “ZONA DE SEGURIDAD” La presencia de personas fuera de sus lugares habituales de permanencia debe contemplarse en alguna forma. debe dirigirse prestamente a la “ZONA DE SEGURIDAD” prefijada.

APAGUE LOS FUEGOS. Si no puede controlar el foco de incendio. lo que es mucho más grave. Si la instalación ha sufrido daños tales como cortes de conductores. Como explicación sucinta de estas acciones valga la siguiente: • El suministro de energía eléctrica pudo haberse interrumpido y puede retornar en forma imprevista. las personas deben actuar prestamente. y antes de evacuarlos. . cocinas. 4. EVACUE EL LOCAL CALZADO Y CON LAS MANOS LIBRES. a una explosión de resultados imprevisibles para las personas y para el edificio. todas las personas deben encontrarse en la ”ZONA DE SEGURIDAD". por grande que sean los daños. Durante varios minutos es poco probable que se produzcan réplicas importantes y por lo tanto existe una cierta seguridad. en la mayoría de los locales de un edificio destinado a establecimiento educativo.Facultad Regional Mendoza III ACCIONES A SEGUIR INMEDIATAMENTE DESPUÉS DEL TERREMOTO (Hasta 3 minutos después de cesado el movimiento) 1. se propague y ponga en peligro vidas e instalaciones.DIRÍJASE A LA "ZONA DE SEGURIDAD ". 47 . Un escape de gas. evacue el lugar de inmediato y avise a las autoridades de la novedad. después de efectuar las acciones prioritarias descriptas en las Reglas. AYUDE A LAS PERSONAS QUE NO PUDIERAN HACERLO. Cuando el terremoto ha cesado. mecheros. Si se han producido pequeños focos de incendio.CORTE LOS SERVICIOS DE GAS Y ELECTRICIDAD DEL LOCAL DONDE SE ENCUENTRA Generalmente. pueden producirse víctimas por electrocución o incendios y explosiones por cortocircuitos.Universidad Tecnológica Nacional . ya sea de la red de gas natural o de un cilindro de fluido envasado. etc. extíngalos.MANTENGA LA CALMA. En los diferentes locales. En algunos locales existen tableros seccionales que también deben desconectarse antes de abandonar el lugar. la que debe cerrarse antes de evacuar el local. Tan o más peligroso que la electricidad resulta el gas. puede dar lugar a un incendio o. existen artefactos de gas (estufas. sus ocupantes desconectarán los artefactos eléctricos o accionarán sus llaves interruptoras. NO SE ATERRORICE. 3. La acción rápida y decidida en esos casos evita que el incendio alcance magnitud. 2.) Cada artefacto debe tener su llave de paso. En un tiempo estimado en tres minutos.

Por ello las personas deben calzarse o proteger sus pies antes de evacuar el local. Los dos factores concurrentes producen alto riesgo de heridas cortantes. todas las personas podrán llegar a la "ZONA DE SEGURIDAD". 48 .. las personas pierdan el calzado y en caso de terremoto. etc. no puedan desplazarse. Sin que ello implique aumentar el riesgo para su seguridad. En ese lugar. se llega a la conclusión de que en tres minutos. Portarán en sus bolsillos. de no acontecer situaciones extraordinarias. En la evacuación. Si el terremoto ha sido intenso. los primeros daños lo constituyen la rotura de los vidrios de puertas y ventanas. cartera o mochila sólo lo imprescindible: documento de identidad. trate de ayudarlas a evacuar el edificio. los ocupantes deben llevar sus manos libres. Del análisis efectuado sobre población del establecimiento.Universidad Tecnológica Nacional . Fig.. etc. es probable que los ocupantes del edificio deban sortear obstáculos y escombros en el recorrido de la ruta de evacuación a la "ZONA DE SEGURIDAD” y aún después de abandonar el terreno donde se encuentra el establecimiento. los ocupantes estarán a salvo. Es muy común que en accidentes o acciones rápidas. pueden prolongar el tiempo de llegada a la "ZONA DE SEGURIDAD”. todas las personas deben concentrarse en la "ZONA DE SEGURIDAD". derrumbes que pudieran obstruir las rutas de escape. física o emocionalmente.51 – Las manos libres son necesarias para sotenerse Es posible que encuentre en la ruta de evacuación personas que. No obstante diferentes situaciones. remedios para su salud y objetos personales de valor. tales como: ayuda a personas que han resultado levemente heridas y tienen dificultades en su desplazamiento. dinero. ocupantes que pudieran sufrir disturbios motrices debido a situaciones emocionales.Facultad Regional Mendoza Como se explicó. rutas de escape posibles. después de ejecutar las acciones anteriores. prefijado en cada edificio. para facilitar su desplazamiento. distancias a los espacios abiertos.

el agua existente en el mismo puede contaminarse debido a la rotura de cañerías de la red pública. Es de suma importancia que el "EQUIPO DE EMERGENCIA" sea llevado a la "ZONA DE SEGURIDAD". Allí prestará un apoyo fundamental para la ejecución rápida y precisa de las distintas acciones emergentes de la situación. Si tiene conocimiento de que en el interior del edificio ha quedado alguna persona gravemente herida.- Como los ocupantes del edificio conocen la ubicación y accionamiento de los interruptores generales de servicios. 6. CORTE LOS SERVICIOS GENERALES DE ELECTRICIDAD. 7.Universidad Tecnológica Nacional . Deberán coordinar los movimientos para lograr una acción más rápida y efectiva. En el caso del agua. GAS. las personas que no se encuentren en la "Zona de Seguridad" están en peligro y deben ser auxiliadas. El cierre de la salida del tanque de reserva evitará que éste se agote si. la interrupción de la entrada desde el exterior preservará el estado de la existente en el tanque de reserva. deberá comunicar de inmediato la novedad para que la misma sea asistida. La ejecución sin vacilaciones del “Plan de Emergencia" contribuirá a disminuir las pérdidas de vidas y el número de heridos que es el objetivo fundamental de las reglas. Si no se efectuara esta operación.TRASLADEN EL “EQUIPO DE EMERGENCIA” A LA “ZONA DE SEGURIDAD”. Y AGUA. 49 .Facultad Regional Mendoza • RECUERDE: Pasados los cinco minutos de cesado el movimiento. puede ser la única disponible en los días subsiguientes y debe racionársela. con las precauciones del caso. se han producido roturas en las cañerías interiores del edificio. con adecuado tratamiento.EJECUTEN PRESTAMENTE EL “PLAN DE EMERGENCIA”. Debe recordarse que esta reserva. por personal especializado. Ha llegado el momento de poner en práctica los conocimientos e instrucciones impartidas y practicadas. En el “PLAN DE EMERGENCIA” está descripto cómo efectuar los cortes. debido al movimiento. procederán al corte inmediato de los mismos. • 5.

Las múltiples alternativas que se pueden producir obligarán a adoptar decisiones.Facultad Regional Mendoza IV ACCIONES A SEGUIR DESPUÉS DEL TERREMOTO (Después de cinco minutos de cesado el movimiento) 1. La intensidad que ha tenido el terremoto en donde se encuentra emplazado el edificio determinará la situación de las personas y la magnitud de los daños en el edificio y edificaciones de la zona. aunque deba ocultar su temor y nerviosismo. Fig. 2.EVALÚEN PRESTAMENTE LOS DAÑOS SUFRIDOS EN EL EDIFICIO Y EN ZONAS ALEDAÑAS. Se debe dar ánimo. atrapados o personas emocionalmente desequilibradas. 50 . El estado de ánimo de las personas será influenciado por el comportamiento general del conjunto. pueden depender numerosas vidas.Nº52 – Villa Marini – Godoy Cruz – Enero 1985 Si el terremoto alcanzara el grado VI en la escala Mercalli la situación no pasará de un gran susto y lo lógico es que los ocupantes del edificio regresen a sus hogares una vez constatada la inexistencia de heridos. motivo por el cual deben evitarse situaciones que puedan hacer cundir el pánico. infundir confianza.Universidad Tecnológica Nacional . RECUERDEN QUE EN ESTOS SINIESTROS EXISTEN NUMEROSOS PELIGROS QUE PUEDEN HACER ACONSEJABLE LA PERMANENCIA EN EL TERRENO DONDE ESTÁ EMPLAZADO EL EDIFICIO DURANTE UN TIEMPO PRUDENCIAL.SIGA MANTENIENDO LA CALMA. Todas las personas que hayan llegado a la “ZONA DE SEGURIDAD” están a salvo. De la rapidez y certeza con que se tomen éstas. tranquilizar a los más afectados y mantenerse calmo.

• Que es necesario pensar en el bien común y estar dispuesto a prestar una ayuda solidaria. la situación variará drásticamente. tanto por el comportamiento de los conductores. Debe conocerse rápidamente cuál es el nivel de daños en el edificio y en las zonas próximas a fin de que los ocupantes evalúen la conveniencia de permanecer en la “ZONA DE SEGURIDAD” del edificio o de retirarse a sus domicilios.Facultad Regional Mendoza Si la intensidad del terremoto alcanza o supera el grado VIII de la escala. Debe designarse de inmediato entre los presentes un “GRUPO CONDUCTOR DE LA EMERGENCIA” e integrar “GRUPOS DE TRABAJO”. 2. • No habrá energía eléctrica. etc.) se verán desbordados o no podrán operar. • Los servicios de emergencia y seguridad (policía. 3. Lo deseable es que se supere rápidamente la emergencia en el establecimiento y que luego cada uno de los ocupantes decida sobre su conducta futura. Los efectos enunciados condicionan la conducta de los ocupantes del edificio y cada uno de ellos deberá autoevaluarla. • Es probable que calles y veredas queden obstruidas por escombros. porque después de estos siniestros existen numerosos peligros. retirarlas del edificio y llevarlas a la “ZONA DE SEGURIDAD”. 51 .Universidad Tecnológica Nacional . • Existirán personas fuertemente conmocionadas. Esta acción debe ser rápida pues se producirán réplicas a los pocos minutos. • No funcionarán los teléfonos. • Habrá daños en las edificaciones de la zona. al menos en las primeras horas después del terremoto: • Habrá daños en el edificio. Servicio de Emergencia Coordinado. Si se tiene conocimiento de personas vivas atrapadas o heridas se debe tratar de auxiliarlas. • Es probable que aumente drásticamente la inseguridad de las personas por la presencia de saqueadores. • Existirán heridos y probablemente fallecidos. • El servicio público de transporte sufrirá fuertes alteraciones o directamente no funcionará. como por la existencia de riesgos potenciales en las calles. Pero recuerde: • Que es aconsejable permanecer en la “ZONA DE SEGURIDAD” del edificio un tiempo prudencial. Las personas afectadas desean volver con rapidez a sus hogares. • Es probable la caída de cables conductores de energía eléctrica. bomberos. • El tránsito de vehículos se tornará peligroso. • Es probable el estallido de incendios incontrolados. Las medidas inmediatas aconsejadas son: 1.

De la rapidez y certeza con que se tomen éstas. Siguiendo un criterio similar deberán conformarse los “GRUPOS DE TRABAJO". Es difícil por eso una planificación previa rígida en la organización de la emergencia.Facultad Regional Mendoza 3. telefónicamente si es posible. Lo sorpresivo de un terremoto es un factor negativo y puede generar situaciones muy disímiles. conocimientos del edificio y alrededores y condiciones de líder. las más difíciles tareas pueden resolverse con mayores probabilidades de éxito. La autoridad 52 .DESIGNAR UN “GRUPO CONDUCTOR DE LA EMERGENCIA” Y FORMAR “GRUPOS DE TRABAJO” ACORDES A LA SITUACIÓN. Las múltiples alternativas que se pueden producir obligarán a adoptar decisiones. b) Formación. razón por la cual será necesario elegir en el momento. Puede ocurrir que las autoridades naturales del establecimiento estén ausentes o impedidas para actuar corno "GRUPO CONDUCTOR DE LA EMERGENCIA". d) Solicitará al GRUPO DE INSPECCIÓN Y RESCATE y al GRUPO DE PRIMEROS AUXILIOS el rápido rescate y/o atención de heridos o perturbados en el interior del edificio y su inmediata evacuación a la “ZONA DE SEGURIDAD” antes de que se produzcan réplicas. En la comunicación se debe solicitar la identificación de quien recibe el mensaje y la repetición del mismo. Si no es posible la comunicación telefónica. pueden depender numerosas vidas. con celeridad y buen criterio. coordinar y decidir las acciones propias de la emergencia. RECUERDE: LO FUNDAMENTAL ES PRESERVAR VIDAS. modificación y/o supresión de los “GRUPOS DE TRABAJO" de acuerdo con la real situación de las personas. Funciones que desempeña el "GRUPO CONDUCTOR DE LA EMERGENCIA": Su misión fundamental es dirigir. c) Petición al GRUPO INSPECCIÓN Y RESCATE de verificar los daños ocurridos en el edificio educativo y detectar la presencia de personas y su estado. e) A través del GRUPO COMUNICACIONES se deberá informar a la autoridad competente. a las personas que asumirán esa función. adaptación.Universidad Tecnológica Nacional . Dentro de las acciones a seguir se destacan por su trascendencia: a) Verificación del estado de salud de los ocupantes del establecimiento a través de los informes que brinden las personas que han evacuado el edificio y se encuentran en la “ZONA DE SEGURIDAD”. de las novedades producidas en el establecimiento: estado sanitario de sus ocupantes y daños ocurridos en edificio. en el interior del establecimiento. de acuerdo con las cualidades que las personas presentes en el momento posean. integrantes del GRUPO COMUNICACIONES deberán informar las novedades por escrito y en duplicado a la autoridad competente más próxima. del edificio y de los daños en zonas vecinas. Con una buena organización. (NO MÁS DE TRES) Debe pensarse en personas que tengan buen criterio.

Si las hubiera.Facultad Regional Mendoza deberá firmar el duplicado y devolverlo al “GRUPO CONDUCTOR DE LA EMERGENCIA”. f) Requerir información permanente de la situación general a través de la radio portátil y de los “GRUPOS DE TRABAJO”. • Deberán confeccionar la lista de personas heridas y bajo efecto de shock. tanto en la "ZONA DE SEGURIDAD” como a posibles heridos en el edificio y evacuarlos a la “ZONA DE SEGURIDAD” tan pronto como sea posible.Universidad Tecnológica Nacional . constatando el nivel de daños ocasionados por el terremoto. Una vez recorridas las zonas próximas al edificio. los que se desactivarán o potenciarán de acuerdo con las circunstancias: a) COMUNICACIONES b) INSPECCIÓN Y RESCATE c) PRIMEROS AUXILIOS d) ORDEN Y SEGURIDAD e) APROVISIONAMIENTO f) REHABILITACIÓN DE SERVICIOS a) COMUNICACIONES Las personas que integran este grupo tendrán por misión: • Recorrer el barrio próximo al establecimiento. c) PRIMEROS AUXILIOS Las personas que integran este grupo tendrán por misión: • Atender a quienes lo necesiten. • Efectuar las comunicaciones que ordene el “GRUPO CONDUCTOR DE LA EMERGENCIA”. Transmisión objetiva de la información que se ha obtenido al resto de las personas. b) INSPECCIÓN Y RESCATE Las personas que integran este grupo tendrán por misión: • Rescatar o dirigir las operaciones necesarias para liberar a las personas que hubiesen quedado atrapadas en el interior del edificio. confeccionarán la lista de personas fallecidas. informarán de la situación al “GRUPO CONDUCTOR DE LA EMERGENCIA”. • Deben hacer cumplir las normas y recomendaciones enseñadas y practicadas anteriormente y las órdenes que imparta el “GRUPO CONDUCTOR DE LA EMERGENCIA”. d) ORDEN Y SEGURIDAD Las personas que integran este grupo tendrán por misión: • Mantener el orden entre las personas y velar por su seguridad y bienestar. En esta labor deben participar como mínimo dos personas por cada zona a reconocer. estado y necesidades inmediatas. su diagnóstico posible. 53 . Funciones que desempeñan en la emergencia los “GRUPOS DE TRABAJO”: Se recomienda la formación inicial de los siguientes “GRUPOS DE TRABAJO”. Deberán tener amplios conocimientos de primeros auxilios para tratar fracturas. hemorragias o posibles quemaduras. quienes regresarán rápidamente al establecimiento.

f) REHABILITACIÓN DE SERVICIOS Las personas que integran este grupo tendrán por misión: • Verificar el estado de los servicios esenciales del edificio para su posible rehabilitación. a un grupo de personas presentes en el edificio cuando se ha producido el terremoto. después de una inspección adecuada. tabiques divisorios. 6. Puede ser necesario racionarla y eventualmente potabilizarla. los integrantes de los “GRUPOS DE TRABAJO”. 7. Ya se explicó el peligro que implica encender fuego después de un terremoto.Universidad Tecnológica Nacional . colaboren en la observancia de las indicaciones que se den.NO ENCIENDA FUEGO. Puede haberse contaminado. es importante que todos los presentes y. • Ubicar y eliminar elementos peligrosos. DEL “GRUPO En forma consensuada se ha elegido.Facultad Regional Mendoza e) APROVISIONAMIENTO Las personas que integran este grupo tendrán por misión: • Organizar y proveer los requerimientos de materiales necesarios en la emergencia.. podrá autorizar el reingreso restringido de personas mayores. etc. particularmente. Se deberá tener en cuenta que el edificio puede ofrecer menos peligro del que aparenta debido a roturas de numerosos elementos no estructurales tales como vidrios. Si fuera absolutamente necesario deberá hacerlo una persona mayor y autorizada por el “GRUPO CONDUCTOR DE LA EMERGENCIA”. El “GRUPO CONDUCTOR DE LA EMERGENCIA” es quien. 54 . para labores de emergencia. 5.MANTÉNGASE EN LA “ZONA DE SEGURIDAD” Y ABSTÉNGASE DE REINGRESAR AL EDIFICIO A MENOS QUE SEA INTEGRANTE DE UN GRUPO DE TRABAJO QUE TENGA POR MISIÓN RESCATAR O AUXILIAR PERSONAS VIVAS.OBSERVE PRESTAMENTE LAS INDICACIONES CONDUCTOR DE LA EMERGENCIA”. caídas de revoques. Toda persona que llegue a la “ZONA DE SEGURIDAD” se encuentra a salvo y no debe abandonarla para reingresar al edificio. por sus cualidades.NO BEBA AGUA. para conducir las tareas prioritarias inmediatas en la emergencia. Dado que pueden surgir situaciones no previstas que el “GRUPO CONDUCTOR DE LA EMERGENCIA” debe resolver prestamente. 4.

Éstas harán sentir inquietud y temor a las personas que han quedado muy sensibilizadas por el terremoto principal y mentalmente en condiciones inadecuadas para continuar con la actividad normal. pueden ocasionar nuevos daños al edificio.Facultad Regional Mendoza Por el contrario.MANTÉNGASE INFORMADO.Universidad Tecnológica Nacional . Las radios entrarán en cadena y transmitirán en forma oficial emisiones especiales. Estos nuevos sismos. Por tal motivo debe escuchar permanentemente la información radial y actuar de acuerdo con la misma. Cuando un terremoto alcanza las intensidades mencionadas.MANTENGA LA CALMA CUANDO SE PRODUZCAN RÉPLICAS. vigas o muros portantes. 8. si el terremoto principal lo hubiera dejado en mal estado. el edificio puede encontrarse próximo al colapso debido a la rotura de elementos estructurales importantes. 55 . tales como columnas. cuya intensidad y frecuencia tienden a disminuir en el tiempo.. Uno de los peligros posteriores a una catástrofe es la difusión de versiones que se transmiten de persona a persona. De este modo se produce una deformación de la noticia original que provoca reacciones colectivas perjudiciales como pánico. en algunos casos de extrema gravedad. donde las autoridades darán las instrucciones necesarias para actuar en la emergencia e informarán sobre la situación general en la zona. 9.NO DIFUNDA RUMORES. sin mostrar daños aparentes graves. 10. etc. histeria. se producirán con posterioridad nuevos sismos conocidos como réplicas.

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