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metodologia del trabajo academico

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trabajo colaborativo 1
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METODOLOGIA DE EL TRABAJO ACADEMICO ACT6.

TRABAJO COLABORATIVO 1

GRUPO: 90002_115

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD BUCARAMANGA OCTUBRE 15 DE 2012 INTRODUCCION

y no gastar tiempo y esfuerzo intentando crear uno propio de la nada. analizado desde muchos puntos de vista. conocer estos aspectos darán las bases necesarias para alcanzar un conocimiento duradero apoyado en las técnicas y métodos de aprendizaje que desglosara en este curso. es este uno de los pilares del aprendizaje independiente aplicar un método ya probado y modificarlo aun mas para que sea lo más eficaz posible para el fin de aplicación. Que afecta este desarrollo intelectual. usar esto dará resultados en menos tiempo si es debidamente aplicado. Actividad Formato de lectura de cada participante CONCEPTUALIZACIÓN Título de la lectura: Aprendizaje desde la conectividad . 1. que lo impulsa y que podría detenerlo. base de este tipo de educación se enmarca en medio de muchos ámbitos y roles.El aprendizaje autónomo. Estrategia.

fundamento de la comunicación. oímos las noticias o las vemos. la capacidad de hacer propios los conocimientos hallados por otros mezclado con la Conectividad. tiempo. que ya es casi imprescindible. la tecnología y como sacar provecho de esta _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Aplicación del concepto a una situación práctica: El día a día ya debemos usar la conectividad desde el momento en que nos levantamos. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Micro texto 2: Como estructura educativa la conectividad tiene varios atributos que aumentan el espectro de aprendizaje mostrando nuevas facetas de conocimiento _________________________________________________________________________ Concepto: El aprendizaje desde la conectividad es el medio por el cual se a podido generar un mayor acceso a la información y el auto aprendizaje _________________________________________________________________________ Definición del concepto: Aprendizaje. la cual nos da el acceso a mucha información la cual al fin de cuentas es conocimiento disponible para el usuario. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Relación del concepto con la cotidianidad: En el mundo ya casi esta todo disponible al alcance de un click es casi normal que los mas jóvenes conozcan mas acerca de las comunicaciones. llamamos a saludar o enviamos un mensaje de apoyo felicitación a alguien. adaptacion _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Micro texto 1: El aprendizaje desde la conectividad permite un proceso de formación que se adapta al individuo para garantizar su permanencia en el sistema. hasta el manejo de nuestro E-mail. y si no recordamos la fecha podemos encontrar la información en su . _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Cualidades del concepto: Alcance solo limitado por la motivación de aprendizaje de el individuo _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Ejemplo del concepto: Nuestra interacción diaria en la plataforma._________________________________________________________________________ Bibliografía: Modulo Metodología Trabajo Académico UNAD _________________________________________________________________________ Lista de conceptos: Espacio. globalización.

tajantemente pues sin esta herramienta estaríamos como en la edad media el conocimiento seria solo de unos pocos que tuvieren acceso a la información 1. lo cual es fundamental porque el aprendizaje colaborativo se basa en la actividad de cada uno de los miembros. Se desarrolla a través de un proceso gradual en el que cada miembro y todos se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los demás generando una interdependencia positiva que no implique competencia. Actividad Formato de lectura de cada participante CONCEPTUALIZACIÓN Título de la lectura:Aprendizaje Colaborativo _________________________________________________________________________ Bibliografía:Modulo Metodología del Trabajo Académico – Unidad _________________________________________________________________________ Lista de conceptos:El aprendizaje colaborativo es un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo. ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Microtexto 1: Se adquiere a través del empleo de métodos de trabajo grupal caracterizado por la interacción y el aporte de todos en la construcción del conocimiento _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Microtexto 2:Consiste en llegar al consenso a través de la cooperación entre los miembros del grupo y también en la actividad directa de cada miembro del grupo.sitio o en las redes sociales _________________________________________________________________________ Preguntas de comprensión del tema central: Podría desarrollarse la educación a distancia sin conectividad? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Respuesta: No. _________________________________________________________________________ .

ideas o pre saberes. el trabajo final del grupo colaborativo tendrá lugar cuando se llegue a la recolección de un producto que requiera de la aplicación efectiva de habilidades de pensamiento superior. propone preguntas esenciales y subsidiarias que realmente apunten a la construcción del conocimiento y no a la repetición de información obtenida. divide el tema a tratar en sub tareas._________________________________________________________________________ Concepto:Es. * Disminuye el temor al fracaso. aprendizaje activo que se desarrolla en una colectividad no competitiva. A partir de eso. y el conocimiento se aprende en contextos reales para ser aplicado en situaciones cotidianas. en la cual todos los miembros del grupo colaboran en la construcción del conocimiento y contribuyen al aprendizaje de todos _________________________________________________________________________ Definición del concepto: Los alumnos asumen roles desde múltiples perspectivas que representan diferentes pensamientos. * Obliga a reevaluar y reelaborar los planteamientos personales. Luego los alumnos realizan sus aportes individuales que son subidos al foro para que sean debatidos por todos los integrantes del grupo. a optar por una solución. * Generan alto compromiso con el aprendizaje. * Hace que se confronten conocimientos y saberes diferentes sobre objetos de conocimiento comunes. aportando algo nuevo _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Atributos del concepto:El aprendizaje colaborativo: * Pone en juego la autonomía intelectual de cada estudiante. en primera instancia. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Ejemplo del concepto:El docente diseña una propuesta. todos interactúandando soluciones y críticas constructivas. dando respuestas relacionadas con el tema que son de gran ayuda porque así colaboran para la construcción de la actividad propuesta y hacen que el consolidado del trabajo sea con profundidad y claridad ya que el . * Estimula el respeto a la diferencia. define los objetivos. los materiales de trabajo. Siempre se apunta a que haya que tomar una decisión. a crear una propuesta diferente de las que ya existen.

analiza las conclusiones y reflexiones de cada uno para lograr pensamientos y resultados de mayor calidad _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Preguntas de comprensión del tema central: 1. nos queda aún mucho camino por recorrer puesto que. ayuda mutua eficiente y efectiva. ofrece retroalimentación para mejorar el desempeño futuro. quien acompaña clarificando muchos conceptos y generando conclusiones válidas para todo el grupo. ¿Que nos aporta el aprendizaje colaborativo? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Respuesta:Respuesta1: representa oportunidades para intercambiar ideas. la experiencia nos demuestra que hace falta mayor interacción y compromiso entre los actores del proceso enseñanza-aprendizaje. como es el caso de la educación virtual. a pesar de estas grandes ventajas.éxito de uno es el de todos. con varias personas.El uso del aprendizaje colaborativo ha traído grandes ventajas como el desarrollo de competencias creativas y de expresión y el desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información. de la cual la UNAD es pionera en nuestro país y ha logrado grandes avances en cuanto al aprendizaje autónomo. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Relación del concepto con la cotidianidad:Hoy tenemos la posibilidad de acceder a otras formas de educación mediadas por el aprendizaje colaborativo. en un intercambio libre. a la vez que mejores mecanismos de seguimiento y evaluación para lograr los mejores resultados _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Aplicación del concepto a una situación práctica:A la comunicación: se comparten materiales e información importante. Sin embargo. ¿Porque se aprende? 2. educación virtual y a distancia. Por último el aporte del tutor. se desarrollan habilidades . demostrando que es posible formar nuevos y mejores profesionales apoyados en las nuevas tecnologías. no competitivo y estimulante.

desarrollamos habilidades como: destrezas. Respuesta 2: aprendemos a resolver problemas mediante la interacción.sociales y de trabajo en equipo e incluye razonamiento de alto nivel a través de actividades de aprendizaje. _______________________________________________________________________ Microtexto 2: _________________________________________________________________________ __el aprendizaje autonomo permite al individuo organizar adecuadamente su tiempo libre. liderazgo. confianza. Aprendizaje Independiente – Comprensión de lectura (una ficha de conceptualización por estudiante) CONCEPTUALIZACIÓN Título de la lectura: Aprendizaje Autónomo _________________________________________________________________________ Bibliografía:Modulo Metodología del Trabajo Académico – Unidad 1 _________________________________________________________________________ Lista de conceptos: Aprendemos a aprender Aplicar y desarrollar nuevas técnicas _______________________________________________________________________ Organización del tiempo libre ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Microtexto 1: _________________________________________________________________________ __En el aprendizaje autonomo como preparación para cualquier tipo de trabajo hace que el individuo experimente nuevas estrategias y técnicas que le ayuden en el desarrollo de sus tareas cotidianas. _______________________________________________________________________ 1._____________________________________________________________________ __ Concepto: . comunicación. toma de decisiones y soluciones de conflictos.

así mismo nos obliga a tener una distribución adecuada del tiempo para poder dedicar tiempo a cada una de las materias que se tienen en el programa académico. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Atributos del concepto: el aprendizaje autónomo le da la libertad al individuo de establecer sus prioridades y buscar de manera abierta nuevas técnicas para realizar su estudio. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Relación del concepto con la cotidianidad: Este concepto de aprendizaje autónomo se lleva a la cotidianidad como lo decía en el punto anterior en el estudio virtual de este programa académico con los diferentes cursos y no . También lleva al individuo a auto cuestionarse sobre sus métodos de estudio. se convierte en una persona capaz de aprender por sí mismo y de buscar las mejores soluciones a sus inconvenientes. Permite a la persona volverse más ordenado y fortalece su confianza _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Ejemplo del concepto: Un ejemplo sencillo del aprendizaje autónomo lo tenemos en nuestro estudio a través del aula virtual en la cual el tutor establece los modulos para el estudio deja a libertad del estudiante si se basa solo en los aportes que aparecen en la unidad o si podemos experimentar nuevos saberes a través de internet o de ayuda bibliográfica para enriquecer este conocimiento._____________________________________________________________ ____________ Definición del concepto: El individuo al utilizar el aprendizaje autónomo no solo es capaz de llevar su aprendizaje por si mismo sino que también es capaz de organizar de una mejor manera su tiempo y busca maneras y técnicas que le ayuden a reforzar estos conceptos a través de nuevas herramientas que le permitan acceder al mismo resultado de una manera mas simple.En el aprendizaje autónomo se aprende a aprender al punto que el individuo no necesita de alguien que le guie su aprendizaje.

autoevaluarse y poder administrar su tiempo de manera adecuada. se debe fortalecer con ayudas externas. Respuesta 2: Es muy necesario y deseable el aprendizaje autónomo en casi todas las situaciones de aprendizaje ya que no siempre se pueden llenar los vacios de conceptos que quedan después de recibir un conocimiento y es necesario ordenar las ideas. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Aplicación del concepto a una situación práctica: Este concepto de aprendizaje autónomo lo vivo diariamente en mi desarrollo laboral ya que me desempeño como técnico de terminales POS en las cuales cada una de ellas se van actualizando y a medida de esas actualizaciones tengo que ir retroalimentando mis conocimientos a través de internet o de ayudas como guías o instructivos que me permitan revisar y autoevaluar si los conceptos que tengo hasta dicho momento siguen teniendo importancia o si debo cambiar dichos saberes por nuevos conocimientos que me permitan un mejor resultado en el trabajo diario _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Preguntas de comprensión del tema central: 1. ¿para qué el aprendizaje autónomo? ¿En qué Situaciones es deseable o necesario?_________________________________________________________________ ________ _________________________________________________________________________ Respuesta: Respuesta1: El aprendizaje autónomo es para que el individuo aprenda a aprender y no necesite de un guía ayudar a su aprendizaje y es capaz de aprender por si mismo.solo en el tema del estudio virtual en el estudio presencial también podemos implementar el aprendizaje autónomo no podemos basarnos en lo aprendido en un aula de clases. .

_______________________________________________________________________ 2. Cuadro comparativo técnicas y herramientas (las técnicas pueden variar lo importante es que sean mínimo 5) Técnica Concepto Mapa conceptual son recursos gráficos que Cuadro sinóptico Un Cuadro sinóptico es el Ensayo Forma literaria para RAE Como el cuadro Cuadro comparativo Un cuadro comparativo .

cuyos títulos son diferentes conceptos relacionados. un documento expresar el pensamiento personal y subjetivo sinóptico es un resumen esquemático pero con cuadros y flechas que dirigen mejor al observador Metodología Analisis y organización de conceptos en un orden jerarquico Para confeccionar un cuadro de este tipo deberemos en primera instancia determinar las ideas principales del texto. reflexiones e ideas Esclarece el sentido sintético del discurso y . Propósito (explícito o implícito) 4. y cuya función es justamente comparar y hacer patentes las diferencias o similitudes entre los conceptos. por lo cual para llevar a cabo este paso se podrá emplear las técnicas de elaboración de resúmenes que consideremos más pertinentes 1. Estructura (explícita o implícita) Prepara el plan: se localiza mejor lo más lógico y simple y se “sabe a dónde se va Esclarece el sentido sintético del discurso y permite comprobar que se ha comprendido bien es un división en varias columnas (dos o más). Tesis o idea principal 2. un texto.permiten visualizar las relaciones entre conceptos resumen esquematizado de una idea. c) Escribir las características de cada objeto o evento. Puntos secundarios 3. d) Construir afirmaciones donde se menciones las semejanzas y diferencias más relevantes de los elementos Ventajas Ideas principales de fácil acceso son explicitos con un tema de introducción y unas conclusiones se manejan Riqueza de análisis. b) Marcar los parámetros a comparar. identificar los elementos que desea comparar.

terminos con claridad y profundidad permite comprobar que se ha comprendido bien 3. Coevaluación (la realiza el líder del equipo) Autor de la Asesoría Puntaje Integrante 1 Integrante 2 Integrante 3 Integrante 4 Item Participó 1 oportunamente en el 1 1 1 .

Autoevaluación Responda las siguientes preguntas .foro Aplicó lineamientos 1 sugeridos para el trabajo Se comunicó 1 siguiendo las normas de netiqueta Total puntos 3 Calificador de la Asesoría 1 1 1 1 1 1 3 Integrante 1 3 Integrante 2 3 2.

Estoy en la mejor disposición de aportar a mis compañeros pero es a veces frustrante que no todos los compañeros participan activamente del trabajo colaborativo 4. Problema y obstáculos frente a la tarea Tuve algunos inconvenientes en la ubicación de las lecturas no las encontraba y los enlaces no me permitían acceder a ellos pero pude solucionarlos y llevar a cabo el trabajo. CONCLUSIONES  La base de de un buen auto aprendizaje esta en que tan buenas son nuestras técnicas de estudio. 2. . Disposición de ánimo para mejorar y ayudar a sus compañeros. 3.1. ¿Qué recursos puede aportar para solucionar los obstáculos presentados? La principal ayuda fue ver el video ilustrativo que presento la directora del curso en el cual se explica de manera clara la solución del trabajo. ¿Qué debe cambiar urgentemente para mejorar? Definitivamente debo cuadrar mejor mis horarios para que el tiempo me pueda ayudar a presentar los trabajos de forma anticipada y no sobre el tiempo.

El estudiante es el protagonista de su propio aprendizaje.   El tutor cumple una función mediadora entre el estudiante. asumiendo la responsabilidad de la planificación y dirección del mismo. Un factor que no se debe dejar atrás es la motivación por el logro y las ganas de superación que al final nos empuja a crecer cada dia.unad. El estudiante genera una actitud responsable y comprometida implementando nuevas estrategias que le permiten lograr el éxito académico. BIBLIOGRAFIA   Material de descarga modulo Metodología de trabajo académico www.edu.co . el currículo y la cultura orientado y guiado al estudiante.   Gracias a la conectividad y la tecnología que tenemos hoy dia podemos tener acceso a gran cantidad de información. lo que llamamos “aprendizaje autónomo”. la cual es conocimiento latente para los individuos.

Recuperado de www. Pág. 121 – 250Modulo Metodología del Trabajo Académico.co Modulo Proyecto Pedagógico Unadista250.edu.co . UNAD.edu. Recuperado de www.unad..unad. UNAD.  Gloria Herrera Sánchez.

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