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TIPOS DE TEXTOS POR SU OBJETIVO COMUNICATIVO

1. Textos expositivos o informativos: aportan conocimiento o informacin establecida. Debe ser veraz, completo y comprensible. Principales tipos de textos: libros, artculos, reseas e informes. 1. Textos prescriptivos o instrucciones Ordenan o determinan algo instrucciones: (jurdicos, administrativos o legislativos).

TIPOS DE TEXTOS POR SU OBJETIVO COMUNICATIVO


3. Textos argumentativos: Inducen con razones a creer o a hacer algo (propagandsticos, publicitarios, ensaysticos, informe de investigacin, tesis). 4. Textos narrativos: Dan a conocer un suceso real o ficticio. Da como resultado textos de ficcin (literarios: lricos, narrativos o dramticos) y textos reales (historia, crnica, ancdota, etc).

TIPOS DE TEXTOS POR SU OBJETIVO COMUNICATIVO


5. Textos descriptivos: Es una representacin verbal de un objeto, animal, persona, accin o emocin de la realidad o de la ficcin. Los principales textos descriptivos son la cronografa, la topografa, a enumeracin o caracterizacin, la prosopografa, la etopeya, el retrato y la caricatura.

TIPOS DE TEXTOS POR SU OBJETIVO COMUNICATIVO


6. Textos dialogales: Tienen como funcin la construccin interactiva o colectiva del conocimiento. Todos los participantes se someten a las reglas de participacin en un dilogo informal o formal. Son textos de este tipo las entrevistas periodsticas, la conversacin, y otros.

TIPOS DE TEXTOS POR SU OBJETIVO COMUNICATIVO


Textos cientficos: son los que se producen en el contexto de la comunidad cientfica, con la intencin de presentar o demostrar los avances producidos por la investigacin. Gneros tpicos de este tipo son la Tesis doctoral, la Memoria de Licenciatura, el Artculo cientfico o la Monografa cientfica. Tambin son textos cientficos, aunque de transmisin oral, la Conferencia, la Ponencia o la Comunicacin (tipo de texto)

TIPOS DE TEXTOS POR SU OBJETIVO COMUNICATIVO


Textos humansticos: aunque se trata de un tipo de texto difcilmente definible, se clasifica como "textos humansticos" a aquellos que tratan algn aspecto de las ciencias humanas Psicologa, Sociologa, Antropologa, etc desde el punto de vista propio del autor, sin el nivel de formalizacin de los textos cientficos. El gnero tpico de este tipo es el ensayo.

TIPOS DE TEXTOS POR SU OBJETIVO COMUNICATIVO


Textos literarios: son todos aquellos en los que se manifiesta la funcin potica, ya sea como elemento fundamental (como en la poesa) o secundario (como en determinados textos histricos o didcticos). Son gneros literarios la poesa, la novela, el cuento o relato, el teatro y el ensayo literario (incluidos los mitos). Se clasifican en: narrativo, lricos, y dramticos.

TIPOS DE TEXTOS POR SU OBJETIVO COMUNICATIVO


Textos digitales: cuya aparicin ha sido provocada por las nuevas tecnologas, dando lugar a textos inexistentes en el mundo analgico y que presentan sus propias caractersticas. Algunos ejemplos de estos tipos de texto son los blogs, los SMS, los chat o las pginas web.

Las secuencias textuales


Son esquemas abstractos o superestructuras o estructuras globales, que se pueden presentar alternadas o entrelazadas a lo largo de un texto, y que conllevan una serie de caractersticas lingsticas. Las secuencias textuales bsicas son:

Argumentacin Discurso Descripcin Exposicin Narracin

Argumentacin
Se trata del tipo de textos en los que se presentan las razones a favor o en contra de determinada "posicin" o "tesis", con el fin de convencer al interlocutor a travs de diferentes argumentos tomando una postura a favor o en contra. Se trata de manera fundamental, aunque no exclusivamente, de juicios de valor, apreciaciones positivas o negativas acerca de lo expuesto (Bueno, malo, feo, bello; vlido/ no vlido, adecuado/no adecuado). El discurso argumentativo es propio del ensayo y de la crtica en general. Ejemplos tpicos son el discurso poltico o el Artculo de opinin. Con los textos argumentativos se puede dar un punto de vista frente a un tema cualquiera, ya sea una posicin positiva o en contra.

El discurso
El discurso es ante todo una prctica social. Es un proceso de interaccin sociocultural entre las personas que se produce a partir de la construccin de textos verbales ya sea en forma oral o escrita.

EL DISCURSO
CULTURA NATURA

CIRCUITO EXTERNO

TEXTO
YO COMUNICANTE Sujeto psico socio cultural Yo Emisor T Recepto r CIRCUITO
INTERNO

T INTERPRETANTE Sujeto psico Socio cultural

DISCURSO SiITUACIN COMUNICATIVA LENGUAJE NO VERBAL

PRACTICA SOCIAL

SOCIEDAD

Modos o secuencias del discurso


Un mismo texto puede presentar todos o algunos de estos modos o secuencias discursivas; pero slo uno de ellos es predominante y determina el tipo de texto.
MODO O SECUENCIA DISCURSIVA NARRACIN DESCRIPCIN EXPOSICIN ARGUMENTACIN DILOGO INTENCION COMUNICATIVA Contar un suceso transformador real o imaginario. Hacer que el destinatario imagine sensorialmente el objeto de la descripcin. Brindar un conocimiento o una informacin nueva, confiable y comprensible. Convencer, disuadir, seducir al destinatario para que acepte la posicin del enunciador. Construir consciente y mancomunadamente un conocimiento.

Descripcin
Consta las caractersticas de un objeto de forma esttica, sin transcurso de tiempo. El trmino "objeto" debe entenderse en este caso en su sentido ms amplio, es decir, abarca a cualquier realidad, sea esta humana o no, concreta o abstracta, real o ficticia. Todo lo imaginable es descriptible.

Descripcin
Los tipos de texto descriptivo son: Textos cientficos: su finalidad es mostrar el procedimiento para realizar una investigacin o una experimentacin. Textos tcnicos: muestran los componentes, la forma y el funcionamiento de cualquier tipo de objeto, creacin artstica o instrumental: pintura, escultura, mecnica, deportes, medicina, etc. Entre ellos se incluyen los manuales de instrucciones de uso y montaje de aparatos; las recetas de cocina y los prospectos de medicamentos. Textos sociales: ofrecen datos sobre el comportamiento de las personas e instituciones.

Exposicin
Se presentan, de forma neutral y objetiva, determinados hechos o realidades. A diferencia de la argumentacin, mediante el texto expositivo no se intenta convencer, sino mostrar. Ahora bien, esta diferencia abstracta no siempre es tan evidente en los textos concretos, por lo que muchas veces se habla de textos "expositivo-argumentativos". Ejemplos: tpicos de texto expositivo son los textos cientficos. La finalidad de estos textos es informar.

Exposicin
Existen dos tipos de textos expositivos: 1. Textos divulgativos o informativos. Es el tipo de texto expositivo que va dirigido a un pblico amplio que usa informacin poco especfica y lxico formal, es decir no tcnico ni especializado. Lo encontramos en apuntes, libros de texto, enciclopedias, exmenes, conferencias, coleccionables, etc. 2. Textos especializados o argumentativos. Es el tipo de texto expositivo especializado que est dirigido a un pblico especfico de un rea de conocimiento determinado que requiere o usa un lxico especializado e informacin tcnica. Lo encontramos en informes, leyes, artculos de investigacin cientfica, etc.

Narracin
La narracin es el relato de acontecimientos desarrollados en un lugar determinado y llevados a cabo por personajes reales o imaginarios, siguiendo un orden temporal o causal. Al abordar el anlisis de los textos narrativos es necesario estudiar la historia y las acciones que la componen, los personajes que las llevan a cabo, el tiempo y el espacio donde se desarrollan, cmo se ordenan todos estos elementos. La narracin, sobre todo en los textos literarios, suele ir entrelazada con el dilogo y con la descripcin, dando lugar a textos complejos con distintas secuencias. Estructura inicio nudo Desenlace

CLAVES TEXTUALES DEL TEXTO NARRATIVO


Personajes: protagonista y secundario Tiempo Espacio Desarrollo de los hechos o antecedentes Nudo Desenlace o hechos posteriores Causalidad Narrador

Ejemplo 1: Lea el siguiente texto


Manuel tena una cantidad infinita de ancdotas acerca de su abuela loca que tena una choza y un terrenito a medio kilmetro del Puente de Oro. Era loca, pero muy emprendedora _ sonri_; estaba orgullosa de su gran puente colgado sobre el Lempa. Mi puentecito le deca. Qu tena de loca? _ pregunto Luisa. Bueno, desde que prendi la guerra, el ejrcito puso retenes a cada extremo del puente para protegerlo. A mi abuela se le ocurri que iba a hacer fortuna sirvindole de cocinera a la tropa. Cada maana se levantaba a las cuatro, para cocinar frijoles, echar tortillas y hacer una olla de arroz. Pona todo en su carretilla y se iba a servirles el desayuno a los soldados del lado ms cercano. Despus cruzaba el puente, casi dos kilmetro, se imagina?, para darles el desayuno a los del otro lado. Desde all se iba a su casa a prepararles el almuerzo y otra vez a empujar la carretilla.

Comprensin de un texto narrativo:


Lista de cotejo de claves textuales de la narracin Personaje protagonista Personajes secundarios Tiempo Lugar Antecedentes La abuela loca Los soldados de ambos ejrcitos Indeterminado, durante la guerra En el Puente de Oro sobre el ro Lempa La abuela viva a medio kilmetro del puente. El puente meda dos kilmetros de largo. Se prendi la guerra. El ejrcito puso retenes en los dos extremos del puente. Cada maana se levantaba a cocinar el desayuno y luego el almuerzo y sala a vendrselo a los dos grupos de retenes No se menciona. Se infiere que s hizo un buen dinero La abuela era loca pero muy emprendedora Se le ocurri hacer fortuna con la situacin de la guerra. Indirecto, emplea la voz de Manuel con ayuda de Luisa. Omnisciente.

Nudo Desenlace Causalidad Narrador

Ejemplo 2: Estrategias de planificacin


Establezca un tema central: La mascota de mi casa 2. Haga que cada par de alumnos se cuenten su experiencia. 3. Pida que cada uno establezca la idea principal: la gata Mica se qued en casa porque demostr a mi mam ser una buena cazadora. 4. Emplee la lista de cotejo de claves textuales de la narracin como una gua para escriban su esquema de redaccin.
1.

Redaccin: Esquema de un Texto Narrativo


Protagonista Personajes secundarios Tiempo Lugar Antecedentes La gata Mica : techera, cariosa, muy grande, gordsima, La Sra. Ins, duea de casa, las ratas, sus dos hijas y su esposo. Indeterminado, durante una noche de un verano caluroso En Guayaquil, en una casa de dos pisos. Ins no gustaba de los gatos. La gata se apareci en la azotea y se dej ver ,acariciar y alimentar por su esposo e hijas. Ins botaba siempre a la gata. Vino una invasin de ratas techeras que venan de techo en techo. No lograba deshacerse de ellas. Una rata techera se escabull a su dormitorio. La gata corri y la atrap. La dej muerta a los pies de Ins. Las hijas pidieron que se quede la gata. Las ratas huyeron. La gata engord con la comida especial y los pjaros que atrapaba. La gata era una buena cazadora. Su presencia ahuyent a las ratas Directo, omnisciente.

Nudo Desenlace Causalidad Narrador

Estrategias de Textualizacin
Haga que sus alumnos lean su esquema. 2. Pdales que ordenen las ideas por grupos formando conjuntos de oraciones para formar prrafos 3. Dgales que se imaginen a su lector. 4. Pdales que redacten su primer borrador.
1.

ORGANIZACIN Y DISTRIBUCIN DE PRRAFOS


Prrafo de introduccin Mica es una gata techera, cariosa, muy grande, gordsima. Vive en una casa de dos pisos en Lima. Vive con la Sra. Ins, duea de casa, sus dos hijas y su esposo. Ins no gustaba de los gatos. La gata se apareci en la azotea y se dej ver, acariciar y alimentar por su esposo e hijas. Ins botaba siempre a la gata; pero ella regresaba. Vino una invasin de ratas techeras que venan de techo en techo. Prob de todo; pero no lograba deshacerse de ellas. Durante una noche de un verano caluroso, vinieron otra vez las ratas. Una rata techera se escabull a su dormitorio. La gata corri y la atrap. La dej muerta a los pies de Ins. Las hijas pidieron que se quede la gata. Las ratas huyeron. La gata engord con la comida especial y los pjaros que atrapaba.

Prrafo de desarrollo

Prrafo de desarrollo

Prrafo de conclusin

TALLER EN CLASE REDACCIN DE UN TEXTO NARRATIVO

Estrategias de planificacin
Establezca un tema central: __________________ 2. En grupo de 3 de alumnos cuenten su experiencia o informacin sobre el tema. 3. Cada grupo debe establecer la idea principal. 4. Los grupos pueden usar la lista de cotejo de claves textuales de la narracin como una gua para que escriban su esquema de redaccin.
1.