REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA

RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA

MANUAL PARA LA ESTRUCTURACION, ELABORACION Y PRESENTACION DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Caracas, Febrero 2012.

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INDICE GENERAL

Pp. Índice General Introducción Secciones del Trabajo Especial de Grado Páginas Preliminares Páginas Opcionales Portada Modelo de Portada Pregrado Modelo de Portada Postgrado Página de Constancia de Aceptación del Tutor - Pregrado Página de Constancia de Aceptación del Tutor - Postgrado Página de Aprobación del Tutor – Pregrado Página de Aprobación del Tutor – Postgrado Disposiciones Generales Estructura de Presentación del Trabajo Índice General Lista de Cuadros Lista de Gráficos Resumen y Modelo de Resumen para Pregrado Modelo de Resumen para Postgrado Cuerpo o Desarrollo Modelos de Esquemas de Investigación TEG Esquema de Investigación Documental Esquema de Investigación de Campo Esquema de Proyecto Factible Descripción de los Aspectos Estructurales de los Capítulos Capítulo I. El Problema Planteamiento del Problema Diagnóstico de la Situación Formulación del Problema Objetivos de la Investigación Objetivo General Objetivos Específicos Justificación de la Investigación Operacionalización de las Variables Cuadro de Operacionalización de Variables Capítulo II. Marco Teórico Antecedentes de la Investigación ii 1 3 3 3 3 4 5 6 7 8 9 10 12 12 12 12 13 14 15 15 15 17 19 21 21 21 21 22 22 22 23 24 24 26 27 27

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Contexto Organizacional Bases Legales Bases Teóricas Según el nivel que abarque en relación con otras teorías Según su función dentro de la investigación Glosario de Términos Capítulo III. Marco Metodológico de la Investigación Diseño de la Investigación Tipo de Investigación Nivel de la Investigación Modalidad de la Investigación Tipo, Diseño, Nivel y Modalidad de Investigación35 Población y Muestra Tipos de Muestreo Muestreo Probabilístico Muestreo No Probabilístico Algunas Consideraciones sobre Población y Muestra Unidades de Análisis Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos Validación de Instrumentos42 Matriz de Validación del Instrumento de Recolección de Datos - Pregrado Matriz de Validación del Instrumento de Recolección de Datos – Postgrado Técnicas de la Investigación Documental Otras Consideraciones Acerca de los Instrumentos Técnicas de Análisis de Datos Procedimiento Capítulo IV. Presentación y Análisis de Resultados o Análisis del Diagnóstico Análisis de los Resultados Interpretación y Relevancia de los Resultados Consideraciones Acerca de la Presentación de los Resultados Capítulo V. Conclusiones y Recomendaciones Conclusiones Recomendaciones Capítulo VI. La Propuesta51 Fundamentación y Objetivos de la Propuesta Bases Legales de la Propuesta Análisis de Factibilidad de la Propuesta Síntesis Descriptiva de la Propuesta Ejecución o Aplicación de la Propuesta

28 28 29 29 29 31 32 33 33 34 35 36 38 38 39 40 40 40

43 44 45 45 45 49 49 49 50 50 50 50 51 51 51 52 52 52

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Referencias Bibliográficas Otras Indicaciones Adicionales Ejemplos de Referencias Bibliográficas Anexos Normas Generales para la Presentación de Trabajos de Grado Normas para la Presentación de Cuadros y Gráficos Presentación de Citas Citas Parafraseadas Citas Textuales Citas Menores o Iguales a 39 Palabras Citas Iguales o Mayores a 40 Palabras Observaciones Especiales a las Citas Listas de Verbos Conectores para Enlazar los Párrafos Listado de los Principales Buscadores Buscador Consideraciones para la Utilización de los Buscadores Metabuscadores Bibliografía

53 58 58 60 61 63 64 64 64 64 65 65 68 69 70 70 72 73 74

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LISTA DE CUADROS Nombre del Cuadro Ejemplo de Objetivo General Ejemplo de Objetivos Específicos Cuadro de Operacionalización de Variables Modelo de Validación de Instrumentos – Pregrado Modelo de Validación de Instrumentos – Postgrado Normas Generales para la Presentación del Trabajo de Grado Consideraciones para la Utilización de los Buscadores Pp. 23 23 26 43 44 61 72 5 .

Tipo y Modalidad de la Investigación Tipo de Investigación Nivel de Investigación de Campo Nivel de Investigación Documental Modalidad de la Investigación Tipo. Diseño.LISTA DE GRAFICOS Nº Gráfico 1 2 3 3-A 4 4 Denominación Diseño. 32 33 34 34 35 35 5-A 36 37 38 39 41 41 42 45 6 7 7-A 8 9 10 11 11-A Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos Primarios 11-B Análisis Estadístico 11-C Análisis Estadístico 11-D Análisis Estadístico 11-E Análisis Estadístico 11-F Triangulación 46 46 47 47 48 48 6 . Nivel y Modalidad de Investigación Diseño Bibliográfico Muestreo Tipos de Muestreo Probabilístico Tipos de Muestreo No Probabilística Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos Escalas Validación del Instrumento Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos Pp. Nivel y Modalidad de Investigación Diseño No Experimental Tipo. Diseño.

Descripción de los aspectos estructurales de los capítulos: agrupa las explicaciones y ejemplificaciones de cada una de las secciones que conforman el trabajo de grado. en el mismo se hace referencia a cada una de las unidades que conforman el trabajo de grado. En este sentido. Normas generales para la presentación del trabajo de grado: se detallan las normas internas establecidas para la presentación formal 7 .Disposiciones generales. Estructura de presentación del trabajo de grado: detalla los esquemas de estructuración de los tipos de investigación en los cuales se deben enmarcar las investigaciones dentro del Instituto.Secciones del trabajo especial de grado. tal es el caso del Instituto Universitario de Policía Científica (IUPOLC). que ha surgido la idea de aportar este Manual como material de apoyo actualizado y concreto. Por tanto. .INTRODUCCION El trabajo especial de grado o trabajo de grado es el resultado de una investigación que se elabora y presenta con el objetivo de optar a un título o grado académico. para ser presentado el trabajo de grado debe guiarse por las directrices de concepción. el presente manual está compuesto por los siguientes apartados: . que brinde una guía práctica de orientación al estudiante investigador durante el proceso de realización de su trabajo de grado en el Instituto. se establecen algunas instrucciones que deben seguir los estudiantes investigadores para la realización del trabajo de grado. Es por ello. proceso. Es por eso que puede ser exigido a nivel de pregrado ( para obtener el título de Licenciado) o de postgrado para la obtención del grado de Especialista o de Magíster. contenido y presentación formal que señalen la Institución Universitaria en la cual se están realizando los estudios.

8 .del informe final de Proyecto o Trabajo de Grado. se refleja todo el material consultado para la elaboración de este manual. conectores de párrafos. buscadores y metabuscadores de internet. Bibliografía. así como se incorporar algunos listados de verbos.

en minúsculas. También. en la parte inferior y centrado: la ciudad. según corresponda). son de libre formato. a espacio sencillo. postgrado. después de la página de la portada. PORTADA:  Debe indicar en el membrete: República Bolivariana de Venezuela. centrado y en mayúsculas.  En la parte inferior del lado izquierdo se coloca el nombre del tutor con sus datos de identificación y del lado derecho los datos del autor. se debe considerar solo a las personas e instituciones de significativa relevancia en su formación académica y de acompañamiento familiar. se cuenta pero no se enumera. el mes y el año en que se entrega el trabajo para su evaluación. no se colocan animales ni objetos materiales. PAGINAS OPCIONALES: DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTO: Se debe observar que las páginas opcionales: Dedicatoria y agradecimientos. (Ver modelos pregrado o 9 . Es decir. tomándose la misma como el número (i) aunque no se le escribe. no obstante. Ministerio del Poder Popular para Relaciones Interiores y Justicia y el nombre de la Institución (en la parte superior.SECCIONES DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO PÁGINAS PRELIMINARES: Las páginas se identifican con números romanos. a espacio sencillo)  A mitad de página: título del trabajo en mayúsculas centrado. en la línea siguiente colocar entre paréntesis la información que identifica el Trabajo Especial de Grado para optar a un determinado titulo académico y la mención respectiva. para ello se coloca el número (ii) a partir de la segunda página. Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.

03 cm. 04 cm. 03 cm Margen izquierdo. TITULO (2 a 4 líneas) XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Trabajo Especial de Grado para optar al Título de………….. xxxxxxxx de 20xx Margen inferior 03 cm. 10 . Margen derecho.MODELO PORTADA PREGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA Margen superior. TUTOR AUTOR Caracas.

TITULO (2 a 4 líneas) XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Trabajo Especial de Grado para optar al Título de…………. 03 cm Margen izquierdo. 03 cm. xxxxxxxx de 20xx Margen inferior 03 cm. Margen derecho.. 04 cm. TUTOR AUTOR Caracas.MODELO PORTADA POSTGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO Margen superior. 11 .

En la Ciudad de____________. a los _____ días del mes de _____________ de _____________ (Firma) _________________________________ Nombres y Apellidos CI. cuyo título tentativo es: ______________________________________________. para optar Académico de _____________________________ Grado en (Licenciado Ciencias Policiales o Criminalística. en calidad de Tutor. y que acepto asesorar al (la) estudiante.PÁGINA DE CONSTANCIA DE ACEPTACIÓN. indica que el tutor ha leído y aprobado el contenido del TEG. presentado (a) por el (la) ciudadano (a) _________________________________________. durante la etapa de desarrollo del Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA ACEPTACION DEL TUTOR Por medio de la presente hago constar que he leído el Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado.PREGRADO: Esta página. XXXXXXXXXXX 12 . Especialista o Grado de Magíster en Criminalística o Administración y Gerencia de Policía). POR PARTE DEL TUTOR . hasta su presentación y evaluación.

presentado (a) por el (la) ciudadano (a) _________________________________________. XXXXXXXXXXX 13 . indica que el tutor ha leído y aprobado el contenido del TEG. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO ACEPTACION DEL TUTOR Por medio de la presente hago constar que he leído el Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado. POR PARTE DEL TUTOR . a los _____ días del mes de _____________ de _____________ (Firma) _________________________________ Nombres y Apellidos CI. para optar Grado Académico de _____________________________ (Licenciado en Ciencias Policiales o Criminalística. y que acepto asesorar al (la) estudiante. cuyo título tentativo es: ______________________________________________. en calidad de Tutor. En la Ciudad de____________. Especialista o Grado de Magíster en Criminalística o Administración y Gerencia de Policía).PÁGINA DE CONSTANCIA DE ACEPTACIÓN. durante la etapa de desarrollo del Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado.POSTGRADO: Esta página. hasta su presentación y evaluación.

XXXXXXXXXXX 14 .PÁGINA DE APROBACION POR PARTE DEL TUTOR . Administración Especialista y Gerencia o de de Magíster Policía). presentado(a) por el (la) ciudadano(a) ____________________________. reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe. En la Ciudad de _____________. para optar al Grado Académico de ____________________________ (Licenciado en Ciencias Policiales o Criminalística.PREGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA APROBACIÓN DEL TUTOR En mi carácter de Tutor del Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado. considero que dicho Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado. a los _____ días del mes de ___________ de __________ (Firma) _________________________________ Nombres y Apellidos CI. en cuyo Criminalística título o definitivo es:_________________________________.

a los _____ días del mes de ___________ de __________ (Firma) _________________________________ Nombres y Apellidos CI.POSTGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO APROBACIÓN DEL TUTOR En mi carácter de Tutor del Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado. En la Ciudad de _____________. XXXXXXXXXXX 15 . Administración Especialista y Gerencia o de de Magíster Policía). considero que dicho Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado. presentado(a) por el (la) ciudadano(a) ____________________________. reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe. en cuyo Criminalística título o definitivo es:_________________________________.PÁGINA DE APROBACION POR PARTE DEL TUTOR . para optar al Grado Académico de ____________________________ (Licenciado en Ciencias Policiales o Criminalística.

se caracteriza por ser una investigación desarrollada en un contexto sistémico y de dominio teórico-metodológico de los diseños de investigación propios del área del conocimiento en que se desarrolla y debe representar un aporte valioso para la materia además de demostrar criterio intelectual. IV. constituye el requisito final de la formación del aspirante al Grado de Licenciado. En la evaluación de los proyectos se considerarán los siguientes criterios: a) Planteamiento del problema que va a ser investigado.DISPOSICIONES GENERALES I. 16 . b) Congruencia del tema con el grado que se aspira. d) Justificación del trabajo. científico y la capacidad críticoanalítica del investigador. de acuerdo al carácter holístico de la investigación. c) Claridad en la formulación y relevancia de los objetivos. e) Adecuación de los aspectos teóricos conceptuales. Especialista o Magíster. V. VI. El Trabajo de Grado. pueden realizarse siguiendo cualquiera de los enfoques. paradigmas o tipos de investigación dentro de las líneas de investigación existentes en la institución. El Trabajo de Grado de Maestría será un estudio que permita al aspirante demostrar la capacidad constructiva y crítico analítica además del dominio teórico y metodológico de los diseños de investigación propios del área del conocimiento respectivo. El Trabajo Especial de Grado será concebido como el resultado de una actividad de investigación. III. El Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado. VII. En caso de evidenciarse plagio o copias de fuentes sin su respectiva autoría en el trabajo de investigación. se procederá a la anulación del mismo. II. respectivamente. donde el aspirante demostrará el manejo instrumental de los conocimientos obtenidos en el área respectiva. Los Trabajos Especiales de Grado y Trabajos de Grado.

razonamiento lógico y coherencia del lenguaje y estilo.f) Pertinencia de la estrategia metodológica propuesta con relación al problema y los objetivos del trabajo. g) Pertinencia y correspondencia de la bibliografía revisada con relación a los objetivos del estudio. corrección gramatical. de acuerdo a las pautas del presente Manual. i) Aspectos formales. h) Claridad formal del lenguaje. 17 .

recomendaciones. indicando el título. Consiste en una relación de todos los títulos y subtítulos que integran la estructura del contenido del Trabajo de Grado. en el orden de aparición y nomenclatura utilizada.ESTRUCTURA DE PRESENTACION DEL TRABAJO ÍNDICE GENERAL:   El índice general debe ser ubicado en la hoja siguiente a las páginas preliminares. Se enumera. número de cada uno y número de página. en el mismo orden de aparición y nomenclatura utilizada. título o nombre de cada uno y número de página según se ejemplifica a continuación Nro 60 61 Título de cuadro Operacionalización de Variables Población y muestra Pp. expuestos en el mismo orden y con el mismo tratamiento dado en el trabajo. referencias bibliográficas y anexos. incluyendo los índices complementarios (lista de cuadros y gráficos). 1 2 LISTA DE GRÁFICOS: Se listan todos los gráficos que se generen de los análisis de resultados. 40 48 18 . en consecutivo en números arábigos. Gráfico No. Título 47 Organigrama de la Empresa 48 Estado de los ingresos de la empresa Pino Pp. indicando número del Cuadro. comenzado con la introducción hasta la última página del trabajo. LISTA DE CUADROS: Se listan todos los cuadros que se presenten en el desarrollo del trabajo. conclusiones. indicando la página de cada título y subtítulo.

A nivel administrativo y financiero. el Consorcio cubre la totalidad las obligaciones para luego cobrar estos servicios. se aplicó la investigación de campo. Descriptores: Gestión de cobranza. evaluación de la 19 . sin separaciones de párrafo. Se requiere incluir los descriptores de la investigación en la parte inferior de la página. objetivo. su más importante conclusión y recomendación. MODELO DE RESUMEN PARA PREGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA TITULO DEL TRABAJO EN MAYÚSCULAS CENTRADO Autor:…………………… Tutor:…………………… Fecha:…………………… RESUMEN Consorcio Horizonte. hay una diferencia en millones de bolívares. metodología utilizada y hallazgos. No debe exceder de trescientas palabras (300). debe optimizar el proceso de cobro de las facturas por cobrar porque se observó una relativa incidencia en el flujo de caja. a pesar de ser efectivos. a fin de medir la efectividad de la cobranza y de la rotación de cuentas por cobrar para observar la morosidad del cliente.RESUMEN: Es una exposición sintetizada y clara del trabajo realizado. En el marco metodológico. escritas a un espacio y en forma corrida. es una empresa dedicada a servicios de publicidad y merchandising que presta a otras empresas para el impulso de la venta de sus productos. debe incluir la relevancia del TEG.A. así como los aportes obtenidos. C. Se concluye que la gestión de cobranza a pesar de ser efectiva. como instrumento. Comprendió la evaluación de la gestión de cobranzas durante dos semestres: el 2do del año 2009 y el 1er del año 2010 los cuales presentaron diferencias en los resultados de cobro que. El propósito del trabajo consistió en estudiar la gestión de cobranza y su impacto en el flujo de caja. con una población de 10 empleados dedicados a la tarea de cobranza y la aplicación de una encuesta como técnica de recolección de datos a través de un cuestionario de 20 preguntas cerradas. gestión flujo de caja.

a pesar de ser efectivos. a fin de medir la efectividad de la cobranza y de la rotación de cuentas por cobrar para observar la morosidad del cliente. con una población de 10 empleados dedicados a la tarea de cobranza y la aplicación de una encuesta como técnica de recolección de datos a través de un cuestionario de 20 preguntas cerradas. debe optimizar el proceso de cobro de las facturas por cobrar porque se observó una relativa incidencia en el flujo de caja. A nivel administrativo y financiero.MODELO DE RESUMEN PARA POSTGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO TITULO DEL TRABAJO EN MAYÚSCULAS CENTRADO Autor:…………………… Tutor:…………………… Fecha:…………………… RESUMEN Consorcio Horizonte. Descriptores: Gestión de cobranza.A. como instrumento. es una empresa dedicada a servicios de publicidad y merchandising que presta a otras empresas para el impulso de la venta de sus productos. gestión flujo de caja. Comprendió la evaluación de la gestión de cobranzas durante dos semestres: el 2do del año 2009 y el 1er del año 2010 los cuales presentaron diferencias en los resultados de cobro que. hay una diferencia en millones de bolívares. C. evaluación de la 20 . En el marco metodológico. se aplicó la investigación de campo. El propósito del trabajo consistió en estudiar la gestión de cobranza y su impacto en el flujo de caja. Se concluye que la gestión de cobranza a pesar de ser efectiva. el Consorcio cubre la totalidad las obligaciones para luego cobrar estos servicios.

(2007) FEDUPEL. criterios. información y datos divulgados por medios impresos. Modelos de Esquemas de Investigación del TEG Esquema de Investigación Documental Se entiende por Investigación Documental. PORTADA CARTA DEL TUTOR ACADÉMICO RESUMEN. en trabajos previos. conclusiones y recomendaciones y. La originalidad del estudio se refleja en el enfoque. principalmente. audiovisuales o electrónicos. se incorporan los modelos de esquema para cada tipo de trabajo. (Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales. el estudio de problemas con propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza. DEDICATORIA AGRADECIMIENTOS(Opcional) ÍNDICE GENERAL LISTA DE CUADROS LISTA DE GRÁFICOS INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I: EL PROBLEMA Planteamiento del Problema Interrogantes de la Investigación Objetivos de la Investigación Objetivo General Objetivos Específicos Justificación de la Investigación CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO Antecedentes de la investigación ii iii iv v vi vii viii 1 4 21 . en general en el pensamiento del autor. El TEG oscila entre 5 y 6 capítulos de acuerdo con el tipo de trabajo realizado. Pp.CUERPO O DESARROLLO: Se compone de una serie de capítulos organizados para presentar en forma ordenada los aspectos tratados. conceptualizaciones. reflexiones. con apoyo. A continuación.

XXXXXXXXXXXX B XXXXXXXXXXXX C.Bases Legales (Opcional) Bases Teóricas (Colocar todos los subtítulos) Glosario de términos (solo de términos técnicos que no hayan sido definidos en el marco teórico) CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO Diseño de la investigación Tipo de Investigación Nivel de la investigación Unidades de Análisis (Indicadores de Investigación extraídos de los objetivos) Técnicas e Instrumentos para la recolección de datos Técnicas de Análisis de datos Procedimiento CAPÍTULO IV: PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Descripción y análisis de los resultados por objetivos específicos (Tablas de análisis. mapas mentales u otros) Relevancia de los resultados CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. XXXXXXXXXXXX 22 . matrices. Conclusiones Recomendaciones REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS A.

DEDICATORIA AGRADECIMIENTOS (Opcional) ÍNDICE GENERAL LISTA DE CUADROS LISTA DE GRÁFICOS INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I: EL PROBLEMA Planteamiento del Problema Interrogantes de la Investigación Objetivos de la Investigación Objetivo General Objetivos Específicos Operacionalización de variables Justificación de la Investigación ii iii iv v vi vii viii 1 4 23 . con el propósito bien sea de describirlos. explicar sus causas y efectos. entender su naturaleza y factores constituyentes. la recolección y organización de datos publicados para su análisis mediante procedimientos estadísticos. el análisis sistemático de problemas en la realidad. Los datos de interés son recogidos en forma directa de la realidad. modelos matemáticos. (2007) FEDUPEL. en este sentido se trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios. Sin embargo. econométricos o de otro tipo. o predecir su ocurrencia. Para la elaboración de este tipo de estudios se requieren cinco capítulos con el siguiente esquema: PORTADA CARTA DEL TUTOR ACADÉMICO RESUMEN. interpretarlos. siempre y cuando se trate de estudios que impliquen la construcción o uso de series históricas y. (Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales. se aceptan también estudios sobre datos censales o muestrales no recogidos por el estudiante. en general.Esquema de Investigación de Campo Se entenderá por investigación de campo.

(si aplica) Técnicas De Análisis De Datos CAPÍTULO IV: PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Procesamiento de los datos Interpretación de los resultados Relevancia de los resultados CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO Antecedentes de la investigación Contexto Organizacional: Breve Reseña Histórica. Estructura Organizativa (Organigrama Estructural Descripción de la (s) Unidad (es) objeto de estudio Bases Legales (opcional) Bases Teóricas: escribir aquí todos los subtítulos. Glosario de términos (solo de términos técnicos que no hayan sido definidos en el marco teórico) CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO Diseño de la investigación Tipo de Investigación Nivel de la investigación Población y Muestra Técnicas e Instrumentos para la recolección de datos Validación de los instrumentos. Misión Visión y Valores Organizacionales. XXXXXXXXXXXX 24 . XXXXXXXXXXXX B XXXXXXXXXXXX C. Conclusiones Recomendaciones REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS A.

(2007) FEDUPEL. MARCO METODOLOGICO Modalidad de la investigación (Definirla y Justificarla) ii iii iv v vi vii viii ix 25 . de campo o un diseño que incluya ambas modalidades. PORTADA CARTA DEL TUTOR ACADÉMICO RESUMEN DEDICATORIA AGRADECIMIENTOS (Opcional) ÍNDICE GENERAL LISTA DE CUADROS LISTA DE GRÁFICOS INTRODUCCIÓN I. métodos o procesos. Misión Visión y Valores Organizacionales Estructura Organizativa (Organigrama Estructural) Descripción de la (s) Unidad (es) objeto de estudio Bases Legales (opcional) Bases Teóricas (Todos los subtítulos que se incluyen) Glosario de términos (solo de términos técnicos que no hayan sido definidos en el marco teórico) III.Esquema de Proyecto Factible El Proyecto Factible consiste en la investigación. DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA Diagnóstico de la problemática Interrogantes de la Investigación Objetivos de la Investigación Objetivo General Objetivos Específicos Operacionalización de las Variables (Si aplica) Justificación de la Investigación II. Pp. puede referirse a la formulación de políticas. El proyecto factible debe tener apoyo en una investigación de tipo documental. tecnologías. (Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales. MARCO TEORICO Antecedentes de la propuesta Contexto Organizacional: Breve Reseña Histórica. elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas. programas. requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales.

LA PROPUESTA Fundamentación de la Propuesta (justificar la propuesta) Objetivos de la propuesta (No son iguales a los de la investigación) Bases Legales de la Propuesta Análisis de la Factibilidad de la propuesta Síntesis de la propuesta (Como se Administrará la Propuesta: Lineamientos de validación. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Conclusiones Recomendaciones REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ANEXOS A.ANALISIS DEL DIAGNOSTICO Análisis de los resultados Interpretación de los resultados Relevancia de los Resultados obtenidos V . XXXXXXXXXXXX B XXXXXXXXXXXX C.Tipo de Investigación Población y muestra o Unidades de Análisis (según sea el caso) Técnicas e Instrumentos de recolección de datos Validación de los Instrumentos Técnicas de Análisis de datos IV . XXXXXXXXXXXX 26 . aplicación y recursos) Aplicación de la propuesta (si llega a esta fase) VI.

considerando la Empresa en General y el área específica en estudio. 3) seguidamente señale las incidencias negativas relacionadas con el objeto de estudio. 27 . 4) Es recomendable presentar algunos datos que contribuyan a definir la investigación en proceso. Al final del planteamiento. para lo cual debe utilizarse un lenguaje claro y sencillo. Dentro de la diagnóstico de la situación se debe indicar: 1) abordar describiendo el contexto donde se realizará la investigación. se formula de manera muy concreta la delimitación del problema objeto de estudio y se cierra con la posible solución. para lo cual debe utilizarse un lenguaje claro y sencillo. en forma objetiva y precisa. Latinoamericano y Nacional. 4) cerrar señalando la respuesta a la investigación. ubicándola en tiempo y espacio. Dentro del planteamiento del problema se debe indicar: 1) La problemática existente. lo que se pretende. se recomienda identificar las áreas temáticas objeto de estudio. en forma objetiva y precisa. indicando causas.. 2) Las posibles causas que originan la problemática 3) Consecuencias y efectos del problema planteado. etc. es decir. 2) describir los procesos relacionados con el objeto de estudio y que inciden en la problemática existente. luego revisar el estado del arte con respecto a estas áreas temáticas (revisión bibliográfica respecto al tema objeto de estudio) para abordar la contextualización del objeto de estudio desde tres vertientes: Mundial.DESCRIPCION DE LOS ASPECTOS ESTRUCTURALES DE LOS CAPITULOS CAPÍTULO I: EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Es abordado de lo general a lo particular. DIAGNOSTICO DE LA SITUACION: Es abordado de lo general a lo particular. consecuencias. que ocasionan la problemática existente. En este sentido.

¿Dónde?. ¿Cómo?. en caso. se deben utilizar preposiciones. En toda investigación se debe redactar un objetivo general y un mínimo de tres objetivos específicos. debe ser coherente con la interrogante expuesta en la formulación del problema y con el título de la investigación. Definirlo especificando en detalle y con precisión cada elemento y sus relaciones. Objetivo General: El objetivo general constituye el resultado final que se pretende alcanzar abarcando la totalidad del proyecto. En la formulación de las preguntas. 28 . En la formulación de la pregunta:    Es necesario reducir el problema a términos concretos y explícitos. Se debe iniciar con un verbo en infinitivo (ver lista de verbos). ¿Cuándo?. ¿Porqué?. Usualmente el objetivo general viene de una interrogante o pregunta que se genera a consecuencia del problema planteado. sin dejar de lado la pregunta central. Debe presentar el objetivo fundamental del estudio en forma explícita y en sus dimensiones exactas La pregunta central a formularse es aquella asociada al objetivo general. (Ramírez. 2007). atendiendo a lo que se va a plantear: ¿Qué?. de que se desee complementar se deben formular otras preguntas asociadas a cada uno de los objetivos específicos.FORMULACION DEL PROBLEMA: En este aspecto se presentan las interrogantes. como base para la formulación de los objetivos. (Ramírez 2007). ¿Para qué? OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN Los objetivos de la investigación señalan el alcance y hasta donde queremos llegar en la investigación.

29 . los objetivos de la investigación. llevan acciones concretas alcanzables. Orientan sobre los resultados que se espera obtener. Al efecto. de los adolescentes de la Educativa Pablo Vila En definitiva. de los adolescentes de la Unidad Educativa Pablo Vila? Objetivos Específicos Diagnosticar la situación actual en materia de responsabilidad penal. 2. Al igual que el objetivo general. Objetivos Específicos Los Objetivos específicos son la expresión del cómo se va a lograr el objetivo general. Ejemplo: Interrogante ¿Cuál es la situación actual en materia de responsabilidad penal. La técnica consiste en usar el texto de la interrogante anteponiéndole un verbo en infinitivo.Ejemplo: Interrogante ¿Cómo orientar la responsabilidad penal del adolescente por parte de los docentes de la Unidad Educativa Pablo Vila? Objetivo General Proponer un programa para la orientación de los adolescentes en materia de responsabilidad penal. dirigido a los docentes de la Unidad Educativa Pablo Vila. 3. guían y precisan los alcances de la investigación. 4. (Fidias 2005). establecen que los objetivos específicos de la también vienen de las interrogantes los elementos complementarias investigación y concretan indagatorios del investigador. por tanto los objetivos específicos deben coincidir con igual numero de las interrogantes complementarias del problema. por lo que: 1. Orientan en la selección del Tipo y/o Diseño Metodológico. Representan lo que se quiere lograr Delimitan. formulándose tantos objetivos específicos como interrogantes formuladas. recordando que el objetivo solo debe tener un único verbo en infinitivo en su redacción. deben comenzar con un verbo en infinitivo.

relevancia teórica y aplicación práctica. Beneficiarios: sociales y particulares (sector de la población. cualitativo o cualicuantitativo.: ¿Por qué se desea hacer la investigación?. 30 . previendo la delimitación del tiempo en la posibilidad real de realización del TEG. El desarrollo de la justificación puede oscilar entre 4 y 6 párrafos aproximadamente. basada en modelos y enfoques teóricos. profesionales y familiares. elemento o cualidad que se desea estudiar. es necesario definir los aspectos que componen la operacionalización de las variables: Variable: es una característica. así como los intereses personales. Marcan pautas para el desarrollo del Marco Teórico. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION: En este aspecto se debe destacar la importancia de la investigación. Igualmente debe indicar el alcance de la investigación: hacia donde se quiere llegar “proyección” ¿qué resultado se espera obtener?. para ello se obtienen las variables que se extraen de los objetivos y se llevan a la especificación de dimensiones e indicadores para obtener organizadamente la data investigativa. extraída del objetivo específico y que puede tomar valor cuantitativo. Determina a quien o quienes van dirigida la investigación. La relevancia de la investigación en el área o ámbito de acción enmarcada en las últimas tendencias de la práctica organizacional. prácticos y legales.5. factibilidad. institución determinada o grupos sociales) área del saber y/o avance del conocimiento. Requiere destacar la importancia en factores particulares de la investigación. Aspectos que motivan al autor para la creación del Trabajo Especial de Grado. recursos y tomando en consideración el caso objeto de estudio. comunidad. prácticos. entre otros. OPERACIONALIZACION DE VARIABLES: Consiste en desagregar en forma operativa los elementos características o cualidades a ser estudiadas. En este sentido.

La misma puede ser tomada textualmente de una referencia bibliográfica (en caso de trabajos de licenciatura) y construida (en caso de trabajos de postgrado). rasgos o componentes representativos. característicos o típicos de las variables y dimensiones que intervienen en un estudio determinado 31 .- Definición conceptual: se limita a explicar el significado que el investigador le atribuye la(s) variable(s) en estudio. Indicadores: son elementos. factores. Dimensiones: surge de la definición conceptual de las variables y constituyen un referente para establecer los indicadores.

Ministerio Público . Organismos Competentes VARIABLES INDICADORES .Constitución de la República Bolivariana de Venezuela .Tribunales de Menores DEFINICIÓN CONCEPTUAL DEFINICIÓN OPERACIONAL 32 . de los adolescentes de la Educativa Pablo Vila DEFINICION DIMENSIONES CONCEPTUAL Situación Actual Consiste en revisar Legal en materia de las normativas legales responsabilidad y las instancias penal pertinentes que tienen la responsabilidad de actuación en materia penal de los adolescentes. Niña Y Adolescentes ITEMS .Ejemplo: CUADRO DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES OBJETIVOS ESPECÍFICOS Diagnosticar la situación actual en materia de responsabilidad penal.Ley Orgánica para la Protección del Niño.

metodología utilizada. Objetivo General. Ramírez. sin caer en detalles excesivos. Este punto debe contener lo siguiente: Autor. (p.54) También manifiesta que: La redacción de este capítulo debe ser fluida y dar cuenta no sólo del nombre del autor de la investigación.” (p. año de publicación. fecha y lugar donde se realizó.54) En los Antecedentes del Estudio se pueden referir no menos de cinco (5) para el nivel de Maestría y tres (3) para el nivel de pregrado. Metodología utilizada (tomando los siguientes aspectos: tipo y 33 . es necesario que el autor del trabajo realice un arqueo y búsqueda de fuentes de información. grado para el cual optó. Tulio (2007) afirma que los antecedentes de la investigación consisten en: “dar al lector toda la información posible acerca de las investigaciones que se han realizado. tanto a nivel nacional como internacional. Es recomendable utilizar el orden cronológico de realización de las investigaciones.CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO Para realizar todo proceso de investigación.53) El mismo autor establece que: “la exposición de este capítulo debe hacerse siguiendo cierto orden lógico.” (p. del título de la investigación. aunque no es el único criterio. universidad donde lo presentó. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN: En este sentido. título del trabajo. estudios previos realizados por otros investigadores y que están “relacionados” con el tema de la investigación en particular o con alguna de las variables descritas en el trabajo. hallazgos y conclusiones más importantes (debe hacerse referencia a aquellas que tienen que ver directamente con la temática que estamos investigando). sobre el problema que se pretende investigar. que le permitan conocer con mayor amplitud el tema que va a trabajar y enfocar mejor las variables que se han determinado para cada uno de los objetivos específicos y dar una respuesta teórica al problema planteado. sino también de los objetivos.

se incluyen las referencias legales que soportan el tema o problema de investigación. por tratarse de un tema que se apoya en leyes y normativas muy nuevas que provocan cambios sustanciales en los procesos de una situación planteada en la investigación. Comprende el apoyo de leyes. los antecedentes deben tener una vigencia máxima de cinco (05) años. si la hay. Cuando es realmente necesario. 2Leyes Orgánicas. además se debe incorporar un modelo de la estructura organizativa. decretos. CONTEXTO ORGANIZACIONAL: En cuanto a las referencias del lugar o institución o sea el Contexto Organizacional se debe incorporar: una reseña histórica de la evolución de la organización. así como uno de los trabajos consultados debe ser del IUPOLC y dos de instituciones universitarias nacionales (caso de pregrado) y dos del IUPOLC y tres de instituciones nacionales e internacionales (caso de postgrado). Misión. reglamentos y normativas que dan soporte a los aspectos que se desarrollan del tema seleccionado. No se copian los artículos. Es importante destacar que los antecedentes se agregan en las referencias bibliográficas. se incluyen solamente cuando es indispensable para la investigación. Visión y Valores Organizacionales y realizar una descripción de la Unidad o Área objeto de estudio.diseño de investigación. Realizar un resumen de las conclusiones y señalar los aportes que la investigación consultada suministra al trabajo que se realiza. que no sean bajados de Internet. se pueden consultar: 1-La Constitución de la República. 3Gacetas 34 . población y muestra. técnicas e instrumentos para la recolección de información). BASES LEGALES (opcional): En cuanto a las Bases Legales. Para ello. solo se describe su aplicación al caso particular en estudio y debe ser insertado en los subtítulos de las bases teóricas. Además.

(2004): “Tanto la construcción como la evaluación de Teorías dependen fundamentalmente del Enfoque Epistemológico previamente adoptado.Gubernamentales. De ese modo.Teoría Específica: explica un universo de hechos propiamente incluido en el de una Teoría Intermedia. para el cual ya existe una Teoría. . Según su función dentro de la investigación: En el proceso de investigación las teorías suelen tener funciones diferentes. con lo cual la primera se convierte en Teoría General y la segunda en Teoría Específica o Especial. Normativas etc. Se entiende por: . según lo planteado por Padrón.Teoría General: explica un universo de hechos hasta sus límites más amplios.71). plantean: Por un lado. ya que es éste el que contiene los parámetros para concebir la naturaleza. BASES TEÓRICAS: Se deben reportar las teorías seleccionadas por el investigador con la finalidad de definir. Según el nivel de abarque en relación con otras teorías: Los procesos de construcción teórica recurren a la estrategia de explicar un universo determinado de hechos subsumiéndolo bajo la etiqueta de otro universo aun más amplio.Políticas. Las teorías seleccionadas. la función y la estructura de las Teorías. J. el concepto de Teoría cambia según cada Enfoque Epistemológico” (p. explicar y así dar respuesta a cada una de las variables e indicadores que se miden y conforman el objeto de estudio. de acuerdo al momento o instancia en que se 35 . Entonces no hacen más que derivar de esta Teoría preexistente una Teoría particular. entre otros dispositivos apropiados al tema. 4.

la Teoría de la Acción ha sido en muchos estudios una importante teoría sustantiva para explicar los hechos discursivos. se utilizan las citas referenciales las cuales tienen que aparecer en las referencias bibliográficas y es obligatorio parafrasear. y en las investigaciones aplicativas o tecnológicas las teorías de entrada constituyen el soporte esencial a partir del cual se proponen prototipos y aplicaciones de uso y acción. dimensiones e indicadores presentadas en los objetivos de la investigación. 2004. comunicacionales y lingüísticos. 7182) Por consiguiente. Se trata en este caso de teorías preexistentes que son seleccionadas como marco de análisis y de consideración con respecto a los objetivos de trabajo y a las perspectivas de desarrollo de las soluciones o respuestas. etc. las teorías pueden tener una función más ligada a las necesidades observacionales y explicativas o más ligadas a las necesidades operativo-procedimentales. por ejemplo.. Según esto. por ejemplo. J.Teorías Sustantivas: son aquéllas que guardan una relación directa con el contenido empírico y teórico de los datos de la investigación. (2004) "Aspectos Clave en la Evaluación de Teorías". Julio-Diciembre. en Copérnico. Año I. Revista Arbitrada de Divulgación Científica. de acuerdo a su utilidad con respecto a las exigencias empírico-teóricas o metodológicas. Teoría General de los Sistemas. (Padrón. Nº 1. Incluye solamente los aspectos o subtítulos que orientan y guardan correspondencias con las variables. tendencias y enfoques de actualidad que dan soporte al tema de investigación. Por otro lado. En las investigaciones descriptivas.Teorías de Entrada: las teorías pueden usarse como plataforma de entrada para la formulación misma del problema o pregunta de investigación. estas teorías de entrada pueden jugar un papel importante en lo que se refiere a la búsqueda de categorías de análisis y de criterios observacionales en general. tenemos las: . Ej. pp. 36 . Teoría General de la Administración. el marco teórico representa el fundamento de teorías. Así. En este apartado.

que no estén desarrollados en las bases teóricas. resumir y aplicar los planteamientos y aspectos teóricos de los autores consultados. 37 . Los términos técnicos consisten en dar significado preciso y según el contexto a las expresiones involucradas en el desarrollo teórico del problema. GLOSARIO DE TÉRMINOS: En este punto de la investigación.interpretar. en concordancia con el tema de estudio. las cuales deben tener una vigencia no mayor de 10 años. se conceptualizan términos técnicos presentados en el desarrollo del trabajo.

lo que expresan los autores de lo que entendemos por diseño de la investigación. 2006. es decir. (Diesing. Para el desarrollo de cada aspecto del capítulo. 1). F. (Diesing. Esta se apoya en los paradigmas. 1972. xx) Interpretar la cita del tipo seleccionado en función de la investigación a desarrollar. se deben definir los métodos a utilizar para el logro de la investigación. Entendiéndose por métodos una serie de pasos que el investigador sigue en el proceso de producir una contribución al conocimiento. 1). según Arias (2000) es: “xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx” (p. La presente investigación se enmarca en un diseño no experimental. En ciencias sociales existen dos tipos de metodologías: cuantitativas y cualitativas cada una con diferentes supuestos teóricos y procedimientos para obtener la evidencia empírica. (Gráfico 1) DISEÑO.CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN: Este capítulo está conformado por procedimientos o métodos para la construcción de la evidencia empírica. se deben consultar los autores metodológicos y proceder de la siguiente manera: Citar señalando la finalidad del aspecto a tratar. y su función en la investigación es discutir los fundamentos epistemológicos del conocimiento. 38 . Para ello. NIVEL Y MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN TEORÍA OBJETIVOS - METODOLOGÍA Intención / Meta / Fin Recorte espacio – temporal Conceptos teóricos fundamentales Unidades de análisis / casos Adaptado de: Palella. S. Fedupel. y Martins. 1972. Metodología de la Investigación Cuantitativa. TIPO. Señalar el tipo particular a emplear en la investigación y citar según los autores. Ej.

para luego analizarlos. 96) Diseño Bibliográfico: se fundamenta en la revisión sistemática. Diseño No Experimental: es el que se realiza sin manipular en forma deliberada ninguna variable. S. y Martins. y orienta sobre la finalidad general del estudio y la manera de recoger los datos necesarios. 39 . rigurosa y profunda de material documental de cualquier clase. Se observan los hechos tal y como se presentan en su contexto real y en tiempo determinado o no. 96) TIPO DE INVESTIGACIÓN: (Gráfico 2) Es la clase de estudio que se va a realizar. F. sólo se permitirán los diseños no experimental y bibliográfico. Metodología de la Investigación Cuantitativa. S. p. a efectos de los trabajos de grados del Instituto. p. TIPO DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO PREEXPERIMENTAL TIPOS DE INVESTIGACIÓN CUASIEXPERIMENTAL DOCUMENTAL Adaptado de: Palella. S. Experimental y Bibliográfico. dificultad o inconveniente planteado en el estudio. F. Los diseños de la investigación son No Experimental. 2006.. (Palella. (Palella. y Martins..DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN: Estrategia que adopta el investigador para responder al problema. y Martins. Fedupel. F.

y Martins. Metodología de la Investigación Cuantitativa. 2006. 40 . y Martins. Gráfico 3-A NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN NIVEL DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL HISTÓRICO Adaptado de: Palella. 2006. S. S. Fedupel. F. F. NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN EXPLORATORIO LONGITUDINAL DESCRIPTIVO TRANSVERSAL NIVELES DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO EXPLICATIVO CORRELACIONAL PROYECTIVO EVALUATIVO Adaptado de: Palella. Por lo que el tipo de investigación empleado va determinar el(los) nivel(es). Fedupel. Metodología de la Investigación Cuantitativa.NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN: (Gráfico 3) Grado de profundidad con que se aborda un objeto o fenómeno.

Metodología de la Investigación Cuantitativa. 41 . y Martins.Formulación de lineamientos o políticas Diseño no Experimental TIPO DE CAMPO NIVEL . NIVEL Y MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN ¿Qué propongo? . Metodología de la Investigación Cuantitativa. 2006. MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN PROYECTO FACTIBLE MODALIDADES PROYECTOS ESPECIALES Adaptado de: Palella. NIVEL y MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN: (Gráfico 5) DISEÑO. S. DISEÑO.Evaluativo -Proyectivo -Correlacional -Longitudinal -Transversal o transeccional Modalidad Proyecto Factible Modalidad Proyecto Especial -Libros de texto -Materiales de apoyo educativo -Desarrollo de software -Desarrollo de prototipos -Productos tecnológicos -Creación literaria -Creación artística Adaptado de: Palella. F. TIPO.MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN: (Gráfico 4) Modelo de investigación que se adopte para ejecutarla.Modelo operativo .Explicativo . Fedupel. TIPO.Exploratorio .Descriptivo . Fedupel. S. y Martins. F. 2006.

la muestra: 42 . TIPO. Explicativo y Evaluativo.Gráfico 5-A DISEÑO. F. Cuando se tiene una población grande es posible hacer un estudio muestral y en ese caso.Puede incluir los niveles: Exploratorio. Por tanto. se define y se expresa de manera cuantitativa. Metodología de la Investigación Cuantitativa.Histórico Diseño Bibliográfico Tipo Documental . NIVEL Y MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN Nivel: . S. personas o cosas pertinentes a una investigación y que generalmente suele ser inaccesible. y Martins. determinar la cantidad de sujetos u objetos a ser seleccionados de la población (Tamaño de la muestra) y finalmente. Fedupel. se puede realizar un estudio censal. 2006. que forman parte de la fuente informante para la recolección de datos de la investigación. Muestra: Representa un subconjunto de la población sobre el que se realizan las mediciones o experimento con la idea de obtener conclusiones generalizables a la población. POBLACIÓN Y MUESTRA: En este aparte. Cuando la población definida es pequeña. los sujetos u objetos. Población: Conjunto finito o infinito de elementos. indicar la técnica de selección de los mismos. se tiene que definir el tipo de muestra. Adaptado de: Palella. Descriptivo.

Procedimientos Probabilístico o aleatorio No probabilístico Adaptado de: Palella. Los estudios de casos son productivos cuando se determina un número de casos confiables. F.- Constituye parte de la población. En los casos de selección de la muestra. También puede contemplarse como un estudio de casos. Es estadísticamente proporcional a la magnitud de la población. el cual consiste en que la muestra tiene relación directa con la investigación a realizarse. Metodología de la Investigación Cuantitativa. debe aplicarse una fórmula estadística para determinar el tamaño de muestra que sea representativo de la población. Fedupel. 2006. 43 . y Martins. se debe establecer el tipo de muestreo: (Gráfico 6) MUESTREO Es el mecanismo que aplicará el investigador para Es el mecanismo que empleará el investigador para obtener la muestra obtener la muestra. S. En el caso de que ésta sea finita pero su tamaño sea difícil de estudiar por el investigador. Para seleccionar la misma debe definirse si la población es finita o infinita. ya que el estudio aislado de un caso no siempre es un aporte. Es representativa en cuanto a las características de la población.

121) Muestreo al Azar Sistemático: Se utiliza cuando los componentes de la población están ordenados en listas. y Martins. y Martins. 121) Muestreo Estratificado: Consiste en dividir en clases o estratos los componentes de una población. S. (Palella. p. F. S. y Martins. Metodología de la Investigación Cuantitativa. 121) Muestreo por Conglomerados: 44 . F... p. 2006. S. y Martins. p. de acuerdo con un procedimiento simple.. F. Fedupel. y Martins. (Palella. S. (Palella. las unidades que conformaran la muestra.TIPOS DE MUESTREO: Muestreo Probabilístico: (Gráfico 7) Se aplica si se conoce la probabilidad de selección de cada unidad integrante de la muestra. F. Muestreo al Azar Simple: Consiste en seleccionar. 120) TIPOS DE MUESTREO PROBABILÍSTICO AZAR SIMPLE AZAR SISTEMÁTICO ESTRATIFICADO CONGLOMERADO MIXTO Adaptado de: Palella. p.. S. F. (Palella.

S. p. 2006. (Palella... 124) Muestreo Intencional: El investigador establece previamente los criterios para seleccionar las unidades de análisis. p. las cuales reciben el nombre de tipo. y Martins. F. Fedupel.. 123) Muestreo No Probabilístico: (Gráfico 7-A) Se utiliza cuando no se puede determinar la probabilidad. 96) TIPOS DE MUESTREO NO PROBABILISTICO ACCIDENTAL INTENCIONAL POR CUOTAS Adaptado de: Palella. Metodología de la Investigación Cuantitativa. (Palella. (Palella. F. S. F. F. y Martins.Consiste en agrupar físicamente las unidades de análisis en el espacio o tiempo. F. y Martins. S. 123) Muestreo Mixto: Consiste en la combinación de los muestreos estratificado y por conglomerado. excepto el tamaño de la muestra. y Martins. Muestreo Accidental: Consiste en no prefijar ningún criterio de selección. p.. S. S. (Palella. p. F. (Palella. 124) Muestreo por Cuotas: 45 . y Martins. p.. S. y Martins.

(Palella. Ej. Al efecto. tomando en cuenta ciertos aspectos prefijados. Unidad de Análisis: políticas de salud del año 2010. 124) Algunas consideraciones sobre la población y muestra: ¿Cuándo se omite la población y muestra? En investigaciones documentales. enmarcados en técnicas específicas las cuales deben ser definidas para luego describir los instrumentos a ser aplicados. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS: En este aparte. el investigador debe indicar y definir las técnicas de recolección de datos que aplicará. y Martins.. Cada técnica tiene instrumentos específicos que deben ser tomados en cuenta para articular el estilo y modo de preguntas a diseñar. F. se requiere la consulta de diferentes autores para tomar la decisión de las técnicas apropiadas para tal fin.Consiste en dividir la población en sectores. monográficas debidamente y en algunos casos en de investigación justificados. con sus respectivos instrumentos para obtener los datos del entono objeto de estudio. Objetivo Específico: Analizar las políticas del Estado Venezolano en materia de salud aplicadas en el año 2010. S. También investigaciones cualitativas donde el investigador no delimita los sujetos que le suministran los datos. Unidades de Análisis: Conforman la(s) variable(s) en estudio extraíbles de cada objetivo específico y de la cual se están analizando hechos de la realidad. p. Existe una gran variedad de instrumentos para recolectar datos de investigación. 46 . exploratoria.

126) Instrumentos de Recolección de Datos: (Gráfico 8). F. S. F. Metodología de la Investigación Cuantitativa. S. y Martins. 2006. S. PARA MEDIR ACTITUDES TIPO LIKERT TIPOS DE ESCALAS DIFERENCIAL SEMÁNTICO THURSTONE (INTERVALOS IGUALES) ESCALOGRAMA DE GUTTMAN Adaptado de: Palella. p. (Palella. su justificación y cómo se administrarán los mismos. F. se requiere describir el tipo de instrumento. Metodología de la Investigación Cuantitativa. 137) TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS OBSERVACIÓN CIENTÍFICA -Lista de Cotejo -Registros Anecdóticos -Escalas de Valoración LA ENTREVISTA -Guión de Entrevista (No estructurada) (Formalizada -Cuestionario -Test TÉCNICAS E INSTRUMENTOS LA ENCUESTA EL FICHAJE -Fichaje LA PRUEBA -Tipo Ensayo -Objetivas Adaptado de: Palella.. Es cualquier recurso del cual pueda valerse el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información. y Martins. Además se deben utilizar escalas (Gráfico 9) ESCALAS ESCALAS Consiste en seleccionar ítemes y adjudicarles valor cualitativo o cuantitativo.. S. número y tipo de preguntas. Fedupel. y Martins. p. (Palella. Además. 47 . F. Es importante recordar que los ítems del instrumento elegido deben representar todos los indicadores del cuadro de variables. y Martins.Técnicas de Recolección de Datos: Son las distintas formas o maneras de obtener la información. Fedupel. 2006.

CRITERIO -INTERNA TIPOS -CONSTRUCTO -EXTERNA ELEMENTOS QUE AFECTAN LA VALIDEZ -Preguntas muy cortas -Reactivos incoherentes -Redacción incorrecta -Instrucciones vagas -Tiempo para responder -Problemas externos al instrumento -Subjetividad del investigador -Instrumentos extranjeros Adaptado de: Palella.VALIDACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS: (Gráfico 10) Los instrumentos también requieren ser validados por 03 expertos. A continuación un formato de ejemplo de la Matriz de Validación. F. Una copia de los instrumentos debe ser incluida en los anexos. debidamente firmadas por sus validadores. S. Metodología de la Investigación Cuantitativa. VALIDEZ DEL INSTRUMENTO Relación entre lo que se mide y aquello que realmente se quiere medir. Fedupel. 2006. y Martins. -CONTENIDO . en la siguiente página. 48 . así como las validaciones del o los instrumentos.

El tesista. Ítems Redacción MB R D Relación con los objetivos Si No Relación con las dimensiones Si No Relación con los indicadores Si No Observaciones corregir eliminar sustituir 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Observaciones generales Escala: MB = Muy bien. R = regular. en comparación con el cuadro de variables y solamente firmará este instrumento cuando el estudiante haya corregido todas las observaciones indicadas. cuadro de variables e instrumento de recolección de datos. .-El profesor validador revisará cada ítem. Nombre y firma del Especialista: ____________________Cédula Identidad:_______ Fecha: ______________ 49 . D = deficiente. nunca después. en caso de algún reclamo. Este instrumento se llenará antes de aplicar el cuestionario. Igualmente.PREGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA MATRIZ DE VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS (Juicio de Expertos) Titulo del Trabajo: ______________________________________________ ______________________________________________________________Ori entaciones para la validación: . entregará al validador el título. a ser sometido a validación.. guardará una copia de las observaciones con el fin de tener un soporte.MODELO DE VALIDACIÓN .

-El profesor validador revisará cada ítem. D = deficiente. Este instrumento se llenará antes de aplicar el cuestionario.. Nombre y firma del Especialista: ____________________Cédula Identidad:_______ Fecha: ______________ 50 . nunca después. en comparación con el cuadro de variables y solamente firmará este instrumento cuando el estudiante haya corregido todas las observaciones indicadas. Igualmente. en caso de algún reclamo. entregará al validador el título.El tesista. guardará una copia de las observaciones con el fin de tener un soporte. cuadro de variables e instrumento de recolección de datos. a ser sometido a validación.MODELO DE VALIDACION . . R = regular.POSTGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MATRIZ DE VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS (Juicio de Expertos) Titulo del Trabajo: ______________________________________________ ______________________________________________________________Ori entaciones para la validación: . Ítems Redacción MB R D Relación con los objetivos Si No Relación con las dimensiones Si No Relación con los indicadores Si No Observaciones corregir eliminar sustituir 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Observaciones generales Escala: MB = Muy bien.

TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL: Dentro de una investigación documental tenemos el análisis de contenido. presentar y analizar los resultados obtenidos. Fedupel. sin sufrir ningún proceso de elaboración previa. 2006. pero que ya han sido recogidos y procesados por otros investigadores. 51 . Otras Consideraciones Acerca de los Instrumentos: Los instrumentos de recolección de datos están internamente relacionados con el proceso de operacionalización de variables. y Martins. Cada ítem que se redacte en un instrumento tiene que venir de uno de los indicadores del cuadro de variables. Son registros escritos que proceden también de un contacto con la práctica. S. Adaptado de: Palella. F. etc. Cada indicador puede tener varios ítems en el instrumento. Por lo antes expuesto se recomienda que el estudiante escoja la técnica que más se adapte a su investigación y de acuerdo a ello podrá trabajar hasta con dos instrumentos que se adapten a la técnica seleccionada. el análisis ideológico y el análisis diferencial semántica. presupuestos. tabular. análisis de cálculos. TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS: (Gráfico 11) En esta sección el investigador informa sobre las técnicas a utilizar para procesar. TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS PRIMARIOS DATOS SECUNDARIOS Son aquellos que se obtienen directamente de la realidad misma. Metodología de la Investigación Cuantitativa. de estadísticas.

- Los resultados se deben presentar secuencialmente agrupados según el orden del cuadro de variables y por objetivos.Gráfico 11-A TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS ETAPAS -Revisión -Codificación PRIMARIOS -Tabulación -Tratamiento estadístico -Triangulación Adaptado de: Palella. S. INTERVALO Variables que incluyen la relación de orden y admiten las operaciones de suma y resta. NIVELES DE MEDICIÓN DE RAZÓN Variables que tienen una escala con características de intervalo. 2006. y Martins. y además. Fedupel. un punto cero real en su origen. 2006. Adaptado de: Palella. F. se requiere describirlos en función de los hallazgos que cada ítem presenta y de deben relacionar con la parte del problema que resuelven y apoyarse en el marco teórico. y Martins. S. 52 . Metodología de la Investigación Cuantitativa. El análisis no consiste en repetir las cifras de los cuadros. (Gráfico 11-B) ANÁLISIS ESTADÍSTICO NOMINAL Variables cualitativas que se convierten en cuantitativas asignando números a las categorías. Fedupel. F. por tener la relación de equivalencia y la relación más grande que. ORDINAL Variables que recogen la idea de orden. Metodología de la Investigación Cuantitativa.

Fedupel. 2006. S. F. Fedupel. Gráfico 11-D ANÁLISIS ESTADÍSTICO NIVEL DE MEDICIÓN (ESCALA) RELACIONES DEFINIDAS -Equivalencia -De mayor a menor -Proposición conocida de un intervalo a cualquier otro elemento ESTADÍSTICOS APROPIADOS -Media aritmética -Varianza -Desviación típica Regresión lineal -T de student -Análisis factorial de varianza -Correlación del momento producto de Pearson --Correlación del múltiple momento-producto -Análisis de covarianza INTERVALO Adaptado de: Palella. F. S. Metodología de la Investigación Cuantitativa. y Martins. y Martins. Metodología de la Investigación Cuantitativa.Gráfico 11-C ANÁLISIS ESTADÍSTICO NIVEL DE MEDICIÓN (ESCALA) RELACIONES DEFINIDAS -Equivalencia ESTADÍSTICOS APROPIADOS -Distribución de frecuencias -Porcentajes -Proporciones -Moda -Coeficiente de contingencia -Mediana -Cuartiles -Percentiles -Spearman r -Kendall r -Chi cuadrado NOMINAL ORDINAL -Equivalencia -De mayor a menor Adaptado de: Palella. 53 . 2006.

Es el uso de múltiples métodos para el estudio de un mismo objeto. F. F. Fedupel. S. Metodología de la Investigación Cuantitativa. Característica básica es la combinación de dos o más estrategias de investigación diferentes en el estudio de una misma unidad o de varias Empíricas. 2006. S.Gráfico 11-E ANÁLISIS ESTADÍSTICO NIVEL DE MEDICIÓN (ESCALA) RELACIONES DEFINIDAS -Equivalencia -De mayor a menor -Proposición conocida de un intervalo a cualquier otro elemento -Proposición conocida de un valor de la escala a cualquier otro elemento (definido el cero) ESTADÍSTICOS APROPIADOS -Media armónica -Coeficiente de variación -Coeficiente de asimetría -Coeficiente de curtosis DE RAZÓN Adaptado de: Palella. de diversidad de datos para el estudio de un fenómeno singular. 2006. 54 . de la opinión del autor de la investigación. Gráfico 11-F TRIANGULACIÓN Es la combinación de dos o más teorías producto de la fase de revisión documental. y Martins. Metodología de la Investigación Cuantitativa. Adaptado de: Palella. y Martins. Fedupel.

se realiza la revisión bibliográfica de acuerdo con el problema planteado y los objetivos trazados. se redacta el borrador del informe de Trabajo de Grado. Fase 2: Ejecución: Se procede al diseño del o los instrumentos de recolección de datos. el cual se somete a su debida validación. Fase 3: Divulgación: En esta última fase. obtenidos a través de la aplicación del instrumento. luego se procede a realizar las correcciones que hubiera lugar para finalmente redactar el informe definitivo de Trabajo de Grado y ser sometido a su evaluación. se le entrega al tutor para su respectiva revisión. se realiza una exposición y discusión de los resultados de la investigación. se procesan y analizan los datos obtenidos de acuerdo a las técnicas señaladas en el marco metodológico del proyecto. Luego se procede a la aplicación definitiva del instrumento. se debe desarrollar de la siguiente manera: Se elabora la representación gráfica de los datos 55 .PROCEDIMIENTO: En este aspecto se deben indicar todas las fases llevadas a cabo para un trabajo de grado. de acuerdo a Castro (2003) estos momentos son: Fase 1: Planeación: Durante esta fase. construyendo así el marco teórico y finalmente elaborar el proyecto del trabajo. En este aspecto. CAPÍTULO IV: PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS o ANÁLISIS DEL DIAGNÓSTICO Análisis de los Resultados: En este capítulo.

CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES: Conclusiones: se redactan con base en los resultados obtenidos y se organizan por los objetivos específicos de la investigación. considerando la representación gráfica obtenida.. 206) 56 . y Martins. concretas y directas. para esto se considera la base teórica establecida a estos efectos.- Se analizan los datos. S. c) Personalidad: deben reflejar el punto de vista del autor El investigador debe analizar las categorías y las definiciones que conforman su marco teórico y el problema. el investigador construye el título de cada tabla y gráfico. F. Interpretación y Relevancia de los Resultados: Indicar el sustento teórico que da respuesta al indicador que se esta midiendo. p. Consideraciones Acerca de la Presentación de los Resultados: Es importante destacar que las preguntas no son el título de los cuadros ni gráficos. por los indicadores de las variables. No se pueden presentar conclusiones de algo que no se investigó. (Palella. Las conclusiones reúnen tres (3) características fundamentales: a) Esencialidad: representan deducciones lógicas b) Brevedad: deben ser claras. tendrá que aclarar si estos elementos fueron los más adecuados o si resultaron insuficientes para captar la complejidad de los objetos específicos de la investigación. Se consideran los datos en función de la teoría para realizar una interpretación de los resultados.

argumenta la existencia de una necesidad y la satisfacción y resolución de la misma. Cuando se trata de una propuesta se recomienda la forma de validarla e implementarla. 57 .Recomendaciones: solo se dan recomendaciones que se desprendan de los tópicos investigados y tienen que ser dirigidas a las instancias que pueden asumirlas o ejecutarlas. - Fundamentación y Objetivos de la propuesta: Destaca la importancia y su utilidad. Las recomendaciones deben redactarse atendiendo a las siguientes preguntas: ¿Qué cosa se debe hacer? (acción). Desde la Carta Magna. ¿Quién lo hará?. - Bases legales de la propuesta: Se debe expresar la normativa jurídica que sustenta la propuesta. ¿Por qué debe hacerse? Y ¿A quien beneficia?. ¿Dónde se hará?. Además se plantean los Objetivos de la propuesta: donde se puntualizan las acciones que se llevarán a cabo en el proyecto. entre otros. los medios que se van a utilizar así como también los resultados que se aspiran alcanzar. las Leyes Orgánicas. ¿Cuándo lo hará?. Es importante que se especifique el número del articulado correspondiente así como una breve paráfrasis de su contenido a fin de relacionarlo con la propuesta a desarrollar. las resoluciones. precisa su viabilidad recordando el resultado de la fase anterior. decretos. el cual constará de los parámetros que la institución ha establecido para estos efectos. LA PROPUESTA (Si aplica) Las investigaciones que asuman la modalidad de proyecto factible deben incluir un capítulo adicional. CAPÍTULO VI.

- Análisis de la factibilidad de la propuesta: En esta sección de la propuesta. De llegar a esta fase. La evaluación durante la ejecución consiste en el seguimiento de la marcha de la propuesta tanto en el aspecto financiero. Cabe la pena aclarar que el investigador puede o no llegar a esta fase del proyecto factible. los datos deben ser orientados a la búsqueda de información en la población de la empresa objeto de estudio y deben determinar si los recursos y la tecnología para el diseño y la ejecución de la propuesta están disponibles. - Síntesis descriptiva de la propuesta: En este apartado se exponen gráficamente y descriptivamente los elementos de la propuesta y se inserta el modelo de la misma. se debe incluir la valuación tanto del proceso como de los resultados. 58 . Este requerimiento busca determinar las modificaciones a implantar para que la marcha de la propuesta se adecue a los objetivos. administrativo como en los sistemas de entrega. - Ejecución o Aplicación de la propuesta: Consiste en poner en marcha el modelo diseñado en la fase anterior.

Utilice en todas las referencias el mismo esquema o forma de presentación A continuación se presentan los datos a considerar para referenciar fuentes: Libros: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Año de publicación (entre paréntesis) Título de la obra (negrilla) N° edición Ciudad donde se editó Editorial Obra Compilada: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Se agrega la abreviatura (Comps. Se presentan en estricto orden alfabético.) Año de publicación (entre paréntesis) Título de la obra (negrilla) N° edición Ciudad donde se editó Editorial Fuentes de tipo legal: Nombre de la fuente o decreto Año publicación (entre paréntesis) Datos de identificación de la gaceta y N° (negrilla) Tipo de publicación (ordinaria o extraordinaria) Mes y día. por lo tanto. se deben seguir algunos lineamientos: 1) 2) 3) Cada fuente debe estar por lo menos una vez citada en el texto. En la bibliografía se presentan todas las fuentes citadas en el desarrollo del trabajo y de cada una se dan a conocer sus datos bibliográficos. año 59 .REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Se registran todos los documentos consultados en el desarrollo del trabajo y debe ser ajustada a las normas de presentación que aparecen resumidas en esta guía.

N° revista (entre paréntesis).Trabajos y tesis de grado: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Año de publicación (entre paréntesis) Título de la obra (negrilla) Tipo de trabajo realizado. N° revista (entre paréntesis). N° final e inicial de las páginas correspondientes País Resúmenes de Trabajos de Investigación: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Año de publicación (entre paréntesis) Título del trabajo (entre comillas) La palabra Resumen (entre corchetes) Título de la Revista N° del volumen (subrayado). Universidad Ciudad Trabajos de Ascenso: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Año de publicación (entre paréntesis) Título de la obra (negrilla) Tipo de trabajo realizado. N° final e inicial de las páginas correspondientes Documentos y Reportes técnicos: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Nombre del editor (en caso del ser el mismo autor) Año de publicación (entre paréntesis) Título del trabajo (en negrilla) Ciudad 60 . Universidad Ciudad Artículos en Revista Especializada y/o publicación periódica: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Año de publicación y mes (entre paréntesis) Título del artículo (entre comillas) Título de la Revista (en negrilla) N° del volumen (subrayado).

Autor Programas y eventos transmitidos por medios de telecomunicación: Nombre del originador o creador primario 61 . Talleres. Congresos. N° de la publicación N° de la página (cuerpo y página) separados por un guión Seminarios. mes y día (entre paréntesis) Título del artículo (entre comillas) Nombre del Entrevistado (entre corchetes) Diario (en negrillas). mes y día (entre paréntesis) Título del artículo (entre comillas) Diario (en negrillas) N° de la página (cuerpo y página) separados por un guión Artículos de prensa sin autor: Título del artículo (entre comillas) Año de publicación. hojas sueltas. folleto. mes y día (entre paréntesis) Diario (en negrillas) N° de la página (cuerpo y página) separados por un guión Entrevistas publicadas en medios impresos: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Año de publicación. Ponencias. etc) entre corchetes Ciudad.Artículos de prensa con autor: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Año de publicación. Conferencias y similares (derivadas de eventos): Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Año y mes del evento (entre paréntesis) Nombre de la ponencia (entre comillas) Nombre del evento (en negrillas) Ciudad y seguido de dos puntos las instituciones patrocinantes Publicaciones Anuales y/o eventuales: Nombre completo del organismo Año de publicación (entre paréntesis) Título de la publicación (en negrillas) Tipo de material (mimeografiado.

ponencias y eventos en general: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Año. director. etc. (entre corchetes) Ciudad y nombre de la empresa o institución que publica o distribuye el material 62 . mes y día (entre paréntesis) Título del evento (en negrillas) Datos del evento: tipo de grabación. Concierto. Obra de Teatro. mes y día (entre paréntesis) Título del material (en negrillas) Naturaleza del evento: Danza.. dibujo.. video. medio de grabación. país. lugar (entre corchetes) Representaciones y exposiciones públicas: Nombre del originador o creador primario Función que cumple el autor (entre paréntesis) Año.Productor. etc. nombre del evento. conferencista u otras personas con autoría significativa (entre paréntesis) Año. entrevistador. plano. mapa. diapositiva. productor comercial o institucional Grabaciones de conferencias. mes y día (entre paréntesis) Título del programa o evento (en negrillas) Medio de transmisión (televisión. ilustración. radio. etc) entre corchetes Datos de edición: Ciudad. etc) entre corchetes Ciudad y nombre de la estación del programa Material audiovisual: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Función que cumple el autor (entre paréntesis) Año de producción (entre paréntesis) Título del material (en negrillas) Naturaleza del material (película. (entre corchetes) Ciudad y nombre de la institución donde se presenció el evento Fotografías y Representaciones Gráficas: Nombre del originador o creador primario Año de la realización o publicación del material (entre paréntesis) Título del material (en negrillas) Naturaleza del material: fotografía.

.Objetos artísticos y culturales: Nombre del creador o diseñador Año de realización del material Título del material (en negrilla) Naturaleza del material: fotografía. De no existir el título ocupa esta posición (en negrillas) Año (entre paréntesis) Título del programa o paquete Tipo de material o medio (entre corchetes) Empresa que lo distribuye o promueve y N° de versión Documentos obtenidos por servicios de correo electrónico: Autor Año del documento (entre paréntesis) Título del documento (en negrillas) Documento en línea (entre corchetes) Disponible: correo electrónico 63 . mes y día de la consulta (entre corchetes). dibujo. plano. ilustración. (entre corchetes) Ciudad y nombre de la empresa o institución donde se encuentra el material Referencias No Impresas: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Año (entre paréntesis) Título del material (en negrillas) Naturaleza del material: programa de computación. mapa. mes y año (del artículo) La palabra Disponible: dirección electrónica (comprende las páginas web. etc (entre corchetes) Ciudad y nombre de la empresa o institución donde se encuentra el material Consultas a través de Internet: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Título del artículo (entre Comillas) y Título del documento (en negrillas) N° del documento (si lo tiene) Días. diapositiva. los protocolos gopher. Telnet y Usent) (va subrayado) Año. etc. FTP. Referencias de CD-ROM: Autor (si existe).

Otras indicaciones adicionales: 1) La segunda y tercera líneas de la referencia. (1969). Metodología de la investigación (5a. 2) Las líneas que conformen cada referencia bibliográfica deben estar separadas a un (1) espacio sencillo. 64 . Máxima seguridad en Internet. y en el sitio reservado al editor se coloca la palabra Autor. y Batista. Madrid: Euroamérica. El autor es el mismo editor: Sánchez (Ed. formando parte del autor. Jurgenson. (2003) Cómo Hacer Investigación Cualitativa. Fundamentos y Metodología. Madrid: Anaya Multimedia. 3) Entre una referencia y otra deben dejarse dos (2) espacios sencillos de separación. debe comenzar debajo de la cuarta letra de la primera palabra de la primera línea. Poemas. Javier et ál. EJEMPLOS DE REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Según el autor: Un autor: Álvarez. sólo es necesario nombrar a uno de ellos (usualmente el primero en aparecer) y luego la expresión et ál. es decir. P. Editorial Paidos Educador. México: Mc Graw Hill.. C. Anónimo. (1998). Alberdi. que se escribe la abreviatura de la editorial entre paréntesis. (1998). México: Autor.. Metodología de la investigación por muestreo. R. ed. Anónimo: Se escribe la palabra Anónimo en el lugar correspondiente al autor. Obsérvese. Dos o tres autores: Hernández. Episteme). México D. Juan L. Más de tres autores: Cuando el número de autores de una publicación es mayor a tres. Fernández. deben guardar una sangría de tres caracteres.). F. Gayou.

Universidad Santa María. (2005. Trabajos académicos: Becerra.sep. No. Apuntes acerca de la evaluación educativa [Libro en línea].gob. Caracas: Autor Documentos electrónicos: Página Web: Guzmán.Artículo de revista: Romero. E. p. Marzo 24 de 2000. Factores que influyen en la elaboración de los Trabajos de Grado de las Maestrías en Educación del Instituto Pedagógico de Caracas. Guía práctica de la empresa competitiva [video en VHS].oei. C. (2000).htm [Consulta: 2009. (2003). Lineamientos para el Adiestramiento del Personal Docente que Labora en el Postgrado de Educación de la Universidad Santa María. Sánchez. Mauricio. M de. ¿Usted „fusila‟ o investiga?. Consultado el 27 de abril de 2010 en: www.co/oeivirt/edumat. O. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. Noviembre 25]. Trabajo de Grado no publicado. Caracas. 16-20. Caracas. A. Tendencias innovadoras en educación matemática. Disponible en: http://WWW. 5. ¿Conocemos la ecología? El Nacional. Fuentes audiovisuales: Video: Venezuela Competitiva. (2002). Texto legal: Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Trabajo de Grado no publicado. (1995). UPEL-IPC. Compendium.453 (Extraordinaria). (1996).org.mx/wb2/sep/se_5_Apuntes_Acerca_de_la_Evaluación_Ed ucativa Bases de datos: 65 . A-4. Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación. 54 pp. Caracas. Gaceta Oficial de la República de Bolivariana de Venezuela. Libro en línea: Gago. (2003). Artículo de periódico: Febres. marzo 16). (2004).

asovac. Publicaciones de científicos venezolanos [Base de datos en línea]. 66 .org. si cada anexo consta de varias partes. Ahora bien. se utiliza una seriación alfanumérica: B-1.ASOVAC. (202). instrucciones textuales y otras informaciones adicionales que resulten necesarias incluir para ampliar o sustentar puntos tratados en el texto.ve ANEXOS: Incluyen solamente documentos relevantes para el soporte y complemento del tema tratado. y así sucesivamente. Debe contener. el modelo de las encuestas u otros instrumentos elaborados como parte del trabajo. Anexo B. B-2. Consultada el 23 de octubre de 2008 en: www. Los anexos deben identificarse con letras: Anexo A. con la fuente debidamente identificada.

5 en texto y los títulos de varias líneas -Espacio triple después de de los títulos. del resumen. Se exceptúa la carátula. -Las páginas preliminares se enumeran con números romanos. comenzando con la página de la introducción -Los números de las páginas se colocaran en la parte inferior centrada.) -Debajo se colocará el título centrado. -Las páginas del texto y los materiales de referencia se enumeran con cifras arábigas. cuadros y gráficos. Inferior: 3 cm. -El margen superior de la primera página de cada nuevo capítulo : 5 cm. -El título del trabajo. Cinco (5) espacios en la primera línea de cada párrafo. antes y después del encabezamiento. -Sencillo en el resumen . III…. -Interlineado de 1. recomendaciones. en letra mayúscula y negrita. la cual se cuenta pero no se enumera.NORMAS GENERALES PARA LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO PAPEL Bond blanco base 20. Superior: 3 cm. Derecho: 3 cm. cada capítulo. las conclusiones. bibliografía y anexos deben comenzar en página nueva.No se deja espacio adicional entre los párrafos del texto. y el número romano que indica el orden (I. de las ESPACIADO SANGRÍA NUMERACIÓN PÁGINA NUEVA INICIO DE CAPÍTULO TÍTULOS Y 67 . de cada capítulo. de cada capítulo. en minúscula. Tamaño carta TIPO DE LETRA TAMAÑO DE LETRA MÁRGENES Arial o Time New Roman en estilo normal Número 12 -En todas las páginas Izquierdo: 4 cm. independientemente de su diagramación La introducción. II. -Las páginas donde aparecen cuadros y gráficos también se numeran sin alterar la posición del número de la misma. -En la primera página de cada capítulo se identificará con la palabra CAPITULO.

así como también las citas extensas. simple y directo como corresponde al trabajo que se realiza.El Trabajo de Grado: no menor de 60 páginas y no mayor de 120 páginas de contenido -Debe redactarse en tercera persona. con el texto en letras negras. -En la redacción. estas sólo son permitidas en los cuadros y gráficos así como en las notas aclaratorias. Estas siglas deben explicarse cuando se empleen por primera vez. EXTENSIÓN -El proyecto de grado: 30 páginas de contenido . -En la redacción se debe emplear un lenguaje formal. siempre y cuando faciliten la comprensión de las ideas expuestas. la terminología y la forma de presentación de la información debe ser coherente a lo largo de todo el trabajo.SUBTÍTULOS páginas preliminares y los subtítulos de primer nivel se escribirán en letras mayúsculas. REDACCIÓN CITAS BIBLIOGRÁFICAS 68 . la cartulina de la carátula debe ser del color azul. centradas y en negritas. sin puntuación y dentro de un paréntesis. escribiendo el nombre completo. -El Trabajo de Grado se encuadernará en percalina de color azul oscuro con letras doradas. seguido de las siglas en letras mayúsculas. la puntuación y el uso de letras mayúsculas y minúsculas deben ajustarse a las reglas gramaticales. centradas entre los márgenes y en negritas. no deben usarse abreviaturas. retóricas o ambiguas. en tal sentido debe usarse un estilo claro y conciso con un lenguaje sencillo de frases breves y coherentes Según las Normas señaladas en este manual. -Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos o instrumentos de uso frecuente en el texto. -Los subtítulos de segundo nivel se escribirán en letras mayúsculas y minúsculas. evitando en lo posible el uso de expresiones poco usuales. En la construcción de párrafos. ENCUADERNACIÓN -El proyecto de Grado se entregarán encuadernados en espiral o anillado. -El estilo. -El número mínimo de líneas por párrafo será de dos (02) y el máximo de diez (10).

Con el nombre de gráficos. debe usarse la siguiente para el texto con el cual se relaciona. Cada número irá precedido de la palabra gráfico. la cual irá en mayúsculas y centrada. los pictogramas. valores o unidades relacionados entre sí. de barras. Para la presentación adecuada de tablas y gráficos es necesario tener en cuenta: Todo cuadro. tales como gráficos de líneas rectas o curvas. sin necesidad de acudir al texto. organigramas. a un espacio. diagramas y circulares. los cuales se presentan en columnas para facilitar sus relaciones. Cada número va precedido de la palabra tabla. a un espacio. comparaciones o referencias. pero si es necesario hacerlo. es decir. Debe ir centrada. a una serie o conjunto de números. se indicará el título. debe ir al lado de la encuadernación. de tal manera que por sí sola se entienda. a excepción de tablas. sea cual fuere el tipo. Si el cuadro. fotografías o mapas. tabla o gráfico deberá tener claridad. precedida o seguida del texto ilustrativo de la misma. que aunque éste cambie. su título. se indicará el título. tabla o gráfico. Cada cuadro o tabla va precedida por su respectivo título. dibujos. Los cuadros y tablas se identificarán con números arábigos. el cual va centrado y en mayúsculas. la parte superior del cuadro. es decir. En el renglón siguiente.Normas para la Presentación de Cuadros y Gráficos: Se conoce con el nombre de cuadro o tabla. Los gráficos se identificarán en la parte inferior con números arábigos. en la parte inferior. la secuencia continúa. tabla o gráfico cubre una página. En lo posible debe evitarse su colocación horizontal. En el renglón siguiente. la cual irá en mayúsculas y centrada. se conocen las ayudas visuales de cualquier tipo que sean. 69 .

Citas Textuales: Se diferencian dos tipos de citas: Menores e iguales a 39 palabras Iguales o mayores a 40 palabras Citas menores o iguales a 39 palabras. manteniendo la idea del autor.. año de publicación y número de página 70 . Estas citas deben acompañarse con el soporte del autor: primer apellido del autor y año de publicación). para ello el investigador podrá utilizar cualquiera de los sistemas universales existentes. PRESENTACIÓN DE CITAS: En todo trabajo de investigación se hacen citas.: según Arias (citado por Tamayo. Citas Parafraseadas: Permiten que el investigador exprese con sus propias palabras lo señalado en la fuente consultada. 19997) . las cuales se insertan en un trabajo. Ej.. deben ser: Incorporadas en el párrafo Primer apellido del autor. Referencia es la indicación de la fuente donde ha sido tomada la cita. ello es la transcripción directa o indirecta de palabras y frases de otro autor.- Los títulos de los gráficos se indicarán independientemente de las tablas y por separado de la tabla de contenido. Febrere (1999) … En (1999) Febrere señaló En caso de que el emisor de la idea sea citado por el autor de la fuente consultada (cita de cita). deberá hacerse la aclaratoria: Ej.

(p... deben ser: Presentadas en un párrafo aparte Debe llevar una distancia del párrafo anterior y del párrafo posterior de (3) espacios sencillos Interlineado a (1) espacio sencillo Sangría del lado izquierdo y derecho de (5) caracteres Primer apellido del autor de la fuente. que no se ha tomado la idea completa. 34-36)... o partes de la exposición. Cuando la cita es parte de un párrafo o de una oración. deben presentarse en la bibliografía... expresa: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx. 34) ó (pp.. 71 . Observaciones especiales de las citas: Todas las fuentes que se citen. Ejm: Con respecto a la relación del hombre con la realidad Ander Egg (1983). año de publicación y número de la página. es decir. las relaciones entre los hombres y de estos con la naturaleza se dan en un proceso dinámico.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxx.- Entre comillas y utilizando los signos de puntuación suspensivos (. explica: “Como la realidad no es constantemente igual a sí misma sino esencialmente dinámica –el ser real es permanente devenir-.) correspondientes.” (p. sino sólo parte de ella. 21-23) Citas iguales o mayores a 40 palabras.21) ó (pp. cualquiera que sea su naturaleza. No llevan comillas.: Soto (1996). se deberá utilizar los puntos suspensivos (. al referirse a la lectura de exploración de información. conforme a las reglas que se exponen para su registro y ordenamiento. Ej.) correspondientes.

-

Cuando se cita una fuente consecutivamente, se da el soporte de autor completo la primera vez que se menciona, pero para el próximo soporte se procede así: a) si la cita se encuentra en la misma página que la anterior, se utiliza una de estas abreviaturas subrayadas: ib., ibid., o ibidem. Que significan en la misma obra y página, y debe colocarse al final de la cita y entre paréntesis así: “… (ibidem.) b) si la cita se encuentra en diferente página, se utiliza una de esas abreviaturas: ob.cit., u op.cit. (sólo ésta subrayada), debe ir seguida del número de página correspondiente, así: “… “ (ob. Cit., p.89)

-

Cuando se tiene en las referencias dos (2) o más fuentes del mismo autor publicadas en un mismo año, éstas se ordenarán en la Bibliografía alfabéticamente por la primera letra del título, al año se le agregará un código alfabético (en letras minúsculas empezando por la a), que se mantendrá en el respectivo soporte de autor; de esta forma se evitará la confusión con la fuente correspondiente. Ej. Martínez (1980 a) y Martínez (1980 b).

-

Cuando de un mismo año se tienen dos (2) o más fuentes en las que el primer apellido del autor es idéntico, en estos casos, al dar soporte de autor de la fuente es necesario adicionar la inicial del segundo apellido o inicial del nombre. Ej.: Ramírez T. (1995) y Ramírez F. (1995).

-

Cuando la fuente sea de dos autores, el soporte deberá siempre presentar el primer apellido de cada uno, (1999). Ej.: Pérez y Mendoza

-

Cuando la fuente sea de tres autores o más, la primera vez que se cita se da a conocer el primer apellido de cada autor y a continuación se

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agrega y otros. Ej.: la primera vez que se cita la obra: Hernández, Fernández y Galindo (1997), Hernández y otros (1998). Es conveniente señalar que las citas textuales deben ser comentadas en función del tema investigado, no se debe cerrar un punto tratado con una cita. Los párrafos no pueden iniciar con citas, siempre debe iniciarse por medio de una breve introducción. las demás veces se colocará:

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LISTADO DE VERBOS VERBOS PARA OBJETIVOS GENERALES
Analizar Calcular Categorizar Comparar Compilar Contrastar Crear Definir Demostrar Desarrollar Describir Diagnosticar Discriminar Diseñar Efectuar Enumerar Establecer Explicar Examinar Exponer Formular Fundamentar Generar Identificar Inferir Mostrar Orientar Oponer Reconstruir Relatar Replicar Reproducir Revelar Planear Presentar Probar Producir Proponer Situar Trazar Valuar

VERBOS PARA OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Advertir Analizar Basar Calcular Calificar Categorizar Comparar Componer Conceptualizar Considerar Contrastar Deducir Definir Demostrar Detallar Determinar Designar Descomponer Describir Discriminar Distinguir Establecer Enunciar Enumerar Especificar Estimar Examinar Explicar Fraccionar Identificar Indicar Interpretar Justificar Mencionar Mostrar Operacionalizar Organizar Registrar Relacionar Resumir Seleccionar Separar Sintetizar Sugerir

Tomado: Balestrini A., Miriam. Cómo se elabora el proyecto de investigación.

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CONECTORES PARA ENLAZAR LOS PÁRRAFOS
CONECTORES PARA ENLAZAR PÁRRAFOS CONECTORES PARA ENLAZAR PÁRRAFOS

Dentro de este orden de ideas Podríamos resumir a continuación Así se ha calificado Cabe considerar Por otra parte Creo que es evidente Debe señalarse Los caracteres enumerados En la medida que De este modo En resumidas cuentas Desde la perspectivas Más general Dentro de este marco Habida cuenta De esta manera Es por ello De allí pues Dicho de otro modo Por consiguiente Se plantea entonces Finalmente En efecto Sin duda Ahora bien Por esto Por lo demás Evidentemente El análisis precedente En la perspectiva que Aquí adoptamos Observamos que Si bien es cierto

En otras palabras Sucede pues que Es por eso que Por consiguiente Por último, es conveniente Resulta claro A título ilustrado, indicaremos Se trata de Dentro de este marco Visto de esta forma Este trabajo busca orientar Queremos con ella significar Es esta perspectiva Dentro de esta perspectiva Debemos pues Precisemos, antes que nada En atención a lo expuesto De hecho En lo esencial En todo caso En nuestra opinión En las generalizaciones anteriores

CONJUNCIONES Y, NI, PERO, SINO, MÁS, CON QUE, LUEGO, PUES BIEN, PORQUE, PUES, COMO , PUESTO QUE, A FIN DE QUE, SI, QUE, CON TAL QUE, AUNQUE, SI BIEN, POR MÁS QUE

Tomado: Claret V., Arnoldo. Cómo hacer y defender una tesis.

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com 76 .dmoz.com http://www. y no son más que páginas web que permiten al usuario encontrar información disponible acerca de un tema específico a partir de palabras o frases.org Open Directory Project http://www.hotbot. encontramos: BUSCADOR DIRECCIÓN http://www. Entre los principales buscadores.lycos.yahoo.com http://www.LISTADOS DE LOS PRINCIPALES BUSCADORES BUSCADOR: Es un medio de acercamiento a la cantidad de información disponible en internet.com http://www.com http://www.com http://www.com http://www.excite.altavista.dogpile.alltheweb.google.com http://www.

msn.com http://www.infospace.com http://www.com 77 .overture.com http://www.com http://www.com http://www.com http://www.com http://www.ask.looksmart.http://search.netscape.com http://www.com http:/www.aol.com http://www.com http://www.alexa.teoma.about./webcrawler.entireweb.com/ http://search.wisenut.

Se utiliza para excluir algún término. Buscará el término deseado en los títulos de las páginas web. Realiza la búsqueda únicamente en los títulos de los artículos. Al encerrar una o varias palabras en comillas se obtendrá información sobre lo que esté exactamente encerrado en ellas. (2007).Consideraciones para la Utilización de los Buscadores: A continuación un cuadro con las principales instrucciones o comandos que permitirán en una búsqueda lograr a través de una pesquisa más rápida y acertada. 78 . Cómo hacer un proyecto de Investigación. T. COMANDO Or FUNCIÓN Cuando se utiliza entre dos frases el resultado de la búsqueda remite a páginas que contengan alguna de las dos palabras. Encontrará cualquier página que contenga el término que buscamos. deberá encontrar todo lo relacionado con elecciones en Venezuela. Si se coloca entre dos palabras mostrará los resultados de páginas que contengan ambos términos. Se usa para localizar dos términos que se encuentren entre cierta cantidad de palabras. Facilita la búsqueda de frases. Editorial: Panapo. Cuando se buscan palabras en el texto de una dirección URL. And Not Near T: U: Comillas (“”) Asterisco (*) sintaxis Any Title: Host: URL: Link: Tomado de: Ramírez. únicamente en los títulos. Realiza la búsqueda únicamente en los URL de los documentos. Se puede hacer uso de algunas operaciones combinadas a la vez. Si queremos saber que páginas tienen enlace con la nuestra.iza para buscar páginas web. Se útil. Ej. Si se coloca a la derecha de una palabra buscará todo lo que tenga relación con ella hacia el lado derecho. T:elecciones+Venezuela.

com http://www.dogpile.ixquick.METABUSCADORES: Son buscadores que realizan exploraciones en otros buscadores.com http://www.kartoo.com DOGPILE WEBCRAWLER http://www.com/ http://ilectric.com/ http://turbo10. BUSCADOR METACRAWLER IXQUICK CLUSTY KARTOO TURBO10 ILECTRIC DIRECCIÓN http://www.webcrawler.metacrawler.com/ http://clusty.com http://www.com/ 79 . analizan los resultados de la página y presentan sus propios resultados.

F. Consultores Asociados. Mc Graw Hill Interamericana de México. Caracas: FEDEUPEL. (adaptado para el español por Editorial El Manual Moderno). Caracas. Segunda Edición. F. Caracas.. Metodología de la Investigación Cuantitativa. (1986). Palella.. Manual para la elaboración de Trabajos Especiales de Grado. Como se elabora el proyecto de investigación. y Martins. Becerra. y Montero M. M. Editorial Episteme. Manual de Metodología de Investigación. Hurtado. Investigación documental. Thesaurus de la investigación académica universitaria. Santa Fe de Bogotá. (2002). UPEL. El proyecto de investigación y su esquema de elaboración. Caracas.. Caracas. H. Como elaborar un Trabajo de Grado de enfoque cuantitativo. Elaboración de Proyectos de Investigación. Fernández C. y Baptista L. Editorial Panapo. Caracas. Caracas. (2003). (1998). F. Fondo Editorial IPASME. editorial Uyapar. (2002). Instituto Pedagógico de Caracas. Editorial Talilitip. Balestrini. A. M. Metodología de la investigación.. Flames.. J. (2008). Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association. El Proyecto de Investigación. (2004). (2005). Caracas. Hochman. S. (1997). Bautista. ( 2001). Arias. Castro. Hernández. (2006). Caracas. (2003). (Técnicas y procedimientos). R. A.BIBLIOGRÁFIA American Psychological Association. CUAM. Valencia. Editorial Quirón.. Servicio Editorial BL... 80 . Colombia.

Vicerrectorado de Investigación. Cómo hacer un proyecto de investigación. Manual de Trabajo de Grado de Maestría y Tesis Doctorales. 81 . (2006).. Caracas. (2006). C. UPEL. Sabino. presentación y evaluación de Trabajos de Grado. Editorial Panapo. Caracas. (2001).Ramírez. Caracas. USM. (1998). El proceso de investigación. Caracas. T. Manual para la elaboración. Editorial Panapo.