REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA

RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA

MANUAL PARA LA ESTRUCTURACION, ELABORACION Y PRESENTACION DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Caracas, Febrero 2012.

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INDICE GENERAL

Pp. Índice General Introducción Secciones del Trabajo Especial de Grado Páginas Preliminares Páginas Opcionales Portada Modelo de Portada Pregrado Modelo de Portada Postgrado Página de Constancia de Aceptación del Tutor - Pregrado Página de Constancia de Aceptación del Tutor - Postgrado Página de Aprobación del Tutor – Pregrado Página de Aprobación del Tutor – Postgrado Disposiciones Generales Estructura de Presentación del Trabajo Índice General Lista de Cuadros Lista de Gráficos Resumen y Modelo de Resumen para Pregrado Modelo de Resumen para Postgrado Cuerpo o Desarrollo Modelos de Esquemas de Investigación TEG Esquema de Investigación Documental Esquema de Investigación de Campo Esquema de Proyecto Factible Descripción de los Aspectos Estructurales de los Capítulos Capítulo I. El Problema Planteamiento del Problema Diagnóstico de la Situación Formulación del Problema Objetivos de la Investigación Objetivo General Objetivos Específicos Justificación de la Investigación Operacionalización de las Variables Cuadro de Operacionalización de Variables Capítulo II. Marco Teórico Antecedentes de la Investigación ii 1 3 3 3 3 4 5 6 7 8 9 10 12 12 12 12 13 14 15 15 15 17 19 21 21 21 21 22 22 22 23 24 24 26 27 27

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Contexto Organizacional Bases Legales Bases Teóricas Según el nivel que abarque en relación con otras teorías Según su función dentro de la investigación Glosario de Términos Capítulo III. Marco Metodológico de la Investigación Diseño de la Investigación Tipo de Investigación Nivel de la Investigación Modalidad de la Investigación Tipo, Diseño, Nivel y Modalidad de Investigación35 Población y Muestra Tipos de Muestreo Muestreo Probabilístico Muestreo No Probabilístico Algunas Consideraciones sobre Población y Muestra Unidades de Análisis Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos Validación de Instrumentos42 Matriz de Validación del Instrumento de Recolección de Datos - Pregrado Matriz de Validación del Instrumento de Recolección de Datos – Postgrado Técnicas de la Investigación Documental Otras Consideraciones Acerca de los Instrumentos Técnicas de Análisis de Datos Procedimiento Capítulo IV. Presentación y Análisis de Resultados o Análisis del Diagnóstico Análisis de los Resultados Interpretación y Relevancia de los Resultados Consideraciones Acerca de la Presentación de los Resultados Capítulo V. Conclusiones y Recomendaciones Conclusiones Recomendaciones Capítulo VI. La Propuesta51 Fundamentación y Objetivos de la Propuesta Bases Legales de la Propuesta Análisis de Factibilidad de la Propuesta Síntesis Descriptiva de la Propuesta Ejecución o Aplicación de la Propuesta

28 28 29 29 29 31 32 33 33 34 35 36 38 38 39 40 40 40

43 44 45 45 45 49 49 49 50 50 50 50 51 51 51 52 52 52

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Referencias Bibliográficas Otras Indicaciones Adicionales Ejemplos de Referencias Bibliográficas Anexos Normas Generales para la Presentación de Trabajos de Grado Normas para la Presentación de Cuadros y Gráficos Presentación de Citas Citas Parafraseadas Citas Textuales Citas Menores o Iguales a 39 Palabras Citas Iguales o Mayores a 40 Palabras Observaciones Especiales a las Citas Listas de Verbos Conectores para Enlazar los Párrafos Listado de los Principales Buscadores Buscador Consideraciones para la Utilización de los Buscadores Metabuscadores Bibliografía

53 58 58 60 61 63 64 64 64 64 65 65 68 69 70 70 72 73 74

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LISTA DE CUADROS Nombre del Cuadro Ejemplo de Objetivo General Ejemplo de Objetivos Específicos Cuadro de Operacionalización de Variables Modelo de Validación de Instrumentos – Pregrado Modelo de Validación de Instrumentos – Postgrado Normas Generales para la Presentación del Trabajo de Grado Consideraciones para la Utilización de los Buscadores Pp. 23 23 26 43 44 61 72 5 .

Nivel y Modalidad de Investigación Diseño Bibliográfico Muestreo Tipos de Muestreo Probabilístico Tipos de Muestreo No Probabilística Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos Escalas Validación del Instrumento Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos Pp. Tipo y Modalidad de la Investigación Tipo de Investigación Nivel de Investigación de Campo Nivel de Investigación Documental Modalidad de la Investigación Tipo.LISTA DE GRAFICOS Nº Gráfico 1 2 3 3-A 4 4 Denominación Diseño. Nivel y Modalidad de Investigación Diseño No Experimental Tipo. Diseño. Diseño. 32 33 34 34 35 35 5-A 36 37 38 39 41 41 42 45 6 7 7-A 8 9 10 11 11-A Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos Primarios 11-B Análisis Estadístico 11-C Análisis Estadístico 11-D Análisis Estadístico 11-E Análisis Estadístico 11-F Triangulación 46 46 47 47 48 48 6 .

Descripción de los aspectos estructurales de los capítulos: agrupa las explicaciones y ejemplificaciones de cada una de las secciones que conforman el trabajo de grado. Normas generales para la presentación del trabajo de grado: se detallan las normas internas establecidas para la presentación formal 7 . tal es el caso del Instituto Universitario de Policía Científica (IUPOLC).Disposiciones generales.Secciones del trabajo especial de grado. contenido y presentación formal que señalen la Institución Universitaria en la cual se están realizando los estudios. se establecen algunas instrucciones que deben seguir los estudiantes investigadores para la realización del trabajo de grado. Estructura de presentación del trabajo de grado: detalla los esquemas de estructuración de los tipos de investigación en los cuales se deben enmarcar las investigaciones dentro del Instituto. . en el mismo se hace referencia a cada una de las unidades que conforman el trabajo de grado. Es por eso que puede ser exigido a nivel de pregrado ( para obtener el título de Licenciado) o de postgrado para la obtención del grado de Especialista o de Magíster. que ha surgido la idea de aportar este Manual como material de apoyo actualizado y concreto.INTRODUCCION El trabajo especial de grado o trabajo de grado es el resultado de una investigación que se elabora y presenta con el objetivo de optar a un título o grado académico. En este sentido. Es por ello. el presente manual está compuesto por los siguientes apartados: . proceso. Por tanto. que brinde una guía práctica de orientación al estudiante investigador durante el proceso de realización de su trabajo de grado en el Instituto. para ser presentado el trabajo de grado debe guiarse por las directrices de concepción.

se refleja todo el material consultado para la elaboración de este manual. 8 . buscadores y metabuscadores de internet.del informe final de Proyecto o Trabajo de Grado. Bibliografía. conectores de párrafos. así como se incorporar algunos listados de verbos.

Ministerio del Poder Popular para Relaciones Interiores y Justicia y el nombre de la Institución (en la parte superior. en minúsculas. se cuenta pero no se enumera. no obstante. después de la página de la portada. en la línea siguiente colocar entre paréntesis la información que identifica el Trabajo Especial de Grado para optar a un determinado titulo académico y la mención respectiva. Es decir. son de libre formato. en la parte inferior y centrado: la ciudad. no se colocan animales ni objetos materiales. PORTADA:  Debe indicar en el membrete: República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.  En la parte inferior del lado izquierdo se coloca el nombre del tutor con sus datos de identificación y del lado derecho los datos del autor. para ello se coloca el número (ii) a partir de la segunda página. tomándose la misma como el número (i) aunque no se le escribe. el mes y el año en que se entrega el trabajo para su evaluación. (Ver modelos pregrado o 9 . a espacio sencillo)  A mitad de página: título del trabajo en mayúsculas centrado.SECCIONES DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO PÁGINAS PRELIMINARES: Las páginas se identifican con números romanos. según corresponda). postgrado. centrado y en mayúsculas. PAGINAS OPCIONALES: DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTO: Se debe observar que las páginas opcionales: Dedicatoria y agradecimientos. También. a espacio sencillo. se debe considerar solo a las personas e instituciones de significativa relevancia en su formación académica y de acompañamiento familiar.

Margen derecho. TITULO (2 a 4 líneas) XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Trabajo Especial de Grado para optar al Título de…………. 03 cm Margen izquierdo.MODELO PORTADA PREGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA Margen superior. 04 cm. 03 cm. 10 . TUTOR AUTOR Caracas.. xxxxxxxx de 20xx Margen inferior 03 cm.

MODELO PORTADA POSTGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO Margen superior. 03 cm Margen izquierdo.. 11 . TITULO (2 a 4 líneas) XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Trabajo Especial de Grado para optar al Título de…………. xxxxxxxx de 20xx Margen inferior 03 cm. 04 cm. TUTOR AUTOR Caracas. 03 cm. Margen derecho.

para optar Académico de _____________________________ Grado en (Licenciado Ciencias Policiales o Criminalística. y que acepto asesorar al (la) estudiante. En la Ciudad de____________. cuyo título tentativo es: ______________________________________________. XXXXXXXXXXX 12 . Especialista o Grado de Magíster en Criminalística o Administración y Gerencia de Policía). indica que el tutor ha leído y aprobado el contenido del TEG. hasta su presentación y evaluación.PREGRADO: Esta página. POR PARTE DEL TUTOR . durante la etapa de desarrollo del Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado. en calidad de Tutor.PÁGINA DE CONSTANCIA DE ACEPTACIÓN. a los _____ días del mes de _____________ de _____________ (Firma) _________________________________ Nombres y Apellidos CI. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA ACEPTACION DEL TUTOR Por medio de la presente hago constar que he leído el Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado. presentado (a) por el (la) ciudadano (a) _________________________________________.

presentado (a) por el (la) ciudadano (a) _________________________________________. durante la etapa de desarrollo del Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado. indica que el tutor ha leído y aprobado el contenido del TEG. En la Ciudad de____________. a los _____ días del mes de _____________ de _____________ (Firma) _________________________________ Nombres y Apellidos CI.POSTGRADO: Esta página. cuyo título tentativo es: ______________________________________________. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO ACEPTACION DEL TUTOR Por medio de la presente hago constar que he leído el Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado. hasta su presentación y evaluación.PÁGINA DE CONSTANCIA DE ACEPTACIÓN. Especialista o Grado de Magíster en Criminalística o Administración y Gerencia de Policía). en calidad de Tutor. para optar Grado Académico de _____________________________ (Licenciado en Ciencias Policiales o Criminalística. POR PARTE DEL TUTOR . y que acepto asesorar al (la) estudiante. XXXXXXXXXXX 13 .

en cuyo Criminalística título o definitivo es:_________________________________. presentado(a) por el (la) ciudadano(a) ____________________________. para optar al Grado Académico de ____________________________ (Licenciado en Ciencias Policiales o Criminalística. XXXXXXXXXXX 14 . reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe. Administración Especialista y Gerencia o de de Magíster Policía). considero que dicho Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado.PREGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA APROBACIÓN DEL TUTOR En mi carácter de Tutor del Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado.PÁGINA DE APROBACION POR PARTE DEL TUTOR . En la Ciudad de _____________. a los _____ días del mes de ___________ de __________ (Firma) _________________________________ Nombres y Apellidos CI.

POSTGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO APROBACIÓN DEL TUTOR En mi carácter de Tutor del Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado. reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe.PÁGINA DE APROBACION POR PARTE DEL TUTOR . en cuyo Criminalística título o definitivo es:_________________________________. presentado(a) por el (la) ciudadano(a) ____________________________. Administración Especialista y Gerencia o de de Magíster Policía). XXXXXXXXXXX 15 . para optar al Grado Académico de ____________________________ (Licenciado en Ciencias Policiales o Criminalística. considero que dicho Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado. a los _____ días del mes de ___________ de __________ (Firma) _________________________________ Nombres y Apellidos CI. En la Ciudad de _____________.

El Trabajo Especial de Grado será concebido como el resultado de una actividad de investigación. III. pueden realizarse siguiendo cualquiera de los enfoques. II. de acuerdo al carácter holístico de la investigación. se caracteriza por ser una investigación desarrollada en un contexto sistémico y de dominio teórico-metodológico de los diseños de investigación propios del área del conocimiento en que se desarrolla y debe representar un aporte valioso para la materia además de demostrar criterio intelectual. constituye el requisito final de la formación del aspirante al Grado de Licenciado. donde el aspirante demostrará el manejo instrumental de los conocimientos obtenidos en el área respectiva. El Trabajo de Grado de Maestría será un estudio que permita al aspirante demostrar la capacidad constructiva y crítico analítica además del dominio teórico y metodológico de los diseños de investigación propios del área del conocimiento respectivo. d) Justificación del trabajo. 16 . e) Adecuación de los aspectos teóricos conceptuales. En la evaluación de los proyectos se considerarán los siguientes criterios: a) Planteamiento del problema que va a ser investigado. En caso de evidenciarse plagio o copias de fuentes sin su respectiva autoría en el trabajo de investigación. se procederá a la anulación del mismo. IV. El Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado. VI. El Trabajo de Grado. b) Congruencia del tema con el grado que se aspira. Los Trabajos Especiales de Grado y Trabajos de Grado.DISPOSICIONES GENERALES I. respectivamente. VII. paradigmas o tipos de investigación dentro de las líneas de investigación existentes en la institución. científico y la capacidad críticoanalítica del investigador. c) Claridad en la formulación y relevancia de los objetivos. Especialista o Magíster. V.

corrección gramatical. razonamiento lógico y coherencia del lenguaje y estilo. g) Pertinencia y correspondencia de la bibliografía revisada con relación a los objetivos del estudio. 17 . h) Claridad formal del lenguaje. de acuerdo a las pautas del presente Manual. i) Aspectos formales.f) Pertinencia de la estrategia metodológica propuesta con relación al problema y los objetivos del trabajo.

ESTRUCTURA DE PRESENTACION DEL TRABAJO ÍNDICE GENERAL:   El índice general debe ser ubicado en la hoja siguiente a las páginas preliminares. comenzado con la introducción hasta la última página del trabajo. Se enumera. recomendaciones. 1 2 LISTA DE GRÁFICOS: Se listan todos los gráficos que se generen de los análisis de resultados. Gráfico No. incluyendo los índices complementarios (lista de cuadros y gráficos). título o nombre de cada uno y número de página según se ejemplifica a continuación Nro 60 61 Título de cuadro Operacionalización de Variables Población y muestra Pp. indicando el título. conclusiones. 40 48 18 . indicando número del Cuadro. en el orden de aparición y nomenclatura utilizada. número de cada uno y número de página. Título 47 Organigrama de la Empresa 48 Estado de los ingresos de la empresa Pino Pp. referencias bibliográficas y anexos. en el mismo orden de aparición y nomenclatura utilizada. indicando la página de cada título y subtítulo. en consecutivo en números arábigos. LISTA DE CUADROS: Se listan todos los cuadros que se presenten en el desarrollo del trabajo. Consiste en una relación de todos los títulos y subtítulos que integran la estructura del contenido del Trabajo de Grado. expuestos en el mismo orden y con el mismo tratamiento dado en el trabajo.

objetivo. MODELO DE RESUMEN PARA PREGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA TITULO DEL TRABAJO EN MAYÚSCULAS CENTRADO Autor:…………………… Tutor:…………………… Fecha:…………………… RESUMEN Consorcio Horizonte. escritas a un espacio y en forma corrida. En el marco metodológico. Se concluye que la gestión de cobranza a pesar de ser efectiva. debe optimizar el proceso de cobro de las facturas por cobrar porque se observó una relativa incidencia en el flujo de caja. evaluación de la 19 .A. el Consorcio cubre la totalidad las obligaciones para luego cobrar estos servicios. a fin de medir la efectividad de la cobranza y de la rotación de cuentas por cobrar para observar la morosidad del cliente. Descriptores: Gestión de cobranza. se aplicó la investigación de campo.RESUMEN: Es una exposición sintetizada y clara del trabajo realizado. gestión flujo de caja. No debe exceder de trescientas palabras (300). su más importante conclusión y recomendación. Se requiere incluir los descriptores de la investigación en la parte inferior de la página. sin separaciones de párrafo. con una población de 10 empleados dedicados a la tarea de cobranza y la aplicación de una encuesta como técnica de recolección de datos a través de un cuestionario de 20 preguntas cerradas. así como los aportes obtenidos. debe incluir la relevancia del TEG. El propósito del trabajo consistió en estudiar la gestión de cobranza y su impacto en el flujo de caja. Comprendió la evaluación de la gestión de cobranzas durante dos semestres: el 2do del año 2009 y el 1er del año 2010 los cuales presentaron diferencias en los resultados de cobro que. es una empresa dedicada a servicios de publicidad y merchandising que presta a otras empresas para el impulso de la venta de sus productos. como instrumento. a pesar de ser efectivos. C. hay una diferencia en millones de bolívares. metodología utilizada y hallazgos. A nivel administrativo y financiero.

el Consorcio cubre la totalidad las obligaciones para luego cobrar estos servicios.MODELO DE RESUMEN PARA POSTGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO TITULO DEL TRABAJO EN MAYÚSCULAS CENTRADO Autor:…………………… Tutor:…………………… Fecha:…………………… RESUMEN Consorcio Horizonte. evaluación de la 20 . Descriptores: Gestión de cobranza.A. a fin de medir la efectividad de la cobranza y de la rotación de cuentas por cobrar para observar la morosidad del cliente. se aplicó la investigación de campo. A nivel administrativo y financiero. a pesar de ser efectivos. gestión flujo de caja. El propósito del trabajo consistió en estudiar la gestión de cobranza y su impacto en el flujo de caja. En el marco metodológico. es una empresa dedicada a servicios de publicidad y merchandising que presta a otras empresas para el impulso de la venta de sus productos. como instrumento. debe optimizar el proceso de cobro de las facturas por cobrar porque se observó una relativa incidencia en el flujo de caja. con una población de 10 empleados dedicados a la tarea de cobranza y la aplicación de una encuesta como técnica de recolección de datos a través de un cuestionario de 20 preguntas cerradas. hay una diferencia en millones de bolívares. Comprendió la evaluación de la gestión de cobranzas durante dos semestres: el 2do del año 2009 y el 1er del año 2010 los cuales presentaron diferencias en los resultados de cobro que. C. Se concluye que la gestión de cobranza a pesar de ser efectiva.

Pp. A continuación. audiovisuales o electrónicos. conclusiones y recomendaciones y. reflexiones. criterios. Modelos de Esquemas de Investigación del TEG Esquema de Investigación Documental Se entiende por Investigación Documental. (Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales. en general en el pensamiento del autor. información y datos divulgados por medios impresos. conceptualizaciones. PORTADA CARTA DEL TUTOR ACADÉMICO RESUMEN. en trabajos previos. El TEG oscila entre 5 y 6 capítulos de acuerdo con el tipo de trabajo realizado.CUERPO O DESARROLLO: Se compone de una serie de capítulos organizados para presentar en forma ordenada los aspectos tratados. el estudio de problemas con propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza. se incorporan los modelos de esquema para cada tipo de trabajo. (2007) FEDUPEL. con apoyo. principalmente. La originalidad del estudio se refleja en el enfoque. DEDICATORIA AGRADECIMIENTOS(Opcional) ÍNDICE GENERAL LISTA DE CUADROS LISTA DE GRÁFICOS INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I: EL PROBLEMA Planteamiento del Problema Interrogantes de la Investigación Objetivos de la Investigación Objetivo General Objetivos Específicos Justificación de la Investigación CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO Antecedentes de la investigación ii iii iv v vi vii viii 1 4 21 .

matrices. XXXXXXXXXXXX B XXXXXXXXXXXX C. mapas mentales u otros) Relevancia de los resultados CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. Conclusiones Recomendaciones REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS A. XXXXXXXXXXXX 22 .Bases Legales (Opcional) Bases Teóricas (Colocar todos los subtítulos) Glosario de términos (solo de términos técnicos que no hayan sido definidos en el marco teórico) CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO Diseño de la investigación Tipo de Investigación Nivel de la investigación Unidades de Análisis (Indicadores de Investigación extraídos de los objetivos) Técnicas e Instrumentos para la recolección de datos Técnicas de Análisis de datos Procedimiento CAPÍTULO IV: PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Descripción y análisis de los resultados por objetivos específicos (Tablas de análisis.

con el propósito bien sea de describirlos. entender su naturaleza y factores constituyentes. se aceptan también estudios sobre datos censales o muestrales no recogidos por el estudiante. explicar sus causas y efectos. modelos matemáticos. o predecir su ocurrencia. DEDICATORIA AGRADECIMIENTOS (Opcional) ÍNDICE GENERAL LISTA DE CUADROS LISTA DE GRÁFICOS INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I: EL PROBLEMA Planteamiento del Problema Interrogantes de la Investigación Objetivos de la Investigación Objetivo General Objetivos Específicos Operacionalización de variables Justificación de la Investigación ii iii iv v vi vii viii 1 4 23 . Para la elaboración de este tipo de estudios se requieren cinco capítulos con el siguiente esquema: PORTADA CARTA DEL TUTOR ACADÉMICO RESUMEN. el análisis sistemático de problemas en la realidad. (2007) FEDUPEL. interpretarlos. Los datos de interés son recogidos en forma directa de la realidad. siempre y cuando se trate de estudios que impliquen la construcción o uso de series históricas y. en este sentido se trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios. la recolección y organización de datos publicados para su análisis mediante procedimientos estadísticos. Sin embargo. (Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales. econométricos o de otro tipo.Esquema de Investigación de Campo Se entenderá por investigación de campo. en general.

Conclusiones Recomendaciones REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS A. Misión Visión y Valores Organizacionales. Glosario de términos (solo de términos técnicos que no hayan sido definidos en el marco teórico) CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO Diseño de la investigación Tipo de Investigación Nivel de la investigación Población y Muestra Técnicas e Instrumentos para la recolección de datos Validación de los instrumentos. XXXXXXXXXXXX 24 . Estructura Organizativa (Organigrama Estructural Descripción de la (s) Unidad (es) objeto de estudio Bases Legales (opcional) Bases Teóricas: escribir aquí todos los subtítulos. XXXXXXXXXXXX B XXXXXXXXXXXX C. (si aplica) Técnicas De Análisis De Datos CAPÍTULO IV: PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Procesamiento de los datos Interpretación de los resultados Relevancia de los resultados CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO Antecedentes de la investigación Contexto Organizacional: Breve Reseña Histórica.

MARCO METODOLOGICO Modalidad de la investigación (Definirla y Justificarla) ii iii iv v vi vii viii ix 25 . de campo o un diseño que incluya ambas modalidades. métodos o procesos. programas. puede referirse a la formulación de políticas. DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA Diagnóstico de la problemática Interrogantes de la Investigación Objetivos de la Investigación Objetivo General Objetivos Específicos Operacionalización de las Variables (Si aplica) Justificación de la Investigación II.Esquema de Proyecto Factible El Proyecto Factible consiste en la investigación. Misión Visión y Valores Organizacionales Estructura Organizativa (Organigrama Estructural) Descripción de la (s) Unidad (es) objeto de estudio Bases Legales (opcional) Bases Teóricas (Todos los subtítulos que se incluyen) Glosario de términos (solo de términos técnicos que no hayan sido definidos en el marco teórico) III. elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas. tecnologías. Pp. El proyecto factible debe tener apoyo en una investigación de tipo documental. (2007) FEDUPEL. requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales. PORTADA CARTA DEL TUTOR ACADÉMICO RESUMEN DEDICATORIA AGRADECIMIENTOS (Opcional) ÍNDICE GENERAL LISTA DE CUADROS LISTA DE GRÁFICOS INTRODUCCIÓN I. MARCO TEORICO Antecedentes de la propuesta Contexto Organizacional: Breve Reseña Histórica. (Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Conclusiones Recomendaciones REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ANEXOS A.LA PROPUESTA Fundamentación de la Propuesta (justificar la propuesta) Objetivos de la propuesta (No son iguales a los de la investigación) Bases Legales de la Propuesta Análisis de la Factibilidad de la propuesta Síntesis de la propuesta (Como se Administrará la Propuesta: Lineamientos de validación. XXXXXXXXXXXX 26 .Tipo de Investigación Población y muestra o Unidades de Análisis (según sea el caso) Técnicas e Instrumentos de recolección de datos Validación de los Instrumentos Técnicas de Análisis de datos IV . XXXXXXXXXXXX B XXXXXXXXXXXX C.ANALISIS DEL DIAGNOSTICO Análisis de los resultados Interpretación de los resultados Relevancia de los Resultados obtenidos V . aplicación y recursos) Aplicación de la propuesta (si llega a esta fase) VI.

para lo cual debe utilizarse un lenguaje claro y sencillo. en forma objetiva y precisa. etc. ubicándola en tiempo y espacio. 4) cerrar señalando la respuesta a la investigación. 3) seguidamente señale las incidencias negativas relacionadas con el objeto de estudio. 27 . Al final del planteamiento. Dentro de la diagnóstico de la situación se debe indicar: 1) abordar describiendo el contexto donde se realizará la investigación. Latinoamericano y Nacional. en forma objetiva y precisa. En este sentido. Dentro del planteamiento del problema se debe indicar: 1) La problemática existente. se recomienda identificar las áreas temáticas objeto de estudio. consecuencias. DIAGNOSTICO DE LA SITUACION: Es abordado de lo general a lo particular. se formula de manera muy concreta la delimitación del problema objeto de estudio y se cierra con la posible solución. luego revisar el estado del arte con respecto a estas áreas temáticas (revisión bibliográfica respecto al tema objeto de estudio) para abordar la contextualización del objeto de estudio desde tres vertientes: Mundial. indicando causas. es decir. 4) Es recomendable presentar algunos datos que contribuyan a definir la investigación en proceso.. considerando la Empresa en General y el área específica en estudio. 2) describir los procesos relacionados con el objeto de estudio y que inciden en la problemática existente. que ocasionan la problemática existente. 2) Las posibles causas que originan la problemática 3) Consecuencias y efectos del problema planteado. lo que se pretende. para lo cual debe utilizarse un lenguaje claro y sencillo.DESCRIPCION DE LOS ASPECTOS ESTRUCTURALES DE LOS CAPITULOS CAPÍTULO I: EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Es abordado de lo general a lo particular.

¿Dónde?.FORMULACION DEL PROBLEMA: En este aspecto se presentan las interrogantes. Objetivo General: El objetivo general constituye el resultado final que se pretende alcanzar abarcando la totalidad del proyecto. como base para la formulación de los objetivos. ¿Para qué? OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN Los objetivos de la investigación señalan el alcance y hasta donde queremos llegar en la investigación. se deben utilizar preposiciones. Definirlo especificando en detalle y con precisión cada elemento y sus relaciones. Se debe iniciar con un verbo en infinitivo (ver lista de verbos). (Ramírez. En la formulación de la pregunta:    Es necesario reducir el problema a términos concretos y explícitos. En la formulación de las preguntas. debe ser coherente con la interrogante expuesta en la formulación del problema y con el título de la investigación. 2007). (Ramírez 2007). 28 . de que se desee complementar se deben formular otras preguntas asociadas a cada uno de los objetivos específicos. sin dejar de lado la pregunta central. En toda investigación se debe redactar un objetivo general y un mínimo de tres objetivos específicos. Debe presentar el objetivo fundamental del estudio en forma explícita y en sus dimensiones exactas La pregunta central a formularse es aquella asociada al objetivo general. ¿Cuándo?. ¿Porqué?. Usualmente el objetivo general viene de una interrogante o pregunta que se genera a consecuencia del problema planteado. ¿Cómo?. en caso. atendiendo a lo que se va a plantear: ¿Qué?.

llevan acciones concretas alcanzables. Al igual que el objetivo general. establecen que los objetivos específicos de la también vienen de las interrogantes los elementos complementarias investigación y concretan indagatorios del investigador. Objetivos Específicos Los Objetivos específicos son la expresión del cómo se va a lograr el objetivo general. por tanto los objetivos específicos deben coincidir con igual numero de las interrogantes complementarias del problema. por lo que: 1. 4. de los adolescentes de la Educativa Pablo Vila En definitiva. 3. deben comenzar con un verbo en infinitivo. dirigido a los docentes de la Unidad Educativa Pablo Vila. los objetivos de la investigación. La técnica consiste en usar el texto de la interrogante anteponiéndole un verbo en infinitivo. 2. (Fidias 2005). Orientan sobre los resultados que se espera obtener. 29 . guían y precisan los alcances de la investigación. de los adolescentes de la Unidad Educativa Pablo Vila? Objetivos Específicos Diagnosticar la situación actual en materia de responsabilidad penal.Ejemplo: Interrogante ¿Cómo orientar la responsabilidad penal del adolescente por parte de los docentes de la Unidad Educativa Pablo Vila? Objetivo General Proponer un programa para la orientación de los adolescentes en materia de responsabilidad penal. Al efecto. Orientan en la selección del Tipo y/o Diseño Metodológico. formulándose tantos objetivos específicos como interrogantes formuladas. Ejemplo: Interrogante ¿Cuál es la situación actual en materia de responsabilidad penal. Representan lo que se quiere lograr Delimitan. recordando que el objetivo solo debe tener un único verbo en infinitivo en su redacción.

para ello se obtienen las variables que se extraen de los objetivos y se llevan a la especificación de dimensiones e indicadores para obtener organizadamente la data investigativa. En este sentido. elemento o cualidad que se desea estudiar. recursos y tomando en consideración el caso objeto de estudio. es necesario definir los aspectos que componen la operacionalización de las variables: Variable: es una característica. así como los intereses personales.: ¿Por qué se desea hacer la investigación?. El desarrollo de la justificación puede oscilar entre 4 y 6 párrafos aproximadamente. Marcan pautas para el desarrollo del Marco Teórico. Requiere destacar la importancia en factores particulares de la investigación. prácticos. La relevancia de la investigación en el área o ámbito de acción enmarcada en las últimas tendencias de la práctica organizacional. 30 . comunidad. profesionales y familiares. OPERACIONALIZACION DE VARIABLES: Consiste en desagregar en forma operativa los elementos características o cualidades a ser estudiadas. cualitativo o cualicuantitativo. factibilidad. Beneficiarios: sociales y particulares (sector de la población. Aspectos que motivan al autor para la creación del Trabajo Especial de Grado. basada en modelos y enfoques teóricos. extraída del objetivo específico y que puede tomar valor cuantitativo. Igualmente debe indicar el alcance de la investigación: hacia donde se quiere llegar “proyección” ¿qué resultado se espera obtener?. entre otros. previendo la delimitación del tiempo en la posibilidad real de realización del TEG. institución determinada o grupos sociales) área del saber y/o avance del conocimiento. prácticos y legales.5. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION: En este aspecto se debe destacar la importancia de la investigación. relevancia teórica y aplicación práctica. Determina a quien o quienes van dirigida la investigación.

rasgos o componentes representativos. factores.- Definición conceptual: se limita a explicar el significado que el investigador le atribuye la(s) variable(s) en estudio. característicos o típicos de las variables y dimensiones que intervienen en un estudio determinado 31 . Dimensiones: surge de la definición conceptual de las variables y constituyen un referente para establecer los indicadores. Indicadores: son elementos. La misma puede ser tomada textualmente de una referencia bibliográfica (en caso de trabajos de licenciatura) y construida (en caso de trabajos de postgrado).

Tribunales de Menores DEFINICIÓN CONCEPTUAL DEFINICIÓN OPERACIONAL 32 .Ministerio Público .Ley Orgánica para la Protección del Niño. de los adolescentes de la Educativa Pablo Vila DEFINICION DIMENSIONES CONCEPTUAL Situación Actual Consiste en revisar Legal en materia de las normativas legales responsabilidad y las instancias penal pertinentes que tienen la responsabilidad de actuación en materia penal de los adolescentes.Ejemplo: CUADRO DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES OBJETIVOS ESPECÍFICOS Diagnosticar la situación actual en materia de responsabilidad penal. Organismos Competentes VARIABLES INDICADORES .Constitución de la República Bolivariana de Venezuela . Niña Y Adolescentes ITEMS .

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO Para realizar todo proceso de investigación. estudios previos realizados por otros investigadores y que están “relacionados” con el tema de la investigación en particular o con alguna de las variables descritas en el trabajo. Objetivo General. sobre el problema que se pretende investigar. año de publicación. Es recomendable utilizar el orden cronológico de realización de las investigaciones. metodología utilizada. es necesario que el autor del trabajo realice un arqueo y búsqueda de fuentes de información. Tulio (2007) afirma que los antecedentes de la investigación consisten en: “dar al lector toda la información posible acerca de las investigaciones que se han realizado. hallazgos y conclusiones más importantes (debe hacerse referencia a aquellas que tienen que ver directamente con la temática que estamos investigando). aunque no es el único criterio. sino también de los objetivos. (p. Ramírez. tanto a nivel nacional como internacional. Metodología utilizada (tomando los siguientes aspectos: tipo y 33 . grado para el cual optó.54) En los Antecedentes del Estudio se pueden referir no menos de cinco (5) para el nivel de Maestría y tres (3) para el nivel de pregrado. del título de la investigación. Este punto debe contener lo siguiente: Autor.” (p. que le permitan conocer con mayor amplitud el tema que va a trabajar y enfocar mejor las variables que se han determinado para cada uno de los objetivos específicos y dar una respuesta teórica al problema planteado. fecha y lugar donde se realizó.54) También manifiesta que: La redacción de este capítulo debe ser fluida y dar cuenta no sólo del nombre del autor de la investigación. universidad donde lo presentó. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN: En este sentido.53) El mismo autor establece que: “la exposición de este capítulo debe hacerse siguiendo cierto orden lógico. sin caer en detalles excesivos. título del trabajo.” (p.

diseño de investigación. Visión y Valores Organizacionales y realizar una descripción de la Unidad o Área objeto de estudio. Cuando es realmente necesario. Comprende el apoyo de leyes. técnicas e instrumentos para la recolección de información). Para ello. además se debe incorporar un modelo de la estructura organizativa. los antecedentes deben tener una vigencia máxima de cinco (05) años. solo se describe su aplicación al caso particular en estudio y debe ser insertado en los subtítulos de las bases teóricas. 2Leyes Orgánicas. se incluyen las referencias legales que soportan el tema o problema de investigación. BASES LEGALES (opcional): En cuanto a las Bases Legales. por tratarse de un tema que se apoya en leyes y normativas muy nuevas que provocan cambios sustanciales en los procesos de una situación planteada en la investigación. Es importante destacar que los antecedentes se agregan en las referencias bibliográficas. decretos. que no sean bajados de Internet. se pueden consultar: 1-La Constitución de la República. si la hay. No se copian los artículos. población y muestra. Además. reglamentos y normativas que dan soporte a los aspectos que se desarrollan del tema seleccionado. CONTEXTO ORGANIZACIONAL: En cuanto a las referencias del lugar o institución o sea el Contexto Organizacional se debe incorporar: una reseña histórica de la evolución de la organización. así como uno de los trabajos consultados debe ser del IUPOLC y dos de instituciones universitarias nacionales (caso de pregrado) y dos del IUPOLC y tres de instituciones nacionales e internacionales (caso de postgrado). 3Gacetas 34 . Misión. Realizar un resumen de las conclusiones y señalar los aportes que la investigación consultada suministra al trabajo que se realiza. se incluyen solamente cuando es indispensable para la investigación.

De ese modo. con lo cual la primera se convierte en Teoría General y la segunda en Teoría Específica o Especial. explicar y así dar respuesta a cada una de las variables e indicadores que se miden y conforman el objeto de estudio. Las teorías seleccionadas. para el cual ya existe una Teoría. 4. ya que es éste el que contiene los parámetros para concebir la naturaleza. el concepto de Teoría cambia según cada Enfoque Epistemológico” (p. Se entiende por: . BASES TEÓRICAS: Se deben reportar las teorías seleccionadas por el investigador con la finalidad de definir.Teoría General: explica un universo de hechos hasta sus límites más amplios.Teoría Específica: explica un universo de hechos propiamente incluido en el de una Teoría Intermedia. Normativas etc. (2004): “Tanto la construcción como la evaluación de Teorías dependen fundamentalmente del Enfoque Epistemológico previamente adoptado. plantean: Por un lado. Según su función dentro de la investigación: En el proceso de investigación las teorías suelen tener funciones diferentes. Según el nivel de abarque en relación con otras teorías: Los procesos de construcción teórica recurren a la estrategia de explicar un universo determinado de hechos subsumiéndolo bajo la etiqueta de otro universo aun más amplio. entre otros dispositivos apropiados al tema. de acuerdo al momento o instancia en que se 35 . la función y la estructura de las Teorías. Entonces no hacen más que derivar de esta Teoría preexistente una Teoría particular. J.Políticas.Gubernamentales. . según lo planteado por Padrón.71).

por ejemplo. estas teorías de entrada pueden jugar un papel importante en lo que se refiere a la búsqueda de categorías de análisis y de criterios observacionales en general. Año I. tenemos las: . Julio-Diciembre. (Padrón. Revista Arbitrada de Divulgación Científica. Así. en Copérnico. y en las investigaciones aplicativas o tecnológicas las teorías de entrada constituyen el soporte esencial a partir del cual se proponen prototipos y aplicaciones de uso y acción. Por otro lado. En este apartado. el marco teórico representa el fundamento de teorías. pp. Teoría General de los Sistemas. Incluye solamente los aspectos o subtítulos que orientan y guardan correspondencias con las variables. Ej. Teoría General de la Administración. Se trata en este caso de teorías preexistentes que son seleccionadas como marco de análisis y de consideración con respecto a los objetivos de trabajo y a las perspectivas de desarrollo de las soluciones o respuestas. 2004. las teorías pueden tener una función más ligada a las necesidades observacionales y explicativas o más ligadas a las necesidades operativo-procedimentales. por ejemplo. Nº 1.. comunicacionales y lingüísticos. 7182) Por consiguiente. etc. J. se utilizan las citas referenciales las cuales tienen que aparecer en las referencias bibliográficas y es obligatorio parafrasear. dimensiones e indicadores presentadas en los objetivos de la investigación. la Teoría de la Acción ha sido en muchos estudios una importante teoría sustantiva para explicar los hechos discursivos. tendencias y enfoques de actualidad que dan soporte al tema de investigación.Teorías Sustantivas: son aquéllas que guardan una relación directa con el contenido empírico y teórico de los datos de la investigación. En las investigaciones descriptivas. 36 . de acuerdo a su utilidad con respecto a las exigencias empírico-teóricas o metodológicas.Teorías de Entrada: las teorías pueden usarse como plataforma de entrada para la formulación misma del problema o pregunta de investigación. (2004) "Aspectos Clave en la Evaluación de Teorías". Según esto.

interpretar. las cuales deben tener una vigencia no mayor de 10 años. GLOSARIO DE TÉRMINOS: En este punto de la investigación. 37 . en concordancia con el tema de estudio. que no estén desarrollados en las bases teóricas. resumir y aplicar los planteamientos y aspectos teóricos de los autores consultados. se conceptualizan términos técnicos presentados en el desarrollo del trabajo. Los términos técnicos consisten en dar significado preciso y según el contexto a las expresiones involucradas en el desarrollo teórico del problema.

(Diesing. Esta se apoya en los paradigmas. En ciencias sociales existen dos tipos de metodologías: cuantitativas y cualitativas cada una con diferentes supuestos teóricos y procedimientos para obtener la evidencia empírica. 1). es decir. xx) Interpretar la cita del tipo seleccionado en función de la investigación a desarrollar. según Arias (2000) es: “xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx” (p. y Martins. Metodología de la Investigación Cuantitativa. (Diesing. TIPO. se deben definir los métodos a utilizar para el logro de la investigación. se deben consultar los autores metodológicos y proceder de la siguiente manera: Citar señalando la finalidad del aspecto a tratar. NIVEL Y MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN TEORÍA OBJETIVOS - METODOLOGÍA Intención / Meta / Fin Recorte espacio – temporal Conceptos teóricos fundamentales Unidades de análisis / casos Adaptado de: Palella. La presente investigación se enmarca en un diseño no experimental. Señalar el tipo particular a emplear en la investigación y citar según los autores. 2006. S. Fedupel. 38 . Para el desarrollo de cada aspecto del capítulo. Ej. Para ello. Entendiéndose por métodos una serie de pasos que el investigador sigue en el proceso de producir una contribución al conocimiento. 1972. 1972. F. y su función en la investigación es discutir los fundamentos epistemológicos del conocimiento. lo que expresan los autores de lo que entendemos por diseño de la investigación. (Gráfico 1) DISEÑO. 1).CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN: Este capítulo está conformado por procedimientos o métodos para la construcción de la evidencia empírica.

Se observan los hechos tal y como se presentan en su contexto real y en tiempo determinado o no. F. 2006. p. y Martins. rigurosa y profunda de material documental de cualquier clase. para luego analizarlos. (Palella. F. y orienta sobre la finalidad general del estudio y la manera de recoger los datos necesarios. S. 96) TIPO DE INVESTIGACIÓN: (Gráfico 2) Es la clase de estudio que se va a realizar. TIPO DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO PREEXPERIMENTAL TIPOS DE INVESTIGACIÓN CUASIEXPERIMENTAL DOCUMENTAL Adaptado de: Palella. F. y Martins. y Martins.. S. Experimental y Bibliográfico. Diseño No Experimental: es el que se realiza sin manipular en forma deliberada ninguna variable. Metodología de la Investigación Cuantitativa. 39 . p. (Palella. sólo se permitirán los diseños no experimental y bibliográfico.. a efectos de los trabajos de grados del Instituto. Los diseños de la investigación son No Experimental. 96) Diseño Bibliográfico: se fundamenta en la revisión sistemática. S. Fedupel.DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN: Estrategia que adopta el investigador para responder al problema. dificultad o inconveniente planteado en el estudio.

NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN EXPLORATORIO LONGITUDINAL DESCRIPTIVO TRANSVERSAL NIVELES DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO EXPLICATIVO CORRELACIONAL PROYECTIVO EVALUATIVO Adaptado de: Palella. F. Fedupel. S. Metodología de la Investigación Cuantitativa. y Martins. Gráfico 3-A NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN NIVEL DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL HISTÓRICO Adaptado de: Palella. 2006. Metodología de la Investigación Cuantitativa. Por lo que el tipo de investigación empleado va determinar el(los) nivel(es). Fedupel. 2006.NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN: (Gráfico 3) Grado de profundidad con que se aborda un objeto o fenómeno. F. S. y Martins. 40 .

F.Explicativo . Metodología de la Investigación Cuantitativa.Descriptivo . 2006.Evaluativo -Proyectivo -Correlacional -Longitudinal -Transversal o transeccional Modalidad Proyecto Factible Modalidad Proyecto Especial -Libros de texto -Materiales de apoyo educativo -Desarrollo de software -Desarrollo de prototipos -Productos tecnológicos -Creación literaria -Creación artística Adaptado de: Palella.MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN: (Gráfico 4) Modelo de investigación que se adopte para ejecutarla. Fedupel. 41 . DISEÑO. Fedupel. NIVEL Y MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN ¿Qué propongo? .Modelo operativo . 2006. F.Formulación de lineamientos o políticas Diseño no Experimental TIPO DE CAMPO NIVEL . MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN PROYECTO FACTIBLE MODALIDADES PROYECTOS ESPECIALES Adaptado de: Palella. y Martins. NIVEL y MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN: (Gráfico 5) DISEÑO. Metodología de la Investigación Cuantitativa. y Martins. TIPO. TIPO. S. S.Exploratorio .

se puede realizar un estudio censal. Muestra: Representa un subconjunto de la población sobre el que se realizan las mediciones o experimento con la idea de obtener conclusiones generalizables a la población. Población: Conjunto finito o infinito de elementos. Cuando la población definida es pequeña. personas o cosas pertinentes a una investigación y que generalmente suele ser inaccesible. Fedupel.Histórico Diseño Bibliográfico Tipo Documental . TIPO. F. Descriptivo. Cuando se tiene una población grande es posible hacer un estudio muestral y en ese caso. Adaptado de: Palella. se define y se expresa de manera cuantitativa. la muestra: 42 . Por tanto. 2006. Metodología de la Investigación Cuantitativa. POBLACIÓN Y MUESTRA: En este aparte. los sujetos u objetos. que forman parte de la fuente informante para la recolección de datos de la investigación. y Martins. indicar la técnica de selección de los mismos.Puede incluir los niveles: Exploratorio. determinar la cantidad de sujetos u objetos a ser seleccionados de la población (Tamaño de la muestra) y finalmente. S.Gráfico 5-A DISEÑO. se tiene que definir el tipo de muestra. Explicativo y Evaluativo. NIVEL Y MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN Nivel: .

Los estudios de casos son productivos cuando se determina un número de casos confiables. Metodología de la Investigación Cuantitativa. También puede contemplarse como un estudio de casos. ya que el estudio aislado de un caso no siempre es un aporte. y Martins. Para seleccionar la misma debe definirse si la población es finita o infinita. 2006. S. Fedupel. En el caso de que ésta sea finita pero su tamaño sea difícil de estudiar por el investigador. 43 . F. Procedimientos Probabilístico o aleatorio No probabilístico Adaptado de: Palella. se debe establecer el tipo de muestreo: (Gráfico 6) MUESTREO Es el mecanismo que aplicará el investigador para Es el mecanismo que empleará el investigador para obtener la muestra obtener la muestra. En los casos de selección de la muestra.- Constituye parte de la población. el cual consiste en que la muestra tiene relación directa con la investigación a realizarse. Es representativa en cuanto a las características de la población. debe aplicarse una fórmula estadística para determinar el tamaño de muestra que sea representativo de la población. Es estadísticamente proporcional a la magnitud de la población.

F. y Martins. p. (Palella.. F.. S. las unidades que conformaran la muestra. y Martins. Muestreo al Azar Simple: Consiste en seleccionar. y Martins. (Palella. Metodología de la Investigación Cuantitativa. 121) Muestreo Estratificado: Consiste en dividir en clases o estratos los componentes de una población. S. S. (Palella. de acuerdo con un procedimiento simple. 120) TIPOS DE MUESTREO PROBABILÍSTICO AZAR SIMPLE AZAR SISTEMÁTICO ESTRATIFICADO CONGLOMERADO MIXTO Adaptado de: Palella. p. 121) Muestreo por Conglomerados: 44 . S..TIPOS DE MUESTREO: Muestreo Probabilístico: (Gráfico 7) Se aplica si se conoce la probabilidad de selección de cada unidad integrante de la muestra. Fedupel. F. F. (Palella.. S. y Martins. p. 2006. p. F. y Martins. 121) Muestreo al Azar Sistemático: Se utiliza cuando los componentes de la población están ordenados en listas.

y Martins. (Palella. S. 96) TIPOS DE MUESTREO NO PROBABILISTICO ACCIDENTAL INTENCIONAL POR CUOTAS Adaptado de: Palella.. y Martins. p. y Martins. y Martins.. S. p. S. p. excepto el tamaño de la muestra. (Palella. F. S. F. (Palella. (Palella. S. F. F.. 2006. 124) Muestreo por Cuotas: 45 . (Palella. p. y Martins. p.Consiste en agrupar físicamente las unidades de análisis en el espacio o tiempo. Fedupel. Muestreo Accidental: Consiste en no prefijar ningún criterio de selección. S. F. Metodología de la Investigación Cuantitativa... F. las cuales reciben el nombre de tipo. 124) Muestreo Intencional: El investigador establece previamente los criterios para seleccionar las unidades de análisis. 123) Muestreo No Probabilístico: (Gráfico 7-A) Se utiliza cuando no se puede determinar la probabilidad. 123) Muestreo Mixto: Consiste en la combinación de los muestreos estratificado y por conglomerado. y Martins.

Objetivo Específico: Analizar las políticas del Estado Venezolano en materia de salud aplicadas en el año 2010. (Palella. Existe una gran variedad de instrumentos para recolectar datos de investigación. exploratoria. S. monográficas debidamente y en algunos casos en de investigación justificados. tomando en cuenta ciertos aspectos prefijados. 46 .. También investigaciones cualitativas donde el investigador no delimita los sujetos que le suministran los datos. con sus respectivos instrumentos para obtener los datos del entono objeto de estudio. F.Consiste en dividir la población en sectores. el investigador debe indicar y definir las técnicas de recolección de datos que aplicará. se requiere la consulta de diferentes autores para tomar la decisión de las técnicas apropiadas para tal fin. enmarcados en técnicas específicas las cuales deben ser definidas para luego describir los instrumentos a ser aplicados. Unidad de Análisis: políticas de salud del año 2010. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS: En este aparte. Ej. Al efecto. p. Cada técnica tiene instrumentos específicos que deben ser tomados en cuenta para articular el estilo y modo de preguntas a diseñar. 124) Algunas consideraciones sobre la población y muestra: ¿Cuándo se omite la población y muestra? En investigaciones documentales. Unidades de Análisis: Conforman la(s) variable(s) en estudio extraíbles de cada objetivo específico y de la cual se están analizando hechos de la realidad. y Martins.

S. 126) Instrumentos de Recolección de Datos: (Gráfico 8). Fedupel. Fedupel. 2006. (Palella. Metodología de la Investigación Cuantitativa. F. F. PARA MEDIR ACTITUDES TIPO LIKERT TIPOS DE ESCALAS DIFERENCIAL SEMÁNTICO THURSTONE (INTERVALOS IGUALES) ESCALOGRAMA DE GUTTMAN Adaptado de: Palella. (Palella. y Martins. 137) TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS OBSERVACIÓN CIENTÍFICA -Lista de Cotejo -Registros Anecdóticos -Escalas de Valoración LA ENTREVISTA -Guión de Entrevista (No estructurada) (Formalizada -Cuestionario -Test TÉCNICAS E INSTRUMENTOS LA ENCUESTA EL FICHAJE -Fichaje LA PRUEBA -Tipo Ensayo -Objetivas Adaptado de: Palella. F.Técnicas de Recolección de Datos: Son las distintas formas o maneras de obtener la información. 47 . se requiere describir el tipo de instrumento. Además se deben utilizar escalas (Gráfico 9) ESCALAS ESCALAS Consiste en seleccionar ítemes y adjudicarles valor cualitativo o cuantitativo. y Martins. Es importante recordar que los ítems del instrumento elegido deben representar todos los indicadores del cuadro de variables. F. número y tipo de preguntas. S. S.. S. p. 2006. Es cualquier recurso del cual pueda valerse el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información.. y Martins. Además. su justificación y cómo se administrarán los mismos. y Martins. Metodología de la Investigación Cuantitativa. p.

y Martins. Fedupel. Metodología de la Investigación Cuantitativa. en la siguiente página. debidamente firmadas por sus validadores. S. -CONTENIDO .CRITERIO -INTERNA TIPOS -CONSTRUCTO -EXTERNA ELEMENTOS QUE AFECTAN LA VALIDEZ -Preguntas muy cortas -Reactivos incoherentes -Redacción incorrecta -Instrucciones vagas -Tiempo para responder -Problemas externos al instrumento -Subjetividad del investigador -Instrumentos extranjeros Adaptado de: Palella. así como las validaciones del o los instrumentos. 48 . VALIDEZ DEL INSTRUMENTO Relación entre lo que se mide y aquello que realmente se quiere medir. F. A continuación un formato de ejemplo de la Matriz de Validación. Una copia de los instrumentos debe ser incluida en los anexos.VALIDACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS: (Gráfico 10) Los instrumentos también requieren ser validados por 03 expertos. 2006.

cuadro de variables e instrumento de recolección de datos.-El profesor validador revisará cada ítem. D = deficiente. en caso de algún reclamo. . guardará una copia de las observaciones con el fin de tener un soporte. Igualmente. Nombre y firma del Especialista: ____________________Cédula Identidad:_______ Fecha: ______________ 49 . a ser sometido a validación.PREGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA MATRIZ DE VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS (Juicio de Expertos) Titulo del Trabajo: ______________________________________________ ______________________________________________________________Ori entaciones para la validación: . entregará al validador el título. Este instrumento se llenará antes de aplicar el cuestionario.MODELO DE VALIDACIÓN . Ítems Redacción MB R D Relación con los objetivos Si No Relación con las dimensiones Si No Relación con los indicadores Si No Observaciones corregir eliminar sustituir 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Observaciones generales Escala: MB = Muy bien. en comparación con el cuadro de variables y solamente firmará este instrumento cuando el estudiante haya corregido todas las observaciones indicadas. R = regular.. nunca después.El tesista.

en caso de algún reclamo. guardará una copia de las observaciones con el fin de tener un soporte. cuadro de variables e instrumento de recolección de datos.El tesista. Este instrumento se llenará antes de aplicar el cuestionario.MODELO DE VALIDACION . entregará al validador el título. Igualmente. nunca después. Ítems Redacción MB R D Relación con los objetivos Si No Relación con las dimensiones Si No Relación con los indicadores Si No Observaciones corregir eliminar sustituir 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Observaciones generales Escala: MB = Muy bien. a ser sometido a validación. en comparación con el cuadro de variables y solamente firmará este instrumento cuando el estudiante haya corregido todas las observaciones indicadas. D = deficiente.POSTGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MATRIZ DE VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS (Juicio de Expertos) Titulo del Trabajo: ______________________________________________ ______________________________________________________________Ori entaciones para la validación: . R = regular.. .-El profesor validador revisará cada ítem. Nombre y firma del Especialista: ____________________Cédula Identidad:_______ Fecha: ______________ 50 .

51 . 2006. Cada ítem que se redacte en un instrumento tiene que venir de uno de los indicadores del cuadro de variables.TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL: Dentro de una investigación documental tenemos el análisis de contenido. de estadísticas. Son registros escritos que proceden también de un contacto con la práctica. Por lo antes expuesto se recomienda que el estudiante escoja la técnica que más se adapte a su investigación y de acuerdo a ello podrá trabajar hasta con dos instrumentos que se adapten a la técnica seleccionada. S. etc. presupuestos. F. Adaptado de: Palella. y Martins. Metodología de la Investigación Cuantitativa. presentar y analizar los resultados obtenidos. Fedupel. Otras Consideraciones Acerca de los Instrumentos: Los instrumentos de recolección de datos están internamente relacionados con el proceso de operacionalización de variables. TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS PRIMARIOS DATOS SECUNDARIOS Son aquellos que se obtienen directamente de la realidad misma. tabular. TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS: (Gráfico 11) En esta sección el investigador informa sobre las técnicas a utilizar para procesar. sin sufrir ningún proceso de elaboración previa. Cada indicador puede tener varios ítems en el instrumento. análisis de cálculos. el análisis ideológico y el análisis diferencial semántica. pero que ya han sido recogidos y procesados por otros investigadores.

Gráfico 11-A TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS ETAPAS -Revisión -Codificación PRIMARIOS -Tabulación -Tratamiento estadístico -Triangulación Adaptado de: Palella. El análisis no consiste en repetir las cifras de los cuadros. se requiere describirlos en función de los hallazgos que cada ítem presenta y de deben relacionar con la parte del problema que resuelven y apoyarse en el marco teórico. y Martins. 2006. INTERVALO Variables que incluyen la relación de orden y admiten las operaciones de suma y resta. (Gráfico 11-B) ANÁLISIS ESTADÍSTICO NOMINAL Variables cualitativas que se convierten en cuantitativas asignando números a las categorías. 2006. y además. un punto cero real en su origen. F. S. Metodología de la Investigación Cuantitativa. Fedupel. Adaptado de: Palella. 52 . por tener la relación de equivalencia y la relación más grande que. y Martins. ORDINAL Variables que recogen la idea de orden. Fedupel. F. Metodología de la Investigación Cuantitativa. NIVELES DE MEDICIÓN DE RAZÓN Variables que tienen una escala con características de intervalo. - Los resultados se deben presentar secuencialmente agrupados según el orden del cuadro de variables y por objetivos. S.

Gráfico 11-D ANÁLISIS ESTADÍSTICO NIVEL DE MEDICIÓN (ESCALA) RELACIONES DEFINIDAS -Equivalencia -De mayor a menor -Proposición conocida de un intervalo a cualquier otro elemento ESTADÍSTICOS APROPIADOS -Media aritmética -Varianza -Desviación típica Regresión lineal -T de student -Análisis factorial de varianza -Correlación del momento producto de Pearson --Correlación del múltiple momento-producto -Análisis de covarianza INTERVALO Adaptado de: Palella.Gráfico 11-C ANÁLISIS ESTADÍSTICO NIVEL DE MEDICIÓN (ESCALA) RELACIONES DEFINIDAS -Equivalencia ESTADÍSTICOS APROPIADOS -Distribución de frecuencias -Porcentajes -Proporciones -Moda -Coeficiente de contingencia -Mediana -Cuartiles -Percentiles -Spearman r -Kendall r -Chi cuadrado NOMINAL ORDINAL -Equivalencia -De mayor a menor Adaptado de: Palella. Metodología de la Investigación Cuantitativa. F. 2006. F. y Martins. Metodología de la Investigación Cuantitativa. S. Fedupel. y Martins. S. Fedupel. 53 . 2006.

Metodología de la Investigación Cuantitativa. Metodología de la Investigación Cuantitativa. S. Gráfico 11-F TRIANGULACIÓN Es la combinación de dos o más teorías producto de la fase de revisión documental. Fedupel. F. de diversidad de datos para el estudio de un fenómeno singular. Es el uso de múltiples métodos para el estudio de un mismo objeto. 54 . 2006.Gráfico 11-E ANÁLISIS ESTADÍSTICO NIVEL DE MEDICIÓN (ESCALA) RELACIONES DEFINIDAS -Equivalencia -De mayor a menor -Proposición conocida de un intervalo a cualquier otro elemento -Proposición conocida de un valor de la escala a cualquier otro elemento (definido el cero) ESTADÍSTICOS APROPIADOS -Media armónica -Coeficiente de variación -Coeficiente de asimetría -Coeficiente de curtosis DE RAZÓN Adaptado de: Palella. Fedupel. de la opinión del autor de la investigación. 2006. Característica básica es la combinación de dos o más estrategias de investigación diferentes en el estudio de una misma unidad o de varias Empíricas. Adaptado de: Palella. F. S. y Martins. y Martins.

se le entrega al tutor para su respectiva revisión. En este aspecto. Fase 2: Ejecución: Se procede al diseño del o los instrumentos de recolección de datos. obtenidos a través de la aplicación del instrumento.PROCEDIMIENTO: En este aspecto se deben indicar todas las fases llevadas a cabo para un trabajo de grado. el cual se somete a su debida validación. construyendo así el marco teórico y finalmente elaborar el proyecto del trabajo. Luego se procede a la aplicación definitiva del instrumento. se realiza la revisión bibliográfica de acuerdo con el problema planteado y los objetivos trazados. luego se procede a realizar las correcciones que hubiera lugar para finalmente redactar el informe definitivo de Trabajo de Grado y ser sometido a su evaluación. se procesan y analizan los datos obtenidos de acuerdo a las técnicas señaladas en el marco metodológico del proyecto. de acuerdo a Castro (2003) estos momentos son: Fase 1: Planeación: Durante esta fase. se realiza una exposición y discusión de los resultados de la investigación. se debe desarrollar de la siguiente manera: Se elabora la representación gráfica de los datos 55 . Fase 3: Divulgación: En esta última fase. se redacta el borrador del informe de Trabajo de Grado. CAPÍTULO IV: PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS o ANÁLISIS DEL DIAGNÓSTICO Análisis de los Resultados: En este capítulo.

(Palella. 206) 56 . No se pueden presentar conclusiones de algo que no se investigó. Interpretación y Relevancia de los Resultados: Indicar el sustento teórico que da respuesta al indicador que se esta midiendo. tendrá que aclarar si estos elementos fueron los más adecuados o si resultaron insuficientes para captar la complejidad de los objetos específicos de la investigación. por los indicadores de las variables. Las conclusiones reúnen tres (3) características fundamentales: a) Esencialidad: representan deducciones lógicas b) Brevedad: deben ser claras. el investigador construye el título de cada tabla y gráfico. S. Se consideran los datos en función de la teoría para realizar una interpretación de los resultados. F. concretas y directas. p. c) Personalidad: deben reflejar el punto de vista del autor El investigador debe analizar las categorías y las definiciones que conforman su marco teórico y el problema.- Se analizan los datos. considerando la representación gráfica obtenida. y Martins. Consideraciones Acerca de la Presentación de los Resultados: Es importante destacar que las preguntas no son el título de los cuadros ni gráficos. CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES: Conclusiones: se redactan con base en los resultados obtenidos y se organizan por los objetivos específicos de la investigación. para esto se considera la base teórica establecida a estos efectos..

Cuando se trata de una propuesta se recomienda la forma de validarla e implementarla. CAPÍTULO VI. Las recomendaciones deben redactarse atendiendo a las siguientes preguntas: ¿Qué cosa se debe hacer? (acción). las resoluciones. LA PROPUESTA (Si aplica) Las investigaciones que asuman la modalidad de proyecto factible deben incluir un capítulo adicional. ¿Por qué debe hacerse? Y ¿A quien beneficia?. Es importante que se especifique el número del articulado correspondiente así como una breve paráfrasis de su contenido a fin de relacionarlo con la propuesta a desarrollar. - Bases legales de la propuesta: Se debe expresar la normativa jurídica que sustenta la propuesta. Además se plantean los Objetivos de la propuesta: donde se puntualizan las acciones que se llevarán a cabo en el proyecto. ¿Dónde se hará?. ¿Quién lo hará?. precisa su viabilidad recordando el resultado de la fase anterior. las Leyes Orgánicas.Recomendaciones: solo se dan recomendaciones que se desprendan de los tópicos investigados y tienen que ser dirigidas a las instancias que pueden asumirlas o ejecutarlas. decretos. los medios que se van a utilizar así como también los resultados que se aspiran alcanzar. argumenta la existencia de una necesidad y la satisfacción y resolución de la misma. 57 . entre otros. ¿Cuándo lo hará?. Desde la Carta Magna. el cual constará de los parámetros que la institución ha establecido para estos efectos. - Fundamentación y Objetivos de la propuesta: Destaca la importancia y su utilidad.

administrativo como en los sistemas de entrega. los datos deben ser orientados a la búsqueda de información en la población de la empresa objeto de estudio y deben determinar si los recursos y la tecnología para el diseño y la ejecución de la propuesta están disponibles. se debe incluir la valuación tanto del proceso como de los resultados. - Ejecución o Aplicación de la propuesta: Consiste en poner en marcha el modelo diseñado en la fase anterior. De llegar a esta fase. Cabe la pena aclarar que el investigador puede o no llegar a esta fase del proyecto factible. La evaluación durante la ejecución consiste en el seguimiento de la marcha de la propuesta tanto en el aspecto financiero. Este requerimiento busca determinar las modificaciones a implantar para que la marcha de la propuesta se adecue a los objetivos.- Análisis de la factibilidad de la propuesta: En esta sección de la propuesta. - Síntesis descriptiva de la propuesta: En este apartado se exponen gráficamente y descriptivamente los elementos de la propuesta y se inserta el modelo de la misma. 58 .

En la bibliografía se presentan todas las fuentes citadas en el desarrollo del trabajo y de cada una se dan a conocer sus datos bibliográficos. por lo tanto. Utilice en todas las referencias el mismo esquema o forma de presentación A continuación se presentan los datos a considerar para referenciar fuentes: Libros: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Año de publicación (entre paréntesis) Título de la obra (negrilla) N° edición Ciudad donde se editó Editorial Obra Compilada: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Se agrega la abreviatura (Comps. se deben seguir algunos lineamientos: 1) 2) 3) Cada fuente debe estar por lo menos una vez citada en el texto. año 59 . Se presentan en estricto orden alfabético.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Se registran todos los documentos consultados en el desarrollo del trabajo y debe ser ajustada a las normas de presentación que aparecen resumidas en esta guía.) Año de publicación (entre paréntesis) Título de la obra (negrilla) N° edición Ciudad donde se editó Editorial Fuentes de tipo legal: Nombre de la fuente o decreto Año publicación (entre paréntesis) Datos de identificación de la gaceta y N° (negrilla) Tipo de publicación (ordinaria o extraordinaria) Mes y día.

N° revista (entre paréntesis). Universidad Ciudad Artículos en Revista Especializada y/o publicación periódica: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Año de publicación y mes (entre paréntesis) Título del artículo (entre comillas) Título de la Revista (en negrilla) N° del volumen (subrayado). N° final e inicial de las páginas correspondientes País Resúmenes de Trabajos de Investigación: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Año de publicación (entre paréntesis) Título del trabajo (entre comillas) La palabra Resumen (entre corchetes) Título de la Revista N° del volumen (subrayado). N° revista (entre paréntesis). N° final e inicial de las páginas correspondientes Documentos y Reportes técnicos: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Nombre del editor (en caso del ser el mismo autor) Año de publicación (entre paréntesis) Título del trabajo (en negrilla) Ciudad 60 . Universidad Ciudad Trabajos de Ascenso: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Año de publicación (entre paréntesis) Título de la obra (negrilla) Tipo de trabajo realizado.Trabajos y tesis de grado: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Año de publicación (entre paréntesis) Título de la obra (negrilla) Tipo de trabajo realizado.

Ponencias. mes y día (entre paréntesis) Título del artículo (entre comillas) Diario (en negrillas) N° de la página (cuerpo y página) separados por un guión Artículos de prensa sin autor: Título del artículo (entre comillas) Año de publicación. Autor Programas y eventos transmitidos por medios de telecomunicación: Nombre del originador o creador primario 61 . etc) entre corchetes Ciudad. Talleres. N° de la publicación N° de la página (cuerpo y página) separados por un guión Seminarios. mes y día (entre paréntesis) Diario (en negrillas) N° de la página (cuerpo y página) separados por un guión Entrevistas publicadas en medios impresos: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Año de publicación. mes y día (entre paréntesis) Título del artículo (entre comillas) Nombre del Entrevistado (entre corchetes) Diario (en negrillas). hojas sueltas. folleto. Congresos.Artículos de prensa con autor: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Año de publicación. Conferencias y similares (derivadas de eventos): Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Año y mes del evento (entre paréntesis) Nombre de la ponencia (entre comillas) Nombre del evento (en negrillas) Ciudad y seguido de dos puntos las instituciones patrocinantes Publicaciones Anuales y/o eventuales: Nombre completo del organismo Año de publicación (entre paréntesis) Título de la publicación (en negrillas) Tipo de material (mimeografiado.

radio. país. diapositiva. ponencias y eventos en general: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Año. entrevistador. (entre corchetes) Ciudad y nombre de la empresa o institución que publica o distribuye el material 62 . conferencista u otras personas con autoría significativa (entre paréntesis) Año. (entre corchetes) Ciudad y nombre de la institución donde se presenció el evento Fotografías y Representaciones Gráficas: Nombre del originador o creador primario Año de la realización o publicación del material (entre paréntesis) Título del material (en negrillas) Naturaleza del material: fotografía. plano. director.. video. lugar (entre corchetes) Representaciones y exposiciones públicas: Nombre del originador o creador primario Función que cumple el autor (entre paréntesis) Año. etc. nombre del evento. mes y día (entre paréntesis) Título del programa o evento (en negrillas) Medio de transmisión (televisión.. Concierto. ilustración. medio de grabación. mes y día (entre paréntesis) Título del material (en negrillas) Naturaleza del evento: Danza. dibujo.Productor. mes y día (entre paréntesis) Título del evento (en negrillas) Datos del evento: tipo de grabación. etc) entre corchetes Datos de edición: Ciudad. etc. Obra de Teatro. mapa. productor comercial o institucional Grabaciones de conferencias. etc) entre corchetes Ciudad y nombre de la estación del programa Material audiovisual: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Función que cumple el autor (entre paréntesis) Año de producción (entre paréntesis) Título del material (en negrillas) Naturaleza del material (película.

los protocolos gopher.Objetos artísticos y culturales: Nombre del creador o diseñador Año de realización del material Título del material (en negrilla) Naturaleza del material: fotografía. dibujo.. De no existir el título ocupa esta posición (en negrillas) Año (entre paréntesis) Título del programa o paquete Tipo de material o medio (entre corchetes) Empresa que lo distribuye o promueve y N° de versión Documentos obtenidos por servicios de correo electrónico: Autor Año del documento (entre paréntesis) Título del documento (en negrillas) Documento en línea (entre corchetes) Disponible: correo electrónico 63 . mapa. etc (entre corchetes) Ciudad y nombre de la empresa o institución donde se encuentra el material Consultas a través de Internet: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Título del artículo (entre Comillas) y Título del documento (en negrillas) N° del documento (si lo tiene) Días. Referencias de CD-ROM: Autor (si existe). (entre corchetes) Ciudad y nombre de la empresa o institución donde se encuentra el material Referencias No Impresas: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Año (entre paréntesis) Título del material (en negrillas) Naturaleza del material: programa de computación. FTP. mes y año (del artículo) La palabra Disponible: dirección electrónica (comprende las páginas web. diapositiva. mes y día de la consulta (entre corchetes). etc. Telnet y Usent) (va subrayado) Año. plano. ilustración.

y en el sitio reservado al editor se coloca la palabra Autor. El autor es el mismo editor: Sánchez (Ed.). (1998). Gayou. Jurgenson. ed. (1969). Javier et ál. y Batista. Obsérvese. México D. Dos o tres autores: Hernández. Poemas.. Anónimo. Anónimo: Se escribe la palabra Anónimo en el lugar correspondiente al autor. P. Fundamentos y Metodología. Episteme). Madrid: Euroamérica. México: Autor. deben guardar una sangría de tres caracteres. México: Mc Graw Hill.Otras indicaciones adicionales: 1) La segunda y tercera líneas de la referencia. formando parte del autor. es decir. Metodología de la investigación (5a. sólo es necesario nombrar a uno de ellos (usualmente el primero en aparecer) y luego la expresión et ál. que se escribe la abreviatura de la editorial entre paréntesis. (2003) Cómo Hacer Investigación Cualitativa. 64 . Alberdi. 3) Entre una referencia y otra deben dejarse dos (2) espacios sencillos de separación. F. C. 2) Las líneas que conformen cada referencia bibliográfica deben estar separadas a un (1) espacio sencillo. Metodología de la investigación por muestreo. EJEMPLOS DE REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Según el autor: Un autor: Álvarez. debe comenzar debajo de la cuarta letra de la primera palabra de la primera línea. (1998). R.. Editorial Paidos Educador. Más de tres autores: Cuando el número de autores de una publicación es mayor a tres. Madrid: Anaya Multimedia. Juan L. Máxima seguridad en Internet. Fernández.

(1995). Caracas: Autor Documentos electrónicos: Página Web: Guzmán. A.gob. Trabajo de Grado no publicado. (1996). Libro en línea: Gago. 16-20. (2002).mx/wb2/sep/se_5_Apuntes_Acerca_de_la_Evaluación_Ed ucativa Bases de datos: 65 . Artículo de periódico: Febres. marzo 16). Factores que influyen en la elaboración de los Trabajos de Grado de las Maestrías en Educación del Instituto Pedagógico de Caracas.oei. UPEL-IPC. Texto legal: Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Caracas.co/oeivirt/edumat. Lineamientos para el Adiestramiento del Personal Docente que Labora en el Postgrado de Educación de la Universidad Santa María. Mauricio. O. Gaceta Oficial de la República de Bolivariana de Venezuela. (2000). Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación. Disponible en: http://WWW. Tendencias innovadoras en educación matemática.org. Trabajos académicos: Becerra. Caracas.htm [Consulta: 2009. ¿Usted „fusila‟ o investiga?. A-4. M de. (2005. C. Sánchez. No. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. (2004). 5.453 (Extraordinaria). Trabajo de Grado no publicado. Fuentes audiovisuales: Video: Venezuela Competitiva.sep. Noviembre 25]. (2003). (2003). ¿Conocemos la ecología? El Nacional. Compendium. Guía práctica de la empresa competitiva [video en VHS].Artículo de revista: Romero. Caracas. E. Consultado el 27 de abril de 2010 en: www. p. Apuntes acerca de la evaluación educativa [Libro en línea]. 54 pp. Universidad Santa María. Marzo 24 de 2000.

si cada anexo consta de varias partes. instrucciones textuales y otras informaciones adicionales que resulten necesarias incluir para ampliar o sustentar puntos tratados en el texto.asovac. se utiliza una seriación alfanumérica: B-1. B-2. el modelo de las encuestas u otros instrumentos elaborados como parte del trabajo.ve ANEXOS: Incluyen solamente documentos relevantes para el soporte y complemento del tema tratado. con la fuente debidamente identificada. 66 . (202). Debe contener. Los anexos deben identificarse con letras: Anexo A. Ahora bien. Anexo B. y así sucesivamente. Consultada el 23 de octubre de 2008 en: www. Publicaciones de científicos venezolanos [Base de datos en línea].org.ASOVAC.

-Las páginas del texto y los materiales de referencia se enumeran con cifras arábigas. comenzando con la página de la introducción -Los números de las páginas se colocaran en la parte inferior centrada. recomendaciones. III…. Derecho: 3 cm. cuadros y gráficos. II. -En la primera página de cada capítulo se identificará con la palabra CAPITULO. -Sencillo en el resumen . la cual se cuenta pero no se enumera. de cada capítulo. en letra mayúscula y negrita. -El margen superior de la primera página de cada nuevo capítulo : 5 cm. las conclusiones. Inferior: 3 cm. Superior: 3 cm. -Las páginas donde aparecen cuadros y gráficos también se numeran sin alterar la posición del número de la misma. bibliografía y anexos deben comenzar en página nueva. -El título del trabajo. antes y después del encabezamiento. del resumen. en minúscula. cada capítulo. Tamaño carta TIPO DE LETRA TAMAÑO DE LETRA MÁRGENES Arial o Time New Roman en estilo normal Número 12 -En todas las páginas Izquierdo: 4 cm. -Interlineado de 1. de cada capítulo. de las ESPACIADO SANGRÍA NUMERACIÓN PÁGINA NUEVA INICIO DE CAPÍTULO TÍTULOS Y 67 . Cinco (5) espacios en la primera línea de cada párrafo. -Las páginas preliminares se enumeran con números romanos. y el número romano que indica el orden (I.NORMAS GENERALES PARA LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO PAPEL Bond blanco base 20.5 en texto y los títulos de varias líneas -Espacio triple después de de los títulos.No se deja espacio adicional entre los párrafos del texto. Se exceptúa la carátula.) -Debajo se colocará el título centrado. independientemente de su diagramación La introducción.

la terminología y la forma de presentación de la información debe ser coherente a lo largo de todo el trabajo. con el texto en letras negras. centradas entre los márgenes y en negritas. -Los subtítulos de segundo nivel se escribirán en letras mayúsculas y minúsculas. -Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos o instrumentos de uso frecuente en el texto. estas sólo son permitidas en los cuadros y gráficos así como en las notas aclaratorias. centradas y en negritas. la cartulina de la carátula debe ser del color azul. la puntuación y el uso de letras mayúsculas y minúsculas deben ajustarse a las reglas gramaticales. en tal sentido debe usarse un estilo claro y conciso con un lenguaje sencillo de frases breves y coherentes Según las Normas señaladas en este manual. retóricas o ambiguas.El Trabajo de Grado: no menor de 60 páginas y no mayor de 120 páginas de contenido -Debe redactarse en tercera persona. evitando en lo posible el uso de expresiones poco usuales. ENCUADERNACIÓN -El proyecto de Grado se entregarán encuadernados en espiral o anillado. seguido de las siglas en letras mayúsculas. REDACCIÓN CITAS BIBLIOGRÁFICAS 68 . no deben usarse abreviaturas. -En la redacción. -En la redacción se debe emplear un lenguaje formal. escribiendo el nombre completo. -El número mínimo de líneas por párrafo será de dos (02) y el máximo de diez (10). -El Trabajo de Grado se encuadernará en percalina de color azul oscuro con letras doradas. sin puntuación y dentro de un paréntesis. Estas siglas deben explicarse cuando se empleen por primera vez. siempre y cuando faciliten la comprensión de las ideas expuestas. -El estilo. así como también las citas extensas. EXTENSIÓN -El proyecto de grado: 30 páginas de contenido . En la construcción de párrafos. simple y directo como corresponde al trabajo que se realiza.SUBTÍTULOS páginas preliminares y los subtítulos de primer nivel se escribirán en letras mayúsculas.

Debe ir centrada. Para la presentación adecuada de tablas y gráficos es necesario tener en cuenta: Todo cuadro. la parte superior del cuadro. que aunque éste cambie. Cada cuadro o tabla va precedida por su respectivo título. a una serie o conjunto de números. pero si es necesario hacerlo. En el renglón siguiente. sin necesidad de acudir al texto. precedida o seguida del texto ilustrativo de la misma. tabla o gráfico deberá tener claridad. la cual irá en mayúsculas y centrada. Cada número irá precedido de la palabra gráfico. fotografías o mapas.Normas para la Presentación de Cuadros y Gráficos: Se conoce con el nombre de cuadro o tabla. En lo posible debe evitarse su colocación horizontal. 69 . valores o unidades relacionados entre sí. a un espacio. de tal manera que por sí sola se entienda. tales como gráficos de líneas rectas o curvas. debe usarse la siguiente para el texto con el cual se relaciona. Cada número va precedido de la palabra tabla. tabla o gráfico cubre una página. comparaciones o referencias. los cuales se presentan en columnas para facilitar sus relaciones. es decir. se indicará el título. dibujos. los pictogramas. tabla o gráfico. su título. debe ir al lado de la encuadernación. a un espacio. se conocen las ayudas visuales de cualquier tipo que sean. en la parte inferior. se indicará el título. Con el nombre de gráficos. la secuencia continúa. Los gráficos se identificarán en la parte inferior con números arábigos. de barras. En el renglón siguiente. a excepción de tablas. Si el cuadro. organigramas. Los cuadros y tablas se identificarán con números arábigos. diagramas y circulares. el cual va centrado y en mayúsculas. es decir. la cual irá en mayúsculas y centrada. sea cual fuere el tipo.

Citas Textuales: Se diferencian dos tipos de citas: Menores e iguales a 39 palabras Iguales o mayores a 40 palabras Citas menores o iguales a 39 palabras. deberá hacerse la aclaratoria: Ej. las cuales se insertan en un trabajo. Ej. ello es la transcripción directa o indirecta de palabras y frases de otro autor.- Los títulos de los gráficos se indicarán independientemente de las tablas y por separado de la tabla de contenido. para ello el investigador podrá utilizar cualquiera de los sistemas universales existentes. año de publicación y número de página 70 . Citas Parafraseadas: Permiten que el investigador exprese con sus propias palabras lo señalado en la fuente consultada. deben ser: Incorporadas en el párrafo Primer apellido del autor. 19997) . Estas citas deben acompañarse con el soporte del autor: primer apellido del autor y año de publicación). PRESENTACIÓN DE CITAS: En todo trabajo de investigación se hacen citas.: según Arias (citado por Tamayo.. Febrere (1999) … En (1999) Febrere señaló En caso de que el emisor de la idea sea citado por el autor de la fuente consultada (cita de cita).. Referencia es la indicación de la fuente donde ha sido tomada la cita. manteniendo la idea del autor.

. es decir.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxx. año de publicación y número de la página. Cuando la cita es parte de un párrafo o de una oración.. Observaciones especiales de las citas: Todas las fuentes que se citen.: Soto (1996). al referirse a la lectura de exploración de información. explica: “Como la realidad no es constantemente igual a sí misma sino esencialmente dinámica –el ser real es permanente devenir-..” (p. o partes de la exposición. Ej.. 71 .) correspondientes. 34-36). cualquiera que sea su naturaleza. No llevan comillas. las relaciones entre los hombres y de estos con la naturaleza se dan en un proceso dinámico. 21-23) Citas iguales o mayores a 40 palabras.) correspondientes.- Entre comillas y utilizando los signos de puntuación suspensivos (. (p.. expresa: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx. 34) ó (pp. conforme a las reglas que se exponen para su registro y ordenamiento.. sino sólo parte de ella. que no se ha tomado la idea completa. se deberá utilizar los puntos suspensivos (. deben ser: Presentadas en un párrafo aparte Debe llevar una distancia del párrafo anterior y del párrafo posterior de (3) espacios sencillos Interlineado a (1) espacio sencillo Sangría del lado izquierdo y derecho de (5) caracteres Primer apellido del autor de la fuente.21) ó (pp. deben presentarse en la bibliografía. Ejm: Con respecto a la relación del hombre con la realidad Ander Egg (1983)..

-

Cuando se cita una fuente consecutivamente, se da el soporte de autor completo la primera vez que se menciona, pero para el próximo soporte se procede así: a) si la cita se encuentra en la misma página que la anterior, se utiliza una de estas abreviaturas subrayadas: ib., ibid., o ibidem. Que significan en la misma obra y página, y debe colocarse al final de la cita y entre paréntesis así: “… (ibidem.) b) si la cita se encuentra en diferente página, se utiliza una de esas abreviaturas: ob.cit., u op.cit. (sólo ésta subrayada), debe ir seguida del número de página correspondiente, así: “… “ (ob. Cit., p.89)

-

Cuando se tiene en las referencias dos (2) o más fuentes del mismo autor publicadas en un mismo año, éstas se ordenarán en la Bibliografía alfabéticamente por la primera letra del título, al año se le agregará un código alfabético (en letras minúsculas empezando por la a), que se mantendrá en el respectivo soporte de autor; de esta forma se evitará la confusión con la fuente correspondiente. Ej. Martínez (1980 a) y Martínez (1980 b).

-

Cuando de un mismo año se tienen dos (2) o más fuentes en las que el primer apellido del autor es idéntico, en estos casos, al dar soporte de autor de la fuente es necesario adicionar la inicial del segundo apellido o inicial del nombre. Ej.: Ramírez T. (1995) y Ramírez F. (1995).

-

Cuando la fuente sea de dos autores, el soporte deberá siempre presentar el primer apellido de cada uno, (1999). Ej.: Pérez y Mendoza

-

Cuando la fuente sea de tres autores o más, la primera vez que se cita se da a conocer el primer apellido de cada autor y a continuación se

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agrega y otros. Ej.: la primera vez que se cita la obra: Hernández, Fernández y Galindo (1997), Hernández y otros (1998). Es conveniente señalar que las citas textuales deben ser comentadas en función del tema investigado, no se debe cerrar un punto tratado con una cita. Los párrafos no pueden iniciar con citas, siempre debe iniciarse por medio de una breve introducción. las demás veces se colocará:

73

LISTADO DE VERBOS VERBOS PARA OBJETIVOS GENERALES
Analizar Calcular Categorizar Comparar Compilar Contrastar Crear Definir Demostrar Desarrollar Describir Diagnosticar Discriminar Diseñar Efectuar Enumerar Establecer Explicar Examinar Exponer Formular Fundamentar Generar Identificar Inferir Mostrar Orientar Oponer Reconstruir Relatar Replicar Reproducir Revelar Planear Presentar Probar Producir Proponer Situar Trazar Valuar

VERBOS PARA OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Advertir Analizar Basar Calcular Calificar Categorizar Comparar Componer Conceptualizar Considerar Contrastar Deducir Definir Demostrar Detallar Determinar Designar Descomponer Describir Discriminar Distinguir Establecer Enunciar Enumerar Especificar Estimar Examinar Explicar Fraccionar Identificar Indicar Interpretar Justificar Mencionar Mostrar Operacionalizar Organizar Registrar Relacionar Resumir Seleccionar Separar Sintetizar Sugerir

Tomado: Balestrini A., Miriam. Cómo se elabora el proyecto de investigación.

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CONECTORES PARA ENLAZAR LOS PÁRRAFOS
CONECTORES PARA ENLAZAR PÁRRAFOS CONECTORES PARA ENLAZAR PÁRRAFOS

Dentro de este orden de ideas Podríamos resumir a continuación Así se ha calificado Cabe considerar Por otra parte Creo que es evidente Debe señalarse Los caracteres enumerados En la medida que De este modo En resumidas cuentas Desde la perspectivas Más general Dentro de este marco Habida cuenta De esta manera Es por ello De allí pues Dicho de otro modo Por consiguiente Se plantea entonces Finalmente En efecto Sin duda Ahora bien Por esto Por lo demás Evidentemente El análisis precedente En la perspectiva que Aquí adoptamos Observamos que Si bien es cierto

En otras palabras Sucede pues que Es por eso que Por consiguiente Por último, es conveniente Resulta claro A título ilustrado, indicaremos Se trata de Dentro de este marco Visto de esta forma Este trabajo busca orientar Queremos con ella significar Es esta perspectiva Dentro de esta perspectiva Debemos pues Precisemos, antes que nada En atención a lo expuesto De hecho En lo esencial En todo caso En nuestra opinión En las generalizaciones anteriores

CONJUNCIONES Y, NI, PERO, SINO, MÁS, CON QUE, LUEGO, PUES BIEN, PORQUE, PUES, COMO , PUESTO QUE, A FIN DE QUE, SI, QUE, CON TAL QUE, AUNQUE, SI BIEN, POR MÁS QUE

Tomado: Claret V., Arnoldo. Cómo hacer y defender una tesis.

75

com http://www.hotbot.com http://www. Entre los principales buscadores.altavista.google.com http://www.dogpile.org Open Directory Project http://www.LISTADOS DE LOS PRINCIPALES BUSCADORES BUSCADOR: Es un medio de acercamiento a la cantidad de información disponible en internet.com http://www.alltheweb. y no son más que páginas web que permiten al usuario encontrar información disponible acerca de un tema específico a partir de palabras o frases.lycos. encontramos: BUSCADOR DIRECCIÓN http://www.com http://www.com http://www.dmoz.com 76 .com http://www.yahoo.excite.

com http://www.com 77 .netscape.com http://www.aol.infospace.looksmart.ask.com/ http://search.com http://www.com http://www.com http://www.msn./webcrawler.entireweb.com http://www.about.teoma.com http://www.http://search.wisenut.com http://www.com http://www.overture.com http:/www.alexa.com http://www.

And Not Near T: U: Comillas (“”) Asterisco (*) sintaxis Any Title: Host: URL: Link: Tomado de: Ramírez. (2007). 78 . Se usa para localizar dos términos que se encuentren entre cierta cantidad de palabras. Si se coloca a la derecha de una palabra buscará todo lo que tenga relación con ella hacia el lado derecho. T. Editorial: Panapo. Cómo hacer un proyecto de Investigación. Cuando se buscan palabras en el texto de una dirección URL. Encontrará cualquier página que contenga el término que buscamos. únicamente en los títulos. Buscará el término deseado en los títulos de las páginas web.Consideraciones para la Utilización de los Buscadores: A continuación un cuadro con las principales instrucciones o comandos que permitirán en una búsqueda lograr a través de una pesquisa más rápida y acertada. Realiza la búsqueda únicamente en los URL de los documentos. deberá encontrar todo lo relacionado con elecciones en Venezuela. T:elecciones+Venezuela. Se útil.iza para buscar páginas web. Se puede hacer uso de algunas operaciones combinadas a la vez. Si queremos saber que páginas tienen enlace con la nuestra. Si se coloca entre dos palabras mostrará los resultados de páginas que contengan ambos términos. Al encerrar una o varias palabras en comillas se obtendrá información sobre lo que esté exactamente encerrado en ellas. Realiza la búsqueda únicamente en los títulos de los artículos. Se utiliza para excluir algún término. Facilita la búsqueda de frases. Ej. COMANDO Or FUNCIÓN Cuando se utiliza entre dos frases el resultado de la búsqueda remite a páginas que contengan alguna de las dos palabras.

com/ http://ilectric.com http://www.com/ 79 .metacrawler.METABUSCADORES: Son buscadores que realizan exploraciones en otros buscadores.kartoo.com DOGPILE WEBCRAWLER http://www.dogpile.com/ http://turbo10.com http://www.com/ http://clusty. analizan los resultados de la página y presentan sus propios resultados.ixquick.com http://www.webcrawler. BUSCADOR METACRAWLER IXQUICK CLUSTY KARTOO TURBO10 ILECTRIC DIRECCIÓN http://www.

Flames. Bautista. Arias. Hernández. editorial Uyapar. (2008). (2002). Becerra. Elaboración de Proyectos de Investigación. F. Como se elabora el proyecto de investigación. A. (2003). S. Manual de Metodología de Investigación. y Martins. Fondo Editorial IPASME. Caracas. Metodología de la Investigación Cuantitativa. UPEL. Segunda Edición. Santa Fe de Bogotá. Colombia. Caracas. El proyecto de investigación y su esquema de elaboración. Hochman. Balestrini. (adaptado para el español por Editorial El Manual Moderno). R. (2002). Caracas. Metodología de la investigación.. Servicio Editorial BL. M. Hurtado.. (2006).. (2004). Caracas. Caracas. Editorial Quirón. Palella. (1997). 80 . Editorial Episteme. (2003). Caracas. (1986). Castro. CUAM. Thesaurus de la investigación académica universitaria. (2005). M. Como elaborar un Trabajo de Grado de enfoque cuantitativo. El Proyecto de Investigación. J. F.. Caracas. Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association. Valencia. Investigación documental. Instituto Pedagógico de Caracas. (Técnicas y procedimientos). Fernández C. y Montero M. y Baptista L. Consultores Asociados.. H.BIBLIOGRÁFIA American Psychological Association. (1998).. Caracas. A. Editorial Panapo. Mc Graw Hill Interamericana de México. Manual para la elaboración de Trabajos Especiales de Grado. ( 2001). Editorial Talilitip. F. Caracas: FEDEUPEL...

(1998). Manual de Trabajo de Grado de Maestría y Tesis Doctorales. Manual para la elaboración.. (2001). Caracas. T. Vicerrectorado de Investigación. (2006). (2006). Editorial Panapo. Sabino. presentación y evaluación de Trabajos de Grado. El proceso de investigación. Caracas. USM. Caracas.Ramírez. Caracas. Cómo hacer un proyecto de investigación. 81 . Editorial Panapo. C. UPEL.

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