Liceo Augusto D Halmar Lenguaje y Sociedad

EL TEXTO Y SUS COMPONENTES Qu es un texto? Unidad comunicativa con autonoma semntica, pragmtica y formal. Para comunicarnos organizamos las unidades lingsticas (palabras, oraciones, enunciados) en textos, ya sean orales o escritos, de acuerdo a nuestras intenciones comunicativas y segn las circunstancias en que se producir la emisin y recepcin de nuestros mensajes. Las partes de un texto escrito siguen un cierto plan trazado por el autor y motivado por el propsito comunicativo y el contenido o sentido general que se quiere transmitir. O sea, la forma de estructurar un texto depende del efecto que deseamos producir en el lector y del tema tratado. La estructura ms comn la presentamos a continuacin: INTRODUCCIN: Constituye una aproximacin al tema que se va a tratar. Una manera de hacerlo es explicando a grandes rasgos el por qu es importante tratar ese tema, adelantando algunas ideas que se van a abordar. Otra forma de hacerlo, es empleando algunos recursos para la atencin del lector, como por ejemplo, comenzar con una cita o con una pregunta. DESARROLLO: Encontraremos el grueso de cuerpo textual, que generalmente es la explicacin de lo dicho en la introduccin. El tratamiento del tema sigue un plan establecido que se ve reflejado en la coherencia textual. CONCLUSIN: Generalmente cierra el tema y aparecen las consideraciones finales sobre el tema propuesto. Esquema de la organizacin semntica del texto: 1. Introduccin -Presentacin del tema -Delimitacin del tema 2. Desarrollo -Idea principal -idea secundaria 1 - idea secundaria 2 3. Conclusin -Sntesis del texto - Anuncio de un nuevo tema Todo texto posee ciertos elementos bsicos que se reconocen por su autonoma semntica en diversos grados y que son los que al relacionarse generan una estructura coherente. En todo texto hay enunciados y prrafos. - Los enunciados son la unidad mnima de significacin comunicativa. - Los prrafos son las unidades superiores en las que se dividen los textos y estn limitados por punto aparte. Cada prrafo contiene una sola idea principal.

COHERENCIA:
Todo texto, ya sea expositivo, argumentativo o narrativo se estructura en torno a un tema bsico y sus partes responden a una organizacin. Esta propiedad se denomina coherencia. De esta manera, podemos decir que un texto es coherente siempre y cuando seamos capaces de encontrarle un sentido y asignarle una organizacin a sus partes. Por eso es tan importante emplear los conectores precisos para los enunciados, ya que con la coherencia local (la de las partes de un texto) se puede obtener la coherencia global (la del texto completo). a) Coherencia global: Existe la coherencia global cuando al terminar de leer un libro, un artculo o de ver una pelcula, podemos contestar a la pregunta de qu se habl? o de qu se trat? Por lo tanto, para que una serie de oraciones tenga sentido, es decir, constituya un texto bien formado, debe tener un tema central. En otras palabras, cuando una secuencia de oraciones (prrafo, captulo, texto completo) tiene un tema central, se dice que es globalmente coherente. El tema central de un texto puede resumirse en unas pocas palabras y, por lo general, es posible identificarlo con el ttulo. b) Coherencia local: Entenderemos la coherencia local como las relaciones que se establecen entre las distintas partes del texto, mediante el uso de conectores. O bien, a veces omitimos el uso de conectores, pero utilizamos otros elementos gramaticales para otorgar coherencia, como por ejemplo los signos de puntuacin. Ejemplo: a) Jorge fue al doctor porque se senta enfermo b) Jorge fue al doctor. Se senta enfermo.

COHESIN:
Es el conjunto de procedimientos lingsticos que se utilizan para asegurar la coherencia de un texto. Existe una gran variedad de mecanismos que nos ayudan a establecer las debidas conexiones y referencias entre las ideas que se expresan en un texto. Todos estos mecanismos estn destinados a urdir la trama del texto, el cual es un tejido de ideas, y por tanto, cada una de ellas est conectada con las otras formando una estructura unitaria. Los principales mecanismos de cohesin son los siguientes: 1. Reiteracin lxica a. Total: repetir el nombre total. Ej: La Presidenta de Argentina visit Chile. La Presidenta de Argentina lleg acompaada por sus guardias personales. b.Parcial: repetir una parte del nombre total. Ej: El Real Madrid triunf en Inglaterra. El Real gan 7-0 a Manchester United.

2. Sustitucin lxica (reemplazar una palabra por otra) a. Sinonimia (reemplazar por un sinnimo) Ej: Catorce presos se escaparon de la crcel. Los reos cavaron un tnel durante 3 meses. b. Hiperonimia (el elemento sustituyente est en una jerarqua superior al sustituido) Ej: Un gato se subi al rbol de mi casa. El animal maull durante toda la noche. 3. Sustitucin por pronombre (los pronombres utilizados pueden ser personales, demostrativos, posesivos, relativos, etc.) Ej: - Francisca estaba agotada. Nadie como ella saba lo que era estudiar toda la noche. - Yo permanecer en esta oficina, ustedes, en cambio, se ubicarn en aqulla. - La Ilustracin fue un movimiento intelectual e ideolgico que se desarroll en el siglo XVIII. ste tuvo repercusiones polticas, sociales y econmicas.

4. Correferencia sintagmtica (uso de una expresin que designa al referente) Ej: - Michelle Bachelet critic al gobierno actual. La ex mandataria expuso sus ideas en Buenos Aires. - Fernando Gonzlez volvi a triunfar en el abierto de Australia. El bombardero de La Reina se adjudic el partido con sets de 6-3, 6-0 y 6-4

5. Elipsis: Consiste en suprimir la informacin que est sobreentendida y que por tanto el lector puede inferir sin ningn inconveniente. Puedo omitir una palabra o un verbo. Al omitir mantengo el referente. Cuando omito un verbo debo poner una coma en su lugar. Ejemplos: En Medelln, ese da el cielo estaba despejado; en Santiago (ese da el cielo) estaba nublado Unos pensaban en las vacaciones; otros, (pensaban) en el ingreso a la Universidad 6. Uso de conectores: Consiste en el empleo de conectores o nexos que permiten explicitar las relaciones entre palabras u oraciones. Los elementos que pueden funcionar como conectores son: a) Las conjunciones: Conjunciones Coordinadas:
Pueden ser: Y E Ni Que Pueden ser: - O - U - O bien - Ya sea

1) Copulativas Unen 2 o ms elementos para indicar un orden, es decir, sirven para enumerar, sumar. 2) Disyuntivas Sealan una opcin entre dos o ms posibilidades.

3) Explicativas Una de las proposiciones o elementos dentro del enunciado va a aclarar lo dicho por el otro.

Pueden ser: - A saber - O sea - Es decir - Esto es - Vale decir

Conjunciones subordinadas:
Pueden ser: - Pero - Sino - Mas - Aunque - Sin embargo - No obstante - Por el contrario - Antes bien - Sino que Pueden ser: - Porque - Pues - Ya que - Puesto que - En vista de - A causa de que - Que Pueden ser: - As pues - Luego - Con que - Por consiguiente - Por tanto - Por lo tanto - As que - De modo que Por ejemplo: De A. Exclusiva: Como de todo menos zapallo. Fuimos todos, excepto la abuela. De A. Restrictiva: - Escuch con atencin pero no entend.

1) Adversativas Unen proposiciones que expresan juicios incompatibles, opuestos, contradictorios. A Exclusiva: Uno de los elementos se excluye. A Restrictiva: Uno de los elementos se restringe. 2) Causales Introducen la proposicin subordinada que expresa la causa o razn de lo dicho en la oracin.

Por ejemplo: - Saldremos el fin de semana, porque nos hace falta distraccin. - Este edificio no es original, puesto que es la imitacin de un famoso rascacielos neoyorquino.

3) Consecutivas Introducen la proposicin subordinada que expresa la consecuencia de lo dicho en la oracin.

Por ejemplo: - He estudiado con dedicacin, as pues, espero aprobar. - El transporte no ha llegado, de ah que todava estemos aqu. - Queramos cenar, con que fuimos a un restaurante.

4) Condicionales Introducen la proposicin subordinada que expresa la condicin o requisito que debe cumplirse para que se realice la idea expuesta en la oracin.

5) Finales Introducen las proposiciones subordinadas que expresan el objetivo o propsito de lo expresado por el verbo enunciado.

Pueden ser: - Si - A condicin de - Con tal de que - Siempre que - A menos que - A no ser que - Siempre y cuando Pueden ser: - Para que - Con fin de que - A fin de que - A que - Con el objeto de que - Con el propsito

Por ejemplo: - Si vuelves ms tarde, lo encontrars. - Te prestar dinero, siempre que me lo devuelvas a fin de mes. - Pasaremos inadvertidos, a menos que te pongas una peluca roja.

Por ejemplo: - Para que entremos en confianza, les contar mi historia. - Baj las persianas, a fin de que ningn observador ocasional lo note. - Nos hemos reunido, con el propsito de que cada uno de ustedes pueda expresar su opinin.

de que 6) Temporales Introducen proposiciones que denotan una circunstancia de tiempo. Por lo tanto, cumplen la misma funcin que un adverbio de tiempo. Pueden ser: - En tanto que - Antes de que - Despus de que - Luego de que - En cuanto - Mientras tanto - A medida de que - Hasta que - Tan pronto como Pueden ser: - As como - Tal cual - As que - Lo mismo que - Peor que - As como - Tanto como As como as tambin Pueden ser: - Aunque - Si bien - Por ms que - Siquiera - An cuando - A pesar de que - Mal que Por templo: - Muri antes de que pudiera arrepentirse. - Cenaremos en cuanto regrese tu hermano. - Saldrs a jugar despus de que limpies tu habitacin. - Va perdiendo la ilusin a medida que envejece.

7) Comparativas Unen proposiciones subordinadas que establecen una comparacin entre dos ideas.

Por ejemplo: - Me gusta el t, as como a usted le gusta el caf. - Hiciste todo tal como a m me gusta. - Es tal cual me lo imagin. - Eres igual que tu madre. - La peste es peor que la guerra. - Ocurri tal cual lo predije.

8) Concesivas Introducen la proposicin subordinada que expresa una objecin o dificultad para el cumplimiento de lo dicho en la oracin.

Por ejemplo: - Por ms que grit, nadie escuch su llamado de auxilio. - Te dar un consejo an cuando no lo hayas pedido. - Haz el bien aunque nadie te lo agradezca.

7. Preposiciones

Preposiciones A Ante Bajo

Significados 1.- Movimiento material o dibujado. 2.- Lugar o tiempo en que sucede algo. 3.- Modo de hacer algo. 1.- Delante, en presencia de. 1.- Situacin inferior. 2.- Dependencia de una persona o cosa respecto a otra. 1.- Compaa de personas o cosas. 2.- Herramientas o instrumentos. 3.- Modo 1.- Oposicin o contrariedad. 1.- Posesin o pertenencia. 2.-Origen o procedencia. 3.- Materia o contenido de alguna cosa. 4.- Modo. 5.- Tiempo. 1.- Lugar. 2.- Tiempo. 1.- Tiempo. 2.- Lugar. 3.- Modo. 1.- En medio de. 1.- Direccin del movimiento. 2.- Alrededor de, a cerca de. 1.- Limite de lugar accin, nmero o tiempo. 1.- Finalidad. 2.- Direccin del movimiento espacial o temporal. 3.- Destinatario. 1.- Duracin. 2.- Lugar. 3.- Medio. 4.- Causa. 5.- Sustitucin. 1.- A favor de 1.- Relacin de acatamiento o conformidad. 1.- Carencia de alguna cosa. 1.- Encima de. 2.- Indica el asunto por tratar. 1.- Orden. 2.- Detrs.

Ejemplos Voy a Grecia. / Voy a patinar. Firmar a la tarde. Ir a pie. Ante m record el ayer. Dormimos bajo las estrellas. Estaba bajo las rdenes del capitn. Lleg con mi padre. Lo revuelves con la cuchara. Llora con dolor Se estacion contra la moto. El vestido de Lola es lindo. Viene de Valparaso. El vaso de agua me refresc. Andar de lado es divertido. Andar de noche es peligroso. Lleg desde Brasil. Te espero desde hace 1 hora. Estamos en primavera. Est en la playa. Lo digo en serio. Se debate entre la vida o la destruccin. Voy hacia la cordillera. Muri hacia las 3 de la tarde. Llegar hasta Punta Arenas. Viajar para conocer. Salgo para el campo. Aplazado para el jueves. Una carta para ti. Saldr por un rato. Anda por los alrededores. Llamar por telfono. Trabajo mucho por amor a ella. Pasar gato por liebre. Colecta pro ayuda de los viejos. Usted debe actuar segn la ley. Lleg sin nimo. Est sobre la silla. Escribe sobre las islas. Juan se ubic tras bambalinas.

Con Contra

De

Desde En Entre Hacia Hasta

Para

Por

Pro Segn Sin Sobre Tras

b) Los pronombres relativos y los adverbios relativos: Pueden cumplir la funcin de sustantivo, adjetivo, adverbio. Reproducen un antecedente y adems funcionan como nexos subordinantes. Por ejemplo: El velero que Julio compr es nuevo (Que reemplaza a El velero). El libro, del cual lees slo unas pginas, es de los ms vendidos (del cual reemplaza a El libro). Tatiana, a quien amo es una mujer encantadora (a quien reemplaza a Tatiana). Pronombres relativos:

1) Que: es invariable, puede referirse a un antecedente femenino o masculino, tanto en singular como en plural. Puede sustituirse por el cual, la cual, los cuales, las cuales, segn el gnero y contenido del antecedente. Frecuentemente el relativo que va precedido por un artculo: el que, la que, lo que, los que, las que, etc. El amigo que te traicion (antecedente: masculino, singular) Los libros que regalaste (antecedente: masculino, plural) La nia que viste ayer ( antecedente: femenino, singular) Las noticias que escuchamos (antecedente: femenino plural) 2) Quien: su plural es quienes. Puede reemplazarse por el que, la que, lo que, los que, las que. Mis amigos, quienes siempre estn en juerga, no son bien mirados por mis padres. Mis amigos, los que siempre estn en juerga, no son bien mirados por mis padres. 3) Cual: precedido por un artculo forma los grupos el cual, la cual, los cuales, las cuales. Esta es la gente con la cual puedo conversar. 4) Cuyo: su femenino es cuya, sus plurales cuyos, cuyas. Es el nico relativo que no concuerda en gnero y nmero con su antecedente, sino con el sustantivo que lo sigue. Es posesivo, es decir, expresa la persona o cosa poseda por el antecedente Esta es la mujer cuyo nombre es Mara.

Adverbio relativo: Es la parte invariable de la oracin que sirve para calificar o determinar al verbo, al adjetivo o a otro adverbio. Ejemplos: Pedro come bien. El tristemente clebre autor de los destrozos fue detenido por carabineros. Es demasiado tarde para partir. Lugar (corresponde la interrogativo dnde) Tiempo (corresponde al interrogativo cundo) Modo (corresponde al interrogativo cmo) Cantidad ( corresponde al interrogativo cunto) Orden (derivan de los adverbios de lugar y tiempo) Afirmacin Negacin Duda Aqu-ah-all-ac-all-cerca-lejos-enfrente-dentro-arriba-abajofuera-detrs, etc. Hoy-ayer-maana-ahora-antes-despus-entonces-luego-tardepronto-siempre etc. Bien-mal-apenas-bajo-conforme, etc. Ms-menos-mucho-poco-casi-harto-tanto-nada etc. Antes-despus-primeramente, etc.

S-cierto-tambin-verdaderamente, etc. No-nunca-tampoco-jams, etc. Quizs-tal vez-acaso-probablemente, etc.