PANDUAN GURU CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 2

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR

1 Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan jenis cabaran masa depan. B1D1 Mengetahui aspek kecemerlangan diri B1D1E1 Menyatakan empat aspek kecemerlangan diri ( pendidikan, perwatakan, kemahiran berkomunikasi dan kemahiran membuat refleksi)
1. Murid menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru. Soalan : Lengkapkan 4 aspek kecemerlangan diri berikut: ARAS TINGGI

EVIDENS

AKTIVITI PENTAKSIRAN

CONTOH ITEM

ASPEK KECEMERLANG AN DIRI

ARAS RENDAH
1. P _ _ W_ _ _ K _ _

(PERWATAKAN) _E__H__A_ B _ R K_ _U _ _ K _ S _ (KEMAHIRAN BERKOMUNIKASI) P _ N_ I D _ _ A _ (PENDIDIKAN) K _ M_ _ _ R _ _ M__B__T _EF__K__ (KEMAHIRAN MEMBUAT REFLEKSI)

PANDUAN GURU CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 2

PANDUAN GURU CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 2 BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR 2 Mengetahui dan memahami identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan. B2D2 Mengetahui dan memahami ciri-ciri kecemerlangan diri dalam aspek perwatakan B2D2E1 Menyenaraikan ciri-ciri perwatakan yang terpuji ( rajin, baik hati, hormat menghormati)
1. Guru meminta murid mengenalpasti ciri-ciri

EVIDENS

AKTIVITI PENTAKSIRAN

perwatakan terpuji dengan membulatkan jawapan yang betul. Soalan : Kenalpasti dan bulatkan ciri-ciri perwatakan terpuji pada ciri-ciri berikut:

CONTOH ITEM

Mengalah Berdaya saing

putus asa gigih

Tahan cabaran bertanggungjawab Tekun Malas Ikhlas Pecah amanah peduli iri hati berani ambil berat tidak

BAND

PANDUAN GURU CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 2 PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR
Mengetahui dan memahami identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan serta boleh melaksanakan kemahiran sivik dengan baik.

B3D2

Berinteraksi dengan cara yang baik

EVIDENS

B3D2E1

Berkomunikasi secara berhemah dalam kalangan warga sekolah. (sopan santun, lemah lembut dan beradab) 1. Guru meminta pelajar menyelesaikan perbualan berdasarkan situasi di bawah 2. Murid menyelesaikan perbualan di dalam kertas yang disediakan.

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Soalan SITUASI CONTOH ITEM

Tulis perbualan yang berhemah berdasarkan situasi berikut:

PANDUAN GURU CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 2

BAND PERNYATAAN STANDARD

4 Mengetahui, memahami dan mengamalkan kemahiran sivik dengan dedikasi ke arah membentuk warganegara yang berakhlak mulia bertanggungjawab, patriotik dan bersatu padu. B4D1

DESKRIPTOR

PANDUAN GURU CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 2 Membuat refleksi untuk mengembangkan potensi diri EVIDENS B4D1E1 Mengenalpasti kekuatan dan kelemahan diri (soal selidik / SWOT)
1. Guru meminta murid melengkapkan jadual di

AKTIVITI PENTAKSIRAN

bawah.
Soalan : Senaraikan kelebihan dan kelemahan diri anda. Kemudian pilih 2 daripada kelemahan tersebut dan jelaskan cara anda mengatasinya.

CONTOH ITEM

KELEBIHAN

KELEMAHAN

CARA MENGATASI KELEMAHAN

1. 2. 3. 4.

1. 2. 3. 4.

BAND PERNYATAAN STANDARD

5 Mengaplikasi pengetahuan serta mengamalkan kemahiran dan nilai sivik secara konsisten ke arah melahirkan warganegara yang bersikap positif, bertanggungjawab, berupaya menyelesaikan masalah dan bersedia menghadapi cabaran. B5D1

DESKRIPTOR

PANDUAN GURU CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 2 Mengamalkan sikap bertanggungjawab terhadap diri EVIDENS B5D1E1 Menunjukkan sikap bertanggungjawab untuk mencapai kecemerlangan diri dalam aspek disiplin, akademik dan sahsiah.
1. Guru meminta murid melengkapkan jadual

AKTIVITI PENTAKSIRAN

CONTOH ITEM

imbasan peristiwa lalu serta langkah-langkah penambahbaikan. 2. Murid melaksanakan arahan guru dan membuat pembentangan dengan menyatakan langkahlangkah penambahbaikan untuk mencapai kecemerlangan dalam aspek berkenaan. Soalan: Imbas kembali kehidupan anda ketika di tingkatan 1 yang lalu. Senaraikan peristiwa duka yang telah anda lalui dalam aspek disiplin, akademik dan sahsiah. Kemudian, terangkan langkah-langkah yang perlu diambil untuk mencapai kecemerlangan dalam aspek tersebut. Aspek Akademik Sahsiah Disiplin Aspek Langkah-langkah penambahbaikan untuk mencapai kecemerlangan Peristiwa

Akademik Sahsiah Disiplin

PANDUAN GURU CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 2

PANDUAN GURU CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 2 BAND PERNYATAAN STANDARD 6 Mengaplikasi pengetahuan serta mengamalkan kemahiran dan nilai sivik secara konsisten sebagai warganegara yang, berakhlak mulia, prihatin, berwawasan, bertanggungjawab, patriotik dan bersedia menyumbang ke arah pembangunan diri, masyarakat dan negara serta boleh diteladani. B6D1 Mengamalkan budaya ilmu untuk kemajuan diri B6D1E1 Menyertai aktiviti kokurikulum dalam pelbagai peringkat - Choral Speaking / Bicara berirama - Syarahan / Bahas / Pidato - Kuiz / Nasyid /MTQ - Anugerah Nilam

DESKRIPTOR

EVIDENS

AKTIVITI PENTAKSIRAN

1. Guru meminta pelajar mengisi borang dan

menyertakan bukti penglibatan. 2. Guru menyemak sijil / pengesahan penglibatan pelajar. CONTOH ITEM Soalan: Isikan borang penyertaan kokurikulum di bawah dan sila dapatkan pengesahan daripada guru yang berkaitan. TARIK H PENGLIBATA N / AKTIVITI PERINGKA PENGESAH T AN GURU

Pelajar diminta melampirkan sijil-sijil yang berkaitan.

PANDUAN GURU CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 2

10