REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA

RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA

MANUAL PARA LA ESTRUCTURACION, ELABORACION Y PRESENTACION DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Caracas, Febrero 2012.

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INDICE GENERAL

Pp. Índice General Introducción Secciones del Trabajo Especial de Grado Páginas Preliminares Páginas Opcionales Portada Modelo de Portada Pregrado Modelo de Portada Postgrado Página de Constancia de Aceptación del Tutor - Pregrado Página de Constancia de Aceptación del Tutor - Postgrado Página de Aprobación del Tutor – Pregrado Página de Aprobación del Tutor – Postgrado Disposiciones Generales Estructura de Presentación del Trabajo Índice General Lista de Cuadros Lista de Gráficos Resumen y Modelo de Resumen para Pregrado Modelo de Resumen para Postgrado Cuerpo o Desarrollo Modelos de Esquemas de Investigación TEG Esquema de Investigación Documental Esquema de Investigación de Campo Esquema de Proyecto Factible Descripción de los Aspectos Estructurales de los Capítulos Capítulo I. El Problema Planteamiento del Problema Diagnóstico de la Situación Formulación del Problema Objetivos de la Investigación Objetivo General Objetivos Específicos Justificación de la Investigación Operacionalización de las Variables Cuadro de Operacionalización de Variables Capítulo II. Marco Teórico Antecedentes de la Investigación ii 1 3 3 3 3 4 5 6 7 8 9 10 12 12 12 12 13 14 15 15 15 17 19 21 21 21 21 22 22 22 23 24 24 26 27 27

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Contexto Organizacional Bases Legales Bases Teóricas Según el nivel que abarque en relación con otras teorías Según su función dentro de la investigación Glosario de Términos Capítulo III. Marco Metodológico de la Investigación Diseño de la Investigación Tipo de Investigación Nivel de la Investigación Modalidad de la Investigación Tipo, Diseño, Nivel y Modalidad de Investigación35 Población y Muestra Tipos de Muestreo Muestreo Probabilístico Muestreo No Probabilístico Algunas Consideraciones sobre Población y Muestra Unidades de Análisis Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos Validación de Instrumentos42 Matriz de Validación del Instrumento de Recolección de Datos - Pregrado Matriz de Validación del Instrumento de Recolección de Datos – Postgrado Técnicas de la Investigación Documental Otras Consideraciones Acerca de los Instrumentos Técnicas de Análisis de Datos Procedimiento Capítulo IV. Presentación y Análisis de Resultados o Análisis del Diagnóstico Análisis de los Resultados Interpretación y Relevancia de los Resultados Consideraciones Acerca de la Presentación de los Resultados Capítulo V. Conclusiones y Recomendaciones Conclusiones Recomendaciones Capítulo VI. La Propuesta51 Fundamentación y Objetivos de la Propuesta Bases Legales de la Propuesta Análisis de Factibilidad de la Propuesta Síntesis Descriptiva de la Propuesta Ejecución o Aplicación de la Propuesta

28 28 29 29 29 31 32 33 33 34 35 36 38 38 39 40 40 40

43 44 45 45 45 49 49 49 50 50 50 50 51 51 51 52 52 52

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Referencias Bibliográficas Otras Indicaciones Adicionales Ejemplos de Referencias Bibliográficas Anexos Normas Generales para la Presentación de Trabajos de Grado Normas para la Presentación de Cuadros y Gráficos Presentación de Citas Citas Parafraseadas Citas Textuales Citas Menores o Iguales a 39 Palabras Citas Iguales o Mayores a 40 Palabras Observaciones Especiales a las Citas Listas de Verbos Conectores para Enlazar los Párrafos Listado de los Principales Buscadores Buscador Consideraciones para la Utilización de los Buscadores Metabuscadores Bibliografía

53 58 58 60 61 63 64 64 64 64 65 65 68 69 70 70 72 73 74

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LISTA DE CUADROS Nombre del Cuadro Ejemplo de Objetivo General Ejemplo de Objetivos Específicos Cuadro de Operacionalización de Variables Modelo de Validación de Instrumentos – Pregrado Modelo de Validación de Instrumentos – Postgrado Normas Generales para la Presentación del Trabajo de Grado Consideraciones para la Utilización de los Buscadores Pp. 23 23 26 43 44 61 72 5 .

Nivel y Modalidad de Investigación Diseño Bibliográfico Muestreo Tipos de Muestreo Probabilístico Tipos de Muestreo No Probabilística Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos Escalas Validación del Instrumento Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos Pp. 32 33 34 34 35 35 5-A 36 37 38 39 41 41 42 45 6 7 7-A 8 9 10 11 11-A Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos Primarios 11-B Análisis Estadístico 11-C Análisis Estadístico 11-D Análisis Estadístico 11-E Análisis Estadístico 11-F Triangulación 46 46 47 47 48 48 6 . Diseño. Nivel y Modalidad de Investigación Diseño No Experimental Tipo. Tipo y Modalidad de la Investigación Tipo de Investigación Nivel de Investigación de Campo Nivel de Investigación Documental Modalidad de la Investigación Tipo. Diseño.LISTA DE GRAFICOS Nº Gráfico 1 2 3 3-A 4 4 Denominación Diseño.

que brinde una guía práctica de orientación al estudiante investigador durante el proceso de realización de su trabajo de grado en el Instituto. proceso. Es por eso que puede ser exigido a nivel de pregrado ( para obtener el título de Licenciado) o de postgrado para la obtención del grado de Especialista o de Magíster. Descripción de los aspectos estructurales de los capítulos: agrupa las explicaciones y ejemplificaciones de cada una de las secciones que conforman el trabajo de grado. contenido y presentación formal que señalen la Institución Universitaria en la cual se están realizando los estudios. Por tanto. que ha surgido la idea de aportar este Manual como material de apoyo actualizado y concreto. en el mismo se hace referencia a cada una de las unidades que conforman el trabajo de grado. Estructura de presentación del trabajo de grado: detalla los esquemas de estructuración de los tipos de investigación en los cuales se deben enmarcar las investigaciones dentro del Instituto. el presente manual está compuesto por los siguientes apartados: . Normas generales para la presentación del trabajo de grado: se detallan las normas internas establecidas para la presentación formal 7 . para ser presentado el trabajo de grado debe guiarse por las directrices de concepción. se establecen algunas instrucciones que deben seguir los estudiantes investigadores para la realización del trabajo de grado. . tal es el caso del Instituto Universitario de Policía Científica (IUPOLC).Secciones del trabajo especial de grado.INTRODUCCION El trabajo especial de grado o trabajo de grado es el resultado de una investigación que se elabora y presenta con el objetivo de optar a un título o grado académico. Es por ello. En este sentido.Disposiciones generales.

así como se incorporar algunos listados de verbos. se refleja todo el material consultado para la elaboración de este manual. conectores de párrafos.del informe final de Proyecto o Trabajo de Grado. buscadores y metabuscadores de internet. Bibliografía. 8 .

Ministerio del Poder Popular para Relaciones Interiores y Justicia y el nombre de la Institución (en la parte superior. no obstante. después de la página de la portada. a espacio sencillo)  A mitad de página: título del trabajo en mayúsculas centrado. se cuenta pero no se enumera. según corresponda). son de libre formato. PAGINAS OPCIONALES: DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTO: Se debe observar que las páginas opcionales: Dedicatoria y agradecimientos. Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria. centrado y en mayúsculas.SECCIONES DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO PÁGINAS PRELIMINARES: Las páginas se identifican con números romanos.  En la parte inferior del lado izquierdo se coloca el nombre del tutor con sus datos de identificación y del lado derecho los datos del autor. en la línea siguiente colocar entre paréntesis la información que identifica el Trabajo Especial de Grado para optar a un determinado titulo académico y la mención respectiva. se debe considerar solo a las personas e instituciones de significativa relevancia en su formación académica y de acompañamiento familiar. no se colocan animales ni objetos materiales. el mes y el año en que se entrega el trabajo para su evaluación. en la parte inferior y centrado: la ciudad. a espacio sencillo. (Ver modelos pregrado o 9 . postgrado. También. tomándose la misma como el número (i) aunque no se le escribe. PORTADA:  Debe indicar en el membrete: República Bolivariana de Venezuela. en minúsculas. Es decir. para ello se coloca el número (ii) a partir de la segunda página.

. 03 cm Margen izquierdo. Margen derecho. TUTOR AUTOR Caracas. 03 cm. 10 .MODELO PORTADA PREGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA Margen superior. TITULO (2 a 4 líneas) XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Trabajo Especial de Grado para optar al Título de…………. 04 cm. xxxxxxxx de 20xx Margen inferior 03 cm.

04 cm. 03 cm. 03 cm Margen izquierdo. 11 . xxxxxxxx de 20xx Margen inferior 03 cm..MODELO PORTADA POSTGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO Margen superior. Margen derecho. TUTOR AUTOR Caracas. TITULO (2 a 4 líneas) XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Trabajo Especial de Grado para optar al Título de………….

durante la etapa de desarrollo del Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado.PÁGINA DE CONSTANCIA DE ACEPTACIÓN. cuyo título tentativo es: ______________________________________________. presentado (a) por el (la) ciudadano (a) _________________________________________. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA ACEPTACION DEL TUTOR Por medio de la presente hago constar que he leído el Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado. hasta su presentación y evaluación. a los _____ días del mes de _____________ de _____________ (Firma) _________________________________ Nombres y Apellidos CI. En la Ciudad de____________. para optar Académico de _____________________________ Grado en (Licenciado Ciencias Policiales o Criminalística. en calidad de Tutor. POR PARTE DEL TUTOR . Especialista o Grado de Magíster en Criminalística o Administración y Gerencia de Policía).PREGRADO: Esta página. indica que el tutor ha leído y aprobado el contenido del TEG. y que acepto asesorar al (la) estudiante. XXXXXXXXXXX 12 .

durante la etapa de desarrollo del Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado. En la Ciudad de____________. para optar Grado Académico de _____________________________ (Licenciado en Ciencias Policiales o Criminalística. indica que el tutor ha leído y aprobado el contenido del TEG. a los _____ días del mes de _____________ de _____________ (Firma) _________________________________ Nombres y Apellidos CI. hasta su presentación y evaluación. y que acepto asesorar al (la) estudiante. Especialista o Grado de Magíster en Criminalística o Administración y Gerencia de Policía). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO ACEPTACION DEL TUTOR Por medio de la presente hago constar que he leído el Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado.POSTGRADO: Esta página.PÁGINA DE CONSTANCIA DE ACEPTACIÓN. POR PARTE DEL TUTOR . cuyo título tentativo es: ______________________________________________. presentado (a) por el (la) ciudadano (a) _________________________________________. en calidad de Tutor. XXXXXXXXXXX 13 .

En la Ciudad de _____________. XXXXXXXXXXX 14 .PREGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA APROBACIÓN DEL TUTOR En mi carácter de Tutor del Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado. considero que dicho Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado. para optar al Grado Académico de ____________________________ (Licenciado en Ciencias Policiales o Criminalística.PÁGINA DE APROBACION POR PARTE DEL TUTOR . a los _____ días del mes de ___________ de __________ (Firma) _________________________________ Nombres y Apellidos CI. presentado(a) por el (la) ciudadano(a) ____________________________. en cuyo Criminalística título o definitivo es:_________________________________. Administración Especialista y Gerencia o de de Magíster Policía). reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe.

En la Ciudad de _____________. reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe. presentado(a) por el (la) ciudadano(a) ____________________________. Administración Especialista y Gerencia o de de Magíster Policía). considero que dicho Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado. a los _____ días del mes de ___________ de __________ (Firma) _________________________________ Nombres y Apellidos CI. en cuyo Criminalística título o definitivo es:_________________________________.PÁGINA DE APROBACION POR PARTE DEL TUTOR . para optar al Grado Académico de ____________________________ (Licenciado en Ciencias Policiales o Criminalística. XXXXXXXXXXX 15 .POSTGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO APROBACIÓN DEL TUTOR En mi carácter de Tutor del Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado.

d) Justificación del trabajo. El Trabajo Especial de Grado será concebido como el resultado de una actividad de investigación. pueden realizarse siguiendo cualquiera de los enfoques. constituye el requisito final de la formación del aspirante al Grado de Licenciado. Especialista o Magíster. El Trabajo de Grado. VI. donde el aspirante demostrará el manejo instrumental de los conocimientos obtenidos en el área respectiva. se caracteriza por ser una investigación desarrollada en un contexto sistémico y de dominio teórico-metodológico de los diseños de investigación propios del área del conocimiento en que se desarrolla y debe representar un aporte valioso para la materia además de demostrar criterio intelectual. V. b) Congruencia del tema con el grado que se aspira. c) Claridad en la formulación y relevancia de los objetivos. En caso de evidenciarse plagio o copias de fuentes sin su respectiva autoría en el trabajo de investigación. II. Los Trabajos Especiales de Grado y Trabajos de Grado. VII. El Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado. de acuerdo al carácter holístico de la investigación. III.DISPOSICIONES GENERALES I. El Trabajo de Grado de Maestría será un estudio que permita al aspirante demostrar la capacidad constructiva y crítico analítica además del dominio teórico y metodológico de los diseños de investigación propios del área del conocimiento respectivo. 16 . En la evaluación de los proyectos se considerarán los siguientes criterios: a) Planteamiento del problema que va a ser investigado. respectivamente. se procederá a la anulación del mismo. IV. paradigmas o tipos de investigación dentro de las líneas de investigación existentes en la institución. e) Adecuación de los aspectos teóricos conceptuales. científico y la capacidad críticoanalítica del investigador.

g) Pertinencia y correspondencia de la bibliografía revisada con relación a los objetivos del estudio.f) Pertinencia de la estrategia metodológica propuesta con relación al problema y los objetivos del trabajo. h) Claridad formal del lenguaje. corrección gramatical. de acuerdo a las pautas del presente Manual. 17 . i) Aspectos formales. razonamiento lógico y coherencia del lenguaje y estilo.

Título 47 Organigrama de la Empresa 48 Estado de los ingresos de la empresa Pino Pp. Gráfico No. 1 2 LISTA DE GRÁFICOS: Se listan todos los gráficos que se generen de los análisis de resultados. LISTA DE CUADROS: Se listan todos los cuadros que se presenten en el desarrollo del trabajo. 40 48 18 . indicando el título. Consiste en una relación de todos los títulos y subtítulos que integran la estructura del contenido del Trabajo de Grado. recomendaciones. Se enumera. número de cada uno y número de página. en consecutivo en números arábigos.ESTRUCTURA DE PRESENTACION DEL TRABAJO ÍNDICE GENERAL:   El índice general debe ser ubicado en la hoja siguiente a las páginas preliminares. expuestos en el mismo orden y con el mismo tratamiento dado en el trabajo. en el orden de aparición y nomenclatura utilizada. indicando número del Cuadro. indicando la página de cada título y subtítulo. título o nombre de cada uno y número de página según se ejemplifica a continuación Nro 60 61 Título de cuadro Operacionalización de Variables Población y muestra Pp. conclusiones. incluyendo los índices complementarios (lista de cuadros y gráficos). comenzado con la introducción hasta la última página del trabajo. referencias bibliográficas y anexos. en el mismo orden de aparición y nomenclatura utilizada.

con una población de 10 empleados dedicados a la tarea de cobranza y la aplicación de una encuesta como técnica de recolección de datos a través de un cuestionario de 20 preguntas cerradas. se aplicó la investigación de campo. es una empresa dedicada a servicios de publicidad y merchandising que presta a otras empresas para el impulso de la venta de sus productos. En el marco metodológico. el Consorcio cubre la totalidad las obligaciones para luego cobrar estos servicios. El propósito del trabajo consistió en estudiar la gestión de cobranza y su impacto en el flujo de caja. Comprendió la evaluación de la gestión de cobranzas durante dos semestres: el 2do del año 2009 y el 1er del año 2010 los cuales presentaron diferencias en los resultados de cobro que. Descriptores: Gestión de cobranza.RESUMEN: Es una exposición sintetizada y clara del trabajo realizado. sin separaciones de párrafo. Se concluye que la gestión de cobranza a pesar de ser efectiva. A nivel administrativo y financiero. objetivo. debe incluir la relevancia del TEG. a fin de medir la efectividad de la cobranza y de la rotación de cuentas por cobrar para observar la morosidad del cliente. C. gestión flujo de caja. debe optimizar el proceso de cobro de las facturas por cobrar porque se observó una relativa incidencia en el flujo de caja. como instrumento. hay una diferencia en millones de bolívares. metodología utilizada y hallazgos. así como los aportes obtenidos. No debe exceder de trescientas palabras (300). su más importante conclusión y recomendación. evaluación de la 19 . Se requiere incluir los descriptores de la investigación en la parte inferior de la página. MODELO DE RESUMEN PARA PREGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA TITULO DEL TRABAJO EN MAYÚSCULAS CENTRADO Autor:…………………… Tutor:…………………… Fecha:…………………… RESUMEN Consorcio Horizonte.A. a pesar de ser efectivos. escritas a un espacio y en forma corrida.

hay una diferencia en millones de bolívares.MODELO DE RESUMEN PARA POSTGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO TITULO DEL TRABAJO EN MAYÚSCULAS CENTRADO Autor:…………………… Tutor:…………………… Fecha:…………………… RESUMEN Consorcio Horizonte. a fin de medir la efectividad de la cobranza y de la rotación de cuentas por cobrar para observar la morosidad del cliente. C. Se concluye que la gestión de cobranza a pesar de ser efectiva. debe optimizar el proceso de cobro de las facturas por cobrar porque se observó una relativa incidencia en el flujo de caja. es una empresa dedicada a servicios de publicidad y merchandising que presta a otras empresas para el impulso de la venta de sus productos. con una población de 10 empleados dedicados a la tarea de cobranza y la aplicación de una encuesta como técnica de recolección de datos a través de un cuestionario de 20 preguntas cerradas. El propósito del trabajo consistió en estudiar la gestión de cobranza y su impacto en el flujo de caja. gestión flujo de caja. evaluación de la 20 . se aplicó la investigación de campo.A. Descriptores: Gestión de cobranza. A nivel administrativo y financiero. En el marco metodológico. el Consorcio cubre la totalidad las obligaciones para luego cobrar estos servicios. Comprendió la evaluación de la gestión de cobranzas durante dos semestres: el 2do del año 2009 y el 1er del año 2010 los cuales presentaron diferencias en los resultados de cobro que. a pesar de ser efectivos. como instrumento.

audiovisuales o electrónicos. conceptualizaciones. el estudio de problemas con propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza. El TEG oscila entre 5 y 6 capítulos de acuerdo con el tipo de trabajo realizado. principalmente. reflexiones. PORTADA CARTA DEL TUTOR ACADÉMICO RESUMEN. (2007) FEDUPEL. con apoyo. A continuación.CUERPO O DESARROLLO: Se compone de una serie de capítulos organizados para presentar en forma ordenada los aspectos tratados. DEDICATORIA AGRADECIMIENTOS(Opcional) ÍNDICE GENERAL LISTA DE CUADROS LISTA DE GRÁFICOS INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I: EL PROBLEMA Planteamiento del Problema Interrogantes de la Investigación Objetivos de la Investigación Objetivo General Objetivos Específicos Justificación de la Investigación CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO Antecedentes de la investigación ii iii iv v vi vii viii 1 4 21 . en trabajos previos. en general en el pensamiento del autor. conclusiones y recomendaciones y. se incorporan los modelos de esquema para cada tipo de trabajo. Pp. criterios. La originalidad del estudio se refleja en el enfoque. (Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales. Modelos de Esquemas de Investigación del TEG Esquema de Investigación Documental Se entiende por Investigación Documental. información y datos divulgados por medios impresos.

mapas mentales u otros) Relevancia de los resultados CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. XXXXXXXXXXXX B XXXXXXXXXXXX C. matrices. XXXXXXXXXXXX 22 .Bases Legales (Opcional) Bases Teóricas (Colocar todos los subtítulos) Glosario de términos (solo de términos técnicos que no hayan sido definidos en el marco teórico) CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO Diseño de la investigación Tipo de Investigación Nivel de la investigación Unidades de Análisis (Indicadores de Investigación extraídos de los objetivos) Técnicas e Instrumentos para la recolección de datos Técnicas de Análisis de datos Procedimiento CAPÍTULO IV: PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Descripción y análisis de los resultados por objetivos específicos (Tablas de análisis. Conclusiones Recomendaciones REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS A.

Sin embargo. con el propósito bien sea de describirlos. modelos matemáticos. o predecir su ocurrencia. (Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales.Esquema de Investigación de Campo Se entenderá por investigación de campo. econométricos o de otro tipo. la recolección y organización de datos publicados para su análisis mediante procedimientos estadísticos. DEDICATORIA AGRADECIMIENTOS (Opcional) ÍNDICE GENERAL LISTA DE CUADROS LISTA DE GRÁFICOS INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I: EL PROBLEMA Planteamiento del Problema Interrogantes de la Investigación Objetivos de la Investigación Objetivo General Objetivos Específicos Operacionalización de variables Justificación de la Investigación ii iii iv v vi vii viii 1 4 23 . Los datos de interés son recogidos en forma directa de la realidad. en este sentido se trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios. siempre y cuando se trate de estudios que impliquen la construcción o uso de series históricas y. explicar sus causas y efectos. (2007) FEDUPEL. en general. se aceptan también estudios sobre datos censales o muestrales no recogidos por el estudiante. el análisis sistemático de problemas en la realidad. entender su naturaleza y factores constituyentes. interpretarlos. Para la elaboración de este tipo de estudios se requieren cinco capítulos con el siguiente esquema: PORTADA CARTA DEL TUTOR ACADÉMICO RESUMEN.

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO Antecedentes de la investigación Contexto Organizacional: Breve Reseña Histórica. Conclusiones Recomendaciones REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS A. XXXXXXXXXXXX 24 . Estructura Organizativa (Organigrama Estructural Descripción de la (s) Unidad (es) objeto de estudio Bases Legales (opcional) Bases Teóricas: escribir aquí todos los subtítulos. (si aplica) Técnicas De Análisis De Datos CAPÍTULO IV: PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Procesamiento de los datos Interpretación de los resultados Relevancia de los resultados CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. Glosario de términos (solo de términos técnicos que no hayan sido definidos en el marco teórico) CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO Diseño de la investigación Tipo de Investigación Nivel de la investigación Población y Muestra Técnicas e Instrumentos para la recolección de datos Validación de los instrumentos. Misión Visión y Valores Organizacionales. XXXXXXXXXXXX B XXXXXXXXXXXX C.

requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales.Esquema de Proyecto Factible El Proyecto Factible consiste en la investigación. MARCO TEORICO Antecedentes de la propuesta Contexto Organizacional: Breve Reseña Histórica. tecnologías. (Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales. (2007) FEDUPEL. PORTADA CARTA DEL TUTOR ACADÉMICO RESUMEN DEDICATORIA AGRADECIMIENTOS (Opcional) ÍNDICE GENERAL LISTA DE CUADROS LISTA DE GRÁFICOS INTRODUCCIÓN I. elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas. DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA Diagnóstico de la problemática Interrogantes de la Investigación Objetivos de la Investigación Objetivo General Objetivos Específicos Operacionalización de las Variables (Si aplica) Justificación de la Investigación II. MARCO METODOLOGICO Modalidad de la investigación (Definirla y Justificarla) ii iii iv v vi vii viii ix 25 . puede referirse a la formulación de políticas. Misión Visión y Valores Organizacionales Estructura Organizativa (Organigrama Estructural) Descripción de la (s) Unidad (es) objeto de estudio Bases Legales (opcional) Bases Teóricas (Todos los subtítulos que se incluyen) Glosario de términos (solo de términos técnicos que no hayan sido definidos en el marco teórico) III. de campo o un diseño que incluya ambas modalidades. programas. métodos o procesos. El proyecto factible debe tener apoyo en una investigación de tipo documental. Pp.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Conclusiones Recomendaciones REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ANEXOS A.Tipo de Investigación Población y muestra o Unidades de Análisis (según sea el caso) Técnicas e Instrumentos de recolección de datos Validación de los Instrumentos Técnicas de Análisis de datos IV .LA PROPUESTA Fundamentación de la Propuesta (justificar la propuesta) Objetivos de la propuesta (No son iguales a los de la investigación) Bases Legales de la Propuesta Análisis de la Factibilidad de la propuesta Síntesis de la propuesta (Como se Administrará la Propuesta: Lineamientos de validación. aplicación y recursos) Aplicación de la propuesta (si llega a esta fase) VI. XXXXXXXXXXXX B XXXXXXXXXXXX C. XXXXXXXXXXXX 26 .ANALISIS DEL DIAGNOSTICO Análisis de los resultados Interpretación de los resultados Relevancia de los Resultados obtenidos V .

2) Las posibles causas que originan la problemática 3) Consecuencias y efectos del problema planteado.DESCRIPCION DE LOS ASPECTOS ESTRUCTURALES DE LOS CAPITULOS CAPÍTULO I: EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Es abordado de lo general a lo particular. que ocasionan la problemática existente. en forma objetiva y precisa. para lo cual debe utilizarse un lenguaje claro y sencillo. Dentro del planteamiento del problema se debe indicar: 1) La problemática existente. En este sentido. 27 . consecuencias. luego revisar el estado del arte con respecto a estas áreas temáticas (revisión bibliográfica respecto al tema objeto de estudio) para abordar la contextualización del objeto de estudio desde tres vertientes: Mundial. Al final del planteamiento. DIAGNOSTICO DE LA SITUACION: Es abordado de lo general a lo particular. en forma objetiva y precisa. Latinoamericano y Nacional. ubicándola en tiempo y espacio. 3) seguidamente señale las incidencias negativas relacionadas con el objeto de estudio. 2) describir los procesos relacionados con el objeto de estudio y que inciden en la problemática existente. indicando causas. Dentro de la diagnóstico de la situación se debe indicar: 1) abordar describiendo el contexto donde se realizará la investigación. 4) Es recomendable presentar algunos datos que contribuyan a definir la investigación en proceso. considerando la Empresa en General y el área específica en estudio.. lo que se pretende. 4) cerrar señalando la respuesta a la investigación. se recomienda identificar las áreas temáticas objeto de estudio. se formula de manera muy concreta la delimitación del problema objeto de estudio y se cierra con la posible solución. para lo cual debe utilizarse un lenguaje claro y sencillo. etc. es decir.

Usualmente el objetivo general viene de una interrogante o pregunta que se genera a consecuencia del problema planteado. Se debe iniciar con un verbo en infinitivo (ver lista de verbos). ¿Porqué?. ¿Dónde?. sin dejar de lado la pregunta central. debe ser coherente con la interrogante expuesta en la formulación del problema y con el título de la investigación. ¿Cuándo?. en caso.FORMULACION DEL PROBLEMA: En este aspecto se presentan las interrogantes. En la formulación de la pregunta:    Es necesario reducir el problema a términos concretos y explícitos. ¿Cómo?. de que se desee complementar se deben formular otras preguntas asociadas a cada uno de los objetivos específicos. atendiendo a lo que se va a plantear: ¿Qué?. se deben utilizar preposiciones. En toda investigación se debe redactar un objetivo general y un mínimo de tres objetivos específicos. como base para la formulación de los objetivos. Definirlo especificando en detalle y con precisión cada elemento y sus relaciones. Objetivo General: El objetivo general constituye el resultado final que se pretende alcanzar abarcando la totalidad del proyecto. ¿Para qué? OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN Los objetivos de la investigación señalan el alcance y hasta donde queremos llegar en la investigación. En la formulación de las preguntas. 28 . (Ramírez. Debe presentar el objetivo fundamental del estudio en forma explícita y en sus dimensiones exactas La pregunta central a formularse es aquella asociada al objetivo general. 2007). (Ramírez 2007).

formulándose tantos objetivos específicos como interrogantes formuladas. La técnica consiste en usar el texto de la interrogante anteponiéndole un verbo en infinitivo. deben comenzar con un verbo en infinitivo. los objetivos de la investigación. Al igual que el objetivo general. establecen que los objetivos específicos de la también vienen de las interrogantes los elementos complementarias investigación y concretan indagatorios del investigador. Al efecto. Orientan en la selección del Tipo y/o Diseño Metodológico. (Fidias 2005). 3. por lo que: 1. 4. 29 . dirigido a los docentes de la Unidad Educativa Pablo Vila. recordando que el objetivo solo debe tener un único verbo en infinitivo en su redacción. guían y precisan los alcances de la investigación. llevan acciones concretas alcanzables. de los adolescentes de la Unidad Educativa Pablo Vila? Objetivos Específicos Diagnosticar la situación actual en materia de responsabilidad penal. Representan lo que se quiere lograr Delimitan. Ejemplo: Interrogante ¿Cuál es la situación actual en materia de responsabilidad penal. Objetivos Específicos Los Objetivos específicos son la expresión del cómo se va a lograr el objetivo general. por tanto los objetivos específicos deben coincidir con igual numero de las interrogantes complementarias del problema. Orientan sobre los resultados que se espera obtener. 2.Ejemplo: Interrogante ¿Cómo orientar la responsabilidad penal del adolescente por parte de los docentes de la Unidad Educativa Pablo Vila? Objetivo General Proponer un programa para la orientación de los adolescentes en materia de responsabilidad penal. de los adolescentes de la Educativa Pablo Vila En definitiva.

Beneficiarios: sociales y particulares (sector de la población. Aspectos que motivan al autor para la creación del Trabajo Especial de Grado. es necesario definir los aspectos que componen la operacionalización de las variables: Variable: es una característica. institución determinada o grupos sociales) área del saber y/o avance del conocimiento. Requiere destacar la importancia en factores particulares de la investigación. factibilidad. OPERACIONALIZACION DE VARIABLES: Consiste en desagregar en forma operativa los elementos características o cualidades a ser estudiadas. relevancia teórica y aplicación práctica. previendo la delimitación del tiempo en la posibilidad real de realización del TEG.5. prácticos y legales. El desarrollo de la justificación puede oscilar entre 4 y 6 párrafos aproximadamente. 30 . basada en modelos y enfoques teóricos. comunidad.: ¿Por qué se desea hacer la investigación?. extraída del objetivo específico y que puede tomar valor cuantitativo. Determina a quien o quienes van dirigida la investigación. así como los intereses personales. para ello se obtienen las variables que se extraen de los objetivos y se llevan a la especificación de dimensiones e indicadores para obtener organizadamente la data investigativa. prácticos. profesionales y familiares. Igualmente debe indicar el alcance de la investigación: hacia donde se quiere llegar “proyección” ¿qué resultado se espera obtener?. entre otros. La relevancia de la investigación en el área o ámbito de acción enmarcada en las últimas tendencias de la práctica organizacional. Marcan pautas para el desarrollo del Marco Teórico. En este sentido. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION: En este aspecto se debe destacar la importancia de la investigación. cualitativo o cualicuantitativo. elemento o cualidad que se desea estudiar. recursos y tomando en consideración el caso objeto de estudio.

- Definición conceptual: se limita a explicar el significado que el investigador le atribuye la(s) variable(s) en estudio. factores. rasgos o componentes representativos. Indicadores: son elementos. La misma puede ser tomada textualmente de una referencia bibliográfica (en caso de trabajos de licenciatura) y construida (en caso de trabajos de postgrado). Dimensiones: surge de la definición conceptual de las variables y constituyen un referente para establecer los indicadores. característicos o típicos de las variables y dimensiones que intervienen en un estudio determinado 31 .

Ministerio Público . de los adolescentes de la Educativa Pablo Vila DEFINICION DIMENSIONES CONCEPTUAL Situación Actual Consiste en revisar Legal en materia de las normativas legales responsabilidad y las instancias penal pertinentes que tienen la responsabilidad de actuación en materia penal de los adolescentes.Ley Orgánica para la Protección del Niño.Constitución de la República Bolivariana de Venezuela .Tribunales de Menores DEFINICIÓN CONCEPTUAL DEFINICIÓN OPERACIONAL 32 . Niña Y Adolescentes ITEMS . Organismos Competentes VARIABLES INDICADORES .Ejemplo: CUADRO DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES OBJETIVOS ESPECÍFICOS Diagnosticar la situación actual en materia de responsabilidad penal.

” (p.54) También manifiesta que: La redacción de este capítulo debe ser fluida y dar cuenta no sólo del nombre del autor de la investigación. es necesario que el autor del trabajo realice un arqueo y búsqueda de fuentes de información.53) El mismo autor establece que: “la exposición de este capítulo debe hacerse siguiendo cierto orden lógico. Metodología utilizada (tomando los siguientes aspectos: tipo y 33 . del título de la investigación. sin caer en detalles excesivos. grado para el cual optó. universidad donde lo presentó. tanto a nivel nacional como internacional.” (p. año de publicación. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN: En este sentido. fecha y lugar donde se realizó. metodología utilizada. aunque no es el único criterio. estudios previos realizados por otros investigadores y que están “relacionados” con el tema de la investigación en particular o con alguna de las variables descritas en el trabajo. Es recomendable utilizar el orden cronológico de realización de las investigaciones. sino también de los objetivos. (p. Tulio (2007) afirma que los antecedentes de la investigación consisten en: “dar al lector toda la información posible acerca de las investigaciones que se han realizado.CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO Para realizar todo proceso de investigación. Objetivo General. título del trabajo.54) En los Antecedentes del Estudio se pueden referir no menos de cinco (5) para el nivel de Maestría y tres (3) para el nivel de pregrado. que le permitan conocer con mayor amplitud el tema que va a trabajar y enfocar mejor las variables que se han determinado para cada uno de los objetivos específicos y dar una respuesta teórica al problema planteado. sobre el problema que se pretende investigar. Ramírez. hallazgos y conclusiones más importantes (debe hacerse referencia a aquellas que tienen que ver directamente con la temática que estamos investigando). Este punto debe contener lo siguiente: Autor.

BASES LEGALES (opcional): En cuanto a las Bases Legales. población y muestra. se incluyen las referencias legales que soportan el tema o problema de investigación. CONTEXTO ORGANIZACIONAL: En cuanto a las referencias del lugar o institución o sea el Contexto Organizacional se debe incorporar: una reseña histórica de la evolución de la organización. No se copian los artículos. Para ello. además se debe incorporar un modelo de la estructura organizativa. si la hay. por tratarse de un tema que se apoya en leyes y normativas muy nuevas que provocan cambios sustanciales en los procesos de una situación planteada en la investigación. Es importante destacar que los antecedentes se agregan en las referencias bibliográficas. los antecedentes deben tener una vigencia máxima de cinco (05) años. 2Leyes Orgánicas. Realizar un resumen de las conclusiones y señalar los aportes que la investigación consultada suministra al trabajo que se realiza. Además. se incluyen solamente cuando es indispensable para la investigación. 3Gacetas 34 . solo se describe su aplicación al caso particular en estudio y debe ser insertado en los subtítulos de las bases teóricas. Misión.diseño de investigación. Cuando es realmente necesario. Visión y Valores Organizacionales y realizar una descripción de la Unidad o Área objeto de estudio. técnicas e instrumentos para la recolección de información). se pueden consultar: 1-La Constitución de la República. decretos. así como uno de los trabajos consultados debe ser del IUPOLC y dos de instituciones universitarias nacionales (caso de pregrado) y dos del IUPOLC y tres de instituciones nacionales e internacionales (caso de postgrado). Comprende el apoyo de leyes. reglamentos y normativas que dan soporte a los aspectos que se desarrollan del tema seleccionado. que no sean bajados de Internet.

el concepto de Teoría cambia según cada Enfoque Epistemológico” (p. 4. explicar y así dar respuesta a cada una de las variables e indicadores que se miden y conforman el objeto de estudio. con lo cual la primera se convierte en Teoría General y la segunda en Teoría Específica o Especial. Según su función dentro de la investigación: En el proceso de investigación las teorías suelen tener funciones diferentes. Normativas etc. de acuerdo al momento o instancia en que se 35 . ya que es éste el que contiene los parámetros para concebir la naturaleza. según lo planteado por Padrón. Entonces no hacen más que derivar de esta Teoría preexistente una Teoría particular. entre otros dispositivos apropiados al tema. BASES TEÓRICAS: Se deben reportar las teorías seleccionadas por el investigador con la finalidad de definir.Gubernamentales. plantean: Por un lado.Teoría General: explica un universo de hechos hasta sus límites más amplios.Teoría Específica: explica un universo de hechos propiamente incluido en el de una Teoría Intermedia. . Según el nivel de abarque en relación con otras teorías: Los procesos de construcción teórica recurren a la estrategia de explicar un universo determinado de hechos subsumiéndolo bajo la etiqueta de otro universo aun más amplio. Las teorías seleccionadas. De ese modo.Políticas. para el cual ya existe una Teoría. J. (2004): “Tanto la construcción como la evaluación de Teorías dependen fundamentalmente del Enfoque Epistemológico previamente adoptado. la función y la estructura de las Teorías. Se entiende por: .71).

Nº 1. las teorías pueden tener una función más ligada a las necesidades observacionales y explicativas o más ligadas a las necesidades operativo-procedimentales. pp. Incluye solamente los aspectos o subtítulos que orientan y guardan correspondencias con las variables. tendencias y enfoques de actualidad que dan soporte al tema de investigación. Año I. En este apartado. la Teoría de la Acción ha sido en muchos estudios una importante teoría sustantiva para explicar los hechos discursivos.Teorías Sustantivas: son aquéllas que guardan una relación directa con el contenido empírico y teórico de los datos de la investigación. 7182) Por consiguiente. por ejemplo. tenemos las: . por ejemplo. (2004) "Aspectos Clave en la Evaluación de Teorías". etc.Teorías de Entrada: las teorías pueden usarse como plataforma de entrada para la formulación misma del problema o pregunta de investigación.. se utilizan las citas referenciales las cuales tienen que aparecer en las referencias bibliográficas y es obligatorio parafrasear. Así. 2004. Se trata en este caso de teorías preexistentes que son seleccionadas como marco de análisis y de consideración con respecto a los objetivos de trabajo y a las perspectivas de desarrollo de las soluciones o respuestas. de acuerdo a su utilidad con respecto a las exigencias empírico-teóricas o metodológicas. Según esto. Julio-Diciembre. estas teorías de entrada pueden jugar un papel importante en lo que se refiere a la búsqueda de categorías de análisis y de criterios observacionales en general. Revista Arbitrada de Divulgación Científica. el marco teórico representa el fundamento de teorías. 36 . Teoría General de la Administración. en Copérnico. Ej. comunicacionales y lingüísticos. Por otro lado. y en las investigaciones aplicativas o tecnológicas las teorías de entrada constituyen el soporte esencial a partir del cual se proponen prototipos y aplicaciones de uso y acción. J. dimensiones e indicadores presentadas en los objetivos de la investigación. (Padrón. En las investigaciones descriptivas. Teoría General de los Sistemas.

en concordancia con el tema de estudio. las cuales deben tener una vigencia no mayor de 10 años. resumir y aplicar los planteamientos y aspectos teóricos de los autores consultados. 37 . Los términos técnicos consisten en dar significado preciso y según el contexto a las expresiones involucradas en el desarrollo teórico del problema. se conceptualizan términos técnicos presentados en el desarrollo del trabajo.interpretar. que no estén desarrollados en las bases teóricas. GLOSARIO DE TÉRMINOS: En este punto de la investigación.

1972. 1972. 1). (Gráfico 1) DISEÑO. Metodología de la Investigación Cuantitativa. F. Entendiéndose por métodos una serie de pasos que el investigador sigue en el proceso de producir una contribución al conocimiento. lo que expresan los autores de lo que entendemos por diseño de la investigación. Para ello. 38 . NIVEL Y MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN TEORÍA OBJETIVOS - METODOLOGÍA Intención / Meta / Fin Recorte espacio – temporal Conceptos teóricos fundamentales Unidades de análisis / casos Adaptado de: Palella. S. es decir. La presente investigación se enmarca en un diseño no experimental. Señalar el tipo particular a emplear en la investigación y citar según los autores. (Diesing.CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN: Este capítulo está conformado por procedimientos o métodos para la construcción de la evidencia empírica. se deben consultar los autores metodológicos y proceder de la siguiente manera: Citar señalando la finalidad del aspecto a tratar. xx) Interpretar la cita del tipo seleccionado en función de la investigación a desarrollar. y su función en la investigación es discutir los fundamentos epistemológicos del conocimiento. y Martins. Fedupel. se deben definir los métodos a utilizar para el logro de la investigación. Esta se apoya en los paradigmas. (Diesing. 2006. TIPO. En ciencias sociales existen dos tipos de metodologías: cuantitativas y cualitativas cada una con diferentes supuestos teóricos y procedimientos para obtener la evidencia empírica. Para el desarrollo de cada aspecto del capítulo. 1). según Arias (2000) es: “xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx” (p. Ej.

96) TIPO DE INVESTIGACIÓN: (Gráfico 2) Es la clase de estudio que se va a realizar. F. dificultad o inconveniente planteado en el estudio. S. a efectos de los trabajos de grados del Instituto.. para luego analizarlos. y orienta sobre la finalidad general del estudio y la manera de recoger los datos necesarios. rigurosa y profunda de material documental de cualquier clase. y Martins. Metodología de la Investigación Cuantitativa. Diseño No Experimental: es el que se realiza sin manipular en forma deliberada ninguna variable. S. Fedupel. (Palella. F. y Martins. F. Experimental y Bibliográfico.DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN: Estrategia que adopta el investigador para responder al problema. sólo se permitirán los diseños no experimental y bibliográfico. Los diseños de la investigación son No Experimental. p. TIPO DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO PREEXPERIMENTAL TIPOS DE INVESTIGACIÓN CUASIEXPERIMENTAL DOCUMENTAL Adaptado de: Palella. y Martins. Se observan los hechos tal y como se presentan en su contexto real y en tiempo determinado o no. 39 . S. (Palella. p. 2006. 96) Diseño Bibliográfico: se fundamenta en la revisión sistemática..

2006. Fedupel. Fedupel. y Martins. Gráfico 3-A NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN NIVEL DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL HISTÓRICO Adaptado de: Palella. Por lo que el tipo de investigación empleado va determinar el(los) nivel(es). Metodología de la Investigación Cuantitativa.NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN: (Gráfico 3) Grado de profundidad con que se aborda un objeto o fenómeno. NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN EXPLORATORIO LONGITUDINAL DESCRIPTIVO TRANSVERSAL NIVELES DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO EXPLICATIVO CORRELACIONAL PROYECTIVO EVALUATIVO Adaptado de: Palella. 2006. S. S. 40 . y Martins. F. F. Metodología de la Investigación Cuantitativa.

MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN: (Gráfico 4) Modelo de investigación que se adopte para ejecutarla.Evaluativo -Proyectivo -Correlacional -Longitudinal -Transversal o transeccional Modalidad Proyecto Factible Modalidad Proyecto Especial -Libros de texto -Materiales de apoyo educativo -Desarrollo de software -Desarrollo de prototipos -Productos tecnológicos -Creación literaria -Creación artística Adaptado de: Palella. TIPO. S. 2006. NIVEL y MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN: (Gráfico 5) DISEÑO.Descriptivo . Metodología de la Investigación Cuantitativa. MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN PROYECTO FACTIBLE MODALIDADES PROYECTOS ESPECIALES Adaptado de: Palella. S.Exploratorio .Formulación de lineamientos o políticas Diseño no Experimental TIPO DE CAMPO NIVEL . Fedupel. DISEÑO. Metodología de la Investigación Cuantitativa. TIPO. 41 .Modelo operativo . y Martins.Explicativo . 2006. F. NIVEL Y MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN ¿Qué propongo? . F. Fedupel. y Martins.

Cuando se tiene una población grande es posible hacer un estudio muestral y en ese caso. POBLACIÓN Y MUESTRA: En este aparte. NIVEL Y MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN Nivel: .Gráfico 5-A DISEÑO.Puede incluir los niveles: Exploratorio. Explicativo y Evaluativo. indicar la técnica de selección de los mismos. la muestra: 42 . se tiene que definir el tipo de muestra. Fedupel. 2006. Por tanto. Muestra: Representa un subconjunto de la población sobre el que se realizan las mediciones o experimento con la idea de obtener conclusiones generalizables a la población. Adaptado de: Palella.Histórico Diseño Bibliográfico Tipo Documental . los sujetos u objetos. Población: Conjunto finito o infinito de elementos. que forman parte de la fuente informante para la recolección de datos de la investigación. personas o cosas pertinentes a una investigación y que generalmente suele ser inaccesible. Descriptivo. y Martins. Cuando la población definida es pequeña. F. determinar la cantidad de sujetos u objetos a ser seleccionados de la población (Tamaño de la muestra) y finalmente. Metodología de la Investigación Cuantitativa. S. se puede realizar un estudio censal. TIPO. se define y se expresa de manera cuantitativa.

debe aplicarse una fórmula estadística para determinar el tamaño de muestra que sea representativo de la población. el cual consiste en que la muestra tiene relación directa con la investigación a realizarse. En los casos de selección de la muestra. se debe establecer el tipo de muestreo: (Gráfico 6) MUESTREO Es el mecanismo que aplicará el investigador para Es el mecanismo que empleará el investigador para obtener la muestra obtener la muestra. y Martins. También puede contemplarse como un estudio de casos. Fedupel. 43 . Los estudios de casos son productivos cuando se determina un número de casos confiables. Es estadísticamente proporcional a la magnitud de la población. En el caso de que ésta sea finita pero su tamaño sea difícil de estudiar por el investigador. S. Procedimientos Probabilístico o aleatorio No probabilístico Adaptado de: Palella. Es representativa en cuanto a las características de la población. Metodología de la Investigación Cuantitativa. ya que el estudio aislado de un caso no siempre es un aporte. 2006.- Constituye parte de la población. F. Para seleccionar la misma debe definirse si la población es finita o infinita.

S. p. Metodología de la Investigación Cuantitativa. p. y Martins. 121) Muestreo por Conglomerados: 44 .. (Palella. F. y Martins. 120) TIPOS DE MUESTREO PROBABILÍSTICO AZAR SIMPLE AZAR SISTEMÁTICO ESTRATIFICADO CONGLOMERADO MIXTO Adaptado de: Palella. p. F. F. S.. 121) Muestreo Estratificado: Consiste en dividir en clases o estratos los componentes de una población. (Palella. F.TIPOS DE MUESTREO: Muestreo Probabilístico: (Gráfico 7) Se aplica si se conoce la probabilidad de selección de cada unidad integrante de la muestra. S. (Palella. (Palella. Fedupel. y Martins. y Martins. F. de acuerdo con un procedimiento simple. las unidades que conformaran la muestra.. S.. Muestreo al Azar Simple: Consiste en seleccionar. S. y Martins. p. 2006. 121) Muestreo al Azar Sistemático: Se utiliza cuando los componentes de la población están ordenados en listas.

123) Muestreo Mixto: Consiste en la combinación de los muestreos estratificado y por conglomerado.. p.. F.. S. p. y Martins. p. (Palella. F. F. 2006. 96) TIPOS DE MUESTREO NO PROBABILISTICO ACCIDENTAL INTENCIONAL POR CUOTAS Adaptado de: Palella. Muestreo Accidental: Consiste en no prefijar ningún criterio de selección. Metodología de la Investigación Cuantitativa. 123) Muestreo No Probabilístico: (Gráfico 7-A) Se utiliza cuando no se puede determinar la probabilidad. y Martins.Consiste en agrupar físicamente las unidades de análisis en el espacio o tiempo. y Martins. S. (Palella. 124) Muestreo Intencional: El investigador establece previamente los criterios para seleccionar las unidades de análisis.. S. (Palella. las cuales reciben el nombre de tipo. y Martins. p. F. y Martins. S. y Martins. S.. Fedupel. S. (Palella. excepto el tamaño de la muestra. (Palella. 124) Muestreo por Cuotas: 45 . p. F. F.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS: En este aparte. Al efecto.Consiste en dividir la población en sectores. se requiere la consulta de diferentes autores para tomar la decisión de las técnicas apropiadas para tal fin.. Unidad de Análisis: políticas de salud del año 2010. enmarcados en técnicas específicas las cuales deben ser definidas para luego describir los instrumentos a ser aplicados. tomando en cuenta ciertos aspectos prefijados. con sus respectivos instrumentos para obtener los datos del entono objeto de estudio. S. Ej. Cada técnica tiene instrumentos específicos que deben ser tomados en cuenta para articular el estilo y modo de preguntas a diseñar. Existe una gran variedad de instrumentos para recolectar datos de investigación. F. monográficas debidamente y en algunos casos en de investigación justificados. y Martins. (Palella. 46 . También investigaciones cualitativas donde el investigador no delimita los sujetos que le suministran los datos. p. Unidades de Análisis: Conforman la(s) variable(s) en estudio extraíbles de cada objetivo específico y de la cual se están analizando hechos de la realidad. 124) Algunas consideraciones sobre la población y muestra: ¿Cuándo se omite la población y muestra? En investigaciones documentales. el investigador debe indicar y definir las técnicas de recolección de datos que aplicará. exploratoria. Objetivo Específico: Analizar las políticas del Estado Venezolano en materia de salud aplicadas en el año 2010.

p. p. S. Además. 47 . (Palella. 137) TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS OBSERVACIÓN CIENTÍFICA -Lista de Cotejo -Registros Anecdóticos -Escalas de Valoración LA ENTREVISTA -Guión de Entrevista (No estructurada) (Formalizada -Cuestionario -Test TÉCNICAS E INSTRUMENTOS LA ENCUESTA EL FICHAJE -Fichaje LA PRUEBA -Tipo Ensayo -Objetivas Adaptado de: Palella.. F. y Martins. y Martins. Además se deben utilizar escalas (Gráfico 9) ESCALAS ESCALAS Consiste en seleccionar ítemes y adjudicarles valor cualitativo o cuantitativo. S. y Martins. Metodología de la Investigación Cuantitativa. 126) Instrumentos de Recolección de Datos: (Gráfico 8). 2006. Metodología de la Investigación Cuantitativa. Fedupel.Técnicas de Recolección de Datos: Son las distintas formas o maneras de obtener la información. S.. Es importante recordar que los ítems del instrumento elegido deben representar todos los indicadores del cuadro de variables. 2006. S. F. su justificación y cómo se administrarán los mismos. F. F. (Palella. Es cualquier recurso del cual pueda valerse el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información. Fedupel. número y tipo de preguntas. PARA MEDIR ACTITUDES TIPO LIKERT TIPOS DE ESCALAS DIFERENCIAL SEMÁNTICO THURSTONE (INTERVALOS IGUALES) ESCALOGRAMA DE GUTTMAN Adaptado de: Palella. y Martins. se requiere describir el tipo de instrumento.

VALIDACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS: (Gráfico 10) Los instrumentos también requieren ser validados por 03 expertos. S.CRITERIO -INTERNA TIPOS -CONSTRUCTO -EXTERNA ELEMENTOS QUE AFECTAN LA VALIDEZ -Preguntas muy cortas -Reactivos incoherentes -Redacción incorrecta -Instrucciones vagas -Tiempo para responder -Problemas externos al instrumento -Subjetividad del investigador -Instrumentos extranjeros Adaptado de: Palella. 2006. Metodología de la Investigación Cuantitativa. VALIDEZ DEL INSTRUMENTO Relación entre lo que se mide y aquello que realmente se quiere medir. 48 . F. Una copia de los instrumentos debe ser incluida en los anexos. -CONTENIDO . debidamente firmadas por sus validadores. así como las validaciones del o los instrumentos. en la siguiente página. A continuación un formato de ejemplo de la Matriz de Validación. y Martins. Fedupel.

Igualmente. a ser sometido a validación. entregará al validador el título. Nombre y firma del Especialista: ____________________Cédula Identidad:_______ Fecha: ______________ 49 .-El profesor validador revisará cada ítem. .El tesista.MODELO DE VALIDACIÓN . cuadro de variables e instrumento de recolección de datos. en comparación con el cuadro de variables y solamente firmará este instrumento cuando el estudiante haya corregido todas las observaciones indicadas. nunca después. D = deficiente.PREGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA MATRIZ DE VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS (Juicio de Expertos) Titulo del Trabajo: ______________________________________________ ______________________________________________________________Ori entaciones para la validación: . guardará una copia de las observaciones con el fin de tener un soporte. R = regular. en caso de algún reclamo. Ítems Redacción MB R D Relación con los objetivos Si No Relación con las dimensiones Si No Relación con los indicadores Si No Observaciones corregir eliminar sustituir 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Observaciones generales Escala: MB = Muy bien.. Este instrumento se llenará antes de aplicar el cuestionario.

-El profesor validador revisará cada ítem.El tesista. D = deficiente. Ítems Redacción MB R D Relación con los objetivos Si No Relación con las dimensiones Si No Relación con los indicadores Si No Observaciones corregir eliminar sustituir 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Observaciones generales Escala: MB = Muy bien. guardará una copia de las observaciones con el fin de tener un soporte. Igualmente. . cuadro de variables e instrumento de recolección de datos.MODELO DE VALIDACION . entregará al validador el título. R = regular. Nombre y firma del Especialista: ____________________Cédula Identidad:_______ Fecha: ______________ 50 . en comparación con el cuadro de variables y solamente firmará este instrumento cuando el estudiante haya corregido todas las observaciones indicadas. Este instrumento se llenará antes de aplicar el cuestionario.POSTGRADO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE POLICÍA CIENTÍFICA CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MATRIZ DE VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS (Juicio de Expertos) Titulo del Trabajo: ______________________________________________ ______________________________________________________________Ori entaciones para la validación: .. nunca después. a ser sometido a validación. en caso de algún reclamo.

Fedupel. y Martins. etc. pero que ya han sido recogidos y procesados por otros investigadores. TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS: (Gráfico 11) En esta sección el investigador informa sobre las técnicas a utilizar para procesar. tabular. presentar y analizar los resultados obtenidos. Cada ítem que se redacte en un instrumento tiene que venir de uno de los indicadores del cuadro de variables.TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL: Dentro de una investigación documental tenemos el análisis de contenido. 51 . el análisis ideológico y el análisis diferencial semántica. sin sufrir ningún proceso de elaboración previa. Por lo antes expuesto se recomienda que el estudiante escoja la técnica que más se adapte a su investigación y de acuerdo a ello podrá trabajar hasta con dos instrumentos que se adapten a la técnica seleccionada. TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS PRIMARIOS DATOS SECUNDARIOS Son aquellos que se obtienen directamente de la realidad misma. presupuestos. Otras Consideraciones Acerca de los Instrumentos: Los instrumentos de recolección de datos están internamente relacionados con el proceso de operacionalización de variables. S. Metodología de la Investigación Cuantitativa. Son registros escritos que proceden también de un contacto con la práctica. 2006. análisis de cálculos. de estadísticas. Adaptado de: Palella. F. Cada indicador puede tener varios ítems en el instrumento.

52 . ORDINAL Variables que recogen la idea de orden. F.Gráfico 11-A TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS ETAPAS -Revisión -Codificación PRIMARIOS -Tabulación -Tratamiento estadístico -Triangulación Adaptado de: Palella. Metodología de la Investigación Cuantitativa. Fedupel. Fedupel. se requiere describirlos en función de los hallazgos que cada ítem presenta y de deben relacionar con la parte del problema que resuelven y apoyarse en el marco teórico. S. El análisis no consiste en repetir las cifras de los cuadros. Adaptado de: Palella. y Martins. 2006. y además. INTERVALO Variables que incluyen la relación de orden y admiten las operaciones de suma y resta. por tener la relación de equivalencia y la relación más grande que. F. NIVELES DE MEDICIÓN DE RAZÓN Variables que tienen una escala con características de intervalo. 2006. (Gráfico 11-B) ANÁLISIS ESTADÍSTICO NOMINAL Variables cualitativas que se convierten en cuantitativas asignando números a las categorías. Metodología de la Investigación Cuantitativa. - Los resultados se deben presentar secuencialmente agrupados según el orden del cuadro de variables y por objetivos. un punto cero real en su origen. y Martins. S.

Gráfico 11-D ANÁLISIS ESTADÍSTICO NIVEL DE MEDICIÓN (ESCALA) RELACIONES DEFINIDAS -Equivalencia -De mayor a menor -Proposición conocida de un intervalo a cualquier otro elemento ESTADÍSTICOS APROPIADOS -Media aritmética -Varianza -Desviación típica Regresión lineal -T de student -Análisis factorial de varianza -Correlación del momento producto de Pearson --Correlación del múltiple momento-producto -Análisis de covarianza INTERVALO Adaptado de: Palella.Gráfico 11-C ANÁLISIS ESTADÍSTICO NIVEL DE MEDICIÓN (ESCALA) RELACIONES DEFINIDAS -Equivalencia ESTADÍSTICOS APROPIADOS -Distribución de frecuencias -Porcentajes -Proporciones -Moda -Coeficiente de contingencia -Mediana -Cuartiles -Percentiles -Spearman r -Kendall r -Chi cuadrado NOMINAL ORDINAL -Equivalencia -De mayor a menor Adaptado de: Palella. 2006. S. Metodología de la Investigación Cuantitativa. Fedupel. y Martins. Fedupel. F. Metodología de la Investigación Cuantitativa. y Martins. S. 53 . 2006. F.

Adaptado de: Palella. Característica básica es la combinación de dos o más estrategias de investigación diferentes en el estudio de una misma unidad o de varias Empíricas. y Martins.Gráfico 11-E ANÁLISIS ESTADÍSTICO NIVEL DE MEDICIÓN (ESCALA) RELACIONES DEFINIDAS -Equivalencia -De mayor a menor -Proposición conocida de un intervalo a cualquier otro elemento -Proposición conocida de un valor de la escala a cualquier otro elemento (definido el cero) ESTADÍSTICOS APROPIADOS -Media armónica -Coeficiente de variación -Coeficiente de asimetría -Coeficiente de curtosis DE RAZÓN Adaptado de: Palella. Fedupel. Es el uso de múltiples métodos para el estudio de un mismo objeto. de la opinión del autor de la investigación. S. S. Metodología de la Investigación Cuantitativa. de diversidad de datos para el estudio de un fenómeno singular. F. 2006. y Martins. 54 . Metodología de la Investigación Cuantitativa. Fedupel. Gráfico 11-F TRIANGULACIÓN Es la combinación de dos o más teorías producto de la fase de revisión documental. 2006. F.

obtenidos a través de la aplicación del instrumento. el cual se somete a su debida validación. Fase 3: Divulgación: En esta última fase.PROCEDIMIENTO: En este aspecto se deben indicar todas las fases llevadas a cabo para un trabajo de grado. se le entrega al tutor para su respectiva revisión. se redacta el borrador del informe de Trabajo de Grado. se procesan y analizan los datos obtenidos de acuerdo a las técnicas señaladas en el marco metodológico del proyecto. se realiza la revisión bibliográfica de acuerdo con el problema planteado y los objetivos trazados. construyendo así el marco teórico y finalmente elaborar el proyecto del trabajo. Fase 2: Ejecución: Se procede al diseño del o los instrumentos de recolección de datos. se debe desarrollar de la siguiente manera: Se elabora la representación gráfica de los datos 55 . En este aspecto. CAPÍTULO IV: PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS o ANÁLISIS DEL DIAGNÓSTICO Análisis de los Resultados: En este capítulo. se realiza una exposición y discusión de los resultados de la investigación. luego se procede a realizar las correcciones que hubiera lugar para finalmente redactar el informe definitivo de Trabajo de Grado y ser sometido a su evaluación. de acuerdo a Castro (2003) estos momentos son: Fase 1: Planeación: Durante esta fase. Luego se procede a la aplicación definitiva del instrumento.

para esto se considera la base teórica establecida a estos efectos. y Martins. Consideraciones Acerca de la Presentación de los Resultados: Es importante destacar que las preguntas no son el título de los cuadros ni gráficos. CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES: Conclusiones: se redactan con base en los resultados obtenidos y se organizan por los objetivos específicos de la investigación. (Palella. Interpretación y Relevancia de los Resultados: Indicar el sustento teórico que da respuesta al indicador que se esta midiendo. considerando la representación gráfica obtenida. Se consideran los datos en función de la teoría para realizar una interpretación de los resultados. Las conclusiones reúnen tres (3) características fundamentales: a) Esencialidad: representan deducciones lógicas b) Brevedad: deben ser claras. c) Personalidad: deben reflejar el punto de vista del autor El investigador debe analizar las categorías y las definiciones que conforman su marco teórico y el problema. No se pueden presentar conclusiones de algo que no se investigó. por los indicadores de las variables. S. concretas y directas.- Se analizan los datos. F.. tendrá que aclarar si estos elementos fueron los más adecuados o si resultaron insuficientes para captar la complejidad de los objetos específicos de la investigación. p. el investigador construye el título de cada tabla y gráfico. 206) 56 .

Es importante que se especifique el número del articulado correspondiente así como una breve paráfrasis de su contenido a fin de relacionarlo con la propuesta a desarrollar. 57 . las resoluciones. precisa su viabilidad recordando el resultado de la fase anterior. - Fundamentación y Objetivos de la propuesta: Destaca la importancia y su utilidad. Cuando se trata de una propuesta se recomienda la forma de validarla e implementarla. el cual constará de los parámetros que la institución ha establecido para estos efectos. Además se plantean los Objetivos de la propuesta: donde se puntualizan las acciones que se llevarán a cabo en el proyecto. CAPÍTULO VI. ¿Por qué debe hacerse? Y ¿A quien beneficia?. decretos.Recomendaciones: solo se dan recomendaciones que se desprendan de los tópicos investigados y tienen que ser dirigidas a las instancias que pueden asumirlas o ejecutarlas. - Bases legales de la propuesta: Se debe expresar la normativa jurídica que sustenta la propuesta. entre otros. LA PROPUESTA (Si aplica) Las investigaciones que asuman la modalidad de proyecto factible deben incluir un capítulo adicional. Las recomendaciones deben redactarse atendiendo a las siguientes preguntas: ¿Qué cosa se debe hacer? (acción). argumenta la existencia de una necesidad y la satisfacción y resolución de la misma. Desde la Carta Magna. ¿Dónde se hará?. los medios que se van a utilizar así como también los resultados que se aspiran alcanzar. ¿Cuándo lo hará?. las Leyes Orgánicas. ¿Quién lo hará?.

Cabe la pena aclarar que el investigador puede o no llegar a esta fase del proyecto factible. se debe incluir la valuación tanto del proceso como de los resultados. Este requerimiento busca determinar las modificaciones a implantar para que la marcha de la propuesta se adecue a los objetivos. 58 . administrativo como en los sistemas de entrega. - Ejecución o Aplicación de la propuesta: Consiste en poner en marcha el modelo diseñado en la fase anterior.- Análisis de la factibilidad de la propuesta: En esta sección de la propuesta. los datos deben ser orientados a la búsqueda de información en la población de la empresa objeto de estudio y deben determinar si los recursos y la tecnología para el diseño y la ejecución de la propuesta están disponibles. De llegar a esta fase. La evaluación durante la ejecución consiste en el seguimiento de la marcha de la propuesta tanto en el aspecto financiero. - Síntesis descriptiva de la propuesta: En este apartado se exponen gráficamente y descriptivamente los elementos de la propuesta y se inserta el modelo de la misma.

) Año de publicación (entre paréntesis) Título de la obra (negrilla) N° edición Ciudad donde se editó Editorial Fuentes de tipo legal: Nombre de la fuente o decreto Año publicación (entre paréntesis) Datos de identificación de la gaceta y N° (negrilla) Tipo de publicación (ordinaria o extraordinaria) Mes y día. año 59 . Utilice en todas las referencias el mismo esquema o forma de presentación A continuación se presentan los datos a considerar para referenciar fuentes: Libros: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Año de publicación (entre paréntesis) Título de la obra (negrilla) N° edición Ciudad donde se editó Editorial Obra Compilada: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Se agrega la abreviatura (Comps.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Se registran todos los documentos consultados en el desarrollo del trabajo y debe ser ajustada a las normas de presentación que aparecen resumidas en esta guía. por lo tanto. En la bibliografía se presentan todas las fuentes citadas en el desarrollo del trabajo y de cada una se dan a conocer sus datos bibliográficos. se deben seguir algunos lineamientos: 1) 2) 3) Cada fuente debe estar por lo menos una vez citada en el texto. Se presentan en estricto orden alfabético.

N° final e inicial de las páginas correspondientes País Resúmenes de Trabajos de Investigación: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Año de publicación (entre paréntesis) Título del trabajo (entre comillas) La palabra Resumen (entre corchetes) Título de la Revista N° del volumen (subrayado). N° final e inicial de las páginas correspondientes Documentos y Reportes técnicos: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Nombre del editor (en caso del ser el mismo autor) Año de publicación (entre paréntesis) Título del trabajo (en negrilla) Ciudad 60 . N° revista (entre paréntesis). Universidad Ciudad Trabajos de Ascenso: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Año de publicación (entre paréntesis) Título de la obra (negrilla) Tipo de trabajo realizado. Universidad Ciudad Artículos en Revista Especializada y/o publicación periódica: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Año de publicación y mes (entre paréntesis) Título del artículo (entre comillas) Título de la Revista (en negrilla) N° del volumen (subrayado). N° revista (entre paréntesis).Trabajos y tesis de grado: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Año de publicación (entre paréntesis) Título de la obra (negrilla) Tipo de trabajo realizado.

Conferencias y similares (derivadas de eventos): Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Año y mes del evento (entre paréntesis) Nombre de la ponencia (entre comillas) Nombre del evento (en negrillas) Ciudad y seguido de dos puntos las instituciones patrocinantes Publicaciones Anuales y/o eventuales: Nombre completo del organismo Año de publicación (entre paréntesis) Título de la publicación (en negrillas) Tipo de material (mimeografiado. etc) entre corchetes Ciudad. Talleres. Congresos.Artículos de prensa con autor: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Año de publicación. N° de la publicación N° de la página (cuerpo y página) separados por un guión Seminarios. mes y día (entre paréntesis) Diario (en negrillas) N° de la página (cuerpo y página) separados por un guión Entrevistas publicadas en medios impresos: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Año de publicación. folleto. mes y día (entre paréntesis) Título del artículo (entre comillas) Nombre del Entrevistado (entre corchetes) Diario (en negrillas). mes y día (entre paréntesis) Título del artículo (entre comillas) Diario (en negrillas) N° de la página (cuerpo y página) separados por un guión Artículos de prensa sin autor: Título del artículo (entre comillas) Año de publicación. hojas sueltas. Ponencias. Autor Programas y eventos transmitidos por medios de telecomunicación: Nombre del originador o creador primario 61 .

Obra de Teatro. plano. mes y día (entre paréntesis) Título del programa o evento (en negrillas) Medio de transmisión (televisión. ponencias y eventos en general: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Año. medio de grabación. etc. etc) entre corchetes Ciudad y nombre de la estación del programa Material audiovisual: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Función que cumple el autor (entre paréntesis) Año de producción (entre paréntesis) Título del material (en negrillas) Naturaleza del material (película. entrevistador. director. (entre corchetes) Ciudad y nombre de la empresa o institución que publica o distribuye el material 62 . lugar (entre corchetes) Representaciones y exposiciones públicas: Nombre del originador o creador primario Función que cumple el autor (entre paréntesis) Año. mes y día (entre paréntesis) Título del material (en negrillas) Naturaleza del evento: Danza. país.. mes y día (entre paréntesis) Título del evento (en negrillas) Datos del evento: tipo de grabación. radio. dibujo.. productor comercial o institucional Grabaciones de conferencias. nombre del evento. conferencista u otras personas con autoría significativa (entre paréntesis) Año. mapa. Concierto.Productor. ilustración. (entre corchetes) Ciudad y nombre de la institución donde se presenció el evento Fotografías y Representaciones Gráficas: Nombre del originador o creador primario Año de la realización o publicación del material (entre paréntesis) Título del material (en negrillas) Naturaleza del material: fotografía. etc. video. etc) entre corchetes Datos de edición: Ciudad. diapositiva.

ilustración.. (entre corchetes) Ciudad y nombre de la empresa o institución donde se encuentra el material Referencias No Impresas: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Año (entre paréntesis) Título del material (en negrillas) Naturaleza del material: programa de computación.Objetos artísticos y culturales: Nombre del creador o diseñador Año de realización del material Título del material (en negrilla) Naturaleza del material: fotografía. Referencias de CD-ROM: Autor (si existe). plano. De no existir el título ocupa esta posición (en negrillas) Año (entre paréntesis) Título del programa o paquete Tipo de material o medio (entre corchetes) Empresa que lo distribuye o promueve y N° de versión Documentos obtenidos por servicios de correo electrónico: Autor Año del documento (entre paréntesis) Título del documento (en negrillas) Documento en línea (entre corchetes) Disponible: correo electrónico 63 . dibujo. diapositiva. mes y año (del artículo) La palabra Disponible: dirección electrónica (comprende las páginas web. Telnet y Usent) (va subrayado) Año. FTP. etc (entre corchetes) Ciudad y nombre de la empresa o institución donde se encuentra el material Consultas a través de Internet: Primer apellido e inicial del segundo Inicial del primer nombre Título del artículo (entre Comillas) y Título del documento (en negrillas) N° del documento (si lo tiene) Días. los protocolos gopher. mapa. mes y día de la consulta (entre corchetes). etc.

debe comenzar debajo de la cuarta letra de la primera palabra de la primera línea. Fundamentos y Metodología.). 3) Entre una referencia y otra deben dejarse dos (2) espacios sencillos de separación. Jurgenson. R. Anónimo. Poemas. sólo es necesario nombrar a uno de ellos (usualmente el primero en aparecer) y luego la expresión et ál. deben guardar una sangría de tres caracteres. y Batista. (1998). Gayou. Episteme). (1969). Máxima seguridad en Internet. F. Obsérvese. México: Autor. Madrid: Anaya Multimedia. C. Metodología de la investigación (5a. Dos o tres autores: Hernández. que se escribe la abreviatura de la editorial entre paréntesis. (2003) Cómo Hacer Investigación Cualitativa. Javier et ál. EJEMPLOS DE REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Según el autor: Un autor: Álvarez. Editorial Paidos Educador. Madrid: Euroamérica. Fernández.Otras indicaciones adicionales: 1) La segunda y tercera líneas de la referencia. Anónimo: Se escribe la palabra Anónimo en el lugar correspondiente al autor. (1998). Juan L. es decir. y en el sitio reservado al editor se coloca la palabra Autor.. Alberdi. México: Mc Graw Hill. 64 . Metodología de la investigación por muestreo. México D. formando parte del autor. 2) Las líneas que conformen cada referencia bibliográfica deben estar separadas a un (1) espacio sencillo.. ed. El autor es el mismo editor: Sánchez (Ed. Más de tres autores: Cuando el número de autores de una publicación es mayor a tres. P.

Sánchez. (2002). E. Caracas. Disponible en: http://WWW. (2003). No.htm [Consulta: 2009. Noviembre 25]. Fuentes audiovisuales: Video: Venezuela Competitiva. ¿Conocemos la ecología? El Nacional. Caracas. Factores que influyen en la elaboración de los Trabajos de Grado de las Maestrías en Educación del Instituto Pedagógico de Caracas. Artículo de periódico: Febres. Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación. (2004). 54 pp. Universidad Santa María. (2000). Guía práctica de la empresa competitiva [video en VHS]. (2005. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular.oei. Tendencias innovadoras en educación matemática. Libro en línea: Gago. Caracas. A. C. Lineamientos para el Adiestramiento del Personal Docente que Labora en el Postgrado de Educación de la Universidad Santa María. UPEL-IPC. Trabajo de Grado no publicado. Gaceta Oficial de la República de Bolivariana de Venezuela. Trabajos académicos: Becerra. M de. Caracas: Autor Documentos electrónicos: Página Web: Guzmán. ¿Usted „fusila‟ o investiga?. Consultado el 27 de abril de 2010 en: www. Texto legal: Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. A-4. O. p. Compendium. (1995). marzo 16).453 (Extraordinaria).gob.org. (1996). Trabajo de Grado no publicado.co/oeivirt/edumat. 16-20. Apuntes acerca de la evaluación educativa [Libro en línea].Artículo de revista: Romero. 5.mx/wb2/sep/se_5_Apuntes_Acerca_de_la_Evaluación_Ed ucativa Bases de datos: 65 . Mauricio.sep. (2003). Marzo 24 de 2000.

Anexo B. instrucciones textuales y otras informaciones adicionales que resulten necesarias incluir para ampliar o sustentar puntos tratados en el texto.ve ANEXOS: Incluyen solamente documentos relevantes para el soporte y complemento del tema tratado.org. Publicaciones de científicos venezolanos [Base de datos en línea]. Los anexos deben identificarse con letras: Anexo A.ASOVAC.asovac. si cada anexo consta de varias partes. (202). 66 . Debe contener. B-2. el modelo de las encuestas u otros instrumentos elaborados como parte del trabajo. y así sucesivamente. se utiliza una seriación alfanumérica: B-1. con la fuente debidamente identificada. Ahora bien. Consultada el 23 de octubre de 2008 en: www.

-Interlineado de 1. antes y después del encabezamiento.5 en texto y los títulos de varias líneas -Espacio triple después de de los títulos.No se deja espacio adicional entre los párrafos del texto. Tamaño carta TIPO DE LETRA TAMAÑO DE LETRA MÁRGENES Arial o Time New Roman en estilo normal Número 12 -En todas las páginas Izquierdo: 4 cm. independientemente de su diagramación La introducción. -Las páginas preliminares se enumeran con números romanos. -Las páginas del texto y los materiales de referencia se enumeran con cifras arábigas. Se exceptúa la carátula.) -Debajo se colocará el título centrado. de las ESPACIADO SANGRÍA NUMERACIÓN PÁGINA NUEVA INICIO DE CAPÍTULO TÍTULOS Y 67 . la cual se cuenta pero no se enumera. Cinco (5) espacios en la primera línea de cada párrafo. de cada capítulo. y el número romano que indica el orden (I. -El margen superior de la primera página de cada nuevo capítulo : 5 cm. bibliografía y anexos deben comenzar en página nueva. en minúscula. comenzando con la página de la introducción -Los números de las páginas se colocaran en la parte inferior centrada. -El título del trabajo. II. -En la primera página de cada capítulo se identificará con la palabra CAPITULO. Derecho: 3 cm. Inferior: 3 cm. de cada capítulo. -Las páginas donde aparecen cuadros y gráficos también se numeran sin alterar la posición del número de la misma. Superior: 3 cm. cada capítulo. las conclusiones. recomendaciones. -Sencillo en el resumen . III…. en letra mayúscula y negrita. del resumen.NORMAS GENERALES PARA LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO PAPEL Bond blanco base 20. cuadros y gráficos.

Estas siglas deben explicarse cuando se empleen por primera vez. REDACCIÓN CITAS BIBLIOGRÁFICAS 68 .SUBTÍTULOS páginas preliminares y los subtítulos de primer nivel se escribirán en letras mayúsculas. no deben usarse abreviaturas. con el texto en letras negras. -En la redacción se debe emplear un lenguaje formal. así como también las citas extensas. simple y directo como corresponde al trabajo que se realiza. -El número mínimo de líneas por párrafo será de dos (02) y el máximo de diez (10). En la construcción de párrafos. sin puntuación y dentro de un paréntesis. -El estilo. seguido de las siglas en letras mayúsculas. -En la redacción. retóricas o ambiguas. la puntuación y el uso de letras mayúsculas y minúsculas deben ajustarse a las reglas gramaticales. EXTENSIÓN -El proyecto de grado: 30 páginas de contenido . -El Trabajo de Grado se encuadernará en percalina de color azul oscuro con letras doradas. -Los subtítulos de segundo nivel se escribirán en letras mayúsculas y minúsculas. la cartulina de la carátula debe ser del color azul. estas sólo son permitidas en los cuadros y gráficos así como en las notas aclaratorias.El Trabajo de Grado: no menor de 60 páginas y no mayor de 120 páginas de contenido -Debe redactarse en tercera persona. siempre y cuando faciliten la comprensión de las ideas expuestas. en tal sentido debe usarse un estilo claro y conciso con un lenguaje sencillo de frases breves y coherentes Según las Normas señaladas en este manual. centradas entre los márgenes y en negritas. -Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos o instrumentos de uso frecuente en el texto. evitando en lo posible el uso de expresiones poco usuales. ENCUADERNACIÓN -El proyecto de Grado se entregarán encuadernados en espiral o anillado. la terminología y la forma de presentación de la información debe ser coherente a lo largo de todo el trabajo. escribiendo el nombre completo. centradas y en negritas.

Si el cuadro. los pictogramas. precedida o seguida del texto ilustrativo de la misma. a excepción de tablas. Cada número va precedido de la palabra tabla. comparaciones o referencias. tales como gráficos de líneas rectas o curvas. que aunque éste cambie. a un espacio. se indicará el título. en la parte inferior. debe usarse la siguiente para el texto con el cual se relaciona. de barras. se indicará el título. la cual irá en mayúsculas y centrada. se conocen las ayudas visuales de cualquier tipo que sean. Para la presentación adecuada de tablas y gráficos es necesario tener en cuenta: Todo cuadro. fotografías o mapas. es decir. sea cual fuere el tipo. es decir. diagramas y circulares. Los cuadros y tablas se identificarán con números arábigos. En lo posible debe evitarse su colocación horizontal. sin necesidad de acudir al texto. Los gráficos se identificarán en la parte inferior con números arábigos. de tal manera que por sí sola se entienda. valores o unidades relacionados entre sí. Cada cuadro o tabla va precedida por su respectivo título. los cuales se presentan en columnas para facilitar sus relaciones. la cual irá en mayúsculas y centrada. a una serie o conjunto de números. su título. la secuencia continúa. 69 . a un espacio. el cual va centrado y en mayúsculas. tabla o gráfico. tabla o gráfico cubre una página.Normas para la Presentación de Cuadros y Gráficos: Se conoce con el nombre de cuadro o tabla. dibujos. pero si es necesario hacerlo. organigramas. Debe ir centrada. Cada número irá precedido de la palabra gráfico. En el renglón siguiente. la parte superior del cuadro. Con el nombre de gráficos. tabla o gráfico deberá tener claridad. debe ir al lado de la encuadernación. En el renglón siguiente.

19997) . deben ser: Incorporadas en el párrafo Primer apellido del autor. Referencia es la indicación de la fuente donde ha sido tomada la cita. las cuales se insertan en un trabajo. PRESENTACIÓN DE CITAS: En todo trabajo de investigación se hacen citas. deberá hacerse la aclaratoria: Ej. Estas citas deben acompañarse con el soporte del autor: primer apellido del autor y año de publicación). manteniendo la idea del autor. Ej.: según Arias (citado por Tamayo. Febrere (1999) … En (1999) Febrere señaló En caso de que el emisor de la idea sea citado por el autor de la fuente consultada (cita de cita). Citas Textuales: Se diferencian dos tipos de citas: Menores e iguales a 39 palabras Iguales o mayores a 40 palabras Citas menores o iguales a 39 palabras. Citas Parafraseadas: Permiten que el investigador exprese con sus propias palabras lo señalado en la fuente consultada. año de publicación y número de página 70 .. para ello el investigador podrá utilizar cualquiera de los sistemas universales existentes..- Los títulos de los gráficos se indicarán independientemente de las tablas y por separado de la tabla de contenido. ello es la transcripción directa o indirecta de palabras y frases de otro autor.

o partes de la exposición.. Cuando la cita es parte de un párrafo o de una oración. cualquiera que sea su naturaleza. deben ser: Presentadas en un párrafo aparte Debe llevar una distancia del párrafo anterior y del párrafo posterior de (3) espacios sencillos Interlineado a (1) espacio sencillo Sangría del lado izquierdo y derecho de (5) caracteres Primer apellido del autor de la fuente..: Soto (1996). sino sólo parte de ella. (p. 34) ó (pp. 34-36). Ej.) correspondientes. Observaciones especiales de las citas: Todas las fuentes que se citen.. No llevan comillas. 21-23) Citas iguales o mayores a 40 palabras. conforme a las reglas que se exponen para su registro y ordenamiento. al referirse a la lectura de exploración de información. expresa: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx..xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxx. deben presentarse en la bibliografía... explica: “Como la realidad no es constantemente igual a sí misma sino esencialmente dinámica –el ser real es permanente devenir-. 71 . se deberá utilizar los puntos suspensivos (..” (p. Ejm: Con respecto a la relación del hombre con la realidad Ander Egg (1983). año de publicación y número de la página. es decir. las relaciones entre los hombres y de estos con la naturaleza se dan en un proceso dinámico.) correspondientes.- Entre comillas y utilizando los signos de puntuación suspensivos (. que no se ha tomado la idea completa.21) ó (pp.

-

Cuando se cita una fuente consecutivamente, se da el soporte de autor completo la primera vez que se menciona, pero para el próximo soporte se procede así: a) si la cita se encuentra en la misma página que la anterior, se utiliza una de estas abreviaturas subrayadas: ib., ibid., o ibidem. Que significan en la misma obra y página, y debe colocarse al final de la cita y entre paréntesis así: “… (ibidem.) b) si la cita se encuentra en diferente página, se utiliza una de esas abreviaturas: ob.cit., u op.cit. (sólo ésta subrayada), debe ir seguida del número de página correspondiente, así: “… “ (ob. Cit., p.89)

-

Cuando se tiene en las referencias dos (2) o más fuentes del mismo autor publicadas en un mismo año, éstas se ordenarán en la Bibliografía alfabéticamente por la primera letra del título, al año se le agregará un código alfabético (en letras minúsculas empezando por la a), que se mantendrá en el respectivo soporte de autor; de esta forma se evitará la confusión con la fuente correspondiente. Ej. Martínez (1980 a) y Martínez (1980 b).

-

Cuando de un mismo año se tienen dos (2) o más fuentes en las que el primer apellido del autor es idéntico, en estos casos, al dar soporte de autor de la fuente es necesario adicionar la inicial del segundo apellido o inicial del nombre. Ej.: Ramírez T. (1995) y Ramírez F. (1995).

-

Cuando la fuente sea de dos autores, el soporte deberá siempre presentar el primer apellido de cada uno, (1999). Ej.: Pérez y Mendoza

-

Cuando la fuente sea de tres autores o más, la primera vez que se cita se da a conocer el primer apellido de cada autor y a continuación se

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agrega y otros. Ej.: la primera vez que se cita la obra: Hernández, Fernández y Galindo (1997), Hernández y otros (1998). Es conveniente señalar que las citas textuales deben ser comentadas en función del tema investigado, no se debe cerrar un punto tratado con una cita. Los párrafos no pueden iniciar con citas, siempre debe iniciarse por medio de una breve introducción. las demás veces se colocará:

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LISTADO DE VERBOS VERBOS PARA OBJETIVOS GENERALES
Analizar Calcular Categorizar Comparar Compilar Contrastar Crear Definir Demostrar Desarrollar Describir Diagnosticar Discriminar Diseñar Efectuar Enumerar Establecer Explicar Examinar Exponer Formular Fundamentar Generar Identificar Inferir Mostrar Orientar Oponer Reconstruir Relatar Replicar Reproducir Revelar Planear Presentar Probar Producir Proponer Situar Trazar Valuar

VERBOS PARA OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Advertir Analizar Basar Calcular Calificar Categorizar Comparar Componer Conceptualizar Considerar Contrastar Deducir Definir Demostrar Detallar Determinar Designar Descomponer Describir Discriminar Distinguir Establecer Enunciar Enumerar Especificar Estimar Examinar Explicar Fraccionar Identificar Indicar Interpretar Justificar Mencionar Mostrar Operacionalizar Organizar Registrar Relacionar Resumir Seleccionar Separar Sintetizar Sugerir

Tomado: Balestrini A., Miriam. Cómo se elabora el proyecto de investigación.

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CONECTORES PARA ENLAZAR LOS PÁRRAFOS
CONECTORES PARA ENLAZAR PÁRRAFOS CONECTORES PARA ENLAZAR PÁRRAFOS

Dentro de este orden de ideas Podríamos resumir a continuación Así se ha calificado Cabe considerar Por otra parte Creo que es evidente Debe señalarse Los caracteres enumerados En la medida que De este modo En resumidas cuentas Desde la perspectivas Más general Dentro de este marco Habida cuenta De esta manera Es por ello De allí pues Dicho de otro modo Por consiguiente Se plantea entonces Finalmente En efecto Sin duda Ahora bien Por esto Por lo demás Evidentemente El análisis precedente En la perspectiva que Aquí adoptamos Observamos que Si bien es cierto

En otras palabras Sucede pues que Es por eso que Por consiguiente Por último, es conveniente Resulta claro A título ilustrado, indicaremos Se trata de Dentro de este marco Visto de esta forma Este trabajo busca orientar Queremos con ella significar Es esta perspectiva Dentro de esta perspectiva Debemos pues Precisemos, antes que nada En atención a lo expuesto De hecho En lo esencial En todo caso En nuestra opinión En las generalizaciones anteriores

CONJUNCIONES Y, NI, PERO, SINO, MÁS, CON QUE, LUEGO, PUES BIEN, PORQUE, PUES, COMO , PUESTO QUE, A FIN DE QUE, SI, QUE, CON TAL QUE, AUNQUE, SI BIEN, POR MÁS QUE

Tomado: Claret V., Arnoldo. Cómo hacer y defender una tesis.

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lycos.org Open Directory Project http://www.com http://www.com http://www.com http://www.google.excite.alltheweb.dmoz.com http://www.com http://www.hotbot.com http://www. y no son más que páginas web que permiten al usuario encontrar información disponible acerca de un tema específico a partir de palabras o frases.yahoo.dogpile.altavista.com 76 .com http://www.LISTADOS DE LOS PRINCIPALES BUSCADORES BUSCADOR: Es un medio de acercamiento a la cantidad de información disponible en internet. encontramos: BUSCADOR DIRECCIÓN http://www. Entre los principales buscadores.

entireweb./webcrawler.infospace.about.com http://www.com/ http://search.com http://www.com http://www.ask.aol.com http://www.com http://www.msn.com http://www.netscape.com http:/www.com http://www.com http://www.looksmart.wisenut.com http://www.overture.teoma.com 77 .alexa.com http://www.http://search.

Se utiliza para excluir algún término. Cómo hacer un proyecto de Investigación. (2007). And Not Near T: U: Comillas (“”) Asterisco (*) sintaxis Any Title: Host: URL: Link: Tomado de: Ramírez. Facilita la búsqueda de frases. COMANDO Or FUNCIÓN Cuando se utiliza entre dos frases el resultado de la búsqueda remite a páginas que contengan alguna de las dos palabras.iza para buscar páginas web. deberá encontrar todo lo relacionado con elecciones en Venezuela. Realiza la búsqueda únicamente en los URL de los documentos. únicamente en los títulos. Encontrará cualquier página que contenga el término que buscamos. Editorial: Panapo. Se puede hacer uso de algunas operaciones combinadas a la vez. Buscará el término deseado en los títulos de las páginas web. Al encerrar una o varias palabras en comillas se obtendrá información sobre lo que esté exactamente encerrado en ellas. Se útil.Consideraciones para la Utilización de los Buscadores: A continuación un cuadro con las principales instrucciones o comandos que permitirán en una búsqueda lograr a través de una pesquisa más rápida y acertada. T:elecciones+Venezuela. Si queremos saber que páginas tienen enlace con la nuestra. 78 . Realiza la búsqueda únicamente en los títulos de los artículos. Si se coloca a la derecha de una palabra buscará todo lo que tenga relación con ella hacia el lado derecho. Ej. Si se coloca entre dos palabras mostrará los resultados de páginas que contengan ambos términos. Se usa para localizar dos términos que se encuentren entre cierta cantidad de palabras. T. Cuando se buscan palabras en el texto de una dirección URL.

com/ http://turbo10.com http://www.com/ 79 .com http://www.com http://www. BUSCADOR METACRAWLER IXQUICK CLUSTY KARTOO TURBO10 ILECTRIC DIRECCIÓN http://www.metacrawler.kartoo.com/ http://ilectric. analizan los resultados de la página y presentan sus propios resultados.com DOGPILE WEBCRAWLER http://www.com/ http://clusty.webcrawler.METABUSCADORES: Son buscadores que realizan exploraciones en otros buscadores.dogpile.ixquick.

y Baptista L. Manual de Metodología de Investigación. Editorial Episteme. editorial Uyapar. (2003). Como elaborar un Trabajo de Grado de enfoque cuantitativo.. Caracas. Editorial Panapo.. Hernández. Elaboración de Proyectos de Investigación.BIBLIOGRÁFIA American Psychological Association. Bautista. F. (2008). Mc Graw Hill Interamericana de México. Thesaurus de la investigación académica universitaria. Manual para la elaboración de Trabajos Especiales de Grado. UPEL. (adaptado para el español por Editorial El Manual Moderno). Becerra. Consultores Asociados. Como se elabora el proyecto de investigación. J. Balestrini.. Caracas. (Técnicas y procedimientos). (2003). y Montero M. (1998). Flames. Arias. Caracas. A. Palella. Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association. Caracas. H. El Proyecto de Investigación. Castro. (2002). (2002). Caracas. Fernández C. Editorial Quirón. 80 . S. Fondo Editorial IPASME. Instituto Pedagógico de Caracas. Colombia. (2004). Metodología de la investigación. Caracas: FEDEUPEL.. (2005). Segunda Edición. R. ( 2001). Caracas. Editorial Talilitip. Santa Fe de Bogotá. F. Investigación documental... Valencia. CUAM. Hurtado.. y Martins. Servicio Editorial BL.. Caracas. (1986). M. (1997). Caracas. Hochman. A. F. El proyecto de investigación y su esquema de elaboración. Metodología de la Investigación Cuantitativa. (2006). M.

Manual de Trabajo de Grado de Maestría y Tesis Doctorales. Caracas.Ramírez. T. UPEL. presentación y evaluación de Trabajos de Grado.. Editorial Panapo. El proceso de investigación. (1998). Manual para la elaboración. USM. (2006). Caracas. 81 . Cómo hacer un proyecto de investigación. Editorial Panapo. (2001). Caracas. Caracas. Vicerrectorado de Investigación. Sabino. (2006). C.